關(guān)于家庭計(jì)劃匯編9篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的家庭計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)為指導(dǎo),在區(qū)教育局家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹實(shí)施《上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育指導(dǎo)大綱》,打造公信教育,正確認(rèn)識(shí)幼兒園與家長(zhǎng)是合作關(guān)系,積極尋求交流合作的機(jī)會(huì),創(chuàng)造各種途徑去主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)改善家庭教育質(zhì)量,改善親子關(guān)系,為子女的發(fā)展提供良好的家庭教育環(huán)境。

　　二、工作重點(diǎn)和措施:

　　本學(xué)年我們要在“互動(dòng)”上下功夫,使家長(zhǎng)真正成為幼兒園教育和教學(xué)過(guò)程中的積極貢獻(xiàn)者,加強(qiáng)幼兒的家庭教育,并在一定范圍內(nèi)有限度地參與幼兒園的教育過(guò)程和活動(dòng),有效發(fā)揮幼兒園的實(shí)際教育功效。

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳,發(fā)揮幼兒園的教育指導(dǎo)功能。

　　1、加強(qiáng)教師們對(duì)家教認(rèn)識(shí)的理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)合作伙伴的作用,提高家教工作的實(shí)效。

　　2、采用有關(guān)教育專(zhuān)家來(lái)園講座和本園有經(jīng)驗(yàn)教師講學(xué)的形式,讓家長(zhǎng)感受教育新觀(guān)念、了解幼兒園的教改進(jìn)程,逐步提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。

　　3、不斷豐富完善“上海市學(xué)前教育網(wǎng)”的家園互動(dòng)管理平臺(tái),讓家長(zhǎng)得到更多的信息,了解最新的教育動(dòng)態(tài)、決策,增加相互交流的渠道。

　　4、班級(jí)針對(duì)本班需要,經(jīng)常更換家長(zhǎng)園地,,為家長(zhǎng)提供廣泛的資源信息,提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和方法。

　　5、保健室根據(jù)季節(jié)變化和傳染病的防治工作,適時(shí)地出好黑板報(bào)的宣傳工作或向家長(zhǎng)發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料,提高家長(zhǎng)的科學(xué)和教養(yǎng)方法,增進(jìn)幼兒身體的健康。

　　(二)加強(qiáng)基地建設(shè),尋求多方位的家園溝通渠道。

　　1、充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用,讓孩子的作品布置環(huán)境,向成人展示孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),使家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動(dòng)的家園合作關(guān)系。

　　2、向家長(zhǎng)敞開(kāi)大門(mén),定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀(guān)摩班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng),參加各種大型的家園同樂(lè)活動(dòng)、親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動(dòng)性。

　　3、認(rèn)真開(kāi)展家訪(fǎng)工作,做到新生入園前100%和老生每學(xué)期一次的上門(mén)家訪(fǎng)率,平時(shí)根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng),要求保質(zhì)保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。

　　4、根據(jù)幼兒的實(shí)際行為表現(xiàn),家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態(tài)度,促使幼兒的人格得到健全地發(fā)展。

　　(三)開(kāi)展豐富的.“家長(zhǎng)參與”活動(dòng),促使家長(zhǎng)真正成為合作者。

　　1、建立“家長(zhǎng)建議箱”和每月一次的家委會(huì)在園辦公制度,并定時(shí)地召開(kāi)家委會(huì),擺脫家長(zhǎng)單純旁觀(guān)者的角色,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育與管理中來(lái),讓家長(zhǎng)真正感受到自己是學(xué)校教育的合作伙伴,對(duì)教學(xué)工作起到督促作用。

　　2、開(kāi)展素質(zhì)教育征文活動(dòng),為廣大家長(zhǎng)介紹一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在園內(nèi)或班內(nèi)進(jìn)行家長(zhǎng)座談和交流,提出共同探討教養(yǎng)中的問(wèn)題,在爭(zhēng)論中對(duì)某些問(wèn)題達(dá)成共識(shí),使家長(zhǎng)在良好的互動(dòng)中獲得教育信息方法。

　　(四)確立大教育意識(shí),努力使幼兒園與家庭、社區(qū)生活一體化,注重加強(qiáng)對(duì)0—3歲的嬰幼兒的早期教育。

　　1、發(fā)揮教師的特長(zhǎng)和作用,鼓勵(lì)教師積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

　　2、為社區(qū)孩子提供鍛煉活動(dòng)場(chǎng)地,做到資源共享。

　　3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動(dòng)的實(shí)效,為嬰幼兒的發(fā)展,奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　三、具體活動(dòng)安排:

　　二月設(shè)立家長(zhǎng)建議箱、家委會(huì)辦公室和制訂家委會(huì)計(jì)劃。

　　三月講座:保健醫(yī)生:預(yù)防春季傳染病和討論制訂家委會(huì)具體辦公時(shí)間、人員、要求。

　　四月幼兒點(diǎn)心展示評(píng)比、反饋辦公情況。

家庭計(jì)劃 篇2

　　教育包括家庭教育、學(xué)校教影響、相互作用的互動(dòng)狀態(tài)，很難界定出明晰的分工范圍。但家庭教育又是一種不同于學(xué)校教育和社會(huì)教育的“特殊”教育。它的作用不容忽視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期，在人的整個(gè)一生中，是無(wú)可比擬的重要的”。

　　通過(guò)一學(xué)年的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和在孩子的教育方面有了很大的改觀(guān)和進(jìn)步。上學(xué)期家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中，家長(zhǎng)希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒(méi)有很好的利用網(wǎng)絡(luò)、QQ與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)工作繁忙時(shí)才用比較合適的方式與家長(zhǎng)交流。但家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也是很理解和配合，也越來(lái)越支持和關(guān)注我園的家庭教育工作。因此，我園堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合�，F(xiàn)結(jié)合《XX區(qū)教育局家庭教育工作計(jì)劃》，特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的`條件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效、形式多樣的開(kāi)展工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀(guān)念。

　　1、將家庭教育指導(dǎo)工作融入每日的幼兒離園活動(dòng)活動(dòng)中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。

　　2、教師有針對(duì)性的給幼兒家長(zhǎng)發(fā)放菜單，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

　　3、要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通。

　　4、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　�。ǘ�）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。

　　1、充分利用家長(zhǎng)園地，宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息。

　　（1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》的漫畫(huà)、專(zhuān)家支招等圖片、文字進(jìn)行宣傳。

　�。�2）幼兒園和班級(jí)教師利用業(yè)余時(shí)間，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題。

　　（3）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開(kāi)設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。

　�。�4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

　　2、十一月向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

　　3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況。

　　4、向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園的“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，同時(shí)通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

　　5、由各班級(jí)選出家委會(huì)和伙委會(huì)的成員，幼兒園將組織家長(zhǎng)參與家委會(huì)和伙委會(huì)，并在會(huì)議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費(fèi)用、教學(xué)、保健”等方面的意見(jiàn)和建議。

　　6、每學(xué)期初幼兒園組織全園家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　7、分別在大中小班組開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)需求制定話(huà)題，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和XX市區(qū)的高級(jí)指導(dǎo)師進(jìn)行講座。

　　四、具體安排：

　　八月份

　　1. 制定20xx-2021學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃

　　2. 組織小班新生家長(zhǎng)會(huì)

　　九月份

　　1.完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作，搭建與家長(zhǎng)交流平臺(tái)

　　2.小、中、大班家長(zhǎng)會(huì)（期初家長(zhǎng)會(huì)）

　　3. 大班家長(zhǎng)開(kāi)放日

　　4.小班家長(zhǎng)學(xué)校

　　5. 中心幼兒園園報(bào)（小班組負(fù)責(zé)）

　　十月份

　　1.大班家長(zhǎng)學(xué)校

　　2.中班家長(zhǎng)開(kāi)放日

　　3.中心幼兒園園報(bào)（中班組負(fù)責(zé)）

　　4.組織家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)。

　　十一月份：

　　1.小班家長(zhǎng)開(kāi)放日

　　2.中心幼兒園園報(bào)（大班組負(fù)責(zé)）

　　3.中班家長(zhǎng)學(xué)校

　　4.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

　　十二月份：

　　1.中心幼兒園園報(bào)（后勤組負(fù)責(zé)）

　　2.大、中、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（慶元旦）

　　4.家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單

　　一月份：

　　1.各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰

　　3.總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作

　　4.收集論文、個(gè)案和講座稿，推選優(yōu)秀家長(zhǎng)心得

　　5.20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作。

　　中心幼兒園

　　20xx年8月20日

家庭計(jì)劃 篇3

　　（一）制訂家庭應(yīng)急計(jì)劃

　　1、疏散線(xiàn)路

　　了解住所周?chē)�疏散線(xiàn)路。

　　簡(jiǎn)單畫(huà)出家里各房間至所住樓層安全出口的撤離線(xiàn)路圖，保證兒童一目了然。

　　設(shè)定匯合地。防止突發(fā)事件造成聯(lián)絡(luò)中斷，家人無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)匯合。

　　2、家庭聯(lián)絡(luò)表

　　制訂家庭聯(lián)絡(luò)表，包括家庭成員、朋友、鄰居、外地重要聯(lián)系人電話(huà)、手機(jī)號(hào)碼。

　　3、特殊人群

　　緊急情況發(fā)生時(shí)，優(yōu)先考慮殘疾人、老人、孕婦與兒童的特殊需求。

　　4、重要單據(jù)

　　妥善存放保險(xiǎn)單、房契、合同、財(cái)產(chǎn)清單、存折等重要單據(jù)，并準(zhǔn)備復(fù)印件。

　　5、家用設(shè)施

　　熟悉水、電、氣總閥的`位置和關(guān)閉程序。

　　6、安全救護(hù)

　　學(xué)習(xí)緊急救護(hù)常識(shí)和滅火器等使用方法。

　�。ǘ�）裝配應(yīng)急箱

　　1、物品清單

　　至少夠每個(gè)人用1天的食品和飲用水

　　專(zhuān)家提示

　　食品

　�。�1）避免選擇容易引起口渴的食品；

　　（2）選擇罐頭、干拌食品和一些無(wú)需冷藏、烹飪和特殊處理的食品；

　　水

　　（1）儲(chǔ)備每人每天至少1升水；

　　（2）推薦購(gòu)買(mǎi)瓶裝水，留意有效期。

　�。�3）若自行準(zhǔn)備裝水容器，推薦使用塑料飲用瓶，并用洗潔精和水徹底清洗；灌滿(mǎn)水后，擰緊瓶蓋，在瓶身注明灌注日期。

　　便攜式收音機(jī)、備用電池、手電筒、醫(yī)療急救箱與急救指南、衛(wèi)生用品、火柴、哨子、一次性餐具、備用衣物、身份證復(fù)印件、現(xiàn)金、硬幣、常用藥品、嬰兒或病人的特殊用品、眼鏡、助聽(tīng)器等

　　2、保存與更新應(yīng)急箱

　　將罐頭食品置于干燥、陰涼處。

　　將食品儲(chǔ)藏在密封袋或罐內(nèi)。

　　留意保質(zhì)期，注意更新。

　　每6個(gè)月更新一次應(yīng)急箱中的食品和水。

　　選擇易搬運(yùn)的塑料箱、背包或露營(yíng)包作為應(yīng)急箱。

　　3、根據(jù)實(shí)際情況裝配應(yīng)急箱

　　家：物品齊全、可供全家用1天。

　　工作地：主要準(zhǔn)備食物和水，輕便小巧。

　　私家車(chē)：主要準(zhǔn)備食物、水、醫(yī)療急救箱、手電筒等。

家庭計(jì)劃 篇4

　　我們?nèi)�家都要有合理的�?jì)劃。于是，我們召開(kāi)一次合理計(jì)劃，違規(guī)者被爆揍。

　　星期一，弟弟在洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，弟弟拉屎不沖馬桶。然后哥哥來(lái)上廁所，看見(jiàn)一坨屎，說(shuō)：“這是誰(shuí)拉的.屎啊，這么臭�！钡艿苷f(shuō)：“哈哈，這是我拉的屎，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)�！敝�后，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你已經(jīng)被記一次了。”

　　星期二，何瑜菲閑著無(wú)聊，于是就偷偷摸摸地去游樂(lè)場(chǎng)玩。何瑜菲到了那里，不是玩電子游戲，就是玩游樂(lè)設(shè)施，花了好多錢(qián)。這時(shí)，何瑜菲看見(jiàn)李天樂(lè)走過(guò)來(lái)了，她對(duì)李天樂(lè)說(shuō)：“不要告訴李俊逸，我會(huì)被記的。而且如果你告訴了李俊逸，我就爆揍你。”“已經(jīng)來(lái)不及了，何瑜菲小姐�！蔽艺f(shuō)，“你已經(jīng)被記了。”

　　星期三，李天樂(lè)買(mǎi)東西回來(lái)了，剛要吃東西，就被我記了。李天樂(lè)說(shuō)：“為什么要記我。”我說(shuō)：“根據(jù)你違反了第三百二十一條規(guī)定‘你如果不洗手就吃東西，那你是要被記的�！�”李天樂(lè)反駁到：“那好吧，我去洗手�！蔽艺f(shuō)：“太晚了�！崩钐鞓�(lè)又慈祥到：“李俊逸啊，你是我朋友，能不能不記我啊？”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，規(guī)定就是規(guī)定，就算你是我朋友也不行�！崩钐鞓�(lè)很是后悔。

　　星期四，哥哥要玩電腦。偷偷摸摸地鉆進(jìn)電腦室里面，玩起來(lái)電腦游戲。玩到第七點(diǎn)鐘，哥哥才發(fā)現(xiàn)自己違反了第三百六十五條規(guī)定：不能玩太長(zhǎng)時(shí)間電腦。被我記了。

　　星期五，全家把弟弟，何瑜菲，李天樂(lè)，哥哥爆揍了n個(gè)回合。

家庭計(jì)劃 篇5

　　（一）班級(jí)語(yǔ)言情況分析

　　我班一共有37名幼兒，有15名女孩，有22名男孩。每個(gè)幼兒之間的語(yǔ)言表達(dá)的水平都不一樣，我在這里概括的分析一下：

　　1，班中大部分幼兒都能用較清晰的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。

　　2，幼兒喜歡交談，嘗試清晰，明白的說(shuō)出自己的看法。

　　3，對(duì)于老師，家長(zhǎng)的問(wèn)題能較清楚的回答。

　　4，能?chē)L試著自己講故事。

　　5，能自己獨(dú)立的看書(shū)，并能初步的理解故事的內(nèi)容。

　　當(dāng)然，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上也有些問(wèn)題：

　　有的孩子羅嗦，想說(shuō)一句話(huà)，可說(shuō)了一大圈的話(huà)孩子沒(méi)有說(shuō)道點(diǎn)子上；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達(dá)上有些困難，很難把意思說(shuō)的清楚；還有的孩子膽小，不敢表達(dá)自己的意思等等情況。

　　（二）家長(zhǎng)情況分析

　　班中的大多數(shù)的家長(zhǎng)比較重視幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，但他們認(rèn)為把孩子交到老師的手中，語(yǔ)言的教育就應(yīng)當(dāng)全全有老師承擔(dān)。由于現(xiàn)在的'家長(zhǎng)工作的繁忙對(duì)孩子的語(yǔ)言指導(dǎo)更是有些忽視，同時(shí)在與他們的交談中存在著許多指導(dǎo)的誤區(qū)。他們對(duì)于孩子的身上的不足，不能清楚的分析引導(dǎo)。

　　（三）家庭指導(dǎo)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程：

　　第一階段：

　　利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，橫向、縱向分析班級(jí)的語(yǔ)言現(xiàn)有的水平，并向家長(zhǎng)宣傳家庭語(yǔ)言指導(dǎo)的重要性和必要性，其中包括日常的談話(huà)與早期閱讀的指導(dǎo)。

　　第二階段：

　　通過(guò)每周的家園窗口，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，其中包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。

　　1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

　　許多研究表明：父母越早開(kāi)始、越經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)，孩子對(duì)文字的理解能力、寫(xiě)作能力、解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，知識(shí)面就越廣。家庭環(huán)境及父母閱讀習(xí)慣對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)有很大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，定時(shí)定內(nèi)容的去指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中跟讀。另外，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由讀書(shū)的空間，讓孩子隨手可以拿到自己喜愛(ài)的書(shū)。并給家庭中的物品做一些名稱(chēng)標(biāo)記，如“媽媽的房間”，“寶寶的玩具狗”“電視機(jī)”等。家長(zhǎng)還可以通過(guò)指導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同的印刷品來(lái)幫助幼兒了解文字的功能和重要意義，如查看賬單、信件、報(bào)紙或購(gòu)物單等。從不同的活動(dòng)中不斷豐富閱讀內(nèi)容，也進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀能力。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用社區(qū)資源進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng)。

　　幼兒園與家庭有意為孩子創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)固定的環(huán)境，自然和社會(huì)則是一個(gè)千變?nèi)f化的大環(huán)境，是幼兒更容易獲取閱讀信息的大課堂。

　　公路的名稱(chēng)，交通標(biāo)志，商店的名稱(chēng)，廣告用語(yǔ)等都是很好的閱讀材料。

　　第三階段：

　　發(fā)放調(diào)查表，了解班級(jí)幼兒喜歡圖書(shū)的內(nèi)容，并共同探索如何選擇幼兒的圖書(shū)。

　　第四階段：

　　利用家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，并針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況給家長(zhǎng)一些家庭的指導(dǎo)建議。

　　第五階段：

　　發(fā)放調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)每日與孩子的談話(huà)的時(shí)間及談話(huà)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每日與孩子交談的重要性，利用國(guó)外的教育理論，“洋”為“中”用，學(xué)習(xí)國(guó)外好的經(jīng)驗(yàn)。

　　第六階段：指導(dǎo)家長(zhǎng)用孩子的方式一起閱讀。

　　第七階段：收集家長(zhǎng)在家庭語(yǔ)言指導(dǎo)中的心得和經(jīng)驗(yàn)，并與其他家長(zhǎng)共同分享。

家庭計(jì)劃 篇6

　　工作在四川省成都市的小楊老師是一家公立職業(yè)院校的中層行政管理人員，家庭基本月收入在9000元左右(包括在高校任教的妻子的月收入)。20xx年，小孩的出生給小楊的家庭財(cái)務(wù)狀況帶來(lái)了較大影響。小楊在家庭資產(chǎn)方面有銀行存款10萬(wàn)元，按揭住房一套，尚需償還貸款20萬(wàn)元;經(jīng)濟(jì)型汽車(chē)1輛，價(jià)值14萬(wàn)元;無(wú)其他投資、保險(xiǎn)和負(fù)債;家庭月支出在3000元左右。在理財(cái)預(yù)期方面，一是考慮投資市郊小戶(hù)型一套(總價(jià)在25萬(wàn)以?xún)?nèi))，使用公積金貸款，期望今后能夠出租償還該房月供;二是考慮投資加盟小品牌面包房，但是由于資金不足，現(xiàn)僅為不成熟想法。

　　為給孩子營(yíng)造一個(gè)更寬裕的生活環(huán)境，對(duì)金融理財(cái)知識(shí)不太了解，且表示家庭收入在短期內(nèi)不會(huì)有大幅提高的小楊近日致電記者，希望能得到一份家庭理財(cái)?shù)慕ㄗh。

　　在對(duì)小楊家庭做了財(cái)務(wù)體檢后，星展銀行資深投資顧問(wèn)陳立恒為小楊家庭定制了一套家庭理財(cái)方案。陳立恒認(rèn)為，小楊的家庭財(cái)務(wù)情況存在風(fēng)險(xiǎn)，也存在機(jī)遇，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是負(fù)債比例過(guò)高，這是小楊家庭財(cái)務(wù)面臨最大的風(fēng)險(xiǎn)之一。在資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)方面，需要說(shuō)明的是汽車(chē)不能產(chǎn)生任何收益，只會(huì)增加生活支出，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，汽車(chē)是不能歸到資產(chǎn)里。因此，小楊家庭的金額資產(chǎn)有10萬(wàn)，負(fù)債為20萬(wàn)，凈資產(chǎn)為負(fù)數(shù)，是所謂“負(fù)資產(chǎn)”。如果缺少配偶的支持，剩下另一方只能獨(dú)立承擔(dān)剩余的還貸壓力。

　　二是儲(chǔ)蓄比例很高，這是小楊家庭財(cái)務(wù)的最大優(yōu)勢(shì)。其每個(gè)月可以將收入70%變成儲(chǔ)蓄或者投資，遠(yuǎn)高于普通家庭的'水平。因此，這些資金無(wú)論用于投資還是未來(lái)的生活保障，都是十分有利的。

　　三是當(dāng)前的保障不足以覆蓋可能會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。雖然說(shuō)兩人都是教師職業(yè)，單位提供一定的醫(yī)療保障，也僅是滿(mǎn)足了最基本保障水平。若以每個(gè)人承擔(dān)家庭未來(lái)5年生活支出和50%的貸款余額計(jì)算，最低的合理保額應(yīng)為28萬(wàn)元(=0.3×12×5+20/2)。

　　隨后，陳立恒對(duì)小楊提出的理財(cái)目標(biāo)進(jìn)行了分析，首先，從財(cái)務(wù)上來(lái)考慮，按當(dāng)前物價(jià)計(jì)算，小孩從出生到大學(xué)畢業(yè)最少要花費(fèi)40萬(wàn)元。即使按5%通脹計(jì)算，20年后接近100萬(wàn)元才能滿(mǎn)足現(xiàn)在40萬(wàn)元支出。考慮到小楊夫婦對(duì)寶寶的未來(lái)比較關(guān)心，估計(jì)支出會(huì)比平均水平高些。

　　其次，從投資小戶(hù)型的目標(biāo)來(lái)看，陳立恒表示，如果小楊是希望投資獲取租金的話(huà)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前成都小戶(hù)型的租金回報(bào)率為2%至5%，低于市場(chǎng)上穩(wěn)健類(lèi)型理財(cái)產(chǎn)品回報(bào);如果小楊還期待通過(guò)房?jī)r(jià)上漲帶來(lái)收益，在目前整體宏觀(guān)調(diào)控大前提下，房?jī)r(jià)一年上漲10%至20%已是難事，而達(dá)到相同預(yù)期漲幅的理財(cái)產(chǎn)品卻比比皆是。退一步來(lái)說(shuō)，小楊家庭當(dāng)前的負(fù)債已經(jīng)過(guò)高，如果投資小戶(hù)型，不僅需要?jiǎng)佑媚壳八�有的現(xiàn)金，而且還增加了新的負(fù)債。

　　最后，考慮投資加盟小品牌面包房，陳立恒表示，正如小楊所說(shuō)，除了資金不足以外，還要考慮是否符合自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。如果是自己經(jīng)營(yíng)，也就意味著夫妻至少有一方需要放棄目前穩(wěn)定的工作，進(jìn)入到做生意的行列，這樣就會(huì)影響了每個(gè)月的家庭收入，有利有弊。

　　星展銀行資深財(cái)務(wù)規(guī)劃顧問(wèn)莫若萍對(duì)于小楊家庭保障方面給出了建議:在資產(chǎn)配置上，一是小楊可以考慮用年收入10%至15%購(gòu)買(mǎi)重大疾病保險(xiǎn)，也就是說(shuō)夫妻每個(gè)月的保費(fèi)支出可以達(dá)到500元，由于在小楊家庭中夫妻同為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，對(duì)家庭收入的貢獻(xiàn)對(duì)等，從人身風(fēng)險(xiǎn)管理的角度，保額的設(shè)置考慮到家庭未來(lái)5年的生活開(kāi)支，50%的貸款余額，以及50%的教育金，加起來(lái)達(dá)到適合的人壽保障額度50萬(wàn)/人，同時(shí)通過(guò)附加消費(fèi)型的定期壽險(xiǎn)和重大疾病險(xiǎn)，夯實(shí)家庭的保障基礎(chǔ)，建議險(xiǎn)種10萬(wàn)的主險(xiǎn)(儲(chǔ)蓄型)，附加40萬(wàn)的定期壽險(xiǎn)+30萬(wàn)的重大疾病(消費(fèi)型)。

　　二是可以將每個(gè)月剩余的結(jié)余收入平均分為3筆，每筆大約2000元，第一筆可以考慮投資在一款集年金返還和靈活投資于一體的“全方位”新型保險(xiǎn)產(chǎn)品; 50%分配在該產(chǎn)品的年金主險(xiǎn)部分，創(chuàng)造終身的現(xiàn)金流;50%分配在后端選擇的三個(gè)投資賬戶(hù)(貨幣、債券、基金)，有效地抵御通脹。更重要的是可以根據(jù)教育所需，在幼兒園、高中、大學(xué)任何階段靈活支取。實(shí)現(xiàn)了在客戶(hù)有限的預(yù)算范圍內(nèi)，盡可能地涵蓋教育金各個(gè)階段的規(guī)劃。第二筆用于零存整取積累本金，每年有2.4萬(wàn)，能用于自我增值，以謀求職業(yè)上的收入增長(zhǎng)。第三筆可通過(guò)定期定額的方式投資偏股型基金，如果以10%的年化回報(bào)和2年左右時(shí)間計(jì)算，可以積累本金超過(guò)5萬(wàn)元。

　　對(duì)于10萬(wàn)元的存款，陳立恒建議小楊可以適當(dāng)作一點(diǎn)分散投資。但在投資之前，建議小楊夫婦先做一份風(fēng)險(xiǎn)承受度的測(cè)評(píng)。如果測(cè)試結(jié)果是“穩(wěn)健型投資者”，則可以考慮如下的分配方案，即將其中2萬(wàn)元投資貨幣市場(chǎng)基金，作為6個(gè)月的家庭儲(chǔ)備金(3000元×6=18000);配置3萬(wàn)元在偏股型基金分享中國(guó)股票市場(chǎng)成長(zhǎng);配置2.5萬(wàn)元在商品上(例如紙黃金)，2.5萬(wàn)元擇機(jī)購(gòu)匯，可選擇中長(zhǎng)期升值的貨幣(如澳幣和新西蘭元)。

家庭計(jì)劃 篇7

家庭理財(cái)規(guī)劃方案：家庭理財(cái)合理配置三份錢(qián)

一般來(lái)說(shuō)，家庭財(cái)產(chǎn)的規(guī)劃都有一個(gè)按照收入進(jìn)行有效配置的普遍規(guī)律，這也是理財(cái)規(guī)劃師所說(shuō)的4321定律：家庭收入的40%用于供房及其他方面投資，30%用于家庭生活開(kāi)支，20%用于銀行存款以備應(yīng)急之需，10%用于保險(xiǎn)。

具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)普通家庭除了日常消費(fèi)外，家庭理財(cái)規(guī)劃方案里應(yīng)該準(zhǔn)備三份錢(qián)——第一份：應(yīng)急的錢(qián)，6個(gè)月至一年的生活費(fèi)。銀行活期、定期，或者貨幣基金，這些簡(jiǎn)單投資的共同特點(diǎn)就是流動(dòng)性很強(qiáng)，可以隨時(shí)變現(xiàn)贖回，可供急用；第二份：保命的錢(qián)，包括三至五年生活費(fèi)，定存、國(guó)債、商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)等。這部分投資的共同特點(diǎn)是保本不賠，屬于中期的一個(gè)家庭規(guī)劃。第三份錢(qián)：投資的錢(qián)。如果還有閑錢(qián)，也就是說(shuō)，五年到十年暫時(shí)用不到的錢(qián)，那么可以用于風(fēng)險(xiǎn)高的投資，包括買(mǎi)股票，投資房地產(chǎn)，和小伙伴合資做生意�，F(xiàn)在多數(shù)80后夫妻雙方都有工作，屬于普通的“雙職工”。從保障規(guī)劃上來(lái)看，缺少了任何一方，另一方可能都無(wú)力單獨(dú)撐起整個(gè)家庭的責(zé)任。所以雙方的疾病和意外等常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)要首先規(guī)避。如雙方都有較完善的醫(yī)保、社保，在醫(yī)�；�礎(chǔ)上加適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)即可。但目前重大疾病發(fā)病率有年輕化趨勢(shì)，重大疾病保險(xiǎn)一定要盡早購(gòu)買(mǎi)。另外，80后外出乘交通工具較多，意外保障要配置足夠。若雙方醫(yī)保不完善，則必須投保涵蓋身故、重大疾病、門(mén)診住院醫(yī)療、意外傷害在內(nèi)的商業(yè)保險(xiǎn)組合，全面覆蓋各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論雙方是否有醫(yī)保，商業(yè)保險(xiǎn)都是必要補(bǔ)充，只是保額和項(xiàng)目因人而異。還有一點(diǎn)非常重要，投保商業(yè)保險(xiǎn)時(shí)，夫妻雙方應(yīng)互為對(duì)方投保并附加豁免險(xiǎn)。這樣雙方任一方發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，都可免繳保費(fèi)，保障利益繼續(xù)，同時(shí)獲得足夠補(bǔ)償，以保證在一段時(shí)間內(nèi)生活品質(zhì)不會(huì)變化。

家庭理財(cái)規(guī)劃方案：家庭理財(cái)規(guī)劃勿忘父母孩子

80后夫妻的父母，一般處在即將退休或剛剛退休的年齡，面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)就是健康。如果雙方父母有社保和退休金，維持正常的醫(yī)療和養(yǎng)老生活問(wèn)題不大，但一旦罹患重大疾病，社保必定力不從心，需要更多的資金補(bǔ)償。沒(méi)有社保的老人，風(fēng)險(xiǎn)更大。老人接近退休年齡，諸如走路摔倒，遭遇交通事故等意外風(fēng)險(xiǎn)也逐漸增高。所以無(wú)論是否有社保，都應(yīng)為父母盡早購(gòu)買(mǎi)至少涵蓋重大疾病和意外醫(yī)療的險(xiǎn)種。值得注意的`是，很多險(xiǎn)種的投保年齡限制使很多父母已無(wú)法投保。仍可投保的險(xiǎn)種，費(fèi)率也普遍較高。80后子女需仔細(xì)斟酌，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況盡早為父母添加保額合適的保障。老人患重疾和發(fā)生意外的幾率非常高，所以即使少買(mǎi)也一定比不買(mǎi)好。80后夫妻若已為人父母，要立即為孩子設(shè)置合適的保障計(jì)劃。小孩子免疫力差，日�；疾�幾率高于成年人，是最大風(fēng)險(xiǎn)之一。教育支出年年增長(zhǎng)，孩子教育金儲(chǔ)備越早越多越好。若目前尚無(wú)子女，小夫妻也切不可隨意揮霍，過(guò)分享受，等有了孩子才去計(jì)劃養(yǎng)老。而應(yīng)該提前進(jìn)行強(qiáng)制儲(chǔ)蓄，既為孩子出生做準(zhǔn)備，也為自己養(yǎng)老積蓄資本。此時(shí)在身故、重疾、意外保障齊全的情況下，視情況購(gòu)買(mǎi)長(zhǎng)期理財(cái)型產(chǎn)品，規(guī)劃未來(lái)。針對(duì)不同人群的需求，保險(xiǎn)公司一般都有靈活的產(chǎn)品組合供客戶(hù)選擇，組合產(chǎn)品一般涵蓋重疾醫(yī)療、養(yǎng)老保障、孩子教育等，既可起強(qiáng)制性?xún)?chǔ)蓄作用，又有家庭保障和部分投資功能。一些產(chǎn)品還可添加夫妻、父母和孩子多方面的豁免功能。

家庭計(jì)劃 篇8

　　從前，我只是一個(gè)小學(xué)生。現(xiàn)在，我也可以當(dāng)老師，來(lái)教奶奶用電腦。到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　前天，爸爸新買(mǎi)了一臺(tái)電腦搬到了爺爺奶奶家，給他們用，讓他們也感受感受科技的好處。從此他們每天都能看到自己所想看的越劇或是京劇了，再也不用看廣告等時(shí)間。

　　可是，擺在我們面前，是一個(gè)十分難但必須解決的問(wèn)題，那就是爺爺奶奶他們都不會(huì)使用電腦。如果他們不會(huì)用電腦的話(huà)，那他們就看不了他們十分喜歡看的.京劇和越劇了，電腦就等于是廢物了。

　　經(jīng)過(guò)我們家庭的討論會(huì)，最終決定，讓我在每天放學(xué)以后，去教奶奶使用電腦。（爺爺事多，回家晚）。

　　今天，是我當(dāng)電腦小教師的第一天。我一回家，一改往日先玩再做作業(yè)的壞習(xí)慣。先做作業(yè)，等到我把作業(yè)寫(xiě)完了，奶奶也把菜給燒好了。隨后就正式進(jìn)入“方元杰電腦速成班”了。

　　我先教奶奶怎樣開(kāi)機(jī)。奶奶學(xué)得很快，一下子就學(xué)會(huì)了。我信心大增，接著又教奶奶怎么樣才能打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，怎么樣才能上土豆網(wǎng)去點(diǎn)擊他喜歡的越劇。還教她怎樣選擇輸入程序，怎么打字。也許我教得太快，奶奶有些記不住了，我只得放慢速度。

　　第二天，我還教奶奶怎樣打開(kāi)音響、怎樣調(diào)節(jié)音量的大小等等。經(jīng)過(guò)我和奶奶的努力，僅僅用了三天奶奶就學(xué)會(huì)了，可真是名副其實(shí)的“電腦速成”��！

　　奶奶學(xué)會(huì)了使用電腦，她十分高興。而我也很開(kāi)心，因?yàn)槲以谌�天之�?nèi)就教會(huì)了奶奶。因?yàn)檫@件事爸爸還獎(jiǎng)勵(lì)了我。

家庭計(jì)劃 篇9

　　家庭用水記錄，如果每天定時(shí)(早晨或晚間某一固定時(shí)刻)把家中水表的讀數(shù)記錄下來(lái)，會(huì)有許多好處。

　　(1)每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來(lái)，交水費(fèi)也就不再是盲目的了。

　　(2)因?yàn)橛盟�情況已記錄在案，所以有沒(méi)有浪費(fèi)，就可以看出來(lái)，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。

　　(3)每天一記，舉手之勞，并不是很困難，但要數(shù)月或數(shù)年如一日，就是對(duì)恒心、毅力、耐心、細(xì)心的一種不大不小的考驗(yàn)了。

　　(4)記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰晴、干濕等因素有什么關(guān)系?和家庭生活水平變化(買(mǎi)電風(fēng)扇、電冰箱、空調(diào)機(jī)，飲食習(xí)慣的改變等)，有無(wú)關(guān)系?誰(shuí)說(shuō)這不是科學(xué)研究呢?家庭節(jié)水計(jì)劃方案

　�。�1）作者：劉穎欣生效時(shí)間：即日起生效執(zhí)行人員：一概家中人等計(jì)劃效果：全家人都能從身邊做起，節(jié)約每一滴水，愛(ài)惜每一滴水，從根本意義上理解“水是生命的源泉”。

　　計(jì)劃方案：

　　1、在用水時(shí)，盡量把水龍頭關(guān)小，在擦肥皂的時(shí)候關(guān)閉水龍頭，減少水資源的浪費(fèi)。

　　2、 可在馬桶的水箱中塞入一個(gè)水瓶，這樣既不影響沖洗放水，又在每一次放水時(shí)，省下一水瓶的水。

　　3、 多洗淋浴，在無(wú)特殊情況下，少在浴盆中放滿(mǎn)水洗，這樣既可以洗凈身體，達(dá)到目的`，又避免了水資源的過(guò)多浪費(fèi)。

　　4、主張廢水新利用，讓一盆水多次回收利用，不僅可節(jié)省水資源，還可以減輕污水處理廠(chǎng)的壓力，間接的節(jié)省了人力、物力、電力，一舉四得。例：用過(guò)的水沖洗廁所，澆花等。

　　5、用完水后，及時(shí)擰緊水龍頭，嚴(yán)防有水滴滴下，而造成資源消耗。