- 九年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃 推薦度：
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第一學(xué)期的英語教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的“**大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實新《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標，以安全穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動力，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標
1、教學(xué)目標：以實施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
2、特色工作目標：積極創(chuàng)建“特色教學(xué)”、“品牌英語”。
3、管理目標：加強學(xué)校規(guī)范管理，落實逐層負責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強學(xué)生的責(zé)任意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，全力謀求學(xué)生發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、加強課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺
提高課堂效率是教學(xué)工作的重心!上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。
2、及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業(yè)的設(shè)計和批改
對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好習(xí)慣 從細微入手，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固、課前預(yù)習(xí)；
�、谏险n認真做好筆記；
�、墼绯可辖蛔鳂I(yè)；
�、茏⒅匦纬芍鲃訉W(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。
4、優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為
狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持"嚴格規(guī)范、嚴格訓(xùn)練、嚴格檢查、嚴格獎懲"，
5、嚴格教學(xué)秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。
6、重視學(xué)科計劃的制定，更注重計劃的落實
教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標準的要求制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施。
7、以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進學(xué)生生命成長的保證
個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標, 精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。
處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，對教學(xué)單元（專題）進行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計；備課組活動中提前一周進行討論，由主備教師吸收組內(nèi)老師意見進行修改撰寫課時計劃；按單元或?qū)ｎ}發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學(xué)材料；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進行反思、修改，寫好教學(xué)后記。
20**-20**年的第一學(xué)期的英語教學(xué)還是十分重要的，在在學(xué)術(shù)度過暑假以后，相信我們一定能夠做的更好，這些都是我們一直以來不斷的發(fā)展之后得來的成果，在不斷的成長中，我們有了更大更快的發(fā)展，這些都是我一直以來努力教學(xué)的結(jié)果，我相信只要我努力，我就會一直做到更好的！
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