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新學(xué)期大一主任工作安排

時間:2023-05-01 23:54:32 工作安排 我要投稿
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新學(xué)期大一主任工作安排

  繼傳說中的“世界末日”被順利瓦解之后,xx年勝利來到!只是我們這一班只剩下半年時間了。即將畢業(yè)了,好好站完這最后一班崗。

新學(xué)期大一主任工作安排

  新學(xué)期結(jié)合三位主任的工作計劃,我也制定了如下的班級工作計劃:

  一、 深入學(xué)習(xí)pyp課程,并落入日常教學(xué)中

  1、 組織班級教師學(xué)習(xí)pyp學(xué)習(xí)資料,每個教師每月聽一節(jié)國際班教師探究活動,并自行寫心得。

  2、 做好年級組和幼兒園的pyp教研活動,用心積極參與。積極向pyp課程實施靠近,同時在家長中進(jìn)行知識普及。

  3、 利用平常時間學(xué)習(xí)英語,提高英語聽說讀寫能力。逐步在一日活動組織、教案編寫中體現(xiàn)、提高。

  二、 深入學(xué)習(xí)《保育工作手冊》,做好班級各方面的禮儀、健康、衛(wèi)生、運動等工作

  1、 組織教師研讀《保育工作手冊》

  2、 落實班級喂藥程序,嚴(yán)格一日三檢。并把制度貫穿到家長中去。

  3、 每周檢查班級衛(wèi)生情況并及時與保育員反饋。

  4、 加強幼兒的保育工作,班級實行“干部人人當(dāng),職位輪流轉(zhuǎn)”,提高幼兒的服務(wù)意識、責(zé)任意識、班集體榮譽感。

  5、 改革班級的三浴鍛煉,創(chuàng)新游戲,環(huán)節(jié)清晰、遞進(jìn),有明顯的拋物線過程。保證運動量,促使游戲更富有趣味性和科學(xué)性,符合年齡特征。

  6、 從教師自身做起,規(guī)范各項禮儀標(biāo)準(zhǔn):包括教室內(nèi)穿拖鞋、每天見面使用英語行鞠躬禮。提高班級幼兒的禮儀風(fēng)范。

  7、 促進(jìn)班級幼兒身體健康、衛(wèi)生習(xí)慣。包括刷牙常規(guī)、整理衣服、搭配衣服、折疊衣服這些細(xì)節(jié)。爭取奪得每月衛(wèi)生流動紅旗、文明班級、禮儀教育突出班級、三浴鍛煉特色班級、先進(jìn)班集體這些光榮稱號。榮譽不是第一,自我要求才是根本。

  8、 注重幼兒的安全教育滲透,提高安全意識,增強自我防護(hù)、辨識情況的能力。注重幼兒的心理健康,確保提供給幼兒良好的心理健康環(huán)境,呵護(hù)幼兒的自信心、自尊、獨立、勇敢等品德品性的養(yǎng)成。

  9、 遠(yuǎn)足活動有突破:可嘗試穿拖鞋、不穿鞋,以及雨天出行的情況。親近大自然,接近原始環(huán)境,提高幼兒的大自然適應(yīng)能力以及自我保護(hù)能力。

  10、 組織好班級六人組的義工家長活動,輔助義工家長活動,并及時宣傳。

  三、 班級其他工作

  1、 班級博客的版面改新:設(shè)置動畫和照片滾動播放,每周更新兩到三次。內(nèi)容豐富,側(cè)重幼兒園、班級活動、教育理念指導(dǎo)。

  2、 完善幼兒檔案,儲備幼兒資料。新學(xué)期開始,班級活動中的資料收集,有專人負(fù)責(zé)拍照、復(fù)印、保管。

  3、 班級區(qū)域、內(nèi)外環(huán)境布置:講究美感和教育性的結(jié)合,有pyp理念的滲透,同時體現(xiàn)幼兒的可操作性,家長的可指導(dǎo)性,外賓的可宣傳性。

  四、 幼兒園大活動的準(zhǔn)備

  1、 節(jié)日基本有如下:三八節(jié)、復(fù)活節(jié)、植樹節(jié)、熄燈一小時活動、六一節(jié)、畢業(yè)典禮,其中重點工作是六一節(jié)、畢業(yè)典禮,提前策劃準(zhǔn)備,創(chuàng)新并精致。

  2、 4月讀書月。熏陶讀書環(huán)境,鼓勵幼兒多讀書,養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。

  3、 教師技能比賽。

  4、 教師競崗活動。

  5、 幼小銜接活動:為幼兒能良好的適應(yīng)入小學(xué),做好一切鋪墊。

  五、 家長工作

  1、 對家長的交流:人人都有交流,交流體現(xiàn)個體特征,促進(jìn)家園一致

  2、 培養(yǎng)幼兒進(jìn)步成長,人人有進(jìn)步,個個有亮點。身體更健康,個性更良好,習(xí)慣更優(yōu)秀

  3、 交流方法:每周使用電話讓住宿生與父母溝通情感,短信、微信、電話、博客與家長交流,使家長及時了解幼兒在園的情況

  4、 提高專業(yè)素質(zhì),努力稱為一個幼教專業(yè)性人員,對家長提出的教育問題能比較專業(yè)和科學(xué)的解答、幫助。

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