給老師的一封信作文集錦[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的給老師的一封信作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給老師的一封信作文1

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　歲月，讓您的眼角出現(xiàn)皺紋；終年累月的粉筆灰飛落在您的鬢發(fā)上，讓您有了一絲銀發(fā)。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發(fā)是因我們而白。老師，您默默無(wú)聞地工作，為我們付出……

　　每天早上，您可以在您上課時(shí)到學(xué)校，可您卻在早自習(xí)鈴打響前進(jìn)入教室，為的就是我們，為的就是讓我們?cè)谧粤?xí)時(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間，讀書(shū)背誦；放學(xué)后，您本可以到下班時(shí)間就回家，可您沒(méi)有，您還在幫我們補(bǔ)習(xí)……老師，您辛苦了！

　　您是個(gè)多么疼惜學(xué)生的`老師�。∮浀檬巧蠈W(xué)期，謝芝媛同學(xué)的腿被撞傷，您顧不上一整天的辛苦，顧不上自己的休息，籌集一筆善款，帶著錢(qián)。水果就去看她。很多同學(xué)都把您為我們做的事情放在心里，打心底里的喜歡您。

　　您是個(gè)多么慈祥的老師��！在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就耐心。專心地給同學(xué)們講解，直到弄懂為止；在該放松心情的時(shí)候，是您陪著我們，一起玩耍，盡情享受快樂(lè)，制造歡樂(lè)的氛圍。

　　老師，您為我們付出了心血和汗水，可您也要注意身體，適當(dāng)?shù)男菹�，不要過(guò)度疲勞，還堅(jiān)持給我們上課。老師，您有時(shí)也要為自己著想��！老師，我見(jiàn)您上課時(shí)老咳嗽，我建議您多吃喉片。板藍(lán)根沖劑，保養(yǎng)好喉嚨，說(shuō)話時(shí)嗓音盡量壓低，這樣能使您的喉嚨好一點(diǎn)。

　　老師，您是草，我是花，沒(méi)有您的培養(yǎng)。襯托，哪有我這朵艷麗的祖國(guó)的小花朵？您就是大海，我就是魚(yú)，沒(méi)有大海這個(gè)家，怎么會(huì)有我這條小魚(yú)？

　　向您

　　致敬

　　您的學(xué)生：徐漫芳

　　xx年xx月xx日

給老師的一封信作文2

敬愛(ài)的田老師：

　　我們即將畢業(yè)了，即將離開(kāi)我們的母校，也即將……離開(kāi)……您，離開(kāi)這個(gè)溫馨的大家庭。您教給了我這么多知識(shí)，我、卻無(wú)以為報(bào)，我感到深深的無(wú)力。

　　我，是您親手栽種的一棵小樹(shù)，是您親手澆灌著我，使我發(fā)芽、成長(zhǎng)。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，您便開(kāi)始讓我們讀故事書(shū)，讀那些帶有拼音的繪本，若是拼不出來(lái)，您便教我們讀。上語(yǔ)文課時(shí)，您總有辦法將那方塊字變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓我們弄懂并記牢它們。

　　隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，閱讀習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，您便開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，每天的語(yǔ)文課，

　　您總要拿出十分鐘的.時(shí)間，讓我們寫(xiě)生活中我們發(fā)現(xiàn)或觀察到的小事，指導(dǎo)我們課下如何仔細(xì)觀察，教會(huì)我們?nèi)沼浘褪怯涗浬�活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后來(lái)，由于時(shí)間抽不出來(lái)，您便將日記布置成家庭作業(yè)。起初，我們以為您又給我們加了個(gè)累贅，便像完成任務(wù)一樣去完成它。后來(lái)，才知道您是為了讓我們記得生活中的趣事，童年的快樂(lè)，長(zhǎng)大以后還能想起這些快樂(lè)的時(shí)光。以后我的日記里發(fā)生了故事、長(zhǎng)出了嫩草、發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)！

　　日記中有我的快樂(lè)，有我的煩惱，還有我的傷心難過(guò)……

　　老師，這一切一切，或許您會(huì)忘，但我不會(huì)，因?yàn)槲以缫延浽谛闹�。您是我的老師，教�?dǎo)了我六年的老師。我不知道您帶過(guò)多少學(xué)生，不知道您為國(guó)家做了多少貢獻(xiàn)，我只知道：您一一是我的老師！

　　鳥(niǎo)兒以它動(dòng)聽(tīng)的歌喉，作為對(duì)哺育它的藍(lán)天的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與成績(jī)向您表示感謝吧！

　　祝您

　　福如東海

　　壽比南山！

　　您的學(xué)生：何夢(mèng)羽

　　20xx年5月17日

給老師的一封信作文3

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入六年級(jí)了。我的腦海里時(shí)常回憶起過(guò)去的一段時(shí)光。

　　老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。

　　您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你�！币粋�(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨�饑餓和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎！

　　“人死，有輕于鴻毛或重于泰山�！蔽覀儾磺笥悬S繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；只有我們快樂(lè)，才能充滿生機(jī)；只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的畫(huà)卷才能完美。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！敝挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的`人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。

　　這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深深感激。時(shí)�；貞浧鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè)。

　　此致

　　敬禮！

　　XXX

　　20xx.6.15

給老師的一封信作文4

親愛(ài)的姚老師：

　　您好！

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)和我們一起度過(guò)了四年的歲月。在我們一起的四年中，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這其中，有快樂(lè)的，有悲傷的，有引人深思的，也有令人捧腹的。而我最想跟你說(shuō)的一件事發(fā)生在一年前，是一次走神事件。

　　走神？您一定很奇怪。也許您不記得了，但我仍記憶猶新。那一次，我也成就了三年級(jí)的第一次被批評(píng)。您肯定也很好奇吧，那您聽(tīng)我來(lái)說(shuō)。

　　那段時(shí)間，我的想象力正被日益增多的作業(yè)慢慢地消磨著。而只有在我走神時(shí)，我的想象力似乎才回來(lái)一點(diǎn)。那一天，您的講課似乎沒(méi)有之前的`風(fēng)趣。當(dāng)時(shí)靠窗的我看了看窗外。窗外藍(lán)天白云。這時(shí)，我的思緒如狂奔的野馬狂奔而出�！拔�，你要去哪啊？”它沒(méi)有回應(yīng)我。而我的心卻跟著它，校園、菜園、果園、農(nóng)場(chǎng)、西湖、家鄉(xiāng)，這不正是我在作文中所描寫(xiě)的地方嗎！我的思緒越走越快�！斑@點(diǎn)很重要……”您講課的聲音，急速地灌進(jìn)我的耳朵，把九霄云外的我給拉了回來(lái)�？墒且粫�(huì)，我的思緒又飄到出了太平洋。我看見(jiàn)了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王，這不都是我筆下的一個(gè)個(gè)童話人物嗎？它們聚在一起，嘰嘰喳喳地討論著什么，難道是童話世界出了什么事情？忽然太平洋上了一陣狂風(fēng)，一只兩層樓高的熊出現(xiàn)在眼前。它正對(duì)著我笑，手里還捧著一罐蜂蜜。這不是昨天美術(shù)老師畫(huà)的那只熊嗎？我看著蜂蜜舔了舔嘴。

　　正當(dāng)我幻想著，一根粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭，您正看著我，一臉慍怒。從那以后，我的想象力又回來(lái)了，上課走神也少了。只是偶爾，我還會(huì)看著窗外幻想，甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹(shù)瀑布的味道。怎樣，您看到現(xiàn)在還沒(méi)有會(huì)心一笑嗎？那您肯定走神了。

　　祝您

　　身體健康！

　　你的學(xué)生：麒

　　20xx年6月20日

給老師的一封信作文5

親愛(ài)的老師：

　　您好!

　　每個(gè)人的心中都有最感激的人，我最感激的人就是您，是您讓我們有好的成績(jī)。

　　記得有一次，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候不喜歡說(shuō)話，不喜歡與陌生人來(lái)往，是您讓我有了勇氣，樹(shù)立我的自信，和同學(xué)們一起玩耍，體會(huì)到了同學(xué)之間的純真友誼!當(dāng)時(shí)這一句話讓我十分感動(dòng)，您就是這樣說(shuō)：“世界沒(méi)有什么最可怕的，只要勇敢地面對(duì)它，就會(huì)有好的結(jié)果�！�

　　我記得還有一次，我有一道題不會(huì)，可我又不敢去找您，可是我又想起了您說(shuō)的那句話，我勇敢地去了您的辦公室。您細(xì)心的給我講了好幾遍我才聽(tīng)懂了，您又給我寫(xiě)了類(lèi)似的.幾道題，我完全會(huì)了，您才放心。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，沒(méi)有放棄我，而又細(xì)心地給我講了好幾遍，我才明白了怎么去做這種類(lèi)型的題。我在您的耐心教育下考出了非常好的成績(jī)�！�

　　我還記得有一次，我們放學(xué)的時(shí)候天下起了大雨，可是我忘記了帶傘，我正在想該怎么辦的時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你忘記了帶傘，來(lái)，你用我的傘吧!”我當(dāng)時(shí)對(duì)您說(shuō)：“那您怎么辦呀?算了，我還是等雨小了再回家吧!”可您生氣地對(duì)我說(shuō)：“如果你凍著了怎么辦，如果你凍著了不就生病了，那么你就上不了課了，如果補(bǔ)課的話，那么大家也會(huì)等你嗎?”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想什么，就拿起了傘，第二天，您感冒了。我想您是那么關(guān)心我，您說(shuō)過(guò)學(xué)生都是你們的孩子!

　　我還記得，有次我生病了，為了不能讓功課落下，您放學(xué)擠時(shí)間來(lái)我家給我補(bǔ)課，您在我家補(bǔ)到9點(diǎn)半，也沒(méi)有回家吃一口飯，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我不會(huì)讓您擔(dān)心的，我會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。老師請(qǐng)放心吧!”

　　祝您：

　　工作順利，天天開(kāi)心!

您的學(xué)生：何厚德

　　20xx年3月19日

給老師的一封信作文6

尊敬的程老師：

　　您好!在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在冷泉小學(xué)生活了4年，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在您的教育下度過(guò)了一年陽(yáng)光般溫暖的日子。隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語(yǔ)如珠;;我忘不了包粽子活動(dòng)中您揮汗如雨的身影;我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲;我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰。

　　您拿著書(shū)本，在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著我們的'未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因?yàn)槲覀�，而你卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。

　　考試快要來(lái)臨時(shí)，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí)，而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力，給我們開(kāi)展了許多豐富多彩的課外活動(dòng)，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試，程老師，您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛(ài)的老師。

　　程老師，或許，在班級(jí)二十多個(gè)同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會(huì)不記得我了。但是，無(wú)論如何，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。程老師，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句，雖然我無(wú)法去做些什么了，而我也離開(kāi)您了，我會(huì)一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文7

　　我的這封信是寫(xiě)給吳老師的，因?yàn)槲易钕矚g的是吳老師，他為了我們49位小學(xué)生，晚睡早起，天天熬夜，為我們備課，出班刊，天天不是上課就是改黃岡。

　　吳老師對(duì)我們可好了，因此同學(xué)們最喜歡的老師就吳老師了，他的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超乎我和同學(xué)的水平。還有陳老師、李老師、鄧?yán)蠋�、張老師等等，其�?shí)還有很多老師呢！最重要的三門(mén)課就是語(yǔ)，數(shù)，英。語(yǔ)文就是我們的吳老師啦！數(shù)學(xué)是陳老師，也就是我們的班主任。英語(yǔ)以前是賴?yán)蠋�，現(xiàn)在是鄧?yán)蠋�，賴�(yán)蠋熜莓a(chǎn)假了，他（她）們現(xiàn)在都過(guò)得挺好的，所以我很放心不用換老師。

　　吳老師可負(fù)責(zé)任了，不是他的事情都幫忙，我們很喜歡幫吳老師做事情，他罰人還比較輕的，我們學(xué)霸沒(méi)考100分還挺喜歡找他要卷了重做的。

　　他的性格開(kāi)朗、幽默、像朋友，吳老聽(tīng)喜歡打籃球和羽毛球，所以每次打完球回來(lái)見(jiàn)我們，都是氣喘吁吁的'，但很開(kāi)心，他還喜歡夾娃娃，還是夾娃高手呢！我有一次走進(jìn)她的辦公桌，桌底有一袋袋的東西，當(dāng)時(shí)我二年級(jí)，我就問(wèn)：吳老師，這是什么��？吳老師說(shuō)：你猜一下。我想了想，說(shuō)：是零食嗎？吳老師說(shuō)：不對(duì)，是娃，是我?jiàn)A的哦！我驚訝極了。吳老師還喜歡喝奶茶，還有一次我去找吳老師，吳老師不在，我就把紙條放在桌子上了，我放的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)干凈的奶茶杯堆在那里放筆。嗯，吳老師一定喜歡喝奶茶。優(yōu)點(diǎn)就是：長(zhǎng)得帥。我有一次告訴吳老師：長(zhǎng)得帥老得快哦，吳老師。嘻嘻。

　　后來(lái)，我知道了，吳老師夾的娃娃都是用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)語(yǔ)文考試100分的同學(xué)的。為了拿到吳老師的娃娃，我會(huì)刻苦用功，考試時(shí)不馬虎，考完試時(shí)檢查，至少不少于5次。我會(huì)努力加油！努力加油！

給老師的一封信作文8

尊敬的老師：

　　您好！

　　我最近讀了一本有關(guān)環(huán)保的書(shū)，名字叫《生病的地球》。書(shū)中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂(lè)，卻忽視了一些環(huán)保問(wèn)題。如：有些工廠把污水倒入清澈的江河里，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒們找不到棲息的家園，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的保護(hù)，使各種災(zāi)難發(fā)生；大街上，數(shù)不勝數(shù)的垃圾，使空氣遭受到污染，使環(huán)境遭受到破壞……環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而有些人對(duì)它視而不見(jiàn)，這是多么可悲�。�

　　有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了一百年后的.地球，下了時(shí)光機(jī)，眼前的景色使我驚訝極了：無(wú)邊的綠洲不見(jiàn)了，清澈的河流也不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。

　　醒來(lái)之后，我在想地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？原來(lái)，在科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們出現(xiàn)了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹(shù)木等等不好的行為。才會(huì)發(fā)生海嘯，洪水、暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)……

　　所以，我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業(yè)的污水不再為江水渲染黑色衣服。讓使用潔凈的水流的人們?cè)儆薪】祻?qiáng)壯的身體。讓數(shù)也數(shù)不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……環(huán)境的改善與提供離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力，讓我們一起伴著每天時(shí)間的流逝把我們共同生存的環(huán)境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開(kāi)私家車(chē)而改騎自行車(chē)……只要一點(diǎn)點(diǎn)，地球因你而改變，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的學(xué)生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5月31日

給老師的一封信作文9

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您近日怎么樣？工作順心嗎？現(xiàn)在您一定為了學(xué)生而辛勞的工作吧！因?yàn)槟�向�?lái)都把學(xué)生放在第一位的呀！

　　想到這里，我的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對(duì)您紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思念。

　　曾記否，我剛踏入校園時(shí)，不過(guò)是一個(gè)懵懵無(wú)知的稚嫩學(xué)子，轉(zhuǎn)眼間便變成了一位落落大方的小姑娘。您用心血澆灌，用青春栽培，才使我們開(kāi)出芬芳的花朵。

　　曾記否，當(dāng)我遇到不順心的事時(shí)，耳邊總想起您溫暖人心的笑聲；當(dāng)我生活或?qū)W習(xí)上失意時(shí)，耳畔總回想您的句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　老師，您還記得嗎？那次，我一年級(jí)時(shí)，我正與同桌嬉鬧，兩名正追逐打鬧的小學(xué)生飛快的沖過(guò)來(lái)，我被他們一下子撞倒在地上，膝蓋磕在石頭上，滲出點(diǎn)點(diǎn)殷紅的'血跡。我害怕極了，全身的細(xì)胞都在叫疼，腦子里一片空白，只是拼命一直哭。不知過(guò)了多久，我只覺(jué)得一雙大手把我扶了起來(lái)，那雙手輕輕拍去我身上的塵土，小心翼翼地擦拭著我的傷口。我睜開(kāi)了眼睛——是您！您向我投來(lái)關(guān)切的目光，“沒(méi)事吧？還疼嗎？小心點(diǎn)，被扯到傷口。”一句句溫暖的話語(yǔ)如同一股暖流涌上我的心頭，疼痛感也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　有人說(shuō)，您如同蠟燭照亮別人獻(xiàn)出自己，我要說(shuō)照亮別人的蠟燭將永遠(yuǎn)燃燒，有人說(shuō)您如同石子默默鋪筑歷史的跑道，我說(shuō)，鋪筑大路的石子將于青山一樣不老。

　　冰心奶奶的《繁星》中有這樣一段話：

　　風(fēng)雨過(guò)后，

　　花兒的芬芳過(guò)去了，

　　花兒的顏色過(guò)去了，

　　果兒沉默的懸在枝頭。

　　花的價(jià)值，

　　因果兒而定了！

　　老師，我知道，我便是您的果兒，我將以良好的成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)！

　　祝您：

身體健康，工作順利！

給老師的一封信作文10

親愛(ài)的韓老師：

　　您好！

　　我是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)您的。開(kāi)學(xué)第一天，我看見(jiàn)您帶著一副眼鏡，眼睛有神，臉上帶著微笑，穿著一身得體的西裝，多么精神。從這些細(xì)節(jié)，我看出您非常有才華。當(dāng)然，還有我在一年級(jí)的時(shí)候，看到市電視臺(tái)來(lái)學(xué)校采訪您——被電視臺(tái)采訪是多么不容易的事啊——當(dāng)時(shí)我就想，讓您這位老師教我該多好！現(xiàn)在這愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

　　韓老師您的出現(xiàn)，改變了我對(duì)老師的看法，當(dāng)時(shí)有一股非常強(qiáng)大的自豪感，在我心中住下了。我還記得您給我上的第一節(jié)課，放學(xué)時(shí)間到了，您給我們每個(gè)人發(fā)了一張五角星，說(shuō)這是對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，還說(shuō)湊齊十張就可以換一張喜報(bào)單。我心想，一定要很努力地去爭(zhēng)取。

　　那節(jié)課至今還在我腦海最深的地方，這是多么美好的時(shí)刻呀。后來(lái)的日子，我原以為這四年時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)很短很短，這是因?yàn)橛辛四�的陪伴。上了六年�?jí)以后，感覺(jué)母校離開(kāi)母校的日子漸漸逼近，離開(kāi)您的日子漸漸逼近，我好不舍，所以寫(xiě)這封信給您。

　　記得以前我的拿筆姿勢(shì)不對(duì)，您就耐心地教我怎樣寫(xiě)好字。在您手把手的指導(dǎo)下，我的.字是越來(lái)越好了。遇見(jiàn)您我感覺(jué)是多么幸運(yùn)。上三年級(jí)的時(shí)候，我猶如一只幼鳥(niǎo)，在您的養(yǎng)育下慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，比如語(yǔ)文知識(shí)、讀書(shū)練字、寫(xiě)作方法。寫(xiě)作這方面，在您的幫助下，我成功發(fā)表了一篇作文和好幾篇日記。謝謝您這些日子里對(duì)我的幫助，感謝您。

　　不久我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，飛向另一所學(xué)校，可我一定會(huì)記得我是您帶出來(lái)的學(xué)生，我也特別希望這天底下沒(méi)有時(shí)間的流逝，而我可以一直在您的教育呵護(hù)下，一直留在這所母校，一直留在這快樂(lè)之中，那該多么美好��！

　　祝您健康幸福，心想事成。

給老師的一封信作文11

尊敬的老師：

　　您好!

　　我想和你分享一下我的心事，不知道老師您愿不愿意聽(tīng)!

　　一天，我來(lái)到學(xué)校，不知為什么那位同學(xué)被老師辭去了班長(zhǎng)之位。后來(lái)，老師就選我上任，以前我以為當(dāng)班長(zhǎng)很偉大�？珊髞�(lái)我才知道，當(dāng)班長(zhǎng)不是一件容易的事。

　　星期一正好輪到我?guī)�同學(xué)讀書(shū)。老師因?yàn)橐�開(kāi)會(huì)，所以就叫了其余的四位組長(zhǎng)幫我管理同學(xué)們。我先叫同學(xué)們安靜下來(lái)�？墒俏覠o(wú)論怎么叫，同學(xué)們就是不聽(tīng)我的.。后來(lái)多虧了那四位組長(zhǎng)幫我管他們。我起頭讓同學(xué)們讀書(shū)，可剛讀了一會(huì)兒又吵了起來(lái)。這會(huì)兒我頭都大了，不知該怎樣管他們。于是我就定定站在那里看著他們，等他們吵完了，我再帶頭讓他們讀書(shū)。后來(lái)我不耐煩的對(duì)他們說(shuō)：“要是再吵的話，我就把名字登記給老師了�！笨墒俏业耐�脅并不見(jiàn)效。他們說(shuō)：“別以為你當(dāng)班長(zhǎng)就很了不起，我們是不會(huì)聽(tīng)你的�！蔽倚睦锔械搅艘魂囮嚨碾y過(guò)。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“農(nóng)凱棉，你太無(wú)能了，同學(xué)們不相信你，因?yàn)槟闾�自以為是了�！庇谑俏铱蘖似饋?lái)，我的好朋友來(lái)安慰，并對(duì)我說(shuō)：“別傷心，他們不聽(tīng)話，還有我們呢!”這時(shí)老師回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“凱棉，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待同學(xué)們要有耐心，慢慢讓他們適應(yīng)你�！崩蠋煹脑捨矣涀×�。

　　下午，我組織同學(xué)們午練。他們還是吵吵鬧鬧的，于是我對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)安靜!我知道大家......”我對(duì)同學(xué)們說(shuō)了許多話，同學(xué)們對(duì)我也了解了許多。從那以后，同學(xué)們漸漸地相信我了，開(kāi)始配合我的管理。

　　這下我明白了，只要我們有耐心，無(wú)論做什么事情都會(huì)成功!老師你也會(huì)為我的進(jìn)步而感到高興吧?

　　祝您

　　家庭幸福身體健康

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年4月20日

給老師的一封信作文12

敬愛(ài)的鄭老師:

　　您好!

　　您如辛勤的園丁無(wú)私奉獻(xiàn);您如紅燭默默無(wú)聞;您如春蠶只為付出,不求回報(bào)……人家都說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)如海.但您對(duì)我們的愛(ài),即像那拔地而起的高山,又像那波濤洶涌的大!

　　在許多同學(xué)的字典里”老師”這個(gè)名詞是多么陌生,又是多么熟悉啊!陌生是因?yàn)?老師一般是嚴(yán)肅的,不茍言笑的;說(shuō)您熟悉是因?yàn)?您與我們?cè)谝黄鹕�活了整整六�?就像我們的第二個(gè)母親.

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大,漸漸學(xué)會(huì)了感恩.我想要感恩,報(bào)答的第一個(gè)不外乎是您------我的老師.

　　在這僅僅剩下的幾個(gè)月里,我希望您能給我機(jī)會(huì),讓我?guī)湍�做一些力所能及的�?幫您跑跑腿;管好教室的衛(wèi)生;管好同學(xué)們的晨會(huì)課中的紀(jì)律……我真心地希望給我這個(gè)為您分憂的機(jī)會(huì).

　　幫助您做一些力所能及的事,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠.我還要讓我在您的心中留下深刻的印象.怎么個(gè)留法呢?我要把我最乖巧的一面展現(xiàn)在您的`眼前------上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);積極舉手發(fā)言……做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!

　　每個(gè)老師和家長(zhǎng)最看中的就是同學(xué)們的成績(jī).我還要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要緊記毛澤東爺爺?shù)脑?好好學(xué)習(xí),天天向上.每天都為自己定下一個(gè)小目標(biāo),向著目標(biāo)永往直前!

　　您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;您是石級(jí)，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登;您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己……這無(wú)私的愛(ài),令人永世難忘.您講課的聲音:悅耳像叮咚泉水;親切似潺潺小溪;;激越如奔瀉的江流……您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖像,春雨一般和熙,像清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔……

　　您------老師的愛(ài),是天下間最偉大,最高潔的愛(ài)!

　　祝您：

　　身體健康！

　　您的學(xué)生:xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文13

親愛(ài)的張老師：

　　您好！我曾讓春風(fēng)捎去我的祝福，你收到嗎？你一切都順利吧？這次寫(xiě)信，是想跟你聊聊天。

　　老師，您還記得最后的一次家長(zhǎng)會(huì)嗎？那天上課時(shí)您說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的事和找了幾個(gè)班干部回校幫您。而我的視線一直停留在那紫荊樹(shù)上，飄落的花瓣為夕陽(yáng)下的校園增添了幾分傷感，心里還想著剛剛考完的試怎樣。您下課經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，突然對(duì)我說(shuō)：“黎俐，你今晚也會(huì)回來(lái)幫助吧�！蹦菚r(shí)，我是丈二的和尚——摸不著頭腦。已經(jīng)夠人了，我回x來(lái)呢？到了晚上的家長(zhǎng)會(huì)，您拿著一個(gè)本子，微笑著說(shuō)：“接手（2）以來(lái)，最令我驕傲的是黎俐，她的成績(jī)由原來(lái)的……"我站在走廊聽(tīng)著你的話，感到臉在發(fā)燙。再望望黑色中的校園，內(nèi)心百感交加。我讀了幾年體校后，從來(lái)不相信自己在學(xué)習(xí)上的能力，抱著學(xué)到多少就多少的心態(tài)去學(xué)�，F(xiàn)在，我竟成了讓你驕傲的學(xué)生？我不相？信。趁著您和家長(zhǎng)走到一邊交談，我走到講臺(tái)翻你的那個(gè)本子，看到上面記錄著我的`每一次進(jìn)步的那一刻，我的心像被不斷涌流的清泉沖蕩。

　　第二天翻作文本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每一篇作文都有您的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)的話。那時(shí)我在作文本上發(fā)誓，我一定要突破自我，我不會(huì)做扶不起的阿斗，我不相信我的付出沒(méi)有回報(bào)。新鳥(niǎo)破殼要掙扎，蛹蟲(chóng)化蝶有痛苦，彩虹出現(xiàn)須經(jīng)歷風(fēng)雨。只要我?jiàn)^斗，我付出，任何困難也不能使我前進(jìn)的步伐停下，任何挫折也不能成為我和理想間的厚墻。淌過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，現(xiàn)在的丑小鴨長(zhǎng)大了。老師，您能相信嗎？丑小鴨真的有蛻變成美麗的白天鵝的一天。但白天鵝永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師說(shuō)過(guò)：你要攀多高的山峰，這不是問(wèn)雙手，而是要問(wèn)毅力。

　　小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)翅膀，我的進(jìn)步也離不開(kāi)老師您。非常感謝您，我敬愛(ài)的張老師。

　　祝你身體健康！

你的學(xué)生：黎俐

　　20xx年八月28日

給老師的一封信作文14

高三7班的各位戰(zhàn)友：

　　你們好，7班的孩子讓您費(fèi)心了！

　　眨眼間，高三開(kāi)學(xué)已近兩個(gè)半月了，7班的孩子在各位的精心培養(yǎng)下，已經(jīng)不斷進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)大家的教導(dǎo)和這些孩子自己的努力，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些孩子逐漸顯露出自己本來(lái)就應(yīng)有的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們中有些同學(xué)也由此擺脫了“C類(lèi)班”（差班）這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽的影響，而進(jìn)入了本該就有朝氣蓬勃的狀態(tài)。這是我對(duì)他們所有人的期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年高考結(jié)束，應(yīng)該還是有些同學(xué)可能連專B都考不到，但那有什么所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂(lè)觀的態(tài)度去感染和引導(dǎo)他們，結(jié)果怎么樣不就反而不重要了嗎？

　　況且，只要我們堅(jiān)持這樣做，不像別人那樣拿“C類(lèi)班”（差班）這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽來(lái)看待我們的這些孩子，那么結(jié)果又怎么會(huì)不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的。

　　我們7班是“C類(lèi)班”沒(méi)錯(cuò)，但那只是別人依據(jù)昨天的而定義，也只是這些孩子曾經(jīng)不努力的結(jié)果，“昨天又怎么可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對(duì)我們今天的努力充滿信心，同時(shí)也對(duì)這些孩子今天付出的努力充滿信心。

　　讓我們拋開(kāi)“C類(lèi)班”（差班）這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽，以最純粹幫助學(xué)生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的高考，我們不但可以完成任務(wù)，甚至可以創(chuàng)造屬于我們自己教育生涯中的`奇跡！說(shuō)心里話，我從一開(kāi)始就沒(méi)擔(dān)心過(guò)任務(wù)的完成，我想要的是“奇跡”！

　　班里所有的孩子，我都已經(jīng)全部家訪過(guò)了，應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們每個(gè)人的情況，我都有了較為深入的了解，所以無(wú)論您對(duì)那個(gè)孩子有什么疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)和我交流，謝謝您！

　　成功路上，感恩有您，讓我們共創(chuàng)屬于我們的“奇跡”！

　　高三7班費(fèi)貞元

給老師的一封信作文15

親愛(ài)的劉老師：

　　從與您想遇到接任我們班，已有整整三年了。

　　記得您第一次走進(jìn)我們班，就告訴我們“態(tài)度，決定一切”您一直以自身為榜樣，告訴我們這句話的含義，您為我們帶來(lái)的不只有這句話的含義，您為我們帶來(lái)的不止這句可以讓我們受益終身的話，還有吟誦。剛上四年級(jí)的我們，初次接觸吟誦，充滿了好奇，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)吟誦，我們吟的不太好，有的同學(xué)覺(jué)得好笑，不理解，而您卻不厭其煩的教我們，讓我們理解其中的奧妙，漸漸地，我們明白了相關(guān)的很多知識(shí)，懂得了其中的樂(lè)趣，感受到了吟誦之美，了解了吟誦的傳統(tǒng)文化，拓寬了我們的知識(shí)面，在您的帶領(lǐng)下，我們身穿漢服，在操場(chǎng)、在廣場(chǎng)、在演播廳……到處留下那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的吟誦之歌。

　　課堂上，您像一本《世界百科全書(shū)》總能將某一點(diǎn)知識(shí)拓寬到無(wú)限大，深深地吸引著我們，為之入迷。課堂中，您和我們一起笑，一起鬧，此時(shí)此刻，我們?cè)缫淹�記了您老師的身份，仿佛就是我們的�?dāng)中的一員。在學(xué)校組織的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽中，您都會(huì)為我們加油打氣，激動(dòng)到漲紅了臉，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮�后，您激�?dòng)的像個(gè)孩子，給我們一個(gè)大大的`擁抱，失敗時(shí)，您也會(huì)擁抱我們，告訴我們別氣餒，無(wú)論何時(shí)，您都一直陪在我們身邊，站在我們身后，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　一眨眼，我們一起走過(guò)三個(gè)春夏秋冬，和我們一起經(jīng)歷了很多事，陪我們過(guò)六一、國(guó)慶、教師節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、打雪仗雪，在實(shí)踐基地，與我們同吃同住，一起上課，一起玩耍，您是我們路上的指路人，照亮了我們前行的方向，見(jiàn)證了我們從懵懂的孩童漸漸成熟，我們?cè)谀�的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨中步步成長(zhǎng)，再有一個(gè)多月我們即將畢業(yè)，就要離開(kāi)您，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，永遠(yuǎn)愛(ài)您!

　　祝您工作順利!身體健康!

　　您的學(xué)生xx

　　20xx年6月3號(hào)

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