小學(xué)健康教育工作計劃(集錦15篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)健康教育工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)健康教育工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指針,認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),為青少年身心健康創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用,推動全區(qū)小學(xué)師生心理素質(zhì)的提高。
二、工作思路
1、依托“蘇老師”相城分站提升自我,推進(jìn)心育工作。
我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢室為平臺,加強(qiáng)心理咨詢方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提升全組教師的.心理咨詢理論素養(yǎng)和輔導(dǎo)能力。采取集中培訓(xùn)分散學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的雙學(xué)習(xí)模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務(wù),學(xué)習(xí)各種心理理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),以“蘇老師分站”和學(xué)校心理咨詢室為工作平臺,學(xué)會運(yùn)用心理咨詢技術(shù)解決實(shí)際工作中遇到的問題,不斷提升心理咨詢技巧。
2、心理咨詢室的建設(shè)。
兼職心育教師要積極配合學(xué)校工作,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,開展富有本校特色的心理健康教育,利用豐富多彩的心育活動,促進(jìn)學(xué)校心育工作的順利開展。建好學(xué)生的心育檔案,面詢、家訪等資料。按時開放“心語小屋”,及時處理學(xué)生來信。
3、組織區(qū)心理健康教育優(yōu)秀論文的評選。
本學(xué)年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比,把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚(yáng)帆》推薦。
小學(xué)健康教育工作計劃2
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長,推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法:
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)
我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名,負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航
2、學(xué)校心理健康教育的.開展
。1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時,各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時間,固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好“知心信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
。4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地
本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽,在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
小學(xué)健康教育工作計劃3
學(xué)校健康教育是創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步落實(shí)香坊區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作要求,貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,提高學(xué)生的健康水平,特制定本計劃。
一、高度重視,健全健康教育機(jī)制
學(xué)校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的`重要內(nèi)容,各單位要高度重視,進(jìn)一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)辦公室工作力度,將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,并制定專項計劃,做到機(jī)構(gòu)健全,工作有計劃有檢查、有總結(jié)。
二、開足、上好生命教育課
1、學(xué)校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實(shí)”。開課率達(dá)到100%;義務(wù)教育段周課時達(dá)到0、5節(jié),配齊教材,做好師資培訓(xùn)工作,教案、上課符合相關(guān)要求。有健康教育整體或?qū)m棛z查、考核和評價。
2、努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時,要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識,如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育,在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學(xué)生接受健康教育率達(dá)100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到90%以上。
三、重視健康教育師資隊伍建設(shè)
各校要切實(shí)加強(qiáng)對健康教育師資的各種培訓(xùn),積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計劃,堅持集體備課,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、積極開展健康教育宣傳活動
要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用,辦好學(xué)校健康教育黑板報和宣傳欄,做到每二月更換一次;利用校園廣播,堅持每天宣講健康教育知識;開展專題衛(wèi)生講座;并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來。
五、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
按照原國家教委頒發(fā)的《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定和要求,在確保對健康教育經(jīng)費(fèi)投入的同時,重點(diǎn)改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,使教室采光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達(dá)到指標(biāo)要求。
六、認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度
學(xué)校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員,學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結(jié)核等傳染性疾病時,應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心,并做好跟蹤信息上報工作。
七、積極開展“無吸煙單位”申報活動和“健康教育示范!眲(chuàng)建活動更多學(xué)校進(jìn)入“健康教育示范!毙辛小
八、加強(qiáng)健康檔案的建立與完善
學(xué)校要逐條逐項對照《學(xué)校健康教育評價方案》規(guī)定,認(rèn)真做好考核自評工作,查漏補(bǔ)缺,不斷完善,確保健康教育各項指標(biāo)全部高質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),做好健康檔案的歸檔。
九、本學(xué)期要做好健康教育宣傳工作
板報共8期,廣播共16次。
十、建立心理健康輔導(dǎo)制度
定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,保證一學(xué)期進(jìn)行兩次,對學(xué)生也要定期進(jìn)行健康輔導(dǎo),要做到有記錄。
小學(xué)健康教育工作計劃4
為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識,幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧,促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往,培養(yǎng)兒童健全人格和對環(huán)境的適應(yīng)能力,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念,使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活,為今后的`學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校正式成立“小學(xué)生心理健康教育工作室”。
一、開展宣傳教育,普及心理健康知識。
本學(xué)期,心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”等宣傳方式,擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育工作室,及時與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。
本學(xué)期,心理健康教育工作室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡薄ⅰ瓣柟庑畔洹,并制訂咨詢員值班制度,加強(qiáng)“陽光信箱”管理,落實(shí)來信回復(fù)制度。每周星期三開一次“陽光信箱”,并指定咨詢教師進(jìn)行信件回復(fù),做到來信及時回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用,對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進(jìn)行解答。
本著家校教育協(xié)同合作的理念,本學(xué)期,心理健康教育工作室將協(xié)同少先隊大隊做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò),積極動員與爭取家長的配合與支持,暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂的成長。
小學(xué)健康教育工作計劃5
一、心理健康教育背景
目前,我們正處在社會轉(zhuǎn)型時期,各種社會矛盾逐步顯現(xiàn)出來。作為社會的每一個個體,都承受著來自各方面的心理壓力。學(xué)生也是社會人,每一位學(xué)生同樣不可避免地面臨著各種壓力,心理上的問題需要及時疏導(dǎo),所以,心理健康教育已日益成為學(xué)校關(guān)注的一個課題。這是心理健康教育的時代要求。另一方面,少年兒童正處于身心發(fā)展的重要時期,提高學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生化解現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的壓力,讓學(xué)生掌握情緒自我調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的技巧,使學(xué)生能夠更為積極地適應(yīng)不斷變化的社會生活,促進(jìn)兒童和青少年心理健康發(fā)展,這是兒童和青少年個體發(fā)展的要求。所以,學(xué)校的心理健康教育,主要是促進(jìn)兒童和青少年心理素質(zhì)的發(fā)展,不是對青少年進(jìn)行心理珍療。它是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,也是素質(zhì)教育的要求。
二、心理健康教育的原則
1、可行性原則:
要根據(jù)本校的實(shí)際情況、教師的實(shí)際教育能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要,有針對性地選擇、確定適宜于學(xué)校的心理健康教育的內(nèi)容。
2、 發(fā)展性原則:
確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時應(yīng)“面向全體、注重發(fā)展”,選擇具有普遍意義的、有代表性的主題內(nèi)容,重視發(fā)揮心理健康教育的“預(yù)防、促進(jìn)”的功能。
3、 活動性原則:
、 在確定學(xué)校心理健康教育校本課程的內(nèi)容時應(yīng)突出活動為主的特點(diǎn),把心理健康教育的內(nèi)容滲透于靈活多樣、富有情趣的課堂活動中,發(fā)揮活動的優(yōu)勢,注重活動過程的教育作用。
、 校本課程內(nèi)容的確定,各課的.教學(xué)環(huán)節(jié)既照顧到教師教學(xué)過程的編寫,又充分考慮到學(xué)生閱讀的興趣,即學(xué)生通過閱讀讀本能夠自能掌握一些技巧,突現(xiàn)教材的自助作用。4、差異性原則:
主要考慮不同年級、不同學(xué)生的心理需要,這是保證學(xué)校心理健康教育效果的前提。
三、課程目標(biāo):
1、總目標(biāo):提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生快樂、健康、自主、會學(xué)的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo):
、、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;
、、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);
、邸ι贁(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,發(fā)揮個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵性作用。
四、 課程內(nèi)容
1、確定各年段內(nèi)容的依據(jù)及構(gòu)想
學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活主要環(huán)境是校園和課堂,他們交往的對象主要是同學(xué)和老師,他們面臨的問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、交往、以及生活上,所以,校本課程內(nèi)容以“快樂學(xué)習(xí),快樂生活,快樂交往”三個板塊來呈現(xiàn),涉及到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo),人格輔導(dǎo),情緒情感訓(xùn)練,意志力培養(yǎng),耐挫力培養(yǎng),青春期輔導(dǎo)等各個方面,其中比較突出了快樂學(xué)習(xí)這一方面的輔導(dǎo),這是基于學(xué)校是學(xué)習(xí)活動的主陣地這一基本認(rèn)識定位。
學(xué)生在成長過程中,呈現(xiàn)不同的年齡特點(diǎn),心理發(fā)展既有相似的連續(xù)性,又呈現(xiàn)出不同特點(diǎn),按學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),分成低、中、高三個年齡段,內(nèi)容輔導(dǎo)內(nèi)容相對于年齡段,對應(yīng)地分為低、中、高三段,快樂學(xué)習(xí),快樂交往,快樂生活這三個板塊的內(nèi)容在不同的年段反復(fù)出現(xiàn),螺旋上升。
2、 心理健康教育分年段教學(xué)要求:
低段課程內(nèi)容(括號內(nèi)數(shù)字為課時數(shù))
第一板塊:快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(2) 智能訓(xùn)練
(2) 學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(2)
第二板塊:快樂交往
處理同伴關(guān)系輔導(dǎo)(2)與老師交往輔導(dǎo)(1)與父母的關(guān)系輔導(dǎo)(1)
第三板塊:快樂生活
認(rèn)識自己的學(xué)校
1適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境(1)正確面對挫折(2)
生活習(xí)慣輔導(dǎo)(2)認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(2)游戲輔導(dǎo)(2)
中段課程內(nèi)容
第一板塊:快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(2)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(2)智能訓(xùn)練
。2)
在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(1)
第二板塊:快樂交往
與同學(xué)相處:競爭、溝通、拒絕(2)和老師交朋友(1)與父母的關(guān)系輔導(dǎo)(1)
第三板塊:快樂生活
面對挫折輔導(dǎo)(1)認(rèn)識自己的身體(1)認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(1)
考試輔導(dǎo)(1)安排好學(xué)習(xí)和生活(1)自我保護(hù)(2)
消費(fèi)輔導(dǎo)(1)有益的游戲或活動(1)堅持不懈的意志輔導(dǎo)(1)
高段課程內(nèi)容
第一板塊:快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)(1)
學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)(1)
智能訓(xùn)練(2)
第二板塊:快樂交往
認(rèn)識別人的優(yōu)點(diǎn)(1)
寬容是一種美德(1) 請你原諒我(1)
心懷感恩(1)
學(xué)會和父母溝通(1)
第三板塊:快樂生活
我長大了(青春期心理輔導(dǎo))(2)
讓自己快樂(2)
意志力輔導(dǎo)(2)
自信心輔導(dǎo)(2)
有益的活動或游戲(2)
五、實(shí)施辦法
課時安排:地方和校本課程兩周用一課時,用于心理健康教育。
六、課程評價
心理健康教育是一門藝術(shù),也是一門科學(xué),但不能把它當(dāng)作一門學(xué)科,所以,不應(yīng)將學(xué)生的心理素質(zhì)折算成分?jǐn)?shù)進(jìn)行定量的評定。在成績單上,沒有心理狀況評價一欄。但作為一個課程,對教師實(shí)施輔導(dǎo)活動的成效應(yīng)有一個評價。
小學(xué)健康教育工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo),根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的'針對性、學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。
二、具體目標(biāo)
1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。
2.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱,做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo);
3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校利用展板、板報、宣傳欄、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強(qiáng)對心理健康知識的宣傳力度;
4.繼續(xù)開展班級心理健康教育活動課。
5.做好家長輔導(dǎo)的心理健康知識講座。
6.利用每月的最后一周班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育;
7.選好每班心理保健員,并對他們進(jìn)行培訓(xùn);
8.關(guān)注教師的身心健康,聘請勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。
9.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;
10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作,聘請心理專家心理健康知識講座。
11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動,培養(yǎng)學(xué)生對弱勢群體的關(guān)愛。
三、具體工作安排:
三月份
1.心理咨詢師建檔工作;
2.開放開心小屋:
時間:周一--周五下午15:35--17:15
3.選每班愛心小隊長并培訓(xùn);
4.利用家長會時間,做好家長心理輔導(dǎo)知識宣傳;
5.聘請勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識講座;
6.月末心理健康班隊會;
7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊;
四月份
1.除做好個體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)外,利用班級手抄報進(jìn)行心理健康知識普及;
2.月末心理健康班隊會;
3.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;
五月份
1.做好5.25心理健康宣傳活動;
2.月末心理健康班隊會;
六月份
1.做好開心小屋工作總結(jié);
2.做好個案與團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理工作。
小學(xué)健康教育工作計劃7
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標(biāo)
1。堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2。立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體工作
1。學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強(qiáng)支撐。本年度,繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時,將適時舉辦班主任心理健康教育講座,緩解班主任心理壓力,提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理,定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。
2。全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念,要高度清醒地認(rèn)識到,心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題,開展系列活動。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,落實(shí)幫教措施,建立結(jié)對幫教檔案。
3。加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),設(shè)立心理信箱,組織全體教師參與心理健康教育工作。4。學(xué)校心理健康教育的方式
。1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課,根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育,為學(xué)生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。
。2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,還考慮到了兒童的'審美特點(diǎn),讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二~周五的中午12:30~13:10、下午的14:40~15:40開放心理咨詢室,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。
。3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進(jìn)行。
。4)博客互動。在我校網(wǎng)站上,心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客,在博客中另開心理專題,歡迎學(xué)生、老師、家長等的咨詢,這一形式的推出,可架起心理互動的橋梁,拓展心理咨詢的對象、時間、空間,更為便捷、互動,有一定的實(shí)效性。
5。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們的工作終極目標(biāo)。
四、月份工作安排
三、四月份:
、敝朴啿⒂懻搶W(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。
、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO(shè)工作。
3、召開六年級部分學(xué)生座談會,并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。
4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。
五月份:
⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
、渤龊眯睦斫】到逃龑n}黑板報。
⒊召開特殊學(xué)生會議,并進(jìn)行個別心理咨詢。
六月份:
⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
七月份:
⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
九月:
1。對新生進(jìn)行心理健康教育,幫助他們做好入學(xué)心理準(zhǔn)備。
2。思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。
3。心理咨詢室正常開放
十月:
1。國旗下講話,進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
2。對六年級學(xué)生進(jìn)行心理小調(diào)查。
3。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境。
十一月:
1。出刊學(xué)校心理健康教育專刊。
2。班主任心理健康專題輔導(dǎo)。
十二月:
1。迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。
2。國旗下講話,進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
3。做好學(xué)年總結(jié)。
4。各類資料整理、歸檔。
小學(xué)健康教育工作計劃8
一、指導(dǎo)思想:
健康教育課程是校本課程,要陳偉高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,健康教育對學(xué)生至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo):
本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:
1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力。
2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識和安全應(yīng)急自救自護(hù)知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過健康教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展。
三.教學(xué)安排:
針對小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容:
第一部分:認(rèn)識健康的`行為與生活方式。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識作息時間與生活方式的重要性,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第二部分:了解衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的有關(guān)知識。教學(xué)目的在于
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識疾病的一些基本常識,最大可能地避免疾病的發(fā)生與蔓延。
第三部分:了解人體生長發(fā)育與青春期保健知識。教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒,全面認(rèn)識自己。
第四部分:學(xué)習(xí)安全應(yīng)急與自救自護(hù)的常識。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生掌握日常行為中的一些自救自護(hù)常識,達(dá)到應(yīng)急情況下的自救自護(hù)。
四、教學(xué)方法
健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用,為此:
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動,討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
小學(xué)健康教育工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī),堅持預(yù)防為主,學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識,促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況,加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防和治療,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)校的'衛(wèi)生常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)生健康教育,開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動,培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神,提高學(xué)生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。
三、具體措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)健康教育
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》,健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識,尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。
5、重視學(xué)生心理、生理健康教育,利用講座、錄像、掛圖等形式,使內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為,提高衛(wèi)生保健意識和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作,爭取各項指標(biāo)有所下降。
7、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
。ㄈ╅_展學(xué)生常見病防治
1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學(xué)生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學(xué)生課間休息時間。
2、提高眼保健操質(zhì)量,任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況,對位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
小學(xué)健康教育工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
為向?qū)W生有計劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育,使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識,根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神,開展扎實(shí)有效的健康教育工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本計劃。
二、目的.要求:
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對學(xué)生進(jìn)行健康教育,使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件,加強(qiáng)對傳染病,學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康,不斷提高其健康水平。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。
三、具體工作:
1.開展好健康教育。課堂健康教育,做到“五個有”:即有計劃、教材、教師、教案、課時,保證每一周一課時。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
3.做好預(yù)防工作。
小學(xué)健康教育工作計劃11
為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標(biāo),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,向上的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,希望通過本學(xué)期的心理健康教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
一、主要工作目標(biāo)
1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
二、具體措施
1.繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課,讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
2.進(jìn)一步完善心理工作平臺,提供心理健康教育知識,接受學(xué)生和家長的.咨詢。
3.加強(qiáng)師生交流,以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。
各種關(guān)于心理健康話題的大討論
1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)
2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)
3、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如“大家一起來”;“我和同學(xué)手拉手”)
4、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”)
5、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)
6、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)
7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)
8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)
9、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的狼”;“自護(hù)在我心”)
10、時間觀念(如“做守時的好學(xué)生”;“時間的妙用”)
小學(xué)健康教育工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ),
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。
6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學(xué)生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。
8、通過教育,讓學(xué)生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況
10、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,學(xué)會保護(hù)視力的方法。
總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的.生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
三、具體安排
周次
教學(xué)進(jìn)度安排
2
什么是甲型 “流感”,這種病對人群的危害及預(yù)防方法
4
溝通化解小矛盾
6
自己的事情自己做
8
家庭小幫手
10
誰想得最多
12
做守時的小學(xué)生
14
當(dāng)受到批評的時候
16
幸福家庭
18
怎樣測量身高、體重、脈搏
備注:5周放“十一”假,11周期中復(fù)習(xí)考試,17—22周期末復(fù)習(xí)考試
小學(xué)健康教育工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展,掌握學(xué)校健康教育活動的進(jìn)程,調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
二、切實(shí)上好健康教育課
1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的`學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學(xué)生健康教育。
3、按照《學(xué)校健康教育評價方案》,認(rèn)真做好健康教育評價工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計劃,進(jìn)行教研活動,及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、開展多種形式的健康教育活動
1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識,利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園宣傳欄開展專題衛(wèi)生教育,宣傳衛(wèi)生和健康知識。
3、進(jìn)行健康知識競賽和健康實(shí)際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。
四、加強(qiáng)對健康教育工作的督導(dǎo)
1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。
2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。
3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。
五、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作
1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié),對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。
小學(xué)健康教育工作計劃14
我校堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,提高學(xué)生健康水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生健康心理和百折不撓的意志品質(zhì),小學(xué)健康教育工作計劃。本年度,我校健康教育工作緊緊圍繞學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù),開展扎實(shí)有效的健康教育工作。
一、指導(dǎo)思想
以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,堅持樹立"以人為本"、"健康"、"安全第一"的指導(dǎo)思想,注重預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康生活方式為重點(diǎn),以開展各種健康促進(jìn)活動為載體,努力促進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康,實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及,健康教育的有關(guān)精神,運(yùn)用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立具體工作目標(biāo)如下:
1、了解學(xué)生,有針對性的.進(jìn)行教育
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、促進(jìn)身體的全面發(fā)展
三、工作重點(diǎn):
(一)、加強(qiáng)組織建設(shè),提高健康管理水平
認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示,組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,充分認(rèn)識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)生健康地成長。
成立"健康校園"網(wǎng)絡(luò),積極調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度,重點(diǎn)對學(xué)生青春期生理及心理健康教育,擴(kuò)大宣傳力度,建設(shè)文明健康校園。
(二)、加強(qiáng)組織管理,充分發(fā)揮健康教育人員作用
健康教育教師組織開展健康教育課,已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,通過學(xué)生把健康知識帶給每個家庭,形成良好效益。學(xué)校積極開展健康教育課,主動要求增加健康教育活動,并按照上級標(biāo)準(zhǔn)有專職教師授課,以提高健康知識掌握程度為目標(biāo),能夠把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材,有筆記,有年終考核成績。另一方面使學(xué)生能夠身心健康,減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū),成為建設(shè)"健康校園"必不可缺一部分。
(三)加強(qiáng)健康教育
1、認(rèn)真開設(shè)健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。
2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。
3、重視學(xué)生心理、生理健康教育,開展高衛(wèi)生講座,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
(四)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生,開展經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查工作,杜絕衛(wèi)生事故發(fā)生。
(五)開展學(xué)生常見病防治。
1、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
2、做好學(xué)生計劃免疫工作。
3、開展衛(wèi)生知識講課,傳授季節(jié)性、流行性疾病,突發(fā)性疾病等健康防治知識。積極進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用"學(xué)生營養(yǎng)日"進(jìn)行健康教育工作廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
4、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
(六)、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告
督促學(xué)校健康老師,加強(qiáng)對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,以利學(xué)生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作,及時上報疾控監(jiān)測課。
(七)、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
響應(yīng)號召,積極開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。
小學(xué)健康教育工作計劃15
一、指導(dǎo)思想:
心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、班級現(xiàn)狀分析:
我班現(xiàn)有31名學(xué)生,其中男生16人,女生15人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的.不適應(yīng)。
三、工作目標(biāo):
1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展。
2、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。
四、存在的問題:
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題,如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)校恐怖癥、厭學(xué)等。
2、常見行為問題,主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征,如多動、說謊、膽怯等。
五、采取的措施:
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。
2、要平等待人,尊重有心理問題的學(xué)生的人格,使自己成為這些學(xué)生的朋友,架起溝通心靈的橋梁。
3、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,以營造良好的教學(xué)氛圍。
4、發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大研究力度,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。
5、積極加強(qiáng)心理教育的班級管理的研究。
六、對本學(xué)期的期望:
希望通過本學(xué)期的心理輔導(dǎo),既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心同學(xué),熱心助人,知難而上的好品質(zhì)。
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