教育孩子心得體會15篇
在平日里,心中難免會有一些新的想法,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教育孩子心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育孩子心得體會1
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章,很簡短,茲錄如下:
常?船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院,采訪者將話筒對準一個六七歲的小孩:“想不想爸爸媽媽?”
“我爸爸死了。”女孩顯然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎?”
“我媽媽不要我了!眱纱味疾蛔髡婊卮,那意思已表達得相當清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過,該放過她了吧?刹稍L者仍窮追不舍:
“那你想不想媽媽呢?”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲,只點了點頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”,以達到他制作節(jié)目的效果,可他實在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因為被采訪對象只是個孩子,他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中,那些喋喋不休類似關懷的問寒問暖問長問短有時是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時,每個人都應該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見,也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中,也有類似的現(xiàn)象。比如,老師往往出于好心而關心過頭,對學生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實,這樣做并不討學生的喜歡。設身處地地想一想,即使我是一個成年人,有自己的工作單位,也不希望自己的家事都要公之于眾,或者什么個人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講,老師關心學生也是應該的,無可厚非。但是,這樣的關心,并不是要學生在老師面前把什么都說出來,有很多事情其實是學生的隱私,我們不但不能問,而且要小心呵護,與學生達成某種默契,大家心照不宣就好了。比如,有的孩子是單親家庭,老師即使出于關心,要了解情況,問的尺度也只能適可而止,不能追問孩子,你的父母怎么會離異呢?有的孩子,家庭經(jīng)濟比較困難,老師只要心中有數(shù),在力所能及的情況下予以幫助,沒有必要像調查戶口一樣,問得太仔細。
人的隱私,除非他愿意主動向你敞開心扉,否則還是不要問的為好。因為每一個人都有自己的獨立的空間,不希望別人擅自闖入,干擾他平靜的生活。有的對于學生而言簡直就是一個痛苦的記憶,稍不注意,就有可能揭開學生心口上的疤痕,無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時候,經(jīng)常去家訪。一個經(jīng)濟有困難的家庭,家長見我來了之后,一時竟不知所措,因為他們的家里實在連一個坐的地方也沒有,他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,而我則更加不安,坐也不是,站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心,而是覺得,這時最好的同情就是不要去問什么,所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個人都有自己的難以啟齒的.事情,我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時,班有一個學生,有段時間幾乎天天遲到,為此班級的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺,后來我提醒他:“你把家里的鬧鐘調早一點好不好?”誰知,他囁嚅了半天,漲紅了臉說:“我家里沒有鬧鐘。”我知道,他的家境并不好,但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達到懲罰、批評學生的目的,甚至在公眾場合,拿學生的隱私說事,比如家境貧寒,父母離異,等等,并以此作為學生的行為習慣、學業(yè)成績、思想品德有問題的根源,讓學生難看,這就有違師德了。
也有些時候,老師是出于善心,學生家庭困難了,學費難以交全,老師把這個學生的家庭情況跟全體學生說,并發(fā)動學生來資助這個困難的學生,可是,在這種情況之下,有幾個學生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,在資助某些學生的時候,又是大會小會上宣傳,又是電視廣播里反復播放,又是讓家長給學校送來感謝信,又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”,還要把領導手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里,甚至還要借助媒體宣傳,以示“助人為樂”。我們當然不懷疑這樣做的目的是弘揚正氣,但是,從另一個方面說,卻忽視了學生的自尊心應該要得到呵護。況且,這樣的事情,一旦大肆“宣傳”,恐怕就有違善良的本意了。
問長問短,問寒問暖,是對學生的一種關切,但不是說,所有事情都要通過問來解決的。有時,不問就是一種尊重。默默的關注,淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!
教育孩子心得體會2
我家孩子剛轉到這所學校,第一天就參加了學校二年級召開的家長會,這是我兒子入學以來的第一次家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后,仔細回味老師的話語,我有以下幾點體會:
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng),作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子,先從關注開始,多支持,多鼓勵,培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學習,作為家長有時過度的關注起“分數(shù)”,時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比,評定好與壞,而忘了關注他的學習過程,多鼓勵、多贊揚、及時糾錯,增強他們的自信心,永遠不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學習,多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當成小孩子,其實他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對自己的`子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
我家孩子剛轉到這所學校,但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小。作為孩子家長,我和家人需要也有改進的地方:教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育,還需要老師家長的溝通合作,相互支持,因為我們家長也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。 孩子入學雖然才兩個多星期,但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、A級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸,我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性,還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程,需要老師全面輔導,家長耐心引導,才會健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學。
總之,孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng),我們家長盡力配合,謝謝老師對孩子們的辛勤付出。
教育孩子心得體會3
觀察孩子的變化,運用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀四年級,我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。
一、要以身作則。
小孩的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
二、積極配合老師進行教育。
小孩在讀書期間,老師的作用是相當大的。非常幸運,我女兒的老師是非常負責的好老師,教學經(jīng)驗豐富,很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣,我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽從老師的教導,“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)生活能力
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家,寫完作業(yè)后再看一會電視,到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因為從小她就沒有亂吃零食的習慣,她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時,可以叫她負責收拾自己的房間,大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
四、不給太大的壓力
作為家長,沒有額外布置課外題來強迫她學習,更沒有規(guī)定她考試非得考多高的.分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手,提醒她上課要認真聽,不能受同學的干擾而影響聽課,放學后首先要把作業(yè)獨立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導。我們充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力,去做自己歡的事。我們帶過女兒去學書法,她堅持學習直到現(xiàn)在,并且非常認真投入。
五、進行溝通,適當?shù)莫剳?/strong>
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點,幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚和鼓勵進步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。
以上是我們對子女教育的一些做法,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,所以我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子心得體會4
在孩子的成長過程中,我覺得教育好孩子是最重要.首先,從我們做父母的做起,父母的行為和舉止就是孩子的學習榜樣,所以在日常生活中,我們各方面都要做到更好和優(yōu)秀。因為孩子會不知不覺地向我們學習。我們要引導孩子以良好的心態(tài),樂觀的精神去應對生活中的挫折與失敗,教育孩子在困難中學會堅強。
孩子在初學的知識上是處于模糊狀態(tài),我們家長必須要給孩子學習上的鞏固和理解。異常是在孩子學習的時候,我們盡量抽出時間陪在孩子的身邊,和孩子一齊探討問題一齊學習,做一名孩子學習上的伙伴。多鼓勵和贊賞孩子,這樣孩子對學習會更有信心。
愿意做一名孩子的傾聽者。每當孩子向你訴說亂七八糟的事情時,哪怕我們再忙,也要靜下來聽聽孩子的心聲,這樣孩子就覺得我們很尊重她。僅有孩子的心靈溝通,我們才真正的'了解孩子.
每一天給孩子一個擁抱,一個微笑,讓孩子生活在愛的搖籃里.愿意和孩子做朋友,和孩子一齊承擔痛苦,這樣孩子和我們就沒有隔閡了。得到孩子的心,是我們的最大心愿。
在今后的日子里,我們也會邊學邊做,在實踐中摸索,讓孩子健康歡樂地成長,成為新世紀的接班人。
教育孩子心得體會5
教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的`質問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪?吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?
總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
教育孩子心得體會6
大家好!我的孩子XX是一個男孩,所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會想著我,雖然是小事情但是當時我是很感動的,如果孩子能一直這樣下去就好了,現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長輩吃的習慣。
這樣長大了心里才會有我們,我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友,如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,和他們溝通才能更好,我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通,在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語,我們要多聽一些孩子自己的想法,尤其是在孩子不聽話的時候,我們要站在孩子的立場停聽聽孩子在想什么,我們更不能對孩子亂許愿,承諾的事情一定要辦到,不要讓孩子對你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具,他現(xiàn)在不會每天問我要玩具,我們給他規(guī)定,如果要東西每天只要一種,不管是玩具還是吃的,他自己來選擇,在價格上也有要求,大的或是貴的玩具,只能當做獎品。
只有在一個月內表現(xiàn)好,或者是得到老師的連續(xù)表揚,或是像在走秀時表演時表現(xiàn)出色,可以得到獎勵品,要讓孩子知道玩具的來之不易,讓他們珍惜來之不易的東西,別讓我們的男孩太“富有”,富有有兩個概念,一個是父母的溺愛和包辦,一個是物質上的充裕,我們應該適當?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個星期都要帶政政去爬山,每周去游泳1—2次,這樣既增加了我們之間的感情,親子協(xié)作的能力,還增強了體質。
做男孩的`家長應該不大驚小怪,不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來,不要因為稍微的閃失就驚慌失措,我們不能時時當孩子的保護傘和避難所,讓孩子學會自己的事情自己來解決,讓孩子自己知道自己是個小男子漢,應該有獨立解決問題的能力,不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
教育孩子心得體會7
作為一個不到6歲孩子的家長,和所有父母一樣,對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望,都希望孩子是一個對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個問題和家長老師交流一下。俗話說:三歲看大,七歲看老。幼兒時期的教育很是關鍵,可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習慣,基本的禮儀禮貌,行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯路,走偏路,也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題:孩子的吃飯問題。這個問題我是借鑒了美國人的方法,每個孩子都會挑自己喜歡的東西吃,亂吃零食,結果就是到吃飯時間吃不下飯,怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西,如果期間孩子說吃飽了,也不必強喂,只需在吃下頓飯之前收起所有食物,讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的,他們會牢牢記住不吃好飯的代價。采取這個方法需要注意和家里的老人溝通下,不然老人心疼孩子,偷偷給東西吃,會讓你前功盡棄的,呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問題,作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責任人應該是家長,因為對孩子影響最大的.就是自己的父母,在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬,家長們先管好自己吧,只有自己注意文明禮貌,孩子們才會不受不良影響。當孩子遇到一些不文明的言行時,要注意認真對待,及時指正不可敷衍,要讓孩子們知道哪些是好的,哪些是不正確的,幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個很重要的問題:誠實。首先要和孩子講明說謊的危害,認識到誠實是一種美德,誠實的人受到別人的尊重,說謊話的人是可恥的,不受歡迎的。在生活中有很多事情,孩子們不懂問起來,家長礙于各種原因不能講實話,這些都對培養(yǎng)孩子的誠實不利。家長們只有從我做起,盡量不要對孩子說謊,自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。
最后,孩子的教育不只是家庭和學校的教育,也有必要融入社會教育。社會也是一個大學堂,孩子們遲早會進入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時盡量貼近生活,多參加社會生活,并注意對孩子的活動進行指導,引導孩子們樹立健康積極的生活觀。
教育孩子心得體會8
本學期,重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心的照顧,并在各領域獲得更好的發(fā)展。
一、愛心、耐心
幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的,是面向全體幼兒的“博愛”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。對于剛入園哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的`,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外,教師還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來,再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
二、童心、知心
幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發(fā)展的關鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)
點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、細心、盡心
教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進步,老師要及時給予表揚與獎勵,以強化幼兒好的行為。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),譬如,孩子的食量,挑食情況大小便習慣,睡覺規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子,得到家長的理解與支持,使家園共育工作更具實效。
人們常說:“學高為人師、身正為人表”。時代的進步要求老師不斷提高素質水平,努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學淺,只有不斷提高自身素質,不斷完善自己,才能擔此重任。因此,在工作中我積極探索、虛心接受領導及同事的意見。我不但注重自身的修養(yǎng),刻苦鉆研教材和幼教書刊,還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學經(jīng)驗,以便提高自己的業(yè)務水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言:教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
教育孩子心得體會9
“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自我的孩子呢?為此,我請教過孩子的教師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學習、摸索與總結,事實證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在那里,我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,期望對大家有所啟發(fā)。
1、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都明白,家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎。所以,我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。
此刻的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學習成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿本事很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,所以,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,期望做什么樣的工作呢?”當時我也在場,我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉,以極快的語速和簡便的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個自由職業(yè)者,時間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她必須是覺得坐在電腦前炒股是簡便愉快的事情,進而把它選作自我將來夢想的職業(yè)。從那時起,我開始重新反省自我的日常言行,緊之后在這方面作了一些增減與調整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,我的空余時間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點心。此刻,絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。最近,我還學會了做生日蛋糕。我自我多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,有時還一齊幫忙做,加上她自我的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時,我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時也會影響孩子,我們應當用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
2、培養(yǎng)孩子的.生活本事和行為習慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時,學會自我進食,兩周歲時會自我穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,經(jīng)$2教師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,完成的并不好,可是我不斷的給她嘗試的機會,并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時,她說她是個大孩子了,提出要獨自睡一個房間,當時我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,可是大多時候她都把自我裹得很嚴實。之后,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自我照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。
我們平時能夠讓孩子洗一些小的東西,比如自我的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候,過后我們能夠偷偷再洗一次,可是在孩子面前,我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長,孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。適當?shù)墓膭詈唾澷p,能夠強化良好的學習行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵!贝_實,比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時我們應當拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習慣,并給予及時鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的構成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導,還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習慣構成。
3、多和教師探討,多和家長交流
孩子在讀書期間,教師的作用是相當巨大的。十分幸運,我女兒的啟蒙教師是個教學經(jīng)驗豐富又負責的好教師,很受班級里的學生歡迎。平時放學后,我經(jīng)常教師進行交流,了解孩子在學校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于教師,和教師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣教師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點,根據(jù)教師的提議,我做了一張“好孩子提高跟蹤表”,當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項,每日一評,有提高的畫一顆紅星,無提高的畫一顆黑星。紅星能夠用來換獎勵,積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,教師也表揚女兒提高明顯。
正因為這樣,我經(jīng)常教導孩子尊敬教師,認真聽取教師的教導,“一日為師,終生為父”,這正是教師的偉大之處。
此外,每隔一段時間,我會在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習慣性地拉家常,談論孩子在家的學習、生活。我會把自我近段時間促進孩子提高、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽,同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。
4、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量
在與孩子一齊學習、生活的過程中,有時我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導,卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責孩子,也應當自我反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們能夠嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易理解一些呢?其實,只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣能夠富有情趣。
有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自我并沒有意識到,以至于孩子有些悲痛并抵觸,當時,她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自我的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上頭畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原先她后悔……想到那里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯了!”并且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個字寫錯了,你是怎樣當媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說:“孫教師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,能夠嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比,語言比較羞澀,有時難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不必須留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,只要不把它毀掉,我們什么時候想看,都能夠拿出來再看,并且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比,用文字,不僅僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子理解,也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心,從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術,也是一個復雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育能夠成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個民族的自豪,乃至成為社會禮貌與提高的象征。
可是每個孩子的教育方式也應當因人而異、因勢利導,不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應當把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
教育孩子心得體會10
一、堅持閱讀,培養(yǎng)語言表達能力
首先,從孩子x個月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從x、x月開始,給他讀了拉拉布書,識物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動的堅持每天睡前半小時讀故事時間,讀過的故事書已不下百本,書的內容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等,還有內心養(yǎng)成類的、習慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會發(fā)現(xiàn)孩子能夠進入到書的世界,他會融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會故事,他是不會開心的睡覺的。
其次,從孩子x歲半進入幼兒園學習開始,就給他報了幼兒閱讀班,每周堅持去閱讀班學習兩個小時的閱讀課程,一直到幼兒園學習結束,孩子堅持了x年的閱讀學習,通過閱讀課的學習,大大增加了他的識字量,x歲的時候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個時候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學習過,他是怎么認識的呢?當時兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會發(fā)現(xiàn)父母的堅持得到了回報,x歲的時候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?梢哉f讀故事與閱讀學習對他的語言表達能力起到了很大幫助。而且,我們家獎勵孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時間的表現(xiàn)特別好,獎勵的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當這個時候都是他最快樂的時候。
二、引導孩子尋找自己的感興趣的愛好
孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從x歲開始我們就給他準備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報了美術繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從x歲半開始,我就讓他學習游泳,目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的`需要,在突發(fā)自然災害面前能夠自我保護,而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強身體抵抗力等等。
在他x歲半的時候開始學習架子鼓,我覺得通過學習打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調能力,而且孩子雖小,但是有時候也會有自己的小情緒,通過打鼓有時候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項愛好都是在我們引導的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當然在選的過程中也有一些沒有學成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項愛好都沒有學成,我也沒有過多的責備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因為我們是希望孩子多學習一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負擔。
三、給孩子創(chuàng)造一個好的家庭、外部環(huán)境
在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會以身作則,時刻引導他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價值觀。
從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他男孩子應該有的勇敢與正義。
x年來,只要周末有時間,我們全家人就會帶孩子出去轉一轉、看一看,可以說家的周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個快樂的童年。
四、多表揚、多鼓勵,與孩子勤溝通
曾經(jīng)有一段時間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時候火氣壓不住就會狠狠的訓斥他幾句,孩子就會低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時候,他說,媽媽你總是訓我,我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵他,多表揚他,心平氣和的跟他說話,這樣會事半功倍。
有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個觀點,日常生活中,只要孩子有一點進步,我都會及時表揚,這樣可以促使他再接再厲,多表揚多鼓勵就會讓他有成就感,以后會表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會跟他采取換位的辦法引導他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導,這樣孩子就能夠知道以后在與同學相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間
我們都是從孩童時期過來的,知道孩子喜歡什么,只要有時間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如,周末跟爺爺出去騎騎車,做一些戶外活動,給他一個自由的空間,既能強身健體,又能愉悅心情,何樂而不為呢?
而且我們從來都不會特別注重他的分數(shù),只要把知識學會了,分數(shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當然他能考100分還是最好的,但我們不會讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學習,即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學校、老師聯(lián)系,掌握孩子的動態(tài),有效教育孩子
平常與學校、老師加強配合與聯(lián)系,了解孩子的思想動態(tài)和問題,有針對性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法,引導孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時與老師溝通,有意的去回避問題,隨之任之,就會耽誤了孩子。積極配合學校和老師組織的活動,以身作則,讓他看到,作為家長都非常重視學校的活動,鼓勵孩子積極參加集體活動,讓他在集體活動中健康、快樂的成長。接到學校、老師下發(fā)的安全類通知后,積極配合老師做好孩子的教育工作,一遍一遍的給他讀通知,讓他知道在學校要遵守學校的校規(guī)、班規(guī),愛護公共設施,上課認真聽講,尊敬老師,愛護環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得,肯定有很多不足之處,每個孩子都有不同的性格和特點,相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗和方法,最終目的只有一個,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
教育孩子心得體會11
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。每個孩子都有自己不同的特點,在成長的年齡階段都有著不同的變化,我根據(jù)自己孩子的特點,實施一點有效的教育方法,達到家長、孩子共同成長的目的。下面我把在教育孩子過程中的一些體會和感受,與大家一起分享。
一、以身作則,為孩子樹立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農村基層工作者,教育孩子談不上什么經(jīng)驗,但我堅持以身作則,在單位和每一位同事和睦相處,并樂于幫助別人,對自己的工作從不懈怠,她從小就目睹了我對別人的關心,對工作的執(zhí)著,她知道了她的媽媽是一個有責任感的媽媽,認準了一件事情就會努力去做,把簡單的事情做好就是不簡單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因為孩子從小是自己帶大的,我經(jīng)常跟她說:“要想別人對你好,首先你得對別人好。”幼兒時就注重對她進行德育引導,讓她從小就明白什么是真善美,什么是善惡丑,從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為,女兒在班級里善于發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)點,
虛心向其學習,樂于幫助同學,心胸寬廣,我從內心體會到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通,做孩子的良師益友
家長應該把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位,每天至少抽出半小時時間與孩子溝通。關心孩子的成長,并不是只關心她的身體,關注她的學習、她的分數(shù),更重要的是關注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的`交流與溝通,散步、就餐、看電視都是我們交流的好機會,孩子把在學校的見聞告訴我們,把她的喜怒哀樂告訴我們,我們和孩子一起分享著她的快樂,也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛好比較廣泛,愛看動漫畫冊、愛跳舞等,她把不多的零花錢用來買動漫畫冊,我并沒有阻止她,而且有時候還會和她一起閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛與溫暖,有時更甚于對書本身的興趣?措娨晻r,不僅讓她看少兒頻道,也引導她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國詩詞大會”等有益身心的節(jié)目,她會從中學到一些新知識。
三、培養(yǎng)孩子習慣,營造良好的環(huán)境
習慣的養(yǎng)成對于孩子特別重要,督促她認真寫作業(yè),二年級之前做完作業(yè)我會幫著檢查,三年級以后讓孩子獨立檢查作業(yè),鼓勵她改掉粗心的毛病。在二年級之前,我都會把孩子的每一次測試卷進行引導分析,幫助孩子找到失分原
因,知道自己的差距在哪里。無論多忙我都會看看孩子的作業(yè),看看她對當天所學知識的理解掌握情況。并準備了一本錯題本,記錄下錯題,出一些類似的題型讓孩子做。每天會抽查她背英語單詞、語文課文等?荚嚳己昧藭膭钏^續(xù)努力,分數(shù)不高也不指責。讓孩子知道分數(shù)并不是衡量她進步的唯一標準。努力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每天孩子寫作業(yè)時,我們不會打開電視或者看手機自己娛樂,而是安靜地去看書,做不影響她學習的事,這樣孩子可以安心地學習,不被電視、手機所吸引。處理好學習和玩的關系。愛玩是每一個孩子的天性,我的孩子也不例外,尤其是電腦游戲。針對這一興趣點,我為她制定了一個可行的計時方法,每周只能玩一次,玩的時間靠自己掙,把每天的學習、生活作為加分的標準,時間控制在40分鐘左右,為了掙到玩的時間,她按時完成作業(yè),認真獨立的完成疊被子等力所能及的家務勞動。
四、積極配合學校教學。
認真與老師溝通學校是教育孩子的主要場所,家長會是我極為關注的活動,無論工作多忙,我都要抽出時間積極參加,與班主任老師溝通交流,及時了解孩子在學校的表現(xiàn),客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),耐心與老師探討。在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動,遇
到問題時,我總是站在老師的角度來分析,不管是批評孩子還是表揚孩子,老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽時,我會教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時,我會指導她積極面對,克服困難。
孩子一天天成長,作為家長的我,看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得每一點進步都離不開老師的諄諄教導,家長的辛苦付出。我相信,有父母的陪伴,有老師的教育引導,孩子們一定會健康快樂地成長!
教育孩子心得體會12
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了教師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
女兒今年6周歲半,剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的.第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白應當助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來!薄瓨反瞬黄。
三、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理本事
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學習上不斷加大壓力,生活上關懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,并且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種本事。所以,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力,多一份簡便。
在學習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進行比較,縱向看提高,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,所以,我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡便松學習,要相信:是金子總是會發(fā)光的!
教育孩子心得體會13
家庭是孩子人生的第一所學校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導孩子從小走到大,對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心,激發(fā)學習熱情
我們在教育孩子問題上,從來不對孩子百依百順,既要管孩子吃、穿、玩、學,又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,從孩子的心理特點上考慮,避免出現(xiàn)教育方法成人化,甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,找出不足,耐心地說服教育,避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單,偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,我們都是先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,勉勵今后加強學習,鼓勵下次取得好成績,維護孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學習熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,當孩子遇到一件事情時,我們就輔導他從不同角度來觀察,并說出特征,從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答,逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難,我們盡量不告訴他怎么解決,先讓他自己想辦法,找出最準確方便,快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,便會在心理上得滿足,使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次,動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),多讓孩子動手操作,會促進孩子各方面能力的發(fā)展,而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時,孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境,在這種環(huán)境里,孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時,我們從不輕易否定,而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信:孩子潛藏的智慧非常之大,只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力,對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的,有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓,
并且不滿足學校教育的內容,在業(yè)余時間給孩子請家教,如學琴、畫、棋、舞等,讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明,對孩子施加過重的學習任務,會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習,對所學的知識缺乏興趣,即便是參加了學習,也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性,得不償失;诖,我們對孩子的期望值適度,根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習,尊重他自己的意愿,從不加重他的學習負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習慣,對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在,讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力,促使其更好地完成任務。只有履行自己的'諾言,家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中,我們也是這樣做的,對孩子許諾前先慎重考慮,該不該對孩子許諾,能不能兌現(xiàn),這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,這樣既保護了孩子的自尊心,也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志,適度的挫折教育
在人的一生中,不會永遠一帆風順,每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,體力方面的磨難,都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身,也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育,對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折,可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓,使認識得以升華,也可以磨煉孩子的意志,增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說:“吃一塹、長一智”,說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,不怕讓孩子受委屈,不讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉,以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中,我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,避免孩子產(chǎn)生消極情緒,從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性,增強孩子生活自理能力。將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,只要是經(jīng)過努力,不管成功與否,都應該鼓勵,讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,當孩子在做事情時,哪怕做錯,我們也會對他多鼓勵少批評。
教育孩子心得體會14
教育孩子基本上是所有我們做父母最關心的話題,孩子在成長的過程中,家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂,孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會,都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關,所以,做父母的無論你有多忙,都期望你能給孩子更多的關心和更多的陪伴,這樣才能讓孩子更健康的成長。怎樣教育孩子呢?我是用了以下幾條。
一、素質教育
要讓孩子加強素質教育,比如愛干凈,不說臟話、不亂穿馬路、要過人行橫道,平時家的的一言一行也影響到孩子,所以我們家長平時也要管好自我的一言一行。
二、讓孩子吃的健康
健康的飲食,不僅僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
三、經(jīng)常擁抱孩子給孩子自我玩耍的時間
我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學者湯姆斯阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃性的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮,讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,有時你也該放慢你的腳步,拋開你的行程表,跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
四、鼓勵孩子多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但能夠鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗。堅持動態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自我,擁有較正面的身體形象,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
五、用心聆聽孩子
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎不要只用一只耳朵聽,當孩子對你說話時,盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的資料你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。
六、教導孩子解決問題
從學會系鞋帶到自我過馬路,每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現(xiàn)他有本事解決應對的問題,就能帶給他們歡樂與成就感。當他遇到阻礙時,例如:被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時,你可有幾個步驟來幫忙他:1.確認他的問題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問題的步驟。4.決定讓他自我解決這個問題或供給一些幫忙。5.確定他能獲得需要的'協(xié)助。
七、教導孩子關懷他人
歡樂的孩子需要能感受到自我與別人有某些有意義的連結,了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺,能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具,和他一齊捐給慈善團體,幫忙無家可歸的孩子。也能夠鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫忙他人的過程中,獲得歡樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。
八、激發(fā)孩子內在的藝術潛力
讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動,依然能夠豐富孩子的內心世界。當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉,其實都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂,也會對自我感到比較滿意。
九、正確對待自我對孩子的完美主義心理
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面,可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn),例如,嫌棄他們沒把桌子擦干凈,干脆自我再擦一遍;或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美,會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳,急著幫孩子把事情做的更好時,不妨先想想看:“這件事跟健康或安全有關嗎?十年之后,這件事還有這么嚴重嗎”那么就放手讓孩子去做吧!
教育孩子心得體會15
孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半,剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我立刻把她扶起來!边@樣的游戲我們樂此不疲。
三、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學習上不斷加大壓力,生活上關懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。
因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力,多一份簡單。
在學習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉。
學會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進行比較,縱向看進步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學習,要相信:是金子總是會發(fā)光的!
春天,是一個萬紫千紅,百花爭艷的季節(jié);又是一個躁動不安的季節(jié)。
中學生正處在人生的春天。在成長的過程中,常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著,時而充滿著希望與激情,時而又滿懷著失望與沮喪。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇,又感到陌生、不解。為此,我們在促使他們學習的同時,必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難,每解決一個困難,他們就向成人邁進了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題,在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會。
一、以身作則,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學生良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣和綜合能力
對孩子的教育不光要教他們學習技能,更重要的是要培養(yǎng)能力和素質。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質。這其中包括品德、性格、習慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,父母必須培養(yǎng)孩子的責任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,刺激他對精神壓力的耐受性,促進孩子康復能力的提高,增強孩子承受逆境考驗的'能力,當他考試失敗時,應該要采取有效的辦法去安慰他,鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實,加倍努力學習,考出自己理想的成績。
誠實守信,培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負責的態(tài)度。當一個人知道自己犯錯誤時候,內心都有一種要接受懲罰的準備,為自己愧疚承擔責任,以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力,他可能會逃避責任,可這恰恰是給予誠實守信教育的良機,要讓孩子懂得什么是責任,并學會承擔責任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事,這種情況下,作為父母應該給予合理的親情教育,心平氣和地與孩子交流,穩(wěn)定的情緒,不呵斥,不強求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事,給一個時間自我去調節(jié)。
三、幫助孩子樹立正確的理想和目標
引導孩子樹立正確的學習態(tài)度和目標,對每位家長來說也十分重要。在市場經(jīng)濟的今天,科技興國的年代,要常常告誡自己的子女,只有勤奮讀書,掌握更多的知識,才能學到本領。
現(xiàn)在的孩子,高中階段以后,離開父母的時間較長,單獨住校生比較普遍,每周跟父母的接觸只有1~2天左右,而且現(xiàn)在孩子學習的激情普遍不夠自覺,更需要家長的監(jiān)督與引導。
一個孩子沒有天生的聰明,只有后天的勤奮。孩子德、智、體全面發(fā)展,與家長的重視、引導是分不開的,家長要學會正、反兩方面的教育。正面主要是鼓勵與期盼。比如說,幫助孩子確立近期的學習目標和將來的理想和目標;今天的學習是為了將來做準備,將來追求的目標到底是什么?
逆向教育也該提倡,使學生感到有壓力,如不好好學習,就將一事無成,甚到使孩子感到“掃大街,掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感,人一旦有了壓力,就會有動力,就能向更高的層次發(fā)展。
四、加強溝通,做孩子的良師益友
相互理解,溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子,孩子又理解長輩,才能溝通家長與孩子的心靈,才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,首先,要進行心靈感化,就是真心實意地從多方面去關心孩子,使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信,愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同,認識能力的差異,對事物的認識、看法往往不容易一致,這就要求家長,不僅要有明辨是非的能力,而且還要把孩子看法搞清楚,遇到問題,先不要急于去教訓孩子,而且要設身處地想一想:“假如我是一個孩子,對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,又能收到良好的教育效果。
利用贊美的力量,縮短家長與孩子的心理距離。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重,這是人之常情,也是一個人保持愉悅的心境和旺盛的工作熱情的需要,贊美能滿足人們的這種需要。而青少年的心理承受能力較差,對贊美的要求更強烈。這就要求家長把注意力放到發(fā)現(xiàn)和贊美真、善、美的閃光點上。在贊美的同時,嚴格要求孩子;在肯定睥同時,指出不足。將愛與嚴結合起來,既能發(fā)揚孩子的優(yōu)點克服缺點,又能縮短家長與孩子的心理距離
五、留給孩子一個自主的空間
營造一個寬松的環(huán)境,留給孩子一個自主的空間,一次成績或實踐的失敗不代表什么。對孩子,家長應該多一點鼓勵和關心,少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,鼓勵他、教育他,哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間,孩子才能更放松地學習,到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當然,沒有壓力,孩子可能會缺乏責任,但壓力過重,會影響孩子的身心發(fā)展和學習。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人,可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端,我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),真正成為孩子的良師益友。
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