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物理教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-11-29 18:08:08 教師工作計(jì)劃 我要投稿

物理教師工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的物理教師工作計(jì)劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

物理教師工作計(jì)劃

物理教師工作計(jì)劃 1

  本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作,在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  一、學(xué)生情況分析

  剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學(xué)生普遍聽得懂,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會(huì)問,作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。

  二、教材與教輔分析

  本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重基礎(chǔ)。

  1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理

  從物理走向社會(huì),注重保護(hù)探索興趣,學(xué)習(xí)欲望;

  2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;

  3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),注重物理學(xué)核心概念的建立。

  必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn),比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來又比較費(fèi)勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

  三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

  1、因材施教,精講精練,及時(shí)鞏固,改進(jìn)不足,爭取每位學(xué)生

  都有所突破。

  2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,特別是分組實(shí)驗(yàn),要保證學(xué)生都

  能獨(dú)立地完成,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

  3、重視課外活動(dòng),進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),進(jìn)行研

  究性學(xué)習(xí),給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),使學(xué)生的.課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

  4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,

  讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  五、教學(xué)研究的計(jì)劃

  1、加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提

  高本人的教科研水平。

  2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備

  課,同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

  3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)

  中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。

  4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時(shí)與上課老師探討交流,

  研究教學(xué)中的長處與不足,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高自身的教學(xué)水平。

  六、繼續(xù)教育的計(jì)劃

  充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

  深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

物理教師工作計(jì)劃 2

  一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明:

  本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》,共三章,分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》。同時(shí)高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  (1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解,研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念,以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

  (2)了解研究物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想,學(xué)習(xí)研究問題的方法;

  (3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響;

  (4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

  過程與方法:

  (1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

  (2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的`方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律;

  (3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;

  (4)具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流合作能力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  (1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

  (2)具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

  (3)有主動(dòng)與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),具有團(tuán)隊(duì)精神。

  三、教材分析:

  第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分:

  第一單元第一節(jié):講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

  第二節(jié)、第三節(jié):講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解,并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

  第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié):講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。

  第一單元第七節(jié):講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)部分:第一節(jié):學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;第四節(jié)、第五節(jié):學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識;第六節(jié):學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元:第一、二、三節(jié):講述功和功率;第四、五、六、七節(jié):講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能;第八、九、十節(jié):講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

  四:具體實(shí)施:

  基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣

  1.精講首先,概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次,把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,對于大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。對于提高題,由于主要面對的是成績較好的學(xué)生,可以以方法指導(dǎo)為主,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,并且要結(jié)合精練。

  2.及時(shí)的反饋課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。

  做法:筆記直接做在課本上,課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答,把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。

  4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識掌握,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防備,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

  5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  6.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,從興趣入手;

  (2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;

  (3)幫助他們舉一反三。

  教師間的合作與交流在教學(xué)過程中,要多向備課組各位老師請教,尤其要多聽老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

物理教師工作計(jì)劃 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際。除了知識的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

  二、教材分析

  新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用,尤其要求學(xué)生將知識與社會(huì)相聯(lián)系,因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋(gè)重要的知識點(diǎn),就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”,目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  三、班級情況分析

  初二 (2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極。

  初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,且學(xué)生比較活躍,對新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的`主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  四、具體措施

  (一)、做好教育常規(guī)工作

  一、認(rèn)真鉆研教材、教參,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認(rèn)真批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

  二、積極參加教研活動(dòng),吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

  三、加強(qiáng)閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  四、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,積極開展物理實(shí)驗(yàn),也多些實(shí)驗(yàn)演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于討論,多思考,多觀察,多動(dòng)手。

  (二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)

  一、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

  二、將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進(jìn)行測試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

  三、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

  (三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

  一、課堂實(shí)驗(yàn)演示

  課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,并先作實(shí)驗(yàn)演示,看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。

  二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的,并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊,看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識。

  (四)、情感教育

  教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,將所學(xué)知識與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實(shí)際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個(gè)方面下手,第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。

物理教師工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本冊教材共五章分別是:

  1.聲現(xiàn)象。

  2.光現(xiàn)象。

  3.透鏡及其應(yīng)用。

  4.物態(tài)變化。

  5.電流和電路。

  具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展,更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時(shí),對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。

  三、教學(xué)要求

  1.進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動(dòng),特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2.進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實(shí)際問題的能力,對生活和社會(huì)有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識。

  3.理論聯(lián)系實(shí)際,還要留意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注重緊跟時(shí)代步伐,掌握時(shí)代脈博,懂得及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會(huì)生活的能力。單純地掌握課本知識,不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.第一章聲現(xiàn)象

  使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地控制噪聲。

  2.第二章光現(xiàn)象

  本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括:光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應(yīng)用。

  3.第三章透鏡及其應(yīng)用

  這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。

  4.第四章物態(tài)變化

  通過這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象,理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象,知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。

  5.第五章電流和電路

  “電流和電路”的基本概念是本章的核心,通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量,初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,通過家庭電路的學(xué)習(xí),使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時(shí),受到了安全用電的教育。

  五、教學(xué)措施

  1.認(rèn)真研究新教材,根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。

  2.認(rèn)真分析學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,制定相應(yīng)的教育方案。

  3.充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

  4.重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

  5.及時(shí)進(jìn)行單元檢測,認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真反思,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)。

  6.積極開展豐富的課外活動(dòng)。

  六、教學(xué)安排

  第一章:x課時(shí)。

  第二章:x課時(shí)。

  第三章:x課時(shí)。

  第四章:x課時(shí)。

  第五章:x課時(shí)。

  期末復(fù)習(xí),x課時(shí)。

物理教師工作計(jì)劃 5

  一、學(xué)科要求背景分析

  高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

 。ㄒ唬┱n程總目標(biāo)

  1。在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

  2。在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

  3。在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

  (二)課程具體目標(biāo)

  1。知識與技能

  ①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律,了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

 、谡J(rèn)識實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用,掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能,會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器,能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。

  ③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響。

  ④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

  2。過程與方法

  ①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律。

 、谕ㄟ^物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的.作用。

 、勰苡(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。

  ④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問題。

  ⑤具有一定的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。

  3。情感態(tài)度與價(jià)值觀

  ①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

 、谟袇⑴c科技活動(dòng)的熱情,有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識,勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。

  ③具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。

物理教師工作計(jì)劃 6

  物理教研工作的總體要求是:把基礎(chǔ)教育課程教師培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后教師繼續(xù)教育的重要任務(wù),認(rèn)真做好高中物理教師培訓(xùn)工作,為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。常州中學(xué)逐步實(shí)施物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,重點(diǎn)研究課題,實(shí)施教學(xué)套路,培養(yǎng)青年教師。

  這學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是:搞好基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變學(xué)習(xí)方法。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)與實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況調(diào)查及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)推廣,多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究,普通高中物理課程改革研究與實(shí)驗(yàn)研究及數(shù)據(jù)總結(jié),高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師培訓(xùn)積極為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志征集稿件。要加強(qiáng)對中考和高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo),特別是要適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  一、是進(jìn)一步深化教學(xué)改革,繼續(xù)開展科研項(xiàng)目

  1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的研究。

  2、結(jié)合高中新教材的`使用情況,總結(jié)了“普通高中物理課程改革研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究的相關(guān)數(shù)據(jù)。

  二、搞好培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率

  1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,確定現(xiàn)代教育理念,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的意識和責(zé)任感。

  2、組織物理課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識學(xué)科改革的突破點(diǎn),逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法,結(jié)合課堂教學(xué)組織觀察研究課程。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),充分挖掘物理教學(xué)中的教育功能,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  4、進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)多媒體視聽教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,提高課堂教學(xué)效率。

  5、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,了解新教材的結(jié)構(gòu)體系,開展物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,拓展學(xué)生的知識面。

  6、組織高中新大綱和教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,掌握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),重視物理在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  7、學(xué)習(xí)宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn),為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極準(zhǔn)備。

  8、組織高中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班,提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

  9、組織高三復(fù)習(xí)教研活動(dòng),討論研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,

  2、辦好20年全國中學(xué)生物理競賽(高中)常州賽區(qū)。

  3、做好20xx—20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文及其他相關(guān)論文的收集工作。

  主要工作日程

  9月:

  1、市中學(xué)教研組與物理專業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議。

  2、高中及高中教研活動(dòng)。

  3、相關(guān)主題的研究會(huì)議。

  4、高中青年教師研究課程。

  5、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)講座。

  10月:

  1、高中物理專題復(fù)習(xí)課。

  2、高中物理練習(xí)。

  3、高三四城市第一次(診斷性)聯(lián)考。

  4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  5、在初中和高中復(fù)習(xí)中交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  6、第十三屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽相關(guān)工作。

  12月:

  1、高中課例研究。

  2、高中青年教師研究課程。

  3、高三四個(gè)城市第二次(模擬)聯(lián)考。

  4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  1月:

  1、全國中學(xué)生(高中)物理競賽組織報(bào)名工作。

  2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、高中物理科普講座。

  4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳與研究。

物理教師工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教,分層教學(xué),大力提高學(xué)生的思維能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué),達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

  三、教學(xué)方法

  針對本年級的總體成績,主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:

  1、精講精練

  a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。

  b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

  2、及時(shí)的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的.反饋機(jī)制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  四、教材分析

  新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理,主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科選修的物理三系列的,這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。

  五、學(xué)生情況分析

  我所教的高二學(xué)生大都基礎(chǔ)不好。三個(gè)班,一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,一個(gè)理科普通班,一個(gè)文科班班。對于理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理教師工作計(jì)劃 8

  本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是:圍繞高二物理x區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,既完成教書任務(wù),更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,使高二的物理在x區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,特作出如下工作計(jì)劃。

  一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱,研究高考考綱和水平測試考綱,明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課,注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的.側(cè)重點(diǎn),注意做好每節(jié)課的課后反思。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

  了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),知識逐步擴(kuò)展加深,逐步提高學(xué)生的能力。

  三、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作

  首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學(xué)難度及深度,為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

  四、控制好各班的作業(yè)布置的情況

  但是針對不同程度的學(xué)生,所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí),提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對所有學(xué)生的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,配以一些練習(xí)卷,計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要及格率和平均分。

  五、加強(qiáng)課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,耐心細(xì)致,充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,提高學(xué)生聽課的興趣。

物理教師工作計(jì)劃 9

  面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況,要求我們高一物理教師的.物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

  在這種背景下,高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。

  1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任

  利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在過程中明確了備課要求,落實(shí)備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課,充分利用集體力量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

  2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

  本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中,根據(jù)備課組實(shí)際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

  充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進(jìn)教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài),真正地提高課堂45分鐘效率。

  教學(xué)進(jìn)度表(見附表1),

物理教師工作計(jì)劃 10

  本學(xué)期我教授x年xx兩個(gè)班物理,經(jīng)過初步了解,每班學(xué)生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟脕碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性和主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  一、學(xué)情分析

  經(jīng)過八年級物理知識得學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科得學(xué)習(xí)方法,但由于他們得理解能力有限,所以就必須要求他們:

 。1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),,把每節(jié)課得內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材得知識大概內(nèi)容及要求;

 。2)主動(dòng)高效率得聽課,帶著預(yù)習(xí)得問題聽課,可以提高聽課得效率,能使聽課得重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)得不懂之處時(shí),就非常主動(dòng)、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題得分析過程和思維方法;

 。3)及時(shí)做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少得環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能得基本方法。

  二、教材內(nèi)容分析

 。ㄒ唬┬抡n程教科書得特點(diǎn):

  1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究得方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);

  2、注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

  3、形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣;

  4、聯(lián)系實(shí)際,貼近生活;

  5、注意學(xué)科間得綜合,擴(kuò)大學(xué)生得知識面。

 。ǘ┬陆滩闹R體系得特點(diǎn):

  九年級知識涉及電學(xué)較多,在中考中所占分值得比例大,內(nèi)容較難,不易理解,對此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理得興趣,也有利于增加學(xué)生對物理得感性認(rèn)識。

  三、提高教育教學(xué)質(zhì)量得具體措施

  1、鼓勵(lì)科學(xué)探究得教學(xué):

  ①鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目得探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)得樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新得意識;

 、谑箤W(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估得好習(xí)慣;

 、壑匾曁骄炕顒(dòng)中得交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間得交流與合作是十分重要得,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)得形成。

  2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)得軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地得構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要得。

  3、針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):

  ①新課開始前,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),為新課做好準(zhǔn)備;

  ②教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評得教育方法;

  ③教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn);

 、苄抡n教學(xué)中涉及到舊知識時(shí),對其作相應(yīng)得復(fù)習(xí)回顧。

  4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)得聯(lián)系:

  ①以多種方式向?qū)W生提供廣泛得信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛得聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見得事例,盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);

 、谠陂喿x理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)得一部分;

 、郾M可能讓學(xué)生用身邊得物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己得頭腦。

  四、其他方面

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育得書籍,多聯(lián)系家長,了解學(xué)生得心理,以利于提高自己得教育教學(xué)水平。

物理教師工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以為為本,堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作,以校本教研為重點(diǎn),不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程精神并落到實(shí)處,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,加強(qiáng)對新教材研究學(xué)習(xí),加強(qiáng)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,努力提高課堂教學(xué)效益,為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

  二、學(xué)生情況分析

  九2班學(xué)生學(xué)習(xí)欲 望較強(qiáng),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,個(gè)別同學(xué)的特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,學(xué)習(xí)較自覺,只有少部分同學(xué)較懶惰,但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^,很有希望帶出好的成績來,學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,基礎(chǔ)不牢,導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對,但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培養(yǎng)前途,其余部分學(xué)生也有較的提升空間,我仍然有信心把他們帶好,帶出好的成績。

  三、教材分析

  1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

  3、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  四、目標(biāo)任務(wù)

  1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作,從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,從面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實(shí)工作,力爭使九年級2班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

  2、協(xié)助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個(gè)人是不行的,作為物理任課教師的我義不容辭,定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級育人環(huán)境。

  3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,達(dá)得自己制訂的目標(biāo),本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。

  4、加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的.一些現(xiàn)象或原理,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想教育。

  五、方法措施

  1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,處處為學(xué)生差想,特別是為差生著想,樹立他們的信心,他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗,讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,更能起到傳道的作用。

  2、重視對實(shí)驗(yàn)的教學(xué),想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng),更有實(shí)效同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié),使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活,對待人生。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強(qiáng)對各知識點(diǎn)的練習(xí)和鞏固,讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

  4、開展結(jié)隊(duì)扶,重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學(xué)生,學(xué)生帶學(xué)生的方法,著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢,力爭成績的面積極提高。

  5、對學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也建議其余班級采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

  6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo),并加強(qiáng)各知識點(diǎn)的練習(xí),通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。

物理教師工作計(jì)劃 12

  本學(xué)年我擔(dān)任了高一(一、二、三、九)四個(gè)班的物理教學(xué),為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績,特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,狠抓課堂教學(xué)效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,以人為本,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,以學(xué)生為中心,因材施教,分層教學(xué),使學(xué)生具備良好的素質(zhì),大力提高學(xué)生的思維能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例,認(rèn)識建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點(diǎn),知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

  2、方法目標(biāo):體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。3。能力目標(biāo):認(rèn)識運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探索的精神。

  三、學(xué)生知識能力

  基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班(1班、2班、3班、9班)的物理教學(xué),四個(gè)班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級,從軍訓(xùn)情況來看,班級風(fēng)氣正,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。

  四、教材分析

  高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越,感性知識減少,理性知識大為增加,教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性,在深度和難度上都有較大的提高。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對困難也較大,成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點(diǎn),在教學(xué)過程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性,努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,合作學(xué)習(xí)能力,大力開展學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),力求把學(xué)生的成績搞上去。

  五、教學(xué)方法

  課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合,集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將練習(xí)冊上的部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例、習(xí)題融入課堂教學(xué)中,以拓寬學(xué)生的視野。

  六、更新教育觀念

  深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,爭取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學(xué)生中間去,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起探索,實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績的目的。

  七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  在教學(xué)過程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù),深入研究教材和教法,努力探索教育教學(xué)改革,利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì),爭取獲得更多的.屬于自己的東西。

  八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動(dòng)筆(特別是教材,教材中的例、習(xí)題)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,督促學(xué)生更正錯(cuò)題,及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

  3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),鼓勵(lì)、表揚(yáng)進(jìn)步者。

  4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度。

  九、師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

物理教師工作計(jì)劃 13

  新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

  一、做好教研、教改。

  教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

  二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

  三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

  四、教學(xué)中的方法措施:

  1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問

  題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的.物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

  過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

  初三的教學(xué)緊張而繁雜,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。

物理教師工作計(jì)劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn),引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

  通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式,建立對話、交流和研究的新機(jī)制,擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力,提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

  要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實(shí)施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上,深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動(dòng),活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),注重思想方法的掌握,注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.在認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步提升觀課、議課的水平和能力。

  2.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

  3.積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究,提高學(xué)習(xí)的效果。

  4.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。

  5.不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。

  6.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究,通過多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,不斷提升教學(xué)效益。

  7.應(yīng)用圖像表征,活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂,有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此,教師在教學(xué)時(shí),要減少語言描述,增加圖形顯示,加強(qiáng)對物理事件的圖像表征能力的`培養(yǎng)。

  8.組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課題組。通過課題研究,力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

  9.加強(qiáng)對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

  三、主要活動(dòng)

  二月:

  1.初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

  2.召開中心組成員及部分骨干教師會(huì)議,總結(jié)上學(xué)期工作,分析期終考試試卷,研究部署新學(xué)期教研工作。

  三月:

  1.初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

  2.教學(xué)沙龍——如何提高初中物理復(fù)習(xí)的效率。

  3.初中物理學(xué)科基地活動(dòng)。

  四月:

  1.組織開展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng),交流教學(xué)舉措,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2. 組建《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課

  題組并開展活動(dòng)。

  3.協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  五月:

  1.做好初三教學(xué)調(diào)研測試和試卷分析工作。

  2.組織開展初中物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng),探討針對性教學(xué)策略。

  六月:

  1.協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  2.20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

物理教師工作計(jì)劃 15

  教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,按照計(jì)劃來,那么教課就明顯輕松許多,也更有成效。

  一、學(xué)科、班級情況分析

  我所教的年級,有兩個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學(xué)生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  二、學(xué)情分析

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些,所以就必須要求他們:

  1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

  2.主動(dòng)高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),就非常主動(dòng)、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

  3.及時(shí)做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識熟練技能的基本方法。

  三、教材內(nèi)容分析

 。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點(diǎn)

  1.從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的.方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。

  2.注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化。

  3.形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.聯(lián)系實(shí)際,貼近生活。

  5.注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

 。ǘ┙滩膬(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義

  新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,不僅有知識與技能的目標(biāo),還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

 。ㄈ┬陆滩闹R體系的特點(diǎn)

  我們知道,八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

  四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

 。ㄒ唬┲R與技能

  1.初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

  2.認(rèn)識電學(xué)基本知識,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  3.初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

 。ǘ┻^程和方法

  1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  3.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  4.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

 。ㄒ唬┕膭(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

  1.鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

  2.使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

  3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

 。ǘ⿴椭鷮W(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道

  在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

 。ㄈ┻M(jìn)行分才教學(xué)

  實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,對不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法,針對優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):

  1.新課開始前,提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容,為新課做好準(zhǔn)備。

  2.教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。

  3.教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

  4.新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí),對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系

  1.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

  2.在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

  3.盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

  六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學(xué)生的心理,以利于提高素質(zhì)教育。

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