對青年教師的指導工作計劃范文

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的對青年教師的指導工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

對青年教師的指導工作計劃范文1

　　我負責xx老師的指導。x教師是一名積極進取的教師，但由于她剛剛工作，缺乏教學經(jīng)驗，為了使她在課堂教學中快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

　　一、指導工作方法：

　　年輕教師精力充沛，具有年輕的優(yōu)勢。然而，教學方法不夠合適或缺乏教學針對性，會導致教學效果不夠顯著。因此，我們應該引導她使用正確的教學方法來工作，并盡可能提高原班的數(shù)學成績。

　　二、指導聽課，備課

　　理論上要把新課程的教學理念轉化為課堂教學，盡可能提高教學效率，積極參與教研組的聽課和評課討論。利用年輕人的優(yōu)勢，利用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。同時，要制定硬任務：每學期聽十節(jié)講師課，詳細評論，糾正不足；使課堂教學日益完善。并注意給導師上好的示范課，讓他們每周聽一節(jié)課，評價導師的課。通過聽課，他們可以獲得一些東西，不斷進步。同時，在備課的過程中，可以準備好教材，同時也可以準備好學生，寫好教學反思。

　　指導與學生和諧相處：

　　一個合格的老師，除了準備好課，上好課，還要處理好師生關系，學會與學科組和年級組的`老師相處融洽。教師不僅要教導教師如何與學生溝通，還要教會與家長溝通，借助各種資源提高教學效果，贏得學生的尊重和愛。只有愛一個老師，你才會愛上這門學科。

　　四、指導練習、提問、作業(yè)評價：

　　上課很重要，但作業(yè)、考試和試題的準備是教學五個環(huán)節(jié)必須掌握的基本技能之一。如何總結和總結考試后的作業(yè)和試卷；如何評價，更有效地利用作業(yè)和考試，使學生的知識掌握更牢固。而且要教年輕教師掌握分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。只有這樣，教學和課后作業(yè)才能課后作業(yè)的針對性，照顧學生的各個方面，使他們能夠在課堂上學習和學習。

　　五、指導信息技術與學科教學的整合：

　　近年來，計算機科學技術和計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已經(jīng)滲透到人類生活的每一個角落，電子計算機在社會的各個領域都得到了廣泛的應用。作為明天培養(yǎng)祖國人才的教師，我們應該率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學。xxx作為一名年輕教師的課件做得很好，但她缺乏把握教材的重點和難點，不知道在哪里使用PPT效果更佳。我首先幫助她更好地理解教科書。引導他正確使用課件。在課堂教學中盡可能多地發(fā)揮媒體的作用。

對青年教師的指導工作計劃范文2

　　一、指導思想

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好青年教師的培養(yǎng)工作，加快教師隊伍的建設步伐，我園對每年進入的青年教師實行“導師”制，使他們在較短的時間內(nèi)，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學水平，成為我園教育教學骨干的后備力量。

　　二、情況分析：

　　我園是一所省級示范幼兒園，自20xx年9月至今，每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來，新生力量的加入，給我們幼兒園帶來了新的活力，也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質(zhì)將直接關系到我園的教育質(zhì)量，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

　　優(yōu)勢分析：

　　1、具有較高的工作熱情，善于接受新事物，有較強的可塑性。

　　2、學歷程度80%達到大�；蛞陨蠈W歷，20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗，通過園內(nèi)組織的理論學習，有了較好的兒童觀和教育觀。

　　3、工作比較認真踏實，有愛心，積極上進，是一支充滿朝氣和活力的團隊。

　　弱勢分析：

　　1、技能技巧等基本功不夠扎實，雖有一定的理論專業(yè)知識，但與實踐的運用還有一定的差距。

　　2、由于新教師大多為20-30歲的青年，生活中的優(yōu)勢使她們的依賴性比較強，在工作中獨立思考的能力比較欠缺。

　　3、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異，需要因人而異地進行培養(yǎng)。

　　三、確定培養(yǎng)目標

　�。ㄒ唬┙虒W能力目標

　　1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。

　　2、實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。

　　(二)教學基本功目標

　　1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學

　　2、具有專業(yè)特長基本功

　　（三）理論基礎目標：

　　掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的`理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。

　�。ㄋ模┙逃�研究能力目標：

　　選擇恰當具體的教育研究課題

　　（五）遠景目標確定為六個方面：

　　1、積極高尚的思想品質(zhì)

　　2、廣博扎實的專業(yè)知識

　　3、較強的教育教學能力

　　4、富有創(chuàng)造性的思維能力

　　5、成熟穩(wěn)定的教師人格

　　三、具體培養(yǎng)措施：

　　1、加強師德培訓，增強新教師的事業(yè)心和責任感。

　�。�1）注重學習，不斷加強自身素質(zhì)的提高，每月學習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學期完成一篇師德心得體會。

　　（2）通過學習，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范，熱愛幼兒，熱愛幼教工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　2、建立教師成長檔案，記錄新教師的成長軌跡。

　�。�1）幫助教師分析自己的特點，有針對性地確立成長目標，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長檔案內(nèi)容，包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。

　�。�2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整，形成有效、易于操作的檔案體系。

　　（3）每學期結束，每位教師對自己檔案進行整理，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進行規(guī)劃。

　　3、通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規(guī)過程的熟悉與適應期，幫助其盡快地了解幼兒、了解教育，并在職業(yè)意識、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施：

　�。�1）工作1——3年的新教師，繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學兩方面的跟班學習，在一學期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié)，并完成相關的觀摩評析，學期末以匯報課的形式向老教師展示學習效果，學期末寫好一篇拜師心得或體會，使其較快地擁有獨立帶班的能力。

　�。�2）工作3——6年的教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，加強業(yè)務方面的跟班學習，通過園本教研、外出學習等機會，進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。

　　4、增加實踐機會，進一步提高業(yè)務水平。

　　（1）工作2——3年的教師每學期三次成長展示課，工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課，然后進行評析、反饋，使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整，逐步做到將他人評析進行內(nèi)化，提高新教師的教育意識和能力。

　�。�2）積極參加各類教學評比活動，提高設計活動、組織活動的能力，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度。

　　5、加強教育科研的研究力度，提高科研水平。

　�。�1）創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓，加強科研的理論學習，提高科研意識和能力。

　�。�2）每學期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究。

　　6、增加進修、學習的機會，進一步樹立自己的教學特色。

　　（1）申報并確立自己的教學特色及發(fā)展方向，積極爭取各類培訓的機會。

　　（2）采用請進來走出去的方法，聆聽專家的講座，增加外出觀摩、學習的機會，兩者結合，提高自己的業(yè)務水平和實踐能力。

　�。�3）鼓勵支持教師積極參加學歷進修，四年內(nèi)爭取達到100%的本科學歷。

　　附：師徒結對表

　　師傅 徒弟

　　張艷偉 ——————包婷婷

　　吳丹青 ——————王晶

　　朱春華 ——————王靜

　　夏梅蘭 ——————朱煥

　　孔美麗 ——————周念

對青年教師的指導工作計劃范文3

　　為青年教師配備指導教師，傳遞、幫助、帶領青年教師的成長，是我們教師隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老教師的義務和責任。為了使青年教師更好、更快地掌握教學技能，提高教學技能，做好教學工作，幫助指導教學水平、政治素質(zhì)、專業(yè)能力，努力成為高綜合素質(zhì)、教學業(yè)務、實踐技能，為穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量做出貢獻，最終成為學校骨干、鎮(zhèn)骨干教師。

　　一、教學對象

　　青年教師xx，大專學歷，素質(zhì)高，能力強。

　　二、帶教措施

　　1、導全面把握教材內(nèi)容，把握教材重點，突出教材難點。

　　2、指導認真規(guī)范備課。

　　3、指導課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學。

　　4、指導青年教師以自身良好的素質(zhì)影響教書育人。

　　5、每月聽兩節(jié)青年教師課，課后及時溝通，總結優(yōu)勢和進步，指出存在的不足。

　　6、掌握和督促檢查青年教師教學動態(tài)。隨時與青年教師溝通，關心他們的學習、生活和工作。聽取青年教師的意見教師的意見和意見。

　　7、引導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長道路。

　　8、上好示范課�；ハ鄬W習，共同討論，共同提高，達到以舊帶新，以新促老的效果，提高整體素質(zhì)。

　　三、對青年教師的要求

　　1、共同制定切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

　　2、認真按照學校的要求準備課程。教案要反復修改和錘煉。

　　3、應高度重視課堂教學。課前認真準備課堂，反復熟悉教學計劃，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握基本的教學技能。

　　4、爭取每月給導師上一堂提高課，課后講備課的想法，爭取更大的.提高。

　　5、課后要及時做好教學總結，課后反思要及時寫好。

　　6、認真向有教學經(jīng)驗的老師學習，主動聽課，咨詢交流教學經(jīng)驗。吸收和感受不同的教學風格和特點，每月不少于5節(jié)課；

　　7、制定一學期的教學計劃。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

　　8、每學期認真撰寫教學經(jīng)驗論文，并提交相關教育雜志。讓自己有機會創(chuàng)造成功和發(fā)展。

　　我會盡力幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。

對青年教師的指導工作計劃范文4

　　在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，學生可以進一步提高未來公民必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展和社會進步的需要。具體目標如下。

　　1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和技能，了解基本數(shù)學概念和數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念和結論的背景和應用，體驗數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的獨立學習和探索活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

　　2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、操作求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

　　3、提高提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

　　4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學模式。

　　5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成持之以恒的學習精神和科學態(tài)度。

　　6、具有一定的`數(shù)學視野，逐步了解數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性思維習慣，倡導數(shù)學的理性精神，體驗數(shù)學的審美意義，進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　我們使用的教科書是《普通高中課程標準實驗教科書》（A版本），在堅持中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借款、發(fā)展、創(chuàng)新關系，反映基礎、時代、典型、可接受性等，具有以下特點：

　　1、親和力：激發(fā)興趣和美感，激發(fā)學習激情，呈現(xiàn)生動活潑。

　　2、問題：引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3、科學和思想：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和靈感，強調(diào)類比、推廣、特殊化、轉化等思想方法的應用，學習數(shù)學思維方式，提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)理性精神。

　　4、時代性和應用性時代和現(xiàn)實的材料創(chuàng)造情境，增強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

對青年教師的指導工作計劃范文5

　　一、指導思想

　　為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。切實為學校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。

　　二、基本職責

　　師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

　　1、指導備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。

　　2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學能力。

　　3、上示范課，互相學習，共同提高。

　　4、積極指導教科研，指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。

　　5、以良好的'師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　三、具體內(nèi)容

　　1、指導青年教師備詳案，每星期集中指導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。

　　2、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學方法。

　　3、督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導徒弟在鍛煉中成長。

　　4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思。

　　為教學論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。

　　希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時也使自己的教育教學水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用。

對青年教師的指導工作計劃范文6

　　根據(jù)學校師徒結隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任徐曉慧老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對徐老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點和徐老師的實際情況，我制定如下指導計劃：

　　一、指導備課方面

　　每周與徐老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的應用題教學方法，通過這個活動來提高她應用題的教學能力。

　　二、常規(guī)教學方面

　　每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。徐老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

　　三、教育科研方面

　　1、每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的'刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

　　2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。

　　四、課外輔導方面

　　學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導徐老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，與徐老師一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進步，共同提高。

　　總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

對青年教師的指導工作計劃范文7

　　一、指導思想

　　高素質(zhì)的教有以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建議，是深入進行教育改學，全面貫徹教育方計，深化素質(zhì)教育的關鍵，重視對青年教滸的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設步伐。

　　根據(jù)學校對近年來進入的青年教師實行導師制的安排，我將指導兩名年經(jīng)教師的教學工作，目的是使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育，教學水平。

　　二、青年教師的優(yōu)勢與不足分析：

　　優(yōu)勢方面：青年教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情商，干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。

　　不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高，缺乏對社會變革的適應能為力和探索能力。

　　三、確定培養(yǎng)目標

　　(一)教學能力日標

　　1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研教科書書，教學大綱參考資料等資料。

　　2、實施教學能力：神態(tài)自然，情緒跑滿，舉止人方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學生興趣，激發(fā)求知欲。

　　(二)教學基本功目標

　　1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學

　　2、具有專業(yè)特長基本功，尤其是板書、教態(tài)。

　　(三)理論基礎目標：

　　掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。

　　(四)教育研究能力目標：

　　選擇恰當具體的.教育研究課題

　　(五)遠景目標確定為四個方面：

　　1、積極的教學思想和扎實的專業(yè)知識。

　　2、富有創(chuàng)選性的思維能力和較強的教學能力。

　　3、成熟穩(wěn)定的教師人格。

　　4、較為規(guī)范的教師教學要求。

　　四、確立培養(yǎng)原則

　　在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，結合實際情況，選擇恰當?shù)幕鶞庶c，在定基本原則。

　　1、方向性原則

　　即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。

　　2、發(fā)展性原則

　　即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處，形成自己的教學風格。

　　3、針對性原則

　　針對個體診斷開方，因材施教。

　　4、持續(xù)性原則

　　即按規(guī)則腳踏實地，循序漸進地開展工作。堅持持久，強調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學質(zhì)量。

　　五、培養(yǎng)實施措施

　　1、每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。

　　2、教學教案由指導老師審間。

　　3、對上課、備課等的檢查和指導。

　　4、組織青年教師業(yè)務學習。

　　5、每學年寫好1篇拜師心得或體會。

　　6、每學期寫好教育隨筆、家訪記錄等。

　　7、開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，相互學習，在競爭中提高。

　　8、建立青年教師業(yè)務考核檔案，每學期對青年教師進行教育教學綜合評價。

對青年教師的指導工作計劃范文8

　　根據(jù)學校師徒的工作安排，我被學校認定為xx老師的導師。為了進一步提高青年教師的教學水平，使青年教師成長更快，加強徐教師的幫助，加強業(yè)務指導，跟上當前教育教學改革的需要，根據(jù)學科特點和徐教師的實際情況，我制定了以下指導計劃：

　　一、指導備課

　　每周與徐先生集體備課。在備課過程中，深入了解新課程標準，根據(jù)新課程標準的`要求確定教學目標、重點和難點，并根據(jù)學生的實際情況和學校的實際教學情況通過這項活動，建立實用的應用題教學方法，提高她的應用題教學能力。

　　二、常規(guī)教學

　　每周聽一節(jié)課，課后交流，發(fā)現(xiàn)不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。徐先生利用多媒體共同設計了一門開放課程，突出了科研課題的主題，培養(yǎng)和挖掘了學生的主要體驗。

　　三、教育科研

　　1、每兩周學習一次校本研究，在網(wǎng)上和學校訂購的期刊上找相關文章學習，抄筆記，談經(jīng)驗，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，將理論應用到實際工作中。

　　2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省獲獎。

　　四、課外輔導

　　學生課外輔導是教師成長的搖籃。為了發(fā)展我校的教育特色，讓青年教師在活動中充分鍛煉，我將根據(jù)自身優(yōu)勢指導徐先生，與徐先生一起完成各項教育指導工作，參加區(qū)、市舉辦的各項活動，在活動過程中共同進步和完善。

　　總之，作為一名教師，我要認真負責，通過相互啟發(fā)、相互學習、相互學習，達到共同提高的目的，把結對青年教師的教育教學水平提高到一個新的水平。

對青年教師的指導工作計劃范文9

　　在新學期開始時，為了使班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子們的心，讓他們得到全面發(fā)展，也為了讓新學期的班級有更新的氛圍，三年級校長的工作計劃如下：

　　一、常規(guī)教育：

　　暑假剛結束，因為學校的日常生活和學習不能立即適應，每一個規(guī)章制度都是極其限制的，為了讓學生盡快進入角色，適應學校生活，這需要校長在日常生活中有序指導，內(nèi)容更近、更小、更真實，總是對學生進行有針對性的日常教育。因此，我決定從以下幾點開始：

　　1、充分利用團隊會議和晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生規(guī)則和小學生日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時指導、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強學生的道德教育。本學期舉辦了一些有意義的主題團隊會議，如教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊日和元旦，讓學生了解生活的真相，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。同時，讓學生學會在各種活動和勞動中合作和生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動的教育地位，增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人和集體。

　　二、班級紀律

　　要有良好的班風，一個班必須有良好的紀律。因此，我從以下幾點開始：

　　1、課堂紀律

　　首先，教師和學生共同制定班級規(guī)則和紀律，并制定相應的獎懲措施。這樣，學生既有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為它是由孩子們自己制定的，所以把被動的要求變成主動的行為將有助于學生將文本內(nèi)化為行為。我們班的目的是這樣做。

　　2、課間紀律

　　課間休息是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而，豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。

　　三、衛(wèi)生

　　注意衛(wèi)生很重要。俗話說，疾病來自口腔。清潔不僅能使身體健康，還能養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩勤。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分配值班學生進行清潔，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，進行檢查和監(jiān)督。獎勵主動及時清潔的學生或小組。

　　四、培養(yǎng)班干部

　　單靠班主任管理班級管理是不夠的，但班干部是班級管理的小助手。本學期，我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理達到新的`水平，充分挖掘每個孩子的潛力，培養(yǎng)有個性的人，讓孩子學會學習、生活、合作和管理。

　　給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下來和學生們交談，用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的每一個閃光點。我相信，只要我們關心、尊重和寬容孩子，我們就能找到打開學生心靈的鑰匙。以上措施只是我本學期對班級的初步計劃，我將在未來的工作中不斷改進。

對青年教師的指導工作計劃范文10

　　為青年教師配備指導教師，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學技能、提高教學技巧、做好教書育人工作，對他們的教學水平、政治素質(zhì)、業(yè)務能力進行幫助指導，努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務精、實踐技能強的新生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻，并最終使其成為學校的中堅力量，鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師。

　　一、帶教對象

　　青年教師××，大專學歷，素質(zhì)高，能力強。

　　二、帶教措施

　　1、指導全面整體把握教材內(nèi)容，把握教材重點，突出教材難點。

　　2、指導認真規(guī)范備好課。

　　3、指導搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。

　　4、以自身的`良好素質(zhì)影響指引導青年教師做好教書育人工作。

　　5、每月聽青年教師的課2節(jié)，每次課后及時交流，總結優(yōu)點和進步，指出存在的不足。

　　6、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態(tài)。隨時與青年教師溝通交流，關心其學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

　　7、進行專業(yè)引領，指導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

　　8、上好示范課。在互相學習共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。

　　三、對青年教師的要求

　　1、共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

　　2、要認真按照學校對的要求，認真規(guī)范備好課。教案要反復修改和錘煉。

　　3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。

　　4、爭取每月上一堂提高課給指導教師聽，課后說備課理念，爭取更大的提高。

　　5、課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。

　　6、要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經(jīng)驗。吸取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于5節(jié);

　　7、要制定出一學期的教學學習計劃。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

　　8、每學期認真寫好教學一得、、工作經(jīng)驗論文，并向有關教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機會等。

　　本人將盡我所能，幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。

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