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教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃

時間:2023-02-08 18:42:00 教師工作計劃 我要投稿

教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃14篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃14篇

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇1

  一、思想政治方面

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務方面

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、后進生轉(zhuǎn)化方面

  1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

  2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

  四、自我分析

  愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,積累了較豐富的教育教學經(jīng)驗,能關注學生的綜合全面發(fā)展。

  五、發(fā)展規(guī)劃

  “多做”、“多想”、“多聽”,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的`人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教—學—研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

  3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

  4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓。

  5、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇2

  新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數(shù)學教學計劃如下:

  一、學生情況分析

  三年級共有17名學生,其中男生10人,女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。

  所以本學期針對這些特點,在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

  除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎。

  從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的`教學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。

  在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇3

  在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上,我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度,積極地向?qū)O老師和其他名師學習請教,使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下:

  一、思想認識

  在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念,深入實施初中數(shù)學新課程教學改革,積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領下,成為數(shù)學基礎教育骨干教師,同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。

  二、學習研究

  1、學習內(nèi)容

  根據(jù)工作室發(fā)展計劃,本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得:

  (1)《數(shù)學課程標準解讀》(xx版)

  (2)《中學教育心理學》

  2、學習方式

  (1)在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。

  (2)在完成教學任務的同時,通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。

  3、擬參加活動

  根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動:

  (1)按時參加“教學能手工作室”的各項活動。

  (2)在學習教育理論的.同時,申報課堂,結合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃,明確學術研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負責,分別進行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

  (3)協(xié)助工作室建立教育教學資源庫,通過“網(wǎng)上”的互動學習與交流,探討中考教學對策,搜集相關資料,交流研究成果。

  (4)聆聽專家學者的授課和講座,積極充電。

  (5)積極進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探索與研究,有計劃地進行課堂教學研討活動:該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討,觀課議課,說課示范,探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究,取得第一手資料。

  (6)幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動式研討,及時報道每次活動簡訊。

  本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務。

  自我規(guī)劃

  20xx學年第一學期:繼續(xù)進行文言文教學的探索研究,初步總結出文言文教學模式。

  嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。

  通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)

  20xx學年第二學期:在文言文教學上形成特色。

  在作文教學方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術的運用作出調(diào)整,積累整理一些課件。

  繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)

  20xx學年:能初步總結出作文教學的序列,方法。

  在現(xiàn)代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用。

  進一步提高專業(yè)知識水平

  具體措施

  把每一節(jié)課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記。

  廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇4

  從20xx年畢業(yè)至今,我一從事高中英語教學工作,工作七年了。從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心和指導下,我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時,我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學習。

  隨著新課程改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高。教師是一種專門人才,沒有教師的發(fā)展,就沒有教育的發(fā)展,高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師,提高教師素質(zhì)的關鍵是加強教師專業(yè)化建設。為了適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為了自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,加快教師專業(yè)化的進程是提高教師質(zhì)量的一個重要策略。

  為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,提高自身綜合素質(zhì),尋找符合自身的發(fā)展方向,本人制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:

  首先,作為教師要樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為"愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻"的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。.用愛心對待學生,同時加強業(yè)務理論的學習,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的`社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學習,通過自身的修養(yǎng),將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質(zhì)量和效果,對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期,貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘。在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。

  其次,要愛護學生,教書育人。教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對新課改,教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處。要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會

  生存,學會學習,學會創(chuàng)業(yè)。要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生。要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

  第三,要矢志鉆研,勇于探索。古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在課改的指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發(fā)現(xiàn)新知,于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍,充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力,達到終身受益的目的。

  第四,要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明:現(xiàn)代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要積極參加課改培訓和繼續(xù)教育等活動,在學習知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學過程中才能旁征博引、游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

  最后,做好"瑣碎之事"。爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變"苦學"為"樂學"。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。博取眾長,積極參加教研活動。通過參加市、校教研活動,加深對教材的理解和挖掘,學習他人的教學特色,能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。

  在以后的工作中,我將積極實施以上規(guī)劃,堅持不懈,爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇5

  我于20xx年4月走上教師工作崗位,現(xiàn)任二年三班班主任,我始終堅信只有做學習型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新,根據(jù)學校教師發(fā)展計劃,結合自身特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。

  一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

  自走上教師崗位以來,我工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,幾年的班主任工作中,不盲目模仿別人的班級管理辦法,始終敢大膽嘗試,并作出相應的反思。虛心學習,把書籍作為自己成長的土壤,經(jīng)常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經(jīng)驗的班主任請教,并吸取精華,反復實踐,不斷嘗試。

  教學中能自主對教材進行較靈活的處理,有自己的教學思路,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,把學習的主動權還給學生,為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自己設計制作課件,運用“班班通”以提高教學效果。作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學生的習慣,形成良好班風。能經(jīng)常反思自己的教育教學行為,做出適當?shù)母淖儭<訌妼W生的安全教育,對學生進行珍惜生命的教育。

  但仍有不足之處,教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。文學積淀不夠深厚,底蘊不足,課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重,對學生的啟發(fā)、引導缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣,工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細致,工作不夠細實。

  、個人發(fā)展目標

  師德方面:熱愛教育事業(yè),熱愛學生,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。

  教育教學方面:

  (1)教學工作是教師的中心工作。認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,課下認真研究學生、鉆研教材,以提高學生學習的積極性。

  (2)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生因材施教。

 。3)認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。

  專業(yè)基本功方面:

 。1)結合自己的教學工作,進行信息技術與各學科嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。

  (2)堅持練習基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機的培訓以適應最新的信息化教學觀念。

 。3)積極參加在職學習與培訓。

 。4)勤于思考,及時反思,提升教育教學研究能力,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

  (5)與其他教師進行專業(yè)合作,有效發(fā)展合作交流的能力。

 。6)掌握現(xiàn)代信息技術。認真參加學校開展的課件制作學習活動,掌握先進的信息技術,使信息技術與課堂教學相結合,提高課堂教學質(zhì)量和效率。

  三、今后三年個人發(fā)展規(guī)劃

 。ㄒ唬20xx年9月——20xx年7月

  1、加強教育教學理論學習。一個是對認知心理學的學習,掌握學生的學習心理特征;二是對教材教法理論的學習研究,形成自己的教學風格和特點;三是加強數(shù)學原理的'學習,深化對原理的認識與理解。

  2、認真鉆研教材,研究學生,研究教法,做到常教常新,有所變化,有所創(chuàng)新,切實實施有效教學。

  3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課,每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學中遇到的問題,多思善問,在學習與交流中提高自身的教學能力。

  4、通過對自身不足之處進行不斷總結,每節(jié)課后及時反思,寫出教學后記,分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進,并做好相關記錄。開展課例研究,促進專業(yè)化水平的提高。

  5、認真參與每次備課組活動,對某些問題的探究每次都應表達自己的想法。把握好交流、評課的機會,尋求提高。

 。ǘ20xx年9月——20xx年7月

  1、學習新課程標準理念,不斷更新教學觀念。關注學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

  2、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教,平時多聽他們的課,學習有價值的教學方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風格。

  3、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代教育技術,不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍,以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。

  4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。

  (三)20xx年9月——20xx年7月

  1、認真進行每一次教學活動,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格,形成成熟的有個性化的教學模式。

  2、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習,及時進行課后反思。每學期聽課20節(jié)以上,虛心學習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學習,理論聯(lián)系實際,學以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,積極改進自己的教學方法和策略,力求教學上的突破。

  3、充實自我,學而不厭,提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。

  4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,總之,不要使學生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學力度。對講讀課文,教師一定要指導學生學會分析課文,切實教給學生學習的方法。根據(jù)研究專題,認真進行讀寫結合點的訓練,注重過程的積累,注重實效。

  6、認真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務水平。

  四、具體措施

  1、提高理論學習水平

 。1)充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦,落實新課改理念,注意積累教學經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

  (2)積極參加教研活動,通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,汲取適合自己的教學方式,改善自身的不足之處。

  (3)本學年我擔任二三班的班主任,因此我要更加重視班級管理方法的學習,為以后工作的順利開展,以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法,二是在班主任工作的同時,學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

  (4)重視多媒體的學習。增強自身的主動性,業(yè)余時間自學,向他人請教,在實踐中提高。

  2、狠抓教科研工作

 。1)積極參加教科研活動和競賽活動,做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

 。2)爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為,要體現(xiàn)個人的教學風格。

 。3)關注學習兩極分化的問題,測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

 。4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關注三年級學生的心理變化,透過多種渠道了解學生心態(tài),及時與家長溝通,以幫助學生消除學習心理壓力,從而更好地學習。

 。5)繼續(xù)積極認真地履行教師職責,認真完成上級領導交予的各項工作任務。

  教育工作的作用是漸進的、潛移默化的。今后我更會努力再努力,有決心更有信心,把自己的工作做好,總之,本年度我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇6

  時不待人,驀然回首,我已經(jīng)在教壇上工作xx個年頭。XX年7月11日上午,靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,感覺它是一盞明燈,讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空,才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下,以促使我距理想更近一步!

  一、現(xiàn)狀分析

  在xx年的教學工作中,我曾經(jīng)擔任過語文科的教學,如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容,還包括了社會生活的內(nèi)容,內(nèi)容極其廣泛,教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練,能較好地把握文本的重難點,并形成了自己教學的一些特點,但在教學過程中,平時更多是以教材為中心,為教學而教學,關注學生知識的獲得,對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。

  二、三年目標

  1、逐步做到正確地理解教材。

  1)能正確地把握每單元教材關注的重點,并把單元重點滲透到單元的各課教學中。

  2)能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務,并把每階段的教學任務細化到單元、課時里,使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。

  2、以學生為主體制定教學活動。

  1)不只關注學生知識的獲取,更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。

  2)根據(jù)各階段教學的教學任務,結合課程特點,以學生持續(xù)發(fā)展為目標,更多地考慮學法的選擇與指導,更多地采用探究的教學方法,逐步讓學生自主學習。

  3、提升自己的反思能力。

  1)反思自己教學過程中的得失。

  2)反思單元目標完成情況及修正措施。

  3)反思階段目標完成情況及修正措施。

  三、過程指標

  1、學習新課程綱要,理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點,畫出能力培養(yǎng)流程圖。

  2、每期開學前,認真分析教材,分析學生,把握學期教學目標及單元訓練重點,根據(jù)學生原有知識情況,把目標細化到每個單元。

  3、從單元目標入手,重點設計教學方案,結合知識收獲與能力發(fā)展目標,選擇適合學生自主學習的教學方法。

  4、課后寫反思日記。單元教學結束后,作簡單的單元目標完成情況小結,找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學期結束后,做學期目標完成情況總結,以便下學期及時修正。

  5、學習教育理論,多聽名師講課,課下與同事“爭辯”一下教學。

  6、合理安排工作、休息、學習時間,保持充沛的'精力。

  7、發(fā)展自己的興趣愛好,時常讓自己保持愉悅的心情。

  8、擴展自己的閱讀范圍,以攝取更廣博的知識。

  四、主要措施

  1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。

  2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。

  3、承擔學校及上級部門組織的實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。

  4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

  5、定期參加有關的科研論文評比。

  6、每天堅持1小時以上的讀書時間。

  五、預期效果

  1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

  2、具有良好的駕御課堂的教學能力。

  3、個人學科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。

  以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是我星空中的點點繁星。我希望通過它,為我的教學生涯再添幾個閃光點,讓我的人生更加美麗。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇7

  著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復、沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰、

  一,個人分析:

  參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,職責感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務、對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛、我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵、可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,心,意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考、教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來、

  二,個人專業(yè)發(fā)展目標

  1,總目標

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,情感,態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感,歷史職責感的優(yōu)秀教師,把自我的全部知識,才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)、我相信這也是每一個教師所追求的思想境界、所以必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學知識,不斷提高自我的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平、

  2,具體目標:

  (1),現(xiàn)代教育教學理論學習

  作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,所以本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條提議》,同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結合自身工作實際,撰寫教育教學論文一篇、主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),探索并逐步構成凝聚現(xiàn)代教育理念,富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型,專家型教師、

 。2),教學基本功學習

  基本功對于一名從事教育的教師十分重要,如果沒有過硬的'基本功,很難較好學生、本學期結合學校要求,努力在普通話,鋼筆字,粉筆字等方面提高、

  (3),教學本事

  本學期,認真學習先進教學理論和教學思想,方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,建立個人數(shù)學教學工作博客,及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,感受和思考,承擔示范課,觀摩課等公開教學任務,每學期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,經(jīng)過個人的博客,及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學本事、

 。4),教學研究

  學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要、"嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀、時代在發(fā)展,社會在提高,僅有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓,努力創(chuàng)新,勇立潮頭、僅有不斷加強理論,業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住"極限"的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自我人生價值、所以,在努力做好以上工作的前提下,結合自我的教學實際,同時結合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下,本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題、

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇8

  一、指導思想

  在新課改的大背景下,吃透課改精神,不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念,植根于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升,力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

  二、發(fā)展目標

  1、師德方面

  (1)"教育者所得的機會,純服務的機會、貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮之可言。"因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。

  (2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能。

  2、教育、教學、教研方面

  (1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學會正確操作,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

  (2)要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  (3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  (4)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  (5)認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施"課改"的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,為自己的教學工作打下更扎實的基礎。

  3、專業(yè)基本功方面

  (1)結合自己的教學工作,進行信息技術與各學科嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。

  (2)"教學是一門藝術"。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應和滿足自己工作的必須。為此,我堅持每天利用一定時間,練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及,為教育教學工作提供相應的技能。

  (3)積極參加在職學習與培訓。

  (4)勤于思考,提升教育教學研究能力。

  (5)與其他教師進行專業(yè)合作,有效發(fā)展合作交流的能力。

  (6)掌握現(xiàn)代信息技術。

  三、三年發(fā)展計劃

  如何更新自己的知識結構,不斷提高教育教學水平,在"師德修養(yǎng)"、 "課堂教學"、"課改與科研"、"信息技術應用能力"、"教育理論學習"、"教學基本功訓練"這六方面做實做好,使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者,是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標:

  第一階段(20xx年-20xx年):自主學習,提升理論素養(yǎng)

  1、提高理論學習水平

  (1)充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟"生活化、情境化"課堂教學的真諦,落實新課改理念,注意積累教學經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

  (2)、積極參加各級教研活動,通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,汲取適合自己的教學方式,改善自身的不足之處。

  (3)重視班級管理方法的學習,為以后工作的順利開展,以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法,二是在班主任工作的同時,學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

  (4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受,學完后即拋之腦后,從不應用實踐,導致工夫沒少費,卻什么都不會。本年度,我準備在學校培訓的基礎上,增強自身的主動性,業(yè)余時間自學,向他人請教,在實踐中提高,爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

  2、狠抓教科研工作

  (1)積極參加各級的.語文學科教研活動和競賽活動,做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

  (2)爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為,要體現(xiàn)個人的教學風格。

  (3)關注學習兩極分化的問題,測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

  (4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關注學生的心理變化,透過個人博客、聊天室等網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài),及時與家長溝通,以幫助學生消除學習心理壓力,從而更好地學習。

  第二階段(20xx年-20xx年):提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

  (1)在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。

  (2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。

  (3)積極參加教科研活動,盡可能承擔市級以上的公開課。

  (4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。

  第三階段:(20xx—20xx):靈活處理教材,吃透新課程標準,形成個人教學風格

  (1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手,對教材的運用能游刃有余,對新課程標準能掌握通透。

  (2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,能進行有關課題研究,使自己的理論水平有更大的提高。

  (3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動,在學科教學方面有一定的帶頭作用。

  (4)爭取成為學校內(nèi)成熟的骨干教師,并且爭取能突出自己的教學特色,成為學校語文學科的骨干教師。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇9

  一、指導思想

  根據(jù)嘉善縣教育局的有關文件精神,根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展要求,在未來三年中,將堅持理論與實踐相結合,堅持培訓與研究相結合,堅持團隊合作與個人研究相結合。通過扎扎實實的理論學習和問題研究,著力提高自身各方面能力更新教育觀念,增強問題意識,提高科研能力,為專業(yè)發(fā)展奠定基礎。

  二、自我分析

  本人20xx年7月畢業(yè)于海寧師范三年制藝術教育專業(yè),(通過函授,20xx年達到小學?,目前本科在讀),現(xiàn)執(zhí)教于嘉善縣惠民鎮(zhèn)中心小學,小學一級教師。

  作為一名年輕教師,本人認真學習教育教學理論,積極參與課堂教學改革,多次參加校、縣級公開課和展示課并獲好評,有10多篇論文在縣級、市級組織的論文競賽中獲獎,教學案例在縣級獲獎。輔導學生在縣級"小杜鵑"文藝演出中獲獎,工作6年,雖取得一定成績,但本人在教育教學、教育科研等方面還存在許多不足,這些都是我今后努力的方向。

  三、奮斗目標

  1、能夠根據(jù)新課程的新理念,構建起目標全面、理念新穎、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學模式。

  2、科研能力進一步增強,每一學年至少能在縣級以上刊物上發(fā)表1篇論文,至少有1篇論文能獲省、市級獎。

  3、努力成為教學能手,向嘉善縣骨干教師的目標邁進。

  四、具體計劃

  第一學年度:

  (1)制定個人三年成長計劃

  (2)開展課堂觀察,收集教學問題案例,并作評析

  (3)開設對外公開課

  (4)撰寫2-3篇教育教學論文

  第二學年度:

  (1)加強課堂教學研究,在常態(tài)的課堂教學中嘗試改革,初步確立自己的教學風格。

  (2)撰寫2篇本人教學活動的案例分析

  (3)撰寫2-3篇教育教學論文。

  (4)和本學科教師開展研究和實驗。

  第三學年度:

  (1)撰寫2篇本人教學活動的.案例分析

  (2)開設示范課

  (3)撰寫2-3篇教育教學論文

  (4)個人三年成果的總結和推廣

  五、成長措施

  1、加強政治學習

  堅持進行思想政治學習,嚴格要求自己,堅持參加政治,撰寫心得體會,努力提高思想覺悟。

  2、認真學習,提高專業(yè)理論水平。

  (1)認真參加學校組織的校本培訓,努力爭取機會走出去學習。

  (2)利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

  (3)努力學習業(yè)務知識,撰寫教學論文和經(jīng)驗總結。爭取論文獲獎和發(fā)表。

  (4)積極參加各類繼續(xù)教育培訓,全面提升自己業(yè)務能力。

  3、認真實踐,提高教育教學水平。

  (1)每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

  以上是三年努力完成的個人目標,其他方面還要依據(jù)學校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整。

  21世紀所需要的教師,既應具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應該是通過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結構,全面提高自己的教育教學能力。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇10

  時不待人,驀然回首,我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。20xx年7月11日上午,靜靜地聆聽了……老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后,感覺它是一盞明燈,讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空,才不至于忘記自己的理想!現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下,以促使我距理想更近一步!

  一、現(xiàn)狀分析

  在教學工作中,我曾經(jīng)擔任過語文科的教學,如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容,還包括了社會生活的內(nèi)容,內(nèi)容極其廣泛,教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練,能較好地把握文本的重難點,并形成了自己教學的一些特點,但在教學過程中,平時更多是以教材為中心,為教學而教學,關注學生知識的獲得,對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。

  二、三年目標

  1、逐步做到正確地理解教材。

  1)能正確地把握每單元教材關注的重點,并把單元重點滲透到單元的各課教學中。

  2)能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務,并把每階段的教學任務細化到單元、課時里,使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。

  2、以學生為主體制定教學活動。

  1)不只關注學生知識的獲取,更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。

  2)根據(jù)各階段教學的.教學任務,結合課程特點,以學生持續(xù)發(fā)展為目標,更多地考慮學法的選擇與指導,更多地采用探究的教學方法,逐步讓學生自主學習。

  3、提升自己的反思能力。

  1)反思自己教學過程中的得失。

  2)反思單元目標完成情況及修正措施。

  3)反思階段目標完成情況及修正措施。

  三、過程指標

  1、學習新課程綱要,理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點,畫出能力培養(yǎng)流程圖。

  2、每期開學前,認真分析教材,分析學生,把握學期教學目標及單元訓練重點,根據(jù)學生原有知識情況,把目標細化到每個單元。

  3、從單元目標入手,重點設計教學方案,結合知識收獲與能力發(fā)展目標,選擇適合學生自主學習的教學方法。

  4、課后寫反思日記。單元教學結束后,作簡單的單元目標完成情況小結,找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正;學期結束后,做學期目標完成情況總結,以便下學期及時修正。

  5、學習教育理論,多聽名師講課,課下與同事“爭辯”一下教學。

  6、合理安排工作、休息、學習時間,保持充沛的精力。

  7、發(fā)展自己的興趣愛好,時常讓自己保持愉悅的心情。

  8、擴展自己的閱讀范圍,以攝取更廣博的知識。

  四、主要措施

  1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。

  2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。

  3、承擔學校及上級部門組織的實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。

  4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

  5、定期參加有關的科研論文評比。

  6、每天堅持1小時以上的讀書時間。

  五、預期效果

  1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

  2、具有良好的駕御課堂的教學能力。

  3、個人學科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。

  以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是我星空中的點點繁星。我希望通過它,為我的教學生涯再添幾個閃光點,讓我的人生更加美麗。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇11

  本人熱愛教育,積極學習教育教學理論知識和現(xiàn)代教學技術,能夠熟練地掌握英語基礎理論知識和專業(yè)知識。在新課程理念指導下,力求創(chuàng)新教學。作為英語教師,我力求建設快樂、活潑又有效的課堂,深受學生喜愛,課后狠抓落實,努力提高學生成績。為更好地成長,特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下:

  一、整體性目標

  力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。

  二、階段性目標

  第一階段,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每學期學生考試成績突出。

  第二階段,加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。

  第三階段,為此制訂如下措施:

  1、認真閱讀教育教學專著,并作好理論學習筆記。爭取堅持記教育教學日記、教學反思,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

  2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

  3、認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真作案例分析。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

  4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的'提高落實在每一天的班級管理中。

  5、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。

  在今后的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇12

  一、指導思想

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

  二、現(xiàn)狀分析:

  從學校未來的.發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:

  1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。

  3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

  4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  三、主要措施

  在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:

  1.學習理論,主動積累

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務學習的目標之一,以促進學習深入。

  2.制訂計劃,自我規(guī)劃

  立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

  3.精于思考,勤于筆耕

  每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區(qū)各部門組織的論文評比。

  4、認真學習現(xiàn)代化教學手段

  通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的認真學習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法,形成自己的教學特點,

  5、學習信息技術,動手制作課件

  電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備。

  努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強課堂教學管理,構建個性課堂教學模式。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇13

  作為園長的助手,要起好園長和教師之間的橋梁作用,既要站在園長的角度考慮,又要站在幼兒園業(yè)務分管的角度考慮,使張渚幼兒園整體業(yè)務蒸蒸日上,本學期計劃如此:

  一、師德為先,崗位盡職

  我更要嚴于律己,做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課,親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  二、注重學習,提升自我

  我將堅持讀書學習,必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時,我還要鼓勵教師學習,每月有推薦的學習材料。

  三、與教師團結一致,達成年度目標。重點做好以下工作:

  1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手,抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結合我園幼兒實際情況,開展切實有效的教育教研活動。

  2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜,但我合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點子,使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料,引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境,環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化,使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用,在幼兒的學習探究過程中,不斷展示幼兒學習活動的'各項紀錄、成果和美工的作品,使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察能力,學會回應策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學年向陽幼兒園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動;幼小銜接“參觀小學”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,中班走進社區(qū)植樹活動,結合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災”大型消防安全演習活動,將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等,讓幼兒走近科學,親近自然,感知社會。陶冶情操,形成良好的品質(zhì),使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

  教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃 篇14

  一加強讀書學習,不斷汲取先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,提高自己的教育理論修養(yǎng)和人文修養(yǎng)

  多讀書,提高理論水平。認真閱讀《未成年人保護法》、《給教師的建議》、《魏書生教育文庫》等書籍,從中汲取寶貴的經(jīng)驗為我所用,不斷用現(xiàn)代教育理論武裝自己的頭腦。通過廣泛而有計劃的閱讀,把握好教育前沿的'思想和理念,深刻理解教育家豐富的思想內(nèi)涵,從中獲得教育的靈感與智慧。要讀書、實踐、思考、感悟,并堅持寫下思考,記下心得,并促進反思和實踐,促進對教育教學工作的不斷深入。要結合自己的工作實踐積極撰寫教育教學方面的心得、反思。

  二優(yōu)化課堂教學,減輕學生學習負擔

  積極推行“先學后教,當堂訓練”的教學模式,努力讓學生在課堂上學會自學,在當堂訓練中質(zhì)疑、探究、理解、運用知識;加強學生學習合作,讓學會的學生教不會的學生;教師對課堂教學進行有機的組織和引導,在學生學習遇到困難時適時點撥,提高課堂教學效率。根據(jù)學生的能力,分層次布置作業(yè)。

  三創(chuàng)建自我管理型班級

  根據(jù)本班學生的實際組織和建立多樣化的自主自治小組,如學習督導組、紀律監(jiān)察組、衛(wèi)生監(jiān)督組等小組。這些小組吸收了全體學生參加,每個小組各不相同,每位學生有自由選擇的權利,從而使全班同學人人有責任、個個擔擔子。既是管理者、參與者又是被管理者、合作者,做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理的相結合,形成一種人人平等,人人有責,相互牽制,相互競爭,相互促進,相互交融的良好管理機制。

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