家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)1
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,今天特做總結(jié)如下:本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共13人,從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半,說(shuō)明在家庭教育中,父母雙方都在努力,而且許多家長(zhǎng)都帶了筆記本,很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記,這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
本次家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程:
一:學(xué)�;厩闆r介紹;
二:班級(jí)基本情況介紹;
三:老師家長(zhǎng)共同努力;
四:家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議;
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這一點(diǎn)無(wú)可厚非,但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際,實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法,注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看,家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展,也要有新的人才觀,育人觀,明白時(shí)代對(duì)人才的需要,是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),知識(shí)面廣博的'人,不是僅會(huì)考分的人,將來(lái)的文盲,不是沒(méi)有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題,注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣,道德品質(zhì)的重要性和必要性。)但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端,一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。
總之,我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些,增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì),這次只安排了三個(gè)家長(zhǎng),三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開各種類型的家長(zhǎng)會(huì),滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)2
這兩個(gè)禮拜,學(xué)校各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著,開家長(zhǎng)會(huì)的目的當(dāng)然是達(dá)到家校兩方面較好的溝通,以便在教育上達(dá)成一致,促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。我們六年級(jí)是第一個(gè)開家長(zhǎng)會(huì)的年級(jí),現(xiàn)在已有一周下來(lái)了,孩子們是否有變化呢?
其實(shí)開這次家長(zhǎng)會(huì),作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子,因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,更有甚者,連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè),萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,不是不信任他,而是怕他不能堅(jiān)持,作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),可以要求孩子逐條檢查,并留意孩子的書寫……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。
周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,于是找來(lái)這些孩子一一談心,并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,當(dāng)天放學(xué),僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中,其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái),我多少懷著幾分忐忑,如果不能完成,繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的,大部分這么做的都是特別聰明的孩子,他們善于察言觀色,摸著老師的脾氣,看人在打發(fā)作業(yè),翻翻他們的練習(xí)冊(cè),幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè),這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,他們自己也懶得去動(dòng)了,看到老師在,就象征性地拿出作業(yè)本,裝模作樣地寫著,老師一走,他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,如此周而復(fù)始地上演這一幕。
這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,是由爺爺奶奶帶著,比較溺愛(ài)。他頭腦靈活,比較貪玩,不喜歡做作業(yè),愛(ài)撒謊,基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門找來(lái)小可,詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么,孩子很開心地告訴我:“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�?僧�(dāng)我翻開他的兩本練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前,還沒(méi)等我說(shuō)什么,他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看,態(tài)度很是誠(chéng)懇,當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,不忘關(guān)切地問(wèn)上句:“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,我能做好的.!”瞧他信誓旦旦的樣子,估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他�!澳呛冒�,不要讓老師失望�!毕嘈沤Y(jié)果也都知道了,第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話與其爺爺溝通,爺爺一再幫孫子找各種理由,要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開家長(zhǎng)會(huì),爺爺是坐在最前面聽(tīng)的,一些要求應(yīng)該也最清楚,但似乎孩子依舊是那樣,沒(méi)看到改變的跡象。周末到了,小可沒(méi)有開通校信通,我只好單獨(dú)打電話給他爺爺,將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話,也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,我也只能笑笑,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō),教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,不過(guò),對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得,作為一名老師,咱們吃的是良心飯,能拉的孩子一定要拉上一把,如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法,盡量不要讓與教育相悖。
現(xiàn)在,我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度,但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)3
“用心教育,靜等花開”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì),真的讓我很震撼,我以前沒(méi)有把孩子當(dāng)朋友的想法,總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處,沒(méi)想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話,可這次讓我改變了不少的想法,我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好,既生動(dòng)又形象,孩子能很好的學(xué)習(xí)了,孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了,每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看,讓我檢查,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了,見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少,我知道,這都與老師的努力和細(xì)心的'教導(dǎo)分不開,衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng),教育,老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn),希望老師能多多批評(píng)教育,讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù),監(jiān)督孩子去做作業(yè),并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè),讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子,陪她看書,學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句,老師您辛苦了!祝老師工作順利!
家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)4
一、介紹班級(jí)目前存在的問(wèn)題,學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn),針對(duì)高考對(duì)家長(zhǎng)提出一些迫切的教育問(wèn)題及建議;
二、學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng),學(xué)生代表發(fā)言及節(jié)目表演、播放視頻等;三、向各位家長(zhǎng)逐一介紹到會(huì)科任,請(qǐng)科任老師發(fā)表講話;
四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長(zhǎng)與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長(zhǎng)給學(xué)校、各科任老師提意見(jiàn)或建議。
本次家長(zhǎng)會(huì)的召開非常順利,總體來(lái)說(shuō)是成功的,當(dāng)然這有賴于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級(jí)、學(xué)校的支持。同時(shí)從到會(huì)的.家長(zhǎng)來(lái)看,部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是比較重視的。說(shuō)明在家庭教育中,家長(zhǎng)都渴求教育孩子的方法能有所改善和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。
不過(guò),通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),也能看到不少問(wèn)題。首先,我班留守兒童較多,大部分學(xué)生家長(zhǎng)在外打工無(wú)法到會(huì),無(wú)法及時(shí)了解到孩子在校表現(xiàn),也無(wú)法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習(xí)。其次,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子送來(lái)學(xué)校讀書,教育孩子就是老師的事,沒(méi)有意識(shí)到學(xué)校家庭相結(jié)合教育的重要性。也正因?yàn)槿绱�,此部分學(xué)生往往比較懶惰,紀(jì)律松散,成績(jī)落后。而到會(huì)的家長(zhǎng),相對(duì)來(lái)說(shuō),對(duì)自己的兒女督促得比較好,孩子的成績(jī)及表現(xiàn)都比較好。再次,很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀書是孩子的事,沒(méi)有明確自己作為父母的教育職責(zé),沒(méi)有做好引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。最后,我認(rèn)為,作為普通班學(xué)生的家長(zhǎng),應(yīng)該要客觀看待孩子的成績(jī),有些家長(zhǎng)不但沒(méi)能鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)幫助孩子樹立自信心,反而不停的當(dāng)著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁,深深打擊了孩子學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這次家長(zhǎng)會(huì)中出現(xiàn)的情況,我覺(jué)得,在下次家長(zhǎng)會(huì)中,有必要與各位家長(zhǎng)探討一下以上幾個(gè)問(wèn)題。
我相信,只要家長(zhǎng)與老師能夠同心協(xié)力,合作交流,共同教育,一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
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