教師德育工作計(jì)劃個(gè)人
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教師德育工作計(jì)劃個(gè)人，歡迎大家分享。
教師德育工作計(jì)劃個(gè)人1
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆�，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
（2）、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
（1）、愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
（1）、能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
�。�2）、喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識(shí)人民幣。
7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
（1）、熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
�。�1）、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
�。�2）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
�。�3）、能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
�。�1）、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的'規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
�。�2）、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
（1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
�。�2）、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
�。�3）、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
�。�1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
�。�4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。
傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式，參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師德育工作計(jì)劃個(gè)人2
以“良習(xí)育人”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。弘揚(yáng)太一小“和諧有序，追求卓越”的教師精神，持續(xù)著力培養(yǎng)“擁一身好習(xí)慣，懷一點(diǎn)責(zé)任心”的健康小學(xué)生，彰顯良習(xí)育人的特色，抬升學(xué)校育人水平，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
1．全面落實(shí)“良習(xí)育人”，讓“良習(xí)育人”的辦學(xué)理念植根于每位師生的心田，在實(shí)現(xiàn)“良習(xí)育人”的過(guò)程中逐步形成我校的“良習(xí)文化”。
2、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
三、工作重點(diǎn)：
1．堅(jiān)持每周一良習(xí)的訓(xùn)導(dǎo)重點(diǎn)，從細(xì)微之處抓起，突出“實(shí)”字。開(kāi)學(xué)初繼續(xù)邀請(qǐng)消防官兵到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)導(dǎo)效果。
2．為發(fā)揮榜樣的引導(dǎo)作用，學(xué)校繼續(xù)建立“紅領(lǐng)巾示范崗、監(jiān)督崗”，每天做到檢儀表、檢行為、檢衛(wèi)生、檢兩操、檢課間紀(jì)律等，做好記錄并及時(shí)反饋。
3．開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們行的在路上”主題教育，將核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程之中。
4．深化心理健康教育。有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
5．開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班(隊(duì))會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展演講、征文、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育。
6．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家�；�(dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。
7．班主任做好家訪工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓良習(xí)養(yǎng)成融入到學(xué)生的生活中。
8．完善德育培訓(xùn)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)班主任培訓(xùn)制度，組織校級(jí)班主任培訓(xùn)，積極參加區(qū)及班主任高端培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力。以評(píng)選“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、輻射作用。
1.以學(xué)校精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)。以“和諧有序、追求卓越”的學(xué)校精神為依托，引領(lǐng)校園文化建設(shè)，學(xué)校要利用各種媒介、活動(dòng)來(lái)宣傳、體現(xiàn)我們的理念，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；在學(xué)校精神的激勵(lì)下，深化良習(xí)養(yǎng)成教育，真正實(shí)現(xiàn)全員育人，逐步形成我校的“良習(xí)”文化。
2.實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)“悅”讀，打造書(shū)香校園。打造“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的書(shū)香校園。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育常抓不懈，良習(xí)行為常態(tài)化。
1.良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)常態(tài)化。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《太平第一小學(xué)良習(xí)養(yǎng)成教育目標(biāo)細(xì)則》，學(xué)校將利用不同形式進(jìn)行檢查，使良習(xí)養(yǎng)成規(guī)范化，良習(xí)教育專題化，良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)常態(tài)化。
2.良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)措施精細(xì)、精致。發(fā)揮《小學(xué)生養(yǎng)成教育精細(xì)化的行動(dòng)研究》（以下簡(jiǎn)稱良習(xí)養(yǎng)成教育課題）課題成果的延伸功能，把細(xì)節(jié)做精致！新學(xué)期第一天抓起，體現(xiàn)“早”；繼續(xù)從上下樓這些點(diǎn)滴小事抓起，凸顯“小”；從隊(duì)員執(zhí)勤發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，力求“實(shí)”；從抓不良行為的反復(fù)做起，常抓不懈，做到“恒”；從走好一步臺(tái)階抓起，體現(xiàn)“精”。
3.良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容豐富。為鞏固良習(xí)養(yǎng)成教育課題成果，學(xué)校在本學(xué)期系統(tǒng)安排訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容，增加相關(guān)訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)容，做到每周一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)導(dǎo)。
4.良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)自主化。為發(fā)揮榜樣的引導(dǎo)作用，學(xué)校繼續(xù)建立“紅領(lǐng)巾示范崗、監(jiān)督崗”，每天做到檢儀表、檢行為、檢衛(wèi)生、檢兩操、檢課間紀(jì)律等，做好記錄并及時(shí)反饋。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。
5.良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)集訓(xùn)。繼續(xù)邀請(qǐng)消防官兵到校對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)導(dǎo)，實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的行為規(guī)范系列教育。
�。ǘ┳ズ弥黝}教育，注重實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。
1、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。把升旗儀式，國(guó)旗班隊(duì)員展示，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為常規(guī)做細(xì)、做精。
2、培養(yǎng)校會(huì)發(fā)言人。鍛煉學(xué)生自主管理的能力。
3、發(fā)揮校會(huì)廣播的宣傳功能，每周校會(huì)10分鐘，表?yè)P(yáng)在良習(xí)訓(xùn)導(dǎo)表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步，提升育人氛圍。
4、重視心理健康教育。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，要有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，通過(guò)心理健康教育講座、心理輔導(dǎo)課，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
5、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班(隊(duì))會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展演講、征文、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育。
6.開(kāi)展“五尊無(wú)不五遠(yuǎn)離”（五尊：尊敬國(guó)旗國(guó)徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。五不：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說(shuō)謊話、不說(shuō)臟話、不欺侮同學(xué)；五遠(yuǎn)離：遠(yuǎn)離煙酒，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離迷信活動(dòng)，遠(yuǎn)離賭博，遠(yuǎn)離毒品。）和新“無(wú)不”宣傳活動(dòng)。（新無(wú)不：學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧，不讀有害身心健康的讀物，不看有害身心健康的影視作品，不玩有害身心健康的游戲，不買(mǎi)學(xué)校門(mén)前小商販販賣(mài)的東西。）
7.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“悅”讀活動(dòng)，著力培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣；開(kāi)展“快樂(lè)閱讀優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比”、“快樂(lè)閱讀之星”評(píng)比、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽等活動(dòng)。
（三）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
1.學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
2.做好重點(diǎn)幫扶學(xué)生工作。班主任在三月份完成摸底、建檔。完成三個(gè)統(tǒng)計(jì)表：《需要重點(diǎn)幫扶學(xué)生基本情況登記表》《需要重點(diǎn)幫扶學(xué)生動(dòng)態(tài)及工作情況記錄表》《與需要重點(diǎn)幫扶學(xué)生家長(zhǎng)談話記錄表》。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
1、繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)班主任培訓(xùn)制度，組織校級(jí)班主任培訓(xùn)，積極參加區(qū)及班主任高端培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和育人能力。
2.進(jìn)一步提高《班主任手冊(cè)》的使用功能，特別是班干部培養(yǎng)、班委會(huì)活動(dòng)記錄、周重點(diǎn)工作、家校溝通、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)、教育案例的積累等專題的活動(dòng)的開(kāi)展。
3.持續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)管理，延伸良習(xí)養(yǎng)成教育課題成果，把日常管理做細(xì)、做精。
4.要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。學(xué)校要利用主題班會(huì)、推門(mén)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
6、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
�。┳ズ谩叭Y(jié)合”教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，健全德育網(wǎng)絡(luò)。
1.重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
2.做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，構(gòu)建家�；�(dòng)格局，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。
3.班主任做好家訪工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓良習(xí)養(yǎng)成融入到學(xué)生的生活中。
4.建立班級(jí)博客。充分發(fā)揮班級(jí)博客的育人功能，建立“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。在充分發(fā)揮“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的`養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
本學(xué)期，我校德育工作將認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)精神，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)學(xué)�！白屔鼰òl(fā)光彩”辦學(xué)思想。以提高學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育，以校園文化建設(shè)為載體，以優(yōu)化學(xué)生的道德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。
學(xué)校德育工作已經(jīng)常規(guī)化、常態(tài)化，應(yīng)更注重提升學(xué)校的德育管理質(zhì)量、德育隊(duì)伍整體水平，培養(yǎng)具有立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展的華小學(xué)子。因此，本學(xué)期德育工作的主題是：從細(xì)節(jié)入手抓常規(guī)，從規(guī)范入手抓管理，從研究入手促隊(duì)伍，從活動(dòng)入手促學(xué)生。
根據(jù)德育工作主題定位，我們圍繞“整潔、規(guī)范、研究、活動(dòng)”四個(gè)中心詞，提出以下重點(diǎn)工作目標(biāo)：
(一)從細(xì)節(jié)入手，教室管理班班整潔。
(二)從規(guī)范入手，社團(tuán)管理提升質(zhì)量。
(三)從研究入手，制定完善班級(jí)(班主任)考核制度，全面推進(jìn)家校共育工作
(四)從活動(dòng)入手，培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”的小公民。
人，是工作效率和工作質(zhì)量的決定因素。制度，是實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的前提保障。為確保上述工作目標(biāo)的達(dá)成，我們提出以下工作措施。
(一)加強(qiáng)德育常規(guī)管理。在現(xiàn)有28名班主任中，由于存在教育教學(xué)管理理念的不同，班主任本身風(fēng)格性格的不同，允許班級(jí)管理百花齊放，但必須統(tǒng)一到教室整潔、學(xué)生規(guī)范上來(lái)。謝江鴻主任應(yīng)及時(shí)了解每周“彩虹星章”的取得情況，并對(duì)未能取得星章的班級(jí)情況進(jìn)行掌握，對(duì)于多次未獲得的班級(jí)，應(yīng)及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)改進(jìn)。
�。�1）每天大課間時(shí)間由值周行政、值周教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)共同進(jìn)行檢查，做到及時(shí)反饋（表?yè)P(yáng)或提出整改意見(jiàn)）。
上期存在情況：有時(shí)會(huì)存在值周行政或值周教師或紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)未及時(shí)到崗的情況。有的班級(jí)留多名同學(xué)在教室做清潔，存在安全隱患。
下期改進(jìn)措施：向值周老師和同學(xué)再次明確職責(zé)，德育處進(jìn)行監(jiān)督、提醒。是否規(guī)定各班不留或只留值日生在教室。
�。�2）每周三中午進(jìn)行大掃除，德育處每學(xué)月至少開(kāi)展一次集中檢查教室工作，及時(shí)通報(bào)檢查情況和等級(jí)，并納入當(dāng)月班主任績(jī)效考核之中。
上期存在情況：對(duì)大掃除工作，德育處的檢查力度不夠，有的班級(jí)有懈怠，學(xué)生也不夠重視！
下期改進(jìn)措施：初步擬定每學(xué)月第一周進(jìn)行大掃除檢查，并形成常態(tài)。（值周老師進(jìn)行檢查）
上期存在情況：大課間的清潔情況檢查較以往大有改善，但保持度不高。
下期改進(jìn)措施：大隊(duì)部加強(qiáng)巡查，對(duì)門(mén)前三包不規(guī)范的班級(jí)進(jìn)行提醒，但凡發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、牛奶盒等情況及時(shí)進(jìn)行記錄，一人次扣班級(jí)常規(guī)0.5分。開(kāi)展系列活動(dòng)，使“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”深入學(xué)生內(nèi)心。
開(kāi)展系列活動(dòng)，使《小學(xué)生文明禮儀細(xì)則》成為孩子的行為規(guī)范。多樹(shù)榜樣，形成良性循環(huán)�？蓪⑸焓侄槲拿髦�，并對(duì)他的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹。
上期的檢查人員是到位的，學(xué)生們都及時(shí)到崗，檢查也較認(rèn)真。建議下期加強(qiáng)反饋，可在教室前門(mén)制作記錄板，用記號(hào)筆將每次檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。還可在檢查兩操的過(guò)程中抽查紅領(lǐng)巾的佩戴情況。
各班加強(qiáng)集會(huì)隊(duì)伍的訓(xùn)練，安靜、快速、有序到達(dá)指定地點(diǎn)，并對(duì)如何拿繩、如何做操等活動(dòng)要求進(jìn)行強(qiáng)化�？稍诿繉W(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周都進(jìn)行集中訓(xùn)練。
加強(qiáng)課間活動(dòng)的指導(dǎo)，可利用集會(huì)時(shí)間向全校同學(xué)介紹幾種文明有趣的玩法并進(jìn)行推廣。
1．為讓我校德育隊(duì)伍齊頭并進(jìn)整體發(fā)展，我們可開(kāi)展班主任基本功比賽(展示)活動(dòng)�？梢允前嗉�(jí)管理成果展示或者申報(bào)進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)。班級(jí)管理成果展示只要是班務(wù)工作中的一方面即可，如學(xué)生隊(duì)列行進(jìn)展示，教室整潔美觀展示、班隊(duì)會(huì)展示等等。申報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容也不限，如：如何處理安全事故糾紛;與家長(zhǎng)溝通的技巧;如何組織家長(zhǎng)會(huì);如何培養(yǎng)班級(jí)小干部等等。這項(xiàng)活動(dòng)可形成常規(guī)。
本期可開(kāi)展班主任基本功之常規(guī)管理展示活動(dòng)。
原由：我校班級(jí)常規(guī)還存在以下問(wèn)題：（1）室內(nèi)外衛(wèi)生保持不夠。（2）廣播操出操不及時(shí)，有部分同學(xué)做操不夠認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范。（3）課間游戲時(shí)不注意安全，仍然存在追逐打鬧現(xiàn)象。（4）放學(xué)路隊(duì)隊(duì)伍中有說(shuō)話、打鬧現(xiàn)象。（5）眼保健操有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真，睜開(kāi)眼睛不做。（6）少先隊(duì)員不佩戴紅領(lǐng)巾。（7）見(jiàn)到老師、同學(xué)不主動(dòng)招呼等。
展示方式：本年級(jí)自選并統(tǒng)一展示內(nèi)容（班級(jí)常規(guī)管理方面），德育處進(jìn)行集中評(píng)比。
2.學(xué)校結(jié)合校情成立班主任工作室，加強(qiáng)班主任工作室的建設(shè)和研究，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班主任教師群體共同研究德育管理和班主任工作，提高班主任的現(xiàn)代育人技能，提升班主任心理疏導(dǎo)能力和文化引導(dǎo)力。
本期研究可從家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃方面著手，開(kāi)互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)等，培養(yǎng)班主任骨干分子。建議班主任工作室的老師享受津貼和擁有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(三)制定評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度。
德育處本期要組織制定完善切實(shí)可行的班級(jí)(班主任)考核制度，并將考核結(jié)果納入年度考核中(同等條件評(píng)優(yōu)優(yōu)先)。
(四)加強(qiáng)課題研究，落實(shí)家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃。
德育處和各班級(jí)籌建好家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)校，并組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)履行家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，充分發(fā)揮家校共育作用。德育處牽頭開(kāi)展“家校共育”課題研究�？稍诎嘀魅卫龝�(huì)時(shí)請(qǐng)不同的班主任就如何創(chuàng)建創(chuàng)新家委會(huì)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
(五)加強(qiáng)課程德育，增強(qiáng)德育實(shí)效。
全面落實(shí)新課程要求，將“育人為本、德育為先”的思想自覺(jué)融入到課程教學(xué)和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》、《心理健康教育》、《環(huán)境教育》、《安全教育》課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì)，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教育。少先隊(duì)大隊(duì)部在安排班隊(duì)會(huì)時(shí)，每學(xué)月第一周安排安全教育、第二周安排環(huán)境教育，其余兩次安排主題班隊(duì)會(huì)。
(六)加強(qiáng)活動(dòng)育德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
德育處牽頭組織落實(shí)體育、藝術(shù)、科技、德育等活動(dòng)，要認(rèn)真組織，力爭(zhēng)為學(xué)校爭(zhēng)光。同時(shí)注重細(xì)節(jié)，為老師、學(xué)生服好務(wù)。在社團(tuán)組織上從時(shí)間的統(tǒng)一安排，人數(shù)的限制，質(zhì)量的提升，管理的規(guī)范上加強(qiáng)。爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)比賽出成績(jī)，確保家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同。積極組織學(xué)生參加各種展示、比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”的小公民。
(七)抓好學(xué)生的安全和衛(wèi)生防控工作。
加強(qiáng)衛(wèi)生防控。班主任教師要堅(jiān)持進(jìn)行晨檢和午檢，有情況要按照?qǐng)?bào)告制度執(zhí)行。實(shí)施因病缺勤跟蹤制度，務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。
嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防控制度，各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常情況，記載在晨午檢記錄表中，同時(shí)報(bào)告給德育處和校醫(yī)，由校醫(yī)根據(jù)情況及時(shí)上報(bào)區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴(yán)格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。
教師德育工作計(jì)劃個(gè)人3
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑢?duì)于德育的理解，特別是課堂中的德育理解的并不深刻，如果按教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段“關(guān)注生存”，“關(guān)注情境”，“關(guān)注自己”來(lái)分，我認(rèn)為我應(yīng)該處于“關(guān)注生存”的階段。與在課堂中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育相比較，我更關(guān)注自己的課是否受到學(xué)生的喜歡，學(xué)生是不是學(xué)會(huì)了。
然而這種想法在學(xué)校的一次集體拓展活動(dòng)中發(fā)生了改變。在老師們的討論中，我認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是專門(mén)的上德育課，其實(shí)課堂上德育無(wú)處不在。新小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)德育工作總結(jié)感悟
比如在數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們講的每一個(gè)例題，例題中滲透的社科知識(shí)，是對(duì)學(xué)生的德育;利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到的分析結(jié)果也是德育。記得在講公頃和平方千米這一節(jié)時(shí)，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到公頃和平方千米的大小，我用貼近學(xué)生生活的學(xué)校平面圖，以及學(xué)校附近的.旅游景點(diǎn)來(lái)做為例題講授，學(xué)生看到自己學(xué)校的平面圖后，學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)起來(lái)了，對(duì)于自己的學(xué)校也更喜歡和熱愛(ài)了。
對(duì)于課堂上的德育，我非常相信這樣一句話，教師在課堂上的任何行為都表現(xiàn)出道德意義，即使教師本人沒(méi)有明確意識(shí)到。這對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，向我們課堂行為提出了要求，同時(shí)也意味著教師的任何行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，課堂上德育無(wú)處不在。
小學(xué)生心中對(duì)教師有很強(qiáng)的依賴心理，喜歡模仿教師的動(dòng)作。教師應(yīng)適應(yīng)新時(shí)期的工作需要，為學(xué)生樹(shù)立良好的品德榜樣，用自己的熱情感染學(xué)生，促使學(xué)生以更好的狀態(tài)參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。首先，教師要對(duì)自己教學(xué)的課堂進(jìn)行研究，發(fā)掘課本中趣味性的知識(shí)，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的變化，及時(shí)地幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題及消極的心理影響，為學(xué)生的學(xué)習(xí)表明方向，帶動(dòng)他們的發(fā)展進(jìn)程。其次，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要采用和藹的態(tài)度讓學(xué)生處于精神放松的狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題出現(xiàn)失誤的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確的思維方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立自信。另外，教師要在課下的時(shí)間和學(xué)生在一起，了解他們遇到的生活中的問(wèn)題，從學(xué)生的角度看待事情，發(fā)掘?qū)W生做錯(cuò)事情的本質(zhì)，以此為出發(fā)點(diǎn)加速學(xué)生生活中的發(fā)展進(jìn)程，讓學(xué)生以愉悅的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，為他們樹(shù)立積極的人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
(一)小學(xué)生的特點(diǎn)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有很大的年齡特征，低年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維，對(duì)于形象性的知識(shí)比較感興趣，而對(duì)于抽象性的知識(shí)特別是那些枯燥的知識(shí)提不起興趣。要解決這一難題，必須根據(jù)學(xué)生的生理、心理年齡特點(diǎn)，采用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)字興趣，而數(shù)字化技術(shù)就是有效手段之一。
(二)數(shù)字化技術(shù)自身的特點(diǎn)數(shù)字化技術(shù)極大地縮短了人們之間的時(shí)間和空間距離，延伸了德育工作的時(shí)間和空間，并且能為學(xué)生提供絢麗多彩的圖片，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，及活潑生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)或視頻材料，使學(xué)生身臨其境，這些效果是傳統(tǒng)的德育方法無(wú)法比擬的。
(一)利用數(shù)字化技術(shù)，將德育趣味、生動(dòng)化小學(xué)生具有好奇、喜新，形象思維占優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)目的性、自覺(jué)性和注意力穩(wěn)定性差等特點(diǎn)，因此為了吸引學(xué)生的注意力，需要結(jié)合課堂引入一定的故事情節(jié)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣的故事情節(jié)如果單是語(yǔ)言描述，有時(shí)略顯枯燥，利用數(shù)字化技術(shù)將這些故事更形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生更感興趣，更易接受。
(二)利用數(shù)字化技術(shù)，將數(shù)學(xué)德育從校內(nèi)延伸到校外對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，還可利用學(xué)校的數(shù)字青少年宮在校園網(wǎng)上建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，一方面發(fā)揮集體協(xié)作精神，另一方面增強(qiáng)集體意識(shí)。在這班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上內(nèi)容也是豐富多彩，形式靈活多樣，如有學(xué)習(xí)園地、知識(shí)窗等，數(shù)學(xué)教師或其他各科教師可將本學(xué)科相關(guān)的德育材料上傳至班級(jí)網(wǎng)，既豐富學(xué)生的知識(shí)面，又能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，將德育滲透于無(wú)形。同時(shí)，建立聊天室，在聊天室內(nèi)，學(xué)生可針對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題提出困惑，學(xué)生之間可互相切磋討論，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神。教師亦可參與其中，增加師生之間的關(guān)系。
總之，數(shù)字化德育要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重創(chuàng)新，真正發(fā)揮數(shù)字化德育的功能，培養(yǎng)出服務(wù)于21世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。
教師德育工作計(jì)劃個(gè)人4
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書(shū)育人，為人師表。”
二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真抄寫(xiě)政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省�！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的`師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時(shí)在校請(qǐng)家長(zhǎng)面對(duì)面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透
對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時(shí)在教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
以上是我的德育工作計(jì)劃，我將嚴(yán)格要求自己，努力做到。
教師德育工作計(jì)劃個(gè)人5
德育工作對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新思路，打造德育特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)：
1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。
2、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
3、建立一片基地：充分挖掘德育資源，建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校、德育基地，積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。
5、打造一些特色：進(jìn)行陽(yáng)光體育特色打造，開(kāi)展有特色的藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育思路，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
1、理論學(xué)習(xí)，更新育人觀念。
從本學(xué)期開(kāi)始，我們將要求班主任多閱讀育人方面的雜志，德育處在定期組織將新信息傳遞給大家，要求班主任，融入自己的工作中，改革班主任工作，不斷提高班主任工作的水平。
2、班主任系列培訓(xùn)，提高育人水平。
我們將繼續(xù)組織定期的班主任培訓(xùn)，將更加有針對(duì)性的專題培訓(xùn)。將班級(jí)管理中一些容易出現(xiàn)的問(wèn)題拋出來(lái)，大家一起出謀劃策，解決實(shí)際問(wèn)題，讓班主任培訓(xùn)更具實(shí)效性。如：教室衛(wèi)生保潔的`專題研討、有效進(jìn)行家校聯(lián)系的研討；班主任培訓(xùn)中將組織常規(guī)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)理論后的交流、專題培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)等多個(gè)方面的培訓(xùn)。
3、班主任基本功競(jìng)賽，抓好德育課堂。
本學(xué)期，我們將組織四到六年級(jí)的班主任基本功競(jìng)賽。內(nèi)容還是為上好一節(jié)晨會(huì)課。力求使我校的晨會(huì)十分更加精彩。
4、百川故事會(huì)開(kāi)講，創(chuàng)建德育特色。
開(kāi)學(xué)初，我們將組織班主任聆聽(tīng)一節(jié)“百川故事會(huì)”的示范課，讓大家了解百川故事會(huì)的一般程序。本學(xué)期，“百川故事會(huì)”將作為我校一個(gè)特色德育項(xiàng)目，每個(gè)年級(jí)每月推出一節(jié)“百川故事會(huì)”讓全體班主任觀摩學(xué)習(xí)。故事會(huì)的內(nèi)容圍繞“學(xué)會(huì)生存”校本教材內(nèi)容。力爭(zhēng)在大家的共同努力下，讓我校的班隊(duì)課呈現(xiàn)出一條不一樣的風(fēng)景線。
5、德育科研，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。
以前在德育上班主任經(jīng)常撰寫(xiě)的是教育案例，這學(xué)期，我們將要求班主任積極撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極參賽或向報(bào)刊雜志投稿。十一五德育立項(xiàng)課題《培塑新太倉(cāng)人良好行為習(xí)慣的研究》要認(rèn)真做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)順利結(jié)題。校本教材《學(xué)會(huì)生存》繼續(xù)完善，爭(zhēng)取早日出版。
�。ǘ┞鋵�(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
6、深化愛(ài)國(guó)教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。
7、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。
在學(xué)習(xí)、貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出能夠體現(xiàn)自己班級(jí)發(fā)展路線的班主任工作計(jì)劃。本學(xué)期在常規(guī)訓(xùn)練方面要更加注重及時(shí)反饋，加強(qiáng)宣傳力度，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)先進(jìn)。努力建立健全對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和對(duì)教師的考核機(jī)制，促進(jìn)育人工作的有效開(kāi)展。
8、加強(qiáng)法制安全教育。
繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
9、開(kāi)展心理教育。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，心理教師要舉辦一些豐富多彩的活動(dòng)及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
�。ㄈ┟芮新�(lián)系社會(huì)、家庭，開(kāi)辟“大德育”的廣闊天地。
10、家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)，傳遞育人經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)育人水平。
本學(xué)期開(kāi)始，我們家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)要定期定主題開(kāi)講。講師團(tuán)成員都有自己的主題，為我校家長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校每月開(kāi)放兩次。提高我校家長(zhǎng)的家教意識(shí)及家教水平。
11、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
每個(gè)年級(jí)每學(xué)期必須召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定時(shí)間，蹲點(diǎn)行政負(fù)責(zé)發(fā)言、督促及檢查。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組長(zhǎng)初步確定本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，上報(bào)德育處。
12、家委會(huì)的定期召開(kāi)，發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶頭作用。
我們每學(xué)期還將召開(kāi)兩次家委會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)方面的意見(jiàn)及建議，要求家長(zhǎng)寫(xiě)家教心得，促進(jìn)家校聯(lián)系工作。
13、家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
本學(xué)期，我們將組織低年段的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)要求部分家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
14、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，鍛煉學(xué)生能力。
本學(xué)期，要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院、邊檢站等德育基地進(jìn)行參觀訪問(wèn)和綜合實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、尊老、助殘、法制等多方面的教育。
�。ㄋ模┲黝}活動(dòng)深化雛鷹行動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。
15、確立每月活動(dòng)主題，三月愛(ài)心實(shí)踐月，四月迎世博，做一個(gè)有道德的人，五月藝術(shù)節(jié)，六月成果展示月，每月圍繞主題策劃系列主題活動(dòng)，如：深入開(kāi)展“迎世博，做一個(gè)有道德的人”；組織“民族精神代代傳”活動(dòng)；開(kāi)展“爭(zhēng)做四個(gè)好少年”活動(dòng)。力求讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)、得到成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
�。ㄎ澹┳龊皿w衛(wèi)藝工作，打造學(xué)校特色項(xiàng)目。
16、最好陽(yáng)光體育特色項(xiàng)目。
本學(xué)期，我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)要認(rèn)真制定兩套活動(dòng)方案，準(zhǔn)備參加市里組織的大課間活動(dòng)方案評(píng)比，各班要按照要求認(rèn)真執(zhí)行，使在校學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，力爭(zhēng)使我校的陽(yáng)光體育成為我校德育活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
17、加強(qiáng)和規(guī)范衛(wèi)生防疫工作。
我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以提高學(xué)生健康意識(shí)和培養(yǎng)良好健康行為為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范衛(wèi)生防疫和食品安全，預(yù)防和控制常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生，保障學(xué)校師生員工的身體健康。此外，我們還要積極開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
18、豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)。
要通過(guò)每年一次的校園藝術(shù)節(jié)，豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高師生的藝術(shù)實(shí)踐能力。每位學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。
以上是德育處本學(xué)期的具體工作安排，每個(gè)月的具體安排我們將放在校園網(wǎng)上。我們德育處將圍繞工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，提升班級(jí)管理水平、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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