計算機(jī)調(diào)查報告
在當(dāng)下社會,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的計算機(jī)調(diào)查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、 調(diào)研分析的目的和方式
調(diào)研分析的目的是:
通過調(diào)研和收集計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況的信息,了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機(jī)類專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢,為我校計算機(jī)類專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息,為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)和課程大綱的修訂、教改革提供依據(jù)和幫助。
調(diào)研分析的:
20xx年10月至20xx年2月。
調(diào)研分析的對象及方式:
調(diào)研的對象為供電企業(yè)、昆明市網(wǎng)通、移動公司、商場、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的、人事管理和生產(chǎn)技術(shù)人員,以及往屆畢業(yè)生。
調(diào)研的方式有電話訪談,走訪供電、各企業(yè)等并與相關(guān)企業(yè)管理和技術(shù)人員座談,畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,收集網(wǎng)絡(luò)、媒體以及我國信息的發(fā)展、西部大開發(fā)以及電力事業(yè)發(fā)展對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求的信息,另外計算機(jī)專業(yè)還組織學(xué)生,由專業(yè)教師帶頭負(fù)責(zé),學(xué)生積極參與,走訪了供電公司、電腦公司等。
我校針對計算機(jī)類專業(yè)人才需求情況及專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的合理性進(jìn)行了調(diào)研、分析,根據(jù)社會需求來指導(dǎo)我校的人才培養(yǎng),從而制定出一套切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計劃。
特別是對近幾年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況的統(tǒng)計,和20xx年畢業(yè)生用人單位需求意向統(tǒng)計及預(yù)測等。
電子信息產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,對各種層次專業(yè)人才的需求不斷增加,特別是電子、集成電路、計算機(jī)通信、電氣工程、自動控制、信息服務(wù)等專業(yè)更需要大量的生產(chǎn)、管理、、服務(wù)第一線型技術(shù)人才!叭瞬攀亲罡哔F的資源”,電子信息產(chǎn)業(yè)是以智力勞動為主的高技術(shù)產(chǎn)業(yè),人才是最重要的資本。這些年來,依托高校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批計算機(jī)類的專業(yè)人才,但是這與我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比,仍有很大缺口。作為中職學(xué)校,必須了解市場、適應(yīng)市場、依托市場和開發(fā)市場,才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。
二、目前在人才需求方面存在以下問題:
1)、人才總量嚴(yán)重不足
根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計算機(jī)市場構(gòu)成的報告,截至20xx年底,全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)482.8萬人,其中工人約占60%,工程技術(shù)人員和管理人員比例較低,遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面,對于即將進(jìn)入國內(nèi)市場的國際軟件外包、國外通信運(yùn)營商來說,計算機(jī)類類的人才將會是他們在國內(nèi)發(fā)展的首要選擇。
2)、人才層次結(jié)構(gòu)不合理
除高精尖專家人才外,電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前,我國技術(shù)工人文化程度低的多,高的少;技術(shù)等級低的多,高的少;中專學(xué)歷的人只要經(jīng)過專業(yè)職業(yè)培訓(xùn),完全可以勝任。
3)、電力行業(yè)的發(fā)展對人才需求量的提升。
電力行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,相關(guān)的生產(chǎn)、檢修、建設(shè)、設(shè)計等單位對應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長。社會對電力行業(yè)提出了更高的要求,這些都要工的素質(zhì)不斷提高,以適應(yīng)電力企業(yè)改革。電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展,特別是隨著電網(wǎng)的發(fā)展、城市電網(wǎng)的改造,對計算機(jī)類方面的人才需求也越來越多,也為計算機(jī)類專業(yè)學(xué)生提供了廣泛的就業(yè)需求。
1、國家政策的推動
對計算機(jī)類人才的需求是由社會發(fā)展大決定的,我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。信息化水平是衡量一個國家和地區(qū)綜合國力和競爭力的重要標(biāo)志!秶窠(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃信息化重點(diǎn)專項規(guī)劃》指出,大力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化,是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。而信息化的發(fā)展離不開計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,隨著我國信息化程度的進(jìn)一步加深和推廣,對計算機(jī)技術(shù)人才的需求也會持續(xù)增長。因此,從中職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)出發(fā),培養(yǎng)一批具有計算機(jī)方向的應(yīng)用性人才是非常適合當(dāng)前發(fā)展的。
2、社會發(fā)展對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求
在《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃:信息化發(fā)展重點(diǎn)專項規(guī)劃》中指出, 信息化是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,正在引發(fā)全球性的產(chǎn)業(yè)革命。以微電子、軟件、計算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù),是迄今為止人類社會技術(shù)進(jìn)步過程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源,是優(yōu)化資源配置、推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級和提高社會勞動生產(chǎn)率的新動力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長,成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。“十五”期間,國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平要邁上新臺階。目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng),基本滿足信息化發(fā)展的需要,普遍服務(wù)能力不斷提高,為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十五”末,計算機(jī)社會擁有量將越來越大,計算機(jī)技術(shù)的需求量將會隨之增大,因而從總體來看,計算機(jī)方向的人才缺口較大。
根據(jù)我國計算機(jī)就業(yè)市場的需求量和電力行業(yè)、特別是電網(wǎng)發(fā)展的需求,結(jié)合近幾年學(xué)生的就業(yè)情況,通過調(diào)研和畢業(yè)生意見反饋,未來幾年我校計算機(jī)類專業(yè)在人才培養(yǎng),修訂及教改方面的措施和建議如下:
根據(jù)國家對軟件產(chǎn)業(yè)的政策、以及西安軟件產(chǎn)業(yè)園和國家國際化軟件人才培養(yǎng)基地—西安基地的發(fā)展需求和新的機(jī)遇,因此《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)》專業(yè)的人才需求還是有要求的,故〃五期間應(yīng)恢復(fù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的招生,并能夠最低維持一個班的招生規(guī)模較為合適,這樣不僅為區(qū)域、為行業(yè)培養(yǎng)了應(yīng)用性的人才,同時還加強(qiáng)了師資力量,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,為今后的教學(xué)、培訓(xùn)、科研打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時隨著人才市場競爭的加劇,對畢業(yè)生的就業(yè)觀念和需求提高,要建立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念,要學(xué)生到條件較差的地區(qū)或企業(yè)、地方,鼓勵學(xué)生自己,實(shí)現(xiàn)價值。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)方面,應(yīng)更加注重操作能力的培養(yǎng),理論和教學(xué)體系應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計知識、素質(zhì)為要求,原有的專業(yè)課程需要改進(jìn)。隨著軟件國際化的推進(jìn),加大專業(yè)的課時和管理信息系統(tǒng)的課時;在專業(yè)實(shí)踐中,應(yīng)打破傳統(tǒng)的以學(xué)校內(nèi)常見的業(yè)務(wù)為對象,應(yīng)面向電力系統(tǒng)應(yīng)用作為實(shí)踐課題。
本次抽查感受最深刻的是了解了企業(yè)對人才的真實(shí)需求和對人才的評價。在受訪企業(yè)中,具有中職、中專學(xué)歷的人才主要集中從事生產(chǎn)、銷售和技術(shù)服務(wù)方面的工作,而在生產(chǎn)、銷售和技術(shù)服務(wù)崗位上,企業(yè)對人才的要求主要是具備相應(yīng)的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。特別是在銷售崗位上,企業(yè)對員工要求更多的是專業(yè)技能以外的部分,包括:服務(wù)態(tài)度、商業(yè)禮儀、敬業(yè)精神、團(tuán)隊合作等。很多企業(yè)在這方面很重視,這就需要我們加強(qiáng)課和職業(yè)指導(dǎo)課的力度。
在專業(yè)建設(shè)上,很多單位提出少而精的問題,很多學(xué)校開始的課程很多,而學(xué)生卻根本不能掌握。要根據(jù)不同的專業(yè)方向,加大核課程的教學(xué)力度,確保學(xué)生在該專業(yè)上的核心能力能夠達(dá)標(biāo)。并且也要注重專業(yè)的延伸性,現(xiàn)在企業(yè)需求的人才又是復(fù)合型的,能夠了解多方面的知識。譬如計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)不能讓學(xué)生僅學(xué)會一些圖形圖像軟件的操作技能,而且還要讓學(xué)生了解和電腦設(shè)計相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,否則只能是一個操作工,并不能成為一個美術(shù)設(shè)計師。作為企業(yè)并不需要會操作,不會的員工。
總之,通過抽查,提出以下幾個方面的建議:
1.與用工單位加強(qiáng)溝通,暢通就業(yè)渠道
這幾年,用工單位來我校招工踴躍。企業(yè)是中職生的"用戶",是得以生存,順利成才的土壤,是展現(xiàn)技能和創(chuàng)新能力的天地。因此,我們咬定青山不放松,一是走出去選準(zhǔn)目標(biāo),到與專業(yè)相近的單位考察了解,親密接觸,掌握生產(chǎn)經(jīng)營的真實(shí)情況,如崗位及擇員條件、工資及保險待遇等重要信息。然后,擇優(yōu)選擇,加強(qiáng)聯(lián)系,經(jīng)常溝通,夯實(shí)基礎(chǔ),情誼相融;二是請進(jìn)來,即邀請用工單位到校為學(xué)生講企業(yè)需要什么樣的人才、企業(yè)最喜歡什么樣的員工;三是安排學(xué)生在假期、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,到企業(yè)頂崗操作,創(chuàng)造機(jī)會,盡可能增加學(xué)生與用人單位接觸,增進(jìn)了解,加深感情。這樣,使學(xué)生為用而學(xué),訓(xùn)練應(yīng)崗技能,增強(qiáng)適應(yīng)能力,也體驗(yàn)當(dāng)員工的艱辛,使企業(yè)熟悉學(xué)生,發(fā)現(xiàn)可用之人,鎖定選擇目標(biāo)。共同的目標(biāo),相同的思路,使學(xué)校與用人單位建立牢固的就業(yè)渠道。在這次拜訪中,宏圖三胞就表示這種意向,愿意與我校合作,進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)。
2.強(qiáng)化技能訓(xùn)練,增強(qiáng)競爭實(shí)力
影響教育最關(guān)鍵的因素是師資水平和條件!耙月殬I(yè)性為主兼顧學(xué)科性”。中職生要成功實(shí)現(xiàn)就業(yè),必須具有過硬的技能。專業(yè)技能是做好本職工作、服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)社必要手段。為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭實(shí)力,學(xué)校多方籌措資金,更新、增添各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備,以各專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位群的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為訓(xùn)練目標(biāo),保證反復(fù)訓(xùn)練的時間,堅持經(jīng);(xùn)練與定期技能相結(jié)合,應(yīng)崗技能與專業(yè)技術(shù)等級鑒定相結(jié)合,從嚴(yán)要求,系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能和崗位能力。此外,還應(yīng)積極利用企業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件,通過定單式培養(yǎng),與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地,把實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)相結(jié)合等方式,加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力。
對師資要求上,要培養(yǎng)一批穩(wěn)定的“雙師素質(zhì)”型隊伍,特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要求有一定的學(xué)術(shù)水平,更要求有較強(qiáng)的職業(yè)能力。7部委文件中,對“雙師型”教師隊伍建設(shè)提出了許多可操作性的政策措施,提出了“要制定符合實(shí)際需要的各專業(yè)教師職務(wù)評聘辦法”、“專業(yè)教師每兩年必須有兩個月以上的時間到企業(yè)或生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐,并作為教師提職晉級的必要條件”等。這些重大的改革導(dǎo)向必將會加快推進(jìn)適合職業(yè)學(xué)校教育工作需要的“雙師型”教師隊伍建設(shè)。
3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高求職能力
學(xué)好專業(yè)知識與技能,不等于就能順利就業(yè)。在市場化就業(yè)機(jī)制下還得掌握求職擇業(yè)的方法與技巧,我們開設(shè)《職高生求職擇業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧》課程,指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。一重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,幫助學(xué)生認(rèn)識所學(xué)專業(yè)與對應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系,熱愛專業(yè),努力學(xué)好專業(yè)知識,自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練,提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),養(yǎng)成職業(yè)道德;重點(diǎn)找準(zhǔn)差距,即所學(xué)得的德、智、體、美、技同職業(yè)崗位要求之間的差距,明確努力方向和具體目標(biāo),規(guī)范自己的行為,從嚴(yán)、從難要求,培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力,爭取有特色、有絕招、一專多能;則突出擇業(yè)謀職創(chuàng)業(yè)的方法與技巧,指導(dǎo)學(xué)生掌握收集、處理、利用招聘信息的方法;向社會積極推銷自己的技巧;做好準(zhǔn)備,贏得理解、信任、被錄用的策略;正確選擇職業(yè)的方法;成功跨越的策略;創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、資本籌措與選擇的方法等。分階段,突出重點(diǎn),學(xué)生掌握了這些方法與技巧,了解就業(yè)政策與法規(guī),準(zhǔn)備充分,策略運(yùn)用靈活,又能把握好機(jī)會,有效地利用三的介紹時間,主動、恰當(dāng)?shù)赝其N自己,贏得用工單位的好感,一次性就業(yè)成功率大大提高。
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