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優(yōu)秀教師評價(jià)方案
關(guān)于改革教師獎(jiǎng)評制度的報(bào)告
鄒中偉
校教務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的教師獎(jiǎng)評制度存在缺失。以前忙于政教工作，雖有所察覺，但始終沒有認(rèn)真考慮。如今，發(fā)覺此事與自己關(guān)系甚大，不得不認(rèn)真考慮，覺得教師獎(jiǎng)評制度很不科學(xué)，舉手制只是人際關(guān)系制，不能令人信服。我覺得應(yīng)該這樣才正確。
其一，“教學(xué)能手”應(yīng)該以教學(xué)成績的等次硬性來確定，如等次相等，則應(yīng)以公開課教學(xué)水平來決定；
其二，“優(yōu)秀班主任”應(yīng)以以下綜合因素硬性確定： 優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)評計(jì)分表
（ ）班（ ）老師
其三，“德育標(biāo)兵”應(yīng)以學(xué)生對教師的贊數(shù)百分比和全體教師對之的贊數(shù)百分比的總和等次為準(zhǔn)。
其實(shí)，學(xué)校獎(jiǎng)評制度的科學(xué)和完善與每一位教師的權(quán)利和義務(wù)相關(guān)，因此，一團(tuán)和氣的做法，以輕易的舉手和無計(jì)名的票數(shù)為準(zhǔn)的做法實(shí)在是沒頭沒腦，只會出現(xiàn)投機(jī)走穴行徑，將嚴(yán)重影響教師的積極性，甚至?xí)a(chǎn)生不必要的矛盾，希望校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師引起重視為感！
此致 敬禮！
2013年12月
附：學(xué)校常規(guī)管理辦法：1、紀(jì)律和思品兩項(xiàng)以口頭批評和表揚(yáng)為主，不介入量化。2、衛(wèi)生：每日量化，檢查人員為老師，檢查表格如下：
第（ ）學(xué)月優(yōu)秀教師評價(jià)方案衛(wèi)生每日檢查記錄表
說明：檢查計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：不合標(biāo)準(zhǔn)計(jì)0分；符合標(biāo)準(zhǔn)計(jì)1分；優(yōu)勝記2分；特別好計(jì)3分。
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