期中考試老師家長會發(fā)言稿13篇
在當下社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的期中考試老師家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試老師家長會發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，而城區(qū)的試卷都是兩個單元考一次，所以這次采用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下xxxx方面:
1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，并且這個單元學(xué)的正式這個學(xué)期的難點內(nèi)容，乘法的簡便計算，還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當一部分同學(xué)的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有:
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:
不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認為數(shù)學(xué)很難的孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:
我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病:
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的`思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試老師家長會發(fā)言稿2
各位家長：
大家晚上好!學(xué)期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：
目前班級的語文學(xué)習(xí)存在的最大問題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問：為什么會出現(xiàn)這么大的差距呢?
首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。
低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較活的題目，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)。可同時也有一部分學(xué)生，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的'。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個單獨過關(guān))。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。
眾所周之，一個孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。
俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!
的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。其實，作為教師也并不是覺得分數(shù)有多重要，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。給家長一些建議：
1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài)。請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂和痛苦�？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯
著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。
5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量�，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯認識不到，就更別說改正了。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
6、關(guān)于作文。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平時多讀多積累(讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。
需要家長配合老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：
1、每周作文至少一篇，字數(shù)在300字左右。
2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認真填寫讀書卡。(讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣)
3、作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重抄一遍。
4、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。
期中考試老師家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的，主要是為了借本次期中考試情況，與各位家長互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個環(huán)節(jié)召開：
一、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：語文平均：82.06,數(shù)學(xué)平均：87.14,英語平均：84.34,思品平均：41.61,科學(xué)平均：39.57,總平90分以上的有13人，80-89分的有21人，70-79分的有7人，60-69分有3人。前十名同學(xué)是：呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫻合、李世杰、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲；進步最大的是高茹同學(xué)。
縱觀這些同學(xué)，他們能取得這么優(yōu)異的成績，與平時的學(xué)習(xí)態(tài)度有著很大關(guān)聯(lián)，這些孩子，平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進心強。課上專心聽講，積極思考，勇于發(fā)言；課下，除了積極完成老師布置的作業(yè)外，還主動幫助本組學(xué)困生或其他學(xué)困生。不但幫助了別人，而且也鞏固了自己的知識，鍛煉了自己。如我班呂莎莎同學(xué)，每次小組課前三分鐘展示完畢，她總是積極主動為每個小組評價打分，既培養(yǎng)了她認真傾聽、思考的好習(xí)慣，又提高了她的概括表達能力，這次期中考試她不但語文成績位居第一，而且總成績也是班級第一。所以，希望家長們在孩子以后的成長道路中，要鼓勵孩子多班助他人。當然，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，希望家長回家后，能與孩子一起分析原因，爭取畢業(yè)考試時，取得一個滿意的成績。同時，對于那些各科成績低于平均分的學(xué)生，希望家長回家后，也與孩子及時溝通，對孩子加強教育與引導(dǎo)，主動積極地與任課老師聯(lián)系，及時了解子女在校表現(xiàn)。
總之，考得好的`同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的`方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的時間內(nèi)改進學(xué)習(xí)方法，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得一份滿意的小學(xué)畢業(yè)成績！
二、本班學(xué)生的情況
我是從三年級開始接手這個班，到現(xiàn)在為止也差不多快四年了，所以，孩子們的性格脾氣，點滴進步我都看在眼里，記在心上。在我眼里，他們一個個都是善良可愛的孩子。雖然有時候我也訓(xùn)斥他們，甚至對某些孩子還敲打過，但那也是我對他們的愛。當然，他們也知道老師這樣做是為了讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，成為一個身心健康的孩子，所以他們和我之間的關(guān)系還是比較融洽的。從學(xué)習(xí)上看，他們已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管理方式，除個別幾個孩子外，其余學(xué)生在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都已形成了良好習(xí)慣，老師感到欣慰。在此，我要感謝本班的班委：王童、劉嫻合、呂莎莎、田晨坤、李世杰、曾奕曦；課代表，尤其我的語文課代表——高世宇，還有那些認真負責(zé)、盡心盡力管理本組的小組長們。正是因為他們，我班在校、縣、市各項活動中，才會取得令人可喜的成績，下面我把我班近兩年來，一些同學(xué)的突出成績公布出來，希望其他家長也督促自己的孩子向他們學(xué)習(xí)。
劉嫻合：市小學(xué)生首屆現(xiàn)場作文賽中榮獲二等獎；市中小學(xué)生漢字書寫賽中榮獲三等獎；市青少年書畫比賽中榮獲二等獎；本學(xué)期代表學(xué)校在片區(qū)漢字聽寫大賽中獲第一名，繼而又代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽。
王 童：市中小學(xué)生漢字書寫賽中獲三等獎；本學(xué)期和劉嫻合一起代表學(xué)校參加的片區(qū)漢字聽寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫻合一起代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽；20xx年被評為"市級學(xué)雷鋒先進個人"
高世宇：市小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文賽中獲一等獎（欣賞佳作）
田晨坤：市級征文賽中獲二等獎；在班級中譽為"才子",不僅文學(xué)底蘊深厚，會寫作（佳作欣賞）背誦、創(chuàng)作詩歌，而且體育上也很出色，今年的縣級運動會上，也取得了較好的成績，為學(xué)校增了光，添了彩，他的綜合素質(zhì)無人能比。
王淵辰：縣級征文賽中獲二等獎；縣運動會800米賽上雖兩次被絆倒摔傷，但仍堅持到底的精神可嘉，令人佩服。
曾奕曦：被評為市級"優(yōu)秀班干部"、市級"最美學(xué)習(xí)少年"
李佳倩：縣級運動會上，1500、3000米長跑賽中，分獲第三、第四的好成績，一人為學(xué)校掙得22分，是班級學(xué)校的驕傲。
還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級運動會上為班級學(xué)校取得了可喜成績。
除此之外，我班在其它方面也有很多優(yōu)秀人才：如王秋月不僅會唱，還會畫，是一個小才女；高茹，能歌善舞等。
雖然大家在各方面取得了一些優(yōu)異的成績，但也存在一些問題：
1、少數(shù)學(xué)生懶惰，回家不按時完成家庭作業(yè)，給小組長、老師帶來許多麻煩。
2、少數(shù)學(xué)生上課不夠積極，不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。
4、學(xué)生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書寫不是很認真。
5、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，表現(xiàn)在身上有異味，作業(yè)本不愛整潔，書本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團的現(xiàn)象。希望各位家長回家后，要協(xié)助老師監(jiān)督、管理自己的孩子，使他們也能成為一個學(xué)習(xí)習(xí)慣都好的優(yōu)秀人才。
三、教師家長如何應(yīng)對：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說："其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行","家長是孩子最好的老師".你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
請家長多關(guān)注孩子的以下幾個方面：
1、作業(yè)情況：書寫是否認真，作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)時間長短，上網(wǎng)在做什么，是否在與同學(xué)聊天，瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無占用家庭作業(yè)的時間，晚上九點前是否就寢。
4、孩子放學(xué)回家或節(jié)假日在干什么，與誰在一起。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面，時刻關(guān)注孩子的安全。
最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，下一次的畢業(yè)考試中，取得一個大家都滿意的成績，升入理想的初中。我的講話完畢，謝謝大家！
四、家長座談會
1、各家長與科任老師間的溝通。
2、家長間互相溝通交流。
期中考試老師家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因：
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實。
針對這些原因，我們要采取一些對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時，家長要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。 是粗心?是該背、該積累的知識沒有背熟?還是閱讀題不會分析?作文寫得不夠具體、生動?
(1)如果是基礎(chǔ)不扎實，家長可以考慮針對孩子的`簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。
(2)、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
(3)不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學(xué)會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。低年級的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會每況愈下了。
(4)、作文有困難怎么辦?其實，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當然，看書應(yīng)當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個現(xiàn)實的問題。
期中考試老師家長會發(fā)言稿5
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
首先，讓我們先來熱情歡迎一下今天抽空來到校園的各位家長們，讓我們送上自己熱烈的掌聲！
如今，我們剛剛結(jié)束了期中考試的測驗，現(xiàn)在成績已經(jīng)下來，相信各位同學(xué)對自己這段時間的進步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師，在看了我們這次的考試成績之后，雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動力，但大部分的同學(xué)都有通過在日常的努力中累積了充分的知識，為這次的測驗做好了充足的準備！同時，在年級排名中，我們班的平均分也有了較為出色的成長！
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過過去了一半�；仡欉^去的幾個月里，我們xx班的同學(xué)們在積極熱情的努力下，每位同學(xué)都或多或少的進步了不少。當然，這份進步并不僅僅是在成績上的，在生活中、在學(xué)習(xí)主動性上，甚至班級的集體生活上，都有不少同學(xué)有著突出的進步。為此，雖然學(xué)習(xí)的成績十分重要，但希望各位家長不要光以成績來判斷，更要注重學(xué)生們在其他方面的成長和進步。
當然，在這半學(xué)期來，我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進了自己！他們在認真的聽取了老師的授課之后，積極的利用自己的方法和時間，去復(fù)習(xí)、去準備，甚至去尋找更加適合自己的方法，以此來適應(yīng)學(xué)習(xí)！就算是過去一些學(xué)習(xí)成績不佳的`同學(xué)，在這半個學(xué)期里其實都有了很大的成長，并且我相信他們會更進一步的努力，讓自己能跟上大部隊，積極在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己的天賦和努力！
作為教師，我們在工作中當然也積極的為班級的發(fā)展做出了不少的改進和努力，在這幾個月來，我們針對學(xué)生的情況，努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的模式。并且作為班主任，我也積極為班級更新我了管理模式，讓學(xué)生們能更加的重視對自我的管理和要求，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性。
本次，我們召開這次的家長會，除了向各位家長們匯報學(xué)生們的近期情況，也希望家長們能協(xié)助我們，做好學(xué)生的教育工作。確實，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園，面對這么多的學(xué)生，我們也很難做到全面照顧到每個學(xué)生的發(fā)展和心理。為此，我們需要家長們的幫助，學(xué)生們也同樣期盼著和家長們談心、交流！讓我們通過這次的家長會，打破我們之間的隔閡，互相交流和溝通吧！
謝謝大家！
期中考試老師家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位xxx：
首先感謝大家在百忙中來參加我的學(xué)生的家長會。
今天打算就兩個話題和家長們交流
一、就數(shù)學(xué)學(xué)科話題
1、家長如何關(guān)注自己的孩子
心態(tài)、情感、愛好、交友、習(xí)慣
2、家長如何檢查作業(yè)
認真讀老師每次寫的作業(yè)要求。
不需要家長批改作業(yè)，家長沒有這個義務(wù)，教學(xué)是老師的任務(wù)。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯，就讓學(xué)生自己檢查，檢查不出來也沒有關(guān)系，老師要批改，老師會處理，如果檢查出來了，請將錯題改在一張紙上，必須要給老師留下學(xué)生的原始的錯誤。
要整潔，不準使用改正液之類的東西，想好了再動筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數(shù)學(xué)親密接觸
購物：水果（提一提體驗重量，算一算練習(xí)速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數(shù)乘法）……
家務(wù)：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數(shù)學(xué)知識）、掃地（面的接觸）……
游玩：爬山（了解山的高度、樹的高度——很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地）、玩麻將（積木的再體現(xiàn)，搭建好了去觀察——空間能力的培養(yǎng)）、了解數(shù)字編碼（電話號碼、門牌號碼、郵政編碼、圖書館里書號、車牌號等）……
二、就家長和老師的溝通的話題
1、我們的'共同目標都是“為了孩子的健康成長”老師不會害了孩子，家長也不會刻意地想害老師。但是有些家長和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些，有意無意地就“告了一狀”，但又不是事實。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯誤。當老師有了錯的時候，家長應(yīng)該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結(jié)束語
因為孩子，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長是我們共同的責(zé)任。各盡其責(zé)，互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個目標而攜手。
期中考試老師家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長、尊敬的x校長x老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是本班班主任兼語文老師——xxx，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師xxx老師，大家歡迎！
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的`家長。
你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；
對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；
這是大家對九年級的重視。九年級是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長”。
這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、期中考試情況匯報；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長代表發(fā)言；五、家長同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流；六、希望和建議；七、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。
其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高（會學(xué)習(xí)，講究方法，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關(guān)心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學(xué)習(xí)踏實、誠實守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。
�。ǘ┙處熐闆r：數(shù)學(xué)——葉祥玉老師、英語——李延年老師、物理——李永國老師、化學(xué)——唐培華主任、政治——姜愛峰老師、歷史——劉懷雄老師。
當然，我們也應(yīng)當看到，每一名學(xué)生成績進步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
期中考試老師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是本班的數(shù)學(xué)老師。
在此，我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程，同時也衷心的感謝各位家長對我工作的關(guān)心與支持。
我深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報。
一（1）班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96、7分。
一（2）班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。
分析這張試卷，內(nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯，知識掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。
對于分數(shù)，我個人認為考試分數(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分數(shù)更重要。當家長看到不太滿意的分數(shù)時，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責(zé)，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。
在這里，我想說明一下的是，有些家長反映，看不到孩子的錯題，因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯誤擦了，家長看不到究竟錯在哪里，因為孩子太小，一些糾錯格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上、練習(xí)冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫一遍的。
本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的'口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認識，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因為3和5組成8，所以3+5=8，8—2，因為8可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認真看題的好習(xí)慣，不會把加減法弄錯，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指，那就困難了，會讓孩子掉隊更遠。
當學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學(xué)生必須達到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令，形式可以隨意，每個學(xué)生都會對口令，而且很感興趣，在練習(xí)時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。
我是要求每個學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認真完成了口算卡片練習(xí)，家長簽字中就能體現(xiàn)，如針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提幾點建議：
一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）
二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。孩子回家后，家長也可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。
三是希望家長注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；還有認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。元、角、分，方向與位置，長度感知等等也是一樣。各位家長，每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
期中考試老師家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學(xué)校來開會，是完成學(xué)校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數(shù)來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關(guān)心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。因為我們都是為著一個共同的目標———教育好你們的孩子。這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺。希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會。
我知道，各位家長最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)�！猉X小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式。本次考試我班的數(shù)學(xué)成績還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人。當然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，基本能力不強，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長們注意的。
目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如XX等。這些小孩學(xué)習(xí)的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣；有約40%的同學(xué)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認真，如XX等。這些同學(xué)一般能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級的主體；有約20%的同學(xué)成績處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時時督促，提醒，如，XX等，這些學(xué)生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促。；有約10%的同學(xué)成績較差，如XX等，這些小孩的共同特點是學(xué)習(xí)上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補課，否則，將越來越落后。
在本學(xué)期以來，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進步很快，如XX，其中XX分別獲得總分前一二名，XX同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有XX，XX同學(xué)，本學(xué)期以來，成績穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會合理安排的'。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來，也有一些同學(xué)成績出現(xiàn)波動，如XX等。這是要引起家長們的注意的。
在這里，我也想直言說一說，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如XX，他們不完全是成績差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話，總是千方百計地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來越嚴重，到最后將不可收拾。
當然，對一些基礎(chǔ)確實差的同學(xué)還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。
最后，我想提幾點建議給各位家長：
1、每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。
2、盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時間越長，不但擠占學(xué)習(xí)時間，還會養(yǎng)成壞毛病。
3、盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”另外，電腦也不宜多玩。
4、希望家長們能正確對待學(xué)校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應(yīng)當前的素質(zhì)教育形勢，適應(yīng)將來社會環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5、發(fā)現(xiàn)問題要及時和學(xué)�；蚶蠋熉�(lián)系，及時溝通，及時解決問題。
期中考試老師家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
四個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測
當家長拿到成績單的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的`。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
2.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家
期中考試老師家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。
首先，我想和各位家長談?wù)勎业膫�人最近的工作感受。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué)，我感受最深的是家長和家庭教育。在新廠小學(xué)，大部分的孩子都是留守兒童，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負責(zé)教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習(xí)，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小學(xué)，家長們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還積極的 支持著老師的工作。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對六十七個孩子，根本不能面面俱到，還是親自了解孫女在校的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整家庭教育比較好。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。
目前，孩子們進入了三年級的學(xué)習(xí)。在語文學(xué)習(xí)中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。怎么樣讓孩子在三年級的學(xué)習(xí)中盡快的成長、進步呢?我個人認為有三點：
一、重視課外閱讀。
記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。語文的教學(xué)功能實質(zhì)就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而閱讀這種能力將陪伴人一生，影響人一生。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習(xí)慣呢?在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。當你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。如果家長們不能以身作則，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán)境，而一味的只要求孩子獨自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎?無論你手捧的是文學(xué)名著還是報刊雜志，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。只有當孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。
二、重視習(xí)作。
習(xí)作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習(xí)作的過程中，遇到的'困難也是相當之大的。不知道該寫什么?不知道什么要重點寫?不知道怎么有順序?qū)?不知道怎么寫具體?如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習(xí)作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文，遠離作文。在這個初次寫作的過程中，希望家長們能‘牽’著孩子走一段，激發(fā)孩子寫作的興趣，降低習(xí)作在他們心中的難度。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物，多進行小練筆。如去爬山時，讓學(xué)生認真觀察，回家后寫一篇觀光游記。只有不斷的讓孩子去實踐，去寫作，才能在習(xí)作中不斷進步。千萬不能有一躍而就的想法，習(xí)作也是一個不斷積累的過程。
三、重視預(yù)習(xí)。
相比二年級而言，三年級的語文預(yù)習(xí)不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習(xí)上，還要提高一點要求，試著讓孩子每預(yù)習(xí)一篇課文，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，這樣也提高了孩子的閱讀能力。
啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學(xué)校聯(lián)合起來，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，打造一片科學(xué)陽光的環(huán)境。如有不足，敬請批評指正。
期中考試老師家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
感謝你們百忙之中抽空參加家長會，對各位到來我們很是歡迎。今天大家到來說明對孩子十分關(guān)心。這讓我們欣慰，同時也身感肩上擔子很重。 首先，我向大家介紹這次數(shù)學(xué)期中考試有關(guān)情況。一年級全班5O名同學(xué)。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。具體分數(shù)見表格。人均81，優(yōu)秀率70℅，及格率9o℅。這次試卷題目注重基礎(chǔ)知識基本技能考試，沒做拓展延伸，難度相對較小。綜合這一情況考慮，可能部分同學(xué)成績與家長期待差距還是蠻大的。
在這里我想說的是，分數(shù)固然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要指標，但不是唯一。從某種程度上說，學(xué)習(xí)過程比分數(shù)更重要。當你看到不滿意分數(shù)時，應(yīng)幫助孩子分析原因，看錯在哪里，為什么做錯？是不懂還是粗心？怎樣幫孩子弄懂題意？而不要一味批評指責(zé)。正如今天我們共同坐在這里，也應(yīng)多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應(yīng)怎么做？不管怎樣，我們的目標絕對是一致的，那就是將孩子學(xué)習(xí)慣養(yǎng)好成績提高。接下來，我想談一談，學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有的優(yōu)勢和存在不足。優(yōu)勢。
1 很多家長對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心，能堅持對孩子作業(yè)檢查簽名，或者輔導(dǎo)講解，比如，王舉亞徐浩軒張家淞周子硯徐正健等。
2 ，班主任對班級管理認真負責(zé)很是到位，班干部能在學(xué)習(xí)上起模范作用。存在不足。
1 課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。這個班有50個同學(xué)，男生40人占絕大多數(shù)。人人生龍活虎，個個活潑好動。孩子活躍絕對是好事。但在課堂上人有不少同學(xué)難以靜坐下來，或做小動作或與周圍同學(xué)打鬧講話，影響自己和他人學(xué)習(xí)。老師也不得不耗費時間整頓課紀。一堂課下來師生收獲自然減少。有部分同學(xué)從上課到下課很少有注意力集中的時候。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來。這完全是課堂上沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。今后在這方面我會加強管理，也希望家長配合！不要讓學(xué)生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè)。讓他做作業(yè)時集中注意力，在規(guī)定時間內(nèi)完成。
2作業(yè)沒簽名完成不理想。部分同學(xué)作業(yè)交上來空了一大片，或難點題目缺乏充分的思考，隨便寫點，敷衍了事�；蚝唵晤}目檢查不夠。這很需要家長嚴把質(zhì)量關(guān)。
3作業(yè)訂正不夠方式不對。因為今年時間太短了，練習(xí)只挑一些錯的較多題目講解，稍簡單題目還需同學(xué)課后訂正。顯然這塊不夠理想。且部分同學(xué)不按老師要求直接擦除原來答案，而不是在旁邊訂正。想對家長提幾點希望。
1 家長應(yīng)每天花十幾分鐘檢查孩子本子作業(yè)是否完成，質(zhì)量如何？上次作業(yè)訂正如何？作業(yè)質(zhì)量上了新臺階，錯題由不懂變懂，學(xué)生成績自會有質(zhì)得變化。孩子能更多感受到家長的關(guān)注。家長也能及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。
2 專門用一本本子，對學(xué)生做錯次數(shù)較多題目記錄下來�；蛑笇�(dǎo)或督促他問老師。并檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點什么。
3培養(yǎng)孩子讀題習(xí)慣。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。讓他自己發(fā)現(xiàn)猜測題意，培養(yǎng)愛動腦筋的習(xí)慣。鼓勵孩子，不懂就問不直接告訴答案。
4 平時多鼓勵孩子，讓他成為一堂課的參與者，而不是旁觀者。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數(shù)學(xué)問題的過程。如果你整堂課都在與老師互動，那你肯定是一直在思考。你對知識的'理解也會是很深刻的。最后我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。那分明是跛子的教育。試想一條腿走路怎么會有兩條腿走的快走的穩(wěn)。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。你們可以抽空到學(xué)校和打電話問孩子情況。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點展開教育。同時我們在工作中難免也會出現(xiàn)疏忽和不足之處，懇請家長們批評指出。歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
期中考試老師家長會發(fā)言稿13
尊敬的家長：
你們好！
你們孩子走進38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個半月的學(xué)習(xí)和體驗，無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長足的進步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過老師的鼓勵和教育下，增強自己的自信，我們還利用班會對孩子進行誠信教育，讓孩子們做一個正直誠信的中學(xué)生，對孩子進行行為規(guī)范教育，在孩子成長的同時也暴露了很多問題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績的進步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長會與家長共同探討，研究，思考和改進一邊可以幫助孩子改進學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡單談?wù)勥@次考試情況，班級，學(xué)校）
表揚以下孩子：他們在最近的學(xué)習(xí)中前進比較快。申燦、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們?nèi)雽W(xué)時在我們班級的排名有了很大的進步，比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進步了將近40名，這才剛剛開始，我們家長要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個孩子有時有很強的可塑性，他們的潛力是無窮的，有待于我們家長和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會對某一個孩子下一個結(jié)論性的評語，那樣的教師是不懂教育的，也是錯誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長切忌不要給孩子下結(jié)論性評語（我看你就不行，你不是讀書的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績是班級44名，這次也前進了40名次，得到班級第四名。這是我沒有想到的，但是我可以明確的感覺到孩子再進步。她和我們班級這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點。
建議：我們家長可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等。總之是孩子喜歡的，有意義的，
第一，他們上課聽課都是很專注的，他們積極舉手回答問題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽課的第二個特點就是文科學(xué)習(xí)認真，且迅速的記錄老師講解的重點，他們的筆記是比較認真和完整的。印象最深的是他們參與語文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語課堂既要參與課堂又要認真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的'認真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時間，不要花太多的時間進行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時間，可以把大量的時間花在課外語文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：
課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補救手段。
要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實著思想的江河。蘇霍姆林斯基
第二，他們完成作業(yè)時按時，按質(zhì)，按量，按要求的，對于這一點我們上一次的家長會都已經(jīng)交流過了，由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的，每一個孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長對孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)輕松，在班級有優(yōu)勢，家長自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對于家長我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該從以下幾點來進行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對于孩子錯誤較多的方面進一步進行了解，如果孩子的作業(yè)時認真不夠，說明態(tài)度問題，如果計算錯誤，說明作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模蠛⒆蛹皶r訂正，及時糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個問答往往只有幾個字，甚至字跡潦草，答非所問，這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當天的課堂筆記，當堂練習(xí)，晚上回家可以和孩子進行必要的交流，詢問今天的課堂情況，語文上什么，數(shù)學(xué)上新的內(nèi)容，英語課堂老師提問你沒有，對孩子當天的學(xué)習(xí)進行及時了解，老師白羊了沒有，是否老師批評了，如果發(fā)現(xiàn)孩子有反常情緒，要及時和班主任溝通，及時解決孩子心理上遇到的問題，可以再孩子作業(yè)的時候看看孩子的外語，政治，歷史筆記，細節(jié)中可以看出孩子的細微變化，發(fā)現(xiàn)筆記認真，尤其比較以前進步要及時給予表揚。（對孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基）。關(guān)注孩子當天的作業(yè)的過程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸，是對當天學(xué)習(xí)新知識的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問題暴露出來再去處理，解決，我們要防患于未然。對于數(shù)學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫這樣起到簡單的復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫作業(yè)，這樣效果不明顯。英語作業(yè)比較零碎，尤其是聽讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語閱讀這是給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境的，家長要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長期堅持才有效果的，成功與否取決于家長的。語文作業(yè)不多但是要堅持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
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