教師述職報告必備（14篇）
隨著社會不斷地進步，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師述職報告 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又已接近尾聲，回想起這一個學期中的點點滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個方面：
在教學方面，本學期在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的寫字教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標，同時也取得了一些收獲：
1.本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強。《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣�！彼晕矣X得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮的字的同時，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。本學期在領(lǐng)導的建議下，我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責，每天中午按時督促學生寫字，糾正學生坐姿。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。
2.對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的'字像變了個人。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。
3.除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學生的認真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)…都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績；還有的同學比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎？得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學生的寫字興趣，只有學生愿意寫，字才能有所進步。
個人成長方面，本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系，根據(jù)研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題，扎扎實實地抓教學，課前認真作好準備，精心設(shè)計教案。課上耐心的指導，認真的示范，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的評價方法，使學生對寫字更有興趣，同時提高學生的書寫水平。另外，課后根據(jù)得失及時寫教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。
這學期我主要把學生分為初、中、高三個等級，根據(jù)等級劃分學生的寫字區(qū)域，這樣更方便輔導學生，提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練，中級的學生反復的臨帖，能夠做到“背臨”都準確無誤，水平稍高一點的學生主要進行創(chuàng)作，完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求，課下的時候我就像個大朋友一樣和學生聊天，嬉戲，真的非常得開心，看著他們的進步，我覺得特別的欣慰。
在看到成績的同時，我也在反思自己在教學中的不足之處，主要有以下幾個方面：
1.對學生的關(guān)注還不夠。，我究竟對我的學生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學我還真是叫不上來名字，學生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時給他鼓勵。
2.教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練，下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課，提高學生的審美意識。
最后，期待自己在下學期能有更加出色的表現(xiàn)。
教師述職報告 篇2
匆匆忙忙又過了一個學期，似乎繁忙的日子時間過得特別飛快。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然忙碌，但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感�，F(xiàn)將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，實行總結(jié)：
一、班干部崗位細化
每周實行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現(xiàn)實行評價，評出相對應(yīng)的等級，并實行積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份實行表彰，期末評選崗位優(yōu)秀積極分子。
二、重視互評的行為調(diào)整
每四個同學安排為一個小組，期初對互評組長實行培訓，在學校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。每周五評完后，實行統(tǒng)一評價，并評出相對應(yīng)的等級實行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子實行二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益化，本學期共評出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計分數(shù)評為校級模范生。
三、重視人文環(huán)境的建設(shè)
1、鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，老師都會抽空實行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上實行分享。期末評選“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會即時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。
四、制訂班級自己的評優(yōu)方案
本班根據(jù)學校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評選依據(jù)是：互評分數(shù)、各師推薦得分、參加活動（獲獎）得分等。
五、重視孩子在校的學習生活點滴
每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（PPT），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。
共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語文學科的學習
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長實行帶讀。
2、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成。每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業(yè)積分比賽。既有個人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的`形式激勵也促動并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。
七、下學期的工作設(shè)想
1、期初制訂詳細的班級計劃，多展開學科活動。
2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細些，培養(yǎng)骨干力量。
3、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機會。
教師述職報告 篇3
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作�；貞涍@一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
本學期，我擔任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓練，它將為發(fā)展學生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學生以后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學指導進程中所不容忽視的一點。
一.加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學生們以前都有所把握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時收集學生們的課后感。這一學期來，對于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通過與以前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進的`教學理念。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴充學生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步，我利用空余時間學習有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維.邁爾斯的《心理學》和《職業(yè)學習與就業(yè)指導》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己以后更好的教學實踐做好了準備。
二.求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教育教學是我教師工作的首要任務(wù)。對于學生，我不只要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對以后的工作，畢竟學生們來到技工學校學習是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值。
本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。擔任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學工作，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學：課前認真做好充分準備，精心設(shè)計教案，結(jié)合二、三班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每一個學生進行指導。對于上交的作業(yè)，我都會進行仔細評價，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學生們學習專業(yè)的積極性，由此可以提高學生整體的美術(shù)水平。
平時，我還積極和學生進行溝通，在了解學生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進行改進，得以突破學法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實際相結(jié)合，狠抓學生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學生在以后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前，陶二班的課程安排是以臨摹為主。由于學生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強課程進度，根據(jù)不同的學生特性，我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的標題及要求。這樣有的放矢，使學生學得有目的，有干勁。學生們盡情在宣紙上展示自己的才干，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學生，能夠快樂的學習，對于我、對于學生、對于學生家長都是一件值得慶幸的事情。
三.任勞任怨，完成學校其他工作
除了正常的教學工作之外，本學期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實施了突破。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學校的校運會、學校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與，對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。
四.加強反思，及時總結(jié)得失
對于教學進程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠，在以后的工作中將改正缺點，讓學生們有更大的進步。
我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強研究與討論，綜合學生實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學生們在以后的學習中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學，我一直在努力。
明年，我將會更加的用心。
教師述職報告 篇4
大家好！
今天我想換一種方式來述職。我不想詳述這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做成得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評語自在各位心中，我也不便干涉。
今天在這里，我盼望大家能給我?guī)追昼姷臅r間，讓我能夠與大家中會分享取于于我的兩篇文章中的兩小段文字。
第一段文字來自于前不久校監(jiān)我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會主席這個職務(wù)。這四段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養(yǎng)家糊口、平安度日是我工作的唯一目的，除此之外沒有任何的無法非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的關(guān)鍵在于生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務(wù)，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章�！�
第二段文字采自于我q空間里的一篇文章，題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個孤獨與功名利祿南轅北轍的孤獨者，那個與權(quán)貴官紳格格不入商民的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與大眾化世風格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的`一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮(zhèn)在田野，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集這兒里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我�！�
之所以在這里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關(guān)注過我q空間的老師應(yīng)該會知曉，我不止一次地在多篇文章里概述闡述過我的某種人生志趣和理想。今天在這里與大家暢談，用意就是讓大家更加了解我的內(nèi)心，就是為了說大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些管理職責，不敢稍有懈怠，把該做我做不該我做的每件事情即便盡量做好，無別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢做成委員工作，用心而勉力地做著分管后勤副校長的財務(wù)管理工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性學校突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍無能，有時明明覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的商業(yè)利益和榮譽所在，自己的養(yǎng)家需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。
除了工作，我心無旁騖，哪怕有五分鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！
教師述職報告 篇5
經(jīng)歷了夏花的繁盛，秋果的豐碩，冬雪的寧靜，春草的生機，麥粒的飽滿之后，我和xx鎮(zhèn)中學20xx班的畢業(yè)生們一起走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學年。
在這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全心全意投入工作崗位，關(guān)愛每一位學生。在課堂上，每個人都應(yīng)該注意作為老師受到高度尊重，為學生樹立榜樣。
在這一年的`工作中，我一直很勤奮。整個學年，我都注意認真?zhèn)湔n，深入研究教材，靈活選擇教學方法，從而達到效果。我認真對待每一次早晚自習，珍惜每45分鐘。為了讓學生在體育測試中取得好成績，今年第二學期剛開學，我們就加了第九節(jié)課，我們九年級的老師在第九節(jié)課輪流指導學生的體育訓練。這期間我早上有四節(jié)自習，晚上有四節(jié)自習。我每天早來晚走，對此我毫無怨言，因為如果我晚走兩天，我的同事也能晚呆兩天。
在這一年的工作中，我追求卓越�？记懊刻煊兴墓�(jié)語文課，有時需要排成一排。課時不算太多，工作也不算太累。在這種情況下，我還是注重每節(jié)課的質(zhì)量。課后埋首備課，課上認真講授，課后耐心引導。我的工作軌跡一般是從教室到辦公室，再從教室到辦公室。在練習階段，每兩天有一輪。每次考試后，我們都仔細地批改試卷。為了不浪費時間，我有時會把試卷帶回家評閱。審題分析卷，從中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點，求展開，精鞏固。
在今年的工作中，我注重方法和策略。學期伊始，我就制定了切實可行的計劃，有條不紊地實施，因材施教，全面教學，重點指導，廣泛拓展，逐步提高了學生的成績。第一學期期末，優(yōu)秀率達到25%，實現(xiàn)了計劃設(shè)定的目標。本學年總復習，時間緊，任務(wù)重。我注重分析中考的導向以取得成績。今年中考增加了句子排序、標點符號、查字典、古詩詞閱讀鑒賞等內(nèi)容。為了這個，我和xx很早就開始了，查找資料，認真?zhèn)湔n，有條不紊的練習，瞄準考試。在第一次區(qū)模擬考試中，打敗了長期壓制我校語文的xx中學，超越了全區(qū)前列。中考，我也取得了可喜的成績。我班優(yōu)秀率達到25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這個學年交織在一起。我自信無愧于老師的稱號，無愧于一個九年級語文老師的責任。在這一學年里，我也收獲了信任、尊重和快樂。一年的工作告一段落，我知道教育的路很長。我想把我最美好的祝愿送給那些將繼往開來的學生，希望我的教育對他們的成長有益；對于未來，我期待用愛，用知識，用人格，引導我的學生走向更美好的明天。
教師述職報告 篇6
xx，畢業(yè)于大學歷史系，本科學歷。xx年任教于州蘇市一中，至今工作已有6年的時間，現(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一、教學工作方面
自參加教育工作以來，一直站在教學第一線。遵守“教學六認真”，認真工作。曾先后擔任高一、初一至初三等各年級的教學工作，現(xiàn)任初二年級歷史與社會備課組長。xx年參加州蘇市初中青年歷史教師評優(yōu)課比賽，獲二等獎。注意學習多媒體技術(shù)，于xx年制作課件《鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音》在州蘇市歷史與社會學科課件評比中獲二等獎。在工作之余，還參加干將史學社的`活動和《干將》雜志的編輯。
二、班主任工作方面
工作以來，認真做好副班主任及德育崗位的工作，曾擔任過年級組長助理，協(xié)助處理年級里的各項事宜。現(xiàn)擔任初二（9）班的班主任，所帶班級在學校組織的各類活動中獲獎，班級成績較優(yōu)秀。
三、教科研方面
在教學過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。多次在《干將》雜志和《研究》上發(fā)表論文。其中《師生雙向互動，共同打造美好課堂》獲xx“師陶杯”教育科研論文優(yōu)秀獎�！稄臐h族發(fā)式看中國歷史》、《從漢族服飾看中國歷史》都獲州蘇市歷史學會、州蘇市教研室論文評比二等獎�！逗⒆樱瑒e怕，慢慢來！》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。本人還積極參與《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構(gòu)建》課題的研究。
四、雙語教學方面
在做好上述幾方面工作的同時，還積極參加繼續(xù)教育。為了順應(yīng)雙語教育的大趨勢，于xx年7月參加由省教育廳組織、教育學院舉辦的中學骨干教師省級培訓引智學科學習，并于xx年10月被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師，并承擔學校安排的雙語教學工作。
五、傳幫帶工作
分別于xx年、xx年、xx年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
教師述職報告 篇7
今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學�？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學上堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學設(shè)計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進�！瓣柟鈳熡柣顒印敝校覟闈h濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的教師評價我的課設(shè)計新穎、內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的`付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績。
三、做一個盡職的教務(wù)主任。
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務(wù)者，我心態(tài)平和�！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務(wù)主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結(jié)；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務(wù)工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
教師述職報告 篇8
本人xx，xx年帶高上半年級4班和高一7班的語文課，并任高一4班的副班主任。4班是學校的培正班，感謝校領(lǐng)導的信任，把這樣的尖子班交給我，同時也感到十足的壓力，對待工作絲毫不敢放松。這上半年堅持為人師表，教書育人，維護教師的良好形象，自遵守學校規(guī)章制度，腳踏實地，盡職盡責，毫無怨言�，F(xiàn)就上半年的工作總結(jié)如下：
（一）在教學能力方面
作為一名新教師，在教育教學工作中，我始終堅持“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心，熱愛本職工作，關(guān)愛學生，真誠對待學生。課前，多向教學經(jīng)驗豐富的'教師學習請教，認真對待教師結(jié)對活動，多去聽課，及時整理聽課筆記，用高標準要求自己，尋找差距，求取進步。在備課過程中，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
課上重視學生的個性發(fā)展，分析學生，因材施教，分層教學。課后及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。
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我在工作上認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。每天早晨堅持七點前進教室輔導管理學生，從不間斷。堅持不遲到，不早退，總是把工作放在第一位。
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首先在學生成績上，本學期我擔任高一4、7兩個班級的語文教學任務(wù)。經(jīng)過我和學生的共同努力，在本學期的幾次考試中，兩個班級在年級中的排名較入學都有提前。
其次在4班班主任工作上，4班在新生跑操比賽中獲二等獎，在軍訓會操中獲得三等獎，在秋季運動會中獲精神文明獎、優(yōu)秀紀律獎、優(yōu)秀衛(wèi)生獎、優(yōu)秀通訊獎，在運動會跑操比賽中榮獲全校第四名。為了學生的全面發(fā)展，努力管理好班級紀律和調(diào)動學生學習積極性，希望穩(wěn)中有進。
（四）不足之處
作為新教師，在班級管理上經(jīng)驗缺乏，工作總結(jié)缺少與孩子相處、與家長溝通的比較好的方法技巧，開始擔任工作時確實有些不知如何下手。為了讓自己不斷改進，我會利用空余時間，向有經(jīng)驗的老師去請教，學習他們對問題的處理方式。并總結(jié)反思，學以致用。
這上半年是十分忙碌的上半年，也是獲益匪淺的上半年。班主任工作，使我體會老師工作的艱辛，也體會到其高尚。這一切都讓我對未來的教學工作充滿期待。在往后的日子里，我會繼續(xù)努力，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師述職報告 篇9
這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便以更好的因材施教。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面對本學期教學工作總結(jié)如下
一、進行了英語學情分析
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從總結(jié)和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的.理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力
課外閱讀必不可少。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師述職報告 篇10
一、遵守校規(guī)，服從安排 一年里我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，如上下班從沒有遲到和早退，校內(nèi)校外各種教育教學活動從不缺席等等。本年級 楊立老師請假不能上課，校領(lǐng)導讓我中途接了兩個班級的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個地方上課。我毫無怨言的接受了這項工作，不辜負領(lǐng)導的信任
二、勤奮學習，不斷思考 教海生涯沒有窮盡，因此在工作之外的時間我不斷的學習。我努力學習教育教學理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請教，以期開闊視野 ，課后及時反思，以期教學相長。我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷地加強自身的修養(yǎng)，因此我隨時關(guān)注國內(nèi)國際的`教育教學動態(tài)，以期做到在工作中與時俱進；在工作之余擠出時間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學作品，以期做到在思想上引導學生走進精神王國。
三、認真工作，熱愛學生 這一學年，上學期我上初一年級七個班的地理課，和星期五的編織社，下學期我上初一年級八個班的地理課，初一（六）班的副班主任，負責天文社，初一年級工會小組長。我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每節(jié)課、批改好沒一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個學生，尤其是學習習慣差、基礎(chǔ)差的學生，我給與更多的關(guān)注、指導和鼓勵，客上遇到特殊問題及時與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學生學習狀態(tài)、精神狀態(tài)；積極參與班級組織的活動，如秋游社會實踐活動、班級主題班會和消防演習。天文社是愛好天文的學生組成的一個社團，每星期五我要帶兩個校區(qū)的學生到進才高中上天文課，風雨無阻，學生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會小組長，協(xié)助年級組長我做好上行下達的工作，盡管初一年級分在兩個校區(qū)，這一學期的工作完成的還很順利。我愛我的工作，當然愛我的學生。上課時，我能捕捉學生的
再接再厲，完善自我
經(jīng)過一年的努力，我順利的完成了各項工作，使學生喜歡上地理課，也成為學生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優(yōu)秀指導教師，我兩位同學獲得一等獎，五位學生獲得二等獎，四位學生獲得三等獎，我還參加了全國地理教學設(shè)計大賽。
經(jīng)過深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學理論知識零碎，教育孩子有時有點浮躁。我會讓自己靜下心來研究教育教學規(guī)律，研究學生，不斷完善自己，成為一位優(yōu)秀的教育工作者 。
教師述職報告 篇11
在本年度的工作中，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
本學年本人擔任九年級的語文教學工作兼班主任。能積極配合學校教務(wù)處開展各項教研活動，以身作則，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所教的班級學生的成績較好。
作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的.道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生多次進行安全教育(包括交通，食品，深林防火等)，對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校，社會，家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的努力，班上工作井井有條，上學期我被評為縣級優(yōu)秀班主任。
教師述職報告 篇12
時間過得飛快，來到了年底�；仡欉@一年，有喜悅有歡樂，但更多的是對工作和生活的無限憧憬，感嘆教育的辛勞和所得�，F(xiàn)把這一年的工作匯報如下：
第一部分：基本情況
本人小學高級教師，中共黨員，校黨支部支部委員，任教美術(shù)學科，xx區(qū)小學美術(shù)中心組成員。7月起擔任教師發(fā)展部主任一職，本學期起部門改為課程教學部。在校長室的領(lǐng)導、部門協(xié)作和全體教師的合作下，部門基本完成了期初的計劃。
第二部分：德、能、勤、績、廉情況
作為一名黨員教師，我愛崗敬業(yè)。教師是一個無私奉獻的職業(yè)。從我選擇成為一名教師，選擇為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起，就選擇了奉獻，時時、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員，是人民的公仆，用自己的言行維護黨的形象，堅持嚴以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻。
在學校教育管理崗位上，我從一名新生開始，在近五年的管理工作中，逐漸清晰管理職責，牢記自己作為一名管理者是為學校師生服務(wù)的這樣一個角色，做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、指導的工作，努力為廣大教師和學生服務(wù)，為學校的教學質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。在學校黨支部的委員工作中，發(fā)揮協(xié)助和組織工作，為黨員的學習活動奉獻自己的力量。積極參與社區(qū)黨員活動，在社區(qū)活動中努力做好工作。
在管理崗位上，我永遠是一名新兵，有許多的內(nèi)容需要我一直去學習。但是我也會一直努力去做好，爭取出色完成各項工作，比如：
一、加強日常監(jiān)控管理
學校開辦第七年，在成長的路上需要加強學習，但是自身的努力很重要，我們學校在前幾年，學生的學業(yè)成績不是很理想，這是發(fā)展道路上正�，F(xiàn)象，我們找準弱點和不足，迎頭趕上，做到加強質(zhì)量管理，提高教學實效。部門在這些方面做了工作。
1、加強“教學五環(huán)節(jié)”管理，提高教師教學工作的自覺性
本學期繼續(xù)加強課程教學推進中心制下的學科大組長或總指導具體負責制，并做到溝通及時、經(jīng)常化，對于建議和問題尊重學科第一負責人意見，協(xié)商解決。切實抓好常規(guī)工作，尤其是備課、上課與作業(yè)三個核心環(huán)節(jié)，減輕學生過重的、不必要的課業(yè)負擔。將常規(guī)工作做到不常規(guī)，那么教學質(zhì)量才能不斷提升。落實每日回家作業(yè)備案制度。課時安排符合上級部門的相關(guān)要求，決不允許違規(guī)補課的情況發(fā)生。
查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。回家作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。3月份進行了一二年級的作業(yè)布置情況的全面調(diào)查，包含課堂作業(yè)和回家作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。
查作業(yè)批改：在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。語文學科在這個方面進行了有益的探索，特別是對作文的批改進行了改革，統(tǒng)一了思想和方法，使作文教學更有時效性。
2、突出學科重點
�。�1）語數(shù)英學科：抓實“日常”“課堂”“質(zhì)量”。
不折不扣上好每一堂課，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
�。�2）英體美科技等學科：抓實“運用”“訓練”“成績”。
不無故占用、挪用。通過強化學生的訓練等途徑促使學生的知識與技能提高，充分展示學科特色，積極組織日常訓練及比賽，出成績，出好成績。
�。�3）綜合實踐活動學科：抓實“規(guī)范”“素養(yǎng)”“興趣”。
緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。培養(yǎng)學生的興趣愛好。
3、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作
加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控，有針對性地組織一—二次的學科質(zhì)量調(diào)研，進行常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作，學校迎接了國家學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和區(qū)級五年級綠色指標學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，迎接學生體質(zhì)健康監(jiān)測等工作。我校在學業(yè)質(zhì)量上和上學年相比，在區(qū)級同類學校中有了進步，但是還需努力。
二、抓好校本教研，優(yōu)化研學一體
校本教研活動更加扎實，教研活動設(shè)計整體推進。比如語文教研組在課堂研討活動中，要求全體教師參與備課、有試教、有重建，在研討課后進行說課，并且把已獲經(jīng)驗普及到年級組其他老師，在班級中進行重建，這樣一次完整的組內(nèi)研討課，把老師們都融合其中，不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課，還在同事的研討課前移后續(xù)中，進行不斷學習和磨練。
數(shù)學教研組借助周祖康老師帶教的機遇，提升教研組研究能力、教師個體發(fā)展空間，尤其在青年教師成長方面可以給予更多的支持，對教材的解讀、數(shù)學理念的轉(zhuǎn)變、教學方法的應(yīng)用等有更直接的學習渠道，得到實實在在幫助。通過組內(nèi)邀請課、校級研究課、校級競賽課的實踐，加強重建課的跟進，切實提高校本研修實效。
英語教研組借助實小教育聯(lián)盟組長跟崗的機會，不僅僅是跟崗的顧丹和許鋒老師，組內(nèi)其他教師都有幸進入到實小的組內(nèi)教研中，并聆聽了許多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源，對于我們英語教師的專業(yè)素養(yǎng)提高有非常好的作用。
一學期來各教研組在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，每位教師在實踐中學會思考，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。
三、搭建平臺開展多維度的課堂教學實踐
課堂教學研究實踐是促進教師提升課堂質(zhì)量、實現(xiàn)教師成長的重要平臺，為使每一位教師都有參與課堂教學研究和實踐的機會，部門借助各種機會來創(chuàng)設(shè)不同的平臺。其中包括校級綜合性研討活動、“容才杯”課堂教學評比活動，還借助年級家長開放日活動、見習教師匯報課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選、區(qū)學科教學比賽等各個平臺，使每一位教師總有機會平臺對自己的課堂教學進行研究性實踐。
面向全體：我們在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。在青年培養(yǎng)中：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師提供更多展示、交流才華的機會。通過區(qū)級名師班、區(qū)級骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長跟崗、師徒結(jié)對、見習教師培訓、聽課評課、公開課展示、校級教學評比、STEM+培訓等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
，我校教師參與課堂教學評比，獲得區(qū)級一等獎1人；“一師一優(yōu)課”獲得教育部優(yōu)質(zhì)課；生態(tài)區(qū)、共同體及區(qū)級以上層面的教學展示5人次。上半年，羅莉老師參加了區(qū)級的心理學科課堂教學大賽，獲得了區(qū)級一等獎的好成績；范伍葉老師參加區(qū)級“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選獲得好評，被推薦到部級平臺參加評比。三位年輕的教研組長：楊凱佳、張媛瑋、顧丹，在實小教育聯(lián)盟組長跟崗活動中積極參與，收獲良多。體育組的倪劍波和劉曉雯老師在區(qū)級平臺進行體育課展示，孫慧進行生態(tài)區(qū)德育課堂研討，沈筱菁、馬筱妍在電子書包共同體進行研討交流，都獲得了好評。
四、加強拓展探究型課程管理，豐富學生成長體驗
除了對基礎(chǔ)型課程的管理，在拓展型課程和探究型課程上，部門也進行了有效管理。
�。�1）快樂走班課程，做到有結(jié)果，更重過程。在“馬小豆快樂走班”課程中，老師們在興趣基礎(chǔ)上積極發(fā)揮個人特長，開發(fā)了各色課程，深受馬小豆喜歡，通過期初的展板介紹，過程的學習，期末的成果匯報，學生的學習積極性很高，部門做好后方的支援和過程的監(jiān)控，保證課程順利開展。支持教師一專多能，體現(xiàn)教師智慧；
鼓勵學生積極參與，獲得不一樣的體驗。
�。�2）繼續(xù)支持探究課程的開展，做到看過程，還重結(jié)果。一二年級是中國象棋探究，三年級是STEM+探究，四五年級是軟筆書法探究，深受家長和學生的喜歡。
因為引進了專業(yè)的象棋老師，在課程的發(fā)展上有了得天獨厚的優(yōu)勢。部門要求執(zhí)教的老師要精心備課，耐心輔導，選拔一批學有所長的苗子組成梯隊，在課余時間加強分層訓練，一學期下來，學生的棋藝有很大進步。下半年，要鼓勵老師進行校本化教材的研究、整理，并積極創(chuàng)設(shè)與社會資源或外校的對抗交流，加強學生的實戰(zhàn)技術(shù)，繼續(xù)擴大學校象棋特色的知名度。書畫課程是外聘的老師，在課堂的紀律把控上比較欠缺，后勤阿姨也反映學生課后的衛(wèi)生極差，于是部門特地花了二個星期對學生上課情況、工具準備、衛(wèi)生保潔等幾方面進行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題和上課教師溝通，和班主任溝通，并在隨機巡查中發(fā)現(xiàn)個別學生紀律問題，進行單獨談話，以保證書畫教學的有序正常開展。在學期后半，學校配備了助教，通過和助教的多次交流，上述問題得到了有效解決。
第三部分：其他工作
1、加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長，做好馬小豆社團建設(shè)工作
上學年學校共開設(shè)了15和18門社團，本學期組建了28門，數(shù)量上在逐年上升，管理也要跟上，過程中加強了組織管理。通過課余來開展活動，并選拔苗子積極參與比賽，培養(yǎng)了學生學習的興趣，進而開發(fā)學生的智力，也激發(fā)了學生為校爭光的集體榮譽感。期末以展演形式匯報學期成果，通過演一演、展一展的集中展演形式，很好地介紹了走班課程的學業(yè)成果，并進行了全體學生的課程評價，其中介紹“編織班”代表學校參與區(qū)級的少先隊活動，獲得好評。各個學生社團在市、區(qū)、鎮(zhèn)、聯(lián)盟校等各層面的比賽中，超一百人次獲獎，有的項目是“零的突破”，真是可喜可賀。
2、學校科藝體工作全面開花，逐漸顯露成效
學校在科藝體工作中，扎實推進，依托全體成員和團隊力量，取得了長足的進步。我們申報了區(qū)級科技特色校，我們在體質(zhì)健康達標驗收中，也有很大進步。
第四部分：存在問題與努力方向
1、對教師群體的兩頭全程監(jiān)控問題
我校教師目前有各層面的'骨干教師若干，其中區(qū)級骨干2名，區(qū)級骨干后備8名，鎮(zhèn)級骨干7名，區(qū)級骨干班主任委培1名，區(qū)級名師工作室1名，市級骨干班主任研修班1名，市級骨干體育教師1名。我們給骨干教師提供了學習平臺，節(jié)點性的活動也有所跟進，但是在全程參與、全程監(jiān)控上有所欠缺，比如骨干教師的課堂教學的長程效果對比，可用二個學期的課堂調(diào)研數(shù)據(jù)進行問題說明；在教研組、學校層面的骨干輻射引領(lǐng)作用，骨干的發(fā)揮作用如何；骨干教師的教學質(zhì)量等等，缺少比較合理的計劃性的全程監(jiān)控。還有落后教師或者年輕教師的全程監(jiān)控問題，關(guān)注度不夠，在調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題后，抓落實的執(zhí)行力上欠缺。
改進措施：后續(xù)需要在問題診斷后，制定相應(yīng)的計劃，切實落實對骨干教師、落后教師的全程監(jiān)控。通過挖掘骨干教師的相關(guān)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，關(guān)注亮點，出典型案例。通過對落后教師的蹲點式調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，找準切入點，在改進的過程中及時關(guān)注并加以指導，抓行為落實。要依托學科大組長，進行有效的監(jiān)控。
2、教師課堂教學效能的提升力問題
我校學校年輕教師居多，教學經(jīng)驗不足，教學骨干的能力還不夠強大，影響了教師整體的教學能力水平，這是無法馬上解決的現(xiàn)狀，怎么辦？
改進措施：
一是學校繼續(xù)進行調(diào)研，給予這些教師針對性的指導。運用學校大組長例會、教研組長培訓、教研組活動等機會，擺問題、說實話，進行建設(shè)性的研討交流。
二是學校繼續(xù)提供機會，讓更多的教師參與培訓，開闊眼界。比如市區(qū)級的教研活動、校級研討、教育聯(lián)盟活動等。
三是通過一些培訓，組長和骨干的學習，帶動組內(nèi)教師的發(fā)展。比如每學期參與實小教育聯(lián)盟組長浸潤式跟崗，比如骨干委培、名師工作室培養(yǎng)等，讓這些教師把教育智慧帶回來分享給組內(nèi)教師。
四是繼續(xù)進行校本教研，在集體備課、上課研討等活動中鼓勵落后教師積極參與，在實踐中得到歷練、發(fā)展。
五是繼續(xù)進行校級的聚焦主題的專場活動，把好教師推出來，亮出來，讓落后教師跟著學一學、試一試，使教師課堂教學效能得到提升。
教師述職報告 篇本人自踏上教學工作崗位，一直在教學一線工作。自1999年擔任學校中層領(lǐng)導，也一直擔任高年級數(shù)學教學任務(wù)。
本人近三年承擔了六年級數(shù)學教學工作，教學中我注意充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習能力，教學效果好，教學成績好。如6月我所承擔的六（1）班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分，及格率100%，優(yōu)秀率82.2%，列全年級第一，在全丹陽市也處于前茅。
教學中，我能認真做好教學五認真工作。特別是，我注重鉆研教材和教法，有較強的獨立分析教材、設(shè)計教案的能力和水平。我雖是老老師，但我堅持手寫備課，教材有調(diào)整，我能及時鉆研新教材的編寫特點和意圖。課堂教學中，我始終關(guān)注學生的學習效率，堅持學生的主動性，讓學生積極參與學習的全過程。我積極參與教育教學研究，主動進行“活力課堂”、“高效課堂”研究，這些都有力促進了課堂效率的提高，也有效地促進教育教學質(zhì)量的提高。
我積極主動參加學校的教育教學課題研究活動。有丹陽市級課題《運用畫圖的策略提高學生解決問題的能力》，課研效果好。
工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，具有較強的教育理論研究水平，近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎：《發(fā)揮地方教育資源，激發(fā)學生學習興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎，《充分依據(jù)學生生活經(jīng)驗進行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎，《我和學生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎，《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎，《身邊的風景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時代在進步，教育理論也在不斷更新之中，為了不落后于時代，工作中我積極認真學習教育理論和業(yè)務(wù)專著，年自學進修時間都在150學時以上。通過學習我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能，更新教育觀念，并將先進的教育理論和理念指導教育教學工作。
我主動關(guān)心青年老師的成長，能認真輔導學校的青年教師，主動聽課并積極指導他們的教學實踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使他們在教育教學上不斷取得進步。
我還能積極開展學科興趣小組活動，輔導的學生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。
在近幾年的工作中，我雖做出了一些成績，但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力，做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
教師述職報告 篇13
本學期，我擔任高一物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
一、以學生為主體，實施開放式教學
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生的`課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
教師述職報告 篇14
尊重的領(lǐng)導：
您好!
在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期起先，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。詳細做法是：培育學生課前預(yù)習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并激勵學生用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年起先就須要培育學生的閱讀實力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。
一、培育學生的自學實力
只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預(yù)習實力、各種方法駕馭英語基本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。另外，自學實力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期起先就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。
二、激發(fā)學生學習英語的愛好
在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學效果發(fā)展學生智能
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的.，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)建性才能，有助于培育學生敏捷地應(yīng)用學問解決問題，有助于培育學生的實力，并能培育學生按時完成任務(wù)的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公允性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)建性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力。
此致
敬禮!
述職人：XXx
20xx年xx月xx日
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