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五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃范文匯總10篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、思想教育
在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓(xùn)練
1。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3。初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4。通過、、等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
5。通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的'學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四、主要措施：
1。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；
2。注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；
3。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；
5。整合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；
6。通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；
7。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8。利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、學(xué)生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2
一．學(xué)生狀況分析：
1、基本狀況分析：
五年級有五個班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課，學(xué)生的理解潛力增強(qiáng)不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。
各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師就應(yīng)根據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。
2、雙基狀況：
本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。
總統(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行超多的'思想教育。每個班的學(xué)生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。散文閱讀：
二、指導(dǎo)思想：
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確教育目標(biāo)，落實新課標(biāo)準(zhǔn)的各項要求。以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，奠定基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。
器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。
律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：
1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。
2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。
�。ǘ摿δ繕�(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛力。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。
（三）情意目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
五、教學(xué)重點：
以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
六、教材難點：
審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。
七、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認(rèn)真寫好教案，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴。，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
八、提優(yōu)補(bǔ)差的資料、途徑和方法：
1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。
2、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。
九、教研課題研究：
參與式教學(xué)在音樂課堂中的運(yùn)用
十、課時安排（見進(jìn)度表）
略
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：
1、 通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
（二）能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的`演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲。
（三）情感目標(biāo)
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
�。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個單元：
1、春意
2、歡樂的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園 。
本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡單的幾個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神
五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
抓緊課堂教學(xué)時間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以減少課后的負(fù)擔(dān)；培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)案。
3、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。
8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：
�。�1）、通過課堂教學(xué)。
�。�2）、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法：
示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定，也具有一定的基礎(chǔ)。五（2）班學(xué)生上課氣氛活躍，聲音整齊統(tǒng)一，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相對比較困難，所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，在此基礎(chǔ)上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個方面的內(nèi)容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力；通過本冊學(xué)習(xí)，認(rèn)識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操；通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的.樂曲。
�。ǘ┙虒W(xué)重點
1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點
1、 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
四、教學(xué)進(jìn)度表
1
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》
11
1、表演《鈴兒響叮當(dāng)》。
2、豎笛練習(xí)
2
1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》
2、聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》
3
1、歌曲《巴塘連北京》
2、聽賞《北京喜訊到邊寨》
13
1、聽賞《都有一顆紅亮的心》
2、表演《我是中國人》
4
1、聽賞《阿佤人民唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣賞《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
5
1、唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節(jié)》
15
1、歌曲《可愛的蘋果》
2、聽賞《讓世界充滿愛》
6
1、唱《讓幻想展翅飛翔》，
2、聽《水星——飛行的使者》
16
1、欣賞《牡丹之歌》
2、歌曲《盼紅軍》
7
1、聽賞《四季歌》
2、歌曲《童心是小鳥》
17
1、聽賞《花之歌》
2、歌曲《編花籃》
8
1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》
2、聽賞《秋收》
18
音樂會
音樂復(fù)習(xí)
9
期中復(fù)習(xí)
19
音樂期末測試
10
1、欣賞《我們的田野》
2、《田野在呼喚》
20
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好
Ｅ、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。
Ｆ、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。
二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：
�。ㄒ唬⒆x譜知識
�。薄⒄J(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。
�。病� 認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ�、音樂常識
１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
�。�、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
４、知道抄寫簡譜
�。怠⒘私饷褡鍙棑軜菲�、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
�。�、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標(biāo)：
（一）、聽
１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音
�。�、培養(yǎng)主音感
�。�、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。础⒙犛洠病葱」�(jié)旋律
�。ǘ�、唱
�。薄⒂脷庀⒅С殖�，學(xué)習(xí)頓音唱法
�。病⒁暢玻�、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律
�。�、 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動
�。�、律動綜合練習(xí)
�。病⒗^續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首
四、思想感情目標(biāo)：
通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次 單元 教學(xué)進(jìn)度 備注
一 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進(jìn)行曲》，表達(dá)少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。（初步學(xué)會、體驗）
�。ǘ�、認(rèn)識切分節(jié)奏X X．并在實踐中運(yùn)用．（掌握．初步學(xué)會）
（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）
�。ㄋ模�、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學(xué)會）
二 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，抒發(fā)對美好未來的向往。（初步學(xué)會、體驗）
�。ǘ⑼ㄟ^兩組二聲部的聽辯為進(jìn)一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。（初步學(xué)會）
（三）、初步認(rèn)識民族樂器中常見的`彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。（了解）
（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）
三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）
（二）、指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設(shè)的贊美之情。（初步學(xué)會、體驗）
（三）認(rèn)識波音記號及唱法。（了解、模仿）
四 （一）、通過欣賞《為太陽祝�！泛蛯W(xué)唱《我們的心意》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（體驗）
（二）、學(xué)習(xí)用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學(xué)會）
�。ㄈ⒔榻B中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
�。ㄋ模�、抄譜練習(xí)。（初步學(xué)會）
�。ㄎ澹�、聽記簡易旋律。（初步學(xué)會）
五 （一）、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學(xué)生體會樂曲所表達(dá)的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗）
�。ǘ⒅笇�(dǎo)學(xué)生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉(xiāng)》，表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學(xué)會、接受）
六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。（體驗）
�。ǘ� 、通過欣賞和學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對合唱歌曲的形式與效果有進(jìn)一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進(jìn)行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（初步學(xué)會）
�。ㄈ� 、認(rèn)識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學(xué)會）
七 （一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學(xué)生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）
�。ǘ⒂脷g快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學(xué)會）
�。ㄈ�、認(rèn)識重音記號。（了解）
�。ㄋ模�、聽記四小節(jié)簡易旋律，（初步學(xué)會）
十六期終考查，總結(jié)。
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇6
一、思想教育
在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓(xùn)練
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的'器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
5、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通
過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
四、主要措施：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；
5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；
6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、學(xué)生情況分析：
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
我擔(dān)任五年級5個班級的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆�？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。
2提高音樂感受與鑒賞的能力。
3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
�。�3）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
3聽賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。
�。�2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的.情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。
4識譜：
�。�1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。
�。�2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表
性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一課：春意---------------------------------------------4課時；
第二課：歡樂的村寨---------------------------------------4課時；
第三課：幻想---------------------------------------------4課時；
第四課：四季---------------------------------------------4課時；
第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時
第六課：京韻--------------------------------------------4課時
第七課友誼--------------------------------------------4課時
第八課百花園-------------------------------------------3課時
復(fù)習(xí)3課時、考查4課時
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇8
一、學(xué)生情況分析：
我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行實施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的'機(jī)會，尋找他們身上的閃光點，。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
一、教材分析：
本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。
2、 能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、 通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。
四、教學(xué)重難點：
重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。
難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。
五、教學(xué)措施：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。
2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3．充分作好課前準(zhǔn)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
1～3周： 第1課《春意》
4～5周： 第2課《歡樂的村寨》
6～7周： 第3課《幻想》
8～9周： 第4課《四季》
10～11周：第5課《您好！大自然》
11～12周：第6課《京韻》
13～14周：第7課《友誼》
15～17周：第8課《百花園》
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇9
一、所教班級學(xué)生基本情況
1，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：五年級大部分學(xué)生音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各有千秋，層次不一，進(jìn)度不同，所以要求老師所運(yùn)用的方法也不同，因材施教，我根據(jù)每個班的具體情況來設(shè)計整堂課，需加強(qiáng)機(jī)音樂能力的培養(yǎng)。
二、全冊教學(xué)內(nèi)容（以單元為單位）
1、春意 2、歡樂的春寨 3、幻想 4、四季 5您好！大自然6、京韻 7、友誼 8百花園
三、全冊教學(xué)要求：
以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫串于始終，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解，對音樂的領(lǐng)悟，對節(jié)奏和音準(zhǔn)的加強(qiáng)，還有簡單的識譜知識，并讓學(xué)生終身愛好音樂。
四、全冊教學(xué)要點
1、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律；
2、欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂；
3、表演讓學(xué)生在游戲活動中感受音樂；
4、創(chuàng)編與活動使學(xué)生積極動腦，主動參與，提高學(xué)生音樂創(chuàng)編能力；
5、擴(kuò)大學(xué)生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂；
6、通過音樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。
五、教學(xué)方法措施
1、加強(qiáng)學(xué)生審美能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的.各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美；
2、把單純的音樂拓展為音樂文化；
3、讓學(xué)生在實踐操作中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能；
4、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)；
5、加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造；
五年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇10
一、學(xué)生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。
D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好
E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。
F、存在的問題：
a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，
b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。
二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：
(一)、讀譜知識
1、認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的'強(qiáng)弱規(guī)律。
2、認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)、音樂常識
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
三、技能目標(biāo)：
(一)、聽
1、培養(yǎng)主音感。
2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。
3、聽記2——4小節(jié)旋律。
(二)、唱
1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。
3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。
(三)、動
1、律動綜合練習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。
四、思想感情目標(biāo)：
通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。
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