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愛與責任演講稿

時間:2023-07-04 08:28:50 發(fā)言稿 我要投稿

愛與責任演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中,越來越多地方需要用到演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的愛與責任演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛與責任演講稿

愛與責任演講稿1

尊敬的各位領導、老師:

  晚上好!

  今晚我演講的題目是——愛就是責任。

  愛是什么?許多人在思考。于社會而言,愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈;于家庭而言,愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅持;于我們教師而言,愛就是責任。因為這種責任,我們對學生無微不至的關懷、因為這種責任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

  工作至今已近一年,無論在工作還是生活上,各位領導都給予了我們教師滿滿的愛。有關懷與體貼的'問候、有耐心與謙和的指引,這是像父輩之于晚輩的般責任;有嚴謹與專業(yè)的教誨、有實干與忘我的典范,這是像領導之于職員般的責任。正是因為這種責任的存在,學校無處不充滿著愛。

  愛就是責任,因為愛崗敬業(yè),在一?紙鐾,在初春3月的寒風中,在凜凜冽冽的小雨下,我們包場員一站就是2個小時;因為愛崗敬業(yè),身懷六甲的女教師依然身在講臺,聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑;因為愛崗敬業(yè),即使到了夜里十點,向我們的教學樓望去,辦公室依然燈火通明,教師們依然在伏案批閱。

  愛就是責任,因為愛生如子,值班老師為確保學生第二天精神百倍地投入學習,值班直至深夜;因為愛生如子,學生處老師每逢周六放學,便站在校門外為學生保駕護航;因為愛生如子,我們的班主任放棄周末休息時間,日夜為學生操勞。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

  愛就是責任,因為愛校如家,我們的實驗員老師每天把實驗室打掃的一塵不染,把實驗器具擺放的整齊美觀;因為愛校如家,我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,拍下學校間最美麗的圖畫;因為愛校如家,學校開放日期間,各位領導與老師依然頂風冒雪,為社會展現(xiàn)博中的風華。

  各位老師,因為責任,我們走到一起。因為愛,我們要更加擔負起我們的職責。沒有責任的愛,無力撐起生命之重,沒有愛的責任,如冰窟,怎能溫暖人心?老師們,讓我們用愛溫暖我們的校園,用責任撐起我們的校園,讓愛與責任布滿菁菁校園。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝。

愛與責任演講稿2

  叮鈴鈴,一陣急促的電話鈴聲把我和八十多歲的老母親從夢中驚醒。我拿起電話,只聽話筒中光有哭聲不說話,這哭聲好像還不止一個人,我忙問:“你是誰?說話呀!”好一陣子,才聽到對方說:“我是圖亞,我奶奶走了!(圖亞是我們班的一個蒙古族女孩)我的第一反應就是她奶奶死了,不然她不會半夜三更哭著打電話。我神情緊張地問:“你旁邊是誰在哭?”“我弟弟!”我馬上又問:“你媽媽呢?”“上夜班去了!薄澳銥槭裁床唤o媽媽打電話呢?”“她手機關機了”。我提醒她給媽媽單位值班室打電話,她說:“我不知道單位值班室的電話號碼! “怎么不給班主任打電話呢?”我不假思索的問道。“她家在鐵路局,來不了呀!”

  這時,一種強烈的責任感和信任感告訴我,必須馬上過去看一看這一雙過早失去父親,母親此刻又不在家的孩子,現(xiàn)在他們多么渴望老師的幫助呀!

  母親看我準備出門,拿起手電筒想陪我一同前往,我考慮到此時才凌晨5點鐘,天黑路又滑,老母親萬一有個好歹,我無法向兄弟姐妹交代,只好壯著膽子自己去了。出了門才發(fā)現(xiàn)自己沒有拿手電,一路上摔了兩跤。推開圖亞家的樓門,里面沒有一絲光亮,一陣緊張和害怕讓我頓時出了一身冷汗。再加上地理情況不熟,想從右邊上樓梯,沒想到竟轱轆到了地下室。不知是圖亞盼我盼得著急,還是她聽到了什么動靜,她打開了家門,我才借著微弱的燈光從地下室爬了上來,姐弟倆站在門口,那期待的目光讓我好一陣心酸。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問圖亞:“你奶奶在什么地方?”(意思是她躺在哪個房間中)圖亞說:“她不想管我們了,把自己的東西拿上回奇臺老家了! 啊!原來是這樣,我懸著的心才落了下來。我問他倆奶奶為什么回老家了,弟弟說:“我姐姐不聽奶奶的話”圖亞說:“因為她和媽媽吵架了。”我看了看表,才凌晨6鐘,只好把他倆安頓在沙發(fā)上睡下,我坐在那里,思緒萬千……

  首先,我想到了不完整家庭子女的教育問題,他們?nèi)笔У牟还馐菒,更重要的是健康的心理品質(zhì)和人格修養(yǎng)。想到了年輕母親的艱辛;想到了白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸;想到了怎樣才能讓這個家回到往日的寧靜;想到了如何才能讓兩個孩子學會感恩;想到了怎樣才能讓媽媽學會理解;想到了……最終我想到了除了課堂教學之外,我還應有那份愛和責任。

  早晨起來,兩個孩子簡單的洗漱之后,我就告知兩個孩子,如果奶奶還不回來,一定要注意家庭安全,出門之前要檢查燃氣、水、電是否關好,鎖門別忘了反鎖等基本常識,就領著姐弟倆上學去了。就這樣,一場原本我不應承受的驚嚇和擔心過去了,中午放學,我把兩個孩子交給了他們的媽媽,說明了早上發(fā)生的一切,約好了下次見面的時間,才放心回家了。

  教育家陶行知先生講過:“教育是心心相映的活動,只有從心里發(fā)出,才能達到心靈的深處!苯逃枰嬲\,“真誠”就是俯下身去傾聽對方心聲。我想,我要盡快走進圖亞一家人的心中,嘗試著與他們交朋友,和他們一同來拯救這個瀕臨散架的家。

  首先,我向?qū)麄z要學會尊重,談到了奶奶在這個家庭中的重要性。指出了奶奶地出走讓他們嘗到姐弟倆了解了奶奶走的前因后果,傾聽了他們對奶奶的不滿,啟發(fā)和誘了恐懼與不安的滋味,還引導他倆,從某種意認義上講,尊重奶奶就是教奶奶尊重你們自己!罢嬲\”是溝通心靈的橋梁。姐弟倆聽了我的話當時就知道自己錯了,表示要向奶奶認錯,懇請奶奶早一點回到自己的身邊。

  教育不是灌輸,兒童不是容器,不要讓他們等外來物質(zhì)的注入才能生存,教師的責任就是教給他們自我修養(yǎng)的藝術(shù)。

  接下來我與那位媽媽的談話是從“愛”這個主題切入的`。她說:“我很辛苦,為了這兩個孩子,我付出了全部的愛!蔽腋嬖V她,“我的年齡比你大,我很同情和理解你,可是,愛孩子是天下母親的本能啊,你愛圖亞的奶奶嗎?”一句話刺痛了這位年輕母親的心靈禁區(qū)。好一陣,她沒有說話。我告訴她:“愛博大如海,它不僅僅只體現(xiàn)為愛孩子,它包容著關心,理解,寬容和真誠,愛的真諦最終體現(xiàn)在能否愛別人。何況她又是你先生的母親,孩子奶奶。她既要承受失去兒子的痛苦,又要來幫助你打理這個家,老人家也不容易呀!”拉起這位媽媽的手,我語重心長的說:“去愛她吧,就像愛你的媽媽一樣去愛她,你一定還會找到家的溫馨,因為家和萬事興嘛!”

  我用心靈贏得了心靈,我用真誠收獲著真誠。這個家又回到了往日的寧靜與祥和。這位老人家一見到我就說:“劉老師可真是個大好人啊!蔽抑幌胪ㄟ^這一案例和大家一起品味小學老師的苦樂酸甜。

  現(xiàn)代師德內(nèi)涵的新闡釋中講“一個合格的人民教師必須是由能力、人格、價值三大維度構(gòu)成的一個綜合體!蔽艺J為每一個成功案例的背后都離不開教育所倡導并勵行的“愛與責任”,這才是師德之魂。

愛與責任演講稿3

尊敬的領導老師、親愛的小朋友們:

  選擇做教師的那天,我就清楚地明白,教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈,沒有財富,有的只是平凡與那份不可推卸的責任。畢業(yè)后,很多同學都選擇另謨職業(yè),但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,神圣的輝煌!而要鑄造這份輝煌,心中需積淀那份無私的愛,因為“只有愛心能夠滋潤童心”;心中需承擔一份責任,因為“沒有責任就辦不好教育”!

  師愛更多流淌在平凡的日子里;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。從事小學教師工作60年,他從沒有對學生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個學生,從沒有向一個學生家長告過狀,從沒有讓一個學生掉隊;”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,“讓愛的陽光照亮深山,他30年,足足走了4個二萬五千里長征”;黃靜華老師“用心去愛每一位學生,我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來!;盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”。

  傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語,感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛,讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易!我是剛參加工作不久的老師,沒有那層層疊疊讓人感動的事情,只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對學生,對教育真誠的熱愛。

  剛接觸學生時,我害怕著,害怕我講解得不清楚貽誤學生的學習時間;害怕著我處理事情不當,損害著學生自尊心,傷害了學生幼小的心靈;害怕著學生不接受我的教學方式,讓學生學得不開心,于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如:李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,從中我獲得不少好的教學思想,讓我也更有信心去面對那一張張可愛的笑臉。

  “親其師而信其道,而信其道才能好其道,及至行其道!薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,需要我們小心地呵護!”孩子們都是單純的,他們渴望老師的愛,當我知道微笑著面對學生正是情感交流的一重要關紐時,工作中我學會了微笑;當我明白孩子渴望老師的友誼時,“與學生做朋友”成為了我的座右銘。春節(jié)時我會以朋友的身份問候我的學生,直讓我的學生在電話那頭興奮地喊:“媽,我們老師給我打電話了,還問候我呢?”孩子們喜歡聽故事,盡管我是理科畢業(yè),也捧起了一本本兒童讀物,學會了講故事;為了能更好地親近孩子,感受孩子之感受,我學會了蹲下與他們共同游戲,甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,讓他們真切地感受到老師是愛他們的!

  當然老師的責任與愛并不是一簡單的微笑,一個電話就足以說明,她還更多表現(xiàn)的是對學生自尊的一種保護,去設身處地的為學生著想!

  曾面對這樣一個學生,家境困難,母親弱智商者,被父親長期毆打,在孩子很小的時候,父母就離異了,她從沒有見過媽媽,更不用說得到母愛!孩子在?偸强嘀,當我調(diào)查家庭情況,問起她媽媽時,她一下就哭了,多么可憐的孩子!自此之后,我從沒有當著其他學生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,說孩子在家偷了200塊錢,要我嚴肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢?這簡直讓我難以置信,我想了很久還是沒有找這位學生談話,我找到了其他同學,偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西;又偷偷出去問周圍的小店,有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔,他們都說沒有!我有些納悶,于是我再次找到這位家長,說明此事,并試探性的說“會不會丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認。這次,我找到了這位學生,選擇了一無人的空曠地,輕聲地問起此事,沒想到這一問,孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到,孩子是動過抽屜,但沒有拿里面的錢,承認是因為大伯說,要是孩子不承認,他就跳河!在孩子與大伯之間,我思考良久,我相信了孩子,再次找到了家長,說明了此事,事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的!我很慶幸我沒有武斷地相信家長,我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責任換回了一個善良孩子的清白!我很高興孩子因為我的存在而讓我第一次見到她那動人的微笑!

  著名兒童教育家孫敬修說:“教師要熱愛學生,應把學生看成是自己的兒女手足,對他們的關心,熱愛和責任感還應該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個學生培養(yǎng)好!

  將每個學生放在心間,不放棄任何學生,并嘗試著不斷改善學生的現(xiàn)狀!我學會了尊重每位學生的人格,平等、民主地對待集體中每一位成員,決不厚此薄彼。剛接任時,班級中有一位智力低下的孩子,學習自然跟不上,而且自理能力很差。父母文盲,希望在校的她多少識些字。了解情況后,我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排,成立班級互助小組著手培養(yǎng)她的.自理能力。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時,我當著全班的面夸張地贊揚鼓勵她,幫助她建立起能學好的信心。一方面我還利用課余時間為她補課,并時刻抓住她學習中的點滴進步,及時告知家長與班級同學,為她加油,喝彩!另一方面要求班級同學完全接納她!在師生共同的幫助下,她的成績及格了!望著她那因我而獲得成功體驗后天使般的笑容,我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感!

  師愛博大精深,一次次精心的備課,一杠杠認真的批閱,一堂堂精彩的課堂,老師簡明深刻,年復一年做著的一件件平凡的事,卻那么實在與坦然,做的那么無怨無悔!面對著那些天真可愛的孩子,我只想說,我們有愛,因為我們有責,所以我們張開我們的懷抱,露出我們的微笑,伸出我們的雙手,因為我們每天面對著的是一群像天使一樣的孩子,所以我們值得為他們所付出!

  每當有人問起我的職業(yè)時,我會抬起頭驕傲的說“我是老師”!但我深深地明白這四個字的含義絕不僅僅表明人的身份,當我說這句話的同時,也就附帶了一份責任,一份義務,就如同說“我是軍人”這四個字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重,無以為比!我愿付出我的努力向世人高喊:我可以成為老師,我是老師!

愛與責任演講稿4

尊敬的各位領導、親愛的同事們:

  大家好!

  學高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。愛與責任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與責任則是師德的靈魂。作為一名光榮的人民教師,應該具備極強的使命感、責任心,應誠信立教,要做到淡薄名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心。我們要做到以下幾點:

  1、嚴于律己以身作則

  教師人格中的自我、責任心、態(tài)度、愛心、道德等,通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學生做榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。高度負責,嚴于律己,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

  2、注重身教,為人師表

  不管教師自覺不自覺,情愿不情愿,對學生的影響都不可能是零。做幾年班主任,有些學生走路、說話、寫字都有班主任的影子,這就是隨風潛入夜,潤物細無聲的'結(jié)果。教師的一言一行影響學生成長、成人、成才!墩撜Z·子路》中說,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。故而,教師作為身負重任的社會一員,更應該積極地自我教育,在人格自我完善的道路上不斷前進。那我們作為教師的教師,豈不是更該如此嗎?!

  3、深鉆教材,提高業(yè)務

  作為一名教師,一名人民滿意的的教師,這并不容易,需要不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。備好課,上好課,深入鉆研教材教法,虛心求教,通過學習充實自身知識和提高學歷標準,才能正確處理教與學的關系,才能真正提高教學質(zhì)量,才能提高對師德的認識境界和愛的層次,才能把學生造就成德、智、體全面發(fā)展的人。

  4、孜孜不倦,積極進取

  有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負責的精神,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,力求教好每位學生。當今社會是一個知識快速更新的社會,這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法。新課程改革已開始多年,社會要求在變,學生也在變,但很多老師一進課堂,懷揣新書,卻走老路,仍然沿用過去老一套教法,教學效果自然不敢恭維,有的甚至連一堂課都難以堅持。常說要給學生一碗水,教師需要一桶水,這就要求教師做到終身學習,不斷更新教育理念,不斷充實自己,不斷超越自我,改變并完善教育教學行為,在教學中學習,在學習中教學。

  冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己:愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。也許,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得工作的勝利,一定會實現(xiàn)心中的理想。

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