三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃1

　　三年級(jí)的音樂(lè)課是小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，需要學(xué)習(xí)的音樂(lè)理論知識(shí)逐漸增加，歌唱的歌曲也越來(lái)越多。作為教師，本學(xué)期音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教科書(shū)制定如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　通過(guò)上半學(xué)期的教育教學(xué)，我了解了各班學(xué)生的情況。全系學(xué)生綜合素質(zhì)高，能快速掌握教師教授的知識(shí)，優(yōu)秀學(xué)生的驅(qū)動(dòng)作用明顯，每個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，聽(tīng)唱的習(xí)慣需要老師在課堂上不斷提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)習(xí)慣，打造高效的正常課堂。

　　二、教材分析：

　　1.知識(shí)體系分析：

　　這本書(shū)分為六個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的主題，但每個(gè)主題都有相應(yīng)的聯(lián)系。即感覺(jué)與欣賞、表演、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化四條主線，內(nèi)容接近兒童的生活。

　　2.本學(xué)期應(yīng)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)對(duì)音樂(lè)感知力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，提高難度，促進(jìn)發(fā)展。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ----- 注意聽(tīng)的好習(xí)慣和科學(xué)唱的好習(xí)慣。本學(xué)期熟練準(zhǔn)確地演唱歌曲，盡可能地背唱。

　　(3)通過(guò)歌曲學(xué)唱，可以畫(huà)出歌曲的旋律方向，對(duì)七個(gè)音高有準(zhǔn)確的`模唱和分辨能力.。

　　(4)通過(guò)唱歌、欣賞歌曲和音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中與他人合作，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)演奏口琴。能熟練運(yùn)用正確的指法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

　　三、教學(xué)措施：

　　1.注重兒童的個(gè)性發(fā)展，注重有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，給予更困難的知識(shí)點(diǎn)。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.重視歌曲擴(kuò)展部分的延伸，重視學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

　　3.因材施教，不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂(lè)健康地發(fā)展。

　　4.采用多種教學(xué)方法，靈活教授歌曲，注重鼓勵(lì)語(yǔ)言的應(yīng)用，打造分層次、個(gè)人教育的音樂(lè)課堂。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃2

　　教材分析

　　1、三年級(jí)以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合滲透，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。主題的主題和內(nèi)容以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。四年級(jí)的教材主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，欣賞一些作品，學(xué)習(xí)一些音樂(lè)知識(shí)和樂(lè)譜練習(xí)。本學(xué)期共20周，每周1.5小時(shí)。下面說(shuō)明了主要計(jì)劃。

　　2、復(fù)習(xí)音樂(lè)的基本內(nèi)容和知識(shí)，使學(xué)生掌握教科書(shū)和大綱，初步提高學(xué)生的欣賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的基本方法。

　　個(gè)人計(jì)劃

　　1.教學(xué)是教師的首要職責(zé)。本學(xué)期，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)，準(zhǔn)備課程，根據(jù)質(zhì)量和數(shù)量上每門(mén)課程，并仔細(xì)審查學(xué)生的家庭作業(yè)。我們還應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量少請(qǐng)假。

　　2.作為一名音樂(lè)教師，我們必須始終不要忘記基本技能的練習(xí)，并在本學(xué)期練習(xí)更多的歌曲、舞蹈、鍵盤(pán)等。音樂(lè)學(xué)科有自己的特點(diǎn)。為了確保音樂(lè)課程的正常性，并按時(shí)上好每節(jié)課，學(xué)校也音樂(lè)課應(yīng)按要求配備教學(xué)用品。

　　3.現(xiàn)代快速發(fā)展的.社會(huì)要緊跟社會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多關(guān)于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)，欣賞更多的音樂(lè)作品，提高藝術(shù)欣賞水平。同時(shí)，不要忘記音樂(lè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)，通常咨詢(xún)老教師，以便更好地積累知識(shí)，確保自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　具體措施

　　1.抓綱靠本，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂(lè)過(guò)程，理解音樂(lè)概念。

　　2.培養(yǎng)不同層次、階段、目的，提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。

　　教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　第一單元 3課時(shí)

　　第二單元 4課時(shí)

　　第三單元 3課時(shí)

　　第四單元 3課時(shí)

　　第五單元 3課時(shí)

　　第六單元 3課時(shí)

　　第七單元 3 課時(shí)

　　第八單元 3課時(shí)

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)音樂(lè)教育是學(xué)生審美教育的主要手段，音樂(lè)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，吸引兒童，音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的欲望，對(duì)兒童未來(lái)的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響，提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的四人才發(fā)揮著重要作用。因此，音樂(lè)教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，與教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

　　(1)唱歌使聲音自然連貫、圓潤(rùn)、流暢、有彈性。初步運(yùn)用呼吸控制，做力度變化的練習(xí)。

　　(2)了解各種常用音符和休息符，了解名稱(chēng)及其名稱(chēng)及時(shí)值。在老師的幫助下，唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽(tīng)二拍三拍歌，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

　�。�3）結(jié)合對(duì)音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律的方式、特點(diǎn)和一般表達(dá)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰�，加深�?duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入更深入的欣賞。

　　三、目的要求和重難點(diǎn)

　　1.了解新的'音樂(lè)知識(shí)，重復(fù)標(biāo)記，知道它的作用，知道4/4的拍號(hào)，知道它的強(qiáng)弱規(guī)律，知道全音符，全休，知道連接。

　　2.在呼吸的控制下，引導(dǎo)學(xué)生獲得自然、圓潤(rùn)、集中的聲音，唱好二聲部合唱。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造簡(jiǎn)單的旋律反其音調(diào)練習(xí)。

　　4.訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中感受音色和音響，了解音樂(lè)的特點(diǎn)。

　　5、唱歌

　　(1)本期背唱4-5首歌。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自信的唱歌能力。

　　(3)學(xué)生用正確的口型唱歌、咬字、吐字。

　　(4)學(xué)會(huì)用強(qiáng)弱快慢的手段表達(dá)歌曲的情感。

　　(5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的輪唱和二重唱。

　　6、音樂(lè)知識(shí)

　　學(xué)習(xí)知譜知識(shí)。更難的音程和節(jié)奏可以通過(guò)教師范唱和學(xué)生模唱來(lái)解決。

　　7、欣賞

　　結(jié)合對(duì)音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)情感能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，注意傾聽(tīng)或哼唱主題，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和欣賞作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)必須學(xué)習(xí)的歌曲，并有情感地唱歌。從而培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的培養(yǎng)，使學(xué)生在中學(xué)玩耍，達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)。

　　四、情況分析

　　1、教材分析

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本教材由唱歌、器樂(lè)、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等內(nèi)容編寫(xiě)。各部分既有自己的系統(tǒng)，又相互聯(lián)系。唱歌部分選擇了一些中外優(yōu)秀的兒童歌曲，既有藝術(shù)性又有思想性，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用民族音樂(lè)和優(yōu)秀的國(guó)外音樂(lè)，開(kāi)闊學(xué)生視野。器樂(lè)部分寫(xiě)了一些通俗易記的小樂(lè)曲，既獨(dú)立又與歌曲密切相關(guān)，讓學(xué)生感興趣，易于學(xué)習(xí)。音樂(lè)活動(dòng)主要安排一些音樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏和節(jié)奏。

　　這本教科書(shū)共有18首歌曲和音樂(lè)。這些作品具有良好的思想政治內(nèi)容，歌曲健康、清晰、積極，音樂(lè)形象生動(dòng)有趣，易于理解，充滿(mǎn)童趣；旋律活潑、美麗、簡(jiǎn)單，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力和吸引力。其體裁形式活潑多樣，清新典雅。它充分體現(xiàn)了教科書(shū)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、意志、情感、合作、生活態(tài)度的培養(yǎng)和教育，有利于學(xué)生人格和諧健康的發(fā)展

　　2.學(xué)生情況分析

　　這個(gè)學(xué)生插生多，程度參差不齊，唱歌課上還是有喊唱現(xiàn)象的。豎笛的學(xué)生基本上可以自己演奏一些短音樂(lè)。

　　五、教學(xué)分析

　　三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，需要學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)理論知識(shí)，學(xué)生們開(kāi)始唱音樂(lè)樂(lè)譜。這是為未來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中，可以采取有趣和知識(shí)的形式。用音樂(lè)游戲和有趣的語(yǔ)言來(lái)解釋無(wú)聊的知識(shí)，并幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

　　六、三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排

　　1-2周一單元快樂(lè)DOREMI

　　唱快樂(lè)DOREMI》唱《小作曲家》。

　　3.欣賞多來(lái)咪

　　三四周二，單位在祖國(guó)懷抱中

　　2.我們的祖國(guó)是花園

　　3.欣賞《最美》《中國(guó)娃娃》

　　單元地球，我們共同的家，第5-7周三

　　1.《留給我》2.欣賞《森林與鳥(niǎo)》和《綠蔭》

　　3.唱《美麗的黃昏》

　　8-10周四單元健康歌曲

　　1.欣賞《健康歌》2，唱《小足球賽》3，欣賞《溜冰圓舞》《跳繩》

　　4.活動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　11-13周五單元?jiǎng)赢?huà)城

　　1、活動(dòng)《豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物》2、唱《動(dòng)畫(huà)城》3、欣賞《哪吒再生》

　　4.唱《機(jī)器貓》

　　紅星在第14-15周六閃閃發(fā)光

　　1.欣賞《嘎嘎》2，唱《紅星歌》3，欣賞《我是人民小騎兵》

　　單元音樂(lè)第16-17周七的故事

　　1.欣賞《嘎嘎》2、《紅星歌》3、《我是人民小騎兵》

　　18-20周八單元金鑰匙

　　1.地有多厚，天有多高2.欣賞種太陽(yáng)和星空

　　3.唱《老水牛角彎》

　　七、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1.充分利用豎笛提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　2.從簡(jiǎn)單易學(xué)的跟唱形式逐漸過(guò)渡到跟琴練唱。

　　3.利用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和藝術(shù)想象力。

　　4.為了讓學(xué)生在課堂上做好充分的準(zhǔn)備，備課時(shí)要注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意學(xué)生的準(zhǔn)備。

　　因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　6.設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。讓他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。

　　8.積極與其他學(xué)科溝通，積極研究信息技術(shù)與學(xué)科整合。響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步落實(shí)"教育以人為本"、"教學(xué)以生為本""鑒賞音樂(lè)以聆聽(tīng)為主"的教學(xué)理念，有效實(shí)施音樂(lè)鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力和興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　鑒賞時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的'民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化，同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系。一聆聽(tīng)為主，開(kāi)闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期的音樂(lè)鑒賞主要包括了音樂(lè)與民族、音樂(lè)與時(shí)代、音樂(lè)的體裁3個(gè)單元。即音通過(guò)鑒賞，了解音樂(lè)的民族性、延續(xù)性、多元性三個(gè)特性。

　　四、學(xué)生情況分析：

　　本期高一年級(jí)文化班開(kāi)設(shè)了音樂(lè)鑒賞課。相對(duì)而言，192班和195班學(xué)生上課能主動(dòng)鑒賞音樂(lè)，有一定的音樂(lè)鑒賞能力，但是193班和194班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)，使其注意力放在鑒賞音樂(lè)這一方面，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、精心備課。雖然我把原來(lái)的備課全部保存，但是根據(jù)學(xué)情，要對(duì)原來(lái)的備課進(jìn)行修改。

　　2、課堂中更要突出"導(dǎo)"方法的運(yùn)用。

　　3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

　　六、教學(xué)安排：

　　第一周 第一課時(shí) 拉丁美洲民間音樂(lè)

　　第二周 第二課時(shí) 北美民間音樂(lè)

　　第三周 第三課時(shí) 歐洲民間音樂(lè)

　　第四周 第四課時(shí) 華夏音樂(lè)之光1

　　第五周 第五課時(shí) 華夏音樂(lè)之光2

　　第六周 第六課時(shí) 音樂(lè)與時(shí)代

　　第七周 第七課時(shí) 蟄龍飛起舞東方 一唱雄雞天下白

　　第八周 第八課時(shí) 音樂(lè)——從古典到浪漫

　　第九周 第九課時(shí) 音樂(lè)——從印象到現(xiàn)實(shí)

　　第十周 第十課時(shí) 音樂(lè)——從宗教到世俗

　　第十一周 第十一課時(shí) 音樂(lè)與詩(shī)歌

　　第十二周 第十二課時(shí) 走進(jìn)京劇

　　第十三周 第十三課時(shí) 藝苑雜談

　　第十四周 第十四課時(shí) 音樂(lè)與影視

　　第十五周 第十五課時(shí) 歌劇、舞劇

　　第十六周 第十六課時(shí) 考試

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃5

　　本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。

　　主要措施

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

　　2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

　　3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

　　5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)；

　　6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的.訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。

　　9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能

　　學(xué)生情況分析

　　本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為三、三班，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。

　　我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃6

　　三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)能力，能夠更主動(dòng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能，音樂(lè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高，但對(duì)于音準(zhǔn)方面掌握的不太好，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。

　　三年級(jí)是以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。

　　上冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是：

　　第一課老師你好，聽(tīng)賞歌曲《老師你好》，學(xué)唱歌曲《老師最理解我》；

　　第六課新疆好，聽(tīng)賞歌曲《新疆是個(gè)好地方》，學(xué)唱歌曲《庫(kù)爾班大叔喜洋洋》；

　　第八課小貓釣魚(yú)，學(xué)唱《小貓釣魚(yú)》；

　　第九課歡樂(lè)的山寨，學(xué)唱《乃喲乃》，學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》，聽(tīng)賞歌曲《苗嶺的早晨》；

　　第十課多年以前，學(xué)唱《多年以前》，聽(tīng)賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動(dòng)；

　　第十一課小放牛，學(xué)唱和表演《對(duì)十》，聽(tīng)賞《小放�！�，音樂(lè)游戲《誰(shuí)家的門(mén)鈴在響》；

　　第十二課夜，學(xué)唱《月圓曲》，聽(tīng)賞《搖籃曲》，綜合活動(dòng)《班級(jí)音樂(lè)會(huì)》。

　　下冊(cè)總共有十二課內(nèi)容，分別是：

　　第二課春來(lái)了，學(xué)唱《春來(lái)了》，聽(tīng)賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》；

　　第四課兩只小山羊，聽(tīng)賞及表演《兩只小山羊》；

　　第五課小騎手，學(xué)唱《我是草原小騎手》，聽(tīng)賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》；

　　第八課快樂(lè)的節(jié)日，學(xué)唱《快樂(lè)的節(jié)日》，音樂(lè)表演《我們大家跳起來(lái)》；

　　第十課夢(mèng)之船，學(xué)唱《夢(mèng)之船》，聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》，音樂(lè)活動(dòng)《花兒朵朵開(kāi)》；

　　第十二課喜洋洋，學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽(tīng)賞《喜洋洋》，音樂(lè)活動(dòng)《音樂(lè)萬(wàn)花筒》。

　　1、學(xué)會(huì)每一單元的`歌曲。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的能力。

　　3、分別從不同的文化，對(duì)世界不同的民族的了解。

　　4、激發(fā)學(xué)生對(duì)用心靈美去愛(ài)世界。

　　5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的美。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃7

　　本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《海寧市中小學(xué)德育整體工作綱要》為指針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校“育人為本，養(yǎng)成為先”的辦學(xué)宗旨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小雛鷹活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。

　　1、以“育人為本，養(yǎng)成為先”為宗旨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、通過(guò)常規(guī)管理促養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。

　�。�1）保護(hù)校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。

　�。�2）組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

　�。�3）組建班委會(huì)，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)。

　　（4）充分利用好板報(bào)、專(zhuān)欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

　　2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育。

　�。�1）愛(ài)護(hù)校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園。

　�。�2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。

　　3、開(kāi)展“感恩的心”為主題的感恩教育。

　　4、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。

　　讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。

　　5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃�的心得、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。

　　6、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的`理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

三年級(jí)音樂(lè)教師工作計(jì)劃8

　　音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施審美教育的重要途徑。它在培養(yǎng)情感、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高文化素養(yǎng)和審美能力、提高身心健康、促進(jìn)學(xué)生道德、智力、身體和美容的全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。

　　一、學(xué)生情況分析

　　小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生喜歡唱歌、跳舞和移動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣。然而，學(xué)生的音樂(lè)質(zhì)量存在個(gè)別差異。他們從欣賞的角度看待學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

　　二、教材分析

　　小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)教材以新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系確認(rèn)了義務(wù)教育音樂(lè)課程的標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，突出以學(xué)為本的教學(xué)理念，從教材內(nèi)容和色彩上運(yùn)用趣味性，鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2.降低了學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的難度。

　　3.充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，為師生留出足夠的自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　三、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

　　利用教師使用書(shū)籍、錄音帶、多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)輔助材料進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)，使學(xué)生更感興趣、更輕松、更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1.把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位，突出學(xué)生的主要地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多思考、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和能力。

　　2.積極營(yíng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，陶冶情操，凈化心靈，感受、欣賞、表達(dá)、創(chuàng)作音樂(lè)。

　　3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的.眼光看待腹瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊美中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

　　4.根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)教師的特長(zhǎng)，積極探索，勇于探索，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　五、教學(xué)目的

　　1.豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和影響，不知不覺(jué)地建立對(duì)親人、他人、人類(lèi)和一切美好事物的愛(ài)，然后發(fā)展積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的渴望和追求。

　　培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種有效的方式進(jìn)入音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣，為終身音樂(lè)愛(ài)好奠定基礎(chǔ)。

　　3.提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。

　　通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)健康向上的審美品味，培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)世界的高尚情感。

　　培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

　　通過(guò)對(duì)祖國(guó)山水、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

　　尊重藝術(shù)，理解多元文化。

　　尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)民族和世界其他民族的音樂(lè)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)進(jìn)度表

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