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青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿

時間:2023-01-21 17:50:18 發(fā)言稿 我要投稿
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青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿6篇

  隨著社會不斷地進步,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿6篇

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿1

  大家好,今天我演講的題目是:“理解橋上我和你”。

  時光就像一把無情刻刀,雕琢萬物,雕琢歲月,也雕琢人生,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間我走上教學崗位已經(jīng)一年了。在這一年的時間里,我既收獲了成功的喜悅,也有失敗的遺憾,但最大的感受,卻是充實。

  熱愛學生是教育的靈魂,是教師的基本要求。而理解是愛的別名,我們每天面對的都是幾十個活生生的、充滿活力的個體,只有將每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己志向、智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候,才能更好地幫助學生成長。

  在我的班級里,有一位差不多君,他的人生格言是,凡事不落在最后,也不爭先,保持差不多的水準即可。差不多君無論上什么課,都是懶洋洋的,一副立刻就能昏睡的模樣,毫不夸張的說,如果上課他睜開了眼睛,我都要嘖嘖稱奇。為了改變他的狀態(tài),我使出了十八般武藝,以逸待勞、欲擒故縱、苦肉計、連環(huán)計,結(jié)果他卻對我說:“老師,哪怕我能做得好,我也不想當?shù)谝幻,我就想呆在自己的舒適圈里,你別折騰了!蔽耶敃r就像被人從頭到腳澆了一盆涼水,全身麻木,甚至懷疑自己的耳朵,唉,世間竟有如此清奇之人。這時,我才明白,我不了解這個學生,不理解他的所思所想,哪怕使用再多的`三十六計都是徒勞。

  后來,我更深入地了解了差不多君的成長背景和教育經(jīng)歷,明白了他為什么保持差不多的人生狀態(tài),我與他的聊天不再是詩詞歌賦與人生理想,而是他喜歡的運動、食物、開心的事情、煩惱的事情,當他做的好時我會提出表揚,當他做的不好時我會給予批評,漸漸地,他的臉上帶了笑,眼睛放著光,上課時回答問題聲音洪亮,我想,這就是最好的結(jié)局了。

  正如“教無定法”一樣,班級管理也無定法。差不多君的事件讓我明白了師生間的理解才是教育成功的秘訣。理解是風,吹散戰(zhàn)爭前那一層硝煙彌漫的紗幕;理解是雨,點滴在受蒙蔽的心靈上,滌去塵埃。理解是溝通心靈的橋梁,人與人之間需要理解,教師與學生之間更需要理解。教師熱愛學生、對學生寄予希望,學生在心理上就會得到滿足,從而樂于接受教師的教育和管理。每個學生都是活生生的有感情有思想的人,只要付出愛心,枯草也會發(fā)芽;只要一縷陽光,他們就會燦爛?傊,心靈的橋梁要用情感去架設(shè),用尊重、信任、體貼去充實。

  看庭前花開花落,望天上云卷云舒,讓我們開起理解之花,多一份關(guān)愛;展開理解之云,多一份溫暖;架起理解之橋,我們在這頭,學生在那頭!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  今天我站在這里無比激動。

  首先要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的關(guān)心、支持、培養(yǎng),感謝一直以來和我攜手并進的同志們,是你們在工作中給予了極大的幫助,讓我在兆麟校這塊沃土上,逐步實現(xiàn)了我的夙愿,使我在工作中取得了一點點成績。

  三十多年來,我從一個剛出校門的學生,成長為一名恪盡職守的老教師。在平凡的工作崗位上,嚴謹求實,勤奮刻苦。孩子們的進步,取得的成就,是我平凡辛勤耕耘的最大收獲。這是我此生最大的`財富,這財富淵源于兆麟小學這塊育人的沃土,是兆麟小學這塊沃土培育了許許多多優(yōu)秀的學子,為他們的成長打下了堅實的根基。是兆麟小學這塊平臺,讓我施展育人的本領(lǐng)。

  我愛兆麟小學,愛每位學生。

  在此我還想表達另外一個心愿:

  我在兆麟小學工作的時間已經(jīng)進入了倒計時,我會加倍努力的工作。正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“選擇了教育,就是選擇了奉獻”,獻身教育,無怨無悔。

  謝謝大家!

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  今天我發(fā)言的題目是《心懷感恩,快樂工作》。轉(zhuǎn)眼間,我已工作12年了,早已步入而立之年。這十多年來,我最大的收獲就是要心懷感恩,工作生活都會變得很快樂。

  首先講一個發(fā)生前幾天令我無比感動的事情,9月4日,因為得知我校吉繆明老師入選無錫市新吳區(qū)“身邊最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票候選人名單,我立即將投票方式轉(zhuǎn)發(fā)到家長群,班級群頓時活躍了起來:家長唐銘浩媽媽留言,家長們可以轉(zhuǎn)發(fā)到微信群,請大家?guī)兔ν镀,支持我們孩子的老?家長吳雄楷媽媽留言,讓孩子們參與學;顒雍芎冒,再說這學期新的老師剛剛調(diào)整,班級需要正能量,需要凝聚力,我覺得很好!馬威媽媽留言,為孩子的母校出份力!宋宏圖媽媽留言,每日一投,難得有機會為老師做點事,感謝老師們的辛苦付出!陳澤昕爸爸更是截圖過來,上面顯示,他為了拉朋友投票,在自己朋友圈發(fā)紅包,等等,諸如此類的投票反饋信息鋪天蓋地,連續(xù)幾天,我都沉浸在那份感動與幸福之中。雖然不是為我投票,但是家長們那份熱情讓我始料不及,我感到今年暑假里一天天的家訪贏得了家長們的信任,我用我的付出,換來了他們的支持,我感到無比的開心。

  我的父親跟我說,我的性格就適合做老師,所以年少時我義無反顧地選擇了師范專業(yè),我感謝自己當初的選擇。感謝聘我入職的校領(lǐng)導(dǎo),感謝每一位竭力幫助我的同事朋友,我的每一屆學生和他們的家長們,當然,還有我的父母和愛人。

  心懷感恩,我工作起來就有無窮的動力。我尊重學校給我安排的每一份工作,我努力做好班主任和校辦干事工作,能夠得到別人的信任是很不容易的,絕不能辜負。我近幾年才開始做班主任,發(fā)現(xiàn)自己得到的鍛煉很多,成長得很快。我們很多優(yōu)秀的年輕老師們,一入職就毅然從事班主任工作,真心讓我敬佩。這幾年,我所帶的班級都是文理組合里面的普通班,管理起來相對復(fù)雜一點。我始終相信陪伴是最長情的告白,我永遠在他們看得見找得到的地方,讓他們心里踏實,安心讀書。我努力地少說話多干活,用真心去影響他們以及他們的父母,讓他們由失望變得充滿希望,由不信任,變得選擇相信,直至信賴。很多學生畢業(yè)后紛紛留言感謝我的付出,其實我更感謝他們,曾經(jīng)的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班,因為他們的改變,讓我的工作獲得了成就感,讓我的內(nèi)心獲得了滿足感,讓我的人生獲得了幸福感。

  暑假家訪的經(jīng)歷給我的感動最深。說實話,我們班級里大部分孩子的.家長是非?释腥四芙o予他們希望的,畢竟孩子荒廢了兩年,高三再不改變,就沒有機會了。我對家長們說的最多的一句話就是我之所以來家訪,其實就是想告訴你們,我對您的孩子是充滿信心的,希望您能支持我的工作。這樣的主動出擊,換回了他們的積極回應(yīng),甚至因為我的到來而興奮無比。假期的忙碌和充實,換來期初班級快速進入正軌,減輕了很多工作的壓力,也減少了無數(shù)的煩惱。同樣,在日常的班級管理中,我抱著尊重和信任的態(tài)度與每一個學生交流。這些快言快語、各具特點的90后們,需要的是坦誠相待。我對他們真誠,他們愿意將心底的話說出來,交談中,我意識到班級管理中的疏漏與不足,我把他們當朋友,他們以十倍、百倍的回應(yīng)幫助我,所以班級各項工作開展得比較順利。

  擔任校辦干事,得到了很多校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和幫助,我心存感激,用努力做好自己的本職工作來回報大家的信任。中招宣傳工作給我的體會最深。每年中招宣傳,學校的集體榮譽感是體現(xiàn)得最強烈的。學校招生的QQ群一直是招生的第一大陣營,因為考生家長的提問時間不定,所以上完課一有空,必定盯著QQ群,回復(fù)家長們千奇百怪的問題,我們的幾位咨詢老師都非常辛苦,常;卮鸬揭估12點。身為三高中人,絕不允許別人說學校的不是,每年的招生群里總會潛伏著外校的臥底,他們從一些專業(yè)、內(nèi)行的角度提出我們無法直面回答的問題,讓我們難堪,但是我們從不抱怨,想盡一切辦法來回答他們,直至QQ群里面出現(xiàn)一大批幫助我們說話的家長群體。是學校培養(yǎng)了我,對學校心懷感恩,無怨無悔。

  我感謝學校許許多多不同職務(wù)、不同年齡、不同學科的老師們,你們一直在鼓勵我、支持我,我將這些都銘記在心,用這股感恩的力量努力工作,回報你們。

  讀過童慶炳老先生的一篇文章叫《我的“節(jié)日”》,他把上課當成節(jié)日來過,心懷感恩,每天都是節(jié)日。我漸漸地理解了教育大師們所說的那種幸福感,我也正努力去追尋他們的足跡。

  絮絮叨叨說了這么多,都是自己一路走來的真實想法,其中肯定有不少觀點很不成熟,很希望得到各位同仁的批評指正,我會一如既往,謙虛學習,感謝大家的不厭其煩,耽誤大家時間了,謝謝!

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,同學們:

  大家下午好!

  今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先,請允許我代表所有年輕教師,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的親切關(guān)懷,感謝學校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。

  我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè),更是千千萬萬家長的希望所托。選擇了教師,肩上就要擔負著這份責任和壓力,稍不用心,就可能耽誤一個人一生的前程,沖擊一個家庭的幸福,因此,作為教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,絕不能絲毫懈怠。為此,我利用學校提供各種平臺,各種學習的機會,不斷學習,提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);夯實基礎(chǔ),在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,增強教學和育人本領(lǐng)。力求在工作中,涌動向上的激情,增強自身素質(zhì),迸發(fā)創(chuàng)新的火花,提高教學水平,成為一名不負眾望的教師。

  我們青年教師有充沛的精力,靈活的思維,強健的體魄,這正是我們前進的資本。有壓力就有動力,知難而上,才是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時,學校也給予了我們鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望,在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾:在今后的教學中,我們會在照亮學生的同時努力照亮自己,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學方式,增加教學的藝術(shù)性,努力提高自己的專業(yè)水平。育人中,我們一定會用真心去對待每一個學生;用愛心去關(guān)注每學生的成長;用真情去打動每一個學生的`心靈;用豐富的學識去引導(dǎo)每一個學生;用高尚的人格去感染每一個學生。做一名讓學生喜愛的老師,讓家長放心的老師。

  我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們?nèi)霾サ氖窍M?同學們,我們的夢想與榮譽與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的。作為施教者,我們愿意傾盡所有,全力以赴,同你們一起奮發(fā)進取,努力拼搏,創(chuàng)造輝煌。

  最后,祝愿全體教師身體健康,工作順利!祝愿同學們學習進步,全面發(fā)展!祝愿我們的學校明天更加輝煌!

  謝謝大家!

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),前輩同仁們:

  大家上午好。很榮幸能夠有機會代表青年教師發(fā)言。自從去年八月入職至今,已有九個月時間,一個半學期很快就過去了。都說新老師的前三年是手忙腳亂的三年,尤其是頭一年。我算是真切體會到了。繁重的教學任務(wù)、早起晚睡的工作模式、繁雜瑣碎的班主任工作等都讓一個初出茅廬的小老師心力憔悴。在每天的忙碌過后,靜下心來總結(jié)一段時間的得失,往往有很多遺憾和困惑。所以今天我發(fā)言的主要內(nèi)容,一是談?wù)勛约喝肼氁詠淼墓ぷ鳡顟B(tài)和問題,談?wù)剬τ趯W校、對于工作的一些感受;二是提出一些工作學習中遇到的困惑和想法,希望前輩老師們能指點迷津。發(fā)言稿寫的倉促,不夠系統(tǒng),多有不足,還望各位批評指正!

  一、入職以來的體驗與感受

  去年八月,我正式成為十中大家庭的一員,走上了教師工作崗位?吹綅湫隆⒚利惖男率,心情不必說,是無比激動。但真正讓我感覺親切、興奮的,是十中教師團隊和諧友愛的氛圍。這里沒有過于拘謹?shù)纳舷录夑P(guān)系,沒有敢怒不敢言的嚴肅氛圍,這里的同事親如一家,提供自己力所能及的幫助,老師們有話直說,領(lǐng)導(dǎo)們也樂于傾聽基層老師的呼聲。一句話,十中的前輩老師們營造了一個不壓抑、正能量、充滿愛的校園氛圍。這是我最真切的感受,而且這種認識越來越堅定。但實話實說,當校長在新學期大會上說到十中的一本錄取情況時,我是有些失望的。等到自己真正接觸到這些學生時,我才意識到,生源質(zhì)量,是制約我們學校發(fā)展的重要因素之一。不是說我有多優(yōu)秀多心高氣傲,但現(xiàn)在所教的孩子們和我的心理預(yù)期還是有些差距的。所以在入職一段時間后,往往會對自己是否會有職業(yè)幸福感產(chǎn)生懷疑,以至于有段時間少了些許斗志。

  作為新老師,面對新的工作環(huán)境,扮演新的身份,一切都顯得無所適從。特別感謝學校安排的'青藍工程,為每一位青年教師都安排了教學經(jīng)驗豐富,教學能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師。這對于新老師來說可謂至關(guān)重要,教師這個行當注重經(jīng)驗,好的師傅領(lǐng)進門,徒弟才能更快成長。我的指導(dǎo)教師張曉靜老師就是一名既有突出教學能力的合肥市骨干教師,也是一位享譽全校的優(yōu)秀班主任。從備課到上課,從批閱作業(yè)到設(shè)計板書,從家長談話到批閱班級日志,張老師的一言一行都對我起著模范作用,無奈徒弟學藝不精,只學到皮毛,沒有學到張老師認真嚴謹、細致踏實的工作作風。

  二、自己教學問題的檢討

  這里要檢討自己的一些問題。入職以來,絕大部分時間都對自己的備課、教學狀態(tài)很不滿意。首先是備課,備課最初還比較深入地就每一個知識點的具體內(nèi)涵和外延進行仔細的挖掘,要么閱讀書籍,要么下載論文查看。但后來,往往借口自己沒時間,忽略了閱讀,對于知識點只是淺嘗輒止,停留在學生所要了解甚至是普通學生所要了解的層面,漸漸地發(fā)覺自己的閱讀能力和知識水平都有所下降。這對于老師來說是攸關(guān)生涯發(fā)展的危險,沒有任何借口,就是自己太懶,沒有約束就不愿意耗費精力去鉆研。其次是備課本撰寫的過于草率,只重視知識點的堆砌,卻忽視教學環(huán)節(jié)的完整性,根本談不上合格的教學設(shè)計。再次是作業(yè)批改,八個班級的作業(yè),往往改的我精疲力竭,耗費了大量時間,久而久之又產(chǎn)生了麻痹大意的心理,出現(xiàn)了批閱作業(yè)不認真不仔細的現(xiàn)象。最后是上課時往往忽視學情,總想把自己知道的都灌給學生,不關(guān)注學生的理解程度和學生的主體性,一言堂的問題十分嚴重,造成課程容量偏大,學生聽課壓力大?梢钥闯,從備課到上課,再到批閱作業(yè),新老教師之間的差異較大,評判標準不嚴格,有的甚至缺乏檢查制度的約束,容易造成像我這樣的青年教師對于各項教學環(huán)節(jié)的松懈,長此以往,絕對是在斷送新教師的教學生涯。

  三、自己遇到的困惑

  針對上述我的這些問題,我有以下這些困惑,希望能夠得到各位前輩們的解答。一是如何處理備課與批閱作業(yè)兩者的時間分配問題?我有時候一上午沒課卻只能陷入茫茫作業(yè)之中,大量的時間耗費在了批閱作業(yè)上,而這些作業(yè)卻沒有時間講解,效果其實很差。二是對于學情的把握。高一的平行班、重點班、實驗班分三個檔次,考試內(nèi)容一致,就要求教學內(nèi)容和進度保持一致,那如何體現(xiàn)學情的不同?進一步說,高一按照中考分數(shù)分班是否合理?三是如何處理班主任工作與教學工作的平衡問題?能夠像張老師那樣管理班級有條不紊的同時還能輕松備課,目前我還難以做到,往往是專心備課時,被班級的一些瑣事打斷,不得不中斷以至于進度緩慢。四是如何平衡自己對學生的高期待和現(xiàn)實的差距造成的心態(tài)問題?

  四、對于一些問題的思考

  對于上述困惑,我自己也有一些思考,提出來供各位前輩老師批評指正,對我是一種學習和幫助。

  1、對于教學而言,我認為應(yīng)當嚴格落實各項教學檢查制度。據(jù)我了解,七中每周一由年級主任檢查備課本情況,八中每個月或一個階段由分管科研的年級副主任檢查作業(yè)批改和備課本情況,十中目前的開學期中期末檢查相對少了一些。

  2、王校長也提到過集體備課的效果不理想,據(jù)我在八中實習時的了解,學科組每次備課時間為兩節(jié)課時間,有利于開展長時間的探討和集體備課,并且至少一位年級正副主任旁聽每一個備課組的集體備課活動,并且在備課活動當天寫出新聞稿發(fā)表在校園網(wǎng)上,保證集體備課的質(zhì)量。我認為十中也應(yīng)當加強集體備課的管理和監(jiān)督,讓集體備課成為新教師成長的寶貴平臺,也是發(fā)揚團隊精神的重要體現(xiàn)。

  3、對于分班問題,我建議學校可以在高一開學起組織一次自愿報名參加的實驗班考試,依據(jù)實驗班考試成績劃分文理科實驗班,并采取和平行班不同的教學進度和難度,將苗子從高一抓起,爭取在三年后涌現(xiàn)拔尖的高分學生,提高學校的知名度。

  4、大學的學術(shù)氛圍讓我陶醉,因此我特別羨慕楊旭東老師,能夠在核心期刊上發(fā)表數(shù)十篇論文。也希望學校能夠加大對于教科研論文撰寫的支持力度,如開通中國知網(wǎng)的賬號供老師們下載學術(shù)論文、對于論文的版面費給予一定支持等。唯有老師不斷修煉,成為學者型、研究性老師,才能面對新高考下走班制的新形勢。

  5、20xx年的新高考,每一名青年教師都會面臨著“被選”與“落選”的挑戰(zhàn),因此建議學校從現(xiàn)在開始著力培育青年教師的選修課能力,打造十中自己的選修課程體系。

  最后,借用梁啟超先生的那句話,少年強則國強,青年教師強則十中強。希望自己能夠在十中這個優(yōu)秀平臺上,獲得更多的支持,接受更嚴格的督促,能夠在日后的教學中嚴格落實各項教學常規(guī)環(huán)節(jié),不斷思考勤于動筆,做一名研究型教師,獲得更大的發(fā)展!我的發(fā)言結(jié)束,還望各位前輩海涵,謝謝!

青年教師優(yōu)秀發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《一校興衰,我的責任》,聽到這個題目,我們一定會想到:責任,主人。是的,從我們在新一一校工作的第一天起,我們就成了他的主人,我們是學校的主人,是我們許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展,為了這個家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的.教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們付出了太多的情,太多的愛,因為這里有我們熱愛的事業(yè),有我們?nèi)松淖非,身為一校人,我們自豪,因為我有一個充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們有一批特別能吃苦,特別能奉獻,特別聰明,可親可敬的教師隊伍,我們有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。

  我們是幸福的,因為我們是一校人,我們在享受著一校帶給我們的榮耀,同時我們也是自豪的,因為我們在這里更分擔著一校的責任!疤煜屡d亡,匹夫有責”,‘一校興衰,我們每位一校人的責任’。說起責任,有人會覺得嚴肅,會覺得沉重。翻開字典我得到了責任最準確的描述:責任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔應(yīng)該承擔的任務(wù),完成應(yīng)當完成的使命,做好應(yīng)當做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應(yīng)當”,我們教師的“應(yīng)當”是什么?我們都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學校無小事,處處皆教育”,“教師無小節(jié),事事皆楷!蔽覀兊呢熑纬溆趯W校的每一個角落,反應(yīng)在學校的每一個學生的身上:學生行為規(guī)范,學生的思想品質(zhì),學生的學習習慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責任相連,哪一樣與責任無關(guān)?慶幸的是:我們勇于把這些責任承擔。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,團結(jié)進取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴于律已,受學生愛戴,得到家長的信任,我校學生畢業(yè)成績突出,在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越,為學校爭得許多榮譽……一切的一切,都證明著我們在承擔著自己的責任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。

  親愛的同事們,隨著教育的改革,面對著我們學?陀^條件不可改變的事實,我們學,F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機,但我們一定要堅信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神,積極主動承擔起屬于自己的責任,我們一校的明天會更加美好。

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