椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文1
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一、概念
情況報告是指向上級機關反映某種臨時性情況、事故的報告。
二、特點
1．情況報告一般是正常工作運轉中出現(xiàn)的新情況新問題，特別是突發(fā)事件、特殊情況、意外事故、個別問題的處理情況，需要向上級機關報告的。
2．情況報告不同于工作報告，其結構往往是某個情況發(fā)生全過程的始末以及處理意見。時間、地點，什么人、什么事，原因分析，直接間接后果，處理過程，處理意見等，使上級機關比較清楚地了解發(fā)生事情的全貌。
3．實事求是、實情準確，分析有據(jù)、詳略得當，是寫好關鍵。有喜報喜，有憂報憂，不夸大事實，不隱瞞真相，秉筆直書，言之有理，是些好專題靈魂。
4．在情況報告中往往有一些需要上級機關幫助解決、批準同意的事項，原則上講應專題行文請示，但特殊情況、緊急情況除外。
三、寫作格式及主要內容
情況報告一般由標題、、正文和落款四部分組成。
1．標題
標題一般采用完整式的公文標題，既由、事由、文種構成，如《某市貿易局關于百貨大樓重大火災事故的報告》。有的報告省略，即由事由和文種構成，如《貫徹實施行政許可法工作情況報告》，但一定要在落款時標明名稱。
2．大多數(shù)只有一個，即直接上級機關，一般用上級機關的簡稱。如果需要同時報送其他上級機關時，以抄報方式處理。
3．正文
情況報告正文是核心內容，一般由報告的緣由、報告事項、報告結語組成。
情況報告緣由部分通常交代起因或基本情況，常以“現(xiàn)將有關情況報告如下”等慣用語承啟下文。
情況報告事項部分是主體部分。一般包括三個層次的內容，結構順序為：基本情況－－問題及原因－－辦法及措施。有的情況報告也可以將“情況”及“分析”結合起來寫。
情況報告結語部分通常只是一句上行公文的習慣用語，也可作為報告正文的一個組成部分。如：“特此報告”。
特點
1．情況報告一般是正常工作運轉中出現(xiàn)的新情況新問題，特別是突發(fā)事件、特殊情況、意外事故、個別問題的處理情況，需要向上級機關報告的。
2．情況報告不同于工作報告，其結構往往是某個情況發(fā)生全過程的始末以及處理意見。時間、地點，什么人、什么事，原因分析，直接間接后果，處理過程，處理意見等，使上級機關比較清楚地了解發(fā)生事情的全貌。
3．實事求是、實情準確，分析有據(jù)、詳略得當，是寫好情況報告的關鍵。有喜報喜，有憂報憂，不夸大事實，不隱瞞真相，秉筆直書，言之有理，是些好專題情況報告的靈魂。
4．在情況報告中往往有一些需要上級機關幫助解決、批準同意的事項，原則上講應專題行文請示，但特殊情況、緊急情況除外。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文3
9月1日 星期一 天氣:晴
今天是我實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習的公司在蜈支洲島。我任職于人事部。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了公司二樓的辦公室。跟部門經(jīng)理和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關資料。
第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉一些工作章程，人員的一些職責，整理一些人員資料，大致上熟悉工作。
9月2日 星期二 天氣:晴
剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學校里都沒有學過。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。 相信自己，我能行的!
9月3日 星期三 天氣:晴
我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網(wǎng)查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為我今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。
9月4日 天氣:晴
從剛參加工作時的激動和盲目到現(xiàn)在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!
9月5日 天氣:晴
說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有師傅在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。 假如在工作的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業(yè)認識就更加深了一步。 通過這次實習，在人事管理方面我感覺自己有了一定的收獲。
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今天我要去外公家拜年。一會兒，就到了外公外婆家門口。
一進門我就喊了一聲“外公外婆”。沒想到兩個老人聽到這幾個字，連忙應了好幾聲：“哎!哎!哎!”我把手中的年貨放在茶幾上，攙著外公外婆那兩雙溫暖的大手坐了下來�？墒�，兩個老人就是閑不住，一會兒給我泡奶茶，一會兒給我嗑瓜子，這會兒，又問起了我的期末成績。我把外公外婆拉到身邊，吞吞吐吐地說：“這次，我…。.我考得不太好，退，退步了……”說到這兒，我慚愧地低下了頭。外公笑瞇瞇的說：“沒關系下次繼續(xù)努力!”說著，從口袋里掏出了一個大紅包，塞到我手里：“祝你在最后一個學期里，好好學習，天天向上，加油!”我的心情突然之間就從陰天轉到晴天了。我向爺爺奶奶說：‘’祝你們壽比南山!萬事如意!新春快樂!“外公外婆哄然大笑，我也莫名其妙地跟著笑起來。
拜年就這樣美好的結束了。
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曾經(jīng)有朋友對我說，你總是想很多，所以你總是不快樂．可是我要怎么快樂呢，怎么才能真正快樂起來．我會在大家都很開懷的時候笑到掉眼淚，卻也會在別人都很快樂很瘋的時候突然有一大段一大段的沉默．我已經(jīng)很久沒有嘗過眼淚的滋味．這不能說我有多堅強，只能說我在一點點地變得懦弱．我已經(jīng)不懂得如何發(fā)泄自己的苦惱和不快樂，只能任由時間牽著我不停地走，重復著沉沒，重復著傷春悲秋．一直很想有個人帶我走出這個憂傷的牢籠，給予我溫暖和庇護．可是那個人來了，抑或正在途中，抑或根本沒有，我無從知道．
五一去參加叔叔的婚禮．熱鬧喧嚷的婚禮上，我就這么站著看著新郎新娘從我身邊走過．突然嗅到一種幸福的'味道．我想任何參加婚禮的人都會或多或少有這種感覺吧．看著叔叔在臺上笑容滿面地致臺詞，我突然一陣心酸．有霧水悄悄爬上眼眶．我想如果姥姥仍然在的話，看到這種場面，她會是怎樣的開心和欣慰．她一定會的．可是．．我的姥姥她就這么帶著我的思念和不舍離去，每次只要輕輕想起，心里便有不可抑制的痛．沒有人看見我的淚．可是．．我親愛的姥姥，你在天堂還好嗎？
喜歡王箏＜我們都是好孩子＞和＜對你說＞，不知道為什么，每次聽到這兩首歌，總會想到婷婷和小魚．尤其是夜深的時候，沒有什么必然的聯(lián)系，但旋律響起就不自覺地想到．也許他們是在大學里最讓我有溫暖感覺的人．大學里說話的人很多，聊得來的人很多，開玩笑的人也可以很多，可是真正讓我感覺溫暖的人很少．婷婷和小魚是例外．他們就象兩個單純的孩子．總在我已經(jīng)忙到不知道自己是誰不知道世界怎么轉的時候，輕輕提醒我，我還在他們中間，還擁有著他們的惦念和關心．很幸福，很滿足．但也偶爾的愧疚，感覺自己是個不夠稱職不親密的朋友，不夠懂事不及格的妹妹．雖然很多時候會想知道他們過得怎么樣了，卻無法讓他們知道．真的希望他們都能過得很好很好．這樣我的愧疚和不安才會減少些．
一個月．我常常在想，一年的時間究竟可以改變多少東西．但現(xiàn)在離再次硝煙彌漫的高考只有一個月．一個月也可以有很多的變數(shù)吧．我最親愛的你們，一個月后，你們會奔赴怎樣的命運？想要給你們很多很多的鼓勵和支持，到最后，卻發(fā)現(xiàn)什么話也說不出來．也許我們都明白的吧．我們都會明白．
雨天的時候，總喜歡躲在房間里，看窗外蒙蒙的一切，聽廚房里盆瓢鍋碗碰撞的聲音，聽爸媽絮絮的對話．覺得時光再怎么走，在家的感覺總是那么的好．不想想太多，只想擁抱現(xiàn)在的幸福．有一種深深的滿足．
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時光荏苒，眼看就要開學了，心里總有一種說不出的感覺。是期盼？是郁悶？其實都有。不管是什么，不都得去面對嗎。
期盼。對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什么樣？從你的過程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。
郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩?zhèn)�夠，學校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文7
尊敬的業(yè)主/住戶：
您好!
接供電局通知：因線路改造，屆時XX花園小區(qū)內將會出現(xiàn)停電現(xiàn)象，停電時間為20xx年7月20日早上8：30---下午17：30。請廣大業(yè)主/住戶提前做好相關準備。
望廣大業(yè)主/住戶互相告知。
給您的生活帶來不便之處，敬請見諒!
若有任何疑問或咨詢，歡迎致電住戶服務中心：22XX08 22XX3
XX市XX物業(yè)管理有限公司
年七月十八日
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夢夾雜在現(xiàn)實與虛幻之間，它詮釋著自己的生活與理想。
小時侯，總幻想著自己要是有一雙翅膀該多好，隨時都可以去看神秘的熱帶雨林，感受自然的魅力與生命的頑強或脆弱……
12歲那年，我小學畢業(yè)，考了一所比較好的初中。父母為我慶祝考試的成功，也恰好我生日。那是我過得最開心的一天，我默默的許了一個愿望：我一定會好好成長，拿更好的成績來回報所有關心我的人。更確切地說，應該是再過一次比這次還熱鬧的生日。想想，那時是多么單純啊。
中考之后我的愿望沒有實現(xiàn)。當時很傷心。從此，我變得沉默寡言，同學們都說我是一個悶葫蘆。其實，不知不覺中我的心里悄悄長出了一個夢：找到一條適合自己的人生之路。我發(fā)誓要好好學習，因為只有這樣才能改變我的命運，沒有遺憾與悔恨地走完這一生。
想要實現(xiàn)我的人生理想，不知還有多少艱難的路要走，還有多少辛酸的淚要流。
高三了，最關鍵的一年，所有的理想能否實現(xiàn)，就要看自己是否在拼搏。
有時，自己也會迷惘，到底這一生是要庸庸碌碌還是風風光光？平平庸庸碌碌無為的過活也需要賺得一份看家本領不至于將來流落他鄉(xiāng)挨凍受餓或者窮困潦倒惹人同情。風風光光轟轟烈烈地干一番大事業(yè)卻絕非一件輕而易舉就能辦到的事情，需要具備自身和外界的許多條件。而我惟有低下頭來做自己力所能及的事情，因為抬頭看前路一片迷茫。有一種“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的孤獨和凄涼。陳子昂吟：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！蔽译m然還不能理解詩人心中強烈的悲愴，卻仿佛對他的孤獨感同身受，能夠引起一點共鳴。
但大多時候我都不去想將來到底要怎么樣，因為想多了就成了毫無現(xiàn)實基礎鏡花水月的白日夢，而生活是多么現(xiàn)實啊。為了追夢，我注重腳踏實地，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
我想，只要我銘記“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的教誨，就一定會有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣慰。
夢，她長著一雙白色的翅膀，可以飛到過去也可以飄向未來。她讓人處于現(xiàn)實與虛幻之間。沒有夢的人，不是真正的人，如同行尸走肉般，又像茫茫大海之中迷失了方向的一葉扁舟。
伏爾泰說過：“上天賜給人兩樣東西——希望和夢——來減輕他的苦難遭遇�！�
雖然加繆把人看成是古希臘神話中的西西弗斯終生服苦役，推著一塊石頭上山，又滾下來，如此循環(huán)不息。但我以為只要有夢與希望，人就不會死氣沉沉、未老先衰，而是青春永駐、活力四射，人生也不會盡是悲哀痛苦。我們應該對生活抱一種樂觀的態(tài)度，去不懈追尋甜美的夢。
夢開始的地方是心里，結束的地方應是充滿甜美、愛意與微笑的天國。我追著自己的夢想，讓她引領我圓滿的走完這一生。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文9
1、大部分教師普通話標準、流利：語速適中，聲音洪亮;語言準確、簡明。儀表端莊、整潔;教態(tài)自然、板書設計合理、教案書寫規(guī)范、項目完整、資料適用。2、教學目標、要求明確、具體，貼合學生實際：課堂教學圍繞目標進行。
3、教師對教材上概念、原理、、觀點、結論的講授及運用準確、完整;知識講解的邏輯性嚴密，條理清楚，層次分明;知識重、難點確定及講解恰當，重點突出，難點突破;教學資料份量安排適當。
4、課堂結構中各環(huán)節(jié)完整、合理，時間安排恰當;課堂教學組織嚴密、緊湊，過渡自然;課堂上注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動良好，課堂氣氛活躍。5、教法得法，貼合認知規(guī)律，面向全體學生，激發(fā)學生興趣，注重學法指導及培養(yǎng)學生學會學習的潛力;確、有效地使用現(xiàn)代電化教學手段。
6、教師按時、按量、按質完成了教學任務和目標;檢測學生掌握、理解了所學知識，學生潛力有所提高。
7，多媒體使用比上學期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。二、不足：
1、部分教師普通話不標準、語速過快，聲音過低;板書設計不合理、教案書寫不規(guī)范、項目不完整。
2、有些老師的課堂結構不合理，時間安排不恰當;課堂教學組織不夠嚴密、緊湊，課堂上不注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。3、個別教師講授偏多，傳統(tǒng)教學痕跡明顯，沒能充分發(fā)揮學生的主體地位。4、有一些教師提問次數(shù)很多，但有效提問次數(shù)不夠，在下一步教學中還需在提問的針對性、有效性上下功夫。
5、個別教師授課的資料就應使用多媒體教學手段卻沒有使用，影響了教學效果。6、青年教師的基本功有待于加強。
7、有些老教師雖然經(jīng)驗足，但新的教學理念缺乏，新的教學手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。
8、有一部分青年教師缺乏講課經(jīng)驗，雖然教案寫得規(guī)范、工整，但講的不是很通順、自然，難點解決不恰當�？傮w來看，出了極個別教師外大部分教師還是絲襪優(yōu)秀有，基本構成了自己的特色，能夠很好的完成教學計劃和要求，受到了學生肯定和好評。下學期我們想加大年輕教師講課基本潛力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設方面入手，加強器材的建設，進一步把全校的教學工作做好，使存在問題的老師順利成長起來。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文10
又是一個愉快的星期六。但是因為這次疫情我們待在家里，除了聽網(wǎng)課就是寫作業(yè)。
嚶嚶嚶！真想吃肯德基里的炸雞桶�？上Э系禄毁u。這就很尷尬了。沒辦法自己動手豐衣十足。
我從冰箱里拿出很久很久以前忘了吃生雞腿。再拿出饞哭隔壁小孩的三件套。還有奧爾良調味粉，就開始炸了。
我先把雞腿給切三刀，放入奧爾良味粉腌制幾分鐘。腌好之后，先把雞腿給放面粉里蘸一下。再放入雞蛋液中蘸一下。再放入面包糠里蘸一下。把油給燒至七成，然后放入雞腿。香味瞬間爆發(fā)出來了。炸至金黃后撈出。再把雞腿放入以前吃剩的肯德基桶里。這不就是炸雞桶嗎？
大家是不是很想吃呢？聯(lián)系電話（155_____1268）只需28是的，你沒聽錯，只需28。（里面有四五塊。）呵呵鬧著玩的。
今天就寫到這里，拜拜。
椀崔耕協(xié)彿恢苧聾燕 -范文11
敬愛的陳老師：
您好！
當您剛踏入我們班時，一定驚呆了吧？那滿教室的垃圾，講話沒完沒了的和那人盡皆知的壞名聲，當我回想起時，也羞愧于我們班當時的場景。
可是您，沒有放棄我們，用您豐富的學識，特別是用自己的人生經(jīng)歷在給我們講道理。我們開始驚奇您那豐富的閱歷，開始驚嘆這老師的人格魅力，開始驚異這世界原來這么大，開始吃驚從前自己的愚昧無知。
您不同于教過我們的任何一位老師，他們只知道給我們灌輸多得要命的知識，只懂得罵我們蠢。陳老師，是您讓我們知道，要學好功課，首先要愛上它，不需要再花多大功夫，自然就能學好。您在課堂上，從來都是一邊講課文，一邊講述您自己的故事。我們以前認為，語文課的那些內容都是離我們很遙遠，那些美好的事也許并不存在？是您講述了一個又一個精彩的故事，不僅讓我們了解了外面的世界，還激發(fā)了我們對生活的觀察和思考。
陳老師，相信在今后的道路上，您永遠都會是我們的導師，我真的感到非常幸運能遇上你。
謝謝您！是您改變了班級的面貌，改變了我對學習的態(tài)度。日后，我一定會好好學習，用更優(yōu)異的成績來回報您！
祝您
天天開心！
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