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教學(xué)工作計劃

時間:2023-07-04 09:26:12 教學(xué)工作計劃 我要投稿

教學(xué)工作計劃【精品】

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學(xué)工作計劃【精品】

教學(xué)工作計劃1

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:

  一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的`教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、自身素質(zhì)課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。四、課時安排本冊書共有23課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,課文每一課均教學(xué)一課時

教學(xué)工作計劃2

  教學(xué)內(nèi)容:圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、

  總復(fù)習(xí)教學(xué)要求:(一)授內(nèi)容的教學(xué)要求1 、知識要求:

  1)認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

 。2)填寫統(tǒng)計表,會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表,會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析,提出一些問題;

  會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖,會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線

  統(tǒng)計圖,回答或提出一些問題。

 。3)理解比的比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比;理解比例的意義和性質(zhì),會解比

  例;理解正比例和反比例的意義,會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會根據(jù)正比例或反比例的意義解

  答簡單的'應(yīng)用題。

  2 、能力要求:進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力,提高解決簡單實際問題的能力。

  3 、德育要求:讓學(xué)生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,進一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好

  的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過實踐活動,使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系,進一步感受數(shù)學(xué)的作用。

  (二)總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。正確、靈活地進行計

  算,會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法,會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。為學(xué)生升入初中,順利的完成九年義務(wù)教育階

教學(xué)工作計劃3

  我所教的九(1)、九(3)兩個班的具體情況如下:共有學(xué)生58人,上期期末考試合格率36。2%,優(yōu)秀率20。7%,尖子生少,也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生,有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道,知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況,我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

  一、時間安排:

  1。第一輪復(fù)習(xí)從3月9日至5月16日,約10周40課時。

  2。第二輪復(fù)習(xí)從5月18日至6月6日,約3周12課時。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求:

  從3月2日至6月12日這總共三個多月,14周的'時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得的復(fù)習(xí)效果。

  我擬將整個復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生查漏補缺,力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,活用知識。做到舉

  一反三,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下:

 。ㄒ唬┑谝惠啅(fù)習(xí)以課本為主,夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題,習(xí)題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標(biāo),不拓展不加深,習(xí)題量以45分鐘為限,可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份,主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。

教學(xué)工作計劃4

  一、領(lǐng)導(dǎo)思想

  1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教導(dǎo)廳制定《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進行,進步管理程度。

  二、目標(biāo)請求

  新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,進步課程實行程度,認(rèn)真貫切落實廣東省教導(dǎo)廳制定的《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,持續(xù)全面貫切實行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施(試行)》,為進步我縣中小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教導(dǎo)強縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣xx年教學(xué)教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)制定教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必按照教導(dǎo)部和省教廳有關(guān)請求,開齊課程,開足課時。

  3、扎實開展校本教研,著力進步師資整體程度,切實解決本校在實行新課程教學(xué)中遇到的題目,確保課改的順利進行。

  6、狠抓“一分三率”,全面實行素質(zhì)教導(dǎo),高程度、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

  4、參加縣各類比賽要有人獲一等獎以上。參加市各類比賽要有人獲二等獎以上。

  5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的請求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的請求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

  7、在教導(dǎo)科研方面,認(rèn)真地進國家和縣立項課題的課題研究,爭取出1—2項階段性成果,全縣有5篇以上教導(dǎo)教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

  8、六年級期末質(zhì)量檢測,教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

  三、重要工作和措施

  1、各校要認(rèn)真貫切落實《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》,進步教學(xué)管理程度,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責(zé)美白祛斑產(chǎn)品推薦任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施(試行)》的力度,要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的`學(xué)校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教導(dǎo)。強化教學(xué)慣例管理,加強教學(xué)全過程的督促檢查,爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)程度不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行分析,加強督促與領(lǐng)導(dǎo),使之教學(xué)水溫順教學(xué)質(zhì)量都得到較大進步。

  (1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深進學(xué)習(xí)《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

 。2)慣例常抓,管理有序,工作有勁,材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)慣例大檢查。

 。3)進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價措施》,修正《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理嘉獎措施》。

 。4)大力表揚教學(xué)成績精良的教師,充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  3、持續(xù)配合縣局抓好教師持續(xù)教導(dǎo)工程,著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進步我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水溫順教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,為進一步進步教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),進步實行新課程教材教法的程度。

  2、通過各種情勢,想方設(shè)法進步教師實行新課程教材的教學(xué)程度,不斷改良教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)請求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是請求成績上不去的教師上分析課體現(xiàn)幫扶關(guān)心。

  4、建立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓進步教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全部學(xué)生,平等看待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差別,因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,勾引學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實進步每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

 。1)強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象,質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是教師的形象,質(zhì)量是教師的品牌。

 。2)強化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度,學(xué)校要制定規(guī)章制度,管理既要體現(xiàn)嚴(yán)正性又要體現(xiàn)和諧性。

教學(xué)工作計劃5

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念,提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,促進體育教學(xué)工作健康發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念,提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,促進體育教學(xué)工作健康發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、堅持“以人為本,健康第一”的課程教學(xué)理念。

  2、培養(yǎng)學(xué)生逐漸增強“終身體育”的意識。

  3、加強自我學(xué)習(xí)與反思,不斷更新教學(xué)手段,探索更為有效的教學(xué)方式。

  4、學(xué)校體育競賽有所突破。

  三、工作重點

  1、強化體育課常規(guī)教學(xué)管理。

  2、課間操與學(xué)校大型集會的組織與管理。

  3、區(qū)運動會的前期準(zhǔn)備與訓(xùn)練。

  4、體育中考的準(zhǔn)備,協(xié)助初三老師做好中考工作,并在其中積累經(jīng)驗,為明年做準(zhǔn)備。

  5、與組內(nèi)老師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。

  6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動。

  四、工作安排

  2月份:提前備好一周的課,上學(xué)期總結(jié),本學(xué)期計劃。報道后檢查體育器材。

  3月份:為區(qū)運動會做準(zhǔn)備(田徑、集體項目)

  4月份:參加區(qū)運動會、體育中考、學(xué)校七、八年級期中體育測試。

  5月份:學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)

  6月份:七、八年級體育期末測試

  本學(xué)期對于八年級的學(xué)生來說進入比較關(guān)鍵的時期,如能按照計劃順利進行,對于初三的中考來說會有很大的幫助,本學(xué)期以跑為基礎(chǔ),著重發(fā)展學(xué)生的速度,中考項目的重點是立定跳遠(yuǎn)和排球墊球,輔助練習(xí)實心球,運用多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生提高體育成績,為初三打下堅實的基礎(chǔ)。

  為了確保年度核心工作的落實,明確目標(biāo)任務(wù),提高工作效率,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點,結(jié)合我校八年級實際,特制定xx—xx年教學(xué)工作計劃,望每一位教師按計劃指導(dǎo)各自工作,并確保每一項工作目標(biāo)任務(wù)的全面落實,確保年級工作順利開展,取得實效,使我校教育教學(xué)工作再邁上一個新的臺階。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃中重點工作目標(biāo)為努力方向,抓重點工作,抓薄弱環(huán)節(jié),落實各項管理工作。

  二、工作目標(biāo)

  通過推進課堂教學(xué)改革,加強年級班級管理工作,積極開展各項活動,努力建設(shè)教師隊伍,實現(xiàn)全面提高年級教育教學(xué)整體水平,力爭在年級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進步。

  三、具體措施

  (一)加強教師隊伍建設(shè)

  1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。

  2.加強師德建設(shè),使年級形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、拼搏進取、團結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊伍。

  3.通過教師結(jié)對子開展一幫一活動,帶動教師在課改上快速進步。

  (二)管理工作

  1.加強制度建設(shè),各班要著力做好學(xué)校各項管理制度的.再學(xué)習(xí),同時要結(jié)合本班實際制定好班級管理方案。

  2.加強班級日常管理,反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級管理評比細(xì)則,并真正抓好日常工作落實。

  3.落實好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點工作:

  (1)班級值勤工作,(2)班報板報任務(wù),(3)櫥窗出版任務(wù),(4)周主題班會工作,(5)廢品回收工作,(6)大課間活動組織工作,(7)讀書活動組織工作,(8)樓道秩序管理工作,(9)洗浴管理工作,(10)物品保管工作。

  4.年級組各班要加強宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理,班主任要認(rèn)真搞好自查,確保在考評中少出問題。

  5.年級領(lǐng)導(dǎo)要對教案和作業(yè)進行抽查并進行考核記載。

  6.年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進行抽查性聽課,推門進班,隨時記載教師日常授課和課改落實情況。

  7.對教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。

  (三)教學(xué)工作

  1.堅持落實好各學(xué)科的集體備課活動,不走形式,不走過場,小組長要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來,把備課做實、做細(xì)、做出效果。年級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。

  2.落實開放式“自主有效,精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式,有效使用多媒體進行教學(xué)。

  3.講學(xué)稿要及時、規(guī)范、實用,突出各學(xué)科的特點。

  4.語文教師要抓好晨讀和讀書課,高度重視作文教學(xué),深入開展讀書活動,落實高效閱讀課題的研究,建設(shè)軍事化課堂。

  5.加強各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè),在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實三個層面的學(xué)生:

  (1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生——使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀

  (2)提高小組內(nèi)的差生——使差生能夠堅持學(xué)習(xí)

  (3)促進組內(nèi)的中等生——使中等成績不斷提高

  通過努力實現(xiàn)三個目標(biāo),來達(dá)到提高學(xué)生整體成績這一目的。

  6.加強教學(xué)過關(guān)考查,洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗很適合我們,在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個任課教師都要耐心開展好這項工作,能否做到“三清”,將成為制約我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。(做到“三清”需要堅持,需要耐力,需要付出---)

  (四)教研工作計劃

  要積極參與學(xué)校各級各類課題的研究,根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。在抓好教學(xué)設(shè)計上臺階的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用,探索出成功的經(jīng)驗和滿意的教學(xué)效果。

  四、正視主要問題,加強和改進各科教學(xué)

  1、正視教學(xué)中存在的主要問題

  我們八年級的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),還存在一些問題,主要表現(xiàn)在:一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。二是從管理方面看,課堂效率不高,輔導(dǎo)不深入,教研不到位的問題還不同程度存在;三是從教學(xué)方面看,尖子生量小質(zhì)弱,兩極分化嚴(yán)重;四是教師對教材的拓展和學(xué)生綜合運用能力培養(yǎng)不夠;五是課改使得部分教師把課上成了花架子,漂浮不實,我們要花大力氣研究課改工作,充分認(rèn)識教學(xué)中存在的問題,采取切實有效的措施解決好這些問題。

  2、繼續(xù)加強薄弱學(xué)科建設(shè)

  從幾次月考和期末統(tǒng)考情況看,薄弱學(xué)科仍然存在,英語和數(shù)學(xué)這兩個關(guān)鍵學(xué)科都很差。各科要認(rèn)真分析原因,采取切實有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教學(xué)上,要開展針對性強的專題研討活動,組織學(xué)科骨干教師上示范課?傊獏R集全年級的力量,盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、工作要求

  1.班主任要勤于管理,樂業(yè)敬業(yè),培養(yǎng)自己堅忍不拔永不言敗的品格。要讓人去找事,不要讓事找人。一旦事事纏身,肯定處處被動。

  2.團結(jié)是走向勝利的保障,大到學(xué)校、年級組;小到教學(xué)組、學(xué)科組、同組搭檔,都要搞好團結(jié),要補臺不要拆臺,要大度不要計較,學(xué)會寬容,集體合作才能出智慧。

  3.深挖教材,鉆研教法,落實課改,提高課上效率。

  4.凡事要大處著眼,小處著手,細(xì)致入微。

  5.抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作,學(xué)會恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛,抓好班級的和諧建設(shè),教會學(xué)生做人,班級管理上位了,學(xué)生積極向上了,工作自然會蓬勃發(fā)展。

  管理是一個永無止境的話題,教學(xué)質(zhì)量的提高絕不是一朝一夕的事情,它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。

  希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期的工作當(dāng)中去。扎扎實實抓管理,耐心細(xì)致待學(xué)生,勤勤懇懇搞課改,千方百計提成績,說了就要算,定了就要干,同心同德謀發(fā)展,創(chuàng)造性地做好每一項自己應(yīng)做的工作,為開創(chuàng)我們八年級教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。

教學(xué)工作計劃6

  一、督導(dǎo)目的:

  進一步落實課堂教學(xué)改革,使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到一致,真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點和動力,從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

  二、督導(dǎo)內(nèi)容:

  本次督導(dǎo)僅限于課堂教學(xué)督導(dǎo)方面,重點評估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過程設(shè)計、課堂組織能力、目標(biāo)達(dá)成情況五個方面,同時關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。

  三、督導(dǎo)原則:

  1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的成長,充分調(diào)動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的成長與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務(wù)意識幫助教師的`教學(xué)工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。

  2、科學(xué)督導(dǎo),實事求是。根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),定性與定量評價相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準(zhǔn)確、有導(dǎo)向作用,真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。

  3、堅持“督”、“導(dǎo)”、“研”相結(jié)合。教學(xué)督導(dǎo)的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力,引導(dǎo)教師自我成長,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以,督查是形式,指導(dǎo)教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導(dǎo)的核心工作內(nèi)容。

  四、督導(dǎo)程序:

  (一)準(zhǔn)備與自檢階段 9月—10月

  1、各教研組認(rèn)真研讀“課堂教學(xué)基本要求”,明確評價內(nèi)容。

  2、各組根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)推出組內(nèi)研究課、示范課,供全組成員學(xué)習(xí)、研討。

  3、各組進行自檢工作,特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學(xué)水平,爭取在督導(dǎo)工作中人人達(dá)到優(yōu)秀。

教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo),以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以課程改革為抓手,以課程重構(gòu)為路徑,以級部制建設(shè)為契機,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,切實提高課堂教學(xué)實效。

  我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點,強化鞏固教育教學(xué)常規(guī),深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,促進學(xué)生各項能力的提高,促進教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二、重點工作及措施

  (一)抓教師言行,促規(guī)范化管理

  沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期,我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

  (1)新學(xué)期,我們這樣備課

  課改的目的旨在關(guān)注課堂,激發(fā)興趣,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則,注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計劃備課、上課,沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫,共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,缺少復(fù)批,更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。

  本學(xué)期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整。

  教案撰寫分為兩部分

  ☆磨課留痕跡

  1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。

  2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。

  3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。

  ☆常規(guī)有復(fù)批

  1、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

  2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

  (2)新學(xué)期,我們這樣走進教室

  凡事,細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴(yán)格按照作息時間,在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室,做好上課準(zhǔn)備。

  課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準(zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,確保學(xué)生的上課時間。級部主任、師傅教師,尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),防微杜漸。

  (3)新學(xué)期,我們這樣對待學(xué)生

  教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學(xué)生所犯的錯誤,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!

  (4)新學(xué)期,我們這樣布置作業(yè)

  應(yīng)課改要求,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進行抽查。

  (5)新學(xué)期,我們這樣走進同伴

  三人行必有我?guī)煛M榛ブ且环N很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

 、 規(guī)范

  組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

 、 扎實

  學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

  (附:昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。

 、垡螅

  三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  其他教師:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

  行政主管:任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

  不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

  (6)新學(xué)期,我們這樣開展教研

 、傩≌n題研究

  新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的'教師,不可能成為一位名教師,教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,進行研究。

  本學(xué)期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。

  ☆9月6日,校本培訓(xùn)

  過去的一年,小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。

  ☆9月8日制定計劃:

  各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。

  ☆9月25日小課題申報:

  選定主題,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動,活動中隨時記錄、整理材料。

  ☆11月底總結(jié)交流。

  為了確保教研活動質(zhì)量,切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的、有價值的資料,于本學(xué)期末(11月底)進行教研總結(jié)、交流。

 、 日教研

  為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

  活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動。

  (7)新學(xué)期,我們這樣進行反思

  教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

  本學(xué)期,我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進每月的教學(xué)故事中去,用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

  (8)新學(xué)期,我們這樣開展全學(xué)科閱讀

  為了推進課程改革的深入開展,整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動。本學(xué)期,我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步:

  一、解讀計劃,倡導(dǎo)

  二、教研介入,理解

  每個教研組,利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

  三、主題教研,引領(lǐng)

  四、全面實施,推進

  五、中期交流、促進

  六、凝結(jié)成果,總結(jié)

  (二)抓實教學(xué)常規(guī),打造高效課堂

  常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守。

  1、教師習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)學(xué)的習(xí)慣

  學(xué)業(yè)務(wù):

  教師之間要借助師徒結(jié)對,小課題教研的契機相互聽課學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略,并積極在自己的工作中實踐探索。

  學(xué)理論:

  潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進意見》文件精神,將其融入到教學(xué)行為中去,不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合,來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。

  (2)做的習(xí)慣

  我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,在幫助學(xué)生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,要主動、反復(fù)進行教學(xué)實踐。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實開展教學(xué)研究,借助學(xué)習(xí)單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究,每一課設(shè)計的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實踐中進行檢驗。學(xué)期末檢驗組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊,打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組)

  2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

  (1)備的習(xí)慣

  工欲善其事,必先利其器,課前做好各項準(zhǔn)備,將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學(xué)時間,亦不可從儲物柜中臨時取學(xué)習(xí)材料。

  (2)說的習(xí)慣

  實驗二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,樂于、善于表達(dá)的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,聽課效果提高,加深內(nèi)容理解,提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個說,實際上是聽、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語言是思維的外衣,我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,豐富自己的智慧,產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

  注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點進行測試。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的,也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學(xué)生說的能力。

  (附:語文、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果。)

  (3)寫的習(xí)慣

  注重培養(yǎng)學(xué)生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實。作業(yè)清楚,用筆一致,書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (三)注重教學(xué)實效,讓教學(xué)更加精致。

  精心備課,精品授課,精細(xì)輔導(dǎo),精選作業(yè),精確反饋

  精心備課:見前面研的習(xí)慣。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進行調(diào)整。

  精品授課:課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

  精選作業(yè):隨著減負(fù)活動的深入,本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)教師做到隨時自查。本學(xué)期,我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

  精細(xì)輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。

  (四)讓骨干引領(lǐng),促良好教風(fēng)形成

  加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

  1、給骨干定任務(wù),領(lǐng)航

  十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動。屆時,骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學(xué)習(xí)。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。

  2、讓骨干多指導(dǎo),提升

  骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  三、各月的具體活動安排

  九月常規(guī)規(guī)范月

  1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

  2、6日8:30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補考

  3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計劃

  4、核實各班學(xué)生進行校本課程名單,9月15日開始上課

  十月常規(guī)示范月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導(dǎo))

  2、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點說明)

  3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動。

  十一月區(qū)級競賽月

  1、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實驗二小教學(xué)片比賽

  2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

  3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)

  4、新教師亮相課

  十二月常規(guī)測試月

  1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

  2、新教師課堂教學(xué)展示

  3、學(xué)科教研組主題教研展示

  4、新入職教師,新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

  一月常規(guī)總結(jié)月

  1、學(xué)生評價教師工作

  2、學(xué)科、年級組研討、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課

  3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作

教學(xué)工作計劃8

  一、情況分析

  我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)過,掌握小部分的英語單詞,因此教學(xué)有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。

  二、教學(xué)模式

  根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的'內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動。

  2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出反應(yīng)。

  3、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

  4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  教材是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,深化教育改革;創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生“雙基”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點,奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念,求真務(wù)實,開拓進取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

  二、工作目標(biāo)

  1、以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。

  2、加強校本培訓(xùn),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

  3、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過”藍(lán)青結(jié)對”等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,進一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。

  4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育,注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。

  5、強化質(zhì)量意識,進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  三、具體工作:

 。ㄒ唬┳嵭1九嘤(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

  2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會,讓教師與專家名師進行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。

  3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機會,外出活動實行“匯報制”,要求教師寫好教學(xué)體會,并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。

  4、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。

  對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期,擬在10月份進行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動,由徒弟上課,師傅評課,同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對”儀式。

  (二)強化校本教研,推進課程改革

  1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,參與校本教研活動,深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學(xué)中遇到的問題,幫助教師提高教學(xué)能力。

  2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建,發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動,從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究,逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程,有重點,有專題,有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進行考核,形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風(fēng)尚。

  3、加強課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學(xué)評估及對新教師進行了解性聽課活動;10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進行課堂教學(xué)評估;12月下旬對全校綜合學(xué)科進行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué),把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。

  4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動;9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程,新知識,新技術(shù),新方法為重點,面對面地向老師展示先進的課堂教學(xué)理念。課后,與聽課老師一起討論,交流,使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的'課堂教學(xué)獻技獻策。

  5、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強與學(xué)科課程、班隊活動的整合,開展綜合實踐活動,由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  6、為了加強英語學(xué)科教學(xué),適應(yīng)時代的需求,本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。

 。ㄈ┩晟平逃虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,科學(xué)合理地安排課時、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

  3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

  4、在作業(yè)設(shè)計方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。

  5、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查,切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。

  6、繼續(xù)加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長室布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位。

  7、教研組機構(gòu)

  本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組,各教研組及組長名單如下:

  一年級語文組:z 二年級語文組:z

  三年級語文組:z 四年級語文組:z

  五年級語文組:z 六年級語文組:z

  五馬數(shù)學(xué)組:z 大南數(shù)學(xué)組:z

  小南數(shù)學(xué)組:z 科學(xué)教研組:z

  音樂教研組:z 英語教研組:z

  體育教研組:z 信息技術(shù)組:z

  美術(shù)教研組:z 地方/校本組:z

  電教組:z

  滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組,分別由zz兼任組長。

  四、活動安排

  周次日期內(nèi)容

  29.4~9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃

  39.11~9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會(火車站)

  學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃

  49.18~9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動

  59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)市校本教研展示活動

  710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動

  810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對”匯報課及06屆“藍(lán)青結(jié)對”儀式

  910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動(語文、數(shù)學(xué)、英語)

  1010.30~11.5三年級綜合實踐活動

  1111.5~11.12四年級綜合實踐活動

  1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處煛⒔虒W(xué)專家來校舉行專題研討會

  1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動

  xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動

  1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動

  1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活(藤橋分校)

  1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動

  20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

  2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議(學(xué)期工作交流會)

  2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

  2307.1.29~07.2.4期終考試

教學(xué)工作計劃10

  一.教學(xué)工作的計劃:

  (一)學(xué)生情況分析:

  在上學(xué)期的努力用心教學(xué)下,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,綜合能力取得一定的進步,但是學(xué)生兩級分化較明顯,一部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的愿望,他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣;另一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,出現(xiàn)厭學(xué)情緒并擾亂課堂秩序;學(xué)生整體的自覺性還是很差,大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。另外,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)習(xí)方法還欠缺,優(yōu)秀生人數(shù)和及格人數(shù)還可再進一步提高。

  (二)教材與教輔分析:

  我校本套教材配有學(xué)生用書,教師教學(xué)用書,同步練習(xí)冊,教學(xué)掛圖,VCD光盤及教材的聽力磁帶。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務(wù)等部分組成,起點低,循序漸進,階梯性強,語言地道,以話題(Topic)來安排書的主線;三個話題構(gòu)成一個單元,每兩個單元后安排一個復(fù)習(xí)單元;每個話題用四至六個課時教授。其中Section A為新授課;Section B為操練課;Section C為拓展課;Section D為鞏固課。

  本學(xué)期的教學(xué)重點有系表結(jié)構(gòu),同級比較,副詞的'比較級及最高級,動詞不定式,原因狀語從句,時間狀語從句,條件狀語從句,賓語從句等,還有詞匯及一些日常交際用語。難點為各種句式的變化和運用。

  教學(xué)任務(wù):完成4個單元,2個話題的教學(xué)。主要以培優(yōu)輔差為主,抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績,減少低分率;同時,以鞏固基本知識點,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,綜合運用能力和口頭及寫作能力。

  (三)教學(xué)目標(biāo)

  總體目標(biāo):強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

  具體目標(biāo):爭取在本學(xué)期的測評中,本班學(xué)生英語成績在各方面繼續(xù)保持優(yōu)勢,能讓學(xué)生考出應(yīng)有的水平,掌握基本的知識,進一步提高優(yōu)秀率和及格率。

  (四)教學(xué)措施

  .每天記5個生詞、常用句子或習(xí)語,每天進行及時檢查,未完成的學(xué)生課后留下繼續(xù)完成。

  2.背誦每個單元中的課文對話以培養(yǎng)語感,對差生可以放寬要求。

  3.以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。

  4.狠抓教學(xué)常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

  5.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  6.提高課堂45分鐘的效率,讓學(xué)生學(xué)得好,學(xué)得輕松愉快。

  7.培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  8.對后進生進行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。開展“結(jié)對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。

  9.認(rèn)真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。

  二、教學(xué)研究的計劃

  本人將積極參加學(xué)校教研組活動,認(rèn)真進行教學(xué)反思,與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問題,提高專業(yè)水平。積極參加備課組活動,備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。積極參加學(xué)校的公開教學(xué)活動。這學(xué)期完成20節(jié)聽課記錄,并認(rèn)真發(fā)言評課,與其他教師共同探討教學(xué)。根據(jù)自己的教學(xué)實際,認(rèn)真撰寫一、兩篇教學(xué)論文。

  三、繼續(xù)教育的計劃

  充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源,進行學(xué)習(xí)和提高。同時積極參與校外培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,掌握科學(xué)的教學(xué)理念及方法,努力提高自身的教育教學(xué)觀念,專業(yè)知識、理論水平和教育教學(xué)能力。

教學(xué)工作計劃11

  根據(jù)學(xué)校的要求,便于正常的組織教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力,制定語文教學(xué)計劃如下:

  本期繼續(xù)任教七(6)班語文,這個班共有學(xué)生70人,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,能按時完成作業(yè),但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在:

  1、學(xué)生朗讀水平不高,對朗讀技巧、文字的處理毫無積累;

  2、相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差,這是本學(xué)期教學(xué)的重點。

  新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo),不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。

  3、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

  5、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

  6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的'思想感情。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

  首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。

  其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的`開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。

  第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

  第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

  第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認(rèn)知的深化。

  第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

  第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價。

教學(xué)工作計劃12

  一、在思想方面

  堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、教學(xué)工作方面

  1.個人工作計劃:

  新的學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)。全心全意做好教學(xué)工作計劃,做一名合格的人民教師。

  2.學(xué)生基本情況分析:

  通過一個月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,對語文這門課也比較有興趣,但是依然存在著許多問題:

  (1)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識差別較大,導(dǎo)致分化嚴(yán)重;

  (2)學(xué)生注意力不太集中,往往出現(xiàn)走神,上課搞小動作等行為;

  (3)部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱,往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯且寫作水平較差,往往出現(xiàn)“流水賬”;

  (4)優(yōu)秀率不是很突出,一部分同學(xué)成績不太理想。

  針對以上問題,我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),爭取再上一個新臺階。這些學(xué)生大都是獨生子女,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)牢固,成績較好,有的則較差。當(dāng)然有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。身為班主任更應(yīng)該做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  3.教材分析:

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)《語文》(x年級上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動,同時還有課外讀以及資料袋,對學(xué)生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際,進一步深化強調(diào)知識,既增強學(xué)生的主體性,又有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

  4.新學(xué)期新目標(biāo):

  (1)熟練掌握所學(xué)生字詞,包括字的讀音,筆順,筆畫,偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識重點詞匯;

  (2)提高學(xué)生的閱讀能力,分層能力以及理解能力。學(xué)會正確分析課文內(nèi)容,主旨大意以及思想感情;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生每天進行好詞好句積累的良好習(xí)慣;

  (4)提升寫作能力,引導(dǎo)學(xué)生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作,拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字?jǐn)?shù)要求。

  (5)培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。

  5.具體措施:

  (1)備課;備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:

  1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),做好教學(xué)工作計劃。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點和難點;其次了解班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學(xué);最后制定改進和提高質(zhì)量的措施,編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。

  2.寫好教案。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,反復(fù)閱讀鉆研教材,明確教學(xué)目的、重點和難點,明確每一課時的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學(xué)生生理,心理特點,學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求、重點、難點、課型、課時、教學(xué)方法以及教學(xué)反思等。

  (2)上課;上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握政治思想教育,傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)做到:

  1.教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行;

  2.教學(xué)內(nèi)容必須正確,要把握基本概念、基本觀點正確無誤的傳授給學(xué)生;

  3.做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中;

  4.要重視對學(xué)生進行思想教育,及時糾正學(xué)生的錯誤之處;

  5.教學(xué)方法得當(dāng),對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

  (3)作業(yè)批改;精選作業(yè),認(rèn)真批改,及時獲得反饋信息,利于改進教學(xué)。

  1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求,注重基礎(chǔ)知識的鞏固;

  2.布置作業(yè)前,掌握作業(yè)的深度和廣度,突出理論聯(lián)系實際的原則;

  3.及時批改作業(yè),堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重做和口答,以便加深印象;

  4.根據(jù)教材內(nèi)容,可提前讓學(xué)生進行下一課的預(yù)習(xí),有助于學(xué)生對課文的理解。

  6.教學(xué)進度表:

  本學(xué)期教材共八個單元,期間會有周測,月考,期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)進度:

  周期教學(xué)課程備注

  第一周《觀潮》 《走月亮》

  第二周《現(xiàn)代詩兩首》 《繁星》一單元完

  第三周《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達(dá)》

  第四周《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》二單元完

  第五周《古詩三首》《爬山虎的腳》

  第六周《蟋蟀的住宅》三單元完

  第七周《盤古開天辟地》《精衛(wèi)填海》

  第八周《普羅米修斯》《女媧補天》四單元完

  第九周《麻雀》《爬天都峰》五單元完

  第十周《牛和鵲》《一只窩囊的大老虎》

  第十一周《陀螺》六單元完

  第十二周《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》

  第十三周《梅蘭芳蓄須》《延安,我把你追尋》七單元完

  第十四周《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》

  第十五周《故事二則》八單元完

  第十六周復(fù)習(xí)周

  第十七周復(fù)習(xí)考試周

  三、班主任工作

  一個班級能否進步,需要很多方面的因素:學(xué)校的情況、老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度以及學(xué)習(xí)的努力情況等等。但作為一名班主任,我認(rèn)為教好學(xué)生是就是最重要的。一個班主任最大的動力就是帶領(lǐng)班級不斷前進,我相信自己能夠做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)!新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任工作計劃如下:

  1.幫助學(xué)困生樹立信心;隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。我會用愛來縮短融化師生間的距離,同時我也享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進步。

  2.大膽放手培養(yǎng)小干部;一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強,所以選出有責(zé)任心、上進心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我會把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部,同時也都有機會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因為當(dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來后我規(guī)定凡是有為班集體抹黑的`,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

  3.拿起表揚的武器;哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!眳⒄瘴覀兊淖陨斫(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

  4.允許學(xué)生犯錯誤;“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它、改掉它,就是可取的!蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以身為教師不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。所以看到學(xué)生犯錯誤時,應(yīng)該盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時應(yīng)該更重視包容他們的不足。例如課上有同學(xué)搞小動作不應(yīng)直接點名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會因愧疚而不再做小動作。長期下來,教師和學(xué)生彼此理解,班里也會越來越和睦。

  四、社團及學(xué)校其他工作

  1.社團工作:學(xué)校社團課作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,繁榮校園文化生活的的第二課堂,真正成為學(xué)生豐富校園生活、參與學(xué);顒印⒀由昵笾I(lǐng)域、擴大交友范圍的一種重要方式,各社團課以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著學(xué)生們積極參與其中。在這一學(xué)期,我將擔(dān)任播音主持這一社團課的主講教師,我不僅會培養(yǎng)學(xué)生對播音主持的興趣還會傳達(dá)給學(xué)生最為準(zhǔn)確、最為專業(yè)的播音主持相關(guān)知識。

  2.學(xué)校工作:在九月份學(xué)校會進行“消防、地震、火災(zāi)逃生演練”以及“三愛、三節(jié)”主題系列活動。逃生演練活動可以提高學(xué)生對突發(fā)災(zāi)害的認(rèn)識,從而具有一定的逃生知識。而三愛三節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在十月份學(xué)校會舉行各種藝術(shù)活動(朗誦比賽、省圖書館借閱活動、歌曲大賽、廣播操比賽等等)這些藝術(shù)活動都能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的課外活動興趣,讓學(xué)生‘在學(xué)中樂、在樂中學(xué)’。在十一月份學(xué)校會進行“交通安全”的講座以及征文比賽。舉辦交通安全的一系列活動可以加強學(xué)生對交通安全事故的防范意識,明白交通安全的重要性。在十二月份學(xué)校會進行普法的相關(guān)活動。在這樣一個法制社會下,每個人都應(yīng)做到知法懂法,當(dāng)然學(xué)生也不例外。而學(xué)校開展普法活動恰好可以讓學(xué)生更多的去了解法律。這些活動的開展對學(xué)生來說必將受益匪淺,而身為班主任的我也會積極配合學(xué)校完成這一系列活動。

  五、其他方面(家校溝通)

  培養(yǎng)具有健康心理和健全人格的孩子僅靠學(xué)校和教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要家庭與學(xué)校的有效配合。應(yīng)該說家校關(guān)系是校園人際關(guān)系中維系難度較大的一種。為更好的培育學(xué)生,家長與教師之間必須進行高效融洽的溝通,而現(xiàn)階段與家長溝通最多的就是班主任,所以班主任必須掌握較高的溝通技巧,以便與家長做到互相理解、互相信任、互相配合。接下來是我總結(jié)的關(guān)于教師與家長有效溝通的幾點:

  1.以誠相待,用誠心架起溝通的橋梁,與家長交流溝通時講究一個“誠”字;

  2.要讓家長明白你也非常愛他的孩子,你所做的一切都是為了孩子好;

  3.要讓家長明白身為教師是要比家長更懂得教育;4.教師自身必須具有出色的教學(xué)水平。我將嚴(yán)格按照以上幾點做好家校的有效溝通與合作。

  以上就是我將在本學(xué)期執(zhí)行的工作計劃,雖然可能還是不夠完善,但我愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高,我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學(xué)生,讓他們得到最大程度的進步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平,給學(xué)生做好榜樣,帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進!

教學(xué)工作計劃13

  信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程,教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則,使學(xué)生在不斷的實踐中,實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上,完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項要求。

  一、學(xué)生基本情況分析

  初二級學(xué)生學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊,通過初一一年的學(xué)習(xí),該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,每個班近60人,每個計算機機房不足60臺電腦,為避免有學(xué)生無計算機可用,每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機,增加了上課難度。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué),為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)新課標(biāo)精神,加強研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

  4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

  三、教學(xué)具體措施

  1、注重基礎(chǔ)知識,計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'信心。

  2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

  3、以學(xué)生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時間控制在0分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐,充分保證學(xué)生的動手時間。

  4、靈活運用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進程來實施教學(xué),知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

教學(xué)工作計劃14

  一、情況分析:

  通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了16的加減運算,理解了16的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的'互補和互換。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

  5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

  6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

  7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。

  8、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

  9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

  10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

  11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

  三、教學(xué)進度表:

  第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2--3分成及加減

  第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)習(xí)4--5分成及加減

  第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)習(xí)6分成

  第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分成

  第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)習(xí)7分成

  第六周《認(rèn)識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)習(xí)7的加減分成

  第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)習(xí)8分成

  第八周《劃船去》《自動售貨機》學(xué)習(xí)8的加減分成

  第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學(xué)習(xí)9的分成

  第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減

  第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)習(xí)10的分成

  第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減

  第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6--7

  第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復(fù)習(xí)加減法8--9

  第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10

  第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2--3復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字

  第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分成

  第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10、0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

教學(xué)工作計劃15

  活動目標(biāo)

  1、通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

  2、在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

  活動準(zhǔn)備

  1、廢舊汽車輪胎若干。

  2、錄音機一架、磁帶。

  3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動過程

  1、教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

  (1)司機開車

 。2)司機停車

 。3)司機洗臉

  (4)司機擦背

 。5)司機睡覺、司機起床。

  2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑,汽車聽信號“開車”、“停車”。

  3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

 。1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

 。2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

 。3)小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

  (4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  (5)鉆輪胎。

  4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

  (1)一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的`身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

 。2)提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結(jié)束。

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