畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿(15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿1
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，畢業(yè)考試的結(jié)束也就意味著中招的臨近，臨近中招也就意味著相處一年的我們就要分別了，對(duì)個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠(yuǎn)的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的。回想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁(yè)，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話要說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，話未出口，不爭(zhēng)氣的眼淚卻先流了出來(lái)。 同學(xué)們，你們可曾想過(guò)你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開(kāi)你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無(wú)能，不能伴著你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來(lái)生，我仍然會(huì)毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛?cè)氚鄷r(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？大家聚在一起，在炎炎烈日下一起鏟草，汗水濕透了衣衫，陽(yáng)光曬紅了臉膛，你們沒(méi)有人叫苦叫累。還記得教師節(jié)的慶祝會(huì)嗎？其它班雖是歡聲笑語(yǔ)卻不留痕跡，我們班班會(huì)的沉默卻讓人怎么也無(wú)法忘記（我班入班摸底成績(jī)太差，大家高興不起來(lái)）。這個(gè)沒(méi)有贊美之辭，沒(méi)有熱烈氣氛的班會(huì)讓我感受到了同學(xué)們的真誠(chéng)善良，感受到了你們的善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發(fā)誓要盡力把你們領(lǐng)好，讓我們班成為一個(gè)令人羨慕的優(yōu)秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂(lè)，有憂一起愁。一路走來(lái)，有的是相互的關(guān)心，相互的理解。教室里有我們師生探討問(wèn)題的激烈爭(zhēng)辯，操場(chǎng)上有我們師生一起跑步的身影，寢室里洋溢著我們師生推心置腹的話語(yǔ)不；校園的小路上隨處可以聽(tīng)到你們對(duì)老師簡(jiǎn)單真誠(chéng)的問(wèn)候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫滿對(duì)老師感激之情的短信… …
俗話說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”同學(xué)們，你們對(duì)老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來(lái)的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書慧緊急情況下拎來(lái)的新水桶，留輝夕陽(yáng)下獨(dú)自一人在教室對(duì)老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話語(yǔ)… …一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，片言只語(yǔ)都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最美麗的'畫面。
也許是上天被你們的真誠(chéng)所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來(lái)，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩(wěn)居第一,這是對(duì)你們辛苦努力，苦拼苦干的回報(bào)。同學(xué)們，你們的真誠(chéng)讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠(chéng)的問(wèn)候語(yǔ)… …老師的鼓勵(lì)，在你們眼中是愛(ài)；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。你們對(duì)老師的理解，你們對(duì)工作的配合，真的讓我無(wú)可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我?guī)咨迊?lái)的福氣，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你們的謝意，我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺(jué)得我不正常，也不要認(rèn)為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因?yàn)槟銈兲拢瑩碛心銈兊膼?ài)，我今生無(wú)憾！
謝謝同學(xué)們！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
上午好！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會(huì)向諸位教育精英學(xué)習(xí)取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說(shuō)說(shuō)學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評(píng)和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，迎來(lái)了黃金收獲季節(jié)，得益于以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校有榮辱與共堅(jiān)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)主任、和年級(jí)主任配合，我們班主任和科任教師具體落實(shí)的管理工作格局。
二、形成了高效的年級(jí)組和班級(jí)團(tuán)隊(duì)。
在以往初三學(xué)生的基礎(chǔ)上，年級(jí)組制定了具體初三工作要求，以促使組內(nèi)每位教師樹(shù)立起“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會(huì)上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)各教研組每月要組織二至三次研討課，初三的每位教師都要參加，在相互聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展同課教師共同評(píng)課，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)著力打造以班級(jí)為單位的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以保證班級(jí)內(nèi)各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識(shí)到自己一科的好壞，將影響整個(gè)班級(jí)的'好壞，以增強(qiáng)教師自身的責(zé)任感和使命感。每位教師都要對(duì)“目標(biāo)生”的每次年級(jí)性考試進(jìn)行對(duì)比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后，有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)差進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、制定了畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
開(kāi)學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標(biāo)管理機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。并在全體初三年級(jí)教師大會(huì)上征求意見(jiàn)，討論修訂后形成定稿，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性。
四、加強(qiáng)考試管理
為摸清學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生逐步適應(yīng)中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費(fèi)為學(xué)生印發(fā)試卷，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導(dǎo)處組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。
五、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析
每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析”制度�！叭治觥笔侵福唬航虒�(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分班級(jí)、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，教導(dǎo)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析，要求分析到每個(gè)班級(jí)；二：各學(xué)科備課組長(zhǎng)在組內(nèi)對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參加，分析的書面材料會(huì)后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系
學(xué)校和家長(zhǎng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開(kāi)4次全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任和課任教師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、定期家訪、電話等多種途徑，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，與家長(zhǎng)打交道不虛報(bào)，不奉承，客觀反應(yīng)問(wèn)題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀。
作為畢業(yè)班班主任責(zé)任重大，既然擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，勤。在班級(jí)管理上，早上來(lái)得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(zhǎng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范；細(xì)致處理班級(jí)事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)無(wú)小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實(shí)。
第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛(ài)一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)管理，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個(gè)人的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的心血和無(wú)私的奉獻(xiàn)，甚至是老教師手把手的教誨。所以時(shí)刻要謹(jǐn)記向每個(gè)同事學(xué)習(xí)，依靠集體的力量。
展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險(xiǎn)的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了官亭中學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮是同學(xué)們?nèi)松幸粋�(gè)燦爛輝煌的見(jiàn)證儀式，也是老師們甜蜜分享喜悅收獲的季節(jié)。借此喜慶之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子獻(xiàn)上我們最熱烈﹑最誠(chéng)摯的祝賀！祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，終于成為一名合格的官亭中學(xué)高中畢業(yè)生。同時(shí)，也為你們即將出征走向高考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行！
還記得，三年前正值青春年少的你們，為了追逐夢(mèng)想，帶著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，帶著家人叮嚀、同輩的羨慕、親朋好友的殷切盼望和國(guó)家的期待，帶著對(duì)人生的體悟，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著崇厚和質(zhì)樸，從四面八方匯集到官亭中學(xué)校園，你們用朝氣蓬勃，豪情滿懷，讓校園生活沸騰起來(lái)；你們用青春與熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨堅(jiān)強(qiáng)和色彩斑斕的希望與夢(mèng)想！光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)間，三年的時(shí)光悄然逝去，但是，那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間已經(jīng)清晰地刻寫在我們的記憶中。在這里你們?cè)?jīng)飛揚(yáng)青春的夢(mèng)想，灑下點(diǎn)點(diǎn)汗水；在這里你們尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立了做人的楷模；在窗明幾凈的教室里你們孜孜不倦，刻苦攻讀，用那份堅(jiān)毅遨游于知識(shí)的海洋；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中你們精神抖擻、不甘落后、奮起直追拼搏的那份執(zhí)著；在流光溢彩的舞臺(tái)上你們舞姿婆娑，歌聲朗朗，盡抒情懷的那份灑脫。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無(wú)痕的枕戈待旦，那些悄悄燃盡的五更燈燭，每一個(gè)日日夜夜都在演繹著美妙的音符，留在記憶的最深處，化為永恒。因此說(shuō)，高中時(shí)代，是人生中最不平凡的三年，因?yàn)樗怯涗浳覀兂ο喟�、拼博奮進(jìn)的崢嶸歲月，承載了更多的歡笑與淚水，編輯成為一本精美的歷史畫卷，一千多頁(yè)被我們輕輕翻過(guò)，生動(dòng)的畫面銘刻其上，瞬間的精彩永駐其間。
同學(xué)們，老師不會(huì)忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面。你也不會(huì)忘記，軍訓(xùn)的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時(shí)的激情澎湃在這兒，考試成績(jī)不理想后的那份懊惱在這兒，你們付出了艱辛勞動(dòng)，經(jīng)受了各種考驗(yàn)，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，成功與失敗，前進(jìn)與倒退，歡笑和淚水譜寫出你們高中生活的動(dòng)人篇章。在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅(jiān)實(shí)的青春腳印。一轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。今天我們?cè)谶@里隆重地舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，更是慶祝嶄新的開(kāi)始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始。高中生活是一本厚重的書，記載著高中時(shí)代的酸甜苦辣，將會(huì)讓你閱讀一輩子而變成美好的人生回憶。這意味著你們將要踏上新的征程、走進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校，一個(gè)新的環(huán)境、陌生的人群，又一份試卷在等待著大家去完成。老師相信十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的.含義，十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，膽大心細(xì)，決不放棄能獲得任何一分的努力。老師希望大家目標(biāo)遠(yuǎn)大，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你們刻苦拼搏的精神，灑下辛勤的汗水深鉆細(xì)研，以開(kāi)放的胸襟和旺盛的進(jìn)取心，擁抱新的 1
挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，完善自我，飛翔到新的高度，向母校，向曾經(jīng)深切關(guān)懷過(guò)你們的老師呈上一份情真意深的濃厚禮物。
同學(xué)們，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起”。無(wú)論你們將來(lái)走到哪里，母校、母校的老師們期望著你們的捷報(bào)，那時(shí)候歡迎你們�；丶铱纯矗丶铱纯茨銈�?cè)?jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校！千里之行，始于足下，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！惫偻ぶ袑W(xué)只是讓你們茁壯成長(zhǎng)的培育地，而未來(lái)無(wú)窮無(wú)盡，你們的將來(lái)我無(wú)法預(yù)測(cè)，但我堅(jiān)信，大家在新的里程中敢問(wèn)路在何方，路就在腳下。滄海橫流，方顯英雄本色。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，祝愿你們大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空，笑傲六月，收獲夢(mèng)想。最后，我代表我校全體老師衷心祝愿希望每位同學(xué)為高中生活涂上濃墨重彩的最后的一筆，在新一輪的人生旅途中奏響歡快激昂的樂(lè)章，創(chuàng)造永恒無(wú)悔的青春，譜寫人生華美的篇章。請(qǐng)帶上母校的祝福出發(fā)吧，我們期待你們金榜題名的一刻，我們期待你們凱旋母校的喜訊，我們期待你們擁有一個(gè)更加燦爛的明天！別忘了“�；剡@個(gè)家看看”！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸能夠作為九年級(jí)教師代表在這里發(fā)言。作為一名新老師，我深知比我優(yōu)秀、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師大有人在。這也更加鞭策我要踏實(shí)工作，勤奮努力。
親愛(ài)的同學(xué)們，從六七歲的稚童到如今青春正盛的年歲，你們已在復(fù)盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校度過(guò)了近九年的美好時(shí)光。光陰似箭，你們的臉龐上寫滿了自信、活力和朝氣蓬勃；歲月如梭，你們又將義無(wú)反顧的踏上人生路上第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折-----中考。作為學(xué)生，你們自然明了學(xué)生的.意義是學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。你們一定還記得，嚴(yán)寒酷暑中有你們執(zhí)著的追求，挑燈夜戰(zhàn)時(shí)有你們拼搏的身影；你們一定還記得，晨光微曦時(shí)父母為你們辛勤操勞的畫面，夜幕降臨后老師對(duì)你們耐心教導(dǎo)的聲音。同學(xué)們，“三年磨劍 ，六月試鋒”青春的天空里決不應(yīng)該留下遺憾和后悔。在距離中考不足白天的時(shí)間里，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念，咬緊牙關(guān)，快馬加鞭，實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。讓欣喜書寫父母帶淚的眼角，讓微笑掛滿老師欣慰的臉龐。
梵高說(shuō)：“是麥子，就要把你種在麥田里去�！弊鳛楫厴I(yè)班的老師我們更需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。精心教書、安心育人。在此，我僅代表九年級(jí)的全體教師承諾：我們將忠于職守、同舟共濟(jì)，通力合作、潛心備課，努力完善教學(xué)方法，隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)。竭盡全力為你們保駕護(hù)航，做你們永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。請(qǐng)相信，你們的成功將會(huì)是我們最大的欣慰和驕傲！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂，召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開(kāi)的鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì)。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的`道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)�，F(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你能給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？你做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎？
同學(xué)們，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但就我們?nèi)h、全市的學(xué)校比較呢？我們是前有標(biāo)兵，后有追兵，危機(jī)四伏。狹路相逢勇者勝，三年磨一劍，更何況我們是六年磨一劍。該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須努力！我們有理由相信，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng)造西洞學(xué)校的輝煌。此刻，我想就學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿6
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠(yuǎn)，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數(shù)學(xué)其實(shí)才三年時(shí)間。因此我這方面的經(jīng)驗(yàn)也不足，感覺(jué)這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。因此，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時(shí)機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，抓好學(xué)生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的前提保障。我們小學(xué)處在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，為我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了困難。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時(shí)，部分學(xué)生的'心開(kāi)始“騷動(dòng)”起來(lái)，整天想著“我心飛翔”，如何把學(xué)生“飛翔的心”拉回到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們要懷著“不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)理念，以高度的責(zé)任心，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，分別對(duì)他們提出相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)要求和思想要求，切實(shí)做到抓兩頭促中間，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，逐步改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，教師還應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生在家的一些情況，讓家長(zhǎng)時(shí)刻注意子女的表現(xiàn)，使許多家長(zhǎng)有了緊迫感和責(zé)任感。如果有異常情況，要與老師及時(shí)聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同教育子女，效果更好。
二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共同促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材建議和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及市教研室關(guān)于小學(xué)檢測(cè)的通知精神。了解一下檢測(cè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)，應(yīng)遵循的基本原則，認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)與評(píng)價(jià)等。掌握考試的命題原則、試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量、難度。認(rèn)真分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)計(jì)劃和具體每章節(jié)內(nèi)容的時(shí)間安排。
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、整數(shù)和小數(shù)部分：復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念。
2、量的計(jì)量：復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數(shù)改寫。
3、數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義，四則混合運(yùn)算的順序，運(yùn)算性質(zhì)、定律和簡(jiǎn)算。
4、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)．
5、方程初步知識(shí)：復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數(shù)，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應(yīng)用題。
6、應(yīng)用題：復(fù)習(xí)常見(jiàn)基本數(shù)量關(guān)系，解應(yīng)用題的兩種思維步驟，小學(xué)階段各種類型的應(yīng)用題。
7、幾何初步知識(shí)：復(fù)習(xí)關(guān)于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo)，復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計(jì)算。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
“一年之計(jì)在于春”，春天是播種希望的季節(jié)。今天在這里召開(kāi)五年級(jí)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)是人生中關(guān)鍵的第一步！我想從一個(gè)老師的角度給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。希望同學(xué)們能夠做到“三個(gè)不”。
一、不忘記
不忘記畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了你們，你們要從各個(gè)方面為低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩；在過(guò)去的.的四年多的日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡；也同樣灑下了老師、家長(zhǎng)們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過(guò)去的日子里留下了許多遺憾，但請(qǐng)不要忘記， 3個(gè)月以后將是我們收獲的季節(jié)，迎來(lái)人生的第一次真正的挑戰(zhàn)。
二、不怕苦
我們的教師配備強(qiáng)，都有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為教師，我們?cè)缫炎龊貌慌驴嗟臏?zhǔn)備，也請(qǐng)同學(xué)們做好不怕苦的思想準(zhǔn)備。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，畢業(yè)考試我們肯定會(huì)考出好成績(jī)。付出多少，收獲多少，任何成功都不會(huì)輕易到手。任何一個(gè)不怕苦的同學(xué)，都會(huì)竭盡全力，上好每一節(jié)課，寫好每一份作業(yè)，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)分奪秒。希望全體同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的認(rèn)真態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去！
三、不浪費(fèi)時(shí)間。
陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)――“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，希望同學(xué)們合理利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不在學(xué)習(xí)時(shí)做無(wú)意義的事情，不貪玩，不沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)游戲中，做自己學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，從現(xiàn)在做起，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好畢業(yè)年級(jí)的每一天。
送給了大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”
最后預(yù)祝大家在畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿8
大家好!今天我們初三全體畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角，本次會(huì)議既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
中考質(zhì)量是一所初級(jí)中學(xué)教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。畢業(yè)班的全體老師們，我們清塘教育有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)的'非常重視，尤其是對(duì)畢業(yè)班工作高度關(guān)注，在政策上，經(jīng)費(fèi)上，中心校、中學(xué)始終堅(jiān)持向初三畢業(yè)班傾斜，最大限度地激勵(lì)著畢業(yè)班工作。加上，我們有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍(更換了三個(gè)班主任，充實(shí)了畢業(yè)班力量)，有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的管理層，有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的畢業(yè)班教師隊(duì)伍。再加上，過(guò)去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班工作方面有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們完全有理由也有信心奪取本屆畢業(yè)班的勝利。
老師們，xx屆的低谷，壓得學(xué)校喘不過(guò)氣來(lái)，今天，我們學(xué)校再也輸不起了，教師個(gè)人再也輸不起了，學(xué)生也輸不起了，現(xiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生盼望著我們。xx屆的中考，只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。我們但愿否極泰來(lái)，我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。
當(dāng)然，我們也必須認(rèn)清本屆畢業(yè)班面臨的形勢(shì)異常嚴(yán)峻：上屆畢業(yè)班的低谷輿論壓力、個(gè)別學(xué)科明顯落后的現(xiàn)狀、05、06年并校以來(lái)生源質(zhì)量對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的沖擊、大班額編制緊導(dǎo)致教師的超負(fù)荷工作以及某個(gè)別教師教學(xué)理念與新課改的不同步等等，這些無(wú)疑增加了中考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，本屆畢業(yè)班任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木!隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，周邊兄弟學(xué)校的迅速崛起，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng);二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了科學(xué)、巧干;三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式、命題趨向的不斷變革使得學(xué)校、教師不得不更新理念;四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評(píng)估在全縣突出“一分兩率”的前提下注重學(xué)校整體各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)比。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，在新課改的浪潮中，我們清塘人的“精氣神”雖然依然存在，但清塘鎮(zhèn)中學(xué)以前的老本已經(jīng)明顯不夠了，我們前進(jìn)的步伐已經(jīng)難以跟上時(shí)代的潮流了!面對(duì)這一形勢(shì)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：清塘鎮(zhèn)中學(xué)尋求發(fā)展突出重圍的根本出路只有一條，那就是四句話34個(gè)字“思想動(dòng)員，齊心協(xié)力”“激活機(jī)制，科學(xué)拼搏”“實(shí)字下苦功，新字求突破”“破釜沉舟，背水一戰(zhàn)”。
xx屆初三畢業(yè)班，全縣共有6429人(xx年5925人)，我校7個(gè)班共387人畢業(yè)，我們今天就要形成共識(shí)，明確目標(biāo)：上重點(diǎn)高中人數(shù)要突破175人，藝體特長(zhǎng)生要突破21人，上線學(xué)生比例要提高3%達(dá)到45%;文化成績(jī)“一分兩率”在全縣排名均要超過(guò)縣平均水
平，七科總分合格率上升15%達(dá)到80%，一次性全科合格率上升15%達(dá)到40%，九科總分合格率上升15%達(dá)到80%;總之，較xx屆要有明顯的進(jìn)步。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都要樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。xx屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案(討論稿)已出臺(tái)，總原則：重獎(jiǎng)畢業(yè)班，重整體提升，重個(gè)人業(yè)績(jī)，重實(shí)際效果。希望重獎(jiǎng)之下涌現(xiàn)出大批乃至全部成為勇者、智者、勝者。(見(jiàn)附件)
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，多年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣質(zhì)量指揮棒的導(dǎo)向，面對(duì)我們?cè)?jīng)的滑落低谷，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，再創(chuàng)學(xué)校新輝煌!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，劈荊斬刺，現(xiàn)在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級(jí)班主任登臺(tái)發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責(zé)任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級(jí)全體班主任向領(lǐng)導(dǎo)表一表我們的決心：我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅(jiān)戰(zhàn)，給家長(zhǎng)，給學(xué)校，給社會(huì)交一份滿意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)的237班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級(jí)常規(guī)管理，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級(jí)管理的核心工作。要做好班級(jí)日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力，養(yǎng)成自覺(jué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了加強(qiáng)相互約束力，我把本班同學(xué)分為9個(gè)責(zé)任小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)。在紀(jì)律上，實(shí)行責(zé)任連帶制，如小組一人違紀(jì)，全組受處罰；在學(xué)習(xí)上以小組為單位進(jìn)行綜合實(shí)力評(píng)比。
第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動(dòng)一切積極因素利用各種機(jī)會(huì)和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對(duì)這些學(xué)生齊抓共管，，發(fā)揮集體效應(yīng)。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級(jí)啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次月考后，及時(shí)總結(jié)班里情況，對(duì)待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。
對(duì)待尖子生，鼓勵(lì)其獨(dú)立的.思維方式，鼓勵(lì)其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認(rèn)為只需鼓勵(lì)和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式，鼓勵(lì)他們保持個(gè)性成長(zhǎng)，就夠了，沒(méi)有必要約束很多，因?yàn)橛行﹥?yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強(qiáng)的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵(lì)和正面教育即可。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習(xí)缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀念不強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定等；他們既想取得好成績(jī)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對(duì)待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄！在工作期間，我強(qiáng)化他們的升學(xué)意識(shí)，分析他們的優(yōu)勢(shì)與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳，夠得著的。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)難點(diǎn)，我們不要放棄任何一名學(xué)生，后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的尊重與愛(ài)撫的心理需要。但由于學(xué)習(xí)成績(jī)差或某些行為習(xí)性差，很難達(dá)到家長(zhǎng)和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責(zé)和批評(píng)，或由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溺愛(ài)而形成驕橫傲慢，唯我獨(dú)尊、誰(shuí)也惹不得的過(guò)度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長(zhǎng)期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現(xiàn)實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。我就利用他們平時(shí)喜歡上網(wǎng)玩Q的愛(ài)好，同他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，通過(guò)一段時(shí)間的聊天，消除了他們對(duì)我的對(duì)抗心理，而后對(duì)他們采用外松內(nèi)緊的辦法，經(jīng)常關(guān)心他們生活中的細(xì)節(jié)小事，細(xì)節(jié)往往最讓人忽視，但也是最為感動(dòng)人的地方。這樣讓他們覺(jué)得在老師的心中有地位，由原來(lái)的回避，疏遠(yuǎn)老師到主動(dòng)接近，信任老師，從而由被動(dòng)受教育變?yōu)橹鲃?dòng)自愿接受老師的教育。
第四，與家長(zhǎng)的溝通是一種藝術(shù)。
得到家長(zhǎng)的理解和支持是我打好這一戰(zhàn)的一個(gè)重要條件�，F(xiàn)在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(zhǎng)投訴，家長(zhǎng)也對(duì)你有反感，甚至對(duì)學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(zhǎng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì)造成學(xué)生對(duì)你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯(cuò)誤是否嚴(yán)重，一般的錯(cuò)誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(zhǎng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jī)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛(wèi)生，他的字寫工整了等。家長(zhǎng)在聽(tīng)了這些好話后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運(yùn)用不同語(yǔ)言。老師與家長(zhǎng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的運(yùn)用，就難以溝通。對(duì)于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(zhǎng)，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿口“教育理念”，家長(zhǎng)哪里聽(tīng)得懂。應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象，轉(zhuǎn)化成家長(zhǎng)能理解的語(yǔ)言，才能達(dá)到溝通的目的。用電話溝通時(shí)要注意電話中的語(yǔ)辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話中的聲音，不論家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅(jiān)定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長(zhǎng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(zhǎng)是要面子的，這樣會(huì)適得其反，不但家長(zhǎng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì)失去家長(zhǎng)對(duì)你的威信。
另外，班主任還可以設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌，沖刺中考的口號(hào)，目標(biāo)上墻等，積地營(yíng)造中考的氛圍。 各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制向陽(yáng)中學(xué)美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信：20xx年6月，向陽(yáng)中學(xué)中考會(huì)更加碩果飄香，向陽(yáng)中學(xué)7月的笑臉將更燦爛！
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫上圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們心中的所思所想�；厥淄拢瑲v歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛(ài)的身影，無(wú)不一一呈現(xiàn)在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！“小學(xué)畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待，它還凝聚了幾多老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)！
六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長(zhǎng)為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長(zhǎng)高了身體，掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結(jié)下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識(shí)，不厭其煩講題而累得沙啞的'聲音嗎？還記得，老師們面對(duì)你的病痛而焦急的神情嗎？還記得，老師們因?yàn)槟愕念B劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎？聲聲責(zé)備里帶著我們師者殷殷的愛(ài)，句句批評(píng)中透著師者那恨鐵不成鋼的心呀！
同學(xué)們，作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭、孝敬父母！作為你們的班主任老師，冀望你們將來(lái)做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，要奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)你周圍的人，用自己的行動(dòng)去傳承中華民族的傳統(tǒng)美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來(lái)，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”你們長(zhǎng)大了，你們?cè)擄w走了，該離開(kāi)母校的懷抱，去迎接人生的挑戰(zhàn)。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱欤蛻�(yīng)該努力地開(kāi)拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；而面臨困境，也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構(gòu)在知識(shí)和智慧之上，只有知識(shí)的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當(dāng)今和未來(lái)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識(shí)，誰(shuí)才能擁抱世界。
“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕�！遍L(zhǎng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：只是希望每一位同學(xué)，在今后的生活中，一路歡樂(lè)一路歌，健康快樂(lè)地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥(niǎo)飛�！庇H愛(ài)的孩子們，乘著理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍(lán)遼闊的天空！我們?cè)谶@里，目注你們啟航；我們?cè)谶@里，期待著你們千帆競(jìng)秀，萬(wàn)里鵬程；我們?cè)谶@里，等待著，等待著你們一個(gè)個(gè)成功的消息！
成功屬于你們！成功一定屬于你們！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿11
談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議；從五月份開(kāi)始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段；基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)；
一、漢語(yǔ)拼音和字詞句；古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)、古詩(shī)詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死；通過(guò)整理，學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所要掌握的古詩(shī)一目了然；激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)的興趣，可以開(kāi)展以下幾種活動(dòng)：
1、比賽是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在復(fù)習(xí)階段，可以組織學(xué)；
2、以唱助讀；小學(xué)生對(duì)唱歌十分感
談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
實(shí)驗(yàn)學(xué)校
從五月份開(kāi)始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。今年是實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)后迎來(lái)的第二次畢業(yè)考，總復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行呢？在這，我就把我們學(xué)校畢業(yè)班復(fù)習(xí)的一些做法與大家一起探討，希望能給大家起個(gè)借鑒作用。
基礎(chǔ)知識(shí)的`復(fù)習(xí)
1、漢語(yǔ)拼音和字詞句。說(shuō)到漢語(yǔ)拼音，對(duì)于小學(xué)生并不陌生�？刹恢鞘裁丛颍瑱z查的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音近六年的畢業(yè)生對(duì)漢語(yǔ)拼音竟然生疏起來(lái)。比如整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuan記不清，七、八和去聲的字連讀時(shí)不變聲等，復(fù)習(xí)的時(shí)候我們針對(duì)本班學(xué)生掌握情況，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的同時(shí)隨堂進(jìn)行一些口頭小測(cè)試，以達(dá)到鞏固提高的目的。對(duì)字、詞語(yǔ)、句子的復(fù)習(xí)，我們教師幫助學(xué)生梳理出要?dú)w類概括的內(nèi)容，例如：詞語(yǔ)這一項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生們梳理為：
�、傩谓纸M詞。
②多音字組詞。
�、垩a(bǔ)充詞語(yǔ)。
�、芤蛔纸M多詞。
�、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。
�、拚諛幼訉懺~語(yǔ)。
�、邔懗鰩в袛�(shù)字的詞語(yǔ)等。糾正錯(cuò)別字是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們讓學(xué)生都準(zhǔn)備一本改正本，把平時(shí)書寫，練習(xí)、測(cè)試中不會(huì)寫的、常寫錯(cuò)的字詞摘錄下來(lái)，便于復(fù)習(xí)。理解詞語(yǔ)這項(xiàng)能力訓(xùn)練我們注重分析過(guò)程，實(shí)實(shí)在在訓(xùn)練學(xué)生的推測(cè)、理解能力。復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)后交流各自所用的方法，再歸納總結(jié)出：重點(diǎn)字突破法，近義詞替換法，反義詞體會(huì)法，拆字組合法，聯(lián)系文意領(lǐng)悟法等。
古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)、古詩(shī)詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死記硬背是不行的，這樣既不科學(xué)也很枯燥。面對(duì)大量的古詩(shī)文內(nèi)容，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分類復(fù)習(xí)是有必要的。
為八大類：山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、托物言志詩(shī)、四季風(fēng)光詩(shī)、贈(zèng)別詩(shī)、感懷詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)
通過(guò)整理，學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所要掌握的古詩(shī)一目了然，為古詩(shī)的復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。背誦是為了運(yùn)用，也就是常說(shuō)的語(yǔ)文實(shí)踐能力，我們?cè)谌粘５恼n堂中，注意在具體的語(yǔ)言環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生引用古詩(shī)和名言警句。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿12
同學(xué)們好，今天很高興代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
六年磨一劍，明朝見(jiàn)分曉。我們?cè)赬x小學(xué)習(xí)生活將近六年了。在這六年中，體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，感悟過(guò)失落的彷徨，付出過(guò)辛勤的汗水，也迫切期盼收獲。離畢業(yè)考試兩月有余，在剩下的有限時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該怎樣做呢？
我想用六個(gè)成語(yǔ)表達(dá)我的建議：爭(zhēng)分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我?guī)�、千里之行始于足下、滿懷信心。
一、
爭(zhēng)分奪秒。在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，希望你們抓緊一切可能的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)，不要拖沓浪費(fèi)，貪圖玩樂(lè)。建議大家弄一個(gè)“考試倒計(jì)時(shí)“時(shí)刻提示，決不放松。
二、
去粗取精。希望同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。改掉不正確的觀點(diǎn)和不良的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握正確的、精準(zhǔn)的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，和適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、
精益求精。有些同學(xué)可能認(rèn)為自己成績(jī)很好，飄飄然不知所以，滿足現(xiàn)狀，便不思進(jìn)取，這種想法是極其愚蠢的�？鬃釉唬浩渖灿醒模矡o(wú)涯。希望你們?cè)鷮?shí)進(jìn)取，把知識(shí)學(xué)透，更上一層樓。
四、
三人行必有我?guī)煛Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，難免遇到困難，請(qǐng)同學(xué)們不要?dú)怵H，積極向老師同學(xué)們請(qǐng)教、交流，探討，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，共同提高。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。
五、
千里之行始于足下。希望同學(xué)們堅(jiān)持不懈，全力以赴，腳踏實(shí)地的走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄得每一個(gè)問(wèn)題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊(duì)，那是可恥的行為。
六、
滿懷信心。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍�。自信是成功的基石。�?qǐng)同學(xué)們樹(shù)立信心，相信自己，為著你遠(yuǎn)大的理想，為著六年來(lái)的你所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，為著父母和老師期盼的目光，為著你的榮譽(yù)，努力付出，給自己小學(xué)六年畫一個(gè)圓滿的句號(hào)，老師相信你，父母相信你，學(xué)校相信你，希望你們更相信你自己。
當(dāng)然，學(xué)校老師絕不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，也希望同學(xué)們不要自甘放棄更不要違反紀(jì)律，擾亂正常的教學(xué)秩序，否則學(xué)校絕不姑息，一定嚴(yán)肅處理。不要做不道德的損人不利己的人。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿13
大家好!今天我們初三全體畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角，本次會(huì)議既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
中考質(zhì)量是一所初級(jí)中學(xué)教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。畢業(yè)班的全體老師們，我們清塘教育有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)的非常重視，尤其是對(duì)畢業(yè)班工作高度關(guān)注，在政策上，經(jīng)費(fèi)上，中心校、中學(xué)始終堅(jiān)持向初三畢業(yè)班傾斜，最大限度地激勵(lì)著畢業(yè)班工作。加上，我們有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍(更換了三個(gè)班主任，充實(shí)了畢業(yè)班力量)，有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的管理層，有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的畢業(yè)班教師隊(duì)伍。再加上，過(guò)去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班工作方面有很多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們完全有理由也有信心奪取本屆畢業(yè)班的勝利。
老師們，20xx屆的低谷，壓得學(xué)校喘不過(guò)氣來(lái)，今天，我們學(xué)校再也輸不起了，教師個(gè)人再也輸不起了，學(xué)生也輸不起了，現(xiàn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生盼望著我們。20xx屆的中考，只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。我們但愿否極泰來(lái)，我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。
當(dāng)然，我們也必須認(rèn)清本屆畢業(yè)班面臨的形勢(shì)異常嚴(yán)峻：上屆畢業(yè)班的低谷輿論壓力、個(gè)別學(xué)科明顯落后的現(xiàn)狀、05、06年并校以來(lái)生源質(zhì)量對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的沖擊、大班額編制緊導(dǎo)致教師的超負(fù)荷工作以及某個(gè)別教師教學(xué)理念與新課改的不同步等等，這些無(wú)疑增加了中考激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，本屆畢業(yè)班任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木!隨著中考升學(xué)形勢(shì)的`不斷發(fā)展，周邊兄弟學(xué)校的迅速崛起，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng);二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了科學(xué)、巧干;三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式、命題趨向的不斷變革使得學(xué)校、教師不得不更新理念;四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評(píng)估在全縣突出“一分兩率”的前提下注重學(xué)校整體各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)比。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，在新課改的浪潮中，我們清塘人的“精氣神”雖然依然存在，但清塘鎮(zhèn)中學(xué)以前的老本已經(jīng)明顯不夠了，我們前進(jìn)的步伐已經(jīng)難以跟上時(shí)代的潮流了!面對(duì)這一形勢(shì)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：清塘鎮(zhèn)中學(xué)尋求發(fā)展突出重圍的根本出路只有一條，那就是四句話34個(gè)字“思想動(dòng)員，齊心協(xié)力”“激活機(jī)制，科學(xué)拼搏”“實(shí)字下苦功，新字求突破”“破釜沉舟，背水一戰(zhàn)”。
20xx屆初三畢業(yè)班，全縣共有6429人(20xx年5925人)，我校7個(gè)班共387人畢業(yè)，我們今天就要形成共識(shí)，明確目標(biāo)：上重點(diǎn)高中人數(shù)要突破175人，藝體特長(zhǎng)生要突破21人，上線學(xué)生比例要提高3%達(dá)到45%;文化成績(jī)“一分兩率”在全縣排名均要超過(guò)縣平均水
平，七科總分合格率上升15%達(dá)到80%，一次性全科合格率上升15%達(dá)到40%，九科總分合格率上升15%達(dá)到80%;總之，較20xx屆要有明顯的進(jìn)步。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都要樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。20xx屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案(討論稿)已出臺(tái)，總原則：重獎(jiǎng)畢業(yè)班，重整體提升，重個(gè)人業(yè)績(jī)，重實(shí)際效果。希望重獎(jiǎng)之下涌現(xiàn)出大批乃至全部成為勇者、智者、勝者。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，多年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣質(zhì)量指揮棒的導(dǎo)向，面對(duì)我們?cè)?jīng)的滑落低谷，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，再創(chuàng)學(xué)校新輝煌!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位選學(xué)生們：
大家早上好！
今天是我初三的學(xué)生的畢業(yè)典禮，我很高興自己能作為學(xué)校教師代表在這次的典禮上發(fā)言，感謝大家的支持，讓我有機(jī)會(huì)站在這里，和大家一起為這屆的初三畢業(yè)生送上祝福，為他們即將初中升入高中而高興和驕傲。
我們教的這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，我相信教過(guò)這些學(xué)生的老師們，心中定然對(duì)學(xué)生的畢業(yè)是不舍的，一步步的看著他們成長(zhǎng)，也是不容易的，雖然不是父母，雖然只教了一年或者零三年，但各位老師對(duì)學(xué)生的情感一定是沒(méi)有減少的，只多不少�？粗@群青少年長(zhǎng)大，其實(shí)是從心中對(duì)他們有著滿滿的自信和祝福，是希望他們未來(lái)的路能夠走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的。親愛(ài)的學(xué)生們，老師在這里就只希望你們?nèi)〉煤贸煽?jī)走向一條更寬廣的道路。我相信你們肯定能做到的，考取到自己喜歡的高中學(xué)校，未來(lái)還會(huì)有更高的學(xué)府。
今天在典禮上，老師就想告訴你們，我們老師會(huì)一直在這看著你翱翔，飛向更高的地方，希望你們能夠堅(jiān)持，走上你們的人生高度，現(xiàn)在的你們有多努力，未來(lái)的你們就一定距離成功更加近，我想你們自己肯定也是有感覺(jué)的，初中的你們?yōu)榱擞泻玫某煽?jī)，也在也在不斷的努力著，那我相信熬過(guò)這個(gè)初中遇到的`挫折，在以后的道路上就算好會(huì)遇見(jiàn)挫折，你們也會(huì)去做好自己的。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，希望現(xiàn)在是學(xué)生的你們，能夠找準(zhǔn)個(gè)人的前進(jìn)的方向，并為之奮斗，不要輕易的說(shuō)放棄，亦不要輕易喪氣，你們現(xiàn)在那么年青，怎么可以被一點(diǎn)小困難就難倒了呢，不能夠啊。所以我們老師在這里對(duì)你們予以祝愿，只希望大家在將來(lái)的生活你，有堅(jiān)定的理想，堅(jiān)定的一直走下去，朝著你們的目標(biāo)更近，當(dāng)你們看到更好的自己時(shí)，也是會(huì)很驕傲的，會(huì)想要不停的去努力。
相信自己，同學(xué)們，尤其是將要畢業(yè)的你們，面臨著各樣的選擇時(shí)，不要太過(guò)猶豫，有時(shí)候過(guò)多的猶豫反而還會(huì)造成自己的不確定性增加，那不如早點(diǎn)決定下來(lái)。當(dāng)然，未來(lái)的路是自己的，那無(wú)論你們遇到什么，都要往前走，不可以往后看，向前看，才是明智的。最后祝愿各位初三畢業(yè)生人生路越走越順利，盡情的翱翔在天際。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿15
伴隨著20xx屆高考輝煌的喜悅，我們帶著壓力也進(jìn)入了高三，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員后，我們收拾心情，整頓思想，整裝待發(fā)。當(dāng)然，有思想還要有行動(dòng)，為了更好的面對(duì)高考，迎接挑戰(zhàn)，完成高考目標(biāo)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)在在冊(cè)人數(shù)61人，通過(guò)晚自習(xí)的一次高三動(dòng)員，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)以前有了明顯改變，但整體學(xué)習(xí)有點(diǎn)沉悶。部分學(xué)生仍然較差，出現(xiàn)兩極分化，我正在極力引導(dǎo)他們，讓他們樹(shù)立自己目標(biāo)。班級(jí)本次月考仍然存在很大問(wèn)題，部分學(xué)生仍然存在落腿學(xué)科，成績(jī)質(zhì)量上不去，并且缺乏尖子生，這也是我以后工作的重心。
二、行動(dòng)措施
針對(duì)學(xué)生落腿學(xué)科問(wèn)題，我準(zhǔn)備把存在薄弱學(xué)科的學(xué)生發(fā)給每一位授課老師，讓授課教師在以后教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性的注視他們，彌補(bǔ)他們的差距。
另外，在高三一個(gè)學(xué)年多注意學(xué)生的思想問(wèn)題，在今后的`教育教學(xué)和班級(jí)管理中，多觀察學(xué)生的狀態(tài)，注意思想引導(dǎo)，提高與學(xué)生談話頻率，防微杜漸。
最后，我們都知道，作為學(xué)生本身就存在攜帶性，需要老師陪著、看著，在這一年高三的學(xué)習(xí)生活中，我決定要陪著學(xué)生走完這段路，爭(zhēng)取做到學(xué)生在，我就應(yīng)該在。
高三很累。學(xué)生很累，老師也很累，但為了學(xué)生高考，為了升學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)該全力以赴，不遺余力的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
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