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高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-23 18:34:36 計(jì)劃 我要投稿
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高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

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高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以高考考綱為綱,以教材為本,以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材,根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力,克服在考試中知道的記不起,會(huì)做的答不出,能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙,從單一知識(shí)型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。

  二、學(xué)生基本情況

  本期任教25.29兩個(gè)班級(jí)的政治教學(xué),均為文科班學(xué)生。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊(cè)的復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生能充分發(fā)揮主體作用,倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中,側(cè)重于對(duì)學(xué)生能力和方法的訓(xùn)練,突出了對(duì)學(xué)生的情感,態(tài)度,價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)要求

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點(diǎn)。

  2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

  3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的'問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

  4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,以高考政治考試大綱為依據(jù),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,使我校高三學(xué)生政治成績?cè)?0xx年3月的上饒市一?荚嚭20xx年4月的.上饒市二模考試和20xx年的高考中達(dá)到學(xué)校提出的要求。

  二、學(xué)生基本情況

  本屆文科學(xué)生大多基礎(chǔ)較差,學(xué)生對(duì)文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異,學(xué)生之間政治科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度參差不齊。政治科需要掌握的知識(shí)面廣,同其他各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系廣泛,學(xué)習(xí)難度較大,考試失誤較多。學(xué)生對(duì)綜合科政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏信心和熱情。

  三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

  時(shí)間

  教學(xué)任務(wù)

  內(nèi)容

  暑假補(bǔ)課20xx年10月下旬

  高三《政治常識(shí)》新課教學(xué)

  全一冊(cè)共五課

  20xx年10月下旬20xx年1月中旬

  第一輪復(fù)習(xí)

  高一《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》共八課

  高三《政治常識(shí)》共五課

  20xx年3月初20xx年4月初

  第一輪復(fù)習(xí)

  高二《哲學(xué)常識(shí)》共八課

 。ǚ炙膫(gè)部分進(jìn)行)

  20xx年4月初20xx年5月初

  第二輪復(fù)習(xí)(熱點(diǎn)與專題復(fù)習(xí))

  時(shí)政熱點(diǎn)與專題

  20xx年5月

  綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練

  高中三年全部內(nèi)容

  20xx年6月初高考前

  回歸教材與考試方法、心理輔導(dǎo)

  學(xué)生看書、教師輔導(dǎo)

  說明:(1)暑假補(bǔ)課務(wù)必完成高三《政治常識(shí)》第一、二課的教學(xué);

  (2)《政治常識(shí)》的教學(xué)必須按一節(jié)課一框題的進(jìn)度進(jìn)行;

  (3)第一輪復(fù)習(xí)按考點(diǎn)復(fù)習(xí),教師課堂上著重講知識(shí)體系、主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。在一模前務(wù)必完成高一和高三內(nèi)容的復(fù)習(xí);

  (4)《哲學(xué)常識(shí)》主要分為唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生價(jià)值觀四部分進(jìn)行;

  (5)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)主要在二模前后進(jìn)行,具體重?zé)狳c(diǎn)問題到時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)際確定。

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、課程名稱:

  科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐

  二、教學(xué)對(duì)象:

  本大綱適用于全校各專業(yè)碩士研究生。

  三、學(xué)分與學(xué)時(shí):

  2.0學(xué)分。總學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí),其中理論30學(xué)時(shí)、實(shí)踐6學(xué)時(shí)。

  四、課程模塊類別及課程屬性:

  本課程為我校各專業(yè)碩士研究生思想政治理論課課程模塊必修課。

  五、課程性質(zhì)、任務(wù)和要求:

  科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐是我校各專業(yè)碩士研究生公共必修課,是對(duì)研究生進(jìn)行馬克思主義理論教育的公共必修課。本課程主要是在當(dāng)代世界和當(dāng)代中國背景下,分專題研究和介紹當(dāng)前科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題,深化本科階段思想政治理論課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握中國特色社會(huì)主義理論體系,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念。

  本課程的主要任務(wù),一是講解科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐;二是講解蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的理論與實(shí)踐;三是當(dāng)今社會(huì)主義國家對(duì)各具本國特色社會(huì)主義的新探索;四是全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索;五是講述科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)。

  通過本課程的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握科學(xué)社會(huì)主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論的基本出發(fā)點(diǎn)及其客觀依據(jù);結(jié)合當(dāng)代社會(huì)主義特別是我國社會(huì)主義的實(shí)際,正確理解科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)我國建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的實(shí)質(zhì)及其重要意義,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想和信念,從而自覺成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

  六、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

  主要內(nèi)容

  教學(xué)目的'

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  專題一:什么是科學(xué)社會(huì)主義

  從整體上把握什么是科學(xué)社會(huì)主義,怎樣學(xué)習(xí)和研究科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題。

  科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題,科學(xué)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的三次飛躍和科學(xué)社會(huì)主義的三種形態(tài)。

  科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的基本問題。

  專題二:科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐

  學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)社會(huì)主義理論的形成與初步實(shí)踐,理解和把握科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一。

  歐洲空想社會(huì)主義的產(chǎn)生及其三個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)、馬克思恩格斯把社會(huì)主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的六項(xiàng)基本原則。

  馬克思恩格斯把社會(huì)主義從空想發(fā)展為科學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的六項(xiàng)基本原則。

  專題三:蘇聯(lián)模式社會(huì)主義的理論與實(shí)踐

  學(xué)習(xí)和掌握蘇聯(lián)模式社會(huì)主義理論與實(shí)踐中的重大問題,正確看待社會(huì)主義發(fā)展的曲折性與前進(jìn)性。

  列寧對(duì)俄國如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的初步探索、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。

  社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的特征與弊病、會(huì)主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。

  專題四:當(dāng)今社會(huì)主義國家對(duì)各具本國特色社會(huì)主義的新探索學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)今社會(huì)主義國家對(duì)各具本國特色社會(huì)主義的新探索,理解和把握具體問題具體分析的方法。

  專題五:全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索學(xué)習(xí)和掌握全球化浪潮下資本主義世界各類社會(huì)主義政黨的新變化與新探索,理解和把握與科學(xué)社會(huì)主義及馬克思主義政黨的區(qū)別與聯(lián)系。

  全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對(duì)社會(huì)主義的新探索。

  全球化時(shí)代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對(duì)社會(huì)主義的新探索。

  專題六:科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)學(xué)習(xí)和把握科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的命運(yùn),堅(jiān)定資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念。

  發(fā)達(dá)資本主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、民主社會(huì)主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。

  發(fā)達(dá)資本主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、民主社會(huì)主義對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。

  專題七:科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程與歷史趨勢(shì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的曲折性,清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的光明前景。

  科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的曲折性、應(yīng)當(dāng)看到社會(huì)主義的光明前景

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)!案呷昙(jí)組工作計(jì)劃”的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的“導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、探究”的教學(xué)思想,充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)精神,高度重視高三第二輪、第三輪的政治復(fù)習(xí)的研究,努力提高學(xué)生考試成績,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的高考目標(biāo)科學(xué)備考、人文備考、理性備考。真正重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、勤反思、善推廣。

  二、本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn):

  1、充分發(fā)揮備課組集體力量,做好分工與合作;加強(qiáng)課堂教學(xué)的細(xì)致落實(shí),加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的督促;認(rèn)真?zhèn)浜、上好每堂課;

  2、認(rèn)真研讀考綱,明確考點(diǎn),把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識(shí)范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn),明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  3、以教材為本,夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

  首先,立足教材,認(rèn)真梳理知識(shí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本,堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,,回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

  其次,要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

  4、關(guān)注熱點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對(duì)策,并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

  5、強(qiáng)化訓(xùn)練,精選試題,提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測(cè)試反映較好的'試題,進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。每次的周考試卷要經(jīng)過認(rèn)真篩選,按時(shí)批改,及時(shí)講評(píng),而且要講得精,評(píng)得透,做到舉一反三。

  6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化,以增加非智力因素得分。要想辦法讓學(xué)生有能力撈到更多的分?jǐn)?shù)。

  三、主要教學(xué)活動(dòng)安排:

  起止日期

  活動(dòng)安排

  備注

  2.12—13

  講評(píng)期末試卷

  可能第五次月考

  2.14—3.31

  哲學(xué)第一輪復(fù)習(xí)

  4.14.19

  政治常識(shí)復(fù)習(xí)

  二輪復(fù)習(xí)

  4.20—5.10

  三輪時(shí)政專題講座

  5.11—24

  三輪綜合復(fù)習(xí)

  5.25—29

  查漏補(bǔ)缺

  6.1—5

  查漏補(bǔ)缺及考前指導(dǎo)

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  自覺定位:本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時(shí)間的背景下,20xx年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭取50%的達(dá)A率,力求高考政治不留任何遺憾。新疆班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平。

  二、情況分析

  (一)本地班教學(xué)

  由于高二大量時(shí)間是用來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多,但加上孩子始終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題。

  (二)新疆班教學(xué)

  新疆班孩子因?yàn)檎问潜匦蘅颇?因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的'教學(xué)時(shí)間相對(duì)寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上。但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問題。

  三、具體措施

  1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建“先學(xué)后教”模式

  先學(xué)是引導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容。在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓(xùn)練來帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度。

  2.密切依托教研,切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路

  充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來。

  (1)以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)改革;

  (2)集體備課過程中共同分析學(xué)生和自身教學(xué)中存在的問題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;

  (3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃6

  一,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,按照教務(wù)處和政治組的具體要求,高三政治教學(xué)針對(duì)性的制定如下計(jì)劃:

  1,全面貫徹教學(xué)常規(guī),每周三下午為集中備課時(shí)間,組員之間輪流主備,按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破,選擇合適的教學(xué)方法爭取提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  2,做好傳幫帶工作,簽定師徒關(guān)系,互相聽評(píng)課,定時(shí)開課觀摩,保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高。

  3,對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納,找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

  4,不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律,找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑。

  5,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

  二,到目前為止,我們高三的政治教學(xué)已完成半冊(cè),針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際和高考應(yīng)有較高的信度,效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn),為了更好的夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,從容應(yīng)試,提高成績,應(yīng)從如下幾個(gè)方面下功夫。

  政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多,要求很高的系統(tǒng)工程,首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在高三的第一次備課組活動(dòng)中,我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì),系統(tǒng)計(jì)劃。具體做法是:

  1,到20xx年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué)。

  2,第一輪復(fù)習(xí):安排至20xx年2月份。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建,注重點(diǎn)面結(jié)合,梳理教材基本知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),即所需記憶的知識(shí)必須以背,默為合格,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌,爛熟于心,絕不能浮光掠影,蜻蜓點(diǎn)水。當(dāng)然,要做到這樣既需要老師精心備課,科學(xué)指導(dǎo),也需要學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)筆,動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng),要對(duì)06年《考試說明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破,進(jìn)行前面深入的理解,要以節(jié),課為單位構(gòu)建小的"知識(shí)網(wǎng)",再將一個(gè)個(gè)小的"知識(shí)網(wǎng)"連接成"知識(shí)樹",這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻。由于時(shí)間緊迫,在第一輪復(fù)習(xí)中三科(經(jīng)濟(jì)常識(shí),哲學(xué)常識(shí),政治常識(shí))也應(yīng)有所側(cè)重,如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完,因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注重經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)。

  3,第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)):安排在下學(xué)期的3,4月份。主要有三項(xiàng)基本任務(wù):一是強(qiáng)化知識(shí),系統(tǒng)記憶,也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),結(jié)構(gòu),把知識(shí)提煉,升華。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí),大跨度,多角度,多層次地分析問題,解決問題。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性。從本質(zhì)上講,二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問題的一種復(fù)習(xí),因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序,而是按照提出問題,分析問題,解決問題的思路,將知識(shí)進(jìn)行必要的.拆分,加工和重組。

  二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點(diǎn)問題,對(duì)熱點(diǎn)問題,首先要注意選材,一是重視年度見的重要會(huì)議,二是重視人類共同關(guān)注的問題;其次應(yīng)了解其背景材料,有些背景材料也是答題的素材,該記憶的一定要記牢固。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn),因此,分析熱點(diǎn)問題特別要注重?zé)狳c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合,也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)掛起鉤來,力求找到二者的交匯點(diǎn)。通過分析熱點(diǎn)問題,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

  4,綜合模擬訓(xùn)練:安排在考前一個(gè)月(5月份)的沖刺階段。這一階段的一個(gè)重要任務(wù),就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn),明確哪些內(nèi)容是常考點(diǎn),哪些是必考點(diǎn),同時(shí)要求學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏,有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科,地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)(主要依據(jù)20xx年的時(shí)政熱點(diǎn)來定)。這一階段,考試頻繁,外來信息量大,因此,要認(rèn)真總結(jié)第一,二輪復(fù)習(xí)中存在的問題,有針對(duì)性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,但必須告誡學(xué)生不可盲目做題,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí),要注意的是消化吸收,逐步過渡到自主復(fù)習(xí)。

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃7

  根據(jù)紅星中學(xué)對(duì)xx屆高考的工作要求,以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo),以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn),充分揮組員的集體智慧,群策群力,確保20xx年高考取得滿意成績。

  一、整體思路

  高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是“一二三四”。

  “一”個(gè)目標(biāo):各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)。

  “二”大內(nèi)容:四本必修課本(《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《哲學(xué)與生活》)和時(shí)事政治

  “三”個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)

  “四”個(gè)重點(diǎn)工作:教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習(xí)和及時(shí)反思。

  (1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng);進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。

  (2)優(yōu)化課堂教學(xué)。開展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學(xué)科主干知識(shí)。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性。

  (3)有效練習(xí)。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,提高學(xué)生的解題能力。

  (4)重視教學(xué)和?挤此肌T诮虒W(xué)過程中和每一次?冀Y(jié)束后及時(shí)反思,主動(dòng)與學(xué)生溝通,調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度。

  二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排和要求

  根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,政治學(xué)科復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí),注重能力提高,努力增強(qiáng)素質(zhì),采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧。

 。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習(xí):全面復(fù)習(xí),對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。

  1、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí),又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn),復(fù)習(xí)的順序?yàn)椋?《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。

  2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。

  3、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),解決疑點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生自我把脈才能加深理解,有效堵塞知識(shí)上的漏洞。

  重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習(xí)備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對(duì)能力和素質(zhì)的考查,都不可能完全脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,脫離中學(xué)的.基本教學(xué)內(nèi)容。因此,在高三復(fù)習(xí)備考中,必須強(qiáng)化主干知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起,此階段必須對(duì)高考知識(shí)考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過關(guān),為下一階段的復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)。

 。ǘ┑诙啅(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)即理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并把知識(shí)與相結(jié)合,達(dá)到觸類旁通

  文綜雖不直接考時(shí)事,但試題多以時(shí)事政治為背景進(jìn)行命題,試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)。幾乎每道題都與時(shí)政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此,在20xx屆備考工作中,我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)政治思維的培養(yǎng),著重加強(qiáng)對(duì)材料分析能力的訓(xùn)練,掌握獲取有效信息的方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情與習(xí)慣。

  此階段以八個(gè)左右的專題進(jìn)行知識(shí)的全面、深入、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行。以知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)率實(shí)際問題,又以實(shí)際問題說明知識(shí)點(diǎn)。

 。ㄈ┑谌啅(fù)習(xí):瞄準(zhǔn)高考,回歸基礎(chǔ),掌握技巧,重點(diǎn)訓(xùn)練。

  這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練:

  1、回歸教材基本知識(shí),重點(diǎn)抓好主干知識(shí),并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  2、對(duì)近三年高考試題進(jìn)行分析,熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

  3、進(jìn)行各項(xiàng)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,并在此基礎(chǔ)上對(duì)各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。 第三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線,由線到網(wǎng),再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過程。

高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃8

  本期高三政治教學(xué),基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì):

  一、正確分析高考形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)計(jì)劃

  1、備課組成員共同分析了近三年四川高考政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn),高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力,時(shí)事政治,熱點(diǎn)問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測(cè),死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變?cè)械膶W(xué)習(xí)思維方式。

  2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟,首先夯實(shí)基礎(chǔ),教學(xué)中,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),并對(duì)過關(guān)情況做好登記。其次,培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),單元有測(cè)試,較好地將復(fù)習(xí)與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況,既有課例探討又有信息交流,隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  1、抓好心理教育,助長學(xué)習(xí)成績

  學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,提高積極性。

  2、把握高考動(dòng)向,做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,不但共享備考資源,而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作,使有關(guān)信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為具體的練習(xí)供考生使用。

  3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效,本學(xué)期我校參加樂山市第一次高考診斷性考試,政治平均分繼續(xù)保持全市第一,高考成績?cè)賱?chuàng)新的輝煌。

  三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

  1、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的.進(jìn)行知識(shí)遷移。

  2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱,還是對(duì)一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

  3、因人而教還要強(qiáng)化。對(duì)于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對(duì)于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

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