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書香班級創(chuàng)建工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的書香班級創(chuàng)建工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
書香班級創(chuàng)建工作計劃1
一、目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
二、實施過程:
準備階段:
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項,在墻壁上貼出班級讀書口號,開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的課外書。
活動階段:
(一)宣傳發(fā)動
1.學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩,并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。
3.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
4.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長》。在學(xué)生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營造良好的.讀書環(huán)境,通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物,組織開展親子共讀活動,交流感悟。
7.開展“我是故事大王”的競賽活動,以班和年級為單位,為學(xué)生提供展示的舞臺。
班級讀書口號:書香伴我成長,讀書成為習(xí)慣。
班級圖書角名稱:好書角
(三)總結(jié)評比。
1.開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。
2.定期進行班級評比,評出一——三星級“小書迷”,給予鼓勵。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動,讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進行班級讀書成果展示,展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。
書香班級創(chuàng)建工作計劃2
一、目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,以書為友。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
二、實施過程
準備階段:
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的`讀書氛圍。
活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1.學(xué)生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書,每天讀書讀報不得少于半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1.讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級學(xué)習(xí)園地欄里,供大家欣賞。
書香班級創(chuàng)建工作計劃3
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。每位學(xué)生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。
(2)圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級“書香欄”,內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書興趣。
(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽。
3、開展班級特色閱讀活動。
(1)每天晨讀時,利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間,每個月都組織詩歌朗誦。
(2)每天中午13:40-13:55,讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。
(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的`課外書,摘錄好詞佳句,并寫下讀后感,次日晨讀課上交流,寫的好的粘貼到“書香欄”中。
(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學(xué)生與父母進行“親子閱讀”,開展“感悟?qū)ε觥被顒印?/p>
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言,讓學(xué)生及時積累。
4、平時定期舉行一些競賽,比如:古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等,以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書活動中,教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價,隨時獎勵喜報,每周根據(jù)喜報的多少,評選出班級“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動,展示交流學(xué)生讀書成果。
書香班級創(chuàng)建工作計劃4
本班共80人,其中男生41人,女生39人。整個班級有較強的好勝心和集體榮譽感。但部分同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力不強,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀能力較低,學(xué)習(xí)的合作能力和閱讀能力有待提高,需要不斷督促和鼓勵。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)!皠(chuàng)建德育特色班級”安排,結(jié)合新課程標(biāo)準提倡的多讀書、讀好書,讓孩子們在大量閱讀之中增長知識、提高素質(zhì)的指導(dǎo)思想與班級實際情況,創(chuàng)建一個“書香班級”,培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)就成了我們班級特色文化努力的方向!案褂性姇鴼庾匀A”。我們的口號是“與經(jīng)典為友,與博覽同行,沐浴書香,快樂成長!
具體措施有:
1、“好讀書,讀好書”----形成讀書風(fēng)氣。
向大家推薦《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開展情況,和學(xué)生制訂讀書計劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的讀書意識。認真閱讀,積累好詞佳句,然后和同學(xué)交換自己心愛的書籍,形成熱愛讀書的班風(fēng),潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的.好習(xí)慣。針對“圖書角”,繼續(xù)發(fā)動學(xué)生積極捐贈圖書,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成自覺課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書明星”獎?wù)拢纬杀茸x書的良好風(fēng)氣。課余休閑時間,讀書交流的多了,打鬧得少了,文明守紀的多了,安全事故沒了。
2、多采蜜,采好蜜-----建立讀書筆記學(xué)習(xí)重在積累,我堅信“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣!睂W(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜,只有采過許多花,你才能釀出蜜來。鼓勵學(xué)生每人準備了一個采蜜本,在讀書過程中一邊讀,一邊積累。課外閱讀吸引來四面八方的涓涓書流,匯聚成充沛的知識力量,好詞好句的積累,知識的積累,開拓著他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書交流會”、“故事大王”“美文誦讀”等活動。間周舉行讀書交流,匯報學(xué)生的收獲,使學(xué)生潛移默化的愛上了讀書。每月一次“故事大王”評選,學(xué)生講自己喜歡的故事或故事情節(jié),與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩誦讀,陪伴成長。
制定了誦讀計劃:
1、布置最低任務(wù):每生每周背兩首古詩詞,包括詩作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。
2、開展古詩誦讀比賽活動。經(jīng)過一段時間的詩詞浸潤,學(xué)生大多有了自己喜愛的詩人,詩作。再鼓勵他們搜集有關(guān)詩人信息,背誦有關(guān)詩作,然后舉行古詩誦讀對抗賽。優(yōu)勝者獎“誦讀之星”積分卡。
3、以“我喜歡的詩人和詩”為主題辦一期手抄報,拿到班級里交流、評比,優(yōu)秀的作品在教室里展出。
“書香班級”特色文化建設(shè)實現(xiàn)了與“文明積累”的有機結(jié)合,使學(xué)生在書香的熏陶下變得越來越文明,在積累文明的同時文化功底越來越深厚。
書香班級創(chuàng)建工作計劃5
一、圖書管理制度1、專人負責(zé)管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號不準涂改,標(biāo)簽不準揭掉,違者加倍賠款。
2、圖書、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。
3、學(xué)生借書,如有損壞,按規(guī)定賠償。
4、每位同學(xué)借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。
5、歸還時必須由圖書管理員檢查并注明歸還時間。
6、所借圖書一般一周歸還一次,最長不可超過兩周歸還,以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。
7、學(xué)生歸還圖書,須管理員簽字方認可。
二、班級圖書管理員職責(zé)1,設(shè)班級圖書管理員周一到周五每天2名,負責(zé)圖書借閱的登記。
2、負責(zé)圖書的同學(xué)要認真履行崗位職責(zé),積極完成本職工作。
4、負責(zé)記錄同學(xué)們的'借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書是否完好,如有損壞及時記錄并向老師匯報。
6、記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為,及時向班主任匯報,班主任利用班會時間給予表揚,為同學(xué)們樹立好的榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的圖書收回,歸還給圖書的小主人。
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