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中職德育課程工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的中職德育課程工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
中職德育課程工作計劃1
一、指導思想
以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、加強少先隊隊伍建設,強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想,提升學生的綜合素質(zhì)。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設,創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
5、搭建家校溝通平臺,創(chuàng)建家長滿意的學校。
三、工作重點:
1、加強德育隊伍建設,定期對班主任(中隊輔導員)進行有針對性的定期培訓和交流,提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、進一步落實少先隊根本任務,圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養(yǎng),抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。
4、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動,通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。
5、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育,辦好家長學校和家長委員會,形成教育的合力。
四、具體工作
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“育人為本、德育為先”,要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量,學生的思想品德就是素質(zhì),沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀,牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則,按照以人為本的要求,創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育,豐富德育工作內(nèi)容,拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作,正確處理與學生家長的關系。
。ǘ┖葑ヰB(yǎng)成教育,精心組織主題教育月活動
1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求,精心設計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動
重點組織如下幾項教育:一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩為主題的感恩教育;三是法律法規(guī)教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚和培育民族精神教育。
2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手,抓好升旗儀式,早操的隊列,塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序,集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀守法,尊老愛幼,講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度,把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。
3、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育,做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機,加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育,繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化工作結合起來,有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。
(三)提高課程意識,構建完善的德育課程體系
1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動,力求做到在活動中育德,在生活中育人。要充分利用每年的'各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日,開展各種主題教育活動,激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透,有意識地找準結合點,在教學中有機滲透德育教育,另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。
。ㄋ模﹥(yōu)化校園文化,努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化,開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
2、整治周邊環(huán)境。要密切配合有關職能部門,進一步凈化校園周邊環(huán)境,積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用,進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度,努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。
3、抓好少先隊工作。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,各個板塊合理安排,內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。
(五)注重隊伍建設,努力形成德育工作的強大合力
1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規(guī)范教師從教行為,要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育,結合行風評議活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作,通過交流、參觀、學習,不斷提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導,每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課,及時交流、總結,提高班主任的業(yè)務水平。
3、加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作,充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性,培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點,積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局,推進家校聯(lián)系,從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯(lián)系。注重發(fā)揮家長委員會作用,密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活,全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。
中職德育課程工作計劃2
一、抓住德育關鍵,建立一支高素質(zhì)的德育隊伍
教師是德育工作的主要實施者,德育工作成效如何,很大程度上取決于教師對德育工作的認識是否到位,方法是否恰當,是否把教書與育人有機統(tǒng)一起來。因此要提高德育的有效性,必須首先解決教師對德育工作的認識問題,這是德育的關鍵所在。
1、班主任是德育工作隊伍中的主力軍,工作的好壞直接關系到德育工作的成敗,因此加強對班主任的遴選、管理和培訓就顯得尤為重要。通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓,學習校內(nèi)、外優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗和科學的教育理論,不斷更新教育觀念,改善德育工作方式方法,提高德育工作的科學性和藝術性。
(1)本學年德育處計劃組織年輕班主任素質(zhì)大賽。35歲以下的班主任參加,內(nèi)容有演講、班會設計、案例分析、才藝展示等內(nèi)容,由資深班主任組成評審團,對優(yōu)秀者予以表彰,以此提高班主任的工作水平。
。2)繼續(xù)評選、表彰明星、優(yōu)秀班主任。明星班主任在假期培訓會上做工作藝術指導,優(yōu)秀班主任在每月例會上做經(jīng)驗、方法介紹,充分發(fā)揮明星、優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用。
。3)在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業(yè)、講奉獻、講愛生;抓早、抓細、抓實、抓反復;突出責任心意識,強調(diào)班主任要多深入班級,善于發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行處理。
。4)推行班主任工作承諾制:
、賹W生微笑──任何一個學生不會受到冷落和歧視;
、谂c學生交談──每一個學生都能和老師平等對話;
③幫學生明理──讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美;
、芙虒W生求知──能耐心解答學生提出的每一個問題;
⑤讓學生自主──尊重學生的意志,張揚學生的個性;
、藿o學生機會──每一個學生的特長都能得到充分展示;
、邽閷W生著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè);
、嗵婕议L分憂──學生校園生活愉快、安全,家長無須掛念;
⑨對學生嚴格──嚴愛并濟,為學生終身發(fā)展負責。
。5)為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,將敬業(yè)奉獻落到實處。在繼“我的班主任”演講比賽之后,本學期還將鼓勵各班用櫥窗的形式,以“說說我的班主任”展示班主任的風采。
2、充分發(fā)揮年級組長在管理工作中的能動作用和主體性,每一個年級組長要以建立優(yōu)秀的年級組為己任,帶領全組教師做好本職工作,特別是要指導好班主任的工作。加強年級組對各班工作的考評,要充分發(fā)揮年級組在學校管理中的作用,要讓年級組長放手開展工作,進一步發(fā)揮好他們的作用和才能。年級組長對各班工作的講評,既是權力也是義務,學期末年級組對各班工作的評價將作為德育處推薦優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)之一。
3、全面推行德育導師制。全體教師要加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,特別是在“三育人(管理育人、教書育人、服務育人)”意識上要加強,努力提高自己的綜合素質(zhì),盡早成為現(xiàn)代教育所需要的優(yōu)秀教師。為增強學校德育工作的實效性,推進學校全員育人,全程育人的落實,尤其是加大對優(yōu)勢群體發(fā)展和弱勢群體提高的力度,學校繼續(xù)推行學生德育導師制,導師制是學校適應新形勢、解決新問題的重要舉措。通過“學生成長導師制”的實施,充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,真正做到“教師人人都是導師,學生個個受到關愛”,“學生是全校教師的學生,老師是全校學生的老師”。構建滿足不同學生多樣化發(fā)展需要、強化學生的終身發(fā)展素養(yǎng)、學業(yè)指導與成長指導同步的、一體化教育教學管理機制。按照德育導師制的要求,每位教師帶3名學生/每班,認真督導,全面負責。要以“四真”來征服學生:要具有真情實感、真才實學、真憑實據(jù)、真知灼見。真正做到“以德育德,以人育人”。
德育不僅要言傳,更要身教,校園無小事,教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生做表率,每一位教職員工都要做德育的有心人,使德育教育充滿“人情味”。
二、突出德育主體
學生既是我們德育的對象也是德育的主體,我們在考慮方案、組織教育、開展活動時要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,虛心聽取學生意見和建議,改進工作方法和活動形式,使之更為學生所接受,樂于參加,讓他們在愉悅的狀態(tài)中受教育。
。1)開展榮恥觀教育,爭創(chuàng)特色班集體。引導學生積極參與“爭當文明學生,爭創(chuàng)特色班級”的活動,全校各班利用班團會活動時間,組織學習公民基本道德規(guī)范,使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行,各班可以針對本班實際情況,開展形式多樣的班會課和主題班會,在全校形成“爭當文明學生,爭創(chuàng)特色班級”的熱潮。
特色班集體,如:禮儀示范班、紀律示范班、教室規(guī)范班、值周先進班、升旗示范班、間操示范班、體育特長班、宣傳先進班、后來居上班等等,開學申報,學期末評選、命名,并進行表彰。
。2)安全教育。安全教育一直是學校工作的重中之重。本學年一方面要加強學生的安全教育,確定“安全伴我行”主題系列活動,通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育,繼續(xù)進行消防安全演練;另一方面要同各部門、各年級、各班簽訂好安全教育責任狀,消除隱患,努力做到人人講安全,個個抓安全,班班落實安全措施,確保無重大安全事故發(fā)生。
。3)加強以情感教育為主的基本道德教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心是培養(yǎng)愛心,關愛他人,要刻意創(chuàng)設“愛心”情景,激發(fā)學生的善良天性,學會感動、同情、體恤、助人,形成融洽的人際關系和高尚社會品德,并由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校,報效祖國的更高層次。開展孝道教育,讓學生體味親情,知道感恩回報,由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。
。4)扎扎實實地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容是《中小學生守則》和《唐山一中學生日常行為規(guī)范》,有學生儀表的具體規(guī)定,有日常行為習慣的具體要求。要求成習慣,習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核,長期訓練,更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛(wèi)生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)”、“文明衛(wèi)士”、“溫馨之家”、“特色班集體”的評比表揚等活動,激發(fā)學生自主提升文明素養(yǎng)的內(nèi)在動力,自覺地做文明人,說文明話,辦文明事。組織“做一個優(yōu)秀的一中人”系列活動,強化“走出一中我是一中的形象,走進一中我是一中的主人”的主題,通過征文、演講、文藝演出等活動形式,讓學生懂得并明確“優(yōu)秀的.一中人”的內(nèi)涵是什么,一中的學生應該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習慣,增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優(yōu)秀學生代表的事跡在櫥窗中展出,使學生見賢思齊,學有榜樣,砥礪人生,完善自我。倡導“三別”(向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別)、倡導“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會)、倡導“五無”(地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話),不斷養(yǎng)成文明的習慣,培育良好的個人修養(yǎng)。
。5)讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎。本學年德育處將充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用,針對學生實際,積極開展心理健康教育,提高學生心理素質(zhì),增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力,注重培養(yǎng)學生健全人格。首先我們對學生的現(xiàn)狀進行分析和個案研究,其次進行科學心理測驗,了解學生個性特征。然后心理咨詢教師收集典型案例,有計劃地為學生提供心理輔導,開展講座,提高學生的心理健康意識。采用渲瀉法、疏導法、角色扮演法、情境探索法等,走近學生心理,走進學生情感世界,從而影響學生的身心發(fā)展,促進學生心理和生理的健康成長,使教育陣地進一步擴展,使教育內(nèi)容更加貼近學生,從而有利于學生控制情緒、約束行為,提高教育的整體性。
三、優(yōu)化德育載體
形式為內(nèi)容服務,好的形式有助于目標的實現(xiàn),德育工作更是如此。德育處、團委、年級組、學生會、班主任在對學生進行德育、思想教育時,要精心設計,合理選擇符合學生年齡、心里特征的載體,寓教于樂,使學生喜聞樂見,為他們所接受。
(1)建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出:“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育,才是真正的教育!北灸甓纫鶕(jù)我校實際情況,探索并實施“學生自我教育工程”,開辟一條具有本校特點的德育思路,開掘德育新模式。
首先,引導學生進行自我評價,利用成長冊,對自己的過去做出總結,對自己的個性特點作出闡述,對自己的學期目標做出計劃。針對學生進入新環(huán)境、新階段,都會有進步的內(nèi)心需求和愿望,我們要因勢利導,把學生這種希望成長、成才的感情表達出來。要求每個學生制定一份學年計劃,可以是學科成績、體育項目、身體素質(zhì)方面的,也可以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗誦方面的,總之要每個學生有努力方向、奮斗目標。半年回顧,一年評定,看誰成就多、收獲大,引導學生與時俱進。
其次,要設立一種機制,能夠經(jīng)常喚起學生自我意識的覺醒,讓學生明白要別人對自己尊重必須自己去獲取,而不是靠別人來施舍,讓學生從自己常犯的錯誤和遇到的挫折中反省自己,從同學尤其是自己的好友對自己的評價中認識自己,比較“自己心目中的我”和“別人眼中的我”是否有區(qū)別,從而找出差距,來提高認識。
再次,對自己的未來發(fā)展方向、前途、理想等作一個設計,并要學生思考如何成長為自己心目中的人,也就是如何使自己向預定目標發(fā)展進行深思,鼓勵他們向自己設想的目標邁進。
各班要組織開展豐富多彩的主題活動,如:自我形象設計,指導學生開展自我教育:①指導學生關心、幫助他人,并從中獲得快樂。②給學生獨立自主的權力。③輔導學生開展形式多樣的比賽,比賽可以自己與自己比,也可以自己與他人比,及時發(fā)現(xiàn)進步,增強自信心。
。2)加強班級管理,引導學生自我教育,自我管理。
班級管理的基本要求是:班級衛(wèi)生清潔化、環(huán)境布置規(guī)范化、課間生活有序化、班團活動正常化、人際關系和諧化。班主任要堅持“嚴”字當頭,堅持嚴格管理和科學管理相結合,充分發(fā)揮班、團干部的模范帶頭作用和學生的主體作用。實行班級管理民主化、開放化、制度化、提倡學生自我管理,強化“五自教育”即:自主、自理、自護、自強、自律。調(diào)動學生積極向上的主觀能動性,培養(yǎng)學生的競爭意識,加強實踐操作,讓學生在活動中體驗成功。班主任引導學生針對實際提出班級工作目標→制定計劃、落實要求→自律、自查、自省→內(nèi)化提高。尊重學生主體意識,充分調(diào)動學生的積極性,努力營造一個和諧、民主的班級管理形式。
。3)通過豐富多彩的實踐活動對學生進行思想教育。
。4)將違紀培訓材料以及學生感想文章整理成冊,增加輻射力度以及影響面。做學生工作就得不嫌細小、不怕瑣碎、點滴積累、持之以恒。
各年級的工作重點是:
高一年級做好軍訓工作,重視入軌教育、文明教育和學生干部的培養(yǎng)。
高二年級做好遠足工作,提高學生抗挫折的能力,注重學習方法的指導,增強學習動力,加強個別生的教育。
高三年級做好社會實踐和成人儀式工作,注重學生心理研究、自信心培養(yǎng),使學生保持良好精神狀態(tài)。
(5)繼續(xù)嚴格管理,將落實進行到底,建設文明校園。
、俳鉀Q校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習課亂說亂動的問題,認真落實《唐山一中學生日常行為規(guī)范》。
、谝(guī)范學生的儀表。按照《唐山一中學生儀表規(guī)范》的規(guī)定,要求學生不帶手機,穿戴整潔,樸素大方,不相互攀比,不穿奇裝異服;男女生不燙發(fā)、染發(fā),不留怪發(fā)型,不化妝;男女生不紋身,不佩帶飾物(包括耳環(huán)、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等)。
、垡(guī)范學生之間文明、正常交往。按照《唐山一中學生交往規(guī)范》的規(guī)定,男女同學應正常、文明交往,不單獨頻繁接觸。
④紀律、衛(wèi)生、體育檢查結果及好人好事在櫥窗及時公示;及時向班主任發(fā)放學生違紀通知單和培訓通知單;周六下午第二節(jié)自習后,德育處組織本周違紀的學生統(tǒng)一參加違紀培訓班。
、葜攸c查處學生考試作弊、早戀、打架、上網(wǎng)吧、夜不歸宿等嚴重違紀行為。開設專用自習室,保證全體學生自習課紀律。
⑥繼續(xù)實行佩帶胸卡制度,保證校園安全。
、唛_展班級四個一活動(黑板一句格言,每班有班訓,每月辦好一次板報,舉行一次高標準的班會)
。6)對原來執(zhí)行較好的一些傳統(tǒng)教育活動,如理想教育、責任教育、法制教育、禮儀教育、規(guī)范化管理等要賦予新的內(nèi)涵和形式,堅持不懈地抓下去,做好深化文章,提高學生的法律素質(zhì),養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守規(guī)范的好習慣;進而培養(yǎng)學生愛國愛鄉(xiāng)、尊重知識、尊重教育、勤儉節(jié)約、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)。
。7)加強家、校合作
在尊重家長、聽取家長意見的前提下,在針對如何相互配合教育好孩子的問題上,我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經(jīng)常以“致家長一封信”的形式,讓家長及時了解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況,并征求家長的意見,對家長提出建議和要求,以達到家校配合共同教育孩子的目的。
四、處內(nèi)工作
教書育人,管理育人,服務育人是德育處的一貫宗旨。本學年處內(nèi)各部門將秉承規(guī)范管理、熱情服務、高效運行的傳統(tǒng),使各項工作更上一層樓。
1、宿舍工作:一是注重安全,消除隱患,避免事故。二是是紀律管理、衛(wèi)生檢查要依據(jù)細則做到經(jīng)常性。三是要更加注重文化建設,使宿舍文化建設向更高層次發(fā)展。四是注重思想教育方法和工作方法,提高管理水平。另外,開展節(jié)約用電,人離燈熄;節(jié)約用水,點滴做起;珍惜糧食,健康飲食;節(jié)約用紙,有效使用;合理消費,切忌鋪張;二手物品,循環(huán)使用等節(jié)約資源活動。
2、醫(yī)務室工作:一是增強主動服務意識,進一步提高服務質(zhì)量,保證良好的服務態(tài)度。二是加強崗位職責,作好流行疾病的預防和年末的身體檢查。三是倡導奉獻精神,主動及時做好師生的防病、治病工作。
3、體育組工作:
。1)學習新課標,按新課標備課、上課,并在組內(nèi)進行新課標理論研討,為唐山市體育教學比賽做準備。
(2)制定各年級群體活動安排,制表上墻,認真落實。
(3)加強體育活動安全教育;辦好秋季運動會,組織各年級自編操比賽。
。4)抓好運動員的訓練與管理,重點準備市重點中學運動會,力爭第一。
4、音樂工作:
(1)配合軍訓組織拉歌活動,減輕學生疲勞,增強集體意識。
。2)建立音樂特長生檔案,加強管理。
(3)加強管樂隊、合唱隊訓練,排練文藝節(jié)目,增強校園文化氛圍。
5、美術工作:
。1)按照美術新課標要求,加大教學改革力度,切實提高學生書法、繪畫技能和鑒賞能力。
(2)加強對美術特長生的管理和指導,尤其對高三美術生的強化訓練輔導。
。3)配合學校做好宣傳美化服務。
6、心理組將繼續(xù)為學生排憂解難,并適時進行心理輔導和講座。
百年大計,教育為本,教書育人,師之根本。我們要以對民族負責,對事業(yè)負責,對學生負責的態(tài)度來重視和做好德育工作,真正把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,為提高整個中華民族的素質(zhì)而不懈努力。
中職德育課程工作計劃3
一、指導思想:
以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要點》為指南。以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成教育為重點,以師德教育為保證,以學生為本,關懷學生生命安全,讓學生自我發(fā)展,大處著眼,小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實,抓準實質(zhì)問題,講究實際效果。健全學生品格,提倡人人發(fā)展,努力培養(yǎng)舉止文明、心理健康、富有創(chuàng)新精神的吉化九小特色的紅葉少年的小學生。
二、工作目標:
1、加強隊伍建設,打造創(chuàng)新型德育工作隊伍。
2、加強紅葉少年評價,打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。
3、抓實抓細德育的常規(guī)工作,促進規(guī)范管理。
4、抓好抓實主題教育活動,豐富德育內(nèi)涵。
三、工作思路:
。1)精———加強班主任隊伍建設,打造能出精品成果的德育工作隊伍。
。2)細——管理細化,加強對紅葉少年評價和學生常規(guī)的管理,向管理要質(zhì)量。
(3)新——開展豐富多彩的活動,用新觀念、新方法陶冶學生高尚情操。
。4)真——真正抓好班級、少先隊和學科的主渠道育人途徑,強化學科德育功能;實施學校課程的全員德育和全過程德育。
。5)實——實實在在落實好日常行為規(guī)范,在養(yǎng)成教育上下功夫,從小事入手,培養(yǎng)良好的行為習慣。
四、主要工作及措施:
(一)加強隊伍建設,打造一支創(chuàng)新型的班主任隊伍。
1、建隊伍重培訓。加強班主任隊伍建設。根據(jù)上級有關文件精神,加強對班主任工作的管理和培訓。加強理論學習,鼓勵班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊,開好班主任例會,傳播先進的管理理念,反思工作中的得與失,從理論層次上提升班主任,達到學習先進經(jīng)驗的目的,同時促使他們科學管理班集體。其次,要求班主任使用好《班主任工作手冊》,對班級晨會作好相應的安排,分解、落實學校各月份的教育要點,使學校的各項德育工作能真正落到實處。
2、建制度重落實。完善各類考評方案,加強常規(guī)管理,促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
3、建模式求發(fā)展。落實好學校的“三知”德育模式,結合學校的班會、隊會、國旗下講話等活動有針對性地對學生進行“知理、知行、知恩”三知教育,以德育校本為載體,學會做人和做事;以自我管理為途經(jīng);學會生存和生活。以感恩教育為特色,學會愛已和他人。
4、抓管理求創(chuàng)新。充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用,將責任落實到人頭,加強對德育工作的計劃、督促及考評。
5、抓比賽樹典型。以抓比賽樹典型為契機,通過開展博客比賽和班會的.評選活動;從中發(fā)現(xiàn)典型,并積極選樹典型。
6、重科研求實效。以科研課題研究為先導,用科研引領德育各項工作水平的提升,本學期將加強德育科研工作的過程指導,做到兩到位:指導到位、管理到位,在實施過程中注重積累有關課題方面的材料,為課題結題做好準備。
(二)加強紅葉少年評價,打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。
1、抓宣傳重引領。紅葉少年評價是我校的特色工作,對落實德育理念和學生培養(yǎng)目標起到了積極的促進作用,本學期加大了宣傳力度,讓紅葉精神深入教師、家長、學生,打造評價文化,以紅葉的精神引領學生成長,以片片紅葉記錄學生的成長歷程。力求把九小學生打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。
2、抓過程重評價。本學期為了更好的落實紅葉少年評價工作,在德育方面重品行的評價,新增加了“儀表、規(guī)范、作習、自理”四項評價,為了讓評價落到實處,下發(fā)了吉化九小“自理和愛心”評價手冊。讓家長每兩周對孩子的表現(xiàn)做一次綜合評價,每學期共計八次評價。
3、抓管理出特色。抓評價考核的管理,讓評價落到實處,特別是注重調(diào)動家長的評價,讓家長參與我們的評價,發(fā)揮家長的作用,使紅葉少年評價真正落到實處,更好的為學生發(fā)展服務,讓紅葉少年評價工作真正成為九小的特色。
。ㄈ、抓實抓細德育的常規(guī)工作,促進規(guī)范管理。
加強養(yǎng)成教育,把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練要求。如:上學、放學的路隊:每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行為習慣的養(yǎng)成教育,切實提升我校學生的精神面貌。(本學期,班主任老師從常規(guī)訓練入手,根據(jù)學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。)
1、抓活動促養(yǎng)成:通過思品課,明禮導行,學科教育抓美育熏陶,班會活動抓養(yǎng)成訓練,榜樣示范抓正面引導,校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓品行自理等途徑,從明禮入手,典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效。
2、抓常規(guī)求突破:主要是規(guī)范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學生日;顒樱辉诨顒訄鏊放、不打架,積極參加學校組織的活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊。
3、抓檢查求深化:開展“文明禮儀示范班”評比活動,學校加強對學生紀律衛(wèi)生養(yǎng)成教育專項檢查評價,本學期重點抓實抓好學生的養(yǎng)成教育。從道德行為習慣培養(yǎng)入手,持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。由學生處和值周班級等對各班進行量化考核,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄。每月進行一小結,有效促進班級常規(guī)管理的深入進行。體現(xiàn)四個到位:教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位,切實提高學生的基礎文明素養(yǎng)。
中職德育課程工作計劃4
一、指導思想
以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、結合上級主管部門有關文件要求,加強師德師風建設,著力提高班主任綜合素養(yǎng),努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊。加強德育工作理論學習和研討,全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力。提升班主任的責任感和使命感。全面提升學校德育工作管理水平。
2、強化以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育,推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成,進一步塑造文明守紀、禮貌待人,團結合作,積極向上的學生形象,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養(yǎng)成教育,推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化,實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。
4、著力推進心理健康教育。關注學生身心健康,做好學生心理問題的疏導工作。
5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作,班主任結合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設,各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色,促使班風、學風進一步好轉(zhuǎn)。
6、強力推進校園文化建設。組織開展內(nèi)容豐富,形式多樣的社團活動,增強育人氛圍,提高學生綜合素質(zhì),提升辦學品味。
7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力,分年級組成立“家長委員會”,完善“家長學校”工作。
8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動,努力打造書香校園,形成良好校園氛圍。
9、關愛特殊群體學生,努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉(zhuǎn)化機制。
三、工作措施
。ㄒ唬├^續(xù)抓好隊伍建設,強化德育意識
提高師德水準,加強全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容,要逐步完善德育工作制度,制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設,不斷充實師德教育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性,樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍,讓每一位教師做到關愛學生,理解學生,尊重學生,時時為師,處處為表。
2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協(xié)助政教處負責班主任的日常管理工作,做好師生的政治思想工作,加強思想道德建設和常規(guī)管理。
。1)健全班主任的`培訓學習制度,積極推進班主任工作例會制度。采用校內(nèi)培訓和走出去的方法,加強對班主任的培訓,明確學習目標,不斷充實學習內(nèi)容。每月一次班主任工作例會制度,交流工作經(jīng)驗,提高教育實效。
。2)進一步完善班主任工作評價機制,修訂《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》,激勵班主任工作積極性。
(3)力抓班會質(zhì)效,促進學生健康成長。主題班會課必須有教案,政教處定期檢查主題班會教案。政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況。執(zhí)行主題班會公開課制度,本學期每年級安排一節(jié)。
3、培養(yǎng)一支學生干部的隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法,讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動為契機,努力培養(yǎng)學生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力,為的學生搭建成長的舞臺。
。ǘ⿵娀繕斯芾恚涌靸(nèi)涵發(fā)展
1、年級管理目標。七年級以“規(guī)范行為”為目標,以“強化管理,潛心研究,夯實基礎”為重點,致力培養(yǎng)合格的初中生。八年級以“陶冶情操”為目標,以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點,致力培養(yǎng)成熟的初中生。九年級以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標,以“理想教育、健全人格”為重點,致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。
2、學生管理目標。樹立正確的質(zhì)量觀,堅持面向全體學生,促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展。注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格。充分發(fā)揮學生社團的作用,廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體,營造積極向上的校園氛圍,全面提高學生綜合素質(zhì)。
3、班級管理目標。各班利用開學教育之機,學習各項規(guī)章制度,形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī)。班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程,細化班級管理,嚴格執(zhí)行班級規(guī)范,嚴格執(zhí)行各項制度,加強“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設。
(三)做好基礎工作,增強綜合績效
1、積極開展系列主題教育活動,全面提升學生整體素質(zhì)
利用開學初的一段時間,組織學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育,認真貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,扎實開展整頓和規(guī)范學生行為習慣活動。強化對學生手機使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理,注重學生行為習慣的養(yǎng)成訓練,教育引導學生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣,促進其終身發(fā)展。
2、拓寬心理健康教育渠道,保證學生身心健康
認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃,重視心理健康教育的研究,開設心理建康課程,推進學校心理咨詢室工作,設置心理咨詢信箱,經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育,多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導,對有心理障礙的學生及時進行心理輔導,培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài),增強社會適應能力和抗挫折能力。
3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制,發(fā)揮家校聯(lián)系作用,拓寬德育途徑
(1)繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生,溝通理念的目的,提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系,成為德育工作的有效抓手。
。2)通過家長會等形式,密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合,營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
。3)努力辦好家長學校,發(fā)揮指導功能,構建良好的家校網(wǎng)絡。形成了學校與家庭齊抓共管的局面,建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡。
4、推進扶貧幫困工作,建設和諧校園環(huán)境
關注特殊群體學生,認真進行特殊群體學生情況調(diào)查,繼續(xù)開展好扶貧幫困活動,讓特殊群體學生享受到學校的溫暖,激發(fā)起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動,向貧困學子奉獻愛心,真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生,不讓一個學生掉隊。
5、加強法制教育和安全教育
深化“安全文明校園”和“平安校園”建設,加強對校園及周邊環(huán)境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作,用好《中學生安全教育讀本》,確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想,對安全工作常抓不懈,做到警鐘常鳴,利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地,深入宣傳安全知識,教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展,培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識,提高安全防范意識的能力。二是加強校園安全管理,對出入校園的人員和車輛實行準入登記制度,嚴防閑雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制,為師生身心健康點亮心燈,為師生人身財產(chǎn)安全保駕護航,確保安全責任事故零發(fā)生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制,確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書,落實好安全責任,確保學生安全。
6、扎實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動
在活動中提高學生的思想覺悟。繼續(xù)辦好班級圖書角,結合經(jīng)典誦讀活動,開展讀好書活動,認真做好各項主題讀書教育活動,同時,結合學科教學工作,共同激發(fā)學生課外學習興趣,促進學生內(nèi)涵發(fā)展。
。ㄋ模┱J真完成學校或上級有關部門布置的其他工作任務
不斷完善德育資料及歸檔,配合各級關工委開展形式多樣的教育活動,協(xié)助學校各部門做好各項工作。
中職德育課程工作計劃5
一、指導思想
以體驗教育為基本途徑開展“放飛快樂童年,和諧春滿校園”德育活動,加強組織建設,深化品牌活動,完善工作機制,優(yōu)化工作環(huán)境,立足本校實際,以德育創(chuàng)先有新舉措,校園文化有新形象,進一步完善常規(guī)管理,求真務實,開拓創(chuàng)新德育活動,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,全面提高學生的綜合素質(zhì),促進學生健康成長。
二、工作思路
1、確立一種意識:以學生為主體。
2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。
3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。
三、主要工作
(一)加強校風、學風建設,優(yōu)化育人環(huán)境
1、加強教師職業(yè)道德建設。
1)全面深入開展“讓學生喜歡我的課,做學生喜歡的老師”新三好教師評選活動。通過開展活動,全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動,展示教師新形象,以德育人新風尚,構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。
2)從大處著眼,從小事入手,加強班主任隊伍建設。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作,定期召開班輔會,了解《輔導員》雜志、《中國少年報》報刊的新信息,通過交流、參觀、學習,不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓,推行班主任工作承諾制:
對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視。
與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話。
幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美。
教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題。
讓孩子自主──尊重孩子的意志,張揚孩子的個性。
給孩子機會──每一個孩子的.特長都能得到充分展示。
為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè)。
替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全,家長無須掛念。
2、切實加強德育組織建設
1)完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
2)規(guī)范班級管理,促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。
按照“面向?qū)嶋H,嚴格管理,貴在堅持,重在滲透”的原則,確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手,抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,早操的隊列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持“一項制度”,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。
①“班級”是對進行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位,確實加強對班級工作的管理。
、陴B(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,對每位學生提出具體要求,落實“每天十個道德好習慣”:
早睡早起勤鍛煉,輕松迎接每一天。
整理衣冠講衛(wèi)生,干凈迎接每一天。
主動招呼有禮貌,微笑待人每一天。
物歸原處有收拾,關愛他人每一天。
不吃零食愛糧食,勤儉節(jié)約每一天。
新聞摘要勤了解,關注時事每一天。
學校趣事告家長,親子交流每一天。
中英故事常練習,自我欣賞每一天。
積極勞動樂助人,鄰里友善每一天。
做件好事不留名,快樂健康每一天。
通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
3)認真落實清潔、健康、文明“五項”評比活動,行政、教師、班級值周、校園小衛(wèi)士值日崗等制度,加大常規(guī)管理力度,充分發(fā)揮學生的主體作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核,每周公布評比情況,每周五進行值周交接會議小結,形成良好的思想、行為習慣,使評比公平、公正、公開。
。ǘ┗顒迂S富,富有特色
開展形式多樣的少先隊活動,努力營造隊的濃厚文化氛圍,增強少先隊組織建設的影響力,推進學校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展。
1、“我是節(jié)約(能)小博士”主題活動,深化科技教育。
繼續(xù)開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動,引導學生從身邊做起,從點滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
2、“珍愛生命”主題活動,深化體衛(wèi)安全教育。
繼續(xù)開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、“真情對話”主題活動,深化心理健康教育。
在認真上好健康教育課的同時,4月份請關工委作心理健康報告,通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的不健康心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的能力幫助學生解除心理壓力,治療心理疾病等。
4、“心語心愿”主題活動,深化家校合作教育。
加強對教師家校合作工作的組織管理,要求班主任可通過家訪、電話、家校聯(lián)系卡、在心語小屋談心等形式,年級以家長委員會活動形式,及時與家長溝通。使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況,促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
5、“走進社區(qū)”主題活動,深化社校教育資源。
利用社區(qū)教育基地及其他愛國主義教育基地,組織學生參加社會實踐,參與社區(qū)服務,使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來,使學生成為社會化的人。
6、“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術教育。
開展校藝術節(jié),展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映崇小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
7、“我和我身邊的故事”主題活動,深化宣傳陣地作用。
要求學校充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報等方式大力宣傳德育主題活動情況,同時對誠信教育、未成年人道德教育、安全衛(wèi)生法律等基本內(nèi)容進行宣傳,形成良好道德氛圍。
。ㄈ┲貙W科滲透,強德育科研
1、挖掘滲透內(nèi)容,優(yōu)化學科教學。
德育要寓各學科教學之中,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。陶冶學生情操,提高心理素質(zhì),激發(fā)愛國主義情感,磨練意志品質(zhì),培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程,各學科要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。
2、加強德育科研,搞好德育檔案的管理。
全體教師進一步樹立了向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識,特別是德育課題組的教師,要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究,認真做好學習筆記。針對新形勢下的學生特點,進行分析研究,撰寫有一定質(zhì)量的教育論文,積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。
中職德育課程工作計劃6
為全面推進素質(zhì)教育,加強新時期的學校德育工作,必須堅持以德治校,強化管理,爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質(zhì)人才,切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌姷掠逃犖榻ㄔO,營造和諧的德育環(huán)境
1、抓學習,提高每個教師的德育素質(zhì)。我們要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),增強遵紀守法、依法施教的自覺性,提高教師科學育人的水平;
2、抓管理:充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用,將責任落實到人頭,加強對德育工作的計劃、督促及考評;
3、建隊伍:打造一支品行好,能力強,工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍,并通過組織學習、交流,以及老教師的傳、幫、帶,不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力,鼓勵班主任積極主動開展工作;
4、建制度:完善各類班級考核評比規(guī)定,加強常規(guī)管理,促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成;
5、重師德:樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本,以德服人的教育理念,形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德;能以高超的協(xié)調(diào)能力,以精辟的分析能力,在德育教育工作中,曉之以理,動之以情,提高德育工作的感召力,使學生德育工作卓有成效;
6、重參與:進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
(二)常規(guī)工作。
加強德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核力度,做好常規(guī)工作,常抓不懈,認真落實。從小事入手,培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
。1)學期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的,進一步鞏固、完善值周工作細則,加大值周的力度,由政教處具體負責,由帶班教師加強監(jiān)督。從細微之處入手,強化管理,給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
。2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育,做到重點清,要求明,措施實,由知到行,環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起,培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高基本素質(zhì)做起,促進全體學生的全面發(fā)展,要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動,結合“三好學生”評價標準對學生評價。對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化,加大力度,扣緊重點,注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
(3)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強德育環(huán)境建設。為學生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實,各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次,一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細,并按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索,樹立典型,以點帶面,逐步推進,并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
。4)為繼續(xù)強化班級管理?迫谓處熎綍r要積極主動深入班級,配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作,力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級,使每個班主任都能成為合格的班主任,并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。
。5)繼續(xù)重視校園文化建設,學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出我校特色,為師生所喜愛;使校園的文化氣息更濃,給學生以薰陶與教育。
。ㄈ┳プ蹏髁x教育這個永恒的主題
愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程,始終是教育的主旋律,是學校德育的核心內(nèi)容,更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
。1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的.教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作,嚴把每周一學生代表講話內(nèi)容,使學生樹立“心中有國旗,心中有祖國”的思想。
。2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行,養(yǎng)成道德好習慣”的實踐體驗活動。
。ㄋ模┲铝τ谛@建設,不斷優(yōu)化育人環(huán)境
良好的環(huán)境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細致:
1、堅持“每天三小掃”,每周一大掃、并落實責任制,保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔,學校公共地段實行包干;
2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。
a、廣播臺定時播音,堅持每周一升國旗制度,成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。
b、結合節(jié)假日,廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動,如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok歌詠比賽,成立各種興趣小組,豐富校園文化生活、陶冶師生性情。
(五)加強學生的法制、安全教育
要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動,使學生做到知法、懂法、守法并學會用法律保護自己,努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。
1、充分利用法制教育讀本,上好法制教育課;
2、采取多種有效措施,確保學生飲食、活動等安全。
中職德育課程工作計劃7
指導思想:
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神,圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作,遵循教育規(guī)律,深化“兩綱”教育,樹立“立德樹人”的意識,引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向,以學生發(fā)展為根本,以專業(yè)設計為引導,以校本實踐為基礎,以課堂推進為重點,繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點:
一、規(guī)范、強化儀式教育,開展“我們與夢想同行”主題教育活動,培育和踐行社會主義核心價值觀;
建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
(一)各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果,繼續(xù)加強未成年人思想道德建設,通過各類儀式教育活動,以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標,拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動,精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時,根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律,分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”,初中階段重在“體驗”,高中階段重在“踐行”,引導學生通過豐富多彩的形式,關注社會發(fā)展,感悟身邊的新變化,激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往,增強思想認同和感情認同,逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
。ǘ﹨^(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果,進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)),加強成果的拓展、輻射,保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌,傳承好、提升好,并在學校德育工作過程中用好區(qū)域N項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡,深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
(一)局德育科聯(lián)手相關職能科室,依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學生家庭共同參與,形成合力;教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補,構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
。ǘ└餍R裱逃(guī)律,根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況,依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射,取長補短,優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育,總結提煉各自好的做法,提升學校個性化的'校園文化,促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流,逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
。ㄈ﹨^(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源,多維度打造德育陣地,推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導,加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作;發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用,以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源,開展好未成年人思想道德建設,逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如N項實踐活動);繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”(靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心)作用,有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作,增強德育針對性和實效性。
其中,靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機,為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母EQ提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究,調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況,為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神,指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務,三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動,建立健全中小學生心理危機干預與轉(zhuǎn)介機制,區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺,優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設,大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗,充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用,大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展,進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
。ㄒ唬┡e辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學班主任培訓大綱》,開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓,以區(qū)優(yōu)秀班主任標兵為引領,整合優(yōu)質(zhì)資源,搭建交流平臺,各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
。ǘ┡e辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗,通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀,交流育德經(jīng)驗,全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”,致力學科德育的實效性研究,繼續(xù)抓好“兩綱”教育,大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神,努力探索與區(qū)重點課題相匹配的德育內(nèi)涵,進一步加強學科德育實施的指導和推進,德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育,結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗,從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感,提高其思想道德素質(zhì),弘揚民族文化,培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況,結合靜安在學科德育方面探索成果,緊扣重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”,鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破,提煉出校本“德育品牌課程”,指導各校總結各學段學科育人的做法和經(jīng)驗,使其有機銜接、分層遞進,并達到以點帶面,逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導,注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》,明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等,使學生能正確認識自我,明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點,結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用,開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動,激發(fā)中職學生的自我教育意識,培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作,鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手,進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制,把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃,力求提高實效性。
。ㄒ唬┱J真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳,開展科學有效的自護教育。
(二)進一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體,切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來,確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
。ㄈ┮M一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制,深入校園維穩(wěn),依靠成員單位周邊治安,更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體,繼續(xù)擴大維權工作成果,積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度,進一步做好信訪接待工作,構建更加行之有效的未保工作機制;通過具有典型意義的未保案例,對未保教師開展案例式培訓,有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強法制教育工作,努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作
(一)落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
(二)做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
(三)開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
。ㄋ模┩瓿墒、區(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
。ㄎ澹┩七M學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
。╅_展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
。ㄆ撸┩苿有@文化發(fā)展,深化和諧校園建設。
。ò耍﹨f(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設(市級5所,區(qū)級5所)。
中職德育課程工作計劃8
一、指導思想:
以“以人為本”的思想為指導,以學校工作計劃為指導,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展尚美德育工作,并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作要點:
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作,加強跟蹤指導,開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用,通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
三、工作目標:
(一)加強學生日常行為規(guī)范教育。
(二)加強法制教育,加強安全教育,確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。
(三)深化少先隊活動,從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生綜合素質(zhì),打造學校德育品牌。
(四)堅持"三個加強",即加強常規(guī)管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性,堅持全員育人、全程育人。
(五)進一步加強德育常規(guī)工作的管理。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度,每天都有"紅領巾監(jiān)督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監(jiān)督,以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,有學生和教師代表講話,用自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比,隨時公布,具體項目有:班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生、班級網(wǎng)站建設評比等。
(六)抓好德育基礎教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、開展道德講堂活動,把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口,通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。
2、繼續(xù)開展八禮四儀活動,主要是規(guī)范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學生日;顒,不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。
3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地,有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動,制定周密的活動方案,確定活動的`地點、時間、人數(shù)和安全保障措施,做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動,在活動中激發(fā)學生美的情感,做到知美,行美的統(tǒng)一。
4、繼續(xù)加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過“依法治國”讀書節(jié)系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“踐行社會主義核心價值觀”為重點。
6、注重心理健康教育。定期在教師中開展心理健康教育講座,提高教師的心理輔導能力,配合心理健康教師開展心理健康的相關活動,促進師生的心理健康。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將以爭創(chuàng)文明單位為目標,嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排:
二月份
1、制定學校德育工作計劃、班主任工作計劃。(第一周)
2、組織參加區(qū)學生資助績效評價及全國學生資助管理培訓。(第一周)
3、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》《坂上小學學生一日常規(guī)》。加強學生的習慣養(yǎng)成教育。(第二周)
三月份
1、開展慶祝“三八婦女節(jié)”感恩系列活動。(第三周)
2、大力開展 “踐行價值觀,爭當尚美少年” 活動。(第四周)
3、召開六年級家長會。(第五周)
4、開展“我是守法小公民”讀書節(jié)活動。(第五周)
5、組織小記者開展德育基地采風活動。(第六周)
四月份
1、清明祭掃烈士墓,并以《繼承先烈遺志,爭做尚美少年》為主題召開班隊會。(第七周)
2、開展安全衛(wèi)生教育活動。(第七周)
3、開展班主任基本功競賽。(第八周)
4、召開四年級家長會。(第八周)
5、召開班主任例會。(第九周)
6、開展藝術節(jié)活動。(第十周)
五月份
1、開展法制教育活動。(第十一周)
2、召開二年級家長會。(第十二周)
3、繼續(xù)對學生落實八禮四儀、核心價值觀教育。(第十三周)
4、評選“尚美少年”,優(yōu)秀輔導員等。(第十四周)
六月份
1、開展慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動,發(fā)放龍城助學基金。(第十五周)
2、評選三好學生、社團優(yōu)秀學員等。(第十九周)
3、部署暑假工作,對學生進行假期安全教育。(第十九周)
4、學期總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。(第十九周)
中職德育課程工作計劃9
新學期的開始,預示著我們xx縣特殊教育學校的德育工作,又要以一個嶄新的姿勢,立足于學校的教育教學工作中來。
一、指導思想:
在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下,我們將加強我校德育工作的針對性和實效性,堅持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。
弘揚愛國主義主旋律,加強校園文化建設,積極營造健康向上的育人氛圍,突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范,加強聾啞學生心理健康指導,培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人,同時加強師德教育,提高德育工作實效,加強心理健康教育的研究與實踐,培養(yǎng)聾啞兒童的個性特長,促進他們的身心健康,進一步樹立育人為本的德育觀念,努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
二、主要工作目標:
1、牢固樹立德育意識,做到管理育人、教書育人、服務育人。
2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設,提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系,調(diào)動全體師師的育人積極性,爭創(chuàng)德育工作先進學校。
3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。
三、工作內(nèi)容:
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中,需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚先進,鞭策后者的目的,通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭,形成你追我趕的良好局面,同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作,把學校的安全教育工作放在德育工作的首位,時刻強調(diào)學生安全意識,做到安全工作時時講,時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動,讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發(fā)揮學生寫的功能,當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候,學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力,也可以感動來者,使來客有種賓至如歸的感覺。
繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷,敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實,敲門聲音會很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學生如此,教工更應如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我們學校的人文環(huán)境。
讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風。
繼續(xù)開展“愛同學”的'活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
慶祝教師節(jié)。以黑板報的形式,這樣可提供學生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機會。
慶祝國慶節(jié)。以展示平臺的形式,給學生提供競爭、展示特長的機會。
慶祝元旦。師生聯(lián)歡,增進師生感情,創(chuàng)建和諧氛圍。
離黃河遙遙千里,一步步跋涉,人世間有不到黃河心不死的人!半途而廢的失敗者,缺少的是意志的支撐力!教育這些生理有缺陷的孩子,我們需要的就是意志和堅持不懈的努力。有了這樣的意志力,我們就有能力把這些孩子教育好,為家庭分憂,為社會解愁,為社會的發(fā)展推波助瀾。能盡我們所能,我們何樂而不為?
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