研究性學(xué)習(xí)報(bào)告【共15篇】
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,下面是小編精心整理的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告,歡迎大家分享。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告1
一、 調(diào)查背景
很多初來乍到的寄宿生對(duì)我校的食堂總是不太滿 意,無論是高;蚴侵行W(xué)校,學(xué)生對(duì)食堂的笑料或評(píng)判層 出不窮,近年來食堂問題也接連不斷,十分有必要引起社會(huì) 各界的關(guān)注。
二、 引子
20xx年,國內(nèi)各地上半年學(xué)校接二連三發(fā)生了多起 食物中毒事件,海南省連續(xù)發(fā)生了12起中毒事件,其中學(xué)
校食物中毒占7起,學(xué)校中毒人數(shù)占了中毒總?cè)藬?shù)的七成 暑假開學(xué)前后,江蘇省共有
10所學(xué)校發(fā)生食物中毒事件,
中毒人數(shù)達(dá)300余人有消息說,今年衛(wèi)生部收到的重大食物 中毒報(bào)告在發(fā)生起數(shù)、中毒人數(shù)、死亡人數(shù)方面呈明顯上升 趨勢(shì),特別是學(xué)校食物中毒時(shí)有發(fā)生。幾乎每一次學(xué)校食物 中毒的調(diào)查結(jié)果,都會(huì)出現(xiàn)食堂衛(wèi)生存在多種隱患類似的字 眼。校食堂引進(jìn)社會(huì)化管理后,飯菜的品種確實(shí)豐富了,這 是現(xiàn)實(shí)。對(duì)食堂飯菜質(zhì)量的不滿,導(dǎo)致了不少學(xué)校的學(xué)生外 出覓食,這使得許多學(xué)校周圍的小飯店和小飯攤繁榮昌盛, 生意異常紅火。然而,這些飯店和露天小飯攤,大部分的衛(wèi) 生狀況極其糟糕,也許是另一次食物中毒的起源地。
三、 收集資料
1、通過寄宿生的問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)本校食堂的'
評(píng)價(jià);
2、 通過縣里的學(xué)生了解各縣食堂作為對(duì)比 ;
3、上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
四、 研究過程
。裕
五、 建議
1、衛(wèi)生管理待加強(qiáng);
2、 清理校內(nèi)小賣部,校外飲食小檔應(yīng)嚴(yán)管
3、投入資金改造硬件,加強(qiáng)衛(wèi)生檢查。
4、每周制定科學(xué)、合理的膳食食譜,既要適合學(xué)
生的口味,又要保證各種營養(yǎng)素的攝取和吸收。
5、增加花色品種,提高學(xué)生的食欲。
6、不斷推出新款菜肴。
7、面向全體、照顧個(gè)別。
六、 總結(jié)
讓全社會(huì)都關(guān)心校園食堂吧 !我們只從小方面上進(jìn)行調(diào)查研究,不到之處或錯(cuò)誤的地方請(qǐng)大家指出 !謝謝!
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告2
一、【研究性學(xué)習(xí)開展的背景,意義,課題介紹】
背景:當(dāng)前初中英語教學(xué)過程中,有時(shí)教師授課過于注重語言知識(shí),認(rèn)為文化知識(shí)對(duì)于語言,提高考試成績無多大關(guān)系。因而,忽視了文化教學(xué)。事實(shí)上,英語語言知識(shí)是以英語文化背景知識(shí)為載體的。因此掌握更多英語文化背景知識(shí)對(duì)初中英語教學(xué)的作用是不言而喻的。意義:在初中英語教學(xué)中,介紹中西文化差異,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不同文化的信息差能激起學(xué)生的求知欲,提高學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。文化意識(shí)的培養(yǎng)可鼓勵(lì)學(xué)生大膽地思索、思考和發(fā)現(xiàn),可促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維能力的發(fā)展,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)成功交際。
課題介紹:
八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 10 it is nice day ,isn′t it? section a描述與陌生人閑聊時(shí)的注意事項(xiàng),關(guān)心別人,增進(jìn)友誼。同時(shí),閑聊中的問題,有的話題比較適宜,有的則涉及他人隱私,我們?cè)陂_始與人閑聊中,應(yīng)該考慮聽話者的文化背景。因此,了解一些相關(guān)西方地域文化知識(shí)和中西文化差異很有必要。
通過讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)文化背景的重要性,讓學(xué)生重視平時(shí)學(xué)習(xí)過程中對(duì)文化的收集與知識(shí)的積累。希望通過我們的`研究,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,使他們初步建立對(duì)文化意識(shí)的培養(yǎng)。
二、【研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的】
知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文化背景知識(shí)必要性,使學(xué)生更多地了解西方人的文化和習(xí)慣,結(jié)合中西文化差異進(jìn)行語言交流。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)語言瀏覽因特網(wǎng)網(wǎng)站,收集,處理相關(guān)信息資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用多媒體演示技能進(jìn)行交流,以達(dá)到知識(shí)共享。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法和研究態(tài)度,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
三、【研究的目標(biāo)與內(nèi)容】
目標(biāo)
1、逐步學(xué)會(huì)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息。
2、能結(jié)合西方文化,進(jìn)行禮貌的交際。
3、感受團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂。
。、能夠與英美人士進(jìn)行禮貌的small talk.
四、【研究過程】
第一階段動(dòng)員和培訓(xùn)階段
1、各小組成員合作完成書本section a。根據(jù)課本內(nèi)容編出不同場(chǎng)合下可以進(jìn)行的簡短對(duì)話。
2、探究內(nèi)容:
不同國家,不同地區(qū),令人愉快、滿意的話題有哪些?成功的簡短對(duì)話應(yīng)該是怎樣的?第三階段課題實(shí)施階段
1、了解整體研究過程和具體任務(wù),分配任務(wù)。
2、收集資料。
第四階段總結(jié)與反思階段
1、評(píng)價(jià)展示采用評(píng)價(jià)機(jī)制,選出合作效果最優(yōu)的兩個(gè)小組并鼓勵(lì)其他小組在以后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。
2、總結(jié)研究結(jié)果和研究方法研究結(jié)果
通過上網(wǎng)搜集資料,了解到西方人常用的話題是,天氣,交通,音樂和他們正在進(jìn)行的活動(dòng)。談?wù)撎鞖馐桥c西方人交談最好話題,應(yīng)該避免話題有個(gè)人問題,關(guān)于身體非健康問題,關(guān)于政治問題。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告3
一、課題名稱:
山水與文化
二、課題組組長:
王君杰
成員:王澤琛,王文周,楊帆,白松,閔超
三、課題提出背景說明:
中國山水千姿百態(tài),可謂得天獨(dú)厚;中國又是文明古國,歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點(diǎn),孕育 出豐富多彩的中國山水文化。中國眾多的名山勝水,不僅自然景觀雄奇秀麗,而且沉積著深厚的文化,閃耀著 燦爛的異彩。所謂“中國山水文化”,就是山山水水中蘊(yùn)涵和引發(fā)的文化現(xiàn)象。這是中國的寶貴財(cái)富,也是全 人類的自然與文化遺產(chǎn),在世界上有顯著的地位。
四、課題研究的目的和意義:
中國山水文化具有多層面的.價(jià)值。當(dāng)今世界,旅游越來越普遍地成為人們的一種重要的生活內(nèi)容,人們以 這種活動(dòng)來滿足高層次的需求。我國風(fēng)景名勝區(qū)遍及全國各地,旅游資源極其豐富,旅游業(yè)被稱為我國的“朝 陽工業(yè)”,風(fēng)景名勝區(qū)是我國的“無煙工廠”,發(fā)展旅游業(yè)的潛力很大。中國山水文化的研究,揭示出我國風(fēng) 景名勝固有的獨(dú)特魅力,幫助人們真正地認(rèn)識(shí)和欣賞她們的美,激發(fā)起人們強(qiáng)烈的感情,從而吸引更多的人游 覽我國風(fēng)景名勝,熱愛我國風(fēng)景名勝,理解我國風(fēng)景名勝。這方面的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益都是不可估量的。這是第 一層面的價(jià)值。中國山水文化保留著歷史的足跡,又是了解中國文化及其發(fā)展的特殊的窗口。中國自古就有“ 讀萬卷書,行萬里路”之說,把游歷與讀書相提并論。許多風(fēng)景名勝區(qū)都保留著豐富的實(shí)物資料,生動(dòng)地體現(xiàn) 出不同時(shí)代的文化特色。發(fā)掘中國山水文化的這一層面的價(jià)值,是弘揚(yáng)中華文化的一條重要的途徑。發(fā)揚(yáng)中國 山水文化中蘊(yùn)涵的優(yōu)秀民族傳統(tǒng),這是它更深的一個(gè)層面的價(jià)值。
五、預(yù)期成果:
了解山水文化的行成與本質(zhì),特點(diǎn)與形態(tài),立足于當(dāng)下從新時(shí)代的高度去理解人與山水的關(guān)系。
六、研究方法:
搜集資料,問卷調(diào)查
七、活動(dòng)計(jì)劃:
1、任務(wù)分工:
分為3個(gè)小組
第一組:王君杰,王澤琛負(fù)責(zé)制定問卷與發(fā)放。
第二組:王文周,楊帆整理和搜集資料。
第三組:白松,閔超打印文件及最終整理。
2、活動(dòng)步驟:
(1)全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動(dòng)全體組員收集有關(guān)資料。
。2)全體組員發(fā)放問卷。
(3)對(duì)回收問卷和所收資料進(jìn)行整理。
。4)上網(wǎng)將活動(dòng)細(xì)則及成果打印出來,便于寫論文報(bào)告和總結(jié)。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告4
一、調(diào)查背景
20xx年5月,我校在信息技術(shù)學(xué)科中開設(shè)了題為計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展的研究性課程,至今已經(jīng)有一年的時(shí)間,為了檢驗(yàn)這段時(shí)間研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r,特作此調(diào)查。
二、調(diào)查目的
通過調(diào)查,對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行分析,剖析當(dāng)前在信息技術(shù)課堂中開展研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,找出影響研究性學(xué)習(xí)開展的各種因素,明確進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)必須要解決的問題,深化研究性學(xué)習(xí)在教師及學(xué)生心目中的意義,以便更深入,更有針對(duì)性地在高中信息技術(shù)學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。
三、調(diào)查對(duì)象與方法
調(diào)查對(duì)象:鳳陽縣臨淮中學(xué)全體高二年級(jí)學(xué)生。
調(diào)查方法:本次調(diào)查方法為問卷調(diào)查法(以筆答問卷的形式進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)問卷500份,回收問卷495份,有效問卷495份)、個(gè)別訪談、課堂教學(xué)觀察等。
四、調(diào)查問卷及結(jié)果統(tǒng)計(jì)(括號(hào)中為選擇該項(xiàng)的百分比)
1、你了解研究性學(xué)習(xí)嗎?
A:非常了解(69.8%)
B:一般了解(25.3%)
C:不了解 (4.9%)
2、你對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)感興趣嗎?
A:很有興趣(75.5%)
B:一般 (20.5%)
C:沒有興趣(4%)
3、你認(rèn)為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的意義主要在于?
A:改變獲取知識(shí)的途徑(20.8%)
B:形成創(chuàng)新意識(shí)、有利于終身發(fā)展(61%)
C:培養(yǎng)合作意識(shí)(18.2%)
4、在開展研究性學(xué)習(xí)過程中遇到的最大困難是?
A:找不到資料(28.4%)
B:不知道如何研究(35.5%)
C:不會(huì)寫論文(26.5%)
5、當(dāng)前在信息技術(shù)學(xué)科中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)首先必須要解決的問題是?
A:提升教師研究素養(yǎng)(45.5%)
B:學(xué)校提供良好的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境(23.8%)
C:給一些自由時(shí)間空間(30.7%)
6、開展研究性學(xué)習(xí)最大的阻力來自于?
A:家長不支持( 28.9%)
B:高考制度的約束(57.6% )
C:學(xué)校能夠提供的條件有限( 13.5%)
7、在高中信息技術(shù)學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)的最好方式?
A:課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的思想(50.2%)
B:充分利用雙休日時(shí)間開展研究性學(xué)習(xí)(29.8%)
C:在每學(xué)期中集中選擇三周時(shí)間進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)(20%)
8、如何評(píng)價(jià)在信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)中取得的成果?
A:考試打分(20.8%)
B:老師給予評(píng)價(jià)(16.4%)
C:成果展評(píng)、師生共同評(píng)定等級(jí)(62.8%)
五、調(diào)查結(jié)果分析
1、研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
調(diào)查顯示,有75.5%的同學(xué)對(duì)研究性學(xué)習(xí)非常感興趣,僅有4%的同學(xué)對(duì)研究性學(xué)習(xí)提不起興趣,70.5%的同學(xué)認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)可以很大程度上鍛煉能力;為什么有這么多的學(xué)生支持研究性學(xué)習(xí)呢?我想受到歡迎的主要原因是因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式適應(yīng)了當(dāng)代中學(xué)生活潑、開放的特性,學(xué)生再也不愿面對(duì)死氣沉沉的課堂氣氛了。學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的渴求,實(shí)際上是對(duì)解放個(gè)性、發(fā)展特長的渴求,對(duì)教育制度改革的渴求。
2、開展研究性學(xué)習(xí)的意義、困難、及當(dāng)前需要解決的問題
調(diào)查結(jié)果顯示有一半以上的同學(xué)認(rèn)為開展研究性學(xué)習(xí)的意義在于使同學(xué)們形成科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),有益于學(xué)生的終身發(fā)展。由此可見,同學(xué)們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的作用都有清醒的認(rèn)識(shí),普遍認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)有益之處在于更遠(yuǎn)的將來,是一種長遠(yuǎn)的益處。調(diào)查數(shù)據(jù)也表明學(xué)生在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中,遇到了很多困難,包括找不到資料(28.4%)、不知道如何研究(35.5%)、不會(huì)寫論文(20.7%)等,這也正是有少數(shù)學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)不感興趣的一方面原因。筆者認(rèn)為學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的事情,不應(yīng)成為放棄研究性學(xué)習(xí)的理由。畢竟,研究性學(xué)習(xí)是教育領(lǐng)域的一個(gè)嶄新的課題。因而,要使研究性學(xué)習(xí)正常有序充滿活力的開展下去,就必須迅速加強(qiáng)教師對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力,提高指導(dǎo)效果,同時(shí),學(xué)校應(yīng)為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境(例如面向?qū)W生開放圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室),給學(xué)生一些自由的時(shí)間和空間。通過調(diào)查的數(shù)據(jù)和訪談我們發(fā)現(xiàn)這些也正是廣大學(xué)生的心聲。
3、開展研究性學(xué)習(xí)的阻力
通過調(diào)查我們也清醒地認(rèn)識(shí)到高考仍是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的攔路虎,調(diào)查數(shù)據(jù)表明有52.6%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前開展研究性學(xué)習(xí)最大阻力來自于高考;訪談中我們知道雖然他們對(duì)研究性學(xué)習(xí)亦抱有很大的興趣,希望得到一些自由的時(shí)間和空間(40.7%),這是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的呼喚;但同時(shí)他們對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)也充滿了擔(dān)憂。學(xué)生有限的時(shí)間和精力究竟如何支配呢?我想作為一名教師,理應(yīng)從更加廣泛的時(shí)空和以更加深遠(yuǎn)的見識(shí)去考慮問題,提升教學(xué)品位,引導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間,處理好備戰(zhàn)高考與參加研究學(xué)性學(xué)習(xí)倆者之間的關(guān)系。
4、在高中信息技術(shù)學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)的方式
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有50.2%的學(xué)生認(rèn)為在高中信息技術(shù)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的最好方式是課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的思想。即“研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的方式。從訪談的情況來看,學(xué)生認(rèn)為把研究性學(xué)習(xí)和正常的教學(xué)(實(shí)際是接受性學(xué)習(xí))對(duì)立起來的做法是不妥當(dāng)?shù),?yīng)該把兩種學(xué)習(xí)方式結(jié)合起來,這樣同學(xué)們心理上更能接受。同時(shí)有29.8%的學(xué)生認(rèn)為可以利用雙休日時(shí)間,20%的學(xué)生認(rèn)為可以在每學(xué)期中選擇一段時(shí)間開展研究性學(xué)習(xí);結(jié)合訪談,我們了解到在現(xiàn)行考試制度下,在每學(xué)期中選擇一段時(shí)間集中開展信息技術(shù)學(xué)科方面的研究性學(xué)習(xí)幾乎是不可能的`。而利用雙休日時(shí)間理論是可行的。但也存在很多困難,一方面學(xué)生課后作業(yè)多,另一方面在雙休日學(xué)生很難集中在一起,更談不起合作研究了,這樣即便最終有了成果,也只是摘摘抄抄,失去了研究性學(xué)習(xí)應(yīng)有的本義,不如不開展。筆者綜合各種情況,認(rèn)為采用“課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)”的方式是比較妥當(dāng)?shù)摹?/p>
5、研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
在研究性學(xué)習(xí)結(jié)題后,我們需要對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程及研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有62.8%的學(xué)生贊成用成果展評(píng),師生共同評(píng)定等級(jí)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一數(shù)據(jù)有力的表明學(xué)生非常看重對(duì)客觀成果的評(píng)估,體現(xiàn)了學(xué)生看重做事的有頭有尾和希望得到真正的體驗(yàn);同時(shí)也表明了學(xué)生非?粗刈约涸诶蠋熀屯瑢W(xué)心目中的地位。為此,在評(píng)價(jià)過程中,我們將教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合;活動(dòng)過程評(píng)價(jià)與研究成果評(píng)價(jià)相結(jié)合;定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,以定性評(píng)價(jià)為主要形式。
六、調(diào)查后的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)教師的研究素養(yǎng)
教師是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者。加強(qiáng)教師的研究素養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師研究素養(yǎng)的加強(qiáng)應(yīng)重在:
①轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念。上世紀(jì)40年代著名學(xué)者林漢達(dá)說:“假如文字是礦工使用的鐵鋤,那么學(xué)問是這鐵鋤所開出來的礦物!彼f:“中國歷來的讀書人大半的努力全在美化他的工具上,他把鐵鋤檫亮了還不夠,再把鋤的尖頭鑲了金、嵌了玉,又把鋤柄改為象牙的了,費(fèi)了一生的光陰,只做成了一柄鑲金嵌玉的鋤頭,什么礦也沒開!币溃庥幸话唁z頭,是什么作用也沒有的。教師的職責(zé),不在幫助學(xué)生占有或獲得一柄“鑲金嵌玉”的鋤頭,而是要能夠用一把普通的鋤頭也能開采出“金礦”來,這樣的教師方為稱職的教師。
②掌握指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。要讓教師了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),開展研究性學(xué)習(xí)的原則、方法、程序、評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí),至少要使教師在正常的教學(xué)中,能夠做到“滲透提出問題、探究問題的意識(shí)”,具有不迷信課本,不迷信權(quán)威,不迷信教師的開放、懷疑的思想。
2、加快考試改革的步伐,尤其是高考制度的改革。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告5
課題題目
東方市近5年居民的消費(fèi)水平的變化趨勢(shì)調(diào)研
指導(dǎo)教師
課題組成員
組長:
副組長:
主導(dǎo)課程
數(shù)學(xué)必修(I)
相關(guān)課程
統(tǒng)計(jì)學(xué)與信息技術(shù)
課題提出背景說明
自從1993年高考中增加考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的應(yīng)用題以來,應(yīng)用題在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中正在逐步受到重視,關(guān)于應(yīng)用問題的研究已成為當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)的熱點(diǎn)問題,歷年來已升學(xué)或就業(yè)的大量學(xué)生都暴露出用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題能力低下的弊端,由于種種原因,目前中學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不容樂觀無論是思想意識(shí)、數(shù)學(xué)教材,還是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),都遠(yuǎn)沒有達(dá)到大綱的'要求,這也充分說明應(yīng)用題教學(xué)還沒有真正到位,需要進(jìn)一步深入探討
研究課題的目的和意義
充分拓展教材的內(nèi)容,加強(qiáng)應(yīng)用題的趣味性和應(yīng)用性。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的閱讀理解能力。
提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題的能力。
還其數(shù)學(xué)的本源生活實(shí)際,生產(chǎn)實(shí)際,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際,人類一切實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際。開展好實(shí)習(xí)作業(yè)研究性學(xué)習(xí)等。通過本課題的研究,探索提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的新路子,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為新世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)新型人材
任務(wù)分工:
組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)生并確定個(gè)小組的任務(wù)
第一小組在的帶領(lǐng)下區(qū)社會(huì)上抽樣調(diào)查居民近5年的消費(fèi)水平的變化。
第二小組在的帶領(lǐng)下上網(wǎng)了解東方市的居民近5年的消費(fèi)水平的變化。
第五小組在分析整理數(shù)據(jù)
然后集體對(duì)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點(diǎn)來分析數(shù)據(jù),并總結(jié)結(jié)論
預(yù)期成果:
(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)改革,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
(2)通過調(diào)查學(xué)生在應(yīng)用圖表、閱讀能力以及學(xué)習(xí)其它學(xué)科與數(shù)學(xué)的關(guān)系等方面的情況,分析原因,并探索提
表達(dá)形式:論文形式
指導(dǎo)教師意見
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告6
年級(jí):20xx班級(jí):17
課題題目
酸雨與人體健康
指導(dǎo)教師
溫秀清
課題組成員
孫xx、王xx、姜x、張xx、王xx、李xx、姜xx、姜xx、韓x、欒xx、劉xx
相關(guān)課程
化學(xué)
研究方法
調(diào)查
課題提出背景說明:
某天在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)候,播音員善意提醒:明天有酸雨,注意保護(hù)皮膚。于是,我們決定研究一下酸雨對(duì)人體的危害具體怎樣
研究課題的意義和價(jià)值:
了解酸雨形成的原因,酸雨的化學(xué)成分,對(duì)人體的危害是什么,是怎樣危害人體的。盡自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨對(duì)人體的危害。
任務(wù)分工:
孫Xx、王xx、姜x負(fù)責(zé)上網(wǎng),去圖書室查閱資料。研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告。張可慧、王力濤負(fù)責(zé)采訪老師。李xx、姜xx、姜xx負(fù)責(zé)到工廠實(shí)地考察。韓xx、欒xx、劉xx負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室研究。孫xx負(fù)責(zé)分析資料,撰寫報(bào)告。
活動(dòng)步驟:
第一階段6月1日到8日,上網(wǎng),去圖書館查找資料
第二階段6月10日到14日,訪問化學(xué)老師,了解酸雨對(duì)人體的危害
第三階段7月1日到10日,到附近的化工廠進(jìn)行調(diào)查
第四階段7月15日,對(duì)酸雨的化學(xué)成分進(jìn)行分析、研究
第五階段,7月25日,整理資料,分析結(jié)果,撰寫報(bào)告
研究內(nèi)容:酸雨的`來源及對(duì)人體的危害
可行性分析:
圖書資料、相關(guān)書籍、報(bào)刊,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)
預(yù)期成果:調(diào)查報(bào)告
呈現(xiàn)形式:文字、圖片、動(dòng)畫
指導(dǎo)老師意見:
目的性很強(qiáng),可操作性強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定
簽名:溫秀清
9月3日
可能存在的問題:
對(duì)化工廠的調(diào)查可能不是很順利。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告7
一、調(diào)查背景
很多初來乍到的寄宿生對(duì)我校的食堂總是不太滿意,無論是高;蚴侵行W(xué)校,學(xué)生對(duì)食堂的笑料或評(píng)判層出不窮,近年來食堂問題也接連不斷,十分有必要引起社會(huì)各界的關(guān)注。
二、引子
。玻埃埃衬,國內(nèi)各地上半年學(xué)校接二連三發(fā)生了多起食物中毒事件,海南省連續(xù)發(fā)生了12起中毒事件,其中學(xué)校食物中毒占7起,學(xué)校中毒人數(shù)占了中毒總?cè)藬?shù)的七成;暑假開學(xué)前后,江蘇省共有10所學(xué)校發(fā)生食物中毒事件,中毒人數(shù)達(dá)300余人有消息說,今年衛(wèi)生部收到的重大食物中毒報(bào)告在發(fā)生起數(shù)、中毒人數(shù)、死亡人數(shù)方面呈明顯上升趨勢(shì),特別是學(xué)校食物中毒時(shí)有發(fā)生。幾乎每一次學(xué)校食物中毒的調(diào)查結(jié)果,都會(huì)出現(xiàn)“食堂衛(wèi)生存在多種隱患”類似的字眼。校食堂引進(jìn)社會(huì)化管理后,飯菜的品種確實(shí)豐富了,這是現(xiàn)實(shí)。對(duì)食堂飯菜質(zhì)量的不滿,導(dǎo)致了不少學(xué)校的學(xué)生外出“覓食”,這使得許多學(xué)校周圍的小飯店和小飯攤繁榮昌盛,生意異常紅火。然而,這些飯店和露天小飯攤,大部分的衛(wèi)生狀況極其糟糕,也許是另一次食物中毒的起源地。
三、收集資料
1、通過寄宿生的問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)本校食堂的評(píng)價(jià);
2、通過縣里的學(xué)生了解各縣食堂作為對(duì)比;
3、上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
四、研究過程
(略)
五、建議
1、衛(wèi)生管理待加強(qiáng);
2、清理校內(nèi)小賣部,校外飲食小檔應(yīng)嚴(yán)管;
3、投入資金改造硬件,加強(qiáng)衛(wèi)生檢查。
4、每周制定科學(xué)、合理的.膳食食譜,既要適合學(xué)生的口味,又要保證各種營養(yǎng)素的攝取和吸收。
5增加花色品種,提高學(xué)生的食欲。
6、不斷推出新款菜肴。
7、面向全體、照顧個(gè)別。
六、總結(jié)
校園無小事,學(xué)校食堂衛(wèi)生關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的健康,相對(duì)于他們的健康乃至生命安全,其它都必須退居其次。一次學(xué)校食物中毒事件的發(fā)生,就等于敲響一次警鐘:改變校園食堂“營養(yǎng)不良”的狀態(tài),加大對(duì)食堂衛(wèi)生的監(jiān)管力度,已變得異常緊迫。
讓全社會(huì)都關(guān)心校園食堂吧!我們只從小方面上進(jìn)行調(diào)查研究,不到之處或錯(cuò)誤的地方請(qǐng)大家指出!謝謝!
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告8
一、課題名稱:
山水與文化
二、課題組組長:
xxx
成員:
xxx
三、課題提出背景說明:
中國山水千姿百態(tài),可謂得天獨(dú)厚;中國又是文明古國,歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點(diǎn),孕育 出豐富多彩的中國山水文化。中國眾多的名山勝水,不僅自然景觀雄奇秀麗,而且沉積著深厚的文化,閃耀著 燦爛的異彩。所謂“ 中國山水文化” ,就是山山水水中蘊(yùn)涵和引發(fā)的文化現(xiàn)象。這是中國的寶貴財(cái)富,也是全 人類的自然與文化遺產(chǎn),在世界上有顯著的地位。
四、課題研究的目的和意義:
中國山水文化具有多層面 的`價(jià)值。當(dāng)今世界,旅游越來越普遍地成為人們的一種重要的生活內(nèi)容,人們以 這種活動(dòng)來滿足高層次的需求。我國風(fēng)景名勝區(qū)遍及全國各地,旅游資源極其豐富,旅游業(yè)被稱為我國的“朝 朝 陽工業(yè)” ,風(fēng)景名勝區(qū)是我國的“ 無煙工廠” ,發(fā)展旅游業(yè)的潛力很大。中國山水文化的研究,揭示出我國風(fēng) 景名勝固有的獨(dú)特魅力,幫助人們真正地認(rèn)識(shí)和欣賞她們的美,激發(fā)起人們強(qiáng)烈的感情,從而吸引更多的人游 覽我國風(fēng)景名勝,熱愛我國風(fēng)景名勝,理解我國風(fēng)景名勝。這方面的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益都是不可估量的。這是第 一層面的價(jià)值。中國山水文化保留著歷史的足跡,又是了解中國文化及其發(fā)展的特殊的窗口。中國自古就有“ 讀萬卷書,行萬里路” 之說,把游歷與讀書相提并論。許多風(fēng)景名勝區(qū)都保留著豐富的實(shí)物資料,生動(dòng)地體現(xiàn) 出不同時(shí)代的文化特色。發(fā)掘中國山水文化的這一層面的價(jià)值,是弘揚(yáng)中華文化的一條重要的途徑。發(fā)揚(yáng)中國 山 山水文化中蘊(yùn)涵的優(yōu)秀民族傳統(tǒng),這是它更深的一個(gè)層面的價(jià)值。
五、預(yù)期成果:
了解山水文化的行成與本質(zhì),特點(diǎn)與形態(tài),立足于當(dāng)下從新時(shí)代的高度去理解人與山水的關(guān)系。
六、研究方法:
搜集資料,問卷調(diào)查 七.
活動(dòng)計(jì)劃:
1. 任務(wù)分工:
為 分為 3 個(gè)小組 第一組:
王君杰,王澤琛負(fù)責(zé)制定問卷與發(fā)放。
第二組:
王文周,楊帆整理和搜集資料。
第三組:
白松,閔超打印文件及最終整理。
2. 活動(dòng)步驟:
全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動(dòng)全體組員收集有關(guān)資料。
全體組員發(fā)放問卷。
對(duì)回收問卷和所收資料進(jìn)行整理。
上網(wǎng)將活動(dòng)細(xì)則及成果打印出來,便于寫論文報(bào)告和總結(jié)。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告9
隨著現(xiàn)代城市的發(fā)展,出現(xiàn)了一種新的污染——光污染。它已成為城市的環(huán)境公害,影響人們的身心健康。這種光污染是由反射和耐熱的建筑材料造成的,比如一些建筑物的玻璃幕墻。下午2-4點(diǎn)左右,折射的陽光直射路面,干擾了駕駛員的視線,構(gòu)成了潛在的安全隱患。這一問題在深圳也存在,尤其是繁華地區(qū)的高層反光隔熱玻璃幕墻。因此,該小組在深圳蔡無為等繁華地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查研究,并開展了“光污染”研究。
課題目的:
1.了解并理解光污染的相關(guān)知識(shí)。
2.調(diào)查城市光污染,并提出有關(guān)建議。
3.學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)知識(shí)。
課題研究過程與方法:
1.搜索信息:搜索互聯(lián)網(wǎng),閱讀書籍和報(bào)紙。收集數(shù)據(jù)。
(1)光污染分為人造光與自然光,這些光照對(duì)人體有害處。
。2)人們對(duì)光的顏色有什么反應(yīng)。
(3)光污染對(duì)各種人群的危害。
2.實(shí)地調(diào)查
(1)對(duì)行人、司機(jī)的采訪。
。2)拍照并記錄事實(shí)。
3.總結(jié)整理
。1)整理數(shù)據(jù),分析內(nèi)容。
(2)制作網(wǎng)頁。
研究結(jié)果和分析:
1.光污染及其危害
根據(jù)環(huán)境科學(xué)的解釋,光污染是指過度的光輻射、紫外線輻射和紅外輻射對(duì)人類健康、人類生活和工作環(huán)境產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。
(1)眩光
眩光在導(dǎo)致光污染的光輻射中很常見。眩光是指視野中存在不合適的亮度范圍,在空間或時(shí)間上存在極端亮度對(duì)比,導(dǎo)致不適或能見度降低的視覺現(xiàn)象。玻璃幕墻的光污染是由于其反射的陽光、光線等光線過強(qiáng)而引起的眩光。眩光使人的視力迅速下降和疲勞。日常生活中有很多眩光污染。例如,迎面而來的汽車頭燈在夜間的眩光會(huì)降低駕駛員和行人在燈光刺激下的控制,這容易造成危險(xiǎn)等。
(2)自然光
自然光主要來自太陽輻射。陽光主要包括紫外線、紅外線和可見光。光污染是指過度的光輻射和紫外線輻射,會(huì)對(duì)人類健康、人類生活和工作環(huán)境產(chǎn)生不利影響。例如,在陽光下過度暴露于紫外線會(huì)導(dǎo)致日光皮炎,這會(huì)使身體暴露部位紅腫,嚴(yán)重情況下會(huì)出現(xiàn)水泡,受影響部位會(huì)出現(xiàn)灼熱、瘙癢或疼痛;病情嚴(yán)重時(shí),可伴有身體不適、發(fā)燒、惡心和心跳加速。長期過度暴露在陽光下會(huì)造成慢性損害。長期暴露在陽光和紫外線下會(huì)誘發(fā)皮膚癌。但適量的陽光是必要的。
(3)反射太陽光
反射陽光,這是城市中最嚴(yán)重的光污染。例如,雖然我們城市的建筑主要由玻璃幕墻構(gòu)成,但它們非常漂亮,但在美麗的背后隱藏著殺人的機(jī)會(huì)。它給周圍的人帶來了許多危險(xiǎn),如正常細(xì)胞減少、血壓升高、焦慮、干熱等不良癥狀。它還可以降低人們的視力,尤其是眩光。
(4)人造光
人造光是指我們每天使用的電燈和舞廳中使用的彩燈。在舞廳里,我們看到的燈光五顏六色,美麗動(dòng)人,但你對(duì)它的危害了解多少呢?各種顏色的燈是光污染的來源之一。雖然彩色燈光能強(qiáng)烈刺激感官,但它們也能刺激病變細(xì)胞,使人的眼睛不舒服,影響人的中樞神經(jīng)系統(tǒng),使人感到頭暈和站立不穩(wěn)。長期暴露在這些光線下會(huì)導(dǎo)致頭痛、失明和食欲不振。此外,科學(xué)研究表明,色光會(huì)產(chǎn)生心理壓力,不同的顏色有不同程度的心理壓力。
。5)財(cái)光心理應(yīng)激指數(shù)
燈光顏色
白光
黃光
準(zhǔn)許
藍(lán)光
紫光
紅光
黑光
壓力指數(shù)
一百
113
一百三十三
152
一百五十五
158
一百八十七
(6)光污染如何導(dǎo)致近視
作為學(xué)生,光污染對(duì)我們的危害更嚴(yán)重。現(xiàn)代學(xué)生近視率呈上升趨勢(shì),其根本原因是光污染。學(xué)生使用的臺(tái)燈的光質(zhì)分為紅外光和紫外光。紅外光很容易被水吸收,而人類眼球的80%是水。長期吸收紅外光會(huì)使眼睛組織發(fā)生變化;紫外線具有穿透力和很強(qiáng)的殺傷力。眼睛細(xì)胞長期受到紫外線輻射的損害。臺(tái)燈的視力會(huì)受損,視力也會(huì)受損。
2.光污染防治及建議
(1)在光污染比較嚴(yán)重的地區(qū),可以多植樹,樹木可以減少光污染的`強(qiáng)度,從而減少光污染對(duì)人
身體的影響和傷害。
(2)在交通繁忙地區(qū)的建筑物應(yīng)少用或不用反光、反熱的建筑材料,使用不反光、不反熱的建筑材料。
(3)住宅區(qū)不需要反光和防熱的建筑材料,因?yàn)樗鼤?huì)直接危害人們的健康和生活習(xí)慣。
(4)若使用反光的建筑材料做外墻,應(yīng)有自動(dòng)轉(zhuǎn)向反光系統(tǒng)。如:兩棟樓隔著一定的距離而對(duì)立,若太陽光從對(duì)面大樓方向射過來,那么這棟大樓的反光外墻通過自動(dòng)反光系統(tǒng)調(diào)節(jié)一定的角度,射向另一棟大樓再經(jīng)過自動(dòng)反光系統(tǒng),把光反射到天空去,這種設(shè)想的可行性是可以的,但依現(xiàn)在的科技水平要完成這一系統(tǒng)是不可能的,它需要高新的科技與高能量的消耗,因此這種想法只有在未來實(shí)現(xiàn)了。
(5)現(xiàn)代社會(huì)提倡使用新能源,太陽能就是其中之一。我們可以利用太陽的高熱能發(fā)電。在一些高原地區(qū),我們暴露在陽光下很多年。我們?cè)谀抢锇惭b了把太陽能轉(zhuǎn)換成電能的儀器。同樣,我們也可以在高層建筑上安裝這樣的儀器,將太陽能轉(zhuǎn)換為電能。首先,它可以大大減少世界上的二氧化碳污染,因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^使用太陽能來減少植被的砍伐和燃煤量。其次,它可以降低這棟大樓的電費(fèi),甚至可以將電力轉(zhuǎn)售給發(fā)電公司。同時(shí),它可以為在這座大樓工作的人們帶來合適的室內(nèi)溫度。夏天不熱,冬天不冷。
(6)對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生光污染的玻璃幕墻,專家建議可采取其他補(bǔ)救方法,如用新型的亞光外墻建筑材料置換或?qū)κ芄馕廴居绊懙牡胤皆黾痈艄獯胧┑取?/p>
。7)目前,中國沒有關(guān)于光污染的立法。隨著社會(huì)的發(fā)展,市政府應(yīng)該制定有關(guān)光污染的法律。例如,如何使用反光和防熱建筑材料,并限制其使用;
如何改善光污染嚴(yán)重的地區(qū)。在這個(gè)階段,我們應(yīng)該制定有效的法律來改善現(xiàn)代城市和國際大都市的光污染,以確保這里的人們的健康。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告10
一.白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
隨著社會(huì)的發(fā)展。商品經(jīng)濟(jì)、交通、旅游業(yè)的快速發(fā)展。城市數(shù)目的增加和規(guī)模的不斷擴(kuò)大。產(chǎn)生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。人們的生活方式由“節(jié)儉型”向“消費(fèi)型”轉(zhuǎn)變。同時(shí)對(duì)塑料廢棄物帶來的環(huán)境問題缺乏認(rèn)識(shí)。塑料制品被隨意拋棄的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從而引發(fā)了新的環(huán)境問題。白色污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。餐飲、運(yùn)輸和商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域都涉及到了白色污染。
由塑料袋引發(fā)的“白色污染”一直是世界各國關(guān)注的重要環(huán)保課題。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。然而,令人遺憾的是,廣大大學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少,環(huán)保意識(shí)淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了更好處理好人與自然之間的關(guān)系,使人與自然環(huán)境更加和諧共存,我們小組對(duì)身邊的白色污染進(jìn)行調(diào)查,從而也使我們更好地了解白色污染的危害性,并決定從自身做起,加大宣傳使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。
二.校園白色污染防控措施及建議
1。學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收,集中處理。并在白色污染嚴(yán)重的地方(如超市門口、餐廳內(nèi)外等)增設(shè)垃圾箱。
2。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè),建立評(píng)分制度,對(duì)垃圾回收工作開展的好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),并且廢物回收的收入也可以充當(dāng)各班的班費(fèi)。
3。全校師生應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),不要隨意扔垃圾,并勇于、敢于對(duì)隨地亂扔廢棄物的人提出批評(píng)。盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等。建議學(xué)校不要焚燒垃圾,對(duì)統(tǒng)一回收的垃圾應(yīng)分類、妥當(dāng)處理。
4。建議舉行一個(gè)征集環(huán)保標(biāo)志的競(jìng)賽,鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)親手動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志,掛在醒目的地方。向全校師生宣傳白色污染的危害,提醒同學(xué)們樹立環(huán)保意識(shí),杜絕白色污染。
5。建議每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾回收點(diǎn),將垃圾分類收集。對(duì)可回收垃圾進(jìn)行專人負(fù)責(zé),經(jīng)常清理,并送交回收站,考慮到電池等污染嚴(yán)重的垃圾對(duì)環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池等污染嚴(yán)重的垃圾統(tǒng)一回收。
6。學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與環(huán)保部門聯(lián)系,及時(shí)送出回收來的垃圾。
7。建議學(xué)校出臺(tái)相關(guān)校規(guī)校紀(jì),嚴(yán)禁在校園內(nèi)出售販賣一次性塑料袋等白色污染品。并對(duì)餐廳集中使用一次性塑料袋的地方進(jìn)行嚴(yán)打嚴(yán)治、集中整治,并定期檢查、抽查,不能只做表面功夫。
8。提倡和建議同學(xué)們不要購買和使用一次性塑料袋,從根本上杜絕校園白色污染。加大宣傳力度,提高同學(xué)們對(duì)白色污染的`認(rèn)識(shí)和對(duì)白色污染防治的緊迫感。
9。要想從根本上杜絕白色污染問題,不僅僅要提高全校師生的環(huán)保意識(shí),更重要的是呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來,共同維護(hù)我們賴以生存的家園。
三.課題組成員活動(dòng)感想
通過這次對(duì)校園白色污染現(xiàn)狀的調(diào)查,我們課題小組的全體成員都感到受益頗多。校園白色污染已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到我們的校園衛(wèi)生,而且也危害學(xué)生的身心健康。大部分學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感,采取不以為然的態(tài)度,這是十分危險(xiǎn)的。我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問題不聞不問,而一定要拿出主人翁的精神,從自身做起、從小事做起,積極地去宣傳白色污染的危害,宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念。
應(yīng)當(dāng)看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng),如在每年4月22日"地球日"、6月5日"世界環(huán)境日"時(shí),組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí),只有全社會(huì)都在講環(huán)保,才會(huì)從根本上防治白色污染。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告11
課題名稱:研究消除粉筆粉塵的方法
學(xué)生姓名:XXX 班級(jí):高一班
同組學(xué)生姓名:XXXXXX
指導(dǎo)教師姓名:XX
報(bào)告完成日期:二零零九年十二月二日
摘要:粉筆粉塵污染在學(xué)校中的污染應(yīng)當(dāng)引起重視,其對(duì)教師和學(xué)生的身體健康產(chǎn)生了嚴(yán)重影響,如何消除粉筆粉塵污染這個(gè)問題應(yīng)該盡快引起各方面人員的重視。本文闡述研制吸塵黑板擦的原理和工作過程。
課題的提出:
背景
粉筆教具是目前教學(xué)的必備工具,用它來傳授知識(shí),是最原始和最傳統(tǒng)的主要教學(xué)方法之一,粉筆從其應(yīng)用到現(xiàn)在已有幾千年的歷史,對(duì)人類的教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),隨著歷史的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,人類對(duì)粉筆教具的認(rèn)識(shí)不斷提高,即粉筆給人類教育事業(yè)帶來進(jìn)步和作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí),也給從事教育事業(yè)的教師及學(xué)生帶來巨大的危害。
通過系統(tǒng)動(dòng)力模型對(duì)教室粉塵的分布及危害作出研究后發(fā)現(xiàn),在講臺(tái)3m的直徑空間內(nèi),工作環(huán)境競(jìng)與煉鋼爐前工人受粉塵危害的嚴(yán)重程度極為相似。
粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講,主要成份為碳酸鈣(石灰石)和硫酸鈣(石膏),少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等。以粉筆的化學(xué)酸堿度來看屬于弱堿性物質(zhì),從其物理性質(zhì)即粉筆在書寫和粉筆擦除過程中其主要化學(xué)成分,濃度、分散度、比重、形態(tài)、硬度、溶解度等來看,在整個(gè)教學(xué)過程中產(chǎn)生大量粉塵,長時(shí)間飄浮在空氣中,嚴(yán)重污染室內(nèi)空氣,危害師生的身心健康,危害具有現(xiàn)代特征的現(xiàn)代教具如幻燈機(jī)、投影機(jī)、電腦以及實(shí)驗(yàn)室等重要設(shè)備,影響這些設(shè)備的性能,使用質(zhì)量和壽命。同時(shí)由于大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦,這樣會(huì)造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。
粉塵對(duì)師生呼吸系統(tǒng)包括肺、上呼吸道的`危害以及對(duì)其它器官和組織的危害包括對(duì)眼睛、皮膚、耳朵的危害,還容易誘發(fā)其它器官的疾病,如對(duì)肝、腎、骨、腎臟等組織損害明顯。
粉筆粉塵具有較強(qiáng)的吸附能力,很多有害病菌都能吸附在微細(xì)粉塵上而被帶入學(xué)生肺部,從而促成急性和慢性炎癥的發(fā)生,從而引起學(xué)生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學(xué)生在聽課過程中,室內(nèi)和細(xì)菌總數(shù)等衛(wèi)生指標(biāo)逐漸惡化,會(huì)與微細(xì)粉筆粉塵相互作用,加劇粉筆粉塵對(duì)師生健康的危害。
目的
我們之所以研究消除粉筆粉塵的方法,目的是可以減輕粉筆粉塵對(duì)教師、學(xué)生以及其他人的危害,使大家生活在一個(gè)健康的環(huán)境里。
課題研究的內(nèi)容:
研究方法
粉筆粉塵主要是在用黑板擦消除粉筆字的過程中產(chǎn)生,我們主要在粉筆的生產(chǎn)工藝和黑板擦上著手研究消除粉筆粉塵的方法。
研究生產(chǎn)無塵粉筆
(1)目前:市面上原始粉筆
(2)改進(jìn):原始粉筆的改進(jìn)型為無塵粉筆,是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類物質(zhì)作粘合劑,再加入比重較大的原料。
(3)好處:使粉筆的比重和體積都增大,不易飛散粉塵。
(4)弊端:在實(shí)際應(yīng)用中并不明顯,成本較大,難以推廣。
研制吸塵黑板擦
(1)目前:普通布制黑板擦
(2)改進(jìn):制作出吸收粉筆粉塵的設(shè)備,由一條導(dǎo)管連接著黑板擦和一個(gè)小型圓形箱體。
(3)好處:其功能類似于吸塵器,在擦黑板的同時(shí)機(jī)器啟動(dòng),使飛散的粉塵大部分不向外擴(kuò)張,將粉塵吸進(jìn)容器內(nèi),易于收集粉塵。
(4)弊端:剛接觸的人使用時(shí)感覺不太靈活方便。
我們針對(duì)教室講臺(tái)前地方狹窄,老師、學(xué)生來往頻繁和學(xué)生活潑好動(dòng)等的特點(diǎn),認(rèn)為研制一種使用靈活、方便,又能消除粉筆粉塵功能的黑板擦,即在現(xiàn)有傳統(tǒng)黑板擦的基礎(chǔ)上做一定改進(jìn),加入吸塵的功能,解決粉塵向外飛揚(yáng)的問題。我們著手于研究制作吸塵黑板擦來解決粉塵污染的問題。
對(duì)課題研究進(jìn)行的理論、數(shù)據(jù)等方面的分析
制作吸塵粉筆擦
吸塵粉筆擦的制作是由大家共同參與討論及挑選材料完成的。吸塵粉筆擦是在注塑殼體的內(nèi)側(cè),與殼體兩邊平行鑄有兩棱骨、四塊限位擋板,殼體上端面開有通孔,注塑的板擦固定架的螺桿上端車有螺紋,板擦體鑲嵌在固定架下端面凹槽內(nèi),固定架位于限位擋板中間,螺桿穿過殼體的通孔與鑲有彈簧的上壓蓋以螺紋連接,毛刷安裝在棱骨的凹槽內(nèi),收塵片安裝在殼體無棱骨對(duì)應(yīng)的一邊上。防止了塵土的飛揚(yáng),把粉塵收集到一起。
吸塵粉筆擦由于制作成本低廉、使用方便、使用成本低,在學(xué)校中能夠廣泛推廣。使用吸塵粉筆擦能夠有效減少空氣中的粉筆粉塵,凈化教室內(nèi)空氣,有效率達(dá)到80%以上。
制作過程中遇到的問題
我們就 吸塵黑板擦 課題研究過程中遇到的幾個(gè)問題請(qǐng)教蔡老師,并通過與老師討論得到以下解答:
黑板擦的原理。 答:現(xiàn)在市場(chǎng)上已研制出這種黑板擦,但還未能投入使用。原理大致如下:在黑板擦內(nèi)部裝有一小吸塵器,使用時(shí)吸塵器將粉筆灰吸入,并存入內(nèi)部專門收集粉筆灰的容器中,但要定期清理容器。
粉筆灰為什么會(huì)掉落,為什么有一部分會(huì)飛到空氣中? 答:因?yàn)椴梁诎暹^程中會(huì)產(chǎn)生風(fēng),而粉筆灰很輕,因此可以考慮在粉筆灰中加入一些密度較大的物質(zhì),使粉筆灰往下落,減少飄散到空氣中。
吸塵器原理。 答:使吸塵器內(nèi)部空氣流速加快,內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,外界大氣壓將粉筆灰壓入吸塵器內(nèi)。
摩擦生熱會(huì)不會(huì)影響吸引? 答:一般情況下不會(huì)或影響不大。
粉筆灰會(huì)不會(huì)被磁化? 答:因?yàn)椴皇氰F鈷鎳等磁性物質(zhì),粉筆灰內(nèi)部像小磁針一樣的東西不容易整齊排列,固不會(huì)被磁化。因此從電磁吸引方面考慮意義不大。
課題研究的最終結(jié)論及其他成果
基本設(shè)想:
、倭私饣诜蹓m污染日益嚴(yán)重,粉塵污染越來越受到人們的關(guān)注,我們進(jìn)行粉筆灰擴(kuò)散與粉塵污染的研究有關(guān)研究,并對(duì)粉塵污染的危害和治理討論.
、诜蹓m污染; 粉筆灰擴(kuò)
、凵⒎蹓m來源;環(huán)境保護(hù)
④分析如何防御粉筆灰的危害
、 現(xiàn)在有許多有關(guān)產(chǎn)品大量涌出但價(jià)格很貴有少許缺陷我們想在這方面有些突破
活動(dòng)步驟 階段 主要任務(wù) 階段目標(biāo)
總體構(gòu)思 新型黑板擦的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)圖紙、采購原料 設(shè)計(jì)圖紙、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)制作材料
設(shè)計(jì)報(bào)告
作品展示與推廣 成果展示及推廣應(yīng)用
組員分配
于蕊 賈瀾:采訪專家 采購原料 實(shí)驗(yàn)制作 總結(jié)結(jié)論
高晨 曹文欣:設(shè)計(jì)報(bào)告 PPT制作 匯報(bào)成果
結(jié)論:吸塵粉筆擦有良好的使用前景,應(yīng)該盡快推廣生產(chǎn)使用。
這次的課題我學(xué)到了很多東西。在這個(gè)小集體中感受到了每一個(gè)人的友情,配合的十分默契。這是我第一次自主行動(dòng)的事,但其收獲卻很大。讓我覺得同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)是非常重要的。在這次研究課題當(dāng)中,我們常遇到一些麻煩的事.這些問題讓我不知從那里入手,還有寫道理我們根本聽都沒有聽過.在困難面前我曾想放棄,但在同伴的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持下來了,順利的完成這個(gè)課題。謝謝大家的配合與支持! 曹文欣
通過了這次研究性學(xué)習(xí),我與大家的友誼更加深厚了,我們互相團(tuán)結(jié),共同討論,很融洽。這次的課題我學(xué)到了很多東西。比如粉筆灰對(duì)人體的危害,如何防治粉筆灰對(duì)人類的危害,團(tuán)隊(duì)的集體精神。堅(jiān)持不懈的努力才能做好事情等等。 高晨
我之所以能夠成功的完成這次研究性學(xué)習(xí),離不開大家的支持,謝謝同學(xué)們,謝謝我們的指導(dǎo)老師,蔡老師! 賈瀾
我懂得了堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)一致就能做好一件事情,這次研究性學(xué)習(xí)給我的啟發(fā)很大,我將以團(tuán)結(jié)友愛,堅(jiān)持不懈的精神做好以后的每一件事情!
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告12
活動(dòng)步驟:
在XX年9月----XX年12月各小組按自己的任務(wù)分工進(jìn)
行數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集,整理
在XX年1月-----XX年2月分析數(shù)據(jù)并用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)數(shù)
據(jù)進(jìn)行整理
在XX年3月----XX年5月集體對(duì)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點(diǎn)
來分析數(shù)據(jù),并總結(jié)結(jié)論
預(yù)期成果:
(1).根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)改革,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
。2).通過調(diào)查學(xué)生在應(yīng)用圖表、閱讀能力以及學(xué)習(xí)其它學(xué)科與數(shù)學(xué)的'關(guān)系等方面的情況,分析原因,并探索提
(3).積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參觀學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,為學(xué)生解決實(shí)際問題積累經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性和必要性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,提出問題比解決問題更重要,尤其是從自己周圍的實(shí)際生活中提出問題,如果學(xué)生能養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的良好習(xí)慣,不但能提高自己的建模能力,加強(qiáng)“應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)”,而且能開發(fā)自己的創(chuàng)造力,將受益無窮。綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科的課外活動(dòng),以專題講座、考察活動(dòng)、小組課題研究為主要內(nèi)容,除以課本設(shè)置的課題學(xué)習(xí)外,學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣和愛好自行選題,成立課外活動(dòng)小組。高的策略和方法。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告13
課題背景
近年來,中學(xué)生近視眼的發(fā)病率在逐年上升,同時(shí)始發(fā)年齡又有下移的勢(shì)頭。更多的人都戴上了眼鏡,甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?由于多種原因?qū)е轮袑W(xué)生的視力不斷下降,特別是隨著科技的發(fā)展,電腦等高科技產(chǎn)物的出現(xiàn),越來越多的中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,電視等,導(dǎo)致他們的視力不斷下降,根據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在的中學(xué)每班普遍有超過三分之一的人都是戴眼鏡的',甚至有些學(xué)校每班的近視人數(shù)已經(jīng)過半,而這比例是非常高的 研究目的
通過此次研究希望同學(xué)們端正態(tài)度,視力正常的同學(xué)積極做好預(yù)防工作,已近視的同學(xué)及時(shí)治療,防止視力進(jìn)一步下降,穩(wěn)定視力水平。有些學(xué)校每班的近視人數(shù)已經(jīng)過半,而這比例是非常高的。
主要研究方法: 問卷調(diào)查 多人專訪
研究的基本思路--
設(shè)計(jì)相關(guān)的問卷→分別調(diào)查初中生和高中生→對(duì)相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行專訪→分析調(diào)查結(jié)果→上網(wǎng)查相關(guān)信息→最后得出結(jié)果 研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性--
通過本次研究,希望能夠使同學(xué)們更多的了解近視
近視,意味著視力下降 ,不但影響個(gè)人形象還會(huì)給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。這是近視的主要危害,其嚴(yán)重發(fā)展的后果更令人發(fā)指。因?yàn)榻曆蹠?huì)引起許多眼部的并發(fā)癥,這些并發(fā)癥多數(shù)是致盲的,近視度數(shù)越高,引起并發(fā)癥的可能性越大。下面為您介紹近視的并發(fā)癥:
1.視網(wǎng)膜脫離 是近視眼最常見的并發(fā)癥。由于近視眼眼軸伸長及眼內(nèi)營養(yǎng)障礙,視網(wǎng)膜周邊部常發(fā)生囊樣變性、格子樣變性等,變性區(qū)視網(wǎng)膜非常薄,極易發(fā)生穿孔,有的已經(jīng)穿孔形成于性裂孔,再加上玻璃體液化、活動(dòng)度增加,牽拉視網(wǎng)膜發(fā)生脫離。在視網(wǎng)膜脫離中,70%是近視眼。
2.白內(nèi)障 近視眼眼內(nèi)營養(yǎng)代謝不正常,使晶狀體的囊膜通透性改變,晶狀體營養(yǎng)障礙和代謝失常而逐漸發(fā)生混濁,視力逐漸減退產(chǎn)生并發(fā)性白內(nèi)障。這種白內(nèi)障發(fā)展緩慢,以核心混濁和后囊膜混濁為主。
3.黃斑出血和黃斑變性 近視眼眼部血液供應(yīng)差,視網(wǎng)膜缺血,視網(wǎng)膜產(chǎn)生一種新生血管生長因子,這些因子使視網(wǎng)膜下新生血管生長,這些新生血管管壁極薄,極易破裂出血,出血后形成黃斑出血。出血吸收后,新生血管可再破裂、再出血,多次出血后局部形成短痕,致黃斑變性,黃斑變性永久性損害視力。
4.玻璃體液化變性 玻璃體是無色透明膠凍狀。當(dāng)近視眼眼球增大,玻璃體卻不會(huì)再增加,所以玻璃體不能充填眼內(nèi)全部空間,出現(xiàn)液化,活動(dòng)度增加,混濁,引起眼前黑影,誘發(fā)視網(wǎng)膜脫離。
5.青光眼 近視眼眼房角處濾簾結(jié)構(gòu)不正常,所以眼內(nèi)的房水流出阻力較大,容易引起眼壓升高。據(jù)統(tǒng)計(jì)高度近視眼30%有青光眼,這種青光眼會(huì)造成視力漸漸喪失。
6.斜視、弱視 近視眼可引起外斜或外隱斜,如雙眼近視度數(shù)相差大于300度者,易引起度數(shù)深的眼外斜和弱視
所以我們應(yīng)該:
一、科學(xué)用眼:
1、讀書寫字注意三個(gè)一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸;
2、走路或乘車時(shí)不要看;
3、不要躺著或趴著看;
4、勞逸結(jié)合, 用眼時(shí)間不要過長, 應(yīng)每隔50分鐘左右休息10分鐘。
二、注意用眼衛(wèi)生:
1、不要長時(shí)間近距離讀寫、看電視、玩電子游戲、上網(wǎng)等;
2、不要在光線太強(qiáng)太弱時(shí)讀寫,建議使用臺(tái)燈照明用40W白熾燈泡,臺(tái)燈應(yīng)放在左前方一尺左右距離;室內(nèi)照明40W日光燈應(yīng)距離桌面1。4米;3、看電視應(yīng)有節(jié)制,眼距離以電視機(jī)對(duì)角線6倍以外觀看,一般看40分鐘休息10分鐘;少玩電子游戲、電腦等,據(jù)有關(guān)資料顯示它們的危害是電視的5倍。
三、補(bǔ)充營養(yǎng):
1、少吃甜食和辛辣食物,糖分?jǐn)z入過多在體內(nèi)血液環(huán)境中呈酸性,易造成因血鈣減少,影響眼球壁的堅(jiān)韌性,促使眼軸伸長,導(dǎo)致近視眼的發(fā)生與發(fā)展。
2、少吃零食,零食中大多加有防腐劑、色素等添加劑,食用過量百害無一益。
3、避免偏食,偏食是誘發(fā)青少年視覺功能障礙的主要原因之一,常常會(huì)導(dǎo)致維生素與微量元素、宏量元素?cái)z取不足,影響發(fā)育和健康。
4、多吃水果、蔬菜、豆類、動(dòng)物肝臟等,合理地獲得天然糖分、微量元素和維生素。
四、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng):
1、學(xué)生在學(xué)習(xí)階段因長時(shí)間近距離用眼,為消除視疲勞應(yīng)經(jīng)常性望遠(yuǎn),多參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì);
2、每天堅(jiān)持做永康保健操,以達(dá)到緩解眼疲勞,消除調(diào)節(jié)緊張,恢復(fù)眼調(diào)節(jié)機(jī)能,預(yù)防近視發(fā)生。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告14
本學(xué)期我校開展了一系列的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),來培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、興趣愛好和辦事能力等,按級(jí)組安排,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)高一
。ㄈ┌23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。
按照自愿的原則,我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組,一個(gè)組11人,另一組12人,大家選出小組長和副組長共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程作了充分的說明,并布置了兩個(gè)任務(wù)。
一:研究確立各小組探究的課題。
二:每位小組長負(fù)責(zé),讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛好,負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過程中的具體工作。
我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中,通過大家的集體討論確定了大家研究的題目,第一小組的題目是:茶文化的研究,第二小組的題目是:對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的`負(fù)責(zé)人分別是:一小組組長何監(jiān)基,副組長是鄭景峰,二小組的組長是胡英亮,副組長是何肖云。
大家通過討論每組都確定了研究題目的步驟,第一組的步驟是:1、茶葉的來源。2、茶葉的種類。3、茶葉的制作工藝。4、茶葉的作用。5、茶具。第二組的步驟是:1、種類。2、傳播途徑。3、經(jīng)典名句。4、好與壞。5、群眾的看法
我們覺得這些話題很有新意,它來源于生活,與我們的實(shí)際生活很貼近,值得我們?nèi)ヌ骄,調(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上,生活上都有很大的益處,因此我們展開了我們的探研活動(dòng)。
我們初步分析了這個(gè)課題,覺得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋,于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問卷?要去訪問一些怎樣的人?隨著這些問題的出現(xiàn),我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條,辦起事來也頗為順利,進(jìn)展較有效率。
我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作,也有集體行動(dòng)。
我們結(jié)合主題,分別到學(xué)校的圖書室,閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料,把每組再分為五個(gè)小組,每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料,最后匯總,形成共識(shí)。
這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作,從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。
其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西,懂得了團(tuán)結(jié)精神,懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí),使我們更貼近生活,了解生活中的某些問題,使我們見識(shí)廣闊,吸收外界信息,是一門不錯(cuò)的學(xué)科,今后我們會(huì)加倍努力,做得更好。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告15
一、什么是光污染
光污染問題最早于二十世紀(jì)三十年代由國際天文界提出,他們認(rèn)為光污染是城市室外照明使天空發(fā)亮造成對(duì)天文觀測(cè)的負(fù)面的影響。后來英美等國稱之為"干擾光",在日本則稱為"光害"。目前,國內(nèi)外對(duì)于光污染并沒有一個(gè)明確的定義,F(xiàn)在一般認(rèn)為,光污染泛指影響自然環(huán)境,對(duì)人類正常生活、工作、休息和娛樂帶來不利影響,損害人們觀察物體的能力,引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光。人的眼睛由于瞳孔的調(diào)節(jié)作用,對(duì)于一定范圍內(nèi)的光輻射都能適應(yīng),但光輻射增至一定量時(shí),將會(huì)對(duì)于人體健康產(chǎn)生不良影響,這稱為"光污染"。從波長十納米至一毫米的光輻射,即紫外輻射,可見光和紅外輻射,在不同的條件下都可能成為光污染源。
二、光污染的分類
白亮污染、眩光污染、人工白晝、彩光污染、激光污染、紅紫外線污染等
白亮污染:夏天,玻璃幕墻強(qiáng)烈的反射光進(jìn)入附近居民樓房內(nèi),增加了室內(nèi)溫度,影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的,反射光匯聚還容易引起火災(zāi)。烈日下駕車行駛的司機(jī)會(huì)出其不意地遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊,眼睛受到強(qiáng)烈刺激,很容易誘發(fā)車禍。眩光污染:
汽車夜間行駛時(shí)照明用的頭燈,廠房中不合理的照明布置等都會(huì)造成眩光。某些工作場(chǎng)所,例如火車站和機(jī)場(chǎng)以及自動(dòng)化企業(yè)的中央控制室,過多和過分復(fù)雜的信號(hào)燈系統(tǒng)也會(huì)造成工作人員視覺銳度的下降,從而影響工作效率。焊槍所產(chǎn)生的強(qiáng)光,若無適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,也會(huì)傷害人的眼睛。長期在強(qiáng)光條件下工作的工人(如冶煉工、熔燒工、吹玻璃工等)也會(huì)由于強(qiáng)光而使眼睛受害。
三、光污染的危害
近視與環(huán)境有關(guān),人們都知道水污染、大氣污染、噪聲污染對(duì)人類健康的危害,卻沒有發(fā)覺身邊潛在的威脅--光污染,正嚴(yán)重?fù)p害著人們的眼睛。
近年來,環(huán)境污染日益加劇。人們關(guān)注水污染、大氣污染、噪聲污染等,并采取措施大力整治,但對(duì)噪光污染卻重視不夠。其后果就是各種眼疾,特別是近視比率迅速攀升。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國高中生近視率達(dá)60%以上,居世界第二位。
據(jù)美國一份最新的調(diào)查研究顯示,夜晚的'華燈造成的光污染已使世界上五分之一的人對(duì)銀河系視而不見。
四、如何預(yù)防光污染
、偌訌(qiáng)城市規(guī)劃和管理,改善工廠照明條件等,以減少光污染的來源。②對(duì)有紅外線和紫外線污染的場(chǎng)所采取必要的安全防護(hù)措施。
③采用個(gè)人防護(hù)措施,主要是戴防護(hù)眼鏡和防護(hù)面罩。光污染的防護(hù)鏡有反射型防護(hù)鏡、吸收型防護(hù)鏡、反射-吸收型防護(hù)鏡、爆炸型防護(hù)鏡、光化學(xué)反應(yīng)型防護(hù)鏡、光電型防護(hù)鏡、變色微晶玻璃型防護(hù)鏡等類型
五、光污染的主要來源
現(xiàn)在一般認(rèn)為,光污染泛指影響自然環(huán)境,對(duì)人類正常生活、工作、休息和娛樂帶來不利影響,損害人們觀察物體的能力,引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光。從波長十納米至一毫米的光輻射,即紫外輻射,可見光和紅外輻射,在不同的條件下都可能成為光污染源。
許多建筑采用玻璃外墻裝潢,這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染,造成這種光污染的主要原因是由于陽光在玻表面發(fā)生了鏡面反射,
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