關(guān)于優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)pvc
“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”顧明詞義就是參觀訪問(wèn)、認(rèn)識(shí)了解性的實(shí)習(xí)。是本著先入為主的原則，提前對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單了解，為未來(lái)的學(xué)習(xí)指引方向。
PVC作為最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的樹(shù)脂產(chǎn)品之一，憑著其優(yōu)良的物理和化學(xué)性能，一直被廣泛的應(yīng)用于生活中得各個(gè)方面，隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，PVC的生產(chǎn)工序也由了很大的改進(jìn)，不斷引入新技術(shù)，降低生產(chǎn)成本。其日用量逐漸擴(kuò)大，需求量也日益增加。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是參觀內(nèi)蒙古三聯(lián)化工有限公司，了解PVC的生產(chǎn)工序，各個(gè)單元操作。為學(xué)習(xí)化工原理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意廠區(qū)的安全問(wèn)題，認(rèn)真做好安全防護(hù)，不隨意走動(dòng)，觸摸儀表設(shè)備，緊跟隊(duì)伍進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀，參觀過(guò)程中，應(yīng)了解或掌握：
�。�1） PVC生產(chǎn)原料及原料的處理方式及目的
�。�2） PVC生產(chǎn)的工藝流程與單元操作，了解各個(gè)單元操作的設(shè)備
�。�3） PVC生產(chǎn)各物料流程
實(shí)習(xí)報(bào)告中以PVC生產(chǎn)工藝流程、具體單元操作、生產(chǎn)設(shè)備和各個(gè)工藝流程圖為主，另外，有加入各個(gè)主產(chǎn)品、副產(chǎn)品的物化性質(zhì)和用途。最后，詳細(xì)敘述了本次生產(chǎn)的心得體會(huì)，對(duì)自身學(xué)習(xí)結(jié)果做了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在大學(xué)期間真正的進(jìn)入工廠的.第一次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告中不免存在問(wèn)題，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
20xx年10月
第一章 企業(yè)概況
1.1 企業(yè)簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古三聯(lián)集團(tuán)位居自治區(qū)呼和浩特，集團(tuán)生產(chǎn)基本化工產(chǎn)品、精細(xì)化工產(chǎn)
品及化工設(shè)備的國(guó)家控股的、內(nèi)蒙古自治區(qū)的支柱企業(yè)，集團(tuán)下設(shè)內(nèi)蒙古三聯(lián)化工股份有限公司、內(nèi)蒙古眾源化工股份有限公司、內(nèi)蒙古化工機(jī)械廠、呼和浩特市金川開(kāi)發(fā)區(qū)天立科技工貿(mào)有限責(zé)內(nèi)部機(jī)構(gòu) 任公司、內(nèi)蒙古三聯(lián)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司和上海呼遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司。本次實(shí)習(xí)參觀的就是內(nèi)蒙古三聯(lián)化工股份有限公司。公司主要產(chǎn)品以：燒堿（固、片、液）、電石、漂粉精、聚氯乙烯、三氯乙烯、合成鹽酸、液氯、溶解乙炔、塑料加工制品等多種化工產(chǎn)品。擁有三類(lèi)壓力容器設(shè)計(jì)和制造的成熟技術(shù)、年產(chǎn)六十萬(wàn)只密閉包裝鋼桶。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐、亞、非、大洋洲、北美洲等區(qū)，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上享有較高的聲譽(yù)。內(nèi)蒙古三聯(lián)集團(tuán)正致力于實(shí)現(xiàn)中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，愿與海內(nèi)外各界朋友建立廣泛的合作往來(lái)，尋求共同發(fā)展與繁榮。
1.2 安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)
化工企業(yè)是易燃易爆產(chǎn)品的集中地點(diǎn)，必須做好安全教育和防護(hù)措施。在進(jìn)入
廠區(qū)之前戴好安全帽，手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，不允許拍照。進(jìn)入車(chē)間后認(rèn)真聽(tīng)取工作人員的安排，不隨意走動(dòng)和亂觸摸設(shè)備儀器、儀表。跟好隊(duì)伍前進(jìn)，禁止單獨(dú)行動(dòng)，以免造成安全事故。實(shí)習(xí)完畢后，帶隊(duì)集合，班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，再集中返校。
1.3 企業(yè)安全管理
1.3.1 安全管理制度
�。�1） 嚴(yán)格執(zhí)行《安全技術(shù)規(guī)程》
�。�2） 上崗時(shí)須穿好工作服，佩戴好各種勞動(dòng)保護(hù)用具，夏天應(yīng)穿好絕緣鞋。
開(kāi)關(guān)電源應(yīng)戴好安全手套。
�。�3） 操作中有可能出現(xiàn)安全事故，有權(quán)拒絕工作。
1.3.2 崗位責(zé)任制
�。�1） 接班者必須提前到崗位了解情況，對(duì)所屬設(shè)備及操作請(qǐng)抗，以及衛(wèi)生工
具，照明記錄，報(bào)表等全面檢查，對(duì)口交接。
�。�2） 接班者未能按時(shí)接班時(shí)，交班者應(yīng)繼續(xù)工作。
第二章 原材料及產(chǎn)品物化性質(zhì)（用途）
2.1 主要原材料
PVC生產(chǎn)的最初原材料是原鹽，三聯(lián)化工集團(tuán)的原鹽產(chǎn)地主要是青海的格爾
木。其主要化學(xué)成分是NaCl，為無(wú)色晶狀顆粒，其中含有固體雜質(zhì)，和硫酸根、鎂離子、鈣離子等化學(xué)性雜質(zhì)。原鹽經(jīng)過(guò)精制，電解得到生產(chǎn)PVC的原料氯氣和氫氣。
2.2 主、副產(chǎn)品及其物化性質(zhì)
2.2.1 鹽酸
原鹽電解得到氯氣、氫氣和氫氧化鈉，氯氣為淺黃色有毒性氣體，其化學(xué)性質(zhì)和活潑，易與多種有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)生成氯代化合物。氫氣為無(wú)色氣體，其密度較空氣小，易燃易爆，燃燒火焰呈藍(lán)色。氫氣和氯氣反應(yīng)可制得氯化氫氣體，其溶于水既得鹽酸，鹽酸是一種強(qiáng)酸，有較強(qiáng)的腐蝕性，是生成PVC的原料。
2.2.2 乙炔
電石和水反應(yīng)可制備乙炔氣體，電石的主要成分是碳化鈣，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成乙炔，乙炔是一種不飽和氣體，乙炔是生產(chǎn)聚氯乙烯的主要副產(chǎn)品。其化學(xué)性質(zhì)較活潑，與鹽酸加成可得到氯乙烯，氯乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)就生成了PVC。
2.2.3 PVC
聚氯乙烯是由氯乙烯單體聚合而成的高分子化合物，結(jié)構(gòu)式為：[CH2CHCl]n，
簡(jiǎn)稱(chēng)PVC。其材料是一種非結(jié)晶性材料。PVC材料在實(shí)際使用中經(jīng)常加入穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑、輔助加工劑、色料、抗沖擊劑及其它添加劑。具有不易燃性、高強(qiáng)度、耐氣侯變化性以及優(yōu)良的幾何穩(wěn)定性。 PVC對(duì)氧化劑、還原劑和強(qiáng)酸都有很強(qiáng)的抵抗力。然而它能夠被濃氧化酸如濃硫酸、濃硝酸所腐蝕并且也不適用與芳香烴、氯化烴接觸的場(chǎng)合。
第三章 各段工序工藝流程概況
3.1 鹽水的精制
3.1.1物料流程
原鹽必須經(jīng)過(guò)精制才能送到電解槽中進(jìn)行電解工序，精制過(guò)程就是原鹽的除雜
過(guò)程。合格的精制鹽水中鈣鎂離子的濃度控制在0.05PPM以下為合格。
�。�1）化鹽
原鹽通過(guò)泵的作用進(jìn)入化鹽桶，用水溶解，溶解過(guò)程中除去固體雜質(zhì)，原鹽溶解的溫度一般控制在50~55℃
�。�2）除雜
工業(yè)鹽水的除雜遵從先除鎂后除鈣的原則，在鹽水中加入氫氧化鈉，使其與鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀。此過(guò)程稱(chēng)為前反應(yīng)。再加入氯化鐵作絮凝劑，進(jìn)入預(yù)處理器，加入碳酸鈉，與鈣離子生成碳酸鈣沉淀除去鈣離子，此過(guò)程稱(chēng)為后反應(yīng)。處理后的鹽水進(jìn)入專(zhuān)門(mén)的過(guò)濾裝置——?jiǎng)P膜過(guò)濾器。進(jìn)行最后一次的過(guò)濾除雜。精制得到的鹽水進(jìn)入精鹽水槽再送到電解工序。
�。�3）凱膜過(guò)濾器
是一種專(zhuān)用除雜過(guò)濾設(shè)備，鹽水精制過(guò)程用其處理最后一次過(guò)濾，凱膜過(guò)濾器的性能參數(shù)有廠家設(shè)定，包括鹽水流量，過(guò)濾后鹽水的濃度。使用凱膜過(guò)濾器省去了過(guò)去用氯化鋇除硫酸根的工序，最后得到的鹽水的濃度為310。凱膜過(guò)濾器每半個(gè)月要用15%的鹽酸酸洗一次。
3.1.2 工程工藝流程圖
3.2 電解工序
3.2.1 離子膜電解
�。�1）電解 精制鹽水送入電解槽中，進(jìn)行電解。電解原理如下圖所示：
離子膜制堿的特點(diǎn)：投資省，出槽氫氧化鈉濃度高、質(zhì)量好，比隔膜法節(jié)省
15~25%，能耗低，氯氣濃度高，含氧量低，氫氣純度可高達(dá)99.9%。無(wú)污染。但對(duì)鹽水質(zhì)量要求高，需增加鹽水二次精制，所以設(shè)備費(fèi)用有所增加，離子膜電解槽價(jià)格昂貴，損壞不易維修，使用時(shí)應(yīng)小心。
（2）鹽酸的生成
電解后生成的氣體通過(guò)各自的管道，對(duì)氯氣進(jìn)行水噴淋直接冷卻，然后在干燥器中用濃硫酸進(jìn)行干燥，最后，加壓形成液氯。氯氣和氫氣混合后。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
姓名：王瀟
專(zhuān)業(yè)：材料學(xué)院高分子系
組號(hào)：G2
工號(hào)：025
兩周的金工實(shí)習(xí)我感觸頗多，有艱辛，也有喜悅，有煩躁，也有舒暢。我可以把它稱(chēng)為第二個(gè)軍訓(xùn)，因?yàn)樗蛙娪?xùn)一樣可以培養(yǎng)和鍛煉我們的身心。在感情上，它使我對(duì)工人這個(gè)概念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，接觸各種工種的環(huán)境和操作過(guò)程使我深深體會(huì)到了工人工作的特殊和艱苦，對(duì)工人師傅的敬佩和愛(ài)戴之情油然而生，我現(xiàn)在對(duì)穿著灰色工服的工人師傅感到特別的親切；在動(dòng)手能力上，我也體會(huì)到了每個(gè)工種所包含的技術(shù)是多么的復(fù)雜，看到工人師傅高超嫻熟的技術(shù)，一件件精美的工藝品在他們手中誕生，我才體會(huì)到了千錘百煉，精益求精的工作理念，體會(huì)到了其實(shí)工人師傅也是偉大的藝術(shù)家。
勞動(dòng)的初體驗(yàn)
我們組的第一個(gè)工種是焊接，我對(duì)此印象非常深刻，以前都是在電視上或者在汽車(chē)維修店里看過(guò)焊接，而當(dāng)自己戴上手套和腳套，拿著面罩時(shí)感覺(jué)就完全不一樣了，我一手拿著焊條，一手拿著面罩，把焊條放在鐵板上進(jìn)行引弧，剛開(kāi)始的接觸的電擊聲把我嚇了一跳，透過(guò)面罩看外面是一片漆黑，加上那種電擊聲和焊條的劇烈抖動(dòng)都令我非常的不習(xí)慣，第一次焊得實(shí)在很糟糕，焊縫凹凸不平，粗細(xì)不一，還彎彎曲曲，我第一次感到焊接并不簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)多次的摸索，我慢慢積累了經(jīng)驗(yàn)，比如焊條的速度，軸向給進(jìn)和角度都有講究，我也慢慢適應(yīng)了這種感覺(jué)，隨著技術(shù)的掌握和焊條愈漸整齊和好看，心里的愉快感油然而生，我想這就是實(shí)踐的意義所在――辛苦和快樂(lè)并存。
下午的氣焊更有挑戰(zhàn)性，不斷暴烈的焊條和噴著火的焊炬增加了工作的危險(xiǎn)度，而且焊接的技術(shù)比電焊更加復(fù)雜，焊條在鐵片上都是結(jié)成小塊而不連接，我試了幾下都沒(méi)有成功，也可能是心理作用沒(méi)有完全放開(kāi)，但做作業(yè)是我竟然意外的成功了，無(wú)論走焊速度還是焊炬的角度都非常到位，果然，焊縫非常漂亮，我這才發(fā)現(xiàn)焊接是如此的神奇，操作的精準(zhǔn)度對(duì)成果的好壞是多么的重要！
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：電焊的的速度要盡量放慢，引弧的速度要快。氣焊時(shí)焊炬要放得的斜一點(diǎn)，焊條離鐵片要有一定的距離，鐵片剛紅時(shí)就移動(dòng)焊炬，焊條跟著焊炬的內(nèi)焰移動(dòng)。
艱苦的鉗工
我想鉗工應(yīng)該是大家印象特別深刻的工種之一了。在大量的鋸削和銼削中還要保持精準(zhǔn)度，這是一個(gè)需要大量體力和腦力的過(guò)程，我充分體會(huì)到了工人師傅的辛苦！我真的不知道那一天是如何‘熬’過(guò)來(lái)的！不下一千次的銼和鋸，還要不停的校準(zhǔn)，這么大的勞動(dòng)的成果就是一個(gè)小小的螺絲。剛開(kāi)始還覺(jué)得比較新鮮，鋸?fù)暌欢舞F條后就開(kāi)始進(jìn)行銼削操作，手臂漸漸的酸麻，中間那段過(guò)程是最難熬的已經(jīng)筋疲力盡又不見(jiàn)有什么成果，竟然產(chǎn)生了一種絕望感，但當(dāng)螺絲漸漸成型后，我竟然不感覺(jué)到累了，我想既然已經(jīng)付出了這么多的努力，為什么不把它搞得好一點(diǎn)呢？可謂風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，最后階段螺絲的成型非�？�！讓我感到一種無(wú)比的成就感，這就是勞動(dòng)的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：螺絲的前期畫(huà)線(xiàn)非常重要，畫(huà)線(xiàn)的精確會(huì)使后面的工作簡(jiǎn)單和順利。盡量用銼代替鋸，這可以使平面顯得光滑
神奇的數(shù)控
數(shù)控銑床的操作是通過(guò)程序來(lái)進(jìn)行的，需要在它的一個(gè)控制面板上輸入一系列的代碼和數(shù)字，這就需要我們事前的編程，上午老師帶我們熟悉了控制面板，那時(shí)我們還覺(jué)得很好玩，通過(guò)按鈕來(lái)控制機(jī)器的運(yùn)動(dòng)，多么的方便和簡(jiǎn)單啊，起碼比鉗工好多了，而且比玩起電腦來(lái)得簡(jiǎn)單啊，當(dāng)然整個(gè)上午是在一片輕松的環(huán)境中度過(guò)的。下午的編程證明我們的想法完全錯(cuò)誤了！下午一來(lái)老師就給我們講了關(guān)于編程的方法，一大竄的代碼和數(shù)字搞的我頭昏腦漲，還要不斷的畫(huà)圖，計(jì)算和查表，我們還要討論程序的可行性和刀具的切換，討論了起碼有一個(gè)小時(shí)后，我們組的程序還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，我們只好依葫蘆畫(huà)瓢，按老師寫(xiě)的抄下來(lái)再改，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的艱苦，竟然寫(xiě)了有兩頁(yè)紙，中間還夾著一大堆的語(yǔ)法和銜接錯(cuò)誤，我這才覺(jué)得上午的工序和現(xiàn)在比起來(lái)是小巫見(jiàn)大巫，終于我們可以上機(jī)進(jìn)行調(diào)試了輸入程序了，進(jìn)行模擬操作后，有發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，我們的程序編的過(guò)于繁瑣，還有語(yǔ)法錯(cuò)誤……。。
折騰了一個(gè)下午，終于編好了一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，看著機(jī)器聽(tīng)話(huà)的在我們自己的程序上順暢的運(yùn)行，人手的操作得到解放，我感到了機(jī)器實(shí)現(xiàn)數(shù)字化給現(xiàn)代工業(yè)帶來(lái)的巨大好處，金工實(shí)習(xí)又給我們一次大開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：熟悉控制面板里面程序的修改和插入操作很重要，雖然說(shuō)很簡(jiǎn)單，但我一開(kāi)始不懂，搞得程序不知怎么修改。還有編程時(shí)要考慮到削刀的走向，不能讓刀具走太長(zhǎng)的距離。
‘泥巴’的功用：
誰(shuí)也想不到鑄造就是用泥土來(lái)砌‘泥巴’，專(zhuān)業(yè)點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是砂型鑄造，就是用型砂裝進(jìn)模具使之成型，接著這塊砂模就可以當(dāng)作模具的'模板。先是看師傅操作，原先他前面只有一堆土和一些不太起眼的小工具，接著他開(kāi)始用模具和小工具進(jìn)行操作，我的眼睛還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)完成了一個(gè)很好看的用土鑄成的模具，想到一堆砂土能鑄成如此堅(jiān)硬的東西，我又體會(huì)到了金工的神奇之處。接著是我們的實(shí)際操作，前面的步驟很簡(jiǎn)單也很成功，當(dāng)要把一塊木塊從土樣里拔出來(lái)時(shí)，我用力過(guò)大，土樣的幾個(gè)邊角崩塌了，我覺(jué)得應(yīng)該是小事，接著開(kāi)始修復(fù)，但這土實(shí)在太軟了！砌好了又掉，且砌的坑坑洼洼，甚是難看！就是這么一小塊就用了我吃奶的勁，你不能用力，土?xí)簦矍暗男」ぞ呷兂闪说K手的扎草，怎么師傅運(yùn)用得這么自如？我只好‘尊卑’的請(qǐng)出師傅來(lái)指導(dǎo)了，只見(jiàn)他拿起秋葉，熟練的粘起小片土在邊角上砌了兩下就完全搞定了，原來(lái)應(yīng)該先粘起土在工具上，然后迅速的砌在邊角上，不用怕掉，我想著拿起秋葉做了起來(lái)，真的見(jiàn)效了，這真的是師傅多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)啊，勞動(dòng)的偉大在于它偉大的創(chuàng)造，一個(gè)人可以在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中創(chuàng)造出神奇的別人不可以模仿的屬于自己的東西！
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：鑄造是細(xì)活，最重要的部分是模具的制造，前面砂型的形狀可以丑一點(diǎn)，但模具的部分一定要很漂亮和準(zhǔn)確，這是決定整個(gè)工作成敗的關(guān)鍵，要熟練的掌握秋葉的使用，秋葉是很有用的工具，尤其在砌邊角的時(shí)候。
金工實(shí)習(xí)還有許多難忘的經(jīng)歷，鐵盒的制造，原來(lái)生活中這么常見(jiàn)的東西制作過(guò)程是如此的復(fù)雜和繁瑣；POWERMILL繪圖軟件的應(yīng)用，人性化的操作界面，它可以模擬和控制模具的加工過(guò)程，非常的神奇又非常的方便，且通過(guò)它可以把我們制作的圖形菜單命令轉(zhuǎn)化為NC程序，就是數(shù)控銑床所能識(shí)別的程序，這就不用我們手寫(xiě)了！還有許許多多的有趣的經(jīng)歷，都深深印在我腦海里。
一點(diǎn)小建議：經(jīng)過(guò)這么多天的親身體驗(yàn)和感觸，還是覺(jué)得有必要提一下我的意見(jiàn)，一個(gè)就是有些師傅有遲到的現(xiàn)象，我們有幾個(gè)工種，早上等了差不多一個(gè)小時(shí)還沒(méi)見(jiàn)師傅過(guò)來(lái)，有點(diǎn)打擊我們的熱情哦！還有就是下雨的問(wèn)題，我覺(jué)得受影響最大的工種是焊工和刨工，做焊工時(shí)有大量雨水從屋頂留下，而刨工的工廠（舊科技總廠）竟被雨水浸了進(jìn)來(lái)，被迫停工。除此之外我們學(xué)校的金工實(shí)習(xí)無(wú)論從設(shè)備還是工作環(huán)境都是很好的了，我非常榮幸能在這么好的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動(dòng)！
兩周的金工實(shí)習(xí)過(guò)得真快，結(jié)束的那一天下午是筆試，考完后繼續(xù)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的電火花加工，我感到有點(diǎn)累，但回想起10天的勞動(dòng)，更多的是一種回戀感，我感受到了工人作為一個(gè)階層的偉大，工人創(chuàng)造出了我們生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，工人的工作是神圣的！
我們熟悉了控制面板，那時(shí)我們還覺(jué)得很好玩，通過(guò)按鈕來(lái)控制機(jī)器的運(yùn)動(dòng)，多么的方便和簡(jiǎn)單啊，起碼比鉗工好多了，而且比玩起電腦來(lái)得簡(jiǎn)單啊，當(dāng)然整個(gè)上午是在一片輕松的環(huán)境中度過(guò)的。下午的編程證明我們的想法完全錯(cuò)誤了！下午一來(lái)老師就給我們講了關(guān)于編程的方法，一大竄的代碼和數(shù)字搞的我頭昏腦漲，還要不斷的畫(huà)圖，計(jì)算和查表，我們還要討論程序的可行性和刀具的切換，討論了起碼有一個(gè)小時(shí)后，我們組的程序還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，我們只好依葫蘆畫(huà)瓢，按老師寫(xiě)的抄下來(lái)再改，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的艱苦，竟然寫(xiě)了有兩頁(yè)紙，中間還夾著一大堆的語(yǔ)法和銜接錯(cuò)誤，我這才覺(jué)得上午的工序和現(xiàn)在比起來(lái)是小巫見(jiàn)大巫，終于我們可以上機(jī)進(jìn)行調(diào)試了輸入程序了，進(jìn)行模擬操作后，有發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，我們的程序編的過(guò)于繁瑣，還有語(yǔ)法錯(cuò)誤……。。
折騰了一個(gè)下午，終于編好了一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，看著機(jī)器聽(tīng)話(huà)的在我們自己的程序上順暢的運(yùn)行，人手的操作得到解放，我感到了機(jī)器實(shí)現(xiàn)數(shù)字化給現(xiàn)代工業(yè)帶來(lái)的巨大好處，金工實(shí)習(xí)又給我們一次大開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：熟悉控制面板里面程序的修改和插入操作很重要，雖然說(shuō)很簡(jiǎn)單，但我一開(kāi)始不懂，搞得程序不知怎么修改。還有編程時(shí)要考慮到削刀的走向，不能讓刀具走太長(zhǎng)的距離。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班，這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿(mǎn)好奇、面對(duì)高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。
認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的.高三學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｓ捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人。
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