【精品】測量的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多人會去使用報(bào)告，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的測量的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
由新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院統(tǒng)一部署安排，鄧文彬、高長年為指導(dǎo)老師的，為期兩周的地形控制測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們測繪工程的專業(yè)班學(xué)生從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多東西，也體會到了作為一名測繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對測繪專業(yè)的了解不是很全面。我們在整個實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價值有著重要的意義。
一、目的與要求
本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和三(四)等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。先進(jìn)行水準(zhǔn)測量。在校內(nèi)選擇地籍井蓋內(nèi)的水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)(已知其高程)，再校外圍繞學(xué)校布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊(不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生交通事故)，點(diǎn)位確定后做好標(biāo)記并編號。四等水準(zhǔn)測量采用中絲讀數(shù)法，每站觀測順序?yàn)椋汉?前-前-后，并且觀測的測站數(shù)為偶數(shù)。
二、水準(zhǔn)儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺4：精確整平5：讀數(shù)
在平時的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對DS3水準(zhǔn)儀的使用有過實(shí)際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實(shí)習(xí)我們首先做的是從水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)再回到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的水準(zhǔn)路線，在這第一次的校外實(shí)習(xí)中我們就遇到了許多問題。比如：出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)行設(shè)站，過往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行;現(xiàn)在正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽光，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗(yàn)著我們同學(xué)門的耐力。但在進(jìn)行測量的過程中我們保持平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會，用堅(jiān)強(qiáng)的意志接受陽光的考驗(yàn)。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結(jié)果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測，直到合格為止。水準(zhǔn)測量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：J2經(jīng)緯儀，準(zhǔn)備進(jìn)行導(dǎo)線測量。在校內(nèi)選擇三個已知坐標(biāo)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，在校外選取控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線(控制點(diǎn)由鄧?yán)蠋熯x取)，將所有控制點(diǎn)連接成一條閉和導(dǎo)線，每個控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號。
三、經(jīng)緯儀的使用
在導(dǎo)線測量中的`水平角角度測量對于我們來說要求非常高，我們用的是J2經(jīng)緯儀。由于我們在平時的日常學(xué)習(xí)中沒有接觸過J2經(jīng)緯儀，高長年老師又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們明白了J2與J6的區(qū)別，還有J2每一站測量后數(shù)據(jù)3 813 9的限差要求，
(一) 前言
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。
(二) 實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(三) 實(shí)習(xí)心得
為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們XX學(xué)校，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂，同時也讓我感嘆良多。
首先，測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
其次， 通過這次實(shí)習(xí)，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的：
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程;
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);
3、掌握鋼尺量距的一般方法;
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實(shí)習(xí)要求：
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;
2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;
3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
4、掌握測設(shè)的基本方法。
三、實(shí)習(xí)任務(wù);
1、控制點(diǎn)高程測量;
2、導(dǎo)線長度測量;
3、水平角度測量;
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;
5、測繪地形圖;
6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：
1、外業(yè)測量：
(1)測量控制點(diǎn)高程;
(2)測量控制點(diǎn)間距離;
(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：
(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程;
(2)計(jì)算個控制點(diǎn)間距離及相對誤差;
(3)計(jì)算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;
(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個點(diǎn)坐標(biāo)。
3、測繪地形圖：
(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;
(2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。
4、施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。
五、實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。
1、測量的方法：
(1)水準(zhǔn)儀架在兩個控制點(diǎn)的`中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。
(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
(3)調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
2、角度測量的方法：
(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
3、距離測量的方法：
(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。
(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
(3)往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
4、平板儀的使用：
(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。
(2)將平板儀的一邊靠在兩個控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)行對中整平。
(3)整平后進(jìn)行測繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。
(4)將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。
六、測量精度：
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000;
2、水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);
3、測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40……。
七、計(jì)算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。
八、體會：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是的，我們學(xué)習(xí)書本上的知識和學(xué)問，那都是抽象的理論，只有我們親身參加實(shí)踐，才能把書本上的知識和實(shí)際運(yùn)用充分結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的效果。這次的工程測量課程實(shí)習(xí)，讓我們很好地將課本上學(xué)到的理論知識和我們的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。提高了我們的專業(yè)技能和動手能力。
在此次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了我們第一小組的組長，我深深知道組長的工作是艱巨的。團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作是工作快速高效完成的重要保證，實(shí)習(xí)過程中大家難免會意見不一，也會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家不愉快，作為組長，我必須能夠及時做好大家的交流和溝通工作。最重要的是，各小組成員的分工問題，我們這次的實(shí)習(xí)的目標(biāo)之一是讓每個同學(xué)都能夠?qū)W到知識而且會實(shí)際操作，達(dá)到鍛煉效果，所以，工作過程中不僅要求測量的進(jìn)度跟上預(yù)期計(jì)劃，還要讓每位同學(xué)都能夠都有獨(dú)立操作的機(jī)會，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)�？偟膩碚f，此次的測繪實(shí)踐讓我收獲了很多，相信這對我們將來走上工作崗位有很大的幫助!
測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
地點(diǎn)：南華大學(xué)
起訖日期：20xx.x.x-20xx.x.x
班級：土木1204班
組別：5組
姓名：張玳輝
目錄
前言
一、實(shí)習(xí)目的
二、實(shí)習(xí)任務(wù)和要求
三、實(shí)習(xí)時間安排
四、測區(qū)概況
五、圖根控制測量
六、地形圖測繪
七、建筑物測量
八、結(jié)束語
附錄
前言
通過學(xué)習(xí)《測量學(xué)》一書，我們對測量的一些基本理論、基本知識與基本方法有了一定的了解，通過周末的測量學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會了儀器的基本操作與基本測量方法。綜合所學(xué)，這兩周的`時間，我們進(jìn)行了實(shí)地測量實(shí)習(xí)，這讓我們對測量有了更深刻的認(rèn)識。以下是我們的實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設(shè)工作內(nèi)容。測量實(shí)習(xí)是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐科學(xué)態(tài)度和過硬工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪和建筑物或道路曲線的測設(shè)，增強(qiáng)測定和測設(shè)地面點(diǎn)位的概念，為今后解決實(shí)踐工作中有關(guān)測量問題打好基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)和要求
�、� 測繪圖幅為20×20cm2、比例尺為1∶500的地形圖1張；
�、� 在本組所測地形圖上，設(shè)計(jì)1棟建筑物，計(jì)算出測設(shè)建筑物外廓軸線交點(diǎn)坐標(biāo)，將它們測設(shè)于實(shí)地，并作必要檢核；
⑶ 了解電子經(jīng)緯儀、全站儀、GPS接收機(jī)的構(gòu)造與使用方法。
三、實(shí)習(xí)時間安排
20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期土木1201班
測量實(shí)習(xí)時間及任務(wù)安排(10-11周)
四、測區(qū)概況
1、位置：南華大學(xué)南華廣場噴水池北面到公路 面積：大約7600 m2
2、主要建筑物：花圃
五、圖根控制測量
（一）導(dǎo)線測量
1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí)，建立坐標(biāo)（含略圖）
2、觀測、綱要（丈量、瞄準(zhǔn)）、限差
�、龠呴L測量
�、谒浇菧y量
3、計(jì)算
�、僬頊y量數(shù)據(jù)，繪略圖，再填入數(shù)據(jù)
�、谧鴺�(biāo)利用及反算
�、蹖�(dǎo)線計(jì)算程序
1°邊長測量，用鋼尺的一般丈量方法,導(dǎo)線邊往返丈量、計(jì)算(資料整理)，每尺段均應(yīng)丈量2次，2次長度之差≤6mm，邊長往返丈量相對較差K≤1/3000。 2°水平角測量，經(jīng)緯儀安置應(yīng)使用光學(xué)對中法測定閉合導(dǎo)線各內(nèi)角與導(dǎo)線連接角。采用測回法測2個測回，起始方向：第一測回為0?02′xx″，第二測回為90?02′xx″。盤左、盤右所測半測回角值之差≤24″，各測回所測角值之差≤60″，閉合導(dǎo)線角度閉合差(多邊形內(nèi)角和的實(shí)測值與理論值之差)的容許值?60??n(n為內(nèi)角個數(shù))。
（二）水準(zhǔn)測量
1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí)，建立坐標(biāo)（含略圖）
2、觀測、綱要、方法（采用兩次儀器高法）、限差，閉合差：高差閉合差容許值為?12nmm，n為測站數(shù)
3、計(jì)算，采用水準(zhǔn)測量法觀測高差時，采用兩次變動儀器高法，兩次所測高差之差≤5mm，取其平均值；
六、 地形圖測繪
�。ㄒ唬�(zhǔn)備工作
1、繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，方法測，圖比例尺選擇1∶500。圖上標(biāo)明測圖范圍，測圖為2～4格10cm×10cm方格范圍。
2、展繪控制點(diǎn)（方法，要求）
�。ǘ┛刂泣c(diǎn)測量
（三）碎步點(diǎn)測量（視距測量）
1、測設(shè)準(zhǔn)備，安置儀器，測儀器高，定向，
2、用經(jīng)緯儀觀測碎步點(diǎn)，計(jì)算(根據(jù)觀測數(shù)據(jù)計(jì)算水平距離、高程，檢查限差≤2′閉合差≤4′量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量——在測站安置DJ6級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤左瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向，將水平度盤讀數(shù)配置為0°00′。瞄準(zhǔn)另一個控制點(diǎn)，將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測并展點(diǎn)，其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應(yīng)≤±0.3mm，否則應(yīng)重新觀測并檢查展點(diǎn)是否有誤。每個碎部點(diǎn)的觀測與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤讀數(shù)與豎盤讀數(shù)四個
3、展繪
�。ㄋ模┑匦螆D繪制
1、地物繪制
2、地貌表示
七、建筑物測量
�。ㄒ唬﹫D上設(shè)計(jì)10×6㎡的建筑并確定各點(diǎn)坐標(biāo)
�。ǘy設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算（含草圖）
測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
人生如戲歲月如歌，美好的時光總是短暫的。兩周的測量實(shí)習(xí)終于告一段落，但是我們激動地心情卻沒有沉寂�，F(xiàn)在回想當(dāng)初的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺了。
我們主要進(jìn)行了3項(xiàng)實(shí)習(xí)，其中包括吐根點(diǎn)的控制測量、點(diǎn)放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測量實(shí)習(xí)動員大會。兩點(diǎn)的時候我們準(zhǔn)時開會。會上我有幸擔(dān)任第3小組的組長，心理特別高興，同時我也感受到了責(zé)任的重大。老師要求每位組長看管好測量儀器，同時還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個水準(zhǔn)測量手冊和一本經(jīng)緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導(dǎo)書。會后我們到致遠(yuǎn)樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個經(jīng)緯儀和三角架及兩個標(biāo)釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導(dǎo)之下，我組選取了6個圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務(wù)很簡單，但是我身為組長感覺要帶好一個隊(duì)伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準(zhǔn)測量做了復(fù)習(xí)，并假設(shè)了可能發(fā)生的情況。希望明天的測量進(jìn)行順利。
接下來的幾天里，我們都在和水準(zhǔn)儀打交道。剛開始的時候它不是很聽話，經(jīng)常和我們開玩笑。我們每次外業(yè)測量得到的數(shù)據(jù)都有錯誤，但是在我們每位組員的細(xì)心觀察之下，一些不應(yīng)該發(fā)生的錯誤被我們發(fā)現(xiàn)，并及時地改正。身為組長，我不能讓我的組員失去這個重新學(xué)習(xí)及掌握測量儀器的機(jī)會。所以在使用儀器測量數(shù)據(jù)的時候，我都會要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會浪費(fèi)大家的.時間和學(xué)校的資源，才能真正地達(dá)到這次實(shí)習(xí)的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測量的時候有位組員臨時有事沒能參加，但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿?wù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算的時候出現(xiàn)了問題，角度閉合差的數(shù)值遠(yuǎn)大于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，經(jīng)過我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時為了數(shù)據(jù)可靠與準(zhǔn)確，我們還是做出了這個決定。
點(diǎn)的高程放樣時一項(xiàng)相對簡單的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。老師只是用粉筆畫出一個簡圖我們就很快的了解了這相實(shí)習(xí)意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應(yīng)用。不過我們還是遇到了一個小小的麻煩。剛開始的時候我們以為只要測出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可，但是后來發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時候沒有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當(dāng)天比其他組用的時間長了一些。不過我想是值得的，現(xiàn)在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測量時我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們詳細(xì)講了測量的方法，由于我們學(xué)習(xí)測量理論知識時并沒有學(xué)習(xí)斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓各組架設(shè)儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過程中有不懂的地方，直接找老師指導(dǎo)。斷面測量，對我們來說真的是一個難關(guān)，因?yàn)闇y量坡度時我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測得水平距離，而且沒測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來了很多不便。我們可不會被這點(diǎn)困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測量任務(wù)結(jié)束了。老師檢查過我們組的測量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了，測量任務(wù)早早的結(jié)束，我們開開心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習(xí)是大一到現(xiàn)在的，我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習(xí)，上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時候，鄭老師就說過，我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像認(rèn)識實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習(xí)使得我有機(jī)會學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的不同意見，因?yàn)槊總�人的認(rèn)識和學(xué)習(xí)的不同，必會導(dǎo)致方法和思路的不同，這個時候就需要我根據(jù)大家想法找出一個有用而且高效的方法。測量過程中出現(xiàn)過很多的錯誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認(rèn)為這些都是我這個組長的責(zé)任，并沒有好好的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學(xué)會的并不只是測量這門課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
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