給語(yǔ)文老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧,書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編幫大家整理的給語(yǔ)文老師的一封信,歡迎大家分享。
給語(yǔ)文老師的一封信1
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
提筆給您寫(xiě)信,這對(duì)我來(lái)說(shuō),還是第一次。可是,我似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō),有無(wú)數(shù)個(gè)小秘密要對(duì)您語(yǔ),請(qǐng)您認(rèn)真地看完我的這一封信。
老師,我知道我的知識(shí)是您教授給我的,可我一直莫名其妙、百思不得其解的是您的腦袋里,怎么有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知識(shí)呢?我終于知道您知識(shí)的來(lái)源。原來(lái),這些都是您天天閱覽圖書(shū)、多查資料的功勞。所以,我感激您,感激您教給我淵博的知識(shí)。
老師,您每一次給我們授課,您的勞累就加一分,我們的知識(shí)也就深一分。老師,我覺(jué)得您為我們付出了那么多,您簡(jiǎn)直就是活雷鋒。老師,我感激您的辛苦付出和無(wú)怨無(wú)悔,也感激您的不訴說(shuō)苦、累和任勞任怨。正是您的這種精神,讓我的知識(shí)越來(lái)越深。您在學(xué)校是一位稱職的好老師,在家也是孝女、賢妻、良母。老師,您像踏踏實(shí)實(shí)的老黃牛。
老師,我感激您,感激您教授我們知識(shí)。
老師,給您寫(xiě)這封信,我想要對(duì)您說(shuō)的話太多太多,如流水、似斷線的珠子,怎么也說(shuō)不完,道不盡。可我知道如果我寫(xiě)的`太多,您要花費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)讀,這會(huì)讓您更加勞累,加重您的負(fù)擔(dān)。今天,就暫時(shí)寫(xiě)到這里,以后,我還會(huì)一封一封的寫(xiě)信給您。
老師,我寫(xiě)這封信的目的是:謝謝您的辛勤付出!
最后,祝福您身體健康,一生平安。
xxx
20xx年xx月x日
給語(yǔ)文老師的一封信2
敬愛(ài)的周老師:
您好!您已經(jīng)教了我快兩年了,在這兩年中,您對(duì)我付出了很多關(guān)心,不僅教會(huì)了很多的文化知識(shí),還教會(huì)了我很多本領(lǐng),使我受益匪淺,所以在這里我要表示對(duì)您的感謝。
上個(gè)月,我代表學(xué)校參加了市團(tuán)委組織的美文朗誦,獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)刻,除了興奮激動(dòng)之外,還有一份便是對(duì)您的感激。我知道,這張榮譽(yù)證書(shū)里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開(kāi)始,您就著手幫我準(zhǔn)備材料,當(dāng)確定我朗誦李清照的詩(shī)后,您把這三首詩(shī)串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料,親自輔導(dǎo)我有感情地朗讀,一個(gè)詞,一句話地幫我糾正,從朗讀的語(yǔ)氣,表情,再到一個(gè)個(gè)動(dòng)作,您都親自指導(dǎo),為我示范。因?yàn)楹芏辔倚愿竦囊蛩,我放不開(kāi),很多語(yǔ)氣和動(dòng)作不能到位,但是您沒(méi)有一絲的不耐煩,一次次,不厭其煩地為我糾正。為了加強(qiáng)朗誦的效果,您又利用休息時(shí)間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂(lè),制作了課件。周老師,您知道嗎?看到您為了我的`一次比賽,付出了這么多的心血,我有多感動(dòng)嗎?想到比賽前您對(duì)我的鼓勵(lì)我是多么自信,所以我盡力發(fā)揮,才取得了這樣的好成績(jī)。記得有歌詞是這樣的:軍功章里有我的一半,也有你的一半。這里,我要大聲地告訴您:周老師,我這次獲獎(jiǎng),有您的功勞,謝謝您!
周老師,這兩年來(lái)您對(duì)我關(guān)心的事不勝枚舉,在學(xué)習(xí)上,還有生活上。我對(duì)您的感激也是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡,我想告訴您,我會(huì)繼續(xù)努力奮斗,向著未來(lái)的目標(biāo),勇往直前爭(zhēng)取更好的榮譽(yù),請(qǐng)您看我的行動(dòng)吧!此致
崇高的敬禮!
您的學(xué)生:許欣宇
20xx.12.20
給語(yǔ)文老師的一封信3
親愛(ài)的老師:
您好!
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@是杜甫的詩(shī)句,老師就像這春雨,哺育著我們這些剛剛探出頭的小草。您給了我們知識(shí),還讓我們懂得了許多道理。
還記得不久前的那一節(jié)課,一上課,您就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)算式:1+1=1,1+2=1,12=12=1……我心想:付老師是不是改行教數(shù)學(xué)了;蛘呤歉独蠋熓钦Z(yǔ)文老師,可能是連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)。我這邊還在想著,沒(méi)想到付老師您接著在黑板上寫(xiě)了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2=1。更不可思議的是所有的算是答案全是“1”。寫(xiě)好了式子,您就叫我們想想為什么這些算是的答案都是“1”。你先抽陳杰,陳杰緩慢的站了起來(lái),呆若木雞似的站在那兒,半天也吐不出一個(gè)字。您只好讓陳杰坐下,您接著抽葉李正,葉李正站了,雙手撐著桌子,臉漲得通紅,眼睛看著題目,似乎在想答案,又似乎埋怨老師為什么要請(qǐng)他。葉李正跟陳杰一樣,什么也說(shuō)不出來(lái)。您接著又抽了幾個(gè),一個(gè)都答不出來(lái)。你說(shuō):“你們想不想知道答案!薄跋!蓖瑢W(xué)們異口同聲回答。您在第1個(gè)1和第二個(gè)1后面添上1個(gè)里字,也就變成了1公里。這下我們恍然大悟,同學(xué)們情不自禁說(shuō)出了下面幾題的答案。
老師,就是您,在平平淡淡的事件中就讓我們明白了一個(gè)道理:得到答案的.方法不只一種。付老師,您的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)忘不了。您就像辛苦的園丁。我會(huì)在最后一段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)你。
祝您
青春常在
你的學(xué)生
給語(yǔ)文老師的一封信4
*老師:
您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得,可是有什么辦法呢?六月就要離開(kāi)。以后大概再也沒(méi)有機(jī)會(huì)到操場(chǎng)去翻杠架,去堆泥沙,在沙坑里畫(huà)畫(huà)。**小學(xué),我在這里呆了六年。這里無(wú)處不是我的腳印,無(wú)處不是我成長(zhǎng)的足跡。是您教會(huì)了我生活要腳踏實(shí)地,學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,為了自己的未來(lái),更要腳踏實(shí)地。每當(dāng)看到那塊鮮艷的班輝時(shí),我的眼睛就在閃閃發(fā)亮,我的心也在閃閃發(fā)亮。 我知道我曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)沖動(dòng)的錯(cuò)誤,幾次向老師撒謊,最終還是被挖了出來(lái)。我不知道給您現(xiàn)在對(duì)我的印象是怎樣的,也許,在您眼里,我就是個(gè)懶學(xué)生,壞孩子吧!有些時(shí)候,說(shuō)實(shí)話您也不相信。哎!要知道,紙里包不住火,上次的錯(cuò)誤被無(wú)情的拆穿了。我知道,這是彌補(bǔ)不了的。所以——我也不再抱怨,只是盡量做好以后的事。 每次聽(tīng)說(shuō)您要在我們的一個(gè)小本本上寫(xiě)下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),打上五星和三角形,我的心就撲通撲通跳個(gè)不停。我害怕你把我的這些缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)上去,我害怕那上面沒(méi)有一個(gè)五星,我害怕同學(xué)們會(huì)用鄙視的眼光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我。其實(shí),我也猜到他們?cè)谙胧裁矗麄冋J(rèn)為我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)被寫(xiě)上去,我的一生已經(jīng)有了污點(diǎn)。我不希望這樣,我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了,我也很快要看到那個(gè)本本,真的很激動(dòng)。
記得放五·一那天,您對(duì)我們進(jìn)行了依次摸底測(cè)驗(yàn)。在寫(xiě)作文時(shí),都寫(xiě)到結(jié)尾了,才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題。我不知道會(huì)扣掉多少分,但那時(shí)確實(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。聽(tīng)你說(shuō)離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會(huì)的多少分。就在那天晚上,別人都很豪興放假了,可我,怎么也高興不起來(lái)。睡覺(jué)時(shí),都心神不寧,還做了一個(gè)噩夢(mèng):當(dāng)發(fā)卷子時(shí),我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門,就聽(tīng)見(jiàn)您在念分?jǐn)?shù)。我的心跳的很厲害,自己也不知道那是什么滋味。直到你念了:***,86分,我就呆了。松了一口氣。醒來(lái)時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)了。那時(shí),我滿頭大汗,心想,做夢(mèng)一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。又轉(zhuǎn)念一想,夢(mèng)都是反的,上次,***靠了79分,接過(guò)得的'97分,那我呢?會(huì)不會(huì)得的是68分。我不知道是不是,但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天,心跳更緊張了…… 不知道為什么,在您的面前,我總是不敢說(shuō)這些掏心的話。就讓我在作文網(wǎng)里發(fā)上,等到您有機(jī)會(huì),點(diǎn)開(kāi)看看,也許,在我不知情的情況下,我就不會(huì)很尷尬,很害怕。好了,就說(shuō)到這里吧!
祝:天天開(kāi)心。
給語(yǔ)文老師的一封信5
親愛(ài)的語(yǔ)文老師:
老師謝謝你這兩個(gè)月來(lái)給我們的關(guān)心和照顧,謝謝你,用一次次熱烈的掌聲激勵(lì)我們,也很感謝你那溫和的笑聲,給我們心里帶來(lái)的溫暖。您說(shuō)的每一個(gè)笑話,聽(tīng)著像是笑話,其實(shí)里面蘊(yùn)含著人生的真諦。
剛開(kāi)始我從小學(xué)剛上到初中,很不適應(yīng)初中的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的教室,陌生的環(huán)境。這一切都特別的讓我興奮又害怕,因?yàn)槲业男愿裼行┕缕В晕以诎嗌蠋缀鯖](méi)有什么朋友?墒亲詮哪霈F(xiàn)開(kāi)始,我的性格就慢慢發(fā)生了改變。剛開(kāi)始上課,每位老師都是給我們一個(gè)緊張的話語(yǔ),讓我們緊張起來(lái)努力學(xué)習(xí)。而您卻不同,您剛上課就給我們做了一個(gè)自我介紹,并在自我介紹里還講了幾個(gè)笑話,逗樂(lè)我們,緊張的氣氛全無(wú),全班的同學(xué)都趴在桌子上哈哈大笑。自打那以后,我就喜歡上了您的上的課。
別的`老師上課總是板著臉,認(rèn)認(rèn)真真的上課?墒悄恼n,我看到的卻是一張嘻嘻哈哈的臉。正是這張嘻嘻哈哈的臉,讓我對(duì)您好感倍增。
您還記得那次嗎?我班有一個(gè)女同學(xué),成績(jī)沒(méi)有考好,就趴在桌子上嚎啕大哭,可是您卻說(shuō)成績(jī)不是最重要的,最重要的是你們努力了沒(méi)有。您還說(shuō)了一句至理名言,把我們班的同學(xué)都逗得哈哈大樂(lè)——“成績(jī)算個(gè)六。 。
武老師,我真的很喜歡上您的課,也很喜歡您帶給我們的歡樂(lè)。我認(rèn)為從今天往后我絕對(duì)不會(huì)忘記您的,這輩子也不會(huì)。您是我這一輩子中的貴人之一。
此致
敬禮
楊帆
20xx年11月18日
給語(yǔ)文老師的一封信6
敬愛(ài)的趙老師:
您好!時(shí)間像流水,一眨眼一年過(guò)去了。記得開(kāi)學(xué)的那一天,是您面帶微笑把我們迎進(jìn)校門。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么,如今我已經(jīng)記不清了,但您那溫和的目光和親切的笑容,卻深深地印在了我的腦海里。
和您在一起,快樂(lè)的日子很快便過(guò)去了。在您的辛勤培育下,我學(xué)會(huì)了閱讀,愛(ài)上了寫(xiě)作,懂得了去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)……在課堂上您是嚴(yán)格的引路人;在課外,您又是我們的知心朋友。您的笑聲和我們的笑聲一樣清脆。
記得剛上您語(yǔ)文課的時(shí)候,我膽子很小,您提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都積極地舉手,我也想回答,可是我不敢,便低下了頭。心里暗暗祈求:老師不要喊我,不要喊我!可您卻偏偏點(diǎn)了我的名字,同學(xué)們的目光“刷”地一下一落到了我的身上,我心里慌極了,額頭上不停地冒汗,腳也不停發(fā)抖,頭一直不敢抬起來(lái)。我結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著,聲音小的像蚊子在哼。同學(xué)們都笑了,我的.頭埋得更低了。我索性閉著嘴巴不作聲。那一刻,我的心“怦怦”直跳,生怕您會(huì)發(fā)火,可是您不但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切地說(shuō):“你不用害怕,回答錯(cuò)了也不要緊,應(yīng)該大膽一些”。聲音是那樣平靜、溫柔。頓時(shí),一股暖流傳滿了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái),正好看到您飽寒慈愛(ài)的眼睛。呵,慈母的眼睛不就是這樣嗎?我鼓足了勇氣,流暢地回答了問(wèn)題。您滿意地笑了。
從此以后,每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候,您溫和的話語(yǔ)總會(huì)在我的耳邊回響。您含笑的眼神給了我無(wú)窮的力量。謝謝您,親愛(ài)的老師,是您為我增添了勇氣。今后,我會(huì)做一個(gè)積極、勇敢、樂(lè)觀的人,去追求幸福美好的人生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
祝您:
天天開(kāi)心!工作順利!
您的學(xué)生:何雨凡
5月16日
給語(yǔ)文老師的一封信7
新語(yǔ)文老師:
您好!
您馬上就要成為我們的語(yǔ)文老師了。我相信您一定是披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、穿著漂亮的連衣裙、有一雙又圓又亮的會(huì)說(shuō)話的大眼睛的漂亮老師。在一進(jìn)入教室時(shí),您就會(huì)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好!”
您一定會(huì)改革課堂教學(xué),決不把我們當(dāng)“聽(tīng)書(shū)的”,您會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬,在知識(shí)的.跑道上奔馳。您會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),暢所欲言,訓(xùn)練我們的思維,開(kāi)發(fā)我們的智力,讓我們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
我相信您一定不會(huì)把我們死死地關(guān)在教室里,您會(huì)把我們帶到廣闊的天地中去。春天,您和我們一起游覽綠油油的田野,與春姑娘聯(lián)歡;夏天,您會(huì)帶我們?nèi)ズ商吝呝p花,到河里游泳;秋天,您會(huì)組織我們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人,采摘雪白的棉花;冬天,您?huì)跟我們一起去欣賞果樹(shù)上的“梨花”,在結(jié)冰的河上滑冰。課間,您和我們一起談心。您要我們每天寫(xiě)日記,寫(xiě)作文,鼓勵(lì)我們向報(bào)社投稿。
哦,對(duì)了。我相信老師您不會(huì)每天給我們布置一大堆作業(yè),壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。您布置的作業(yè)量不多,但要求高的質(zhì)量。這樣,我們就可以有時(shí)間和巴金、葉圣陶等爺爺還有冰心奶奶交朋友,我們一定會(huì)在他們知識(shí)源泉的鼓舞下,寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文。
祝老師開(kāi)學(xué)有個(gè)好心情!
你的學(xué)生:xx
xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信8
敬愛(ài)的老師:
您好!
美好的小學(xué)生活即將結(jié)束,心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨(dú)。我要走了,要離開(kāi)您了,真是舍不得呀!想永遠(yuǎn)在您的身邊。老師啊!六年中,是您,使我獲得知識(shí)的源泉,教我懂得做人的道理;讓我順利通過(guò)了人生的第一塊里程碑……在這離別之際,我有學(xué)多話要對(duì)您說(shuō)。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí),您便對(duì)我說(shuō),要把學(xué)習(xí)放在首位。然而,那時(shí)得我卻不懂得老師的苦心,每每惹您生氣。有時(shí)上課,我悄悄地琢磨打乒乓球的技術(shù),您生氣了,我卻無(wú)動(dòng)于衷,“表現(xiàn)自我的結(jié)果”,是我的'成績(jī)急劇“滑坡”。那次語(yǔ)文競(jìng)賽,您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“細(xì)心,考好!”我連連稱是,但一走出辦公室,便把您的話拋到“爪哇島”去了。成績(jī)公布了,60分!您為我這個(gè)語(yǔ)文尖子而惋惜,我也懊惱不已。盡管后來(lái)您的耐心指導(dǎo),我又撥正了航向,更加努力地學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,第二次語(yǔ)文競(jìng)賽,我從60分提高到了95分,但現(xiàn)在我仍要向您說(shuō)一聲”對(duì)不起!”
給語(yǔ)文老師的一封信9
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
最近身體好嗎?工作順利嗎?明天就是教師節(jié)了,首先我在這里提前祝你教師節(jié)快樂(lè)!
曾經(jīng),我只是一個(gè)吊兒郎當(dāng)只會(huì)闖禍的孩子,但卻因?yàn)槟膸拙湓捀淖兞宋业囊簧V两,那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海,記憶猶新。
在二年級(jí)的時(shí)候,有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生:上課吵吵鬧鬧,成績(jī)跌入谷底,下課總愛(ài)在走廊橫沖直撞。那個(gè)人就是我,一個(gè)讓人痛心的孩子。直到有那么一天,換了您來(lái)給我們班做班主任兼教語(yǔ)文。
當(dāng)您第一次走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,拿出一張畫(huà)著黑點(diǎn)的白紙,舉著問(wèn)同學(xué)們:“孩子們,你們看到了什么?”同學(xué)們盯著黑點(diǎn),異口同聲說(shuō)道:“一個(gè)黑點(diǎn)。”您非常沮喪地說(shuō):“難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎?眼光集中在黑點(diǎn)上,黑點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越大。所以,在現(xiàn)實(shí)生活中不能只看到別人的缺點(diǎn)!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
您拿出一張有白點(diǎn)的黑紙問(wèn)同學(xué)們:“你們見(jiàn)到什么?”同學(xué)們齊聲說(shuō)一個(gè)白點(diǎn)。您露出了久違的笑容:“對(duì),就算品格再壞的人也有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處!
坐在臺(tái)下的我恍然大悟,發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕,其實(shí)自己并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),欠缺的是挖掘。對(duì)比以前,上課折紙飛機(jī),因?yàn)槲覇渭兊赜X(jué)得它會(huì)載起自己的.夢(mèng)想飛向藍(lán)天。
老師,您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場(chǎng)游戲,不管我抽中的是壞牌還是好牌,更重要的是如何去打好它,關(guān)鍵就在于態(tài)度。
事情已經(jīng)過(guò)去多年,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切宛如初見(jiàn),現(xiàn)在回想起你以前說(shuō)過(guò)的話,多少有了自己的見(jiàn)解:是的,黑點(diǎn)和白點(diǎn)是客觀存在的,是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要的不僅在于用什么方法去除黑點(diǎn),更在于我們?cè)趺纯创?/p>
如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,缺點(diǎn)也改了不少,但對(duì)您的想念依舊沒(méi)有變,您的言語(yǔ)總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒,我只想真摯地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
莫讓時(shí)間沖淡師生的酒;
莫讓距離拉開(kāi)思念的手。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:梁豫
20xx年9月9日
給語(yǔ)文老師的一封信10
敬愛(ài)的何老師:
您不是演員,卻吸引著我饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的靈泉叮咚作響,唱出美妙的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的女孩,記得有一次,您讓我寫(xiě)一篇讀后感,我寫(xiě)好后交給了您。您看后,給我的作文東加點(diǎn)小花,西加點(diǎn)小草,終于,在您的指導(dǎo)下,一篇完美的`作文展現(xiàn)在我的眼前。你不僅給我指導(dǎo),還將我的作文交給教導(dǎo)主任。最后,我的作文便貼在了公告欄上。正應(yīng)如此,我在“書(shū)香伴我行”這個(gè)活動(dòng)中得了三等獎(jiǎng)。
記得小時(shí)候的我,最討厭的就是上學(xué),媽媽一送到學(xué)校,還沒(méi)走出門,我就已經(jīng)走出去了,是您,在我這個(gè)時(shí)候給予了我鼓勵(lì),讓我從此愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
何老師,我現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了,這可能是我最后一次以小學(xué)生的名義來(lái)寫(xiě)作文了,在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)那天,你講了好多。我在這六年里也明白了很多,您平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,但你卻像慈母一般,您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。您這六年的教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里,永不忘記。
俗話說(shuō)得好嚴(yán)師出高徒,您的嚴(yán)格鑄就了現(xiàn)在的我。您說(shuō)過(guò):如果生命是樹(shù),那么理想就是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果。我一定會(huì)牢記您的話,在初中生活中努力。
給語(yǔ)文老師的一封信11
尊敬的張老師:
您好!
說(shuō)實(shí)話,這幾天一說(shuō)起‘過(guò)關(guān)’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說(shuō),這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫(xiě)了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾次的心情,第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了,我后來(lái)看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò),后來(lái)想起您說(shuō)的看不清的字,‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚第二次錯(cuò)的是泉字,而我把下面“水“字寫(xiě)成了”“小”字,我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了,我又重新寫(xiě)一遍,可這第三次又以‘已’字寫(xiě)成了“己”而告終,我實(shí)在氣不打一處來(lái),我又氣有惱,所以我在第四次上把‘已’字寫(xiě)的很大,我的意思是難道那么大,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的.做法太過(guò)偏激,但這是我寫(xiě)的第四遍了我現(xiàn)在看見(jiàn)那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般,那我只有也來(lái)上一句:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!
接著找個(gè)地方開(kāi)始狂下。不過(guò)我確實(shí)從您的角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得無(wú)比仔細(xì),肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱,找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確,就拿我來(lái)說(shuō)我認(rèn)真寫(xiě)完了,對(duì)照書(shū)查了三四遍,又讓別人幫忙對(duì)了一遍,再者我都是一字一字逐一對(duì)照的,可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找原因,終于找到了。比如:“泉”字吧,我認(rèn)定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫(xiě)的,而且一直這么寫(xiě),形成思維定勢(shì)了,讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái),這寫(xiě)這幾遍并不冤枉,至少糾正了我?guī)讉(gè)一直寫(xiě)錯(cuò)的字。我還得感謝您!
不過(guò)我不知道您從我們的角度想過(guò)沒(méi),寫(xiě)了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!
即使再有耐心也被磨沒(méi)了,那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫(xiě)一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了,何樂(lè)而不為呢?讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者,看來(lái)要買字帖了。
此致
敬禮
您的學(xué)生:李xx
20xx年11月30日
給語(yǔ)文老師的一封信12
親愛(ài)的趙老師:
您好!
老師,我的心里有好多好多的話想對(duì)您說(shuō)都不知自己該如何說(shuō)起。
9月1日初入九中,我很幸運(yùn)地成為了您的學(xué)生,在剛開(kāi)始的那幾天,您總是把班里的兩個(gè)男生認(rèn)錯(cuò),同學(xué)們都笑您“傻”。
相處久了,我覺(jué)得您好“傻”。您明明知道改看日記很辛苦,可您為什么還是不厭其煩地每周堅(jiān)持批日記,您還建立公眾號(hào)讓我們學(xué)習(xí),可您的回報(bào)是什么呢?無(wú)非是增添了兩鬢白發(fā)罷了。
老師,您真“傻”,班上有幾個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)是經(jīng)常的,老師早早已經(jīng)把他們的分給扣沒(méi)了。但您卻還是常常提醒他們,這是為什么呢?
老師,我明白了,正是因?yàn)槟摹吧怠辈抛屛覑?ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目;正是因?yàn)槟摹吧怠辈抛屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的.真正意義;正是因?yàn)椤?/p>
老師,我明白了,您一點(diǎn)也不“傻”。您給予我們的是更多的愛(ài)。希望您越活越年輕!
您的學(xué)生
給語(yǔ)文老師的一封信13
尊重的語(yǔ)文老師:
你好!您知道嗎?現(xiàn)在我有萬(wàn)語(yǔ)千言想對(duì)您說(shuō),由于您太棒了,因此 我也不知道從哪家好先說(shuō)。
自打您接我們班至今,您就想盡辦法地使我們從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織紀(jì)律性、環(huán)境衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域超出別的班。并且您常常為我的身體身心健康擔(dān)憂著,為大家的習(xí)慣養(yǎng)成方案著,時(shí)時(shí)刻刻在為大家的生命安全著惦記著。
是您讓我們班從萎靡不振到生機(jī)盎然,從來(lái)不愛(ài)講話到積極發(fā)言。
在上課的時(shí)候,您一直笑嘻嘻的,和藹可親,使大家的膽量增大,使大家提高了信心,跟您溝通交流變成大家的家常飯。還記得有一次,您叫最膽怯的*同學(xué)們講話,很有可能因?yàn)樗堑谝淮谓獯饐?wèn)題,因此 焦慮不安的說(shuō)不出來(lái)話來(lái),這時(shí)候您沒(méi)有訓(xùn)斥他,只是走以往用柔和的`響聲說(shuō):不必焦慮不安,慢慢說(shuō),想起什么就說(shuō)些什么歷經(jīng)一陣疏導(dǎo),*總算張口講出了回答。那時(shí)候班里想到了掌聲雷動(dòng)*興高采烈笑了,大家也會(huì)內(nèi)心笑了。
一眨眼的時(shí)間,又到期終了。為了更好地不負(fù)教師的期待,我代表同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):看見(jiàn)吧,大家一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)收益您和撫養(yǎng)大家的父母,大家一定會(huì)的。
祝身體健康一切順利天天快樂(lè)!
此致
行禮
您的學(xué)員
年月日
給語(yǔ)文老師的一封信14
尊敬的x老師:
您好!
今天我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
這么多年來(lái),您用知識(shí)養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子,在我眼里,您就好像一位偉大的母親。我覺(jué)得我很榮幸生活在四(1)班這個(gè)大集體中,和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識(shí)的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系,在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),您就露出一副眉關(guān)緊鎖,咬牙切齒的樣子,但我從您的表情體會(huì)出您對(duì)我們的負(fù)責(zé),認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理,您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣,立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親的.x老師。
x老師,其實(shí)我想對(duì)您說(shuō):您別累著了,我知道,您的喉嚨不好。但是,這段時(shí)間您卻依然給我們上課,盡管您的聲音有一些沙啞,但是我們聽(tīng)起來(lái)卻十分親切。x老師,其實(shí)我想跟您道個(gè)歉,記得上次放學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)闆](méi)有和奶奶說(shuō)清楚幾點(diǎn)來(lái)接,還跑到同學(xué)家卻沒(méi)有打招呼,而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒(méi)有責(zé)怪我,只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)。現(xiàn)在,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō):對(duì)不起,x老師。
x老師,其實(shí)我還有很多心里話想對(duì)你說(shuō),但是我一直藏在心底,有時(shí)間的話就到我家來(lái)做客吧!那么,改天再談吧!
祝工作順利!
XX
XXXX年X月X日
給語(yǔ)文老師的一封信15
我親愛(ài)的學(xué)生們:
這“難忘的一個(gè)月”寫(xiě)得正是時(shí)候,它像個(gè)橋梁一樣,用語(yǔ)言文字讓我們連在一起。我借著你們的習(xí)作看出了你們對(duì)老師的'深情真意,因此,我也用文字回贈(zèng)你們的真情。作文,突然覺(jué)得它似乎沒(méi)那么可怕,就是它把我們的感情轉(zhuǎn)化為文字,傳遞給你我他。
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