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自律的演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿使用的情況越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的自律的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自律的演講稿1
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
清濛的雨絲從陰暗的天空中撒下,沁人心脾的涼。老師冰冷的聲音穿透過我的耳畔,脊背中仿佛有陣陣涼風呼嘯而過,讓我不由得打了個激靈。老師叫到了我的名字。
慌慌張張地站起,不知所措。茫然地看著老師那張陰沉著的臉,我似乎明白了什么,手心滲出細密的汗珠。
“雙休日作文是不是自己寫的?”老師的眼睛盯得我心里沉甸甸的,帶著些許心虛結(jié)結(jié)巴巴地開口道:“自……自己寫的!薄笆菃幔俊崩蠋煆谋亲永锇l(fā)出一聲冷哼,輕蔑而嘲諷地笑了笑,拿起一本作文本大聲朗讀起來,跟我的作文幾乎一模一樣。同學們一陣騷動,開始竊竊私語,一陣唏噓。我也木木地站在原地不動,驚訝得說不出話,腦子中回憶著星期天的場景:我微蹙著眉,咬著筆蓋,冥思苦想了許久,但手中的筆在紙上未留下一絲墨跡。在那一剎那,一個壞念頭觸電般閃過我的腦海,可恰恰被我逮個正著,我拿起身旁的手機,丟失了以往的自律,看到一篇好__便抄了部分下來,盡管改了些許語言,但整體結(jié)構(gòu)一絲未動。果不其然,被老師的“法眼”所發(fā)現(xiàn)。
我的嘴角浮現(xiàn)出一絲苦笑,老師那句“今天晚上留下來重新寫”更是擊傷了我的心靈,仿佛跌入萬丈深淵。是啊,從老師眼中品學兼優(yōu)的'好學生變成一個只會抄襲不折不扣的壞學生,心里的落差是無法衡量的。連數(shù)學老師也說:“我看你這個學期根本沒在狀態(tài)上,看今天是不是被語文老師抓到了?”這句話雖輕,但卻使我的心像塞了鉛塊似的難過。本能想反駁,可話到嘴邊又被我硬生生地咽了回去。本是我不對,我又有什么資格在這里說三道四?同學們對我的印象也隨之改變:你看她以前學習多好,作文還經(jīng)常被老師拿去朗讀,原來都是抄的……不堪入耳的閑言碎語在班中愈傳愈廣,我卻像是被迎頭潑了一盆冷水般,現(xiàn)在終于體會到李清照所言的“凄凄慘慘戚戚”的情景。但此時后悔已晚,難道這不都是我把自律丟失的結(jié)果?
窗外的雨絲,如同少女眉心一點痣班清新自然。我托著腮,作文已重寫好一大半。因為,我一定要把丟失的自律找回來。
自律的演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
我演講的題目是《讀好書,做自律的人》。
所謂自律,是根據(jù)制度規(guī)定或道德規(guī)范而進行的行動選擇和自我約束,比如我們每天穿校服,按時上課、按要求列隊、把垃圾扔到垃圾箱,送餐盤,教學樓內(nèi)輕聲慢步不打鬧、按時就寢、保持衛(wèi)生等等,都屬于自律行為。作為集體,它是一種文化風氣;作為個人,它是一種修養(yǎng)。
凡是公共環(huán)境,就都有法規(guī)束縛,同時,使公眾平等地享受自由;如果有人超越了自由的'限度,就會侵犯他人的權(quán)利和自由,所以,道德規(guī)范和制度約束中,包含了我們每一個人的利益,我們要自覺地尊重別人、尊重環(huán)境、尊重制度,努力做一個自律的人。
怎樣實現(xiàn)自律呢?西點軍校的約翰中將曾說過:一個人要想戰(zhàn)勝別人,首先要戰(zhàn)勝自己;想要戰(zhàn)勝自己,首先要有自律能力。一個人要學會嚴格要求自己,不放縱,不給自己的缺點找借口,日久形成習慣,他就會成為一個自律的人。其次,通過讀好書,成為自律的人。
我們楓葉學子有理想,有抱負,讀好書是為將來作知識儲備和素養(yǎng)修煉。通過讀好書,能更好的實現(xiàn)學習自覺和行為自律。因為學習這種事情,不能總靠老師監(jiān)管或別人催促,有了主動、有了自覺、形成自律更快樂。所以,讀好書,做一個自律的人,是一種境界。走進這種境界,你擁有的不僅是美好的精神享受,你的人格也會因此變得更加完美,還有等待你的成功。
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