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新一年班主任工作計劃

時間:2023-04-28 18:39:31 班主任工作計劃 我要投稿

新一年班主任工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的新一年班主任工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新一年班主任工作計劃

新一年班主任工作計劃1

  高一是新生過渡的關鍵時期,凡事預則立不預則廢。新學期開始,為了能讓學生盡快地適應高中生活,同時展開男女同學的競爭,進而使多數學生得到全面的發(fā)展與進步,我計劃從以下幾方面展開工作:

  (一)班級基本情況

  378班是一個普通班,現有人數62人,女生22人,男生40人。

  (二)加強班級管理,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

  班干部是班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此,從入學開始,我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合,選出適合的班干部體系。另外,好的班干部不是天生的,他需要班主任的培養(yǎng)和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子,工作中難免出現差錯,尤其是有些特別具有號召力的班干部,他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則,嚴于律己,才能獲得同學們的信任。當然,身為班主任,我要支持他們的工作,維護他們的威信,幫助他們分析工作中存在的問題,培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍。

  (三)關心愛護學生,培養(yǎng)學生的自覺性和責任感

  一名班主任,只有發(fā)自內心的關心與愛護學生,才會讓學生真正感受到家的溫暖,從而熱愛我們的.班級。面對全班學生,無論是品學兼優(yōu)的好學生還是令人頭疼的后進生,均應一視同仁。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”,體現了教師的工作目標,在工作中要從學生的角度考慮問題,尊重學生,為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養(yǎng)他們的集體榮譽感,增強他們的獨立性與自覺性。

  (四)狠抓常規(guī)管理,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成

  初中生步入高中后,沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識。長發(fā)問題,手機問題,午休晚眠,遲到,自習紀律等,都需要通過班主任的引領,來規(guī)范學生們的行為習慣。在班規(guī)的大框架下,班主任要從嚴要求,力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學,合作競爭的學習風氣。

  身為班主任,抓好班級管理,促進良好學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

  (五)協(xié)調好與科任老師和家長的關系,做到信息暢通

  班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的,班主任應協(xié)調好本班科任教師的關系,時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,盡量與家長取得共識,并且充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。此外,還可以和學生家長建立飛信,出現問題及時溝通。當然,還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握學生的思想動向。

  開學伊始,工作千頭萬緒,在繼續(xù)完善以上幾方面的同時,還要認真貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作二十個年頭,算得上是一名“老”教師,但對班級管理,還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作,有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,就怕做不好。但面對級部領導的信任,我將以飽滿的熱情來進行工作,多盯多靠,找問題,想辦法,勤向老班主任請教,勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,相信在這個全新的領域,我一定能有所作為!

  

新一年班主任工作計劃2

  為了能使初中七年級具有"團結,活潑,嚴謹,求學"的班風,把學生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃:

  一、指導思想

  1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校校訓為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

  2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

  3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

  二、工作內容

  1、從實際情況出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

  “無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說:“不是已經有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單:學校的校規(guī)的范圍太廣,內容太多,操作起來比較困難,而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,由班委會和全班同學共同制定出來,重點突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了班集體全體同學共同的行為準則,班主任開展工作就容易多了。因為,同學們從心里面認同了這些行為準則,如果誰違反了這些行為準則,那么誰就應當受到紀律批評,就要接受同學們和老師的幫助教育。同時,一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,在制定班規(guī)的時候,一定要注意以下一些問題:

  (一)公平、公正、合理。

 。ǘ┚唧w細致,可操作性強。

 。ㄈ┎荒芘c學校的校規(guī)相抵觸,應以校規(guī)為準。

  (四)調動學生積極性,讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

  2、創(chuàng)造機會,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

  一個真正的班集體,應該有明確的奮斗目標,健全的組織系統(tǒng),嚴格的規(guī)章制度與紀律,強有力的領導核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)!皥F結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“一個班集體,使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來,我們就教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!卑嗉w也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。

  3、心理品質教育

  (1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態(tài)度;

  向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

 。2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

 。3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結。

  4、創(chuàng)新教育

 。1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會招標,班級的班會、活動向同學招標。

  (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

 。3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發(fā)展作好準備。

 。4)正確引導創(chuàng)新教育的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

  5、個性與共性教育

 。1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

 。2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。

  6、學校教育與家庭教育相結合

 。1)結合每次考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

 。2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

  7、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級

  這個年齡的學生還是比較單純,能夠很好地接受老師的建議。對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績,但我告訴學生,最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體最全面的肯定。所以,我計劃,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)優(yōu)秀班級上。具體工作從三方面入手。

  第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守校規(guī)和班規(guī),重點從提高學生樹立文明意識做起,“從小事做起”,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課,積極參加義務勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學期我班將經常發(fā)現班級模范,切實調動起這一部分力量,在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用,我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學初,即召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議,多鼓勵,努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

  第二,培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

  獎勵考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我充分利用課間和自習課,及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上,幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是:從現在開始,我一定要好好學習,再也不貪玩,不浪費時間了。針對這種情況,我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習能力較強的學生,一方面鼓勵他們樹立更高的目標,一方面嚴格要求,力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重,對于單科較好的學生,鼓勵其在更好的學習這個學習外,更要鼓勵其對其他學科的興趣;對于單科較差的學生,要嚴格要求,首先是其明確意識到偏科對學習的'負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂,找到適合自己的有效的學習方法,發(fā)揚優(yōu)勢,彌補劣勢。

  要讓所有學生了解到,學習好不是好學生的個人行為,而是全班同學的集體行為,他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

  在學習中,還要培養(yǎng)他們正確對待競爭,互相取長補短,摒棄雜念,提高正義感,建立健全現代意識。

  第三,融洽師生關系。我要求自己在班上多聽課、多觀察,課間與學生多交流、溝通,F在我和這個班的學生已經比較有感情了,我相信我真誠的愛和關心,他們是應該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起,作為老師,我能體會這一代學生的感受,應該說也是我的優(yōu)勢。學生們經常寫信或在周記里說自己的問題,我總是把他們當作朋友一樣,力爭更融洽更和諧的師生關系。

  8、發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部的隊伍

  通過半月的鍛煉,部分學生已經具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。

  9、積極配合校學校的各項工作

  結合學校的有關規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,進行每天的小打掃和每周的大掃除,按時參加升國旗、兩操,并主動承擔義務勞動。

  10、積極配合任課老師進行有序的教學工作

  積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養(yǎng)獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

新一年班主任工作計劃3

  一、班級基本情況

  初二(19)班是曲江初級中學初二年級的普通班,全班共有學生52人,其中男、女生分別26人,外宿生3人。班上男生較為活躍,大部分女生較為安靜,有個別學生比較調皮,但個性善良,都是純真純樸的孩子。

  學習水平參差不齊,許多學生勤奮好學,并且愿意互相學習,已經逐漸養(yǎng)成良好的'學習習慣。大部分學生有偏科現象,英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶,個別學生都比較聰明,但是玩心太重,班風良好。

  班干部工作積極主動,大部分班干部能以身作則,很好地協(xié)助班主任管理班級。

  二、班主任計劃細則

  鑒于我對上述情況的了解,所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行,

  (1)以鼓勵為主,激發(fā)他們的熱情和信心。

  (2)與班干部做好溝通,給予工作的支持和幫助,充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

  (3)與其他科任老師做好溝通,發(fā)揮科任老師的積極性。

  三、日常工作

  6:40內宿生晨練出操

  7:40- 7:55巡視早讀(周一升旗儀式)

  9:40督促學生到操場進行課間操

  10:55- 11:05督促學生做眼保健操

  12:20午休,控制紀律,缺席情況

  16:20- 16:30督促學生做眼保健操

  16:30- 17:15周一班會,總結上周班級情況以及布置本周任務

  周二、三、四自習,維持紀律,輔導學生學習

  19:00- 21:30指導晚自修,維持紀律。

新一年班主任工作計劃4

  提高班主任老師工作的科學性和實效性,關鍵在于加強對班主任老師工作的領導,提高對班主任老師工作的科學管理水平,提高班主任老師對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任老師做好工作計劃,是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。指導班主任老師制定工作計劃可以從以下幾個方面入手:

  1、制定班主任老師工作計劃的必要性

  (1)制定了工作計劃,才能做到心中有數。班主任老師工作涉及到學校的各方面工作,是一個復雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的'工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化和層次化,以保證學生的健康發(fā)展。

  (2)制定了計劃,工作才有序。班主任老師是班級這個小社會的“總理”,工作繁重,頭緒紛繁,工作難度大。只有制訂好工作計劃,才能有主次、有先后、有順序地開展工作,事半功倍。

  (3)班主任老師工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任老師制定計劃目標,并向學生公布,才能充分調動學生的積極性,向著明確的目標,沿著既定的路線,有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。班主任老師對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計劃,就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任老師工作。

  2、制定班主任老師工作計劃的依據

  (1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),以及上級教育行政部門的指示和要求。

  (2)學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任老師工作計劃的直接依據。

  (3)班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發(fā),才能使班主任老師工作具有針對性,切實可行。

  (4)以教育科學理論為基礎。班主任老師工作計劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律,使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

  (5)間接經驗。制定計劃時,應重視教育情報,了解教育動態(tài),學習和借鑒別人的管理經驗,做到博眾人之長,取百家精華。

  (6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任老師自身條件等,確保工作計劃實施的可行性。

新一年班主任工作計劃5

  班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調者,而高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出本班的工作計劃:

  一.指導工作

  在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

  二.工作目標:學會做人 學會學習 學會生活

  三.具體措施

  1.加強校規(guī)、紀律教育

  讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的高中生。同時,有必要進行校史教育,使學生全面地了解恒杰雙語學校,了解恒杰的發(fā)展歷史,為自己成為恒杰的學子而感到自豪。

  2.加強班干部隊伍建設

  ⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

  3.增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體,抓好學生的學習

 、.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,發(fā)揮榜樣作用。

 、.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

 、.每學段進行班級排名,表揚班級有進步的學生,并按班規(guī)進行加分獎勵。 1

 、.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流,及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

  4.加強師生對話,與家長共同完善對孩子的教育

  建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

  由于學生除學校之外,最直接的.教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子更完善、更成功的教育。

  5.班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。

  ⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。。

 、.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,鼓勵同學課間走出教室,接近大自然,放松自己。

 、.宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,生活習慣,適應集體生活,對宿舍就寢紀律進行要求, 6.加強學生心理教育,促進健康成長

  對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理健康成長,對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂的學習與生活。

  以上即為本班工作總體計劃。當然,在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果,為此,特請領導適時進行指導,以期順利地完成班級管理,并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。我相信,用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,學生會朝著“和而不同,臻于美善”健康成長,實現班級既定目標。

新一年班主任工作計劃6

  高一第一學期班主任工作計劃 在我送走了高三畢業(yè)班之后,我就又開始了新一次的輪回,那就是重新帶高一新生,直到把他們帶到高考結束為止,這就是我的工作,一屆一屆的迎來新生,送走學生,然后再應接新生,我的工作這么多年來一直在不斷的變化,不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好,我的工作能力在不斷的提高!

  從目前班級學生組成情況看,男生多,女生少,但本班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情,有對未來的美好期盼和向往,并有實現理想的行動力,所以我相信:他們在日后的相處中,會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。

  一、工作重點

  1. 養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。

  2. 相信自己是最棒的.那一個,早立志,早努力,早成功。

  3. 形成良好班風。

  二、目的要求

  1. 讓本班學生在高一伊始,便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立正確的人生目標。

  2. 激發(fā)學生自信,學習目標明確。

  3. 建立一個團結、積極、進取的班集體,形成良好班風。

  三、教育內容

  1. 學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范。

  2. 共同制訂班規(guī),商定德育評分細則。

  3. 開展多樣式的班級學習活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。

  4. 讓學生相信自己,做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個,但一定要是在你所能做到的程度基礎上,做到最好)。

  5. 團結、向上,學會做人。

  四、主要措施

  很多時候,我們都在說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”但我個人認為:

  作為一名合格的教師,時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師,而是“經師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識,為學生答疑解惑,更應率先垂范,在做人也是學生的表率。我們經常說“德高為師,身正為范”,是非常正確的。所以,在與學生的相處中,我會時刻謹記自己是一位老師,要做好學生的示范作用,同時也會提醒自己,在課外,我是他們最真誠的朋友,會用心去走進他們的內心世界。所以,我在開展班級工作中,會注意以下幾點:

  1、樹立良好班風

  (1) 學習校規(guī)校紀

  (2) 制訂班級德育評分細則

  (3) 要求學生牢記“常規(guī)口訣”。

  (4) 利用班會課,強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。

  (5) 尊重課堂,發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班特長生,努力促進學生個性化發(fā)展。

  (6) 抓好衛(wèi)生建設,凈化校園環(huán)境。

  2、激發(fā)學生斗志,樹立他們的信心

  我一直相信:在這個世界上,沒有比別人差的人,只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好,不能說明你比別人差,而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時,就告訴學生:要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白,當我們一遍遍地渴求別人的信任時,你必須得先相信你自己。

  3、迅速確立班團委成員,形成一個穩(wěn)定的班團委班子

  沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙,所以在學生報到伊始,我即細心觀察每一位學生,確定班干人選,讓班級有序,形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干,指導工作方法。

  雖然與這班孩子相處時間還非常短暫,我們彼此之間也正在互相熟悉、了解,但在與學生的相處中,我一直非常真誠地走進他們,并試圖走進他們的內心。因為我堅信,我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁,

  高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重,所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受,以及心理素質和思想素質的不斷提高,這就是在不斷的學習中,我們開始了我們的不斷進步,我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!

  

新一年班主任工作計劃7

  一 。指導思想:

  執(zhí)行黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,教育中必須講究藝術,促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位,引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動,逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

  二、學生現狀分析:

  本班共有44名學生,18名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

  三、工作目標

  第一:建立完善的管理制度。

  班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

  第二:狠抓學生的'學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

  為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。

  第三:重視主題班會和各種活動的開展,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。

  用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。

  第四:保持良好的衛(wèi)生習慣。

  班級衛(wèi)生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

  四、具體措施:

  1。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

新一年班主任工作計劃8

  金秋時節(jié),丹桂飄香。新的學期開始了,好的開始是成功的一半,為了更好地完成本學期工作,特制定本學期的工作計劃:

  一、指導思想:

  深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合學!叭吮、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

  二 、高一上學期班主任工作目標:

  1、教風端正,班風、學風、考風優(yōu)良。

  2、行為儀表規(guī)范,良好行為習慣和良好學習。

  3、學生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉化率符合學校規(guī)定。

  4、建立目標管理體系,為學生學歷評價體系。

  5、培育團體合作意識,構建和諧進取的班集體。

  三、高一上學期班主任工作重點和措施

  (一).積極加強班風建設,營造良好的學習環(huán)境。

  一個嶄新的班級的成立,首先班風的建設是重中之重,所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手:(1)制定班級公約、一日常規(guī)等,讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)布置教室環(huán)境。如設立“藝苑”、 “衛(wèi)生角”、“每日一言”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長,讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  (二)指導培養(yǎng)班團干部,培養(yǎng)他們的管理能力。

  班團干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,積極培養(yǎng)這樣的人才,不僅有利于班級建設,而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,同時要精心培養(yǎng)干部。第一,幫助班團干部樹立威信;第二,鼓勵班團干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  (三) 積極配合各門學科的'教學工作,形成較濃的學習氛圍。

  高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個扎實的知識基礎,考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以,作為班主任,我會積極配合各學科教學工作的進展,使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,使我班的班風班貌得整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。

  (四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

  1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪,學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

  2.根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,經常和學生交流談心,準確把握學生思想動態(tài),因材施教,因勢利導,促進學生身心健康發(fā)展。

  3、組織學生參加各種考試和競賽,加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況,特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,切實做好心理輔導工作,保證學生順利過度。

  4.結合本班學生的性格特點和實際情況,加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

  5.結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,加強德育教育并結合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

  高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,不僅要指導學生適應新課程改革,靈活的教學方式,更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理,實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,加強前途理想教育,及時提供心理輔導和幫助,多做學法指導,多培養(yǎng)良好習慣,增強學生的自信心和提高學習成績,為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

新一年班主任工作計劃9

  班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調者,而高一對于學生來說是個關鍵的學年,這關系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我制定出本班的工作計劃:

  一.指導思想:有信心 有耐心 有愛心

  在德育工作中,班主任要尊重并相信學生的力量,要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提,只有關注學生才能了解學生,才能順利、有效地開展德育工作。

  二.工作目標:學會做人 學會學習 學會生活

  三.具體措施

  1.加強校規(guī)、校史教育

  讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的高中生。同時,有必要進行校史教育,使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,了解一中的發(fā)展歷史,為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。

  2.加強班干部隊伍建設

 、.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的`同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

  3.增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體

  通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

  4.抓好學生的學習

  ⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣,發(fā)揮榜樣作用。

 、.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

 、.每學段進行班級排名,表揚班級前4名以及有進步的學生,并按班規(guī)進行加分獎勵。

 、.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流,及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

 、.協(xié)調各科目的學習。整體上,幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,使各個科目協(xié)調發(fā)展。關注每一個同學每一科目的學習情況,針對個別同學的偏科現象,與其耐心交流,幫助其找出學習中的不足,努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

  5.加強師生對話,與家長共同完善對孩子的教育

  對學生進行一對一的學習和心理輔導,爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

  由于學生除了學校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,才能給予孩子更完善、更成功的教育。

  6.班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手:

 、.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

  ⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,鼓勵同學課間走出教室,接近大自然,放松自己。

 、.宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,生活習慣,適應集體生活,對宿舍就寢紀律進行要求,并制定相應的獎懲制度,各宿舍采用舍長負責制,舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況,及時監(jiān)督,及時管理。

  7.加強學生心理教育,促進健康成長

  對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理健康成長,對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂的學習與生活。

  四.具體計劃

  1.九月份:

 、.了解我班學生具體情況,對班級情況有一個總體把握;

 、.民主選舉,組建我班正式班委會和團支部;

 、.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識;

  ⑷.制定班級日常規(guī)章制度,進行量化管理;

 、.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;

 、.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;

  2.十月份:

 、.召開主題為“慶十一”的主題班會,培養(yǎng)學生愛國情操;

 、.對第一次月考進行總結,幫助部分學生改進學習方法,提高學習效率;

  3.十一月份:

 、.召開班級座談會,對班級管理問題師生共同探討;

 、.請部分成績較好的學生,介紹好的學習方法,學生共同交流;

  ⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;

  4.十二月份:

 、.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);

 、.召開主題為“一年一班”的班會,增進學生班級榮譽感;

  ⑶.組織學生有針對性的開始總復習,積極備考;

  5.次年一月份:

 、.對本學期班級各項工作進行總結,提交學期總結;

  3

 、.落實學期結束工作安排,做好期末考試工作;

  ⑶.對假期工作進行安排和指導,幫助學生充實寒假;

  五.結語

  以上即為本班工作總體計劃。當然,在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果,為此,特請領導適時進行指導,以期順利地完成班級管理,并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信,用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,學生會朝著“和而不同,臻于美善”健康成長,實現班級既定目標。

新一年班主任工作計劃10

  1、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚颉?/strong>

  指導他們?yōu)樽约簶淞⒁粋切合自己的理想就顯得非常重要。因此,我打算開一個主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會,幫助他們尋找自己的理想,并找出為自己的理想插上翅膀的方法。

  2、提高本班的學習氛圍。

  這是一個普通班,同學們的入學成績比實驗班要低很多,因此學習氛圍明顯很淡薄。對于認真學習的同學,他們非常需要一個很好的學習環(huán)境,同時需要很強的自制力。而對于沒有動力學習的同學,因為沒有好的學習氛圍的熏陶,他們更是不能將自己投入學習中。而對于上課總是說話的同學,正是他們將學習氛圍一再淡化。如此看來,營造濃厚的學習氛圍就顯得重要且艱巨了。我將從以下幾方面做起:

  (1)開主題班會“為自己的理想插上翅膀”,幫部分同學尋找學習的動力。

  (2)尋找適當方法,克服同學們身上的學習惰性心理,讓他們知道勤奮的`重要性。

  (3)學生的學習效率普遍偏低,這是學習方法不當的原因。因此,引導他們去尋找適合自己的科學的學習方法。

  (4)經常到班里看看,監(jiān)督同學們學習,尤其是去發(fā)現愛搗亂的學生,給予必要的教育,希望能夠幫助他們多學習一些課本知識。

  (5)給各科課代表開會,討論解決的辦法,將責任下放到各科課代表。

  3、培養(yǎng)一批能干的班干部,幫助他們樹立威信。

  有些班干部非產認真負責,但是工作方法欠妥;有些班干部身在其位,不謀其職;大部分班干部沒有榜樣意識。所以,我將在適當的時間給他們開會,討論一個班干部到底應該是什么樣子的。并且在發(fā)現他們的工作有問題時給予適當的指導。當他們的工作確實做得很好時,在同學們的心中自然有了威信,大家也會比較容易服從他們的領導。

  4、增強班級凝聚力。

  一個班就是一個大家庭,當這個班的發(fā)展很好時,每個人的發(fā)展自然會很好的。他們在成長過程中是互相影響、互相促進的。因此,每個人都要有較強的集體觀念,熱愛這個家,盡可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛(wèi)生大掃除時有同學偷懶,在儀容儀表檢查時有同學不聽話很倔強,不但害到自己,也害到整個班的德育分。所以,我將開一次“這時花開—吾愛一班”的主題班會,希望情況有所改善。

  5、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

  有些同學甚至幾天不洗衣服;有些同學隨手亂扔紙團;有些同學大聲粗口罵同學;有些同學很懶惰。所以希望通過到宿舍抽查,個別教育同學,能夠幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

  6、留心觀察特殊學生,進行特殊教育。

  有些同學偏科,有些同學自制力差,有些同學拍拖等等。我將留心觀察,運用合適的方法進行個別教育。

新一年班主任工作計劃11

  新的一學期就要到了,為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質量,我作為班主任特做了以下的工作計劃。

  一、學情分析

  目前的初一(5)班,共有學生55人,其中男生30人,女生25人。優(yōu)秀學生很少,中差生占絕大多數。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態(tài)還仍然在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。

  二、指導思想

  全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行為習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。

  三、工作目標

  1、通過自己的工作開展,使學生安全事故的發(fā)生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達98%以上。

  2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

  3、搞好培優(yōu)補差工作,通過努力,進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模,減少待進生數量,力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數的五分之一;

  4、同學校、政教結合,共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬父母活動;

  四、主要工作措施

  (一)、加強班主任的業(yè)務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

  本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。

  (二)、搞好家庭與學校結合,做好家訪、家長會工作

  搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周23次家訪,一學期至少召開三次家長會,并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

  (三)、與學生同甘共苦,共建班風和學風

  1、要以學校大規(guī)模實施四階教學模式和六步教學法為契機,協(xié)調好師生關系,強化學生間的競爭意識,加強學生的學風建設,充分調動學生的學習積極性和主動性。

  2、加強班委會建設

  本學期,要在以學生自選班委的基礎上,加強班委會的建設,督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風和學風建設。

  3、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作

  本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找機會,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

  4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉

  新學期,在班級管理中,要充分利用多種心理學教育手段及措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發(fā)展。

  (四)、與科任教師進行密切配合,共同搞好培優(yōu)補差的'工作

  培優(yōu)補差的成敗,直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法,共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。

  (五)緊密配合學校,搞好第二課堂活動1、政教處的領導下,搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動,并力爭被評為行為規(guī)范達標班。2、在學校和政教處領導下,實施成功教育,開展主題教育活動,搞好主題教育月,評選不同類型的先進學生。

  在新的一年里,我會按照計劃來實行,給學生一個好的教育,同時我也會提高我的教學質量。

新一年班主任工作計劃12

  高中是一個非常重要的轉折階段,它既是初中學習基礎上的深化,又是聯(lián)系大學前的沖刺.規(guī)劃好班主任工作,幫助學生健全人格的培養(yǎng),明確的學習目標的形成,共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線.

  一,要點與措施

  1.提高自身的修養(yǎng):樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,人才觀和價值觀;以身作則,做"領頭羊",不做"牧羊人";

  2.對學生的現狀,本著"成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學生的自學意識.

  3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用.

  4.協(xié)調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關系.

  5.積極參加學校組織的各種活動,規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習,衛(wèi)生達優(yōu),各項成績優(yōu)秀,同時發(fā)揮學生的自主管理能力.

  二,班級工作的具體實施與原則

  1.工作的系統(tǒng)化

  對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力.與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育.有計劃的開展家長會,家庭教育輔導與溝通,與個別談話相結合,做好家庭教育的指導.

  2.教育的人性化

  教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長.更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的`長期發(fā)展,培養(yǎng)學生終身教育的基礎.培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,針對不同類型,不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發(fā)現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上.

  三,德育工作的滲透

  1.既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位.

  2.堅持以德育為核心,以教學為中心的工作.

  3.組織一幫一結對子活動,創(chuàng)良好班風,學風.

  4.認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,指導,糾正工作.

  5.加強對學生的家訪工作,出現問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系:并作好家訪記錄.

  6.建立成長檔案,評價促進發(fā)展

  7.在班級分別建立班級,小隊,個人評價檔案.

  8.通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡.

  9.發(fā)揚優(yōu)點,矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評價,在同伴,家長,老師的共同關注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時間,主動反思學習,積極進行作.

  10.檔案是成長過程,也是成長導航.

  在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃.每月進行評比,并頒發(fā)成長賀卡.通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展.

  四,活動計劃

  1.開學的第一個學期,民主評選出新的班委會團支部,形成班級的核心力量作用.在此基礎上,制定出新的班規(guī).

  2.狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.

  3.檢查儀容儀表

  4.按學校要求開好主題班會和出好墻報.

  5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動.

  6.督促學生端正學習態(tài)度,搞好考試復習.

  7.做好期末考評各項工作.

  8.對本學期進行進行教育教學工作小結,作好學生成績單發(fā)放工作.

新一年班主任工作計劃13

  一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

  在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發(fā)展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于人的內在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在素質教育口號下,追求教育價值的實質。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。

  二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

  在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的`餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。

  三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

  俄國教育家烏申斯基說:如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

  研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

  四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

  這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解學情的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。

新一年班主任工作計劃14

  新的學期馬上就要開始了,看著學生們一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的。今年,我的班務工作主旨是: 堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針,創(chuàng)建“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風,從嚴治班,深化教育,全面提高教育教學質量,力爭實現本班:一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標),讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人。愛每一個孩子, 把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。20xx年新學期班主任工作計劃如下:

  一、開學準備工作

  1、布置教室,在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。

  2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

  3、檢查暑假作業(yè),

  4、發(fā)書,發(fā)本。

  5、建議學生讀文章:“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。

  6、上好第一節(jié)班會課:演講“新學期寄語”;看聽鄒越的演講“讓生活充滿愛”,之后寫一篇文章,以班會為話題。

  二、 班主任工作計劃的主要內容

  第一:每天必做的事情

  1、值日生日記,值日生檔案,班級日記。

  2、每日一句。按學號寫。

  3、中午的休息的安排,課前一支歌。

  4、自習課的管理,要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

  5、放學以前的工作小結,布置作業(yè)。

  6、檢查學生的`行為規(guī)范,由學生自己檢查。

  7、值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  第二:每周必做的事情

  1、小組評比,每周評出一個先進小組。

  2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

  3、每周一篇作文。

  4、組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質教育

  5、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

  6、周五放學以前唱班歌“相親相愛”。新學期班主任工作計劃

  第三:每月必做的事情

  1、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學生。

  2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。

  3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

  4、給班干部提建議,給班主任提意見。

  5、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

  三、班主任工作計劃的思路

  1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛,學會感恩。

  4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,爭取中考取得成功,永爭第一!

新一年班主任工作計劃15

  家訪是班主任的一項常規(guī)工作,是對學校教育教學工作的重要補充,成功的家訪有利于促進教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的,學生的家長是學生的第一任老師,學生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學校因此,要做一名成功的教師,應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。

  我班的.學生都是農村,家庭條件不是很好,父母每天為了生計奔波,晚上回家往往以筋疲力盡,想管孩子以是心有余而力不足,更不能說與老師主動溝通了,因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。

  由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜,我在每次家訪前我都要充分準備好資料,實事求是,以表揚為主,關愛為本。在與家長交流中多講學生的閃光點,多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,并有針對性地指出各個學生在假期中應做的事情。如:我班的劉歡積極性高,上課愛發(fā)言,但一寫字就丟筆畫,而且自己潦草,很難辨認。為此,我將在家訪中表揚他的積極的學習態(tài)度,也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等,這樣收效會很好。再如:又如:針對班里幾個學習好的孩子,我將在家訪過程中,談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,也會對學校建設,班級管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認識我們的家長,吸取寶貴的經驗。

  通過家訪我將會拉近學生與我的距離,家長與我的距離,使學生更加親其師,信其道,使家長了解了我的工作,認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長將會消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁⿲氋F意見。通過必要的家訪,我相信我的班級將會更有凝聚力,更加團結。

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