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校園建設(shè)規(guī)劃方案

時間:2023-04-04 15:30:53 規(guī)劃方案 我要投稿

校園建設(shè)規(guī)劃方案(通用16篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的校園建設(shè)規(guī)劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園建設(shè)規(guī)劃方案(通用16篇)

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校安全工作,直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長,關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學(xué)校聲譽,并有利社會的和諧穩(wěn)定,為了進一步提高全校師生的安全防范意識與防范措施,切實加強學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作,創(chuàng)設(shè)一個文明、安全、和諧的校園環(huán)境,確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,現(xiàn)結(jié)合我校工作實際,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,把平安校園的創(chuàng)建活動與深入開展實現(xiàn)中國夢活動相結(jié)合,堅持服務(wù)師生,強化校園治安和安全責(zé)任,堅持預(yù)防為主,落實各項安全防范措施;堅持珍愛生命,開展安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練;堅持綜合治理,配合職能部門,維護學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。通過開展“平安校園”創(chuàng)建活動,大力提升學(xué)校安全管理水平,建立健全學(xué)校治安和安全工作的責(zé)任體系、防控體系、教育體系。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:陳再瓊(黨委副書記)、陳治國(副校長)、魏東(副校長)、劉偉(校長助理、政教處主任)

  組員:胡光輝、孫偉、王朝紅、田大奎、湯映政、余恒、廖先虎、尹建國、胡長輝、葉波、張林玲和全體班主任。

  三、工作目標(biāo)

  以“安全第一,預(yù)防為主”為總方針,以全面構(gòu)筑校園安全應(yīng)急預(yù)警體系和長效管理機制為重點。通過“平安校園”創(chuàng)建活動,牢固樹立“以人為本,安全第一”的工作思想;建立健全校園安全防范制度和長效管理制度;努力實現(xiàn)校園內(nèi)外無重大刑事案件、治安事件、違法犯罪事件和安全事故發(fā)生;強化道德法制宣傳教育,使師生員工的公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)等為主體的思想道德素養(yǎng)得以提高;營造一個秩序井然、格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富健康的育人環(huán)境。

  四、工作重點

  1、明確安全職責(zé),健全安全工作制度。

  規(guī)范學(xué)校各職能部門工作職責(zé)范圍,明確重點崗位的安全工作職責(zé),加強學(xué)校“平安校園”和安全防范教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全校安全、教育、綜治工作的領(lǐng)導(dǎo),全面落實學(xué)校安全、教育、綜治工作責(zé)任制,各科室、班級、重點部位都要與學(xué)校簽定責(zé)任書,加強各班安全、教育、綜治工作考核,嚴格實行獎懲措施,切實執(zhí)行年終評先時安全工作“一票否決制”。

  在學(xué)校已有的各項安全制度的基礎(chǔ)上查漏補缺,完善學(xué)校安全工作制度。建立健全學(xué)校各項應(yīng)急處置預(yù)案,覆蓋自然災(zāi)害、火災(zāi)、打架斗毆、食品衛(wèi)生、盜竊等各個方面。

  2、加大綜合治理工作力度,落實校園安全責(zé)任制。

  按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則,加大校內(nèi)綜合治理工作力度。重點要落實“六查”:一查安全責(zé)任制的制定與落實情況;二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況;三查學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準;四查學(xué)校向?qū)W生提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準;五查學(xué)校組織學(xué)生參加教育、教學(xué)或社會實踐安全保護措施是否落實;六查應(yīng)急預(yù)案的`制定和演練情況。

  3、加強安全檢查,排除安全隱患。

  加強對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查,消除安全隱患;在宿舍常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,不定期的對學(xué)生宿舍違規(guī)用電、管制刀具、宿舍設(shè)施等方面進行安全專項檢查;定期對校園消防安全設(shè)施進行全面檢查,及時維護、更換過期或失效的消防器材;對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查,加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施。加強食堂的管理,嚴把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān),做好食品留樣工作,嚴防投毒事件的發(fā)生,嚴防群體性中毒事件的發(fā)生。加強對學(xué)校內(nèi)食堂的監(jiān)督,做到無“三無”產(chǎn)品,無過期變質(zhì)食品。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇2

  書籍,是人類進步的階梯,是人類寶貴的精神財富,是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣,促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建書香校園文化,學(xué)院特開展讀書主題活動。

  一、活動主題

  書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情

  二、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┳x書活動

  讀書主題:“讓好書走進生活,讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動。

  時間安排為4月1日—4月30日。活動期間要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學(xué)院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學(xué)生推薦書目,供同學(xué)們選擇閱讀,同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。

  讀書類別推薦:現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀實文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專業(yè)書籍、其他

  (二)圖書漂流活動

  活動主題:“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”,學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書,構(gòu)建圖書共享資源庫。旨在傳播知識,播撒書香,在校園營造良好的讀書氛圍。

  時間安排:4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學(xué)們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,促進圖書的循環(huán)流動。

 。ㄈ┱魑幕顒

  征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學(xué)生多讀書、勤思考、善表達,在讀與寫中豐富知識,開闊視野,鍛煉能力。

  時間安排:5月1日-5月22日。評選規(guī)則:首先進行前期篩選,由各系、部團委(學(xué)生會)組成評審小組進行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準進行打分,以此進行淘汰;復(fù)賽的評審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團委)、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡牵┤熒p讀。

  (四)演講活動

  演講主題:“書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。

  時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰;顒娱_展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報學(xué)生處。

  (五)畢業(yè)生圖書捐贈活動

  活動主題:“傳遞書香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際,通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情,讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量。

  時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、輔導(dǎo)、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點,收集整理后報圖書館。

  三、有關(guān)要求:

  1、學(xué)生處作為讀書活動的.牽頭部門,要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性,確;顒禹樌M行。

  2、各部門要深刻認識開展讀書活動的重大意義,加強對本部門讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。認真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動廣大師生積極參與,并將以上每項讀書學(xué)習(xí)活動落到實處。

  3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會上,同時舉行我校讀書活動啟動儀式。

  4、?V播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳,要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡,為讀書活動營造良好的輿論氛圍!

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養(yǎng)成最美的習(xí)慣——閱讀”為活動宗旨,以學(xué)校、班級、個人、家庭四個層次為基點,開展不同類型、形式的閱讀活動,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,愛上閱讀,以書為媒,浸潤心靈

  二、工作目標(biāo)

  1、書香場景讓校園成為一本書。

  2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  3、書香活動讓閱讀成為一種期待。

  三、工作措施

  書香場景讓校園成為一本書。

  本學(xué)期在原來的`基礎(chǔ)上,進一步加強書香氛圍營造,深化暗香場景,讓校園成為一本書。

 。1)細化文化走廊布置

  本學(xué)期進一步細化文化走廊布置,更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置,做到處處有書香,處處有韻味。

  (2)加強書吧管理

  學(xué)校以“走廊門廳成書海,露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化,建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧,讓校園書吧隨處可見,大廳、通道走廊甚至每一個角落,學(xué)生在課余時間,不需桌椅器具,不需約定時間,可以隨時隨處隨手取書閱讀,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理,一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理,保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍,更新書籍,滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度,保證閱讀環(huán)境。

  (3)盤活閱覽室

  本學(xué)期在后勤部的努力下,學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室,和原來的博古書屋一起,共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室,利用“知識銀行”,激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣,定點定班級到閱覽室閱讀,促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外,結(jié)合電子閱讀,融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。

 。4)完善班級書香文化

  本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名,賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理,提供合適的閱讀書目,豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動,結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課,豐富班級書香內(nèi)涵。

  二、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  1、晨間微課程——國學(xué)誦讀,浸潤行規(guī)

  每周三為國學(xué)日,學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程,學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育,通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié),積累、熏陶,讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美,提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。

  2、提供年級段閱讀書目推薦

  每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點,推薦合適的閱讀書目,學(xué)校收集這些閱讀書目,請書香工作小組進行進一步的完善和修改,形成城沙一小定期閱讀推薦書目。

  3、加強閱讀課堂推進

  語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求,加強閱讀課堂指導(dǎo),做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé),收集精品課堂設(shè)計。

  4、繼續(xù)做好閱讀特色課程

  學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》,由各個特色負責(zé)老師,在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善,形成相應(yīng)的主題課程,提升閱讀質(zhì)量。

  三、書香活動讓閱讀成為一種期待。

  學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體,開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃,帶動親子閱讀,共推閱讀,讓閱讀成為一種期待。

  1、學(xué)校書香活動

  學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動,吸收中華民族文化和世界文化的精華,豐富學(xué)生的知識,擴大他們的視野,豐富學(xué)生的精神生活,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性,培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。

  2、班級書香活動

  班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃,有目標(biāo)、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。

  3、加強親子共讀

  讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生,讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長,加強親子共讀,確保親子共讀時間,提供親子共讀書目,推薦家長讀物,開展學(xué)習(xí)型家庭評選,濃厚家庭氛圍。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  新教育認為,兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實驗”是實施素質(zhì)教育的重要途徑,也是推進課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實驗活動要求,我校將扎實開展新教育實驗,進一步推動學(xué)校特色項目建設(shè),重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動,走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

  二、實驗?zāi)繕?biāo)

  通過誦讀,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的'文化底蘊。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣,進一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、負責(zé)人

  組長:魏莉、各教研組長、備課組長

  四、主要實驗項目:

  營造書香校園

  五、具體實施辦法:

 。ㄒ唬┲饕胧

  (1)晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

 、僖、二、三年級學(xué)生每周一至周五進行五次晨誦,每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。

  ②四至六年級每周語文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

  (2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

 、倜磕昙壗Y(jié)合必讀書目,備課組長確定本學(xué)期要讀的書,制定出具體到周的閱讀計劃。

 、诿刻祜埡螅12:30—13:00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,二是必讀書目的集體閱讀。

  ③學(xué)校進行檢查,及時公示檢查情況。(備注:為保障午讀質(zhì)量,午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。)

 、芨鶕(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

 。3)暮省圈點批注-新教育兒童深度閱讀

  ①布置任務(wù)。每天放學(xué)時,把布置閱讀任務(wù)。

  ②利用網(wǎng)絡(luò)進行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書時候圈點批注、或用日記記錄成長,引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

 。ǘ┚唧w要求

  (1)學(xué)期初,班主任根據(jù)本班學(xué)生特點根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃,按計劃開展誦讀活動。

  (2)晨誦或午讀時間,教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀,堅守崗位,任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式,可根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其內(nèi)容,教師可選擇多種方式,如:素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

  (3)三——六年級學(xué)生每周要堅持寫日記至少2篇,會講故事1個。

 。4)閱讀課:每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主,可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級備課組長統(tǒng)計各班級閱讀課具體時間,如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”,便于檢查落實閱讀課上課情況。

 。ㄈ┏晒故

  9月份:

  宣傳發(fā)動、制定方案、明確任務(wù)。

  10月份:

  1、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》。

  2、故事媽媽進課堂。(1年級)

  3、繪本故事我來編。(2年級)

  4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3——6年級)

  11月份

  1、“故事大王就是我”講故事比賽。(1——3年級)

  2、“好書相伴我成長”演講活動。(4——6年級)

  12月份

  1、千人誦讀比賽。(1——3年級)《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》

  2、“最好的圖書”書簽制作比賽。(4年級)

  3、“好書推薦卡”比賽。(5年級)

  4、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽(6年級)

  1月份

  “讀書小明星”、“書香班級”評選。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,促進校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

  二、活動主題:

  讓書香伴我們成長

  三、活動口號:

  “與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!

  四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

  1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、

  《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。

  2、選讀書:每人不少于2本。

  五、活動安排

  活動分三個階段,具體安排如下:

  第一階段:啟動階段(10月10日——10月16日)

  1、制定讀書節(jié)活動方案,細化讀書節(jié)各項活動。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語,班級出黑板報,公眾號宣傳。

  第二階段:活動階段(10月18日—11月26日)

  重點開展以活動:

  1、開展古詩誦讀“六百計劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,供孩子們積累,6年時間能夠積累600首古詩。

  2、開展線上家長學(xué);顒樱{(diào)動家長的.學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來,促進學(xué)習(xí)型家庭的建立。

  3、開展建立家庭“小書架”活動,親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。

  4、開展《家長大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的校刊活動。全方位展示學(xué)生的書香能力。

  5、開展主持人競賽活動,以海選帶動多數(shù),以精英賽帶動優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過主持人比賽提升朗讀能力,表達能力,撰稿能力。

  6、開展古詩詞競賽活動,以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。

  7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的寫作能力。

  8、開展班級的讀書交流會活動,對必讀書閱讀情況全面檢驗。

  9、開展晨讀,課前誦讀活動,在時間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。

  10、建立青年教師書香互動交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭做學(xué)習(xí)型教師。

  第三階段:總結(jié)評比階段(11月27日——12月3日)

  1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

  2、表彰書香班級

  3、書香家庭

  4、十佳讀書好少年。

  5、書香教師

  六、活動要求及保障措施:

  1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。

  3、每個班級要積極地參與學(xué)校各項活動,保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動。

  4、學(xué)校會對全校同學(xué)的古詩積累和讀書筆記進行專項的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動起來。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步推進我校書香校園建設(shè),實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高,按照臨淄區(qū)教科室的工作部署,特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。

  二、活動目標(biāo)

  1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  3、通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

  三、主要課題

  1、國家級立項課題:營造書香校園。

  2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”子課題:小學(xué)中高年級小說閱讀。

  四、實施措施

 。ㄒ唬┓止っ鞔_,責(zé)任到人

  成立以校長為組長,業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是第一責(zé)任人,副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略,教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排,班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè),包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。

  (二)百種報刊進校園

  大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面,每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊,發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱,教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施,實行報刊集中管理,分散閱讀和集中閱讀的方式,讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動,了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。

  (三)每周一詩

  為落實每周一詩的背誦,學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘,有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價,檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括:教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。

 。ㄋ模┟考径茸x一本書

  低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主,為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣,可以采用教師讀,學(xué)生聽的方式,為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的'能力,教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想,或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式,上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷,了解學(xué)生的讀書情況,如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟,把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。

  (五)努力營造讀書氛圍,采取多種措施激發(fā)讀書興趣

  一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動,即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次,每次至少半個小時,和孩子一起撰寫讀書感悟,開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目,撰寫讀書感悟,上好讀書交流會;老師之間的共讀,每學(xué)期共讀一本書,撰寫讀書感悟,召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記,讓孩子積累好詞好句,撰寫讀書感悟等,每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”,學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料,開展各種讀書匯報會。

  (六)健全完善閱讀學(xué)分評價制度

  每周至少背誦一首古詩1分,全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分,全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分,全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底,上不封頂?shù)脑瓌t,每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文,我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上,每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬,學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。

 。ㄆ撸┞鋵崟阈@常規(guī)檢查與反饋工作

  為使書香校園工作逐步常規(guī)化,學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組,小組成員具體分工,分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式,語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組,每個小組編號,學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號,并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋,對其中出現(xiàn)的問題及時整改,整改后申請復(fù)查驗收,直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。

  五、“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:王月慧

  副組長:

  組員:全體語文教師

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇7

  為了積極創(chuàng)建文明校園,結(jié)合我校實際,特制定創(chuàng)建文明校園工作實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真貫徹落實《xx市創(chuàng)建文明城市工作實施意見》和《教育局創(chuàng)建文明校園工作實施意見的通知》的文件以及xx鎮(zhèn)黨委要求,積極開展扎實有效的創(chuàng)建活動,進一步提高師生文明素質(zhì),爭創(chuàng)文明學(xué)校,爭做文明教師、文明學(xué)生。

  二、工作目標(biāo)

  以思想道德教育為核心,科學(xué)文化教育為基礎(chǔ),校園文化建設(shè)為載體,校風(fēng)校容建設(shè)為切入點,把我校建設(shè)成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規(guī)范的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規(guī)范、整體完善的基礎(chǔ)設(shè)施的文明校園,為我市創(chuàng)建文明城市增光添彩。

  三、組織機構(gòu)

  成立清潔家園創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:二級機構(gòu)所有領(lǐng)導(dǎo)及班主任

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干個工作組,具體分工如下:

  1、校園文化建設(shè):分管,政教處、校辦具體負責(zé)。

  2、校園治安與環(huán)境衛(wèi)生:分管,保衛(wèi)處具體負責(zé)。

  四、工作任務(wù)

  (一)積極動員、全員參與宣傳,營造文明創(chuàng)建的良好氛圍

  1、依托新聞媒體、廣播站、板報、宣傳欄開展文明校園創(chuàng)建宣傳,對創(chuàng)建積極性強、創(chuàng)建效果明顯的處室和年級組,要進行大張旗鼓地宣揚,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。(團委負責(zé)、)

  2、研究決定20xx年1月17日上午1、2兩節(jié)課在八年級開展一次義務(wù)清掃街道的.活動,具體分工如下:、

  (二)積極加強公民道德建設(shè),促進文明素質(zhì)水平上臺階

  1、大力開展文明素質(zhì)教育。以《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點,開展好“講文明、樹新風(fēng)”等主題教育活動。以全市“十佳道德模范”、“十佳少年道德模范”等評選活動為載體,深入開展學(xué)習(xí)道德模范活動,激發(fā)道德意識,引人向善向好,弘揚社會主義正氣和文明新風(fēng),不斷提升干部員工和師生文明素質(zhì)。

  2、抓良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高文明禮儀水平。以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為抓手,結(jié)合愛國主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育,深入開展養(yǎng)成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”主題教育征文、《社會主義核心價值觀xx0例》讀書活動為載體,積極推進文明禮儀教育,揚中華美德,興禮儀新風(fēng)。

  3、抓勤儉教育,倡低碳生活。大力開展創(chuàng)節(jié)約型學(xué)校的活動,引導(dǎo)師生節(jié)約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙,倡導(dǎo)低碳生活方式,培育勤儉節(jié)約的社會風(fēng)尚。

  (三)積極改善校園環(huán)境,促進環(huán)境衛(wèi)生水平創(chuàng)新高

  1、開展校院環(huán)境衛(wèi)生整潔行動,美化生活環(huán)境。結(jié)合公共衛(wèi)生周、愛國衛(wèi)生月,積極組織干部員工、師生參加義務(wù)清掃勞動。重點清理影響環(huán)境衛(wèi)生的死角,保持整潔美觀,在自覺參與中養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生的生活方式,共建清潔家園。以創(chuàng)建文明家庭、文明樓院活動為載體,開展綠色環(huán)保行動,引導(dǎo)居民積極參與植物綠化,共建綠色家園。

  2、抓衛(wèi)生包干工作,幫助掛點社區(qū)改善環(huán)境衛(wèi)生面貌。進一步做好對城北辦里祥里村的幫扶工作,改善其臟、亂、差的衛(wèi)生環(huán)境。

  (四)積極夯實精神文明基礎(chǔ),加快行業(yè)現(xiàn)代文明步伐

  1、深入推進文明行業(yè)創(chuàng)建活動,樹行業(yè)新形象。深入開展文明校園、森林校園、書香校園、衛(wèi)生單位、無煙單位創(chuàng)建活動,把文明單位創(chuàng)建推向縱深發(fā)展,創(chuàng)建市直教育系統(tǒng)行業(yè)文明。在學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)文明校園,爭當(dāng)人民滿意的文明教師、師德標(biāo)兵等活動,不斷改進服務(wù)質(zhì)量,提高服務(wù)水平,努力提升市直教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建水平,樹立新形象。

  2、深化校園平安建設(shè),構(gòu)建和諧育人環(huán)境。強化學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo),切實抓好學(xué)校安全工作,努力創(chuàng)建平安校園。扎實開展學(xué)校及周邊整治活動,凈化校園周邊環(huán)境,積極推進“平安校園”、“法治校園”、“無毒校園”創(chuàng)建,構(gòu)建和諧育人環(huán)境。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。

  二、愿景目標(biāo):

  1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗學(xué)習(xí)的愉悅,感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學(xué)習(xí)做能人,自主鍛煉做強人”,為每個學(xué)生的幸福人生奠基。

  2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

  3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,逐步形成“四新”文化,“xx”后期,成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

  三、整體規(guī)劃:

  (一)一個精神引領(lǐng):

  積極營造團隊精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。

  校園精神三句話:

  第一句:為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才);

  第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行);

  第三句:從小立志興中華(長大建功走天下);

  每日晨會升旗全體學(xué)生必呼,引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。

  百花形象十六字:

  團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng)新。

  統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面,引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

  (二)兩項主體建設(shè):

  1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的'教師文化。

  2、以新型課程為載體,營造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

  (三)十大系列創(chuàng)新:

  建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列:;铡⑿O、校花、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵每個孩子。

  1、;铡倩幋;

  2、校儀——小百花儀仗隊。

  3、校像——我愛祖國我愛黨;

  4、校操——我真的很棒(低)。

  5、校花——一串紅;快樂跳跳跳(中)。

  6、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

  7、校歌——飛向祖國的明天;

  8、校報——《百花園》

  9、校舞——我是一棵苗;

  10、校電視臺——小百花電視臺。

  (四)四新文化構(gòu)建:

  新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

  新型課堂——其特點是:民主和諧的教學(xué)氛圍,積極活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實的教學(xué)實效,成為教師研究的工作室,學(xué)生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)

  新型班級——其特點是:知榮明恥的班風(fēng),團結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進步,我成長”快樂大家庭。(20xx年基本完成)

  新型校園——其特點是:和諧的文明校風(fēng),凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

  (五)主題活動設(shè)計:

  活動年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。

  活動月:弘揚和培育民族精神月。

  活動周:趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周;

  自主管理值日周,班級文化展示周。

  活動日:校園文化開放日、紀念日、節(jié)慶日。

  四、保障機制:

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),校長是校園文化的引領(lǐng)者,親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學(xué)校團隊,確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

  2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)

  導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處、室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作落到實處。

  具體分工:

  黨支部:精神文化宣傳輿論。

  校長室:制度文化教師文化。

  教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研。

  政教處:校風(fēng)班風(fēng)主題活動。

  總務(wù)處:物質(zhì)文化美化綠化。

  工會:關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  3、加大投入,分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中,分步實施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費。

  4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關(guān)心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、具體目標(biāo):

 、偻ㄟ^讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  ②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

 、弁ㄟ^活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、本學(xué)期的工作要點:

 。ㄒ唬I造讀書氛圍

  閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

  2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

  3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的.讀書環(huán)境。

  (三)明確閱讀時間

  在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

  一天三讀

  1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

  2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

  3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

 。ㄋ模╅_展閱讀活動

 。、學(xué)生讀書活動

  (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

 。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

  (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

  2、組織班級或年級讀書會。

  定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以十八大精神為指導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動為載體,把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

  二、基本原則

  1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向,與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實效性。

  2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃,分步實施,使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

  3、個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者相結(jié)合,形成校園文化特色。

  4、學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校服務(wù),環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè)、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習(xí),為推動學(xué)習(xí)而建設(shè)。

  三、總體目標(biāo)

  當(dāng)前及今后一段時間,結(jié)合《臨安市清涼峰初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,按照“校園建設(shè)營造整體美、環(huán)境綠化營造自然美、團隊精神打造人文美、人際和諧營造文明美”的文化建設(shè)思路,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”,努力實現(xiàn)學(xué)校精致,校園和諧,管理精細,質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標(biāo)。

  四、主要任務(wù)

  (一)建設(shè)優(yōu)美、舒適、和諧的環(huán)境文化。

  校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

  1、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)

  校園環(huán)境文化建設(shè)的目標(biāo)是讓校園環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍,做到“校園處處是教育,學(xué)生時時受熏陶”。通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

  2、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)內(nèi)容

  統(tǒng)一規(guī)劃建筑布局與功能分區(qū),統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校綠化與美化,使學(xué)校每一面墻、每一個景點都具備育人功能,力爭五年內(nèi)打造一個環(huán)境優(yōu)美,氣氛融洽,人景統(tǒng)一,和諧發(fā)展的學(xué)校環(huán)境。

  3、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)措施

  (1)整體規(guī)劃。對現(xiàn)有建筑設(shè)施如教學(xué)樓、綜合樓、體育設(shè)施等要立足實際,因地制宜地進行整體再包裝,科學(xué)地規(guī)劃布局,合理配置功能空間,細化、深化教育功能。統(tǒng)一建筑裝飾風(fēng)格,突出學(xué)校特色和文化底蘊。校門、校園道路、車輛停放場所、學(xué)生活動場所、國旗護欄等設(shè)施設(shè)置要實用、美觀、和諧、統(tǒng)一。標(biāo)識要清晰醒目,既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣,從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn)整體美感。

  (2)環(huán)境綠化。整體規(guī)劃校園環(huán)境綠化工作,最大限度地利用校園空間進行綠化,充分考慮花季差異,進行搭配,形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。

  (3)校園美化。校園懸掛張貼的標(biāo)語口號要能夠反映學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念,既有對社會、對家長的辦學(xué)承諾,又有對教師、對學(xué)生的教育要求。名人格言和警示句要對學(xué)生具有啟發(fā)性,能夠起到潛移默化的教育效果,有益于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性,群策群力,精心編寫和摘選有關(guān)內(nèi)容,著力突出學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念,忌大而空的套話;精心設(shè)計展示形式,分清層次,體現(xiàn)和諧美和整體美,忌粗制濫造;精心設(shè)置展示位置,在學(xué)生不同活動場所(教室、實驗室、閱覽室、走廊、廁所等)設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言,突出教育目標(biāo)和效果,忌華而不實。

  (4)樓道文化。及時展出學(xué)生作品。在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、特長展示等,張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

  (5)班級文化。對教室進行美化,美化要達成的目標(biāo)是“讓每一面墻都會與孩子說話,讓每一件物品都會與孩子交心。”教室中做到“五無”“四化”!拔鍩o”即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印、污漬,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角!八幕保慈粘9芾碇贫然、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書興趣。

  (6)處室文化。行政辦公室和教師辦公室要有處室職責(zé),規(guī)章制度,要有處室標(biāo)志性的圖片或圖畫,展現(xiàn)處室風(fēng)格,要有工作目標(biāo)與工作策略,室內(nèi)物品擺放合理,體現(xiàn)辦公氣氛。專用教室要懸掛與之相適應(yīng)的名人名言和科學(xué)家畫像及與專業(yè)教室功能相匹配的圖片。

  (7)宿舍文化:宿舍要有住宿生要求及守則,要體現(xiàn)‘家’的氣氛,要有符合住宿生的心愿的`圖畫或作品,要有宿舍評比的星級宿舍標(biāo)志牌以激勵住宿生遵規(guī)守紀,團結(jié)友愛的精神風(fēng)貌。

  (8)文化陣地。大力加強校園文化陣地建設(shè),辦好宣傳欄、校報、網(wǎng)站、校園廣播、電子屏幕等,不斷豐富校園文化內(nèi)容。校報是最具有文化特征的校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好清中《校報》和《德育簡報》,并要辦出特色,辦出品牌。發(fā)揮校園網(wǎng)站、廣播站、圖書室、閱覽室的文化宣傳陣地作用。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作,及時更新已有的櫥窗、校務(wù)公開欄等各種文化窗的內(nèi)容。

  (二)建設(shè)團結(jié)、進取、和諧的精神文化。

  精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西,是學(xué)校發(fā)展的精神動力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

  1、精神文化建設(shè)目標(biāo)

  精神文化建設(shè)的目標(biāo)是弘揚忠(愛國愛校)、孝(尊敬師長)、悌(團結(jié)友愛)、信(誠實守信)、禮(禮貌待人)、義(明辨是非)、廉(廉潔奉公)、恥(羞恥之心)的傳統(tǒng)美德,建設(shè)團結(jié)、和諧、進取的精神文化。通過精神文化建設(shè),把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍,形成一種較強的向心力和凝聚力,從而塑造清中優(yōu)秀的學(xué)校形象、老師形象、學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名清中人奮發(fā)進取、自強不息。

  2、精神文化建設(shè)內(nèi)容

  總結(jié)確立學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵,大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的凝聚作用。

  3、精神文化建設(shè)措施

  (1)凝練校園文化。學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下:

  辦學(xué)宗旨:先做人,后成才。

  辦學(xué)理念:為每一個家庭提供最佳服務(wù),讓每一位學(xué)生獲得最佳發(fā)展。

  學(xué)校精神:不甘示弱,永不言敗。

  清中校訓(xùn):真:真誠實在,學(xué)做真人。勤:勤學(xué)苦練,勤勉樂學(xué)。恒:持之以恒,不斷進取。新:吐故納新,勇于創(chuàng)新。

  校風(fēng):文明,和諧,務(wù)實,創(chuàng)新。

  教風(fēng):嚴謹治學(xué),愛生愛教,教學(xué)相長。

  學(xué)風(fēng):文明守紀,尊師愛校,勤奮主動。

  校標(biāo):

  清涼峰初中;諛(gòu)成要素為旭日、鵬鳥和山峰。

  山峰:寓意學(xué)校地處清涼峰群山環(huán)抱之勝地,象征全校師生勇攀高峰。旭日:中上方圓形旭日形象體現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)如一輪紅日蒸蒸日上。鵬鳥:鵬鳥圖案象征每位學(xué)生在知識海洋遨游藍天,象征學(xué)校教育質(zhì)量猶如展翅鵬鳥不斷提高。鳥型翅膀分割成三條,象征學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。

  整個標(biāo)志緊湊,秉承向上升騰之勢,充分體現(xiàn)清中人“不甘示弱,永不言敗”的學(xué)校精神,寓意全校師生團結(jié)拼搏,勇攀高峰。;沼杉t、藍、綠、紫、白五種色彩組成。外圈的藍色,象征全校師生在知識的海洋中遨游;太陽的紅色,象征學(xué)生是早晨的太陽,明日的希望;內(nèi)圈的綠色:象征老師無私地愛護與奉獻。校名的白色,象征純潔、雅致與正直;鵬鳥的紫色,象征永恒、膽識與勇氣。

  校服:(學(xué)校標(biāo)識圖案統(tǒng)一在固定位置)

  教師誓詞:我是光榮的清中教師,我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校訓(xùn),踐行“嚴謹治學(xué),愛生愛教,教學(xué)相長”的教風(fēng)。愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí),用愛心去塑造、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,為學(xué)生的終身幸福,為清中的飛躍發(fā)展,為人民的教育!

  學(xué)生誓詞:我是光榮的清中學(xué)生,我要恪守“真”、“勤”、“恒”、“新”的校訓(xùn),踐行“文明守紀,尊師愛校,勤奮主動”的學(xué)風(fēng),腳踏實地,志存高遠,自信自強,拼搏向上,自尊自愛,遵規(guī)守紀,用汗水澆灌學(xué)業(yè),用堅韌挑戰(zhàn)極限,用信念鑄就輝煌,銘記師長的教誨,牢記父母的囑托,謹記明天的責(zé)任,為祖國的繁榮富強!

  (2)構(gòu)建共同愿景。把學(xué)校的發(fā)展和教師、學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,徹底消除“學(xué)生為老師學(xué)習(xí),教師為校長打工”的錯誤認識,把學(xué)校的命運與自己的發(fā)展融為一體,營造“話為學(xué)校說,事為學(xué)校做,榮譽為學(xué)校爭”的良好氛圍。

  總目標(biāo):學(xué)校精致,校園和諧,管理精細,質(zhì)量領(lǐng)先。

  發(fā)展戰(zhàn)略:文化立校,名師興校,管理強校,質(zhì)量名校。

  整體思路:常規(guī)為根,質(zhì)量為本,德育為首,師德為先。

  工作理念:愛心成就事業(yè),學(xué)習(xí)開闊視野,心態(tài)決定狀態(tài),思想決定高度,細節(jié)決定成敗。

  工作口號:向嚴格管理要質(zhì)量,向過程細節(jié)要質(zhì)量,向扎實常規(guī)要質(zhì)量,向全員德育要質(zhì)量。

  工作要求:用心用情,責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  (3)打造團隊精神。團隊精神是學(xué)校制勝的法寶,一個“穩(wěn)定、團結(jié)、奉獻、進取”的教職工團隊更能促進學(xué)校健康和諧發(fā)展。

 、倮壙己。通過完善評價標(biāo)準、優(yōu)化評價程序、改進評價方法,倡導(dǎo)團隊合作,創(chuàng)建了一套激勵教師和諧合作的教育、教學(xué)獎評體系,即教師捆綁式評價制度(團隊評估)。讓學(xué)校的每一個人員都溶身于團隊之中。

  ②團隊情感。組織實施《辦公室群體創(chuàng)優(yōu)實施方案》,開展豐富多彩的集體活動,全面發(fā)揮“教工之家”作用。積極發(fā)展教師社團,融洽關(guān)系,密切感情,培養(yǎng)團隊意識和情感,不斷的增強廣大教師的學(xué)校歸屬感和工作、學(xué)習(xí)的幸福感。

 、奂訌姕贤。有溝通才有了解,有了解才有信任。這是團隊成員之間團結(jié)合作的基礎(chǔ)。

  ④分工合作。團隊工作的原則是分工合作,每個成員的工作首先要分工明確,各司其職,各負其責(zé)。

  ⑤以身作則。領(lǐng)導(dǎo)者尤其是校長要以身作則,做好團結(jié)的表率。

  (4)開展校史教育。建設(shè)清涼峰初中校史陳列室,激勵全校師生積極向上,奮力拼搏,全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成果。通過歷史感緊密團結(jié)教職員工、學(xué)生、行政管理人員和校友,增強學(xué)校凝聚力,形成奮發(fā)向上的理想追求。

  (5)實施民主管理。發(fā)揚民主,集思廣益,努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。開好教工大會,實施校務(wù)公開,完善校長信箱,讓老師有機會說出自己的心理話,讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補短,增進彼此的感情,消除誤會,讓矛盾沖突化解在萌芽之初,為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

  (6)建設(shè)美麗團隊。轉(zhuǎn)變治班觀念——尋找每人亮點,提倡合作共進,建設(shè)美麗團隊,使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

  ①落實小組合作班級管理模式。建立以學(xué)生為主體,教師主導(dǎo)、全員參與、宏觀調(diào)控的小組合作班級管理模式。

 、趯嵤┒嘣壍掠u價制度。采用團隊性、捆綁式的評價方式,定期開展“優(yōu)勝小組”、“勤學(xué)小組”、“美麗團隊”、“美麗班級”“美麗寢室”評選表彰活動,

  ③開展小組合作文化建設(shè),制定組名、組號、組徽、組訓(xùn)、組歌、誓詞等,培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團隊意識和集體觀念,提高學(xué)生自我管理能力。

 、芙虝䦟W(xué)生做人。利用一切可以利用的機會,教會學(xué)生做文明人:整潔大方開朗,文明禮貌自律;教會學(xué)生做善良人:常持平和之態(tài),永懷寬容之心;教會學(xué)生做明白人:明確奮斗目標(biāo),改正不良習(xí)慣;教會學(xué)生做感動人:銘記父母養(yǎng)育之恩,感懷老師化雨之德,回報同學(xué)互助之情。

  (三)建設(shè)科學(xué)、民主、和諧的制度文化。

  學(xué)校制度文化,簡言之,即由學(xué)校制度所承載、表達、衍生和推動的文化,它是一所學(xué)校滲透在體系架構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程、崗位職責(zé)中的價值觀念和風(fēng)格特色,也是在生成和執(zhí)行各類制度的過程中折射出來的價值取向和行為準則。構(gòu)建以人性化的管理制度為主要內(nèi)涵的學(xué)校制度文化是教育發(fā)展的需要,是時代發(fā)展的需要,更是學(xué)生發(fā)展的需要。

  1、制度文化建設(shè)目標(biāo)

  建立健全學(xué)校管理制度,增大學(xué)校管理的透明度,使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化。通過制度文化建設(shè),對學(xué)校的全體師生形成一種約束功能,讓每一名成員都知道應(yīng)該做什么、怎樣做、不該怎樣做,讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

  2、制度文化建設(shè)內(nèi)容

  學(xué)校制度建設(shè)內(nèi)容包括:崗位職責(zé)、人財物管理制度、常規(guī)(教學(xué)、德育、安全)檢查制度、校本(科研)培訓(xùn)制度、教師個體考評制度、職務(wù)晉升推薦辦法等。

  3、制度文化建設(shè)措施

  (1)匯編規(guī)章制度。修訂、完善、補充學(xué)校各項規(guī)章制度,編印《清涼峰初中學(xué)校管理制度匯編》,并廣泛征求意見,形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系。從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理,向著管理的最高境界——“無為而治”而不懈努力。

  (2)開發(fā)校本教材。開發(fā)校本教材,編印《清涼峰初中師生安全手冊》,《清涼峰初中師工作手冊》,并在校園公布,使全校師生人人知曉,人人會用,以不斷強化師生的安全意識、責(zé)任意識,培養(yǎng)師生遵紀守法意識和依法保護自身合法權(quán)益的能力。

  (3)堅持以人為本。在管理中要堅持以人為本的原則,因人、因時、因事而宜,做到制度無情人有情,體現(xiàn)人文關(guān)懷,激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)情緒,創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。在嚴格進行制度管理的同時,對老師的生活進行人性化管理,一是關(guān)心老師的生活質(zhì)量,對生活出現(xiàn)困難的老師學(xué)校給予最大可能的幫助,同舟共濟;二是在老師心理上出現(xiàn)困繞時,學(xué)校給予最大的思想幫助,減輕老師的心理負責(zé)和精神壓力,幫助其走出困境。

  (四)建設(shè)文明、健康、和諧的行為文化。

  校園行為文化,主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動。

  1、行為文化建設(shè)目標(biāo)

  校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強化自律。通過行為文化建設(shè),塑造廣大教職工德高、博學(xué),以及外在美的形象和高雅文明素養(yǎng),使每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。

  2、行為文化建設(shè)內(nèi)容

  學(xué)校行為文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。包括管理機制的運行、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、師生行為規(guī)范、課程實施與建設(shè)、資源開發(fā)與整合、學(xué)術(shù)研討、教育教學(xué)、校園生活的運行等。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇11

  一、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)理念:

  整合時代學(xué)校文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生學(xué)校生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。

  二、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的背景

  1、學(xué)校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,充滿時代氣息和學(xué)校特點的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

  2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

  3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年,具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴謹?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng),鑄造了“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

  三、學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

  我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈;以桂花為校樹;以桂花精神塑造花中精神;以師生為主體創(chuàng)立并共享;以制度、環(huán)境、活動為載體;以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色:

  1、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以學(xué)校文化的視角設(shè)計活動項目,激活學(xué)校文化活動,開發(fā)“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化;建花中之校、校中之花(建:環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校;創(chuàng):成績優(yōu)異如花一枝獨秀),讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

  2、學(xué)校文化建設(shè)的成果:經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學(xué)校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺,顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的學(xué)校文化及其特色成果。

  著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng);三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使學(xué)校文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

  四、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實施思路

  1、環(huán)境文化建設(shè):學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的.,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

  校訓(xùn)、;、校歌;學(xué)校內(nèi)文化墻、各種提示牌;學(xué)校綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、師生道德宣言等;教室寢室個性化布置。學(xué)校布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;學(xué)校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達陶冶情操之目的。

  2、制度文化建設(shè):學(xué)校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,規(guī)范程序、行而有據(jù),構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護職責(zé)制等等。

  從另一個角度講,學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉(zhuǎn)化制度》)、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以到達全校師生員工共建學(xué)校行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。

  3、精神文化建設(shè):學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展學(xué)校文化活動,鑄造“孝、信、禮”的學(xué)校文化精神。

  為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動項目有:讀書會;廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

  以教師為主體的學(xué)校文化活動項目有:教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊,教師樂隊,教師合唱團等);教工之家等。

  五、學(xué)校文化建設(shè)特色規(guī)劃步驟

  我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走:

  第一階段首先初步構(gòu)成初步特色:圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)制定我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、設(shè)計好;、校歌打造校門口和圍墻處文化墻;

  第二階段整合所有特色項目,構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;

  第三階段運動場建設(shè)完工投入使用后,將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”,再圍繞運動場周圍載種桂花樹,最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。

  六、學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機制

  學(xué)校文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。

  1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會:設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負責(zé)學(xué)校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負責(zé)組織實施;學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施;學(xué);顒游幕ㄔO(shè)以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。

  2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實到位,設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費,確保基金基數(shù);另一方面,向上爭取資金和向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。

  3、注重過程管理,實行跟蹤考評。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,異常是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情景實行滾動考評,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇12

  一個學(xué)校,如果沒有文化的支撐和引領(lǐng),就會失去活力、動力和方向。我校與百年一中一脈相承,追根求源,深厚的文化底蘊孕育了一中超拔的氣質(zhì)與恢宏的氣度。如何在校園文化建設(shè)上傳承并出新,是我校成就百年經(jīng)典的重大課題。為營造良好的育人環(huán)境,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)良好的校風(fēng)和品牌特色,特制訂本規(guī)劃方案。

  一、校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

  (一)校園文化建設(shè)的主題

  引領(lǐng)精神,培養(yǎng)習(xí)慣,彰顯個性。

  (二)校園文化建設(shè)整體構(gòu)想

  1、力求主題突出。緊緊圍繞學(xué)校育人觀念和管理理念,著眼于學(xué)校整體,根據(jù)不同區(qū)域功能集中體現(xiàn)一個主題,力求避免隨意性,確保系統(tǒng)、科學(xué)和有效。

  2、設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與和專家指導(dǎo)相結(jié)合,挖掘?qū)W校內(nèi)涵與更新教育觀念相結(jié)合的原則,突出個性,豐富內(nèi)涵,形成本校文化特色。

  3、內(nèi)容力求豐富。校園文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營造,根據(jù)學(xué)生接受教育的實際,結(jié)合學(xué)校的具體情況,全面進行文化熏陶和滲透。

  二、具體建設(shè)規(guī)劃設(shè)計

  (一)物質(zhì)文化建設(shè)

  校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境。校園物質(zhì)文化建設(shè),從凈化、綠化、亮化、美化入手整治校容校貌,精心創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境文化,加強校園的衛(wèi)生保潔工作,辦公室、教室、實驗室、圖書報刊閱覽室要干凈整潔,宿舍、食堂、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生,宣傳櫥窗等設(shè)施要整潔、有序。校園以綠色植物造景為主,花壇為輔,凸現(xiàn)校園春有花、夏有果、秋有香、冬有綠的自然景致,突出高品位的美化原則。校園內(nèi)的各種設(shè)施都力求美觀、大方、精致,強化其育人功能。

  1、在學(xué)校大門入口處彰顯校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌和建校志銘文字,四塊文字要滲透與一中同宗同源的淵藪,以此振奮師生精神,指明勵志方向。

  2、在校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、廣場分別設(shè)置主題雕塑、各種提示牌、激勵牌;在校園綠化帶,標(biāo)明設(shè)計主題、樹木花卉名稱;在校園醒目處布置好宣傳欄、閱報欄、校務(wù)公開欄。

  3、讓學(xué)校的每一面墻壁都在說話。各年級附近的走廊大墻面設(shè)黑板報、宣傳欄,目的是對各年級展開針對性宣傳。

  4、各教室張貼名人名言、學(xué)生守則等,要充分利用班級黑板報這塊宣傳主陣地,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5、老師辦公室統(tǒng)一張貼教師工作條例,優(yōu)秀教育家語錄等。

  6、大小會議室、校長室等室內(nèi)裝飾:懸掛字畫,色彩莊重。

  7、餐廳門口立菜譜牌、宣傳欄,餐廳內(nèi)張貼養(yǎng)成警句、相關(guān)條例等。

  8、宿舍樓:門廳立分布圖示、宣傳欄、住宿管理制度等。

 。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校必須建立一個套凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)本校理念,具有特有文化的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和系列規(guī)章制度,從而使學(xué)校運營走向依法依規(guī)管理的`軌道。要制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦事章程,學(xué)校教職工人事管理制度,教師績效工資考核發(fā)放辦法,學(xué)生管理制度,教學(xué)管理制度,財務(wù)管理制度,后勤保障管理制度,安全衛(wèi)生管理制度,校產(chǎn)管理制度,檔案管理條例,實驗室管理條例,圖書館管理條例,閱覽室管理條例,食堂管理制度,學(xué)生宿舍管理條例,班主任工作管理條例,各類獎懲細則和預(yù)案等等。各項規(guī)章制度要簡明實用,文字規(guī)范,以學(xué)校名義下發(fā)的規(guī)章制度必須經(jīng)校長辦公會討論定稿后下發(fā),全校規(guī)章制度要匯編成冊,強調(diào)貫徹執(zhí)行。

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  我校與百年名校安慶一中一脈相承,因此精神文化建設(shè)有一個很重要的工作就是傳承一中薪火,繼承光榮傳統(tǒng),在撰寫校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文辭時,都應(yīng)當(dāng)飽含安慶一中的元素。

  1、校園重要文字的構(gòu)想。

  ⑴辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語提煉。辦學(xué)思想和校園三風(fēng)等是學(xué)校精神和靈魂的象征,其承載文字必須經(jīng)過千錘百煉、精雕細琢。要參考安慶一中等名校相關(guān)文字,結(jié)合本校辦學(xué)歷史和目標(biāo)展望實際,成文后組織廣大師生反復(fù)討論修改,最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定。

  ⑵校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀,是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn),校訓(xùn)創(chuàng)作要具有歷史性,體現(xiàn)文化性,注重前瞻性,文字力求精煉,字字珠璣。

 、切;铡P;帐菍W(xué)校完整形象的濃縮展示。它的創(chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯,應(yīng)反映學(xué)校的總體特點和蓬勃向上的精神風(fēng)貌,講求視覺美感和深遠意蘊。

 、刃8琛8柙~可從校內(nèi)征集,作曲請專家?guī)兔Α?/p>

 、尚@建設(shè)志銘。記錄新校園建設(shè)勛績、過程及舉辦者理想等。志銘刻在花崗石上,以資永久紀念。

  2、校園文化活動的構(gòu)想。

 、艌猿肿龊贸R(guī)活動。堅持每周一次的全校升旗儀式和國旗下演講以及班會制度。開好每學(xué)期一次的全校性家長會,每學(xué)年一次的開學(xué)典禮和全校體育運動會。

  ⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教師節(jié)等時間,設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)、入團、入黨等各種特殊意義的日子,開展主題教育活動。

  ⑶組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動,成立多種形式的興趣小組,如讀書會、書友會;記者站,文學(xué)社;美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會;體育俱樂部、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋隊、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。舉辦文藝表演、召開校園歌詠比賽,小制作比賽等活動。通過系列活動的開展,拓展學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生的精神生活。

 、雀髂昙壗M、學(xué)科組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢與特長,組織各種活動,如開展讀名著、誦名詩活動,知識競賽和科技展等。

  校園特色文化活動成果展示

  校園特色文化活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):

 。ㄒ唬┬@活動展示平臺:學(xué)校將定期開展藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周以及各類競賽等文化展活動。

 。ǘ┬M庹故酒脚_:積極組織參加校外組織的各種對口比賽,展示師生精神風(fēng)貌和文化成果。

  (三)資料展示平臺:學(xué)校對特色活動進行整體策劃,通過錄相、光盤、書面資料、實物等組成特色系列資料。學(xué);I建校史成列室,收集、保存有價值的特色音像、紙質(zhì)資料和實物物品。

 。ㄋ模┧刭|(zhì)展示平臺:學(xué)校開展教育教學(xué)活動“不偏食”,體現(xiàn)德、智、體、美、勞全面素質(zhì)教育,促使學(xué)生人人有愛好,個個有特長,使學(xué)生個體素質(zhì)得到提升。

 。ㄎ澹┙涣髡故酒脚_:開展與國內(nèi)外友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流互動,展示亮點,開闊視野。

 。┹d體展示平臺:定期或不定期印發(fā)校報、校刊、簡訊、社團刊物,辦好校園廣播和學(xué)校網(wǎng)站,突出正面報道,彰顯特色文化。

  三、保障措施

  校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,它既有理論層面的要求,又有對物質(zhì)品位的要求,更要體現(xiàn)我校的特色。它需要全校上下用心為之,并有組織機構(gòu)協(xié)調(diào)人力、物力做有力保障。

 。ㄒ唬┙⑿@文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)決策與督導(dǎo)、策劃與執(zhí)行小組,根據(jù)職責(zé),負責(zé)校園特色文化活動的規(guī)劃、策劃,協(xié)調(diào)、管理、檢查和考評。校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)處為主組織實施;校園制度文化和精神文化(文字部分)建設(shè)由辦公室牽頭組織實施;校園師生文化活動分別由教導(dǎo)處、教研室、團委負責(zé)實施。

 。ǘ┳⒅剡^程管理,實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果!瓣P(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。

 。ㄈ┵Y金保障。學(xué)校拿出一定資金用于校園文化建設(shè),從硬件和軟件配置上予以支持。

 。ㄋ模┌岩(guī)劃實施落在實處。從空間布局上,做到全面規(guī)劃與局部到位相結(jié)合,從時間安排上,做到長遠計劃與近期安排相結(jié)合。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇13

  一、主導(dǎo)思想

  為營造富于特色的校園文化環(huán)境,提出建設(shè)“三色校園”工程的設(shè)想,“三色”即紅色的歷史文化、綠色的生態(tài)文化、藍色的和諧文化,“三色校園”工程作為學(xué)校“致和教育”課程體系課程資源建設(shè)的一個組成部分,對加強學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè),構(gòu)建校園紅色教育、生態(tài)教育、致和文化教育的校本環(huán)境課程,具有重要的指標(biāo)意義。通過在師生中開展系列的校園文化建設(shè)專題活動,提升學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量,它將在推進我!爸潞徒逃碧厣奈拿餍@、風(fēng)景校園和文化校園建設(shè)中發(fā)揮重大作用。

  二、實施目標(biāo)

 、奔t色校園:開展校史教育,繼承革命傳統(tǒng)。突出歷史的艱辛、新時期的跨越式發(fā)展,以及家國文明與地方文化的`薪火傳承,強化老校友革命精神教育。

  ⒉綠色校園:加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)建和保護,弘揚花木文化,打造校園園林景觀。突出生態(tài)文明主題,與時代發(fā)展主旋律接軌。

 、乘{色校園:通過介紹我國傳統(tǒng)文化,以及近當(dāng)代科學(xué)家、偉人和知友的修身、人生規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容,弘揚我!胺诸愔笇(dǎo),個性發(fā)展,弘毅致和,追求卓越”的教育理念。突出個人發(fā)展主題,致和就是有差異的發(fā)展。

  以上三個目標(biāo),分別從觀念世界、物態(tài)世界、個人世界展開,全面而又重點突出,立足當(dāng)前我校實際又面向師生未來的發(fā)展,并富有學(xué)校的個性色彩。

  三、建設(shè)內(nèi)容

 、毙@中軸線:從西大門經(jīng)育華樓至文俊樓和培源摟中間,直到東面小河邊的文化墻,應(yīng)作為文化建設(shè)的重點,工筆重彩,集中。重點裝飾育華樓底層大廳,展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和成績,友照片及簡介。在育華樓東面的連廊的柱子上可以布置楹聯(lián);在文俊樓和培源摟之間的場地上可以布置一些雕像或建筑小品。

 、残iT及交通主干道:南門東大門及銀杏大道、南門西大門及法桐大道的門牌、廣告標(biāo)識和報欄系統(tǒng),標(biāo)語、燈光、旗幟,綠化修剪和衛(wèi)生管理。

 、辰虒W(xué)區(qū):在墻壁上布置古今中外勵志、勸學(xué)、修身的格言警句。樓梯兩邊墻上布置學(xué)生及友的書畫作品和世界名畫及簡介。教學(xué)區(qū)櫥窗布置學(xué)生專題活動寫真。教室門口班級標(biāo)志牌,上面除了有班級的課程表、座次表外,還有個性化的班級文化牌。教室內(nèi)布置成自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境:自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的文化;學(xué)習(xí)資源配置和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示、成長記錄的窗口。

 、催\動區(qū):布置跑步文化和太極拳文化的相關(guān)文字說明、圖片和壁畫。

 、瞪顓^(qū):在宿舍墻壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。學(xué)生的關(guān)于寢室文化的創(chuàng)意作品。

 、都o念性建筑及園林區(qū):我校歷著友及領(lǐng)導(dǎo)、的雕像及簡介。校園十大景區(qū)的標(biāo)志性說明(備選的十五個景區(qū))。校園風(fēng)景的進一步建設(shè)完善,如建筑、假山、水面、花木和匾額楹聯(lián)等。

 、沸@墻壁:在東大門內(nèi)的銀杏大道兩側(cè)建文化墻,內(nèi)容為名家書法(大學(xué)、中庸,古人勤學(xué)壁畫)

  ⒏校園道路:命名,并設(shè)立說明牌。結(jié)合我校的發(fā)展歷史和辦學(xué)理念,分南北方向和東西方向兩種類型,分別進行。

  ⒐校園游覽:校園景點建設(shè):(校園十景,;ǎ洌;景觀說明和導(dǎo)覽資料:標(biāo)牌,導(dǎo)覽圖,課本和手冊。學(xué)生校園導(dǎo)游員。

 、夯疚幕盒@景觀植物管理、保護、利用和欣賞。樹葉書簽、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木攝影、花木文學(xué)(分學(xué)科,分班級)

  四、實施步驟

  第一階段(20xx年9月~12月):起草方案,請大學(xué)的有關(guān)專家論證并形成總體規(guī)劃,報上級領(lǐng)導(dǎo)審批,在學(xué)校進行宣傳發(fā)動,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校園新增文化設(shè)施的建設(shè)。

  第二階段(20xx年1月~2月):按照建設(shè)方案,全面實施,重點做好教學(xué)區(qū)的班級文化環(huán)境建設(shè)。

  第三階段(20xx年3~6月):開展群眾性的體驗評選活動,推出“校園十景”、“;ā薄ⅰ靶洹;出版校園文化建設(shè)的相關(guān)書籍,制作體現(xiàn)校園文化環(huán)境的明信片、各種紀念品。

  第四階段(20xx年7月~10月):環(huán)境布置的整合性工作,拾遺補漏,重點做好各櫥窗內(nèi)容的更新,迎接校慶活動。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇14

  校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人 ,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優(yōu)美的花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

  二、遵循原則

  學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的'辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

  三、學(xué)校文化

  辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。

  辦學(xué)目標(biāo):育素質(zhì)全面特長顯著的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。

  校訓(xùn):團結(jié) 務(wù)實 創(chuàng)新 高效

  校風(fēng):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

  突出一個“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng)新,和諧發(fā)展。

  教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。

  圍繞一個“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),勇于創(chuàng)新。

  學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀。

  突出一個“學(xué)”字,愛學(xué)習(xí),愛老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人

  教師要求:特別愛學(xué)生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人

  德育工作原則:小、新、近、實

  “小”,就是瞄準大目標(biāo),抓好小事情,用平平常常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  “新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容,最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評判,哪些是值得弘 揚的,哪些是應(yīng)該批判的,借以增強學(xué)生的識別能力。

  “近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果,使德育工作貼近現(xiàn)實,貼近生活。

  “實”,就是用學(xué)生看得見、摸得著的實例,促進道德品質(zhì)的內(nèi)化。

  四、主要內(nèi)容

  充分挖掘?qū)W校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個角落都會說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點、生生有特長,走進校園的每一個人體悟文化魅力。

  一)育人基地和綜合實踐基地

  1、挖掘“古樹”文化

  2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。

  3、石頭文化

  4、宣傳櫥窗

  5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)

  二)功能室美化

  1、團隊活動室:突出黨的領(lǐng)導(dǎo),符合學(xué)生特點,體現(xiàn)文化育人功能

  2、辦公室文化:美化

  3、班級文化(凸顯班級特點,學(xué)生特長)

  4、理化生科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室:

  1)電子化辦公(計算機)

  2)美化:符合學(xué)科特點,彰顯藝術(shù)性

  5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:美化,亮化,創(chuàng)意,張揚個性,主題性工作室

  6、廣播室建設(shè)

  7、心里咨詢室,綜合實踐室,形體室建設(shè)

  8、小學(xué)書吧(二樓,三樓)

  三)組織豐富多彩的校園文化生活

  德育處系:

  重大節(jié)日系列活動,月主題教育活動、宣傳文化,禮儀文化

  教導(dǎo)處:課程文化,科研文化,社團活動展示

  讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié),校園文化藝術(shù)節(jié)

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校安全工作,直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長,關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學(xué)校聲譽,并有利社會的和諧穩(wěn)定,為了進一步提高全校師生的安全防范意識與防范措施,切實加強學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作,創(chuàng)設(shè)一個文明、安全、和諧的校園環(huán)境,確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,現(xiàn)結(jié)合我校工作實際,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,把平安校園的創(chuàng)建活動與深入開展實現(xiàn)中國夢活動相結(jié)合,堅持服務(wù)師生,強化校園治安和安全責(zé)任,堅持預(yù)防為主,落實各項安全防范措施;堅持珍愛生命,開展安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練;堅持綜合治理,配合職能部門,維護學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。通過開展“平安校園”創(chuàng)建活動,大力提升學(xué)校安全管理水平,建立健全學(xué)校治安和安全工作的責(zé)任體系、防控體系、教育體系。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:胡東(黨委書記、校長)

  副組長:陳再瓊(黨委副書記)、 陳治國(副校長)、魏東(副校長)、劉偉(校長助理、政教處主任)

  組員:胡光輝、孫偉、王朝紅、田大奎、湯映政、余恒、廖先虎、尹建國、胡長輝、葉波、張林玲和全體班主任。

  三、工作目標(biāo)

  以“安全第一,預(yù)防為主”為總方針,以全面構(gòu)筑校園安全應(yīng)急預(yù)警體系和長效管理機制為重點。通過“平安校園”創(chuàng)建活動,牢固樹立“以人為本,安全第一”的工作思想;建立健全校園安全防范制度和長效管理制度;努力實現(xiàn)校園內(nèi)外無重大刑事案件、治安事件、違法犯罪事件和安全事故發(fā)生;強化道德法制宣傳教育,使師生員工的公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)等為主體的思想道德素養(yǎng)得以提高;營造一個秩序井然、格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富健康的育人環(huán)境。

  四、工作重點

  1、明確安全職責(zé),健全安全工作制度。

  規(guī)范學(xué)校各職能部門工作職責(zé)范圍,明確重點崗位的安全工作職責(zé),加強學(xué)!捌桨残@”和安全防范教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全校安全、教育、綜治工作的領(lǐng)導(dǎo),全面落實學(xué)校安全、教育、綜治工作責(zé)任制,各科室、班級、重點部位都要與學(xué)校簽定責(zé)任書,加強各班安全、教育、綜治工作考核,嚴格實行獎懲措施,切實執(zhí)行年終評先時安全工作“一票否決制”。

  在學(xué)校已有的各項安全制度的基礎(chǔ)上查漏補缺,完善學(xué)校安全工作制度。建立健全學(xué)校各項應(yīng)急處置預(yù)案,覆蓋自然災(zāi)害、火災(zāi)、打架斗毆、食品衛(wèi)生、盜竊等各個方面。

  2、加大綜合治理工作力度,落實校園安全責(zé)任制。

  按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則,加大校內(nèi)綜合治理工作力度。重點要落實“六查”:一查安全責(zé)任制的制定與落實情況;二查消防疏散通道、安全出口的'設(shè)置和暢通情況;三查學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準;四查學(xué)校向?qū)W生提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準;五查學(xué)校組織學(xué)生參加教育、教學(xué)或社會實踐安全保護措施是否落實;六查應(yīng)急預(yù)案的制定和演練情況。

  3、加強安全檢查,排除安全隱患。

  加強對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查,消除安全隱患;在宿舍常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,不定期的對學(xué)生宿舍違規(guī)用電、管制刀具、宿舍設(shè)施等方面進行安全專項檢查;定期對校園消防安全設(shè)施進行全面檢查,及時維護、更換過期或失效的消防器材;對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查,加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施。加強食堂的管理,嚴把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān),做好食品留樣工作,嚴防投毒事件的發(fā)生,嚴防群體性中毒事件的發(fā)生。加強對學(xué)校內(nèi)食堂的監(jiān)督,做到無“三無”產(chǎn)品,無過期變質(zhì)食品。

  校園建設(shè)規(guī)劃方案 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系,使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

  二、目標(biāo)要求

  遵循"總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善"的原則,按照校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,行為習(xí)慣營造文明美的思路,使我校形成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風(fēng),讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng),為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風(fēng)。

  三、具體辦法

 。ㄒ唬⒓訌娊田L(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。

  1、深入開展師德教育,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為人師表,以情感人,人格育人,科學(xué)管理,在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻,以書養(yǎng)德,團結(jié)奮進的良好風(fēng)氣。

  2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,加強禮儀教育,圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育,增強正義感、愛國意識。b、并通過豐富多彩課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強對學(xué)生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣,在學(xué)生中的形成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團結(jié)友愛,快樂成長的良好氛圍。

 。ǘ┲匾曅@規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

  1、環(huán)境建設(shè)

  綠化、美化:校園綠化產(chǎn)、美化,根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進行安排,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,按照季節(jié)種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落,使整個校園干凈、整潔、美觀有序,定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。

  2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修,強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持公共場所整潔,室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序。

  3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。

  4、文化氛圍。

 、俪浞职l(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站的作用,擴大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容,結(jié)合上級文化精神,把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)校園文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。

 、诰脑O(shè)計校園人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,風(fēng)土人情,建設(shè)成就的.圖片和文字,定期或不定期進行檢查評比,開展文明班級評比活動,營造文化氛圍。

  (三)完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長提供制度保證。

  1、嚴格工作紀律,建立考勤制度和簽到制度。

  2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé),辦事程序和工作要求,嚴格按學(xué)校規(guī)章制度實事求是,講求實效,進行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,依法治教,依法執(zhí)教,依法治校。

  3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作,強化師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高師德水平,弘揚正氣,抵制不正之風(fēng)。

  4、搞好校本培訓(xùn),加強教育教學(xué)研究,造就"理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍"。

  5、加強學(xué)生學(xué)習(xí),行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。

  四、典型引路、相互學(xué)習(xí),不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。

  1、充分發(fā)揮校園廣播的作用,報道師生的優(yōu)秀典范。

  2、開展好各類學(xué)習(xí)活動,擴大學(xué)習(xí)交流范圍,加強學(xué)科整合,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高,營造濃郁的文化氛圍。

  五、工作要求

  1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺,正確的導(dǎo)向指引學(xué)生,內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生才能真正的將學(xué)生培育成為"四有"合格者和接班人。

  2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作順利進行。

 。1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展校園文化建設(shè)工作。

  組長:xxxx

  副組長:xxxx

  成員:xxxxx

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由xxx負責(zé)日常事務(wù)。

 。2)具體分工

  校行政:合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范

  總務(wù)處:環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

  辦公室:學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范

  教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

  大隊部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。

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