年度第一學期班主任工作計劃8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的年度第一學期班主任工作計劃8篇，歡迎大家分享。
年度第一學期班主任工作計劃 篇1
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生38人。其中女生18人，男生20人。班級的學生有比較積極的參與性，活潑好動。但是學生對于學習興趣不濃，上課紀律不理想。所以班級的學習成績，班級的各項評比都是年級的倒數。
本學期我班的`基本目標是：全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三：班級的主要教育活動
九月份：
1、開學工作的部署安排；
2、社區(qū)開放日；
3、主題班隊會《今天，我怎樣做一個中學生》；
4、第二十七屆校運會；
5．慶國慶“祖國頌”班班有歌聲比賽。
十月份：
1、換巾儀式；
2、中秋節(jié)、重陽節(jié)的民俗活動；
3、學生階段性品德測評；
4、主題班隊會《克服缺點》；
十一月份：
1、主題班隊會《珍愛生命》；
2、健康安全教育；
十二月份：
1、慶元旦；
2、優(yōu)秀學生評選；
07年一月份：
1、綜合素質評價；
2、學期結束工作，寒假工作安排；
年度第一學期班主任工作計劃 篇2
班主任是班級建設的組織者，是學校德育工作的重要骨干，是全面實施素質教育的組織者和協調者。班主任是教育學生學會做人，學會求知，學會健康，學會勞動，學會創(chuàng)造，學會審美的先驅者，肩負著塑造學生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學技藝、文化素養(yǎng)等，對學生的成長產生深遠的影響。那么班主任在素質教育中應中做好哪些工作呢？
一、增強學生的信心和自尊心
我在教育和教學中，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感�！�
學生對學習、對前途產生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學時，由于方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。[內容來于]
要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。
1、把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。有研究表明，人的大腦還有相當大一部分潛力未曾使用。據估計人腦未加使用的潛力竟達百分之九十。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài)。
二、建立新型的師生關系
班主任應該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當了10年的班主任說：“我每帶一個班，給學生說的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今后同學們在學習上，生活上有何困難都盡管來找我�！辈⑶疫@個班主任也是這樣做的。從此他成了同學們的貼心朋友，同學們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學生的動態(tài)，從而能及時避免一些違規(guī)、違紀的事情發(fā)生。也能及時了解學生困難和煩惱，從而能及時幫助和關心他們�？梢姲嘀魅尾粌H是同學們的老師，也應該是朋友。
作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛心
班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。
3、關心
班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理，及時引導和教育，以防患于未然。
4、耐心
班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。
5、誠心
師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的`道理。
四、班主任應當大膽進行素質教育改革
要前進，就要付出一定的代價。要全面實施素質教育，就必須敢于進行教育改革試驗，在探索中前進，在實踐中檢驗和發(fā)展科學理論。也許在素質教育中，我們可能會遇到許多新情況、新問題。這就需要我們用科學理論去認識它，揭示它的本質和規(guī)律。否則，在工作中，就會左右搖擺，不得要領，忙于事務，窮于應付。班主任應該從繁雜的事物中擠出時間，多學一點教育理論，如心理學、教育學、管理學、倫理學等。了解國外教育改革信息，吸收校內外寶貴經驗。這樣，才能讓我們在素質教育改革中大膽前進。
但進行素質教育試驗，應從實際出發(fā)，有目的有計劃地推進，從實踐中摸索形成運行機制。比如：在一些學校運用“情感教育”、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”、“換位教育”等等試驗，不斷摸索，也取得了顯著成效。通過實驗，不僅豐富了學生精神生活，也培養(yǎng)了學生正當的興趣愛好，陶冶了學生的情操，增強了學生集體主義精神和社會責任感。
五、努力實現班級管理科學化、制度化，培養(yǎng)班干部，樹立好班風
班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力。
檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體；看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；是否有利于培養(yǎng)學生個性特長；是否有利于培優(yōu)轉差等等
科學管理應該長期目標和近期目標相結合；計劃性和科學性相結合；開展活動的知識性和學生年齡相結合；班級檢查監(jiān)督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期中、期末評選“班級之最”、“班級十佳”等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級中競選班干，或班干部定期輪換，召開民主生活會，學生量化考核等實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力，形成良好的班風，有利于素質教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。
六、做好后進生轉化
每個班都會有差生，但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發(fā)掘長處，加以正確引導。使之發(fā)揚長處，改正缺點。如：某班有個學生，上課不是睡覺就是講話，要不就是看小說，還經常逃學，欺騙家長，與父母關系十分緊張。班主任通過同學了解到該生有一個優(yōu)點，喜歡寫作，寫文章比較好。于是班主任鼓勵他寫作，積極向校廣播投稿，并在班上成立寫作興趣小組，并不失時機拿他的作品在班上作范文朗讀。當同學們用羨慕的眼光看著他時，他在也不覺得自己比別人差，感到學習的樂趣。從此例我們可以看出，每個學生都有他的閃光點，只要班主任善于發(fā)掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉化過來，成為用人才。
總之，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效。
年度第一學期班主任工作計劃 篇3
本學期我接任初一（2）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在文昌中學學習的三年時間里，學到本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
新學剛剛開始，班主任工作又在學校工作的常規(guī)程序中拉開了序幕。回顧上一個學期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會：不論站在講臺上還是坐在辦公室里，發(fā)現心里對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作的奢望，因為做一個好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。需要有實戰(zhàn)經驗，更要用心專研。
一、班級情況分析
我班共有學生54人，男生24人，女生30人。從目前各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。，班上還沒有出現那種特別調皮的放棄學習的學生，班風積極健康向上，每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生還游離于主動學習行為之外，學習成績靠后的同學或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想，爭取讓每一位同學都在原來的基礎上明顯進步，順利迎接中考的嚴峻考驗，在人生的第一個十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線上。
1、繼續(xù)指導培養(yǎng)班干部工作。
第一，幫助班干部樹立威信。
第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
2、通過修改完善班級管理細則
進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、繼續(xù)加強學風建設
培養(yǎng)學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。
4、聯合任課教師共同管理班級，具體措施。
�。�1）調換座位，采用好幫差，共同進步。
�。�2）及時與任課教師溝通，指出學生的優(yōu)缺點，客觀全面了解學生。
�。�3）對待問題學生，采用班級監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴慈相濟，多發(fā)現該生的閃光點。
（4）多關注住校生的生活和學習。
（5）舉辦形式多樣的班會活動，形成積極互動的班級氛圍。
�。�6）狠抓自習，使學生做到“人人有事做，人人找事做”，同時任課老師及時與學生交流，查缺補漏。
5、搞好校園、班級衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。
實行責任承包制和組長負責制，派選有責任感、組織能力強的學生為組長。
進行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的.形式記錄。
衛(wèi)生情況，最后采用月末總評。這種責任監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學生的責任感和集體意識。
6、加強安全教育工作
初中是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄悄的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學生思想上的動態(tài)，同時部分學生住校，他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應該關注這塊。例如：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學生的思想動態(tài)。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導、影響他們。
7、抓好自信心意志品質、教育
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
當一名班主任，說實在的，確實很累。因為你所要管理的班級事務都是十分瑣碎的。稍不注意就會出現這樣那樣的突發(fā)狀況，然后就會讓事件越來越復雜。然而，我會盡最大的努力做好這項工作，更相信在我的帶領下。
年度第一學期班主任工作計劃 篇4
本學期，我成為了五年級班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。
一 班級基本情況
本班原有學生25人，本學期轉入學生1人，本學期轉出學生1人，現有學生25 人，其中男生13 人，女生12人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二 本學期工作目標
1 向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4 注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。
5 信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。
6 爭取在學校舉行的`各項比賽中有好的成績。
三 具體措施
1 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2 利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
3 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。
4 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。
6 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
7 重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
年度第一學期班主任工作計劃 篇5
九年級，是初中生關鍵的一年，為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據九（4）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1．加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4．開好班會，及時解決班級存在的`主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。
具體措施：
1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
�。�2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
�。�3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題。
�。�4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。
�。�5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
2．加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。
�、贅淞⒅锌寄繕恕＠冒鄷n向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。
③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
年度第一學期班主任工作計劃 篇6
本學年我擔任了七年級90班的班主任工作。在長期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：本班共有位學生，其中男生人，女生人，這些學生在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。
三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、板報質量，營造良好的.班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和責任區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值日工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發(fā)現問題、解決問題，共同教育好學生。
年度第一學期班主任工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校德育計劃中“學校定位高起點；學校管理高層次；教師隊伍高素質；課堂教學高效率；教改實驗高要求；教學質量高標準；校園文化高品位；后勤服務高品質；全面育人高質量”的管理理念為指導，以培養(yǎng)三種習慣（生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣）為德育重點，以完善規(guī)范有效的班級學生量化考核評比系統(tǒng)為基點，以建立科學公正的《班干部評價體系》、《班級小明星》等激勵機制為突破點，以加強培訓班級小管家的管理能力，以提升服務意識為切入點，深入開展常規(guī)教育、禮儀教育，結合班級班情學情實際，變“管制性教育”為“自我管理教育”，落實檢查評比制度，強化責任意識，增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力！
二、工作思路及目標
1、確立兩種意識（以學生為主體、以活動為載體），落實五個
原則（面向實際、嚴格管理、貴在堅持、重在滲透、科學評價），理順班級管理工作思路，增強班主任工作實效。
2、抓住三條主線（三種習慣），積極開展《班干部評價體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動。
3、建立一支高素質高能力的班干部隊伍。通過民主競選、持證上崗等方式產生優(yōu)質選手，通過開展班干部技能培訓提升其管理能力。
4、提升學生的安全意識，學習有關科學方法，提升學生“自救”與“他救”的'能力，確保學生校園重大傷害事故率為零，力爭不出現一般安全事故。提供優(yōu)質的教育與跟蹤服務，令學生、家長滿意率達100%。
5、加強任課老師、生活老師之間的交流，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”，“樹立一種人人都是班主任的責任意識”，“發(fā)揚一種榮辱與共的團隊精神”，打造出一直攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團隊。
6、加強家校溝通，確定“教師——學生——家長”三位一體的合力意識。細心洞察學生狀態(tài)，及時因材施教，真誠的、實事求是的和家長溝通，（利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式），從而讓每一個孩子真正意義上身心與學習都得到進步。
7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書，同讀一套書，讓學生浮躁的心安靜下來！
三 、班級情況分析
我班男生18人，女生15人，全部為住宿生。他們大多在學校生活了4年，有了一定的自理能力，對于學校的規(guī)定也比較熟悉�；旧夏軌蚴丶o。但個別學生還是行為習慣不夠良好，缺乏自律。
四、具體措施
1、班級隊伍建設。
（1）重點加強班干部隊伍建設，堅持做好班干部培訓，提高干部的溝通能力、管理能力、執(zhí)行力，強化技能培訓，提升服務意識，同時加強對班干部工作的監(jiān)管力度，及時發(fā)現問題，及時指導糾正，杜絕“問題學生”的產生；實行周干部例會制度。
（2）利用好每一次班會。每周日班會期間。（班主任工作計劃 ）一是小結上周的工作得失，表揚進步個人，指出存在問題；二是布置本周的班級工作要點。
�。�3）實施月培訓制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間，對學生進行培訓。
2、結對子活動。將根據學生學習品行表現，建立結對子活動。
3、家校聯系方面。定期開展家訪活動；開展博客交流活動；
4、組建一支班級慰問團（輪流制），專門負責對孩子的生日問候，電話致謝家長；同時慰問生病同學；節(jié)日祝福等。
5、組織一支通訊員隊伍。負責周五接待家長，反饋孩子周末表現。以及周末作業(yè)等的電話反饋。
6、除了認真組織學生參與學校統(tǒng)一活動外，還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動：如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學生到操場散步談心，民主聯歡會等。
年度第一學期班主任工作計劃 篇8
本學期我擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、新學期伊始，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對每周情況的匯報和建議，及時調整，確定下周班級管理方案。
3、制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的'學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實<中學生守則>、<中學生日常行為規(guī)范>，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用班會，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣。
(四)繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
4、繼續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”，幫助貧困學生活動，升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經�；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
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