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三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-24 00:10:26 總結(jié) 我要投稿

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)1

  不知不覺(jué),又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過(guò)去了;仡欉@學(xué)期的工作,想起我和18個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂(lè)。

  工作中有喜也有憂,可喜的是孩子們順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),有的同學(xué)進(jìn)步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多,卻成績(jī)起伏不定,反反復(fù)復(fù),感覺(jué)有些無(wú)奈。

  20xx年是極不尋常的一年,我們班的學(xué)生上半年居家學(xué)期一個(gè)學(xué)期,9月開學(xué)后精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不佳。因此,我開學(xué)后的第一件事就是嚴(yán)抓課堂常規(guī),這樣才能保證教學(xué)任務(wù)的有效進(jìn)行。我們以小組為單位開展“比一比,爭(zhēng)上游”的活動(dòng),比比哪一組坐的好、積極發(fā)言、發(fā)言時(shí)舉手、認(rèn)真聽講不玩小東西,在每節(jié)課結(jié)束時(shí)給小組課堂表現(xiàn)排名,并講明理由。孩子們慢慢又養(yǎng)成了自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,由于這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)也起到了推進(jìn)作用。

  三年級(jí)原本就是很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)坎兒,我們班的孩子二下一整個(gè)學(xué)期都是居家學(xué)習(xí),有很多基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有打牢。開學(xué)后,我從數(shù)學(xué)的計(jì)算抓起練習(xí),每天都進(jìn)行口算和筆算練習(xí),期末測(cè)試我們班的'計(jì)算題類得分率為94%。另外,學(xué)生的書寫也是我訓(xùn)練的重點(diǎn),我把課后詞語(yǔ)定為學(xué)生練字的內(nèi)容,既能練字又能復(fù)習(xí),一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分孩子的字都有了明顯的進(jìn)步。同時(shí),我也注重學(xué)生的積累,每人都準(zhǔn)備好積累本,平時(shí)看到的好詞、好句及時(shí)積累,期末復(fù)習(xí)時(shí)充分發(fā)揮了作用。

  以上是我本學(xué)期做的一些工作,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,提高教學(xué)水平:

  1、仔細(xì)分析教材,用心備課,設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力,和認(rèn)真書寫、做題細(xì)心的習(xí)慣。

  4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,建立輔導(dǎo)本,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo),使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教,同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn),敢于問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)。

  在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),更完善自己,更努力地鉆研教材,做一名有思想的教師。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)2

  本期工作即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期所做工作做個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

  本學(xué)期我所從事的教學(xué)工作是三年級(jí)1班的體育教學(xué)。在正式上課之前,我大量查閱了有關(guān)低年級(jí)的教學(xué)理論。開學(xué)后,我又找到有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的葉老師和劉老師,讓他們?cè)诰唧w的教學(xué)實(shí)踐中給我支招,讓我很快的適應(yīng)了低年級(jí)的教學(xué)工作,在后來(lái)的葉老師每周三的看課中我也積極的向葉老師討教,我的`教學(xué)成果得到了葉老師的肯定。在整個(gè)教學(xué)期間我嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱,以健康,安全為教學(xué)首要目標(biāo),沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故,在期末體育檢測(cè)中所教教學(xué)班體育全部合格。

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)1班的運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)工作,在教學(xué)之初,我把課程作了詳細(xì)的計(jì)劃和安排,半期下來(lái),完成了教學(xué)計(jì)劃。在家長(zhǎng)開放期間我積極配合學(xué)校的工作需要,圓滿的完成了家長(zhǎng)開放日的接待工作,得到了家長(zhǎng)的肯定。

  在德育方面,由于我這學(xué)期安排在護(hù)送過(guò)街隊(duì)伍,我深知這個(gè)崗位的重要性,每次都是和我的伙伴準(zhǔn)時(shí)到崗,認(rèn)真積極的履行了自己的職責(zé),這學(xué)期沒(méi)有任何安全事故發(fā)生。在為學(xué)生午餐服務(wù)期間,我本著服務(wù)學(xué)生的態(tài)度,讓學(xué)生吃好,吃開心。在衛(wèi)生方面我特別注意,堅(jiān)持每次都餐前洗手、戴口罩,教育學(xué)生不偏食,學(xué)生在校就餐期間,家長(zhǎng)普遍反映良好。

  這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié),其中不乏有不足之處,我希望在下學(xué)期能做的更好,我是我們大家庭的一員,我愿意為這個(gè)家做出最大的貢獻(xiàn)。我很有信心,在學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持、理解下,我相信幾年后的運(yùn)動(dòng)技能班會(huì)有更多驚喜出現(xiàn)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)3

  在生物課堂教學(xué)中,內(nèi)容連貫性強(qiáng),良好的開頭是一節(jié)好課的必需條件,但是完善的結(jié)尾,卻能對(duì)全課內(nèi)容進(jìn)一步的總結(jié)和升華,使學(xué)生的理解、消化和形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加快捷有效?稍谄綍r(shí)教學(xué)中,由于各方面的原因,結(jié)課的重要性經(jīng)常被忽視,我在這里就對(duì)生物課堂教學(xué)中的總結(jié)(即結(jié)課)的功能、方法及需注意的問(wèn)題進(jìn)行粗淺的敘述。

  正文

  在現(xiàn)代生物教學(xué)中,良好的導(dǎo)入能幫助學(xué)生逐漸開始新課的學(xué)習(xí),是成功的一半,但完美的結(jié)尾,亦如畫龍點(diǎn)睛,會(huì)使全課內(nèi)容再起波瀾,并為全課劃一個(gè)完美的句號(hào)。于是精心設(shè)計(jì)一個(gè)好的課堂總結(jié),顯得十分的`重要。下面我就結(jié)合我尚且淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勼w會(huì)。

  一:生物課堂教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)課的功能

  課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),以精煉的語(yǔ)言,通過(guò)歸納總結(jié)、實(shí)踐活動(dòng)、轉(zhuǎn)化升華等方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固,使新知識(shí)更有效納入學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,完善精要的結(jié)尾,可使全課錦上添花。

  1、 加深印象,增強(qiáng)記憶

  總結(jié)可以使全課的中心內(nèi)容加以畫龍點(diǎn)睛,總結(jié)歸納。提綱挈領(lǐng)的加以歸納和梳理,從而使學(xué)生對(duì)新接觸的知識(shí)理解更準(zhǔn)確、更深入并進(jìn)一步加深對(duì)重難點(diǎn)的牢固把握。

  2、 指導(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)能力

  新課結(jié)束后,適當(dāng)?shù)挠靡恍┥顚?shí)踐來(lái)應(yīng)用課堂知識(shí),也能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的形象理解,再有針對(duì)性的加以練習(xí),能明顯加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的水平,并從而提升學(xué)生用知識(shí)服務(wù)生活的能力,達(dá)到素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  3、 知識(shí)系統(tǒng)化,能承前繼后

  生物教學(xué)中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)間都有嚴(yán)密的邏輯性和系統(tǒng)性,新舊知識(shí)之間存在必然聯(lián)系,通過(guò)總結(jié)可以將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生更易把握全局。同樣在總結(jié)中可以承前繼后,為下一節(jié)新課埋下伏筆,使前后內(nèi)容銜接自然。

  4、 通過(guò)提問(wèn),反饋教學(xué)信息

  課堂教學(xué)時(shí)間是很有限的,在課堂結(jié)束時(shí)就本節(jié)課內(nèi)容提一些問(wèn)題或作一些相關(guān)練習(xí),讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),除鍛煉學(xué)生思維能力之外,還可以了解學(xué)生對(duì)該堂課知識(shí)的掌握程度,以便調(diào)整以后的教學(xué)。

  二、總結(jié)的方法和功效

  總結(jié)的方法有很多種,作為一名新教師,以下的這些方法中有大多數(shù)是仿效其他組內(nèi)同事的,感謝他們的經(jīng)驗(yàn)傳授。其實(shí)不管哪種,都必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,再次集中注意力到教堂總結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái),對(duì)整堂課再認(rèn)識(shí),再提高。

  1、 歸納總結(jié)法

  新課內(nèi)容結(jié)束后,我將全課內(nèi)容按板書順序有條理的,簡(jiǎn)明的歸納出來(lái),并特別標(biāo)明全課的重難點(diǎn),讓學(xué)生分清主次,理清紛亂的思緒,歸建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

  2、 首尾呼應(yīng)法

  在生物課堂教學(xué)中,導(dǎo)入時(shí)我經(jīng)常會(huì)用一個(gè)問(wèn)題引出全課,而在結(jié)課中對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行回答即解開學(xué)生心中疑問(wèn)又總結(jié)了全課知識(shí)。例如我在講《三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝》時(shí),導(dǎo)入時(shí)問(wèn):我們從食物中攝入的糖類、脂肪及蛋白質(zhì)是如何代謝的呀?在總結(jié)時(shí)我便圍繞此問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣,整堂課的脈絡(luò)就非常清晰了。

  3、 討論比較法

  生物這門學(xué)科有一個(gè)特點(diǎn),有很多內(nèi)容具有很大的聯(lián)系及相似性。在課堂總結(jié)中,適當(dāng)?shù)膶⑿聦W(xué)習(xí)的知識(shí)和舊知識(shí)進(jìn)行討論比較,找出不同點(diǎn)和聯(lián)系,并理解出背后的本質(zhì)原因,使學(xué)生區(qū)別相近內(nèi)容時(shí)得心應(yīng)手。對(duì)本質(zhì)原因也理清了,理解記憶也就更簡(jiǎn)單了。例如學(xué)完細(xì)胞的無(wú)絲分裂后,我就把有絲分裂和無(wú)絲分裂放在一起比較,從而加深理解。

  4、 設(shè)計(jì)懸念法

  好的懸念設(shè)計(jì)能誘發(fā)學(xué)生的求知興趣,也能激發(fā)學(xué)生的想象能力,使學(xué)生迫于知道下文的心理,于是自發(fā)的預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。例如我在《dna是主要的遺傳物質(zhì)》結(jié)課時(shí)就說(shuō):“通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了dna是主要的遺傳物質(zhì),那么dna 為何能起遺傳作用呢?這與它的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)密切相關(guān)”,于是許多同學(xué)都很自覺(jué)的預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。因此作為一個(gè)老師要仔細(xì)分析上下兩節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系。在總結(jié)中提出富有啟發(fā)性的懸念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  5、 設(shè)計(jì)口訣法

  對(duì)于繁多而又有規(guī)律的知識(shí),教師若能編出一兩句口訣來(lái)概括所學(xué)的知識(shí),便能事半功倍的對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),這樣收尾既有新鮮感又會(huì)使學(xué)生很容易記清全課內(nèi)容。我在上完《有絲分裂》后,對(duì)有絲分裂的過(guò)程就編了一個(gè)口訣“仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)出新壁”,通過(guò)對(duì)每句口訣仔細(xì)說(shuō)明之后,學(xué)生很快就會(huì)對(duì)有絲分裂全過(guò)程有了很清楚的認(rèn)識(shí),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就很快消化了。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)4

  安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事.回顧本學(xué)期總結(jié)如下:.

  一、在課堂教學(xué)中,抓住典型事例,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)安全問(wèn)題展開討論,激發(fā)學(xué)生安全意識(shí).我在課堂上,利用多媒體課件等教學(xué)手段,出示大量的實(shí)例和圖片,從表象上積累學(xué)生的安全意識(shí).使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無(wú)形的警告作用,避免那些危險(xiǎn)的發(fā)生.在交通安全教育中,我利用安全讀本在班會(huì)上采取不同的活動(dòng)形式來(lái)組織學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,記住安全注意事項(xiàng),讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為.并且根據(jù)我班情況,有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行騎自行車時(shí)的安全注意事項(xiàng).

  二、讓學(xué)生進(jìn)行和安全有關(guān)的主題演講.通過(guò)演講讓學(xué)生自己在相互討論探究中,知道安全注意事項(xiàng),比老師在課堂上進(jìn)行一些課堂灌輸,空洞的講解有效的多,學(xué)生也會(huì)更加自覺(jué),更加會(huì)引起他們的注意.深入扎實(shí)地開展學(xué)生安全知識(shí)宣傳活動(dòng),對(duì)一些存在身邊的安全例子進(jìn)行舉例.

  三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.我平時(shí)注意在日常生活中細(xì)致的觀察學(xué)生不良的安全隱患,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)指出.讓危險(xiǎn)化解和避免.學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.好習(xí)慣的養(yǎng)成也就造就了安全行為的表達(dá).為了鞏固安全教育成果,我又利用學(xué)校的各種評(píng)比活動(dòng),的競(jìng)爭(zhēng),把老師的外在的要求內(nèi)化成自身的需要.這半個(gè)學(xué)期以來(lái),我班未發(fā)生不安全事故,學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去.

  總之,本學(xué)期我時(shí)時(shí)不忘對(duì)學(xué)生的安全教育.加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力是十分重要的.,它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安.因此,我們和家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未燃,祛除一切可能發(fā)生在學(xué)生身邊的危險(xiǎn)因素,防止意外事故的發(fā)生,使學(xué)生健康、安全的成長(zhǎng).在今后的工作中,我會(huì)更加細(xì)致的做好安全教育工作.讓學(xué)生安全,讓家長(zhǎng)放心.切不安全的事故發(fā)生。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)5

  一、基本情況分析:

  我班共有學(xué)生26名,他們均來(lái)自本村,屬于標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村學(xué)生。這些學(xué)生絕大部分具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,紀(jì)律性不強(qiáng)。

  體育活動(dòng)是小學(xué)生日常生活中不可缺少的部分,也是小學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分,為了鍛煉學(xué)生的身體,發(fā)展學(xué)生的智力,為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展,為他們的學(xué)習(xí)提供健康的體魄,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動(dòng),形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,大部分學(xué)生的身體素質(zhì)有了提高,但仍有部分學(xué)生的身體素質(zhì)相對(duì)較差,有待于進(jìn)一步訓(xùn)練。為了更好的開展豐富多采的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,使學(xué)生的得、智、體全面發(fā)展,特對(duì)上學(xué)期的體活情況作如下總結(jié):

  二、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

  本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng),采取了不同的訓(xùn)練措施,取得了良好的效果。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。興趣是最好的老師,為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,我變換形式開展了不同的游戲,激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣,為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,培養(yǎng)了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國(guó)勇于拼搏的精神。

  3、通過(guò)教師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,通過(guò)觀看錄像、聽錄音,擴(kuò)大了學(xué)生的視野,提高他們學(xué)習(xí)的`興趣。

  4、通過(guò)校園集體舞、游戲和拔河、接力等活動(dòng),對(duì)學(xué)生采取體育運(yùn)動(dòng)和思想教育相結(jié)合的方法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性,在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。

  5、根據(jù)不同學(xué)生的不同情況因材施教,特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都給予肯定與鼓勵(lì),激發(fā)了他們參加運(yùn)動(dòng)的積極性。

  6、培養(yǎng)了學(xué)生的跳躍能力和勇敢品質(zhì)。訓(xùn)練了學(xué)生的注意力和節(jié)奏感。

  7、鍛煉了身體,培養(yǎng)了學(xué)生的反映能力、敏捷性,培養(yǎng)了學(xué)生的韌性,進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)性。

  8、通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,大部分學(xué)生激發(fā)了活動(dòng)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí),身體素質(zhì)有了較大提高,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。

  三、不足及補(bǔ)救措施

  (一)不足之處

  1、活動(dòng)興趣還不是很濃,特別是女同學(xué),存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。

  2、學(xué)生的吃苦精神比較差,有些學(xué)生怕苦怕累。

  3、有一小部分學(xué)生還對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,重智育、輕視體育。

  4、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,是的學(xué)校體育教育與家庭體育教育脫節(jié),影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

  5、學(xué);顒(dòng)場(chǎng)地不足,有些活動(dòng)無(wú)法開展。

  (二)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣,組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。

  3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  4、多開展一些運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,使他們起模范帶頭作用,鼓勵(lì)其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。

  5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步,鼓勵(lì)大膽的參加體育活動(dòng),提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運(yùn)動(dòng),保持良好的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  6、定期評(píng)比出好學(xué)生,給他們光榮花,提高他們參加活動(dòng)的積極性。

  7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事,提高他們鍛煉身體的積極性,

  8、培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和愛(ài)國(guó)情感。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)6

  這一年中,我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),積極向同行老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。

  一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

  1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的.家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  利用課余時(shí)間對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

  1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

  2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

  3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

  4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

  三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):

  1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。

  2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

  4、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。

  5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。③不認(rèn)真,馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài),才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。

  6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。

  在教學(xué)中,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)7

  時(shí)光飛逝,時(shí)間匆匆的從我們身邊滑過(guò),轉(zhuǎn)眼間已臨近學(xué)期末,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)暫時(shí)告一段落。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利的完成教學(xué)任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自已,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性制定教學(xué)計(jì)劃,有組織、有步驟地開展。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),力求把每件事做好。在生活中,是學(xué)生的好朋友,走到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生多多溝通。

  二十一世紀(jì)的新文盲是不會(huì)用計(jì)算機(jī)的,可見,隨著時(shí)代的變更,計(jì)算機(jī)已成為我們生活中必不可的重要部份。初為人師的我,第一次任教信息技術(shù)課,心里有點(diǎn)小激動(dòng)。起初以為這門課應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,畢境自已是學(xué)這個(gè)專業(yè)的,把自已所學(xué)的東西教給小學(xué)生倒不難。可在教學(xué)中才發(fā)現(xiàn),情況并不是自己想象的那么簡(jiǎn)單,存在的問(wèn)題很多。半個(gè)學(xué)期以來(lái),帶著問(wèn)題,我虛心向任教過(guò)該課的老師請(qǐng)教,在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、以游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的'學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)鍵盤。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。通過(guò)比賽游戲讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  二、繪畫教學(xué),激發(fā)興趣

  三年級(jí)的小朋友,他們是剛剛接觸電腦,對(duì)電腦有很大的新鮮感和興趣。小學(xué)生對(duì)于畫畫一直有著濃厚的興趣,所以我設(shè)計(jì)了用電腦進(jìn)行畫畫,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)學(xué)習(xí)附件中的畫圖軟件,小朋友在不斷練習(xí)中,知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用,同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中,并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,只要他們能夠去畫,我都給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  三、做好總結(jié),寫好反思

  教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思,才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我覺(jué)得今后自己需要在以下方面做好努力。

  1、小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,剛接觸到信息技術(shù)這門課程,在上課時(shí)要盡量用幽默的話語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力,用10到20分鐘的時(shí)間講課,給學(xué)生更多的時(shí)間操作。

  2.學(xué)生對(duì)游戲存在著太大的興趣,特別是會(huì)用的學(xué)生,在教學(xué)時(shí),我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。

  3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識(shí)等。

  總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過(guò)程中,處處留心,時(shí)時(shí)注意,必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)8

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

 。ǘW⒅貙W(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

  新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,順著不同方向,選擇不同方法,對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,靈活思維,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。

  思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),提出大膽、獨(dú)特的見解,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

  在教學(xué)中,我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類比遷移,把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線,由線變成面,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

 。ㄈ。讓情境活化數(shù)學(xué)

  1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。

  新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,伙伴之間通過(guò)傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

  2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

  只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。

  3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

  我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。

  (四)改變教學(xué)評(píng)價(jià),注重評(píng)價(jià)實(shí)效

  改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,建立開放、寬松的'評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

 。ㄎ澹┳⒅貙(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

 。┓e極開展教研活動(dòng),不斷反思提高

  我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)9

  安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識(shí),但由于年齡小而對(duì)周圍一切事物充滿了新鮮感,因此危險(xiǎn)時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作,防范于未然,回顧這一學(xué)期的安全教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身安全知識(shí)的學(xué)習(xí)

  作為教師,肩負(fù)著全班孩子的安全責(zé)任,因此自身必須具備

  一定的安全知識(shí),以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患,在面對(duì)一些突發(fā)事件的'時(shí)候,能做到冷靜、正確、有序。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲;出校門時(shí),要求學(xué)生戴好小黃帽,慢行通過(guò)校門;在公路上,要靠右邊線走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。

  三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

  首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班隊(duì)活動(dòng)、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

  四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

  1、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。 通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

  2、還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

  3、通過(guò)告家長(zhǎng)書增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場(chǎng)追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

  4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意,不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī),注意來(lái)回路上的安全;對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡,發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂(lè)茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

  5、學(xué)生的交通安全教育:給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí),如過(guò)馬路走人行道,看紅綠燈等。

  6、學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購(gòu)買正當(dāng)食品,不買無(wú)商標(biāo)和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

  7、學(xué)生的人身安全教育:對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別能力,因此對(duì)學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕,放學(xué)后不在學(xué);蚪诌叾毫簦龅綁娜艘缶,不能擅自做帶危險(xiǎn)性的事情,牢記緊急電話110。

  8、做好晨午檢工作的記錄,嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生,健全檔案。

  總之,安全工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長(zhǎng)期不懈地繼續(xù)下去!熬婇L(zhǎng)鳴,安全教育”是七里小學(xué)永恒的主題!

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)10

  本人本學(xué)期擔(dān)任初三年級(jí)74、75兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。

  一、堅(jiān)持理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  本人在業(yè)余時(shí)間里堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論書籍和雜志,用心思考教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平,更新教育教學(xué)理念,創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐方式方法,從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)不斷追求高標(biāo)準(zhǔn),提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  二、堅(jiān)持踏實(shí)做人、踏實(shí)做事,愛(ài)崗敬業(yè)。

  本人在教育教學(xué)過(guò)程中,遵照學(xué)校各項(xiàng)要求,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作:堅(jiān)持按時(shí)到崗、坐班;堅(jiān)持鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備知識(shí)、備學(xué)情、備教法,精心設(shè)計(jì);堅(jiān)持上好每一節(jié)課,向課堂要效益,注重學(xué)生思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);堅(jiān)持認(rèn)真批改每次作業(yè),記錄作業(yè)中存在的.各種問(wèn)題并進(jìn)行講評(píng)、督促更正;堅(jiān)持課內(nèi)外認(rèn)真輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑,為優(yōu)生提高知識(shí)和能力的檔次,為學(xué)困生排除疑難、障礙,樹信心,促習(xí)慣,不放棄學(xué)生的任何一個(gè)問(wèn)題,不放棄任何一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生;堅(jiān)持認(rèn)真組織每次備考復(fù)習(xí)和考試,認(rèn)真進(jìn)行試卷分析講評(píng),及時(shí)總結(jié),用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)等方法獎(jiǎng)勤促懶;堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)等各方面的交流、溝通,將做學(xué)生思想工作常態(tài)化,做學(xué)生的知心朋友;堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常聯(lián)系,交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,與家長(zhǎng)共商教育孩子的方法。

  三、辛勤耕耘,成果喜人。

  通過(guò)本人、班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力,辛勤工作的結(jié)果令人滿意。74、75兩班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)整體水平逐步上升,大幅度縮小了與先進(jìn)的差距。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)11

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個(gè)臺(tái)階,特總結(jié)、匯報(bào)工作如下:

  一、教師個(gè)人素質(zhì)方面

  1、去人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  作為新老師,我知道自己有很多的不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很不豐富,所以我要求自己多聽老教師的課,我想學(xué)科雖然不同,但課堂的組織每科都是有共性的,從聽課中,我感覺(jué)到了自己和其他老師的差距,從中也收益多多,例如有一天路過(guò)教室的窗口,聽到有位老教師(劉友財(cái))在上課,老師雖然年齡比較大了,但是上課的激情非常不缺,聲音如涓涓流水,上課的到位和過(guò)度也那樣的天衣無(wú)縫。而吳明兒老師的音樂(lè)課能讓所有學(xué)生感覺(jué)到上課是一種快樂(lè),整個(gè)課堂非常的活躍,同學(xué)和老師都是充滿激情的。我從中受益匪淺,感觸頗深。

  2、多看專業(yè)書籍,給自己及時(shí)充電。

  專業(yè)知識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn),這個(gè)只通過(guò)聽別人的課是學(xué)不到的,只有自己多看專業(yè)書,來(lái)提高自己的修養(yǎng),特別是科學(xué)老師,科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容,知識(shí)含蓋面非常的`廣,所以我經(jīng)常會(huì)跑圖書館,把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書籍買回來(lái)閱讀。

  二、課堂常規(guī)教學(xué)

  1、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備。

  我覺(jué)得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個(gè)星期只需要備兩堂課,所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過(guò)來(lái)。在備課的時(shí)候,我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué),力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),不是教教材,而是用教材來(lái)教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時(shí),充分利用各種資源,同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等。

  2、上好課。

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不慌不忙的解決,沉著冷靜。

  3、課堂的管理方面

  記得以前我就想,如果學(xué)生能對(duì)我又愛(ài)又恨,我想這并不矛盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀(jì)律是課堂之本,我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒(méi)有拿出書來(lái),其實(shí)我很生氣,也覺(jué)得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,我面帶微笑的說(shuō),是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來(lái)了,以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備。

  4、學(xué)科教學(xué)方面

  科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí),這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。

  5、做好思想工作

  教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  三、自我解析

  因?yàn)槭切率,所以在很多方面都存在著不足,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師也給我提出了寶貴的建議,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學(xué)上更明確了方向

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)12

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年時(shí)間,回顧這一學(xué)期工作感觸頗多,記得剛來(lái)時(shí)覺(jué)得這里學(xué)風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,但節(jié)奏快,一開始確實(shí)有一些不適應(yīng),我盡快調(diào)整狀態(tài),努力趕上集體步伐,與大家齊頭并進(jìn),現(xiàn)具體談下這段時(shí)間的工作收獲和不足,以及今后努力的方向。

  首先談下教學(xué)方面,雖然之前教過(guò)一段時(shí)間三年級(jí)語(yǔ)文,但再次拿起課本時(shí)也是熟悉的陌生人,所以我重新開始學(xué)習(xí),邊學(xué)邊教。備好課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和前提,上課開始之前,除了多看教參教案,也會(huì)上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),取其精華,去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設(shè)平等活躍的氣氛,結(jié)合班情學(xué)情,發(fā)揮教育機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,當(dāng)自己能抓住重難點(diǎn),用清晰的教學(xué)思路,游刃有余地進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),看到學(xué)生飽滿的熱情和高高舉起的小手,職業(yè)幸福感油然而生。

  但也有自己不知如何下手的課文,這就需要自己趕快去問(wèn),去請(qǐng)教,查閱資料,觀看優(yōu)質(zhì)課視頻等等豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)工作牢抓基礎(chǔ)知識(shí),由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平也是參差不齊的,我就在此基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,分層教學(xué),像一些學(xué)困生就給他們作業(yè)減負(fù),但要求按質(zhì)按量完成,也取得相應(yīng)的效果。但教學(xué)工作中會(huì)存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題,學(xué)生的閱讀理解能力弱,失分率高,我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)中的'情感態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí),將閱讀吸收閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,扎實(shí)語(yǔ)言基本功。

  班級(jí)管理,紀(jì)律上大部分同學(xué)都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),遵守紀(jì)律,有較高的學(xué)習(xí)自主性,但仍有幾個(gè)難以管理的調(diào)皮搗蛋生讓人很抓狂,在這同時(shí)我也去反思自己為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況,是不是有哪方面引導(dǎo)不到位。然后去調(diào)整管理的方法和策略,一方面嚴(yán)格要求約束,說(shuō)到做到,另一方面用關(guān)心和愛(ài)去感化他們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力這些小孩子都有明顯改善,在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,讓人感到很欣慰。三年級(jí)的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)化的階段,這就要求我們多引導(dǎo),嚴(yán)格要求尊重與愛(ài)相互結(jié)合。

  衛(wèi)生方面,我指派學(xué)生每天輪流掃地,擦黑板,擦窗臺(tái),及時(shí)開窗通風(fēng)換氣,關(guān)燈關(guān)空調(diào),學(xué)生的積極性很高。負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)每天早早到教室就開始了清潔工作,下課鈴聲一響學(xué)生就把窗戶打開通換新鮮空氣,擦黑板也是如此,學(xué)生一看到黑板上有需要擦掉內(nèi)容就趕忙搬著凳子,拿著抹布開始擦,擦了一遍擦不干凈就擦第二遍,直到擦干凈為止,還會(huì)把講臺(tái)上的書本用具等等擺放的特別整齊,他們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感讓我不禁為這些班級(jí)小主人點(diǎn)贊。

  一學(xué)期工作很快結(jié)束了,我從中感受到了很多,讓我真正體會(huì)了做一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為示范,不足的地方還有很多,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),改進(jìn)自己,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),我一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和虛心請(qǐng)教的態(tài)度來(lái)從事本學(xué)科的教學(xué)工作。

  為了能夠早點(diǎn)讓自己了解和適應(yīng)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的要求,我一直從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,研究教材和教法,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,我基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,自己主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,研究教法

  在接到三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教材和大綱,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。另外,在教學(xué)方法方面,我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的教平行班的老教師請(qǐng)教,相互交流教法。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教學(xué)反思

  這個(gè)學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況,我一直都在認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,做到“不寫教案,不進(jìn)課堂”,爭(zhēng)取使自己上的每一堂課都做到“有備而來(lái)”。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,爭(zhēng)取在一次次的反思過(guò)程中有所收獲,有所進(jìn)步!

  三、積極參加各種教研活動(dòng),提高自己的上課技能

  在這學(xué)期,我積極參加學(xué);?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點(diǎn),反思自己在教學(xué)中的不足,珍惜每次一學(xué)習(xí)和實(shí)踐的.機(jī)會(huì),增強(qiáng)自己的上課技能。爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),實(shí)行分層布置作業(yè)。

  在教學(xué)過(guò)程中,我一直要求自己及時(shí)、認(rèn)真的批閱學(xué)生的每一次作業(yè),作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個(gè)很好參照。在批改作業(yè)時(shí),我會(huì)詳細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。另外,在課堂上我盡量實(shí)行分層式教學(xué),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學(xué)的要求,針對(duì)學(xué)生的具體情況,具體分析,區(qū)別對(duì)待。

  五、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  期中檢測(cè)過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生較多,因此在課后,我就針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,同時(shí)還加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。在輔導(dǎo)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不僅僅是知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是要幫助這部分學(xué)生樹立起他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,對(duì)自己的信心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,從而萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們從外在的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺(jué)求知。真正讓這部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。

  總之,在以后的教學(xué)工作中,我要積極主動(dòng)的去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,在廣泛吸取別人經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)從自身方面不斷反思,力求提高自己的教學(xué)水平,使自己在以后教學(xué)中能有更多的進(jìn)步和更好地發(fā)展!

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)14

  這一年中我擔(dān)任的是三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課。我努力適應(yīng)新課程下教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),積極向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。

  一、在教學(xué)工作中

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了以下工作:

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

 。2)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

 。3)創(chuàng)造良好的課堂氛圍,力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上精講多練。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我首先是抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手。

  3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),努力提高教育教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  二、存在的問(wèn)題

  1、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿、成績(jī)差,兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重,所以成績(jī)很不理想。盡管本學(xué)期來(lái)我做了大量的輔導(dǎo)工作,但仍沒(méi)什么起色。

  2、學(xué)生注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中,急于求成,觀察不仔細(xì),自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題,把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫等粗心的錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,課寫在橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生受環(huán)境因素干擾,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。

  3、學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,書寫不公正,潦草。做題時(shí)不用草稿紙,而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫的亂七八糟的;做題的精力不集中、邊做邊玩、不注意審題,學(xué)習(xí)過(guò)于自信,作業(yè)寫完后從不檢查,而有些學(xué)生只想盡快完成,根本不想檢查。

  4、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

  5、好友一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  三、下學(xué)期教學(xué)工作打算

  (一)下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)

  1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個(gè)單元,是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  2、奮斗目標(biāo)

  1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

  2、在教師指導(dǎo)下,初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià)。

  3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

  4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,初步獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

  5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,把握數(shù)量之間的關(guān)系,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

  (二)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍,從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,學(xué)生的創(chuàng)新火花。

  2、課堂上引入開放性的例題,使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的'發(fā)展。

  3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法,并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)合作意識(shí),提高交流能力。

  4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

  5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí),課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的潛力。

 。ㄈ┙虒W(xué)專題研究計(jì)劃

  主題:如何提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力方法:

  1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問(wèn)題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

  3、增加與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn),能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極與同學(xué)交流自己在解決問(wèn)題時(shí)的思考與所選用的方法。

  4、在教師的指導(dǎo)下,能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能利用估計(jì),判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性。

  (四)尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

  本班學(xué)困生戶偉旭、楊玲、穆順利等,他們口算能力差,解決問(wèn)題不會(huì)分析,面對(duì)以上情況,準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施:

 。1)課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,多留心觀察他們,提一些有針對(duì)性的問(wèn)題,讓他們回答。

 。2)課堂練習(xí)中,督促他們認(rèn)真完成,遇到不明白的地方要大膽問(wèn)。

  (3)采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

  2、尖子生的培養(yǎng)

 。1)課上除完成課堂作業(yè)外,給他們留一些有難度、有深度的問(wèn)題,進(jìn)一步拓展他們的思維能力。

 。2)發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,多舉辦課外活動(dòng)。

 。3)開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng),每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。

 。┘訌(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  總之,本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),如:如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭(zhēng)取不斷地超越自己。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)15

  一、在思想政治工作方面

  堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中,我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度。特別是對(duì)后進(jìn)生,我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好了本職工作。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的`原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  二、在個(gè)人教學(xué)工作方面

  不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),在工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,努力提高教學(xué)水平,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,做到了與時(shí)俱進(jìn)。

  為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

  三、班主任工作方面

  (一)認(rèn)真做好了勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育.

  1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

  2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

  3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用早會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全……

  由于我和全班同學(xué)的努力,本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動(dòng)紅旗,沒(méi)有發(fā)生一次不安全的事故。

 。ǘ┦聼o(wú)巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?晌乙裁靼,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,畢竟是三年級(jí)學(xué)生,他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。(包括我還教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動(dòng)它等;珍愛(ài)生命,不能隨便自殺等……)對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (三)定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

  本學(xué)期,雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如班干部的管理能力還有待提高,還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

  本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),但缺點(diǎn)和不足在所難免,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。

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