【推薦】設(shè)計(jì)方案錦集六篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一. 活動(dòng)背景
1. 尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護(hù).。我們每個(gè)人都要走過少年,青年,壯年,老年的人生之路,這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人,敬愛老人,說到底就是尊敬自己,敬愛自己。會(huì)懂得孝順父母的我們,更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人,給他們歡樂,給他們祝福,陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>
2. 每年三月都是雷鋒活動(dòng)月,作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)雷鋒精神,以自己的實(shí)際行動(dòng)去展現(xiàn)我們大學(xué)生風(fēng)采。
二. 活動(dòng)意義
慰問敬老院的孤寡老人,給他們送去一份關(guān)愛和溫暖,讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖。通過此次獻(xiàn)愛心,走訪敬老院的活動(dòng),讓同學(xué)們的'身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個(gè)角落.,同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起, 奉獻(xiàn)自己的一份愛心, 讓我們的社會(huì)變得更加和諧。
三. 活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒精神,關(guān)愛老人,送去溫暖
四. 活動(dòng)時(shí)間:
五. 活動(dòng)地點(diǎn):
六. 活動(dòng)人員
全體學(xué)生
七. 活動(dòng)內(nèi)容
1. 陪老人聊天,聆聽他們的生活,因?yàn)槔先藗兌枷矚g回憶過去,我們陪他們聊天的時(shí)候要多傾聽,多問一些問題,讓他們回憶以前快樂的往事。我們在聊天的時(shí)候,要注意總結(jié)教訓(xùn)。聊天的內(nèi)容還可以涉及一些家庭,時(shí)事,養(yǎng)生等方面的話題,這就需要我們提前準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)。
2. 在聊天的過程中,幫老人做一些小事,例如:梳頭,按摩,剪指甲,在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人,給老人送去溫暖。(最好是女生)
3. 幫助敬老院的工作人員打掃衛(wèi)生,例如:擦玻璃,打掃院子,整理花草。讓那些叔叔阿姨知道我們90后也是請勤勞的。
4. 如果有條件和能力,我們可以給老人做一些拿手的風(fēng)味小吃,或者包餃子。
5. 為了給老人帶去歡樂,我們還可以給他們表演節(jié)目,例如唱紅歌,跳舞,小品等,還可以和老人一起下棋。
八. 活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)
1. 每位參與志愿者都懷有飽滿的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待此次活動(dòng)。
2. 在活動(dòng)中講文明懂禮貌體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。對(duì)待人要親切熱情大方。 3.合理分配好每位同學(xué)的工作,到敬老院的同學(xué)必須服從組織安排,不得擅自離開崗位。
4.由于老人的年齡等問題,在幫助老人時(shí)要小心,確保活動(dòng)期間自己與老人們的人身安全。對(duì)老人要親切,不可煩躁,盡量滿足其和合理的請求。
5.活動(dòng)前宣傳要到位;活動(dòng)中對(duì)我們的活動(dòng)記錄文字,還有相片記錄也一定要切實(shí)做好;活動(dòng)后要跟進(jìn),進(jìn)行總結(jié),吸取教訓(xùn),在今后的活動(dòng)改進(jìn)加強(qiáng)。
6.活動(dòng)中,要盡量避免只針對(duì)一個(gè)或其中幾個(gè)老人家,要普遍關(guān)注敬老院中的老人。
九.活動(dòng)流程
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人
2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,并招募志愿者,人數(shù)在15到20之間
3.對(duì)招募好志愿者進(jìn)行培訓(xùn),并說明注意事項(xiàng)。
(二)活動(dòng)當(dāng)日安排:
1.上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校校門集合,拿好團(tuán)旗,院旗,集合后乘公交車前往敬老院。
2.到達(dá)后成員分組進(jìn)行活動(dòng)。
3.活動(dòng)結(jié)束后和老人們照合照。
十.經(jīng)費(fèi)
公交車費(fèi)由小組成員個(gè)人承擔(dān)
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:了解作者;能夠運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩歌的理解。
過程與方法:正確流利、有感情地誦讀課文;準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀;體味詩人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情;樹立自信心、開拓自己的人生之路。
教學(xué)重點(diǎn):正確流利、有感情地誦讀課文;準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn):體味詩中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情,樹立自信心,開拓自己的人生之路。
教學(xué)流程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,童年是人生的黃金時(shí)期,童年有很多美好回憶,童年有很多幼稚的想法,但童年也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感。成長中我們一步步走向成熟,成熟中我們頻頻向童年揮手作別,走向我們自己的路。板書課題《我們上路了》。
二、初讀課文、整體感知。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生初讀全詩(借助工具書,掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)、讀通順)
3、指名讀課文。
4、自由朗讀、體會(huì)感情。
三、理清全詩結(jié)構(gòu)
1、請學(xué)生自由朗讀全文,邊讀邊思考:每一節(jié)各講了什么?全詩可分為幾部分?用筆標(biāo)出來。
2、學(xué)生通過朗讀,全文分三部分(1、2節(jié):雖然我們很稚嫩嫩但我們還們還是上路了;2、3、4節(jié):路上可能遇到美麗也可能有挫折,但我們決不后退;5、6、7節(jié):人生的路靠自己踩出,要勇往直前,腳踏實(shí)地。)
3、分三部分指明朗讀課文,加深學(xué)生對(duì)全詩整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
四、深入理解詩句,體會(huì)全詩思想。
1、自由讀每一部分內(nèi)容,邊讀邊把自己的理解或感觸作上記錄。
2、在小組內(nèi)交流。
3、在全班進(jìn)行交流(教師重點(diǎn)點(diǎn)撥“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的'意義)
4、學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。
(1)自由用喜歡的方法朗讀。
(2)在班級(jí)表演讀。(師配樂)
五、拓展練習(xí)、提高能力。
接下來,請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)。給學(xué)生時(shí)間練筆,然后請學(xué)生在班上朗讀。
總結(jié):這節(jié)課,我們明白了我們要告別父母,告別呵護(hù),告別童年獨(dú)自“上路”人生的路靠自己踩出,人生的際遇順逆交錯(cuò)但不能因此畏縮不前,要勇往直前,開辟出屬于自己的人生之路。
設(shè)計(jì)方案 篇3
綜合課
1、認(rèn)識(shí)“初”、“眉”等10個(gè)生字,會(huì)寫“北”、“南”等5個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀課文,初步感受和了解諺語的美。
3、有主動(dòng)積累諺語的愿望,能在積累諺語的同時(shí)增長知識(shí)。
識(shí)字和積累諺語
寫字,尤其是“北“的字型。
小組合作學(xué)習(xí)
課件
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
在我們的生活中有很多諺語,它不僅告訴我們很多知識(shí),而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的,F(xiàn)在我們就來學(xué)幾個(gè)。
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1、小聲的講課文,把課文中的'生字勾畫出來,再把生字多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀互聽。
3、學(xué)生說說自己的記字方法,教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識(shí)字方法。
4、教師出示字卡,指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。
做找字游戲:將本課的識(shí)字卡擺在桌上,教師發(fā)字音,請小朋友趕快找出來。(也可以小組做這個(gè)游戲)最后,開火車讀字。
5、再讀課文,要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字,讀通課文。
三、寫字教學(xué)
1、請仔細(xì)觀察田字格里的生字,看看該怎樣寫才好看。
如,“北”字,誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么?
2、北的反義詞是什么?(南)你會(huì)寫嗎?你覺得哪里最容易寫錯(cuò)?(注意里面不是羊)
3、學(xué)生描紅、書寫。
4、學(xué)生寫字,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)?偨Y(jié)、表揚(yáng)寫的好和進(jìn)步大的孩子。
四、自讀課文
五、布置課下收集諺語
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
1、自讀生字。
2、教師指名、齊讀。
二、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
1、整體感知課文。
(1)教師范讀課文,想一想,這篇課文有什么特點(diǎn)?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語的特點(diǎn):這些諺語讀起來押韻,像詩一樣,很美)
(2)自己讀一讀,感受感受。
2、理解課文內(nèi)容。
。1)多媒體課件演示夜空月相變化的過程。
課文中哪一句說的是這個(gè)情景?(師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓)
。2)第二句:結(jié)合觀察課文插圖,了解“北斗”,簡介北斗星的指向。
。3)讀第三、四句,知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過讀文,自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。
。4)學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。”
。5)朗讀課文。
三、積累
1、記背本課諺語。
2、交流收集到的其他諺語,并說說諺語的意思。
板書設(shè)計(jì):
8、識(shí)字
娥眉月 將有雨
月團(tuán)圓 天將暖
辨西東 氣轉(zhuǎn)寒
知南北 要穿棉
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、整體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D
二、方案描述
結(jié)合高校網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),為了便于管理和維護(hù),校園網(wǎng)按照功能劃分為6個(gè)功能區(qū),分別是:數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)(部署在核心機(jī)房)、辦公區(qū)(含1座辦公樓、4座教學(xué)樓、2座實(shí)驗(yàn)樓和1個(gè)實(shí)訓(xùn)中心)、圖書館區(qū)(1座樓)、學(xué)生公寓區(qū)(8座公寓樓、1座綜合服務(wù)中心樓)、餐廳單身教師宿舍區(qū)(1座餐廳樓、2座單身宿舍樓、1座文印中心樓)、教師家屬區(qū)(8座樓)。
網(wǎng)絡(luò)采用分層的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)組網(wǎng),分為核心-匯聚-接入三個(gè)層次的組網(wǎng)模式,實(shí)現(xiàn)千兆骨干。核心網(wǎng)由2臺(tái)H3C公司的S7506E高端多業(yè)務(wù)路由交換機(jī)組成。配置24個(gè)千兆SFP端口、其中8個(gè)Combo接口,用于滿足服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、圖書館、學(xué)生公寓、餐廳單身宿舍和教師家屬區(qū)六大功能區(qū)匯聚交換機(jī)的接入;H3C S7506E通過運(yùn)營商專線(現(xiàn)有帶寬30M)和老校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)。
S7506E可以提供8個(gè)插槽,其中2個(gè)插槽用于配置路由處理引擎,剩余6個(gè)插槽用于業(yè)務(wù)板塊,S7506E采用全分布式轉(zhuǎn)發(fā)方式,可以提供768Gbps的交換容量,包轉(zhuǎn)發(fā)性能為492Mpps。該交換機(jī)最大支持576個(gè)千兆端口、分布式硬件支持IPv6和IPv4,可以完全滿足學(xué)校平滑的升級(jí)到下一代校園網(wǎng)的需求。
為了滿足各功能區(qū)千兆主干、百兆到桌面的設(shè)計(jì)要求,匯聚交換機(jī)建議采用H3C S5500-28F路由交換機(jī),該交換機(jī)提供24個(gè)千兆SFP光接口,8個(gè)光電復(fù)用接口,2個(gè)擴(kuò)展插槽,可擴(kuò)展萬兆模塊,將來可平滑升級(jí)至萬兆網(wǎng)絡(luò),使用該交換自帶的24個(gè)千兆光接口,通過配置光纖模塊可上聯(lián)到核心交換機(jī),下聯(lián)接入層E系列交換機(jī)。H3C S5500-28F具有192Gbps的交換能力、96Mpps包專訪率,可完全滿足6大功能區(qū)高帶寬數(shù)據(jù)交換要求,并且支持IPv6/IPv4雙協(xié)議棧,可以平滑的升級(jí)到下下一代網(wǎng)絡(luò)Cernet2,從而保護(hù)現(xiàn)有投資。
在網(wǎng)絡(luò)接入層,為滿足千兆上聯(lián),百兆接入的設(shè)計(jì)要求,我們建議部署H3C針對(duì)教育行業(yè)開發(fā)的E系列接入交換機(jī),E系列接入交換機(jī)是H3C公司為滿足教育行業(yè)構(gòu)建高安全、高智能網(wǎng)絡(luò)需求而專門設(shè)計(jì)的新一代以太網(wǎng)交換機(jī)產(chǎn)品,在滿足校園網(wǎng)高性能、高密度的接入的基礎(chǔ)上,提供更全面的安全接入策略和更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)易用性,是理想的校園網(wǎng)接入層交換機(jī)。我們建議采用兩款型號(hào)E126A和E152,分別可24端口和48端口接入,可根據(jù)本校的實(shí)際規(guī)劃信息數(shù),靈活配置。在接入層部署該設(shè)備可有效杜絕學(xué)生私設(shè)DHCP服務(wù)器,防范基于MAC地址的攻擊;設(shè)備支持集中式MAC地址認(rèn)證和802.1x認(rèn)證,支持用戶帳號(hào)、IP、MAC、VLAN、端口等用戶標(biāo)識(shí)元素的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)綁定,結(jié)合網(wǎng)管認(rèn)證計(jì)費(fèi)軟件可對(duì)在線用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)的管理,及時(shí)的診斷和瓦解網(wǎng)絡(luò)非法行為,支持對(duì)Proxy(網(wǎng)絡(luò)代理)進(jìn)行有效的管理。
針對(duì)數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)接入層部署S5120-48P-EI系列交換機(jī),實(shí)現(xiàn)GE光纖上行、GE到桌面的解決方案,滿足在校師生訪問校內(nèi)服務(wù)器共享資源時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)交換高帶寬的業(yè)務(wù)需求。該交換機(jī)具有192G的交換機(jī)能力、72Mpps轉(zhuǎn)發(fā)能力,支持安全認(rèn)證協(xié)議802.1X、動(dòng)態(tài)ARP檢測、組播IGMP Sooping、ACL訪問控制列表等豐富的業(yè)務(wù)特性,可安全、高效的滿足數(shù)據(jù)中心服務(wù)器群接入網(wǎng)絡(luò)的需要。
為了保證高校網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)的出口安全,特在外網(wǎng)的出口處部署H3C F1000E千兆防火墻系統(tǒng),該設(shè)備支持外部攻擊防范、內(nèi)網(wǎng)安全、流量監(jiān)控、郵件過濾、網(wǎng)頁過濾、應(yīng)用層過濾等功能,能夠有效的保證網(wǎng)絡(luò)的安全;采用ASPF(Application Specific Packet Filter)應(yīng)用狀態(tài)檢測技術(shù),可對(duì)連接狀態(tài)過程和異常命令進(jìn)行檢測;有效保障內(nèi)網(wǎng)安全。并利用其強(qiáng)大的NAT地址轉(zhuǎn)換功能為內(nèi)網(wǎng)用戶提供高效的互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)安全威脅事件絕大多數(shù)來源于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部,為了保證高校網(wǎng)絡(luò)校園服務(wù)器區(qū)及各功能業(yè)務(wù)區(qū)的3-4層網(wǎng)絡(luò)安全,避免校園網(wǎng)內(nèi)的用戶對(duì)服務(wù)器區(qū)的各種3-4層攻擊和威脅,特在核心交換機(jī)上部署防火墻板卡,通過在防火墻板卡上劃分不同安全區(qū)域,將各個(gè)功能區(qū)根據(jù)安全級(jí)別進(jìn)行劃分,并設(shè)置相應(yīng)的安全策略,以保證各功能區(qū)及關(guān)鍵業(yè)務(wù)點(diǎn)的安全性。
為實(shí)現(xiàn)對(duì)校園出口流量帶寬的合理分配,對(duì)在校學(xué)生及教職工的上網(wǎng)行為進(jìn)行有效管控,在網(wǎng)絡(luò)出口部署ACG20xx應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)。H3C SecPath ACG(Application Control Gateway)是業(yè)界識(shí)別最全面、控制手段最豐富的高性能應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān),能對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的P2P/IM帶寬濫用、網(wǎng)絡(luò)游戲、炒股、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體、非法網(wǎng)站訪問等行為進(jìn)行精細(xì)化識(shí)別和控制,保障網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵應(yīng)用和服務(wù)的帶寬,對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量、用戶上網(wǎng)行為進(jìn)行深入分析與全面的審計(jì),進(jìn)而幫助用戶全面了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型和流量趨勢,優(yōu)化其帶寬資源,開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)提供有力的支撐。
為了滿足校內(nèi)師生對(duì)無線上網(wǎng)的需求,可采用H3C一體化無線校園解決方案,采用無線控制器+瘦AP的架構(gòu)組建無線網(wǎng)絡(luò),在核心層部署WX5004無線控制器,無線控制器實(shí)現(xiàn)無線AP的管理和控制,在室內(nèi)樓道部署無線AP,實(shí)現(xiàn)無線信號(hào)的`覆蓋,無線AP零配置,部署簡單;這種組網(wǎng)方式具有組網(wǎng)靈活,業(yè)務(wù)開展能力強(qiáng)等特點(diǎn),作為有線網(wǎng)絡(luò)的有效補(bǔ)充,使校內(nèi)師生可以更加靈活便捷的使用網(wǎng)絡(luò)。
H3C一體化無線校園解決方案有效實(shí)現(xiàn)了有線和無線網(wǎng)絡(luò)的融合,通過統(tǒng)一的硬件平臺(tái)、統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)管理、統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的應(yīng)用安全,為校園用戶提供安全的無線接入。一體化技術(shù)的價(jià)值還包含組網(wǎng)成本的降低,擴(kuò)容成本的降低,運(yùn)營成本的降低,以及業(yè)務(wù)開展的便利等多個(gè)方面。H3C高端無線控制器WX5004最大可接入256個(gè)FIT AP,支持5000個(gè)無線客戶端設(shè)備。此外,H3C通過iMC智能網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)為網(wǎng)絡(luò)管理員提供了圖形化、一體化管理能力,可以高效地管理有線/無線網(wǎng)絡(luò)。
三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案特點(diǎn)
根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)具體情況,結(jié)合我們對(duì)高校校園網(wǎng)應(yīng)用的理解和建設(shè)校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。該方案具有以下特點(diǎn):
架構(gòu)——采用大型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)架構(gòu),核心-匯聚-接入;
性能——采用較高性能的核心交換機(jī)S7506E(交換容量:768G、包轉(zhuǎn)發(fā)率:492Mpps)完全滿足高校網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)快速數(shù)據(jù)交換和轉(zhuǎn)發(fā);
安全性——選用的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都集成基礎(chǔ)的安全特性,核心層交換機(jī)配置防火墻插卡,可有效防范內(nèi)網(wǎng)攻擊,接入層交換機(jī)上支持防ARP欺騙、DHCP服務(wù)器欺騙等安全特性,從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的安全性;
擴(kuò)展性——采用靈活的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)架構(gòu),模塊化的核心設(shè)備(S7506E、S5500-28F-EI),支持萬兆以太網(wǎng)端口等特性,從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)未來3-5年之內(nèi)可以平滑的升級(jí)到下一代網(wǎng)絡(luò);
IPv6——選用的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都支持IPv6(S7506E、S5500-28F-EI)及IPv4到IPv6的過渡技術(shù),從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)從IPv4到IPv6平滑的過渡;
網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)分析——所選用的交換機(jī)產(chǎn)品都支持遠(yuǎn)程端口鏡像RSPAN,可以將接入端口的流量鏡像到核心交換機(jī)上,配合流量分析系統(tǒng),可以對(duì)全網(wǎng)業(yè)務(wù)和流量進(jìn)行監(jiān)控、優(yōu)化部署和惡意攻擊監(jiān)控,滿足校園網(wǎng)精細(xì)化管理的需要
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、時(shí)間:待定
二、地點(diǎn):待定
三、主題:團(tuán)隊(duì)在我心中
四、組織形式:本次總結(jié)會(huì)是以拓展訓(xùn)練中形成的小組為單位選派代表(每小組選派三名),參與“團(tuán)隊(duì)在我心中”主題演講比賽的形式進(jìn)行。通過評(píng)委打分,最后以每小組參賽選手的累計(jì)得分為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組一組,優(yōu)秀小組的參賽選手將成為卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比賽流程如下圖所示:
宣布比賽規(guī)則抽簽決定順序演講評(píng)委評(píng)分 計(jì)分員統(tǒng)計(jì)匯總公布結(jié)果
1、比賽規(guī)則:每小組各選派三名代表參與比賽;參賽選手的演講題目是參
賽者根據(jù)比賽主題自行擬定;小組出場順序由組長現(xiàn)場抽簽決定,然后各小組三名演講者的上場次序小組提前自行安排;比賽開始后各小組按照抽簽的順序依次上場演講;每位參賽選手的`演講時(shí)限為5分鐘;演講統(tǒng)一以“各位同學(xué)、尊敬的嘉賓:大家好!我是來自××隊(duì)的隊(duì)員×××。今天我演講的題目是:××××××××”的格式開始;每位參賽者演講結(jié)束后,評(píng)委進(jìn)行綜合打分,評(píng)委評(píng)分結(jié)束后,由計(jì)分員計(jì)分,計(jì)分方法采用加權(quán)平均的方式,每位選手的最終得分現(xiàn)場公布;所有演講人員演講結(jié)束后,由計(jì)分員匯總各小組參賽選手的累計(jì)得分,視為小組最終成績;小組成績排名第一的為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本次演講比賽評(píng)委根據(jù)參賽者的表現(xiàn)及演講內(nèi)容,進(jìn)行綜合
評(píng)定打分,最高分?jǐn)?shù)為100分。其中,儀表及精神風(fēng)貌20分,語言組織及表達(dá)20分,演講內(nèi)容(對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的提煉及在實(shí)際工作中的應(yīng)用程度等)50分,時(shí)間掌控10分。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
五、會(huì)前準(zhǔn)備:
1、物品:電腦、投影儀、投影幕布、條幅(規(guī)格:6.8m,內(nèi)容: )、音樂光碟、培訓(xùn)需求調(diào)查表50份、評(píng)分表50份、秒表1塊、獎(jiǎng)品(圖書3本,電影票60張)、桌花、音響設(shè)備、白板(筆)、圓珠筆、桌牌(評(píng)委用)、計(jì)算器、相機(jī)2、會(huì)場布置:條幅提前懸掛;主席臺(tái)布置一張講桌并放好桌花;座椅位置調(diào)整;評(píng)委席布置;打掃衛(wèi)生;音響設(shè)置調(diào)試;投影儀(幕布)調(diào)試。
3、其它:培訓(xùn)照片幻燈片準(zhǔn)備;主持稿;抽簽紙。
六、會(huì)議流程:
1、5:15 會(huì)場布置完畢。
2、5:20 播放暖場音樂及培訓(xùn)精彩瞬間幻燈片。
3、5:30 主持人問好,宣布會(huì)議紀(jì)律;各小報(bào)備及組風(fēng)采展示;晨操《凱歌》 4、5:45 領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布總結(jié)會(huì)開始
5、5:50 主持人宣布總結(jié)會(huì)的組織方法及規(guī)則。抽簽決定各組代表出場順序。 6、6:00 各組代表發(fā)表演講,評(píng)委打分。
7、7:20 宣布評(píng)比結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)品;合影。
8、7:25 公司領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)點(diǎn)評(píng)
9、7:30 填寫問卷,會(huì)議結(jié)束
七、人員保障:
1、評(píng)委n位
2、主持人1位
3、計(jì)分員1位(立人學(xué)校人員)
4、音響師1位
5、攝影師1位
八、附件:《參賽須知》、《評(píng)委打分表》、《培訓(xùn)需求調(diào)查》
附1:
參 賽 須 知
一、參會(huì)要求
1、各參賽選手必須遵守組委會(huì)的規(guī)定,按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講;
4、所有參賽人員必須遵守會(huì)場紀(jì)律,將手機(jī)關(guān)閉或打的振動(dòng)檔;不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。
二、演講要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞“團(tuán)隊(duì)在我心中”的主題,結(jié)合本次拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得,聯(lián)系實(shí)際工作,突出亮點(diǎn),主題鮮明。
2、選手參賽必須使用普通話,采用站立式演講。
3、比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
4、每位選手比賽時(shí)間限定在4-5分鐘內(nèi),4分30秒以鈴聲提示,5分鐘鈴響為扣分時(shí)限。如演講時(shí)間低于4分鐘或長于5分鐘,評(píng)委可酌情扣分。
附2:
主題演講評(píng)委打分表
設(shè)計(jì)方案 篇6
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、讀準(zhǔn)生字,了解新詞的意思
2、感受兩代人忠于職守,維護(hù)紀(jì)律的品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解詞意,了解課文的大致內(nèi)容
教學(xué)過程:
一、談話揭題
同學(xué)們,你們見過軍人行禮嗎?誰來表演一下板書:軍禮
質(zhì)疑:文章會(huì)寫什么?(一個(gè)軍人向別人行軍禮。別人做錯(cuò)事軍人去糾正……)
二、讀課文,了解大意
要求:(1)、自由輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞
(2)、說說課文的大致意思
1、 自學(xué)
2、 檢查交流
。1)、辯字組詞
霄()惱()鑰()瞟()
屑()腦()陰()漂()
。2)、指名朗讀課文,要求讀得正確,流利
(3)、指名說說課文講了一件什么事?討論糾正
三、再讀課文,深入理解
1、默讀課文,根據(jù)右邊提示用記號(hào)標(biāo)出描寫姑娘傲氣的詞句,哨兵的神情、語言、動(dòng)作,并體會(huì)哨兵的思想品質(zhì)
2、 討論交流,結(jié)合語句理解下列詞語
不屑 氣惱 旁若無人
3、 思考:(1)、司令員為什么要向哨兵行莊重的軍禮?
。2)、司令員的女兒最后明白了什么?
4、 討論交流
四、作業(yè)抄寫詞語
課后小結(jié):體會(huì)人物的思想要抓住人物的語言、行動(dòng),同時(shí)也是對(duì)自己的一種思想教育。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、試用給課題添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容
2、說說讀后感
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):借助課題,概括課文的主要內(nèi)容
教學(xué)過程:
一、借助課題說說課文的主要內(nèi)容
1、 默讀全文,想一想課文是怎樣點(diǎn)題的.?
2、 借助課題——軍禮,概括課文的主要內(nèi)容
提示:
誰向誰先進(jìn)敬軍禮?為什么要敬軍禮?
這位姑娘看到這種情景又有什么表現(xiàn)?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)
二、根據(jù)事情發(fā)展的順序給文章分成兩段,并說說段義
學(xué)生讀課文,分段交流
1、 在討論第一段時(shí),朗讀課文,體會(huì)思想感情
2、 在討論第二段時(shí),進(jìn)一步理解當(dāng)司令員向哨兵敬禮時(shí),哨兵為什么熱血沸騰,強(qiáng)忍淚花?體會(huì)司令員的思想品質(zhì)
三、讓學(xué)生說說讀了課文后的感想
加深理解人物的思想品質(zhì)
四、寫一段話
讀《軍禮》后的感想
課后小結(jié):體會(huì)一位上級(jí)對(duì)下級(jí)態(tài)度,體會(huì)作為一位好領(lǐng)導(dǎo)的不易,產(chǎn)生對(duì)司令員的敬佩和對(duì)警衛(wèi)員的尊敬。