教育的調(diào)查報告格式

　　調(diào)查報告是在一定教育思想指導(dǎo)下，在對教育調(diào)查材料的整理、分析基礎(chǔ)上寫成的有事實、有分析、有理論觀點的文章。

　　1. 題目

　�。�1）公文式。即“調(diào)查對象+文種”。如《關(guān)于留守兒童家庭情況的調(diào)查報告》。

　�。�2）文章式。靈活多樣。如《2010年高考對學(xué)生學(xué)習(xí)語文有什么影響？》。

　�。�3）新聞式。要求鮮明醒目。如果用雙行標(biāo)題的形式，一般正題揭示主題，副題指明調(diào)查的地點、內(nèi)容或范圍，起限定作用。如《初中開設(shè)心理品質(zhì)修養(yǎng)課勢在必行——北京市中學(xué)生心理品質(zhì)修養(yǎng)課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告》

　　2. 前言

　　調(diào)查報告的前言一般要交代清楚調(diào)查的問題、目的、意義、任務(wù)和方法。首先，簡要說明調(diào)查的是什么問題，為什么要調(diào)查這個問題，主要調(diào)查內(nèi)容和國內(nèi)外對這個問題的研究概況，以及此次調(diào)查的意義和價值。

　　說明調(diào)查的節(jié)本情況，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、取樣的方式、調(diào)查的具體方法等。

　　3. 正文

　　正文是要把調(diào)查中所搜集到的材料通過調(diào)查表、統(tǒng)計數(shù)字展現(xiàn)出來，并運用這些材料進行分析和推理，有條理地、準(zhǔn)確地把主要調(diào)查內(nèi)容展現(xiàn)出來。

　　正文的闡述方式通常有以下兩種形式。

　�。�1）展示調(diào)查事實，進行問題分析

　　先展示調(diào)查的基本事實，然后對這些事實所反映的問題進行分析。這樣可以讓讀者對整個調(diào)查中搜集到的材料有一個整體的認(rèn)識，再從不同的角度來對這些材料說明的問題加以論述，比較清楚地表達(dá)出調(diào)查的結(jié)果。

　　這種寫法中對調(diào)查結(jié)果的分析可以是對現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因的分析。

　　（2）運用調(diào)查材料，分部統(tǒng)一闡述

　　綜合運用調(diào)查中所取得的材料，按照事物本身的邏輯關(guān)系，將所研究的問題分成幾個部分統(tǒng)一闡述。這種寫法是調(diào)查中所搜集到的材料中提煉出若干個問題，運用調(diào)查的材料來闡述作者對于一些問題的認(rèn)識，運用這種方法可以明確地表述研究者對一些問題的看法和對現(xiàn)實中存在問題的綜合認(rèn)識。

　　4. 結(jié)論與建議

　　在對調(diào)查結(jié)果的分析與闡述的基礎(chǔ)上，概括出一些具有規(guī)律性和傾向性的問題，或提出一些改進意見。這是對上面分析的概括，需要作者提出由調(diào)查的結(jié)果所得出的結(jié)論和對這個問題的看法。

　　5. 附錄

　　必要時要把調(diào)查工具或部分原始材料附在報告后面，這一方面可使正文內(nèi)容更集中，另一方面也使讀者更方便地分析和運用這些資料。

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