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第六冊小學數(shù)學教學計劃

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第六冊小學數(shù)學教學計劃范文

  一、教材分析:

第六冊小學數(shù)學教學計劃范文

  本冊教材包括下面一些內容:一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,年、月、日的認識,混合運算和應用題。

  一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算,就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎。

  混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上,繼續(xù)學習三步式題的混合運算順序,繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題,使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關系,提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力,并培養(yǎng)學生檢驗應用題解答的技能和習慣。

  在量的計量方面,本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍,教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

  二、學情分析:

  一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,有了一定的基礎,但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時,對于乘的順序,每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時,要較快地試出準確的商,以及除的方法,也比用一位數(shù)除難掌握。

  為了更好地培養(yǎng)和提高學生分析和解答應用題的能力,本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中,分別在學生已有的經驗的基礎上,給學生抽象出一些常見的數(shù)量關系,如單價、數(shù)量和總價的關系,速度、時間和路程的關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數(shù)量關系,不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關系的理解,而且發(fā)展了學生抽象概括的能力,把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。

  三、教學要求:

  1、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法(積在萬以內)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法(被除數(shù)在萬以內),掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習慣。中國教育

  2、使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內)和相應的除法,一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。

  3、使學生認識時間單位年、月、日,知道各月以及全年的天數(shù),會用24時計時法表示時刻。

  4、使學生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的三步式題,并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。

  四、教學措施:

  1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。

  2、表揚先進,鼓勵差生,積極調動學生積極性,全班平衡發(fā)展。

  3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,有意識的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。

  4、加強常規(guī)訓練,加強口算訓練,提高口算能力。

  5、適當分布作業(yè),認真批改及時訂正。

  6、分單元、分階段驗收學生學習效果,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

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