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督導(dǎo)方案范文（通用10篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的督導(dǎo)方案范文，希望能夠幫助到大家。
督導(dǎo)方案 1
我園于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督導(dǎo)室為期2天的發(fā)展性督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次發(fā)展性評估報告。在認真學(xué)習(xí)了發(fā)展性督導(dǎo)評價報告后，我們發(fā)動各部門進行專項討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進行積極整改，羅列出具體的整改項目，預(yù)期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務(wù)實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
一、總體工作思路
及時傳達并學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。
二、針對主要問題提出的具體工作措施
問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實踐，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進一步的深入研究與整體梳理。
整改目標：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細化《嵐皋路幼兒園課程評價標準》，使陶藝教育項目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。
具體措施：
1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學(xué)習(xí)”情境，激發(fā)“互動學(xué)習(xí)”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標進行分析和梳理，從整體上綜合地認識“兒童自己的陶藝”這一特點。
2、研究教學(xué)案例：為優(yōu)化提升陶藝活動的內(nèi)容、過程與質(zhì)效，我們將搭建“園本教研學(xué)習(xí)組織”平臺，組織教師對教學(xué)案例進行研討，積累反思素材，引導(dǎo)教師立足于對教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進，達到對不良的教學(xué)行為的優(yōu)化和改善。
3、研究教學(xué)策略：我們將借助“優(yōu)化教學(xué)策略提高陶藝活動實效性的實踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，檢驗“四大原則與七大方法”在實施過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學(xué)過程的教學(xué)策略，形成《陶藝活動有效教學(xué)的策略集》。
4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導(dǎo)，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標準。
5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。
問題二：為夯實創(chuàng)建區(qū)級示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。
整改目標：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。
具體措施：
1、確立分層培養(yǎng)目標，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。第一層次：區(qū)知名骨干教師(徐劍娟、朱琳琳)，培養(yǎng)目標——師德優(yōu)良，教有風(fēng)格，富有特色。具有一定的教育理論水平，又較強的教育教學(xué)研究能力，教學(xué)實踐成績突出;在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面成績較顯著。每學(xué)年須上區(qū)示范課1次以上，發(fā)表1篇以上教科研論文。第二層次：區(qū)骨干教師(鄧月琴、胡曉萍)，培養(yǎng)目標——師德優(yōu)良，教有個性，富有特長。具有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;教育教學(xué)工作富有特色和實效;有較強的代教青年教師能力。每學(xué)年須上區(qū)公開課1次以上，指導(dǎo)教師1-2名，發(fā)表1篇教科研論文。第三層次：園骨干教師(王斌玲、蔣萍)，培養(yǎng)目標——師德良好，教有特點。必須掌握所教學(xué)課教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識扎實，能用心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，教育教學(xué)工作出色。每學(xué)年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。
2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。
3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。
4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學(xué)前教育教師教學(xué)評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。
5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。
6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復(fù)實踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。
7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。
問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導(dǎo)評估機制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的機制還不夠完善。如園務(wù)委員會工作制度與職責(zé)、項目工作組工作制度與職責(zé)、項目工作組工作的評價要求等。
整改目標：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導(dǎo)機制和項目工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責(zé)，細化管理，進一步提高管理水平。
具體措施：
1、通過全體教職工會議等途徑，全體教職工在意識層面上達成共識：我們要依據(jù)幼兒園工作任務(wù)和內(nèi)部管理要求，構(gòu)建有效的制度管理機制，使幼兒園各項工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。
2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡(luò)，完善各部門管理職責(zé)和制度和評價要求，增加管理的透明度。
3、將自主性督導(dǎo)評估工作作為一項基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細化管理，注重過程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。
20xx年9月9日市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園進行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
存在的問題
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的.弱勢與不足，離示范園的標準仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。
2.依法依規(guī)管理，科學(xué)規(guī)范管理，園務(wù)計劃和規(guī)劃層層落實。并不斷的完善檔案資料管理制度，配備專職的檔案管理員
3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī)
4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費的落實。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;
(二)教育教學(xué)：
1.教師隊伍：由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提高。教師素質(zhì)的整體提高是當前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。因此需加強教師專業(yè)化的提升，加大力度發(fā)展其內(nèi)涵
2.園本教研工作只停在表面。加強教研工作的實效性，提升教研水平是當前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。
3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承擔課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機制，依據(jù)教師特色重點培訓(xùn)，同時加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
2.教師與家長溝通的力度不夠，家長園地沒有體現(xiàn)個性化需求與個性化服務(wù)，對我園特色不了解，希望開設(shè)興趣班
3.保育員素質(zhì)有待提高
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)
2.教師年齡偏大、感覺力不從心
3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
4.困惑與家長溝通的方法與能力
(五)園所建設(shè)、后勤保健
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器
3.樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
督導(dǎo)方案 2
我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)評估，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
一、工作亮點
一年來中心園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會各界的認可。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導(dǎo)反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。
1.教師隊伍方面的問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學(xué)期，把我園當做跳板等學(xué)期結(jié)束便離園而去，導(dǎo)致教師不穩(wěn)定！對此我園已采取針對性的'措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責(zé)的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)！
2.我園教學(xué)用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學(xué)用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設(shè)置標準》的要求，我們已經(jīng)開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們一定的時間進行校園整改！
3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。
三、下步整改措施
1.強化管理責(zé)任，提高日常工作效能
樹立團隊意識，構(gòu)建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
2.加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)
扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認真落實分層培養(yǎng)目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面提高以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。
4.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧發(fā)展。
本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎(chǔ)。
督導(dǎo)方案 3
開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓(xùn)，加強各級輔助器具服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。加強輔助器具專業(yè)人才隊伍建設(shè)；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發(fā)、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復(fù)、輔助器具服務(wù)車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務(wù)；推進輔助器具進社區(qū)、入家庭；開展輔助器具的質(zhì)量監(jiān)督、檢驗和相關(guān)產(chǎn)品規(guī)范制定；加快殘疾人輔助器具的產(chǎn)品研發(fā)推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；
一、重點工作
�。ㄒ唬┤嫱瓿伞笆晃濉睔埣踩丝祻�(fù)工作任務(wù)并進行檢查督導(dǎo)。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復(fù)工作檢查督導(dǎo)，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復(fù)配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復(fù)工作任務(wù)，為“十二五”殘疾人康復(fù)工作奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┙M織制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃。開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家�？偨Y(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復(fù)工作總體思路，確定任務(wù)目標、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
�。ㄈ┘訌娍祻�(fù)制度建設(shè)與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務(wù)院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復(fù)立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的'政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復(fù)保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復(fù)的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復(fù)服務(wù)受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復(fù)人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復(fù)人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務(wù)，重點完成社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓(xùn)任務(wù)。認真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復(fù)知識和技能進學(xué)校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復(fù)咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓(xùn)練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報工作，全面實施培訓(xùn)學(xué)分管理和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復(fù)協(xié)會第五屆全國代表大會暨學(xué)術(shù)會議。
�。ㄎ澹┩七M殘疾人康復(fù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復(fù)機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復(fù)機構(gòu)準入方法和康復(fù)機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務(wù)能力和水平。做好“四川省八一康復(fù)中心”和中國紅十字會援建四川災(zāi)區(qū)康復(fù)機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復(fù)機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。
�。┘哟筠r(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作力度。
以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區(qū)康復(fù)示范縣（市、區(qū)）培育活動的同時，探索和總結(jié)具有普遍指導(dǎo)意義的做法和經(jīng)驗，帶動殘疾人社區(qū)康復(fù)工作扎實、有效、深入地全面開展，鄉(xiāng)村社區(qū)主要解決康復(fù)服務(wù)質(zhì)量，農(nóng)村社區(qū)主要解決康復(fù)服務(wù)覆蓋面。不時深化康復(fù)服務(wù)內(nèi)涵，探索有特色、滿足社區(qū)殘疾人需求的康復(fù)服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。特別是通過開展農(nóng)村康復(fù)示范縣培育活動，突破農(nóng)村地區(qū)社區(qū)康復(fù)工作。
�。ㄆ撸┳龊酶黝惪祻�(fù)救助項目。
努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復(fù)明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。
適時進行督導(dǎo)檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目、輔助器具服務(wù)車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓(xùn)，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復(fù)救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復(fù)救助水平的提高。
�。ò耍┩苿託埣差A(yù)防工作。
協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復(fù)工作。同時，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導(dǎo)意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預(yù)防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預(yù)防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預(yù)防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復(fù)的工作機制。利用各種媒體，并制作康復(fù)宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復(fù)事業(yè)和康復(fù)項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復(fù)知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復(fù)知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”進程。
二、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作
（一）組織開展社區(qū)康復(fù)工作“十一五”終期檢查。深化全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)培育活動效果，重點加強農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作；對全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范縣（市）和第二批全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)進行檢查驗收；完善空虛社區(qū)康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，提高社區(qū)康復(fù)質(zhì)量，使殘疾人基本康復(fù)服務(wù)需求在社區(qū)得到滿足。加大社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培養(yǎng)力度，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，編制《中國社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員工作手冊》
�。ǘ┩瓿�60萬例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。指導(dǎo)各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓(xùn)低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復(fù)部建設(shè)工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復(fù)項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復(fù)論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復(fù)知識。對6000名盲人進行定向行走訓(xùn)練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓(xùn)練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓(xùn)練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師任職標準》盲人定向行走訓(xùn)練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》指導(dǎo)地方科學(xué)、規(guī)范地開展訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)和盲人定向行走訓(xùn)練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓(xùn)練工作。
�。ㄈ﹪@殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標。確保聽力語言殘疾康復(fù)國家重點項目順利實施；充分發(fā)揮省級聾兒康復(fù)中心職能，帶動基層聾兒康復(fù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)；創(chuàng)新聾兒康復(fù)模式，推進教學(xué)改革，努力提升專業(yè)化服務(wù)能力；高度重視聽障兒童康復(fù)保證制度建設(shè)，建立長效服務(wù)機制。
�。ㄋ模⿲嵤安势惫娼鹭毨еw殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風(fēng)畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導(dǎo)檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復(fù)項目，選好定點康復(fù)機構(gòu)，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)康復(fù)指導(dǎo)讀物和音像制品，指導(dǎo)各地定點康復(fù)機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)指導(dǎo)，最大限度地提高康復(fù)效果。
�。ㄎ澹┱J真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復(fù)項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉辦智力殘疾兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)智力殘疾兒童康復(fù)讀物和培訓(xùn)教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復(fù)養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復(fù)中心拓展智力殘疾兒童康復(fù)業(yè)務(wù)，提高康復(fù)教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復(fù)工作。
�。⿲癫》乐慰祻�(fù)工作進行督導(dǎo)。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復(fù)機構(gòu)建設(shè)和家庭康復(fù)，開展多種形式的康復(fù)服務(wù)；加強孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)進行評審，指導(dǎo)基層規(guī)范開展工作。
督導(dǎo)方案 4
一、制定督導(dǎo)計劃
�。ㄒ唬┐_定具體目的：總結(jié)成功的經(jīng)驗；識別和解決問題；激勵被督導(dǎo)者工作積極性；改進被督導(dǎo)者的技能；評估工作進展。
�。ǘ┐_定內(nèi)容：根據(jù)督導(dǎo)的具體目的，確定相應(yīng)的督導(dǎo)內(nèi)容，且制成調(diào)查表或問卷。內(nèi)容可分為以下兩類。
1、常規(guī)督導(dǎo)活動的內(nèi)容：可以是常規(guī)計劃免疫工作的全部內(nèi)容，也可以是幾項特定內(nèi)容，如組織管理和專業(yè)隊伍建設(shè)；疫苗、冷鏈設(shè)備的`管理和運轉(zhuǎn)；安全有效預(yù)防接種服務(wù)質(zhì)量與效果；預(yù)防接種和疾病監(jiān)測；提高接種率的活動等；接種率報表的報告質(zhì)量；及時建卡、建證和接種告知等。
2、專項督導(dǎo)項目：如AFP病例監(jiān)測、強化免疫，以及乙肝疫苗納入兒童計劃免疫、控制麻疹和消除新生兒破傷風(fēng)等工作。“鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院計劃免疫業(yè)務(wù)管理督導(dǎo)調(diào)查表”是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃免疫督導(dǎo)時使用。
3、制定督導(dǎo)控制指標：
�。�1）數(shù)量控制指標：如免疫接種率、建證（卡）率、不同接種周期的數(shù)量、冷鏈設(shè)備裝備數(shù)量等。
�。�2）質(zhì)量控制指標：如發(fā)熱出疹性疾病、14歲以下兒童新發(fā)乙肝監(jiān)測、預(yù)防接種安全注射率等。
�。�3）時間控制指標：如報告及時率、病例調(diào)查及時率、標本送檢及時率等。
�。�4）消耗控制指標：如疫苗損耗系數(shù)。
二、現(xiàn)場督導(dǎo)活動
�。ㄒ唬┦占畔ⅲ和ㄟ^與被督導(dǎo)檢查檢查記錄及相關(guān)文件，現(xiàn)場檢查接種率，有關(guān)疾病發(fā)病情況。觀察被督導(dǎo)者實際操作，與群眾交談等方法收集信息。
�。ǘ┓治鲈u估：采取小組討論方法，對收集到的資料進行分析，系統(tǒng)、準確地評價當?shù)赜媱澝庖吖ぷ�。篩選出存在問題的最可能原因；決定采用的解決辦法，制訂具體行動計劃。
�。ㄈ┳珜憟蟾妫簣蟾鎯�(nèi)容包括問題的描述及解決方法或建議、需采取的行動及其分工和實施日期、下次督導(dǎo)時間等。
三、頻率
對所有村至少進行2次督導(dǎo)。必要時，增加督導(dǎo)次數(shù)或立即開展督導(dǎo)工作。
督導(dǎo)方案 5
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固知識、提升水平的重要途徑，是教師展開教學(xué)評價和精準分析學(xué)情的重要手段。根據(jù)《市教育局關(guān)于進一步增強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》文件精神，為了深入發(fā)展素質(zhì)教育，促動學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定具體措施如下。
一、實施的意義
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，協(xié)助學(xué)生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習(xí)慣，協(xié)助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促動學(xué)校完善教學(xué)管理、展開科學(xué)評價、提升教育質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、嚴控書面作業(yè)總量。
要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
四、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
五、提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達素質(zhì)教育導(dǎo)向的.基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提升自主設(shè)計作業(yè)水平，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織展開作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，增強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機構(gòu)要增強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)。
六、增強作業(yè)完成指導(dǎo)。
教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間增強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理水平，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成絕大多數(shù)書面作業(yè)。
七、認真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段實行作業(yè)分析診斷。
八、不給家長布置作業(yè)。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立準確的教育觀點，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
九、嚴禁校外培訓(xùn)作業(yè)。
按國家相關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。
十、健全作業(yè)管理機制。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任，增強作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，增強年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。
十一、增強作業(yè)監(jiān)督檢查。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導(dǎo)學(xué)生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學(xué)生作業(yè)減負工作，實現(xiàn)“減負提質(zhì)”,促動學(xué)生健康成長。
督導(dǎo)方案 6
為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促動學(xué)生健康、快樂、幸福成長，協(xié)助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推動小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后。
特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學(xué)后存有接送難問題展開課后延時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外展開的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促動學(xué)生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)水平、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的'民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則。
1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組增強安全教育，強化安保工作。做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、組織機構(gòu)
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效展開，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
四、具體要求
課后服務(wù)對象：課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時間：課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17：00。夏季到17：30。
服務(wù)形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學(xué)生展開晨間誦讀；
午間以午間配餐和午休為主；
下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。
課后服務(wù)內(nèi)容：主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并實行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶著學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館實行自主閱讀；帶著學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也能夠安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
課后服務(wù)程序：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極展開課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，增強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條。
(1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得實行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
(3)不得與社會機構(gòu)合作實行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時即時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安全。
4.考評表彰。為提升課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定相關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
督導(dǎo)方案 7
一、指導(dǎo)思想
再就業(yè)培訓(xùn)在深化國有企業(yè)改革和實施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能，盡快實現(xiàn)再就業(yè)，要求充分動員社會各方面力量，實行在政府指導(dǎo)和扶持下，個人自學(xué)、企業(yè)組織和社會幫助相結(jié)合，大力開展多種形式的再就業(yè)培訓(xùn)。
通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力，讓他們有能力對家庭負責(zé)，減輕家庭其他成員的負擔，為國家做貢獻，穩(wěn)定社會。
二、組織機構(gòu)：
x社區(qū)居委會
三、活動時間：
20xx年xx月xx日下午兩點
四、活動地點：
x社區(qū)多功能會議室
五、參與人員：
社區(qū)工作人員、社區(qū)的`下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員
六、活動目標
1.了解社區(qū)的下崗、失業(yè)人群或無業(yè)人員的基本情況(數(shù)量、素質(zhì)、就業(yè)意向)和市場需求。
2.幫助她們樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實用技能，自謀職業(yè)者增強創(chuàng)業(yè)能力。
3.讓他們減輕家庭負擔，提高生活質(zhì)量。
七、活動的形式及具體內(nèi)容步驟
1、活動形式：講座的方式
(1)演講題目：關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)講座
(2)演講人：社會保障局主任及社區(qū)工作人員
(3)演講地點：回民區(qū)海西路社區(qū)多功能會議室
2、演講的具體內(nèi)容：
(1)分析目前勞動力市場需求
(2)講解關(guān)于國家的再就業(yè)政策
(3)為居民介紹一些免費的職業(yè)培訓(xùn)
3、活動的具體程序
(1)宣傳：在社區(qū)宣傳欄上貼出通知，召開小區(qū)代表大會告知活動的具體實施：
(2)與會人員進入會場，工作人員開始講解關(guān)于再就業(yè)的相關(guān)知識
(3)大家提問討論
(4)為居民提供免費的職業(yè)培訓(xùn)
(5)根據(jù)國家的相關(guān)政策，對自主創(chuàng)業(yè)的居民社區(qū)幫助辦理相關(guān)證件
督導(dǎo)方案 8
20xx年3—6月，我委在全系統(tǒng)范圍內(nèi)組織開展了計劃生育行政執(zhí)法專項督查工作�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、專項督查總體情況及成效
�。ㄒ唬┲苊懿渴穑ぷ髀鋵嵱辛�。《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關(guān)于開展計劃生育行政執(zhí)法專項督查工作的通知》（國衛(wèi)辦監(jiān)督函〔20xx〕292號）下發(fā)后，各省（區(qū)、市）對專項督查工作高度重視，迅速進行部署，有步驟有計劃地推進各階段工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國共清理不合法執(zhí)法主體45個，規(guī)范25290名執(zhí)法人員資格，其中為15347名執(zhí)法人員補發(fā)證件，調(diào)離執(zhí)法崗位6869人，收回執(zhí)法證等其他情況3074人；抽查案卷135713份，平均合格率為97%。
（二）完善制度，規(guī)范行政執(zhí)法。各地在開展專項督查過程中，深入推進衛(wèi)生計生系統(tǒng)依法行政。全國大部分地區(qū)建立了行政執(zhí)法公示制度、行政裁量權(quán)基準制度和行政執(zhí)法案卷評查制度。行政執(zhí)法全過程記錄制度、重大執(zhí)法決定法制審核制度、行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制度也在逐步完善過程中。各地以開展專項督查為契機，進一步規(guī)范了行政執(zhí)法程序和行為，不斷推進計劃生育行政執(zhí)法監(jiān)督工作。
二、存在的困難和問題
（一）對專項督查工作重視不夠。個別地區(qū)對開展計劃生育行政執(zhí)法專項督查的必要性認識不夠，重視程度不高，沒有充分認識到開展計劃生育行政執(zhí)法專項督查工作對推進計劃生育工作健康發(fā)展的重要意義，沒有真正把專項督查工作作為一項硬任務(wù)來開展，對基層的指導(dǎo)和督促不夠，自查工作不深入，清理不徹底。
�。ǘ┯媱澤姓䦂�(zhí)法行為需進一步規(guī)范。一是部分基層計劃生育行政執(zhí)法監(jiān)督人員對新修訂的`《人口與計劃生育法》和本省計劃生育條例不熟悉，法律素養(yǎng)需進一步提高；二是在社會撫養(yǎng)費繳納方式上需進一步改進，存在征收管理不規(guī)范的隱患；三是部分基層地區(qū)計劃生育執(zhí)法程序、文書設(shè)計及填寫不規(guī)范，還存在少數(shù)不合格案卷。
�。ㄈ┬姓䦂�(zhí)法監(jiān)督長效機制有待建立。一是相關(guān)法律法規(guī)銜接適用存在問題。主要集中在：計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)和婦幼保健機構(gòu)整合后監(jiān)督執(zhí)法工作的法律適用問題、生育政策調(diào)整前后生育登記服務(wù)和再生育審批地區(qū)差異問題、社會撫養(yǎng)費征收銜接問題；二是行政執(zhí)法相關(guān)制度還需進一步建立完善。部分地區(qū)綜合監(jiān)督行政執(zhí)法制度尚未完全建立，社會和群眾監(jiān)督渠道需進一步暢通。
�。ㄋ模┯媱澤O(jiān)督工作進展不平衡。一是部分地區(qū)衛(wèi)生計生行政執(zhí)法資源整合進展較慢，基層計劃生育監(jiān)督機構(gòu)還未建立，計劃生育監(jiān)督工作難以全面展開；二是部分地區(qū)對計劃生育監(jiān)督職責(zé)理解有偏差，存在著重執(zhí)法輕監(jiān)督的現(xiàn)象；三是基層計劃生育執(zhí)法監(jiān)督人員流動性大，隊伍穩(wěn)定性不足，執(zhí)法監(jiān)督人員和力量不足。
三、下一步工作要求
�。ㄒ唬┻M一步提高認識，繼續(xù)抓好專項督查工作。各地要以此次專項督查為契機，將計劃生育行政執(zhí)法監(jiān)督當成一項經(jīng)常性的工作，加大監(jiān)督檢查力度。要認真開展專項督查回頭看，強化分類指導(dǎo)，重點幫助基層，解決思想觀念、工作方法、工作措施等方面存在的問題。
�。ǘ┘訌姽ぷ髦笇�(dǎo)，規(guī)范行政執(zhí)法監(jiān)督行為。一是進一步規(guī)范計劃生育行政執(zhí)法程序，督促地方改正專項督查中發(fā)現(xiàn)的問題，逐步推動基層執(zhí)法的標準化和規(guī)范化。二是妥善處理社會撫養(yǎng)費征收問題。對于生育政策調(diào)整前后社會撫養(yǎng)費征收銜接問題，各地要依法依規(guī)妥善處理。同時，進一步規(guī)范征收主體、征收程序、繳納方式，嚴格落實“收支兩條線”，推動建立社會征信體系。
�。ㄈ┘涌旆芍贫冉ㄔO(shè)，切實維護群眾權(quán)益。一是進一步完善相關(guān)法律法規(guī)。加快婦幼健康和計劃生育技術(shù)服務(wù)法律法規(guī)的修訂完善工作。指導(dǎo)地方進一步健全實施全面兩孩政策配套制度，解決群眾在辦理生育登記服務(wù)、計劃生育證明、再生育審批中存在的問題。二是進一步建立健全計劃生育行政執(zhí)法相關(guān)制度，探索創(chuàng)新行政執(zhí)法公示、行政執(zhí)法全過程記錄等制度。三是加強監(jiān)督檢查，切實保障群眾的合法權(quán)益。要加大行政執(zhí)法監(jiān)督力度，加強對群眾投訴多、信訪量大的地區(qū)的督查、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正侵害群眾合法權(quán)益的行為。
�。ㄋ模┳ズ藐P(guān)鍵措施，切實加強監(jiān)督體系建設(shè)。一是認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強衛(wèi)生計生綜合監(jiān)督行政執(zhí)法工作的實施意見》，做好衛(wèi)生和計劃生育監(jiān)督資源整合工作，夯實計劃生育行政執(zhí)法監(jiān)督工作基礎(chǔ)。二是積極調(diào)動各地做好計劃生育監(jiān)督工作的積極性。完善計劃生育監(jiān)督執(zhí)法體系，推動將計劃生育監(jiān)督工作納入地方計劃生育目標管理責(zé)任制和基層評比創(chuàng)建活動。三是加強監(jiān)督人員培訓(xùn)，提高法律知識素養(yǎng)，提升執(zhí)法監(jiān)督能力，適應(yīng)衛(wèi)生計生綜合監(jiān)督形勢需要。
督導(dǎo)方案 9
教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標準。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展。而教育教學(xué)工作重點在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才。為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
積極推進基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學(xué)的實踐活動，積極開展對外交流。
二、組織機構(gòu)
學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處，下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實情況，并將結(jié)果加以統(tǒng)計。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。
三、教育教學(xué)工作
1、嚴禁隨意增減課程和調(diào)整課時。嚴格按規(guī)定開全開足課程。在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學(xué)。
2、啟動校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。
3、制訂切實可行的教學(xué)管理考核制度，嚴格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個細節(jié)。
4、制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃。其內(nèi)容包括：
①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析；
②本學(xué)期教學(xué)工作目標和要求；
③實現(xiàn)教學(xué)目標所需采取的具體措施；
④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各年級組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長和教導(dǎo)處組織實施。
做好教學(xué)管理的計劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動，貫徹實施學(xué)校各項教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。
5、制訂好教研計劃。其內(nèi)容包括：
�、倜繉W(xué)期教科研工作情況分析；
�、诒緦W(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；
�、劢炭蒲谢顒影才疟怼＝炭蒲泄ぷ饔媱澅仨氃陂_學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長和教科室組織實施。
教研組主要工作內(nèi)容有：
a.組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標準，深入鉆研教材；
b.確定教研專題，組織教研活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，改進教學(xué)工作；
c.開展教學(xué)基本功競賽，開展一人一課活動。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課；
d.每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文。
6、樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計劃規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)符合課程標準要求的質(zhì)量，是負擔合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負擔。嚴格控制學(xué)生在�；顒涌偭俊栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量。
四、班主任工作
新的形勢下，學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。
1、加強班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2、提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任。
3、班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內(nèi)容齊全。
4、實行班主任坐班制，強化對學(xué)生的全過程管理。
5、建立班主任與家長聯(lián)系制度，通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。
五、少先隊工作
少先隊輔導(dǎo)員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作計劃的各項任務(wù)，體現(xiàn)出隊的獨特風(fēng)格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。
督導(dǎo)方案 10
本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)將圍繞教學(xué)中心環(huán)節(jié)，繼續(xù)實施督導(dǎo)聽課、專項檢查、等質(zhì)量管理措施，為開展全年教學(xué)質(zhì)量考核與內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作奠定基礎(chǔ)，規(guī)范教學(xué)秩序，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
一、教學(xué)質(zhì)量日常督導(dǎo)
�。ㄒ唬┬＜壎綄�(dǎo)
1、按照突出重點、兼顧一般的原則，校級督導(dǎo)主要參與對重點人員的聽課（近三年新進教師、二級督導(dǎo)、新外聘教師及上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核排名靠后教師），適當兼聽其他教師。
2、十二名專職校級督導(dǎo)員共分成6組，聽課檢查事宜由各組組長負責(zé)安排實施。
3、堅持理論實踐并重原則，校級督導(dǎo)日常聽課要求兼顧理論課和實踐課，其中實踐課聽課量不低于總聽課量的25%。
4、校級督導(dǎo)發(fā)揮好教學(xué)督導(dǎo)的督與導(dǎo)的作用，通過常規(guī)聽課和配套檢查環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教師授課存在的問題，并與其交流、給予指導(dǎo)，認真做好聽課記錄和教學(xué)檢查記錄。
�。ǘ┙虒W(xué)檢查組
1、校級教學(xué)組由校領(lǐng)導(dǎo)、各二級教學(xué)單位和職能部門（教務(wù)處、質(zhì)管辦）相關(guān)負責(zé)人組成，對學(xué)院的日常教學(xué)工作全面督查。
2、教學(xué)檢查組每日巡查時可隨機參與校級督導(dǎo)的聽課（至少聽完一節(jié)課），并完成此次教學(xué)檢查的評價材料。
3、由質(zhì)管辦負責(zé)教學(xué)檢查組工作的組織、協(xié)調(diào)與統(tǒng)計工作。
（三）二級督導(dǎo)
1、二級督導(dǎo)主要由各二級教學(xué)單位的中層干部、教研室負責(zé)人或?qū)I(yè)負責(zé)人、具有高級職稱的教師組成。二級督導(dǎo)聽課由各二級教學(xué)單位自行組織，每月底將二級督導(dǎo)的聽課情況匯總給質(zhì)管辦。
2、二級督導(dǎo)聽課對象為本二級教學(xué)單位的專兼職任課教師，聽課做到全覆蓋、全評價，做好對被聽課教師的教學(xué)督查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
�。ㄋ模┩�
各專業(yè)團隊、教研室要有計劃地組織本團隊內(nèi)的教師開展同行聽課工作，相互促進、共同提高，并做好聽課記錄的收繳、評價、匯總及統(tǒng)計。
二、教學(xué)質(zhì)量專項督導(dǎo)
�。ㄒ唬┢谀┰嚲�
1、檢查計劃：9月中旬左右，對各二級教學(xué)單位上學(xué)期期末試卷進行檢查，抽查比例為上學(xué)期總開考課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：重點查看試卷格式是否符合規(guī)范、試卷內(nèi)容是否符合課程標準、試卷難易區(qū)分度是否科學(xué)，考核方法是否規(guī)范，并結(jié)合考試成績做好成績分析。
3、檢查人員：由校級督導(dǎo)和各二級教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長組成，并由組長牽頭到各二級教學(xué)單位展開檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對各組總結(jié)進行梳理、匯總，就存在的問題反饋至各二級教學(xué)單位，并撰寫檢查簡報。
�。ǘ┱n程標準、授課計劃
1、檢查計劃：9月中旬左右，對各二級教學(xué)單位本學(xué)期開課的課程標準和授課計劃（電子稿）進行檢查，抽查比例為各二級教學(xué)單位本學(xué)期開課課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看課程標準、授課計劃編寫的規(guī)范性和質(zhì)量。
3、檢查人員：由校級督導(dǎo)和各二級教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長組成，并由組長牽頭到各二級教學(xué)單位展開檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對各組總結(jié)進行梳理、匯總，就存在的.問題反饋至各二級教學(xué)單位，并撰寫檢查簡報。
（三）畢業(yè)設(shè)計
1、檢查計劃：10月初，對各二級教學(xué)單位上學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計進行檢查，抽查比例為各班級人數(shù)的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看畢業(yè)設(shè)計專業(yè)對口情況、畢業(yè)設(shè)計及答辯安排流程、畢業(yè)設(shè)計查重率、畢業(yè)設(shè)計整套資料的完整性與規(guī)范性。
3、檢查人員：由校級督導(dǎo)和各二級教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長組成，并由組長牽頭到各二級教學(xué)單位展開檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對各組總結(jié)進行梳理、匯總，就存在的問題反饋至各二級教學(xué)單位，并撰寫檢查簡報。
�。ㄈ┙贪浮⒄n件、作業(yè)
1、檢查計劃：11月初，對各二級教學(xué)單位教案、課件、作業(yè)進行檢查，抽查比例為本學(xué)期開課課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看教案編寫的規(guī)范性和質(zhì)量。
3、檢查人員：由校級督導(dǎo)和各二級教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長組成，并由組長牽頭到各二級教學(xué)單位展開檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對各組總結(jié)進行梳理、匯總，就存在的問題反饋至各二級教學(xué)單位，并撰寫檢查簡報。
�。ㄎ澹⿲嵺`環(huán)節(jié)實施
1、檢查方式：12底左右擬對各二級教學(xué)單位專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)定的相關(guān)實踐環(huán)節(jié)進行實施狀況及實踐教學(xué)資料兩個專項進行質(zhì)量檢查。
2、檢查內(nèi)容：重點檢查實驗實訓(xùn)條件、實踐課程教學(xué)指導(dǎo)教師配置及實訓(xùn)指導(dǎo)書是否滿足實踐課程教學(xué)需要，教學(xué)計劃安排是否合理及實際運行情況、效果，并聽取學(xué)生對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的意見和建議。
3、檢查人員：由校級督導(dǎo)和各二級教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長組成，并分成若干檢查組，由組長牽頭到各二級教學(xué)單位展開檢查。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各檢查組根據(jù)檢查情況，實事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對各組總結(jié)進行梳理、匯總，就存在的問題反饋各二級教學(xué)單位，并撰寫實踐檢查情況簡報。
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