【精】給老師一封信作文5篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的給老師一封信作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的任老師:
您好!
時間過得可真快,一晃四年過去了。在您教導下,我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑,自信的女孩。和您朝夕相處的日子里,您的聲音常在我耳邊響起,您的身影常在我眼前浮現(xiàn),您的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。四年來,您在我心中,就像一只不滅的`紅蠟,燃燒了自己,照亮了別人;在我心中,您是一片湛藍的大海,用那寬廣的胸膛,托起太陽,
是您,在我幼小的心靈深處點燃了火花;是您給了我打開知識的寶庫的鑰匙;我忘不了您對我每一次的鼓勵,每一次的表揚……
有人說老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的方向;有人說老師是芭蕉葉,無私奉獻……
老師是你給予了我自信,給予了我愛,F(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風雨來襲,也帶不走我的感恩之心……
祝您;
身體健康,工作順利!
您的學生曾心
20xx年3月17日
給老師一封信作文 篇2
敬愛的老師:
您好!祝你節(jié)日快樂!涼風習習,吹走了炎炎夏日,迎來了清涼、寧謐、碩果累累的金秋。在這個收獲的季節(jié)里,我們迎來了有一個教師節(jié)。在你的節(jié)日到來之際,請接受全體同學的祝福和感謝,你辛苦了!
記得在去年的九月,美麗的二中里,迎來了一張張嶄新的面孔,構(gòu)成了一幅生動的畫卷。無論是開學典禮上,校長那充滿激情的勉勵之語,還是班主任老師班級上的殷殷寄語,還是任課老師辛勤的站在講臺上,揮舞著粉筆,傳授著知識。我們?nèi)w同學都銘記在心,那殷殷寄語是您對我們學業(yè)和生活的鞭策,那飄落的粉末是您作為教師辛勤耕耘在講臺的見證。
時間的'輪回邊前者不同的任課老師,或許您不曾記住我們每個同學的名字,但在我們每個學生心中,您的一顰一笑都會銘記在心,無論何時,我們都會說,您教過我們,是我們敬愛的老師。時間的輪回變遷著我們的成長,從初入二中的陌生變成了如今的熟絡。
老師,您們綻放的溫情,必將溢出縷縷馨香;我們點點的音符,必將舒展粗粗希望。期待我們的成才,也祝福您的桃李滿園。敬愛的老師,請再一次接受我們?nèi)w同學對您節(jié)日的祝福和感謝。
給老師一封信作文 篇3
敬愛的程老師:
您好!時光荏苒,歲月如梭。三年的光陰仿佛彈指一揮間,我們即將離開您溫暖的懷抱,邁入中學的大門。三年里,您把我們從懵懂無知的兒童培養(yǎng)成了風華正茂的少年。在這里,請允許我由衷地說一句:謝謝您,程老師!
您上課總是那么風趣幽默,寓教于樂,讓我們在潛移默化中收獲新知識;您定制的一條條規(guī)矩,總會讓我們心服口服地接受,也讓我們的班級更加團結(jié),學習的環(huán)境更加整潔舒適。難怪您帶過的學生個個都說您是個難得的好老師。
“授之以魚不如授之以漁”,您專注于培養(yǎng)我們的獨自動手能力。低年級時,我們的`黑板報總是老師自己做,老師人累,可同學們卻沒機會表現(xiàn)自己。而現(xiàn)在,每一次出黑板報,您都是讓我們自己安排人員設計版面、繪畫以及文字。起初我們經(jīng)驗不足,可經(jīng)過一次又一次地實踐,我們一期比一期做得好。雖然沒有得過什么獎,但看到同學們親手設計和制作的黑板報,大家心中都充滿了自豪感。在您的精心培養(yǎng)下,同學們的動手能力都有了較大提高。
您在課堂上總是鼓勵我們積極發(fā)言,想到什么就說什么。您讓我們不要被《全解》圈定了思想,應該說出自己對句子獨特的見解。您還特別夸獎了發(fā)言非常踴躍的汪舒欣。在您的鼓舞下,語文課上,同學們暢所欲言,就連一些平時一言不發(fā)的同學也會主動參與,課堂氣氛十分活躍。
課堂上,您是良師;而課外,您又是益友。記得今年我們?nèi)ヌ一▔]春游的時候,由于天氣很熱,同學們到達目的地的時候就已經(jīng)熱汗直流,非?诳。不出一會兒,同學們就把帶來的水喝了個一干二凈。本以為停留一會兒就能返程,沒想到我們竟待了兩個多小時。大地被太陽毒辣辣地烤著,同學們早已口渴難忍。外面根本買不到水,您就把您水瓶里的水倒給了同學們?粗畨乩锏乃絹碓缴,再看看您臉上慈祥的笑容,我的眼睛不禁濕潤了……
老師,您在我最低谷時,讓我學會走出困境;在驕傲時,讓我學會謙虛;在迷惘時,讓我找到方向;在我悲傷時,撫平我受傷的心靈……
“誰言寸草心,報得三春暉”,程老師,謝謝您!
祝您身體健康,萬事如意!
您的學生
20xx年5月21日
給老師一封信作文 篇4
親愛的陳老師:
不知您最近過得好嗎?有好一段的時間沒有合您連絡了,如今我已經(jīng)讀五年級,真是歲月如梭啊!但我仍依稀記得您那時用心的教導我,使我成績名列前茅、突飛猛進,每當我回味著您寄給我的信時,就令我想起約兩年前和您相處的情形……
唧!唧!唧!樹梢間,隱隱約約聽到蟬兒的叫聲,那時我正是三年級考完試,要迎向炎熱的'暑假時。印象中,爸爸和媽媽因為要上班,所以把我們送到大學的托管班,那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始,我非常害羞,不常與同學玩,但是久了以后,我就和同學打成一片了!當時我非常高興能遇到友善的同學,以及非常有耐心的老師,可是快樂的時光總是如白駒過隙一樣快,轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)接近尾聲,該是到別的時候了……。
雖然我們已經(jīng)沒有在一起上課了,但我卻常常想起您和托管班的同學。之前原本想要去探望您,誰知道托管班確以經(jīng)沒有開了,但我永遠、永遠、永遠也不會忘記, 和您再一起的快樂時光,還有和同學一起玩耍的溫馨畫面,希望有朝一日,我們還可以一起學習、一起玩耍、一起分享快樂的時光! 祝
身體健康、事事如意
學生昀霓敬上
四月二十六日
給老師一封信作文 篇5
敬愛的宋老師:
您好!
給您寫信是為了想讓您和我一起分享在我生活中發(fā)生的有趣的事情。就說今天吧,就發(fā)生了一件“找小胖”的事情。
小胖是我養(yǎng)的一只小倉鼠,他剛到我家的時候,還是一只比較苗條的小倉鼠,可是,這些日子里,他整天吃呀吃呀,變得太胖了,所以就得到了“小胖”這個名字。小胖雖然長得胖了點兒,可是卻很機靈呢!每次我一拍籠子,他就立刻抬起頭來,用他那小黑葡萄似的眼睛看著我,如果他在籠子里一動不動,就像一個布娃娃似的在籠子里睡覺。
小胖不僅機靈,而且還很喜歡出來玩兒,他出來的時候,幾乎沒有人能看到。這天,小胖又坐不住了,悄悄地鉆到籠子外面,趁人不注意時,又溜到了沙發(fā)上。等我發(fā)現(xiàn)小胖失蹤的時候,他已經(jīng)不知道跑到什么地方去了。于是,我們一家全體出動——找小胖。我趴在地上,拿著手電筒,照著沙發(fā)底下看,照著床底下看。爸爸媽媽也到處找,可是,哪有小胖的蹤影呀!我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上,有氣無力地將手電筒的'光照來照去。咦?那是什么東西?這時,我在桌子底下看到了一個圓圓的,白色的東西,在那里動來動去,還不時發(fā)出一些響聲。宋老師,你猜那是什么?沒錯!就是小胖!我想著:可算找到你了!小胖一看到我,好像怕我似的,一下子鉆到了桌子縫里。我費了九牛二虎之力,把桌子挪到一邊兒,看見了小胖縮成一個小圓球,瞪著它那圓圓的小黑眼睛,直勾勾的看著我,好像在對我說:“你想干什么?”我想干什么?我想把你抓回去!我一下子將小胖抓在手里,小胖拼命掙扎,好像不想回到籠子里,想在外面待著。最后的將小胖關進了籠子里,我們一家人才松了一口氣。
宋老師,這就是今天我在家里發(fā)生的一件事情,我跟您起一起分享了,您是不是覺得這件事也很有趣呢?
祝你身體健康,工作順利!
您的學生:朱宸璐
20xx年11月15日
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