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禮嘉中學(xué)高一年級地理學(xué)科教學(xué)計劃 -計劃

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禮嘉中學(xué)高一年級地理學(xué)科教學(xué)計劃 -計劃

禮嘉中學(xué)高一年級地理學(xué)科教學(xué)計劃
  
  教者:時常武   毛麗菊 
  日期:2006年2月13日
  課程安排:
  
  周   次章     節(jié)課時
  第一周第一章  第一節(jié) 人口的數(shù)量變化2
  第二周第二節(jié) 人口的空間變化  2
  第三周第三節(jié) 人口的合理容量   問題研究2
  第四周第二章  第一節(jié) 城市與城市化2
  第五周第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能2
  第六周第三節(jié) 城市化· 問題研究2
  第七周第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇2
  第八周第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2
  第九周第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2
  第十周復(fù)習(xí)第一章到第三章內(nèi)容2
  第十一周期中考試 
  第十二周五一假期 
  第十三周第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇   
  第二節(jié)工業(yè)地域的形成 
  2
  第十四周第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)    
  問題研究2
  第十五周第五章    第一節(jié)交通運輸方式和布局2
  第十六周第二節(jié) 交通運輸布局變化的影響    
  問題研究2
  第十七周第六章    第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變2
  第十八周第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐·
  問題研究2
  第十九周期終復(fù)習(xí)2
  第二十周期終考試 
  
  
  
  
  實施過程:
  第一章  人口的變化
  一、教學(xué)目的
  1、分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布
  2、舉例說明人口遷移的主要原因
  3、說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別
  二、重點、難點分析
  1、人口增長模式的時空差異
  2、人口遷移的形式和原因
  3、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng)
  三、問題研究:如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象
  1、收集、閱讀資料,了解農(nóng)民工現(xiàn)狀
  2、分析農(nóng)民工對中國經(jīng)濟發(fā)展的作用和存在的問題
  3、探討解決農(nóng)民工問題的對策和途徑
  
  
  第二章  城市與城市化    
  一、教學(xué)目的
  1、運用實例,分析城市空間結(jié)構(gòu),解釋其形成原因
  2、舉例說明地域文化對人口或城市的影響
  3、聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論,說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異
  4、運用有關(guān)資料,概括城市化的過程和特點,并解釋城市化對地理環(huán)境的影響
  二、重點、難點分析
  1、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系
  2、城市內(nèi)部的特點及其形成過程
  3、不同規(guī)模城市的服務(wù)功能的差異
  4、城市化所要經(jīng)歷的過程及每個過程的特點
  5、城市化對地理環(huán)境的影響
  三、問題研究:從市中心到市區(qū),你選擇住在哪里
  1、收集、閱讀資料,了解人們選擇不同住房位置的情況
  2、分析人們選擇住房位置的主要因素
  3、提出你選擇住房位置的基本思路,選擇恰當(dāng)位置的住房
  
  
  第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展
  一、教學(xué)目的:
  1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件
  2、結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響
  二、重點、難點分析
  1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素
  2、農(nóng)業(yè)地域的形成過程
  3、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點
  4、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點
  三、問題研究:家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣
  1、分析資料,了解生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念,

禮嘉中學(xué)高一年級地理學(xué)科教學(xué)計劃

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計劃

《禮嘉中學(xué)高一年級地理學(xué)科教學(xué)計劃》(http://m.dameics.com)。收集當(dāng)?shù)氐臍鉁、降水、日照等基本?shù)據(jù),了解適宜在當(dāng)?shù)厣L的農(nóng)作物品種
  2、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類
  3、根據(jù)所給的地圖,描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍(lán)圖
  
  
  第四章  工業(yè)地域的形成和發(fā)展
  一、教學(xué)目的:
  1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點
  2、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式
  二、重點、難點分析
  1、工業(yè)的區(qū)位因素
  2、工業(yè)地域的形成過程
  3、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展
  三、問題研究:煤城焦作出路何在
  1、收集、閱讀資料,了解焦作市概況
  2、分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的優(yōu)勢
  3、探討對策,尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑
  
  
  第五章 交通運輸布局及其影響
  一、教學(xué)目的:
  結(jié)合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響
  二、重點、難點分析
  1、不同交通運輸方式的特點
  2、交通布局的影響因素
  三、問題研究:北京的自行車是多了還是少了
  1、收集、閱讀資料,了解北京及其他城市的自行車現(xiàn)狀
  2、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關(guān)
  3、發(fā)表意見,探究北京自行車的發(fā)展方向
  
  
  第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
  一、教學(xué)目的
  1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變
  2、根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題
  3、聯(lián)系“21世紀(jì)議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
  4、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任
  二、重點、難點分析
  1、人地思想關(guān)系的演變
  2、人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點
  3、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵
  三、問題研究:綠色食品知多少
  使學(xué)生了解綠色食品和綠色消費的概念,引導(dǎo)學(xué)生初不建立對環(huán)境友好的綠色消費觀念

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