關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（精選13篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。
熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、堅(jiān)持以馬列主義為指針
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)。
提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的.審美觀。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過美術(shù)研討和交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 2
一、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。
2）掌握外國繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的.改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)的延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流，可以用語言描述，也可以用計(jì)算機(jī)顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂，走出校園，走出社會(huì)。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
2、成就標(biāo)準(zhǔn)
通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5) 理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的.手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然.
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 4
一、課程設(shè)計(jì)
1.教學(xué)目的：
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力、審美能力和實(shí)用技能，使學(xué)生從實(shí)踐中理解和掌握工藝美術(shù)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
本課程的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：藝術(shù)創(chuàng)造、實(shí)用技能、審美能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面，特別是打造出新型、高品質(zhì)的工藝美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生用心、良心地去打造作品的細(xì)致意識(shí)和耐心。
3.教學(xué)難點(diǎn)：
本課程的教學(xué)難點(diǎn)主要在于如何提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、領(lǐng)悟能力、審美能力和綜合素質(zhì)。在教學(xué)中需要結(jié)合實(shí)際情況，增加學(xué)生的實(shí)踐性和綜合性培訓(xùn)，讓學(xué)生知道美與實(shí)用并重，其中需要注重的理念與技巧。
4.教學(xué)內(nèi)容：
本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：繪畫、造型、設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、手工制作、材料基礎(chǔ)、藝術(shù)欣賞、文化歷史等。其中要求學(xué)生掌握基本的制作工藝和器具使用，理解工藝美術(shù)的制作原理和審美特征，同時(shí)也要求學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)，了解工藝美術(shù)的發(fā)展歷程和文化背景。
5.教學(xué)方法：
本課程主要采用實(shí)踐和講授相結(jié)合、理論與實(shí)際緊密結(jié)合的教學(xué)方法。教師在講授過程中，要注意有針對(duì)性地組織學(xué)生參與實(shí)踐，建立正確的教學(xué)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生工藝美術(shù)的創(chuàng)造能力和實(shí)際能力。
6.評(píng)價(jià)方法：
本課程涉及到實(shí)踐技能、藝術(shù)品質(zhì)和理論水平等多個(gè)方面，因此評(píng)價(jià)方式也比較豐富多彩，該課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：平時(shí)成績(jī)、中期建議、期末考核和課程論文等。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，同時(shí)也要建立科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)總能得到及時(shí)的回響。
二、教學(xué)計(jì)劃
1.第一學(xué)期
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：繪畫技巧和內(nèi)涵、造型技巧和內(nèi)涵、設(shè)計(jì)、作品制作等。
(1) 第一周：介紹工藝美術(shù)概念，選擇美術(shù)材料，展開對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。
(2) 第二周：介紹基本繪畫技法和透視基礎(chǔ)，適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行繪制訓(xùn)練。
(3) 第三周：學(xué)習(xí)基本造型技巧，施工實(shí)踐訓(xùn)練，花費(fèi)一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行模擬容器的制作。
(4) 第四周：繼續(xù)加深對(duì)內(nèi)涵的探討，讓學(xué)生盡可能多地觀察和練習(xí)相關(guān)造型。
(5) 第五周：著重講解設(shè)計(jì)理論，讓學(xué)生了解何謂設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)的原則，同時(shí)也要讓學(xué)生了解工藝美術(shù)作品設(shè)計(jì)的一些常見思路。
(6) 第六周：開始制作工藝美術(shù)作品，同時(shí)為學(xué)生提供免費(fèi)手工藝術(shù)用品，培養(yǎng)學(xué)生的良心和細(xì)致意識(shí)。
(7) 第七周：對(duì)學(xué)生的制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自身的制作能力和品質(zhì)。
2.第二學(xué)期
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：造型、設(shè)計(jì)的深化和實(shí)踐、手工制作等。
(1) 第一周：繼續(xù)加深學(xué)生的造型技巧，同時(shí)也要讓學(xué)生更深入地探討造型的意義和和特色。
(2) 第二周：展開對(duì)設(shè)計(jì)思路的深入研究，讓學(xué)生了解工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的一些成本因素、實(shí)用面、美學(xué)意義等。
(3) 第三周：補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)手工制作的工具和技巧有更近一步的'控制。
(4) 第四周：提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在自主創(chuàng)作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造和實(shí)用等多個(gè)方面的融合。
(5) 第五周：設(shè)計(jì)并制作創(chuàng)意家居工藝品，讓學(xué)生對(duì)家居元素的認(rèn)識(shí)和家居工藝品制作有更深入的了解。
(6) 第六周：加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生展現(xiàn)所學(xué)成果，評(píng)價(jià)他人作品，分享個(gè)人學(xué)習(xí)心得。
(7) 第七周：總結(jié)學(xué)期所學(xué)，評(píng)估學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生跨學(xué)科、跨界面知識(shí)技能的輸出能力。
三、教學(xué)建議
1.要營(yíng)造讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。教師在教學(xué)過程中要溫馨、耐心、有耐性地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
2.教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐能力，削弱學(xué)理與實(shí)踐的邊界，深化學(xué)生的實(shí)踐技能和美學(xué)閱讀能力。
3.課程的教學(xué)應(yīng)該有針對(duì)性地增加對(duì)額外的文化藝術(shù)現(xiàn)象等探討，讓學(xué)生對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅局限于工藝美術(shù)領(lǐng)域。
4.建議在全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新和實(shí)用技能，并為他們聯(lián)系實(shí)際生活做好路線規(guī)劃。
5.要嚴(yán)格把握課程內(nèi)容的把握，注重學(xué)生在學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)等多個(gè)角度的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生獲取更高顆粒度的學(xué)科知識(shí)，避免枯燥。
總之，高中工藝美術(shù)教學(xué)計(jì)劃課程的設(shè)計(jì)要著重從實(shí)踐出發(fā)，兼顧學(xué)生的感性屬性和理性屬性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生通過實(shí)踐和講解相結(jié)合的方法，全面掌握工藝美術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)和技巧能力。同時(shí)也要注重人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)用技能，讓他們通過自己的努力成為工藝美術(shù)領(lǐng)域的佼佼者。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 5
一、主要教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。
2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型能力的提高。
3、深入理解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。
二、開展教學(xué)思路：
在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深入感受認(rèn)識(shí)形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推進(jìn)。其中，形與色的基本知識(shí)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的`魅力；便于學(xué)生主動(dòng)參與，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和色彩等知識(shí)，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)，工作計(jì)劃《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃》。
三、預(yù)計(jì)采用的教學(xué)措施：
1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。
2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增強(qiáng)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。
3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實(shí)踐。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 6
一、本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作�？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)
1、認(rèn)知
① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；
② 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
③ 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；
�、� 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式；
2、理解
�、� 學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)；
�、� 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識(shí)；
③ 理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的`特征和藝術(shù)語言。
3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實(shí)施計(jì)劃
第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí)
第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器
第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇
第六課 宛自天開——古代園林藝術(shù)
第七課 事死如事生——古代陵墓雕塑
第八課 妙相莊嚴(yán)——古代宗教雕塑
第十課 幽冥世界的奢華——古代墓室壁畫
第十一課 天上人間——宗教壁畫
第十二課 傳神寫照――人物畫
第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課 江山多嬌——現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木——花鳥畫
第十六課 時(shí)代風(fēng)采——中國油畫
第十七課 與民族共命運(yùn)——木刻與漫畫
四、實(shí)施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識(shí)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)知識(shí)，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時(shí)參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 7
為貫徹新一輪國家基礎(chǔ)教育改革精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況和藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，制定了以下計(jì)劃。
一、情況分析：
1、由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，高中生的理解能力有所提高，可以接觸和吸收繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的一些內(nèi)在高質(zhì)量文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種影響和提高。
2、由于課程的定位屬于藝術(shù)欣賞，因此具有很強(qiáng)的可擴(kuò)展性。如果簡(jiǎn)單的教材中的理論和材料圖片往往不能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的極大興趣�？梢院侠響�(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓學(xué)生通過強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，獨(dú)立收集一些書本上沒有涉及到的優(yōu)秀藝術(shù)作品或畫家的軼事，然后回到課堂交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)能力的一種方式。
二、教材分析：
“藝術(shù)欣賞”是普通高中藝術(shù)科目的內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育藝術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)“藝術(shù)鑒賞”，學(xué)生可以：
1、了解中外藝術(shù)的風(fēng)格、流派、重要藝術(shù)家及其代表作品；
2.、積極參與中外藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，了解藝術(shù)鑒賞的基本方法，正確運(yùn)用藝術(shù)術(shù)語，用自己的觀點(diǎn)描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，與他人溝通；
3、了解藝術(shù)與自然、社會(huì)的關(guān)系，了解文化情境中的藝術(shù)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。
它主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的現(xiàn)代藝術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)用藝術(shù)作品。通過對(duì)這些藝術(shù)作品的欣賞和分析，學(xué)生可以初步感受、欣賞、表達(dá)和培養(yǎng)審美情感。困難在于：欣賞教科書中的現(xiàn)代主義系列作品，特別是抽象藝術(shù)作品，可以激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
五、教學(xué)方法
“語言傳遞信息的方法”包括教學(xué)方法、談話方法、討論方法、閱讀指導(dǎo)方法等�！爸苯痈兄椒ā�，包括演示方法、訪問方法等。“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”，如培養(yǎng)方法。“主要指導(dǎo)探索的'方法”，如發(fā)現(xiàn)方法、探索方法等。
六、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，合理整合高中藝術(shù)欣賞課程和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。使用計(jì)算機(jī)課件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式，使信息技術(shù)和藝術(shù)學(xué)科得到很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了培養(yǎng)學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在課余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上收集一些課本上沒有涉及的內(nèi)容，比如優(yōu)秀的藝術(shù)作品、優(yōu)秀的畫家或者畫家的生活趣事等等，以及各種關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)。通過龐大的信息資源庫網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，很容易找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上，你可以組織學(xué)生進(jìn)行交流活動(dòng)，語言描述，或者通過計(jì)算機(jī)展示他們收集到的有趣和獨(dú)特的藝術(shù)知識(shí)。讓他們不僅僅局限于書中一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生選擇自己想知道的有趣、豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生走出教室，走出校園，走向社會(huì)，走進(jìn)自然。
容納單一無聊的東西，讓學(xué)生選擇自己想知道的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室，走出校園，走向社會(huì)。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程為高中工藝美術(shù)專業(yè)課程，通過教學(xué)，達(dá)到以下目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美品味和創(chuàng)造能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力，掌握多種材料的處理技能。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作意識(shí)。
4. 學(xué)生能夠了解和掌握工藝美術(shù)的發(fā)展歷史，理解不同文化之間的差異與相同點(diǎn)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 工藝美術(shù)的發(fā)展歷史
通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的工藝美術(shù)，學(xué)生可以了解到不同文化背景下的工藝美術(shù)特色和技法。
2. 素描和水彩繪畫
學(xué)習(xí)和掌握素描和水彩繪畫技法，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，為后續(xù)的手工制作打下基礎(chǔ)。
3. 手工制作技能
對(duì)金屬、陶瓷、布藝、木藝等材料進(jìn)行處理，完成不同風(fēng)格的手工制品，提高學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)造力。
4. 數(shù)字制造技術(shù)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字化制造技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)材料、設(shè)計(jì)和制作的理解和處理能力。
三、教學(xué)方法
1. 視頻講解
通過展示具有代表性的工藝品，向?qū)W生介紹工藝品的發(fā)展歷史、特點(diǎn)和制作方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 實(shí)踐課
通過實(shí)踐課，讓學(xué)生動(dòng)手制作，體驗(yàn)真正的手工制作過程，加深對(duì)工藝美術(shù)技法的理解和掌握程度。
3. 提倡交流
倡導(dǎo)學(xué)生之間的交流，相互分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高學(xué)生們的合作意識(shí)和溝通能力。
四、教學(xué)評(píng)估
教學(xué)評(píng)估由兩部分組成：期中考試和期末作品評(píng)選。期中考試主要考察學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)的理解和掌握程度。期末作品評(píng)選考察學(xué)生從學(xué)習(xí)到制作過程中的全面表現(xiàn)。
五、教學(xué)效果
經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美品味和美術(shù)表現(xiàn)能力有明顯提高，手工制作能力和創(chuàng)造力得到增強(qiáng)，數(shù)字制造和跨學(xué)科的`思維模式也得到了培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力也有很大提高。
六、教學(xué)總結(jié)
本課程是一門綜合性課程，既涉及到美術(shù)史及其發(fā)展趨勢(shì)，又涉及到各種材料的加工方式和其實(shí)際應(yīng)用，適合高中工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生。在高中這個(gè)特殊的年齡段，學(xué)生處于一個(gè)知識(shí)庫正在快速建立的階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)的興趣和愛好，對(duì)他們未來的發(fā)展具有積極和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 9
一、本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。
2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解）
3、所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)
高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：欣賞：
1、認(rèn)知
1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2）知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3）知道外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4）知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)達(dá)到95%
高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）
高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名
三、具體實(shí)施計(jì)劃
1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：
第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美
第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得
第三周搜盡奇峰臥游林泉
第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化
第五周面向公眾歷久彌新
第六周一版神生百紙奇
第七周推陳出新百花齊放
第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)
第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象
第十周抒情與分析
第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
第十二周無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異
第十三周博大沉雄的豐碑
第十四周民族精神的再塑
第十五周理想的形象化體現(xiàn)
第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周移天縮地借景寓情
第十九周曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）
高一年級(jí)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）
高二年級(jí)
需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。
高三年級(jí)
高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時(shí)間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。
以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。
四、具體實(shí)施
高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的`有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
高中年級(jí)美術(shù)特色班：
加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）
定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課（大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
五、保障措施
1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。
5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析
高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力
3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
二、學(xué)情分析
1.基本情況xxx班共xx人，男生xx人，女生xx人;本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約x人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約x人，后進(jìn)生約xx人。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
三、教材分析
我們采用的教材是人教版必修教材，本冊(cè)教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡(jiǎn)單三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算，平面向量的數(shù)量積，平面兩點(diǎn)間的距離公式，線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點(diǎn)，而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用，已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。
四、教法分析
在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個(gè)方面：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的.。
2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2.注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施
1.對(duì)于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動(dòng)，圍繞數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓展他們的知識(shí)面，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2.對(duì)于待發(fā)展生：對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，針對(duì)他們的基礎(chǔ)差異和個(gè)性差異，耐心細(xì)致的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有問題隨時(shí)解決，并多予以鼓勵(lì)。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 11
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，工藝美術(shù)作為視覺藝術(shù)的一個(gè)重要分支，越來越受到人們的重視。高中工藝美術(shù)課程的開設(shè)，有利于學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。本文將圍繞高中工藝美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，探討如何提高課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生繪畫、雕刻、藝術(shù)品設(shè)計(jì)等方面的基本技能，提高學(xué)生的操作和技術(shù)水平。
2.提高學(xué)生對(duì)民間工藝、傳統(tǒng)工藝、現(xiàn)代設(shè)計(jì)等方面的理解和認(rèn)知，拓展學(xué)生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)。
3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和美學(xué)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的.能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.國畫與素描
通過國畫和素描的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩和明暗關(guān)系等基本技巧，創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格和特點(diǎn)的作品。
2.雕塑與手工藝
通過雕塑和手工藝的教學(xué)，讓學(xué)生掌握使用工具和材料的方法，了解不同材料的特性和質(zhì)感，創(chuàng)作出具有美感和實(shí)用性的作品。
3.藝術(shù)品設(shè)計(jì)
通過藝術(shù)品設(shè)計(jì)的教學(xué)，讓學(xué)生了解不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)品，并通過模仿和創(chuàng)新來設(shè)計(jì)自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和審美意識(shí)。
三、教學(xué)方法
1.示范法
在課堂上，老師通過親自操作，向?qū)W生展示如何運(yùn)用不同技法和材料，讓學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
2.分組教學(xué)法
通過分組教學(xué)法，將學(xué)生按照技術(shù)和興趣愛好劃分為不同的小組，讓學(xué)生互相合作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成作品創(chuàng)作、展示和評(píng)價(jià)。
3.分層次教學(xué)法
根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，采取分層次教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和差異化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)膶哟紊蠈W(xué)到知識(shí)、掌握技能。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)
通過課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在課堂上的參與度、注意力、思考和行為等方面的情況，為學(xué)生提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
2.作品評(píng)價(jià)
通過作品評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)作中的能力和水平，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和追求卓越。
3.口試評(píng)價(jià)
通過口試評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能、表達(dá)能力和理解深度等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
以上是高中工藝美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文，希望能為廣大教師和學(xué)生提供一些參考和啟示，共同努力，提升工藝美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的美育素養(yǎng)。
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 12
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力量，為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級(jí)人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格：
(一)基本素質(zhì)要求
熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神，具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣。
(二)專業(yè)知識(shí)要求：
1、掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理)
2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力。
3、扎實(shí)的美術(shù)造型能力。
4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，認(rèn)識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。
(三)文化要求：
鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有一定的提高。
三、培訓(xùn)時(shí)間：
周六、周日
四、專業(yè)課程培訓(xùn)
素 描
素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一�？梢允箤W(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體觀察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及掌握素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深入塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。
第一階段--掌握單色石膏形體
1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)
2、石膏幾何形體組合練習(xí)
3、石膏切面靜物訓(xùn)練
第二階段--掌握靜物素描規(guī)律
1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物
2、靜物組合練習(xí)
3、靜物材質(zhì)練習(xí)
4、靜物色調(diào)控制--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...
第三階段--掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積
1、石膏五官訓(xùn)練
2、石膏切面像訓(xùn)練
3、石膏面像訓(xùn)練
4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)節(jié)訓(xùn)練
第四階段-掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生
1、素描半身像
2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律
3、素描中老年人技巧及規(guī)律
4、素描人像默寫
色 彩
“色彩是繪畫的生命”。色彩訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的`，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學(xué)學(xué)生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對(duì)比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
第一階段--色彩的初步知識(shí)
1、色彩原理、色彩構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((根據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對(duì)畫面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色彩構(gòu)成，組合))
2、單色、固有色靜物訓(xùn)練
3、色彩組合靜物訓(xùn)練
第二階段--色彩的進(jìn)階知識(shí)
1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物
2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物
3、色彩空間-風(fēng)景寫生、臨摹。
速 寫
速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，速寫的表達(dá)，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延伸、或擴(kuò)張，運(yùn)用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對(duì)象的能力，捕捉對(duì)象結(jié)構(gòu)的能力并進(jìn)行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。
1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做研究 )
2、寫生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫)
3、默寫(動(dòng)態(tài)默寫)
高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 13
為了更好地落實(shí)我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實(shí)質(zhì)，真真正正實(shí)施素質(zhì)教育，并融合我院的具體情況，融合美術(shù)學(xué)科特性，落實(shí)以自主學(xué)習(xí)的核心理念，提升學(xué)生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力，特制訂如下所示方案。
一、學(xué)生情況分析：
絕大多數(shù)同學(xué)們中學(xué)沒系統(tǒng)軟件的登過美術(shù)教學(xué)，對(duì)美術(shù)教學(xué)早就發(fā)麻，不了解其對(duì)心理健康的造就和個(gè)人能力的健全有不可取代的功效，一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫形象化的個(gè)人形象和蘊(yùn)含的豐富多彩人生哲理會(huì)影響到人的一生。但學(xué)生們因?yàn)橛幸欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，理解工作能力逐步提高，因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對(duì)她們本人美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升。
二、教材分析：
"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學(xué)科中的一個(gè)具體內(nèi)容系列產(chǎn)品，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前提下更高端的擴(kuò)展與延長(zhǎng)。藝術(shù)鑒賞主題活動(dòng)能協(xié)助學(xué)生們?cè)谫p析、辨別與點(diǎn)評(píng)繪畫作品的情況下，明顯提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛本民俗文化、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài)。
三、課程目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)、 從多種形式的繪畫作品初中會(huì)體會(huì)工藝美術(shù)的語言表達(dá)技巧。
2)、把握國外美術(shù)繪畫的每個(gè)階段和各時(shí)期一些著名的畫家以及著作。
4)、掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達(dá)語言。
2、了解總體目標(biāo)：
1)、學(xué)好剖析一些優(yōu)秀繪畫作品的工藝美術(shù)特性。
2)、可以講出一些具有代表性的繪畫作品。
3)、掌握和感受一部分繪畫作品的特性和工藝美術(shù)語言表達(dá)。
三、落實(shí)措施對(duì)策：
1、在教學(xué)過程中發(fā)揮大學(xué)生的工作積極性和主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效，平常用心刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，弄懂教材內(nèi)容，適當(dāng)嫻熟應(yīng)用各種各樣教學(xué)策略，特別是優(yōu)秀的教學(xué)媒體，使大學(xué)生變成真實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的主人家。
2 充分運(yùn)用信息科技的優(yōu)點(diǎn)，使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的'融合下去。使用電腦教學(xué)課件開展講課，讓學(xué)生們自身觸碰信息科技，根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù)。還可以常常的改變一些方式，進(jìn)而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科非常好的融合，讓學(xué)生們接納，讓學(xué)生們熱烈歡迎。以做到教學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新，產(chǎn)生自身的教學(xué)特點(diǎn)。真真正正提升學(xué)員的能力素質(zhì)。
3、教學(xué)課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢(shì)學(xué)生們主動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后練習(xí)的碎片時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些書本上所并沒有涉及到的具體內(nèi)容，可以是出色繪畫作品，出色的美術(shù)家或者是畫家的平生有趣的事這些，各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫，非常容易尋找一些課本上都沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則能夠機(jī)構(gòu)學(xué)生們開展相互之間的交流學(xué)習(xí)，能夠語言描述，還可以利用電子計(jì)算機(jī)來展示自己所收集到的有意思的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一、干燥的物品，讓學(xué)生們自身挑選想了解的有意思的，豐富多彩的工藝美術(shù)全球。增強(qiáng)學(xué)生們獨(dú)立探究式教學(xué)的工作能力。讓學(xué)生們走出教室、讓他走出學(xué)校、走向社會(huì)。
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