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給老師一封信作文

時(shí)間:2024-03-08 15:08:54 書(shū)信 我要投稿

(必備)給老師一封信作文9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的給老師一封信作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)給老師一封信作文9篇

給老師一封信作文 篇1

  親愛(ài)的房老師:

  現(xiàn)在,我特別珍惜在學(xué)校的日子,因?yàn)樵龠^(guò)幾十天,我就將離開(kāi)母校,離開(kāi)朝夕相處的老師了。這四年來(lái),您對(duì)我的關(guān)心幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血。

  記的剛?cè)雽W(xué)時(shí),我不會(huì)多說(shuō)什么話,只知道有只有一位朋友就是我的同桌,其他的人我都不敢跟他們玩,一直到二年級(jí)就有很多人跟我玩,老師是您鼓勵(lì)我要勇敢才會(huì)有朋友的。

  我還記得二年級(jí)時(shí)我老是不會(huì)音節(jié),是您老師放學(xué)后您把我留下來(lái),您一直很細(xì)心的教我,我不會(huì)時(shí)您會(huì)用那溫暖的`表情教我。

  還有三年級(jí)我們就到了寫(xiě)作文的年級(jí)了,我寫(xiě)的亂七八糟,老師是您一直教我寫(xiě)作文,讓我多看多背,我現(xiàn)在作文能力已經(jīng)很多了不會(huì)白費(fèi)您的辛苦的。

  老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多了,而我卻永遠(yuǎn)忘不了。

  祝您:身體健康!

給老師一封信作文 篇2

  親愛(ài)的孩子們:

  你們好!

  或許你們并不希望我叫你們孩子們,但是,我內(nèi)心深處真真切切地告訴我,你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來(lái)澆灌你們,像自己的親身孩子一般,希望著你們茁壯成長(zhǎng)。

  從兩年前開(kāi)始,你們就進(jìn)入了我是視線范圍,我沒(méi)日沒(méi)夜都在思考著怎樣才能讓你們既過(guò)得快樂(lè),又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說(shuō)我對(duì)你們太多仁慈了,每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,被叫到我的辦公室教育后,總有老師搖著頭安慰我說(shuō):“快了,還有一年半,那是你就解脫了�!焙⒆觽儯銈兟�(tīng)得懂這句話背后的含義嗎?還有一年半你們就畢業(yè)了,離開(kāi)這里,而我則即將迎來(lái)新的面孔,那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f(shuō)過(guò):讓你們珍惜時(shí)間,做任何事情都要對(duì)得起自己,不要為了蒙騙我而去抄作業(yè),為了一時(shí)的快樂(lè)而偷懶,我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎,你們少交一本,我就多幾分鐘休息時(shí)間�?墒牵⒆觽�,說(shuō)老實(shí)話,老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的,我把你們當(dāng)成了親人,花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了,那一句句不在乎,不過(guò)是氣話罷了。

  本來(lái),我也不想嘮叨這么多,但是,你們的表現(xiàn)一次次傷了我的心。星期三那天上公開(kāi)課,你們的表現(xiàn)讓我顏面無(wú)存,舉手的人是那么的少,發(fā)言聲音是那么的小,要站姿沒(méi)有站姿,要落落大方地表達(dá)更加沒(méi)有。你們,當(dāng)然也包括我,遭到批評(píng)是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表?yè)P(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然,這也不是說(shuō)我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表?yè)P(yáng),可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們,希望付出有收獲是一種天性。但是,我更在乎的是你們,你們表現(xiàn)得好,說(shuō)明你們進(jìn)步了,能力得到了提高,又將為你們構(gòu)建美好的未來(lái)多一塊墊腳石。成功不是一成而就的,都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。

  星期三上完課以后,我對(duì)你們進(jìn)行了批評(píng)教育,也開(kāi)始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的,你們課堂讀書(shū)的水平有了很大的提高,老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”,一下課,“南譜”就出來(lái)了,表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù),沒(méi)有說(shuō)完整的話,翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見(jiàn)。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說(shuō)合格的普通話,這真的太重要了,對(duì)以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。

  想說(shuō)一說(shuō)作業(yè),你們的作業(yè)完成得很糟糕,第一點(diǎn)必須要指出來(lái)的便是部分同學(xué)不交作業(yè),偷工減料的大有人在,在這里不一一點(diǎn)名指出,我不說(shuō)不代表我不知道,希望這些同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待作業(yè),特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次,抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有一天早上我很早便到了教室,看到了另我生氣的一幕,我也希望從今天開(kāi)始你們不要再抄作業(yè)了,答案老師都懂的,你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒(méi)有,害了是自己,這里也提醒成績(jī)好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄,你們這是在犯罪。第三點(diǎn),我想說(shuō)說(shuō)我們班的班干,我很早就已經(jīng)把班里所有的`事情清清楚楚地告訴了你們,比如一來(lái)到學(xué)校請(qǐng)廖智勇幫開(kāi)電腦,全班同學(xué)進(jìn)行每日積累,值日生打掃清潔區(qū),早讀過(guò)后由相應(yīng)的組長(zhǎng)安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好,清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃,幾乎每天我都要到教室提醒,抬早餐工作還可以,可是分餐卻沒(méi)有人自覺(jué),吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕,難道真的要我像抬午餐一樣,每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎?午餐過(guò)后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想,這里我表?yè)P(yáng)陳明杰,他打掃教室那天完成得很漂亮,而其他人呢?請(qǐng)思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒,我以前就說(shuō)過(guò),要是你有訓(xùn)練等任務(wù),一定要提前和別人換好勞動(dòng),比如說(shuō)你星期一掃教室,可是你要去訓(xùn)練,那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換,切記不要丟下自己分內(nèi)的工作,增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外,出操時(shí)說(shuō)話,課前靜息沒(méi)人做,眼操?zèng)]人做,老師沒(méi)到教室時(shí)教室噪雜一遍……說(shuō)了這么多,我就是想問(wèn)問(wèn)我們的班干,你們都干什么去了?沒(méi)人做這些事情,兩位班長(zhǎng)不應(yīng)該提醒嗎?其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎?我們難道不是一家人嗎?還是你們就想生活在垃圾堆里?生活在鬧市里?

  有很多同學(xué)喜歡笑別人,別人回答問(wèn)題不好笑別人,別人被批評(píng)笑別人,還在說(shuō)風(fēng)涼話,幸災(zāi)樂(lè)禍,我想問(wèn)問(wèn)你們,你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫(xiě)嗎?我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。

  很晚了,我也該洗澡睡覺(jué)了,最后說(shuō)說(shuō)我的心愿:一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、對(duì)待學(xué)習(xí);二是說(shuō)話普通話,課堂積極發(fā)言;三是每天的工作有人做,有人管。晚安,孩子們。

  寫(xiě)信人:

  日期:

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  首先,祝您新年快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意。王老師您在寒假里一定做過(guò)許多有意義的事情吧! 我也做過(guò),那就是送春聯(lián)。

  我送的春聯(lián)可不是一般的春聯(lián),而是自己在紅紙寫(xiě)的春聯(lián): “溪水鳴琴韻,春陽(yáng)照華年”,這副對(duì)聯(lián)象征著馬年吉祥,并且祝爺爺奶奶身體健康,長(zhǎng)命百歲。

  除夕夜,我們就去奶奶家送春聯(lián)。到了奶奶家,我就情不自禁地吆喝起來(lái)“奶奶,奶奶,快來(lái)看我們帶來(lái)了什么好東東!” 然后迫不及待地跑去貼春聯(lián),原本心想貼春聯(lián)太簡(jiǎn)單了,不就是把雙面膠貼在上面,然后撕下來(lái),再貼到門(mén)上嘛!可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。

  第一步,我先把雙面膠七橫八豎地貼在兩個(gè)對(duì)聯(lián)上面,把它們撕下來(lái)。第二步,我拿了一把小凳子站上去貼,我先比劃了一下,再貼了上去,用力摁了摁。第一張春聯(lián)終于貼好了。有點(diǎn)歪。接著,我又開(kāi)始貼第二張,我按照剛才的法子正貼著的'時(shí)候,(才貼了三分之一)發(fā)現(xiàn)自己貼的好斜呀,我又把貼上去的撕下來(lái),再貼了上去,結(jié)果,又斜了(囧~~~不過(guò)比上次好了很多)�!懊忝銖�(qiáng)強(qiáng)還行吧,一個(gè)往左,一個(gè)往右,還挺有風(fēng)格�!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

  看著自己第一次貼的春聯(lián),我打心眼里高興呀!爺爺奶奶見(jiàn)我寫(xiě)得那么好,笑著夸我是小才女。哈哈,王老師,您覺(jué)得我這件事情有意義嗎?

  祝您:

  身體健康,合家歡樂(lè)!

  您的學(xué)生 xx

  2月9日

給老師一封信作文 篇4

  九月是個(gè)金色的秋天,也是個(gè)豐收的季節(jié)。在這豐收的季節(jié)里,第二十七個(gè)教師節(jié)乘著秋風(fēng)飄然而至。值此佳節(jié),勾起了我對(duì)啟蒙恩師張榮生無(wú)比懷念的縷縷情絲。老師,如果您還健在的話,也應(yīng)該是個(gè)七十多歲的老人了,應(yīng)該享受人間的天倫之樂(lè)了�?墒侨缃駞s陰陽(yáng)兩隔,學(xué)生只有在此問(wèn)一聲:老師,您在天堂里還好嗎?老師,您雖然離開(kāi)我們已經(jīng)有三十多年了,但是,您的音容笑貌還深深地烙在我的腦海里,您的諄諄教誨還縈繞在我耳畔,您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�,樸素的教學(xué)語(yǔ)言和獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格,卻令我折服,催我?jiàn)^進(jìn),激勵(lì)了我一生,影響了我一生。

  記得那是1965年的秋天,我剛剛升入二年級(jí)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我背起媽媽新縫制的花書(shū)包,興奮得像一只小鳥(niǎo),蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校,剛一跨進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)小伙伴們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙在議論著什么。原來(lái)學(xué)校新調(diào)了來(lái)了一位老師叫張榮生,擔(dān)任我們班的班主任。

  上課鈴響了,您拿著備課本和教科書(shū)出現(xiàn)在講臺(tái)上,只見(jiàn)您中等個(gè)兒,二十出頭的樣子,瘦瘦的身材,一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神,略帶黃色的頭發(fā)梳理得順順溜溜,身著一套天藍(lán)色的青年裝,顯得特別年輕,特別有生氣。

  老師,您把滿腔的熱情和深深的愛(ài)意全部?jī)A注給了每一個(gè)學(xué)生。您接任我們二、三年級(jí)的班主任,任教兩個(gè)復(fù)式班的全部課程。我們兩個(gè)教學(xué)班共有二十多個(gè)學(xué)生,分散居住在張家村的八個(gè)生產(chǎn)隊(duì),有的學(xué)生的家離學(xué)校有二十多里遠(yuǎn)的路程。您不到一個(gè)月的時(shí)間就跑遍了二十多個(gè)學(xué)生的家,每一條彎彎曲曲的羊腸小路上,都留下了您的殷殷足跡,張家村的每一片土地上都灑下了您的涔涔熱汗。每一個(gè)學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛(ài)好您都了如指掌。哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不讓了,您看在眼里,急在心里,犧牲自己的休息時(shí)間,幫助補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)學(xué)生生病了,您就組織全班同學(xué)看望、慰問(wèn),給生病的學(xué)生送去了春天般的溫暖;哪個(gè)學(xué)生家庭困難交不上學(xué)費(fèi),您就用微薄的工資替他們交上;農(nóng)忙季節(jié),還組織我們幫家庭勞動(dòng)力少的學(xué)生家搶種搶收。我們農(nóng)村的孩子大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi),您就組織我們利用課外時(shí)間開(kāi)展挖藥材、撿桐子、撿核桃、撿麥穗等活動(dòng),冬天寒風(fēng)在我們耳邊呼呼地亂刮,而我們的心頭卻溫暖如潮,夏天炎炎烈日暴曬在皮膚上,隱隱作痛,而我們的心里卻感到絲絲涼意。這些活動(dòng),既讓我們養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)好習(xí)慣,又讓我們懂得勞動(dòng)光榮的道理,同時(shí)這些小撿拾活動(dòng)賣(mài)得的錢(qián),又解決了我們的書(shū)學(xué)費(fèi)。記得您說(shuō)要組織我們開(kāi)展一次特殊的聚餐活動(dòng),讓我么體驗(yàn)品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè),于是我們就天天盼望著。這一天終于來(lái)到了,我們把撿來(lái)的麥穗搓成麥粒曬干,并親自背到水磨坊,磨成面粉,準(zhǔn)備工作就算完成了一大半。是什么日子,我已經(jīng)記不清了。只記得那天我們像過(guò)節(jié)一樣,穿著干凈的衣服,系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,一大早就來(lái)到了學(xué)校,每個(gè)同學(xué)都帶著碗筷,同學(xué)們有的帶鹽,有的帶油,還有的帶了豇豆、黃瓜、黃花菜,高年級(jí)的大姐姐們還帶來(lái)了搟面杖。簡(jiǎn)單的儀式過(guò)后,大家就分組忙碌開(kāi)了,高年級(jí)的大姐姐們負(fù)責(zé)搟面塊,男同學(xué)力氣大負(fù)責(zé)拾柴、抬水、燒火的事,我們小同學(xué)就負(fù)責(zé)擇菜、打雜了。同學(xué)們躍躍欲試,興奮極了,嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停,有的高興地唱起了歌,還有的手舞足蹈。您看見(jiàn)同學(xué)們興奮的樣子,臉上露出了幸福的笑容。大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一切準(zhǔn)備就緒。我們就把洗好的豇豆、黃瓜、黃花菜和在一起,用油炒一下,再摻上水,就只等水開(kāi)了。過(guò)不大一會(huì)兒,有個(gè)同學(xué)高叫了一聲“水開(kāi)了!”您就端著搟好的面塊,抖動(dòng)著下到了鍋里,我們團(tuán)團(tuán)圍在鍋邊,只見(jiàn)鍋里飄著潔白的面塊、碧綠色豇豆、黃瓜、嫩花色的黃花菜,就像一幅美麗的水彩畫(huà),好看極了,隨著面塊的上下翻動(dòng),我們心里早就在想面塊的美味了。面塊在終于在我們焦急的等待中煮好了,我們?cè)阱佭吪懦闪碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,您手拿勺子親自把面塊舀到每個(gè)同學(xué)的碗里,當(dāng)您給我舀了滿滿一碗的時(shí)候,我迫不及待地嘗了一口,黃瓜、豇豆、黃花菜的清香和新麥子的麥香交織在一起,好吃極了,那是我一生中吃得最香的一頓飯,那味道是我這輩子永世忘不了的,至今還記憶猶新,回味無(wú)窮。如今每當(dāng)我做面塊吃的時(shí)候,總吃不出當(dāng)年的那種味道,找不到當(dāng)年的那種感覺(jué)。

  老師您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí),還教我們學(xué)習(xí)做人。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),誨人不倦的事例一樁樁、一件件還浮現(xiàn)在我眼前。您上的語(yǔ)文課是那么樸實(shí)、親切,語(yǔ)文課上您常常是不怎么講,而是讓我們反復(fù)誦讀,理解和感悟文中的含義,優(yōu)美的語(yǔ)段、好的篇目要求我們讀出感情,必須背誦。你常說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”, “熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。三十多年過(guò)去了,兒時(shí)學(xué)過(guò)的課文,至今我還記得清清楚楚。老師您重讀書(shū)、重理解、重感悟的教學(xué)方法,和今天的課改精神是那么一致,可見(jiàn)您那時(shí)就有了一種超前意識(shí),在今天看來(lái)是多么了不起,多么難能可貴啊。

  老師,您還特別注重課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的橫向聯(lián)系,書(shū)本知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間的時(shí)候,您就組織我們到野外過(guò)隊(duì)日活動(dòng),爬山、摸魚(yú)、捉特務(wù)、捉迷藏、做水車(chē)、辦家家等,活動(dòng)的內(nèi)容是那么豐富多彩。金色的田野、開(kāi)滿小花的河灘、碧綠的山林就成了我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂,我們一邊欣賞大自然的美景,一邊觸摸大自然的腳步,聆聽(tīng)大自然的聲響,把語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和我們的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)習(xí)完全沒(méi)有心理壓力,既學(xué)得興趣盎然,又記得牢靠,使我們終生受益。

  當(dāng)時(shí)我們的教室是借住的當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的房子,只有一個(gè)小小的院壩,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,下課了,我們只有在小院壩里開(kāi)展抓石子、跳繩、斗雞等活動(dòng),偶爾也在教室里把課桌拼起來(lái)打打乒乓球。老師您為了讓我們有一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),您就帶領(lǐng)我們?cè)谝粔K荒灘上,撿去石頭,拔掉雜草、刨平沙土,開(kāi)辟出四方四正的一個(gè)操場(chǎng),在操場(chǎng)的兩頭用粗竹竿做了兩個(gè)大門(mén),一個(gè)簡(jiǎn)易的足球場(chǎng)就算落成了,從此,我們的課外活動(dòng)就有了新的內(nèi)容——踢足球。我們的球隊(duì)是大小混合、男女混合的,每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì),隊(duì)員們沒(méi)有服裝,沒(méi)球鞋,比賽的時(shí)候,常常是隊(duì)員們平均分成兩隊(duì),不管男女,也不管大小,便赤腳上陣了,這時(shí)候,老師你就是我們的裁判,球場(chǎng)上大家特別投入,特別認(rèn)真,守門(mén)員死死守住自己的門(mén),唯恐被別人踢進(jìn),進(jìn)攻的隊(duì)員一個(gè)勁兒地往對(duì)方攻,生怕有個(gè)閃失,一場(chǎng)球賽下來(lái),小伙伴們常常是面紅耳赤,大汗淋漓,但大家的心情甭提有多高興了。

給老師一封信作文 篇5

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向,不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯,不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂……

  是您打開(kāi)了我們的心靈之窗,帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p“半江瑟瑟半江紅,露似珍珠月似弓”的晚秋之圖,去體會(huì)那“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶,去贊嘆那“千金散盡還復(fù)來(lái),天生我材必有用”的豁達(dá)樂(lè)觀。

  是您教會(huì)我們要有雄鷹搏擊藍(lán)天的凌云壯志,斑羚魂撒斷崖的拳拳愛(ài)心,臘梅笑迎風(fēng)雪的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

  是您撥正我們的航標(biāo),引領(lǐng)著我們沖破重重迷霧,繞過(guò)座座暗礁,跨過(guò)道道天塹,最終迎來(lái)黎明的曙光。

  您的傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨;您的授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明;您的教誨是心血凝成的甘泉;您的叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;您的批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹;您的怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴;您的呵護(hù)是含芳帶露的春雨;您的'引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)年的社燈……

  您知道嗎?您的無(wú)私,您的無(wú)畏,您的無(wú)悔讓世人為您感嘆,為您歌頌,為您折腰。

  從古到今,大量的文人墨客為您寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的頌詞�!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您最貼切的形容;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是對(duì)您最真誠(chéng)的稱贊;“一支粉筆兩袖清風(fēng),三盡講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水,誠(chéng)滋桃李滿天下”是對(duì)您一生最好的詮釋。

  絕壁上的教育者——申其軍,包唐韜是您真實(shí)的寫(xiě)照,他們用責(zé)任和關(guān)愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生一座大山,帶來(lái)了大山外面的世界和知識(shí),給每一個(gè)學(xué)生插上了一雙翅膀,飛出大山。他們的舉措讓人們從內(nèi)心為您折腰,應(yīng)證了“師恩似�!边@一亙古不變的話語(yǔ)。

  “天地一逆旅,光陰一過(guò)客,浮生只若夢(mèng)為歡又幾何?既生于此世,或死在此時(shí),九死終不悔,且笑且清歌”是世人對(duì)您豪邁無(wú)畏的精神的一種震撼和崇敬。

  老師,您是燃燒的紅燭,不住地淌下一串串鮮紅的淚,直到最后一縷火苗熄滅。

  老師,您是易碎的粉筆,卻忘我地消耗著寸寸身軀,直到最后一絲粉塵落下。

  老師,您是無(wú)私的春蠶,不停地吐出根根柔亮的絲,直到最后一段生命耗盡。

  師恩似海情難報(bào),千言萬(wàn)語(yǔ)話難盡,我們將懷著感恩的心,不只對(duì)您,更對(duì)全世界,對(duì)全人類(lèi)。我相信,一顆感恩的心會(huì)變成千千萬(wàn)萬(wàn)顆感恩的心,一份感恩的情,會(huì)牽動(dòng)億萬(wàn)份的真情。

  此致

敬禮

  學(xué)生

給老師一封信作文 篇6

親愛(ài)的蔣老師您好:

  大家都說(shuō),一 為好老師的恩情可以讓他的同學(xué)一輩子感激不盡。是啊我是您親手種的一棵小樹(shù)苗,我的萌芽生長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)吸收你的陽(yáng)光雨露。

  我還記得四年及的時(shí)候,是您叫我怎樣寫(xiě)字和做人,您這些年辛苦了,您就像我的第二個(gè)母親一樣關(guān)心我喜歡我,不過(guò)有時(shí)我還惹您生氣,現(xiàn)在想起來(lái)真不對(duì),于是我想在這封信里跟你說(shuō) 聲對(duì)不起。

  隨著時(shí)間的變化,也許這些你已經(jīng)忘記了因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多了,而今后我忘不了的`是在今后的漫長(zhǎng)的歲月里,誰(shuí)也不清楚您為學(xué)生付出了多少心血,誰(shuí)也不清楚您為國(guó)家培育了多少人才,只有您的銀發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤的見(jiàn)證。此刻,我內(nèi)心里想到的是您的銀發(fā)是為我而長(zhǎng)一絲皺紋是為我而生。

  花兒的方香,作為哺育大自然的回報(bào),我就以學(xué)習(xí)代表我對(duì)你的感謝,最后說(shuō) 一聲老師您辛苦了。

  祝您青春常在!

  20xx年4月15日

給老師一封信作文 篇7

  敬愛(ài)的老師:

  您好!

  今天提筆給您寫(xiě)信,并沒(méi)有其它的意思,而是想把平時(shí)積攢在心里的話借這小小的信紙,來(lái)表達(dá)一下我?guī)啄陙?lái)對(duì)您的感激之情。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗�。如果鮮花是我們,雨露就是老師;如果蒼鷹是我們,長(zhǎng)空就是老師……

  我感恩您——我的蔡老師!因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,您濃濃的師愛(ài),一直伴我左右!

  蔡老師,您還記得嗎?在我剛來(lái)的時(shí)候,由于年齡小的原因,有些跟不上課,但是是您每天給我輔導(dǎo)功課,并給予我鼓勵(lì),每每看到您那鼓勵(lì)的.目光,我便從心底逬發(fā)出無(wú)窮的力量,催我?jiàn)^發(fā)向上。在那一段的日子里,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快!

  記得有一次,我的作文出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字,你把我叫到辦公室,用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō):“穩(wěn)和隱怎么不分,太馬虎了……”從此以后,在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師!您像一位慈祥的媽媽?zhuān)瑸槲覀內(nèi)找共賱凇D褚晃粐?yán)厲的父親,對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨,為我們指明人生的航向!

  還記得有一次,您的腰椎病又犯了,連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課,同學(xué)和老師都勸您休息,您卻說(shuō):“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤,功課不能落下……”多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)��!但您上課的情景那么艱難,您忍著疼痛咬牙堅(jiān)持著……

  �。±蠋熡辛四�,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?��!老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

  假如我是詩(shī)人我將以滿腔的熱情寫(xiě)下美麗的詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的蔡老師!

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:xxx

給老師一封信作文 篇8

敬愛(ài)的徐老師:

  您好!

  記得每個(gè)星期三中午,您都會(huì)叫我們編織一些小巧玲瓏的玩意兒。剛開(kāi)始,我們還連拿鉤針的手勢(shì)都不對(duì),可在您的教導(dǎo)下我沒(méi)學(xué)會(huì)了。

  一天,您拿來(lái)了一些鉤好的小花朵,我沒(méi)看了,都贊不絕口。

  “哇,這些小花朵真好看��!老師這是您鉤的吧!”

  “是啊”

  “小花朵雖然很好看,可是一定很難鉤吧,我們學(xué)得會(huì)嗎?

  “學(xué)得會(huì),學(xué)得會(huì)!這小花啊,看起來(lái)是有點(diǎn)復(fù)雜,可是勾起來(lái)很容易的。只要一步一步按照步驟來(lái),勾出來(lái)的一定好看!”

  聽(tīng)了這話,我們才松了一口氣,心里樂(lè)滋滋的。說(shuō)著,我們便開(kāi)工了。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我們學(xué)著勾了起來(lái),可在勾的途中,我總是勾不好。心有些不耐煩了。這時(shí),您漫不經(jīng)心的一步一步教我,可是都怪我的手不靈巧,還是學(xué)不會(huì)。您并沒(méi)有放棄,依舊沒(méi)有一絲的不厭煩。真是“功夫不負(fù)有心人”啊,我終于學(xué)會(huì)了勾小花朵。您還夸我勾得好呢!我心里比吃了蜜還甜,漸漸我喜歡上了編織�;丶液螅夷媒o媽媽看,媽媽還不相信是我勾得呢!

  還有一次,學(xué)校組織我們預(yù)備年級(jí)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。要求我們編織一些作品拿出來(lái)展示。這時(shí),我們真是又高興又著急��!因?yàn)�,要展示我們的成果,我們�?dāng)然愿意,可是著急的是:開(kāi)放日就快到了,面對(duì)還沒(méi)有開(kāi)工的我們是多么苦惱啊!這時(shí),我們一有時(shí)間便開(kāi)始勾,可是老師您卻還擔(dān)心來(lái)不及,便日夜加班。面對(duì)寒冷的冬日,您白天教我們知識(shí),晚上還要不辭辛苦的編織。課前,您無(wú)精打彩地批著作業(yè);課上,您又像變了一個(gè)人似的,精神抖擻地為我們講課。就這樣,在開(kāi)放日那天,展示品中最耀眼的,最引人注目的`就是編織板——我們師生辛勤的作品。哦不,是老師您的得意作品,因?yàn)闆](méi)有您,哪來(lái)我們的作品,是吧!

  徐老師,您不但心靈手巧,在教學(xué)上,您更是無(wú)話可說(shuō)。我們班有部分同學(xué),平時(shí)成績(jī)不怎么理想,可在您的教導(dǎo)下,在每次大考中,總能考出理想的成績(jī)。還有,每當(dāng)我排好黑板報(bào)手稿時(shí),您總要細(xì)心指導(dǎo)我,手稿中還有哪些地方做的不好。就是因?yàn)橛心闹笇?dǎo),使我們每期的黑板報(bào)屢獲獎(jiǎng)狀。

  還有,還有……老師,您身上的優(yōu)點(diǎn)是我們說(shuō)也說(shuō)不清,用言語(yǔ)也表達(dá)不出的。

  老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了被人;老師,您是春蠶,犧牲了自己,造福了大家;老師,您是小草,枯萎了自己,點(diǎn)綴了世界。這就是我們可愛(ài)又可敬的的班主任——徐老師。您是我們心中最亮的一顆星!你將帶領(lǐng)我們走向成功的道路!我們永遠(yuǎn)喜歡您!

  祝您:

  身體健康,萬(wàn)事如意!

 您的學(xué)生 xx

  20xx年8月26日

給老師一封信作文 篇9

親愛(ài)的許老師:

  您好!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間六年就過(guò)去了,我也即將要畢業(yè)了,我心里也有很多話想跟您說(shuō),現(xiàn)在,我就用這一篇作文來(lái)傳達(dá)我的心聲。

  雖然您不是我的啟蒙老師,但您也教了我們4年的書(shū)。

  許老師您對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任。每天都能按時(shí)的來(lái)給我們上課,每一節(jié)課都能把內(nèi)容講得很精彩,就算我們?cè)谡n上有什么問(wèn)題,您都能耐心地為我們解答。而且我覺(jué)得你的教育方法也很好。每次我們堂聽(tīng)有錯(cuò)時(shí),您都會(huì)讓我們抄張400字,來(lái)讓我們?cè)鰪?qiáng)記憶力。每次我們只要犯了錯(cuò),您就讓我們抄張400字,我們瞬間就長(zhǎng)記性了。許老師我也覺(jué)得你也有點(diǎn)可憐,每次我們班上有什么問(wèn)題,同學(xué)們都跑去您的辦公室里找您,每當(dāng)您處理完我們的問(wèn)題時(shí),經(jīng)常許老師您下課的休息時(shí)間沒(méi)有、吃飯的時(shí)間也沒(méi)了。還有您不僅要做班主任做的事,還要改我們的作業(yè),但我們還惹您生氣。但您對(duì)我們班的.每一個(gè)學(xué)生,都十分的熱情,還讓我們跟著您在知識(shí)的海洋里遨游。在此,我也對(duì)我自己當(dāng)初所犯的錯(cuò)向您道歉。

  在這幾年我也收到了您給我的果實(shí)。許老師您含辛茹苦地教育了我們,我深受感激。

  祝您

  身體健康,青春永駐!

  您的學(xué)生

  20xx年5月28日

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