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五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-12-07 07:08:36 教學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文

  時(shí)光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家分享。

五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生xx人。從五年級(jí)反饋的情況看,有幾名成績不錯(cuò)的學(xué)生,基礎(chǔ)一般的學(xué)生為數(shù)不少,另外還有一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,成績很不理想的后進(jìn)生。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上,依照學(xué)生個(gè)體的不同水平與層次給予幫助,使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語文有著一定的不同,但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫的目標(biāo)明確。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  第一單元:我愛閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文,要把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情;還要圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),體會(huì)讀書的樂趣,并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

  第二單元:月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候,要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情,并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達(dá)出來的。

  第三單元:學(xué)習(xí)說明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容,并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際,深入了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說明方法,并試著加以運(yùn)用。并通過學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空“清潔工”》,實(shí)施環(huán)保教育活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用,了解環(huán)境污染、來源及種類,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

  第四單元:深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文,要把握課文的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句,體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。

  第五單元:遨游漢字王國。學(xué)習(xí)本組課文,要開展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化,并為純潔祖國文字做些力所能及的事。

  第六單元:父母之愛。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文,感受父母的愛。他們的愛是慈祥的笑容,詩親切的華語;是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛的。

  第七單元:不忘國恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情;還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料,學(xué)習(xí)整理資料的方法,并在語文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

  第八單元:走近毛澤東。學(xué)習(xí)本組課文,要體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書籍,看一看相關(guān)的影視作品。

  四、教學(xué)措施

  1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  2、在主體教育理論的指導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,解決好教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一,建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識(shí)過程中的主體地位,形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式。

  3、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn)、猜謎語……等學(xué)生喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景,課前導(dǎo)入多樣化,課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化。

  4、開展各種語文活動(dòng),在興趣中學(xué)知識(shí)。

  5、“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)要貫穿始終。

  6、加強(qiáng)觀察指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo),努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法,積累豐富的語言材料,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

  7、關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo),及時(shí)為他們“排憂解難”。

  具體做法:

  ⑴課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)心;輔導(dǎo)時(shí)多耐心;作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

  ⑵多與家長利用各種信息平臺(tái)進(jìn)行溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,給與“夸張”表揚(yáng)。

 、菍W(xué)習(xí)中因材施教,對(duì)他們放低要求,使他們也能嘗到成功的快樂。

  五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

  本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,具體表現(xiàn)在,學(xué)習(xí)不想下功夫,不會(huì)學(xué)習(xí),不更正作業(yè),作業(yè)馬虎,有的學(xué)生甚至?xí)r常不做作業(yè)等。針對(duì)以上問題,本學(xué)期擬在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,做以下事項(xiàng)。

  1、樹立榜樣的作用。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并推廣其好的學(xué)習(xí)方法。

  2、完善鼓勵(lì)機(jī)制。多進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),對(duì)習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表揚(yáng)。

  3、開展幫助活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,互相幫助,共同進(jìn)步,定期比比誰的同桌進(jìn)步最快。

  六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排

  1、虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與聽課,取人之長,補(bǔ)己之短。每期聽課10節(jié)。

  2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍,認(rèn)真做好筆記,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),更新觀念,加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

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