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小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-18 14:57:26 教研工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)一份工作計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃1

  為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造實(shí)效課堂,提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平和能力,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,鍛造教研新常態(tài),特制定本學(xué)年的教研計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)!叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念,以新課改理念為指導(dǎo),以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心,堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),扎實(shí)推進(jìn)課程改革與項(xiàng)目建設(shè),以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率,從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作和措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫(xiě)作”四項(xiàng)活動(dòng),采取多種形式的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),組織教師通過(guò)教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺(tái),學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過(guò)“1+1”全校共讀工程,采取閱讀常識(shí)性書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》,鼓勵(lì)教師讀寫(xiě)思行結(jié)合,把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟及時(shí)記錄下來(lái)形成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思考,認(rèn)真撰寫(xiě)形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書(shū)心得,每人每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類(lèi)論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí),組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí),實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。

  2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理,著力打造實(shí)效課堂。

  本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)校“實(shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案,以校級(jí)項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地,用時(shí)間控制結(jié)構(gòu),用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),推行實(shí)施“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的.教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報(bào),生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽,達(dá)成自主、開(kāi)放課堂的建設(shè)。作為教師,我們要充分相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多表達(dá),從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

  課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地,作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)具體情況,有針對(duì)性地開(kāi)展。我們要做到精選書(shū)面作業(yè),適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式,用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫(xiě)作業(yè)變成主動(dòng)嘗試,從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

  在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,教研組要加大對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程控制,確保項(xiàng)目有序有效地開(kāi)展與實(shí)施。

  3、抓實(shí)集體備課,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  集體備課主要以年級(jí)組為單位,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個(gè)人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況開(kāi)展“4112”教研活動(dòng)模式,即以“集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開(kāi)展,力求讓人人成為教研的主體,個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材,提高駕馭教材的能力,從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦教材分析會(huì)、行政聽(tīng)課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),力求做到人人參與,充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,同時(shí)為青年教師的成長(zhǎng)和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),讓每一個(gè)教師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長(zhǎng)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)實(shí)施。

  作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、參加片區(qū)教研,打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。

  片區(qū)教研是整合教學(xué)資源,實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校,讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機(jī)會(huì)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,為我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,以達(dá)到“說(shuō)給別人聽(tīng)是最好的學(xué)習(xí)”的目的。

  6、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)

  上半年開(kāi)展一次筆算競(jìng)賽,舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng);下半年開(kāi)展一次口算競(jìng)賽,舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中,數(shù)學(xué)周活動(dòng)打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動(dòng),讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場(chǎng)景,在校園場(chǎng)景中布置一系列的探索問(wèn)題,不同年齡段設(shè)置不同的梯度,著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),受益終身”。

  加強(qiáng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流,加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)力度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度,數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法,爭(zhēng)取在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。

  三、活動(dòng)安排(具體活動(dòng)、補(bǔ)充活動(dòng)到時(shí)另行通知)

  二月制定學(xué)年教研工作計(jì)劃;制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃;各年級(jí)教材分析

  三月實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  四月新苗杯競(jìng)賽系列活動(dòng);學(xué)生筆算比賽;期中考試;片區(qū)教研

  五月新苗杯競(jìng)賽系列活動(dòng);片區(qū)教研

  六月探究性作業(yè)展評(píng);小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評(píng);期末考試;撰寫(xiě)區(qū)期末試卷分析

  七月撰寫(xiě)上學(xué)期教研總結(jié)

  xxx月校本培訓(xùn);制定學(xué)期與學(xué)科工作計(jì)劃;敘事征文征評(píng)

  十月新進(jìn)教師見(jiàn)面課;期中考試;微課作品征評(píng);片區(qū)教研

  十一月學(xué)生口算比賽;新進(jìn)教師展示課;片區(qū)教研

  十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng);組織參加市論文、磨課案例評(píng)選活動(dòng)

  元月期末考試;撰寫(xiě)區(qū)期末試卷分析;撰寫(xiě)年度教研總結(jié)

  xxxx年,數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,認(rèn)真做好每一件事,使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓!

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為以及各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神為指導(dǎo),以課程改革為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以規(guī)范管理為保證,以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),力爭(zhēng)把教學(xué)研究工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  1、完善各項(xiàng)制度,規(guī)范管理教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、改進(jìn)“校本教研”模式,提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  四、具體措施:

  (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

  本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、派教師外出培訓(xùn)以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng),“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期要求每位老師至少看一篇教育名著,寫(xiě)一篇讀后感。

  2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。因此,本學(xué)期學(xué)校擬指定的一名骨干教師作講座(教師、學(xué)科、題目待定)。

  3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期也擬定一學(xué)校信息骨干教師為全體教師作相關(guān)的講座和技術(shù)培訓(xùn)。

  (二)校本教研注重實(shí)效。

  學(xué)校的教研活動(dòng)要有針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的'新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。教研活動(dòng)的形式要多樣化,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學(xué)期我校以市鎮(zhèn)兩級(jí)的教研活動(dòng)為契機(jī),以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式,認(rèn)真而扎實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。

  1、圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期結(jié)合市教育局開(kāi)展的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng),要求每一位教師多讀書(shū),勤練筆,不斷提高自身的文化素養(yǎng),鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客并投入使用,力爭(zhēng)把讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

  2、為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用,本學(xué)期學(xué)校將這些骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊(duì),注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,促進(jìn)教師共同提高。

  3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題先進(jìn)行理論學(xué)習(xí),接著集體討論,商量解決問(wèn)題的對(duì)策,然后確定某位教師上課驗(yàn)證,通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發(fā)言人、有記錄。

  4、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與市、鎮(zhèn)教研部門(mén)以及其他學(xué)校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)和晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十三所學(xué)校開(kāi)展聯(lián)動(dòng)研討活動(dòng),使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

  5、做好課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、“教壇新秀”評(píng)選、各學(xué)科論文、課例的薦選工作,積極參加各級(jí)的研討活動(dòng)。

  (三)課題研究求真務(wù)實(shí)

  課題研究要注重過(guò)程,講求實(shí)效。根據(jù)《課題管理制度》,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課題組的管理,課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程,并帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。品社(生)課題組(晉江市級(jí)立項(xiàng)課題《開(kāi)發(fā)瓷都資源,優(yōu)化品社教學(xué)》)要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,注意資料的積累歸檔,作好階段小結(jié),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,為迎接中期和結(jié)題檢查作好準(zhǔn)備。

  擬推薦語(yǔ)文教研組的作文課題向市進(jìn)修學(xué)校報(bào)備。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉,三年成熟,五年骨干”的培養(yǎng)方針,立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,以常規(guī)管理為抓手,以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口,以校級(jí)課題研究為抓手,引領(lǐng)教師更新教育觀念,提升實(shí)施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、完善常規(guī)管理制度,關(guān)注實(shí)施過(guò)程,提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。

  2、開(kāi)展校本教研活動(dòng),關(guān)注理論學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)研究的成效。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,關(guān)注教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注成長(zhǎng)平臺(tái),形成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)。

  5、開(kāi)展校級(jí)課題研究,關(guān)注課堂教學(xué),提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  三、工作措施

  (一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

  《xx省小學(xué)常規(guī)的管理意見(jiàn)(試行)》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo),只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)態(tài)度,從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評(píng)”“研”“督”制度,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

  (1)備——課前準(zhǔn)備

  課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期,重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初,對(duì)于編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的方面,將做重點(diǎn)解讀和布置。對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面,將做如下要求:1、學(xué)期初,教師要觀看教學(xué)光盤(pán),學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū),通讀全冊(cè)教材;2、實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。教師提前一周備課,教案交教研組長(zhǎng)檢查簽字,做到不備好課不上講臺(tái);校本教研時(shí),必須騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課,共同交流單元教學(xué)要點(diǎn),產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3、學(xué)期末,教研組將組織教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)效率。4、備課時(shí),要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,備教材,備目標(biāo),備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,備學(xué)生,備教育技術(shù),備教學(xué)方法(策略)等。根據(jù)教導(dǎo)處安排,將會(huì)定期和不定期的抽檢教案,對(duì)于不符合要求的將退回整改,檢查結(jié)果將及時(shí)公布在qq共享上,并納入“優(yōu)秀教研組”評(píng)比的項(xiàng)目中。備好課是上好課的前提,是實(shí)施有效教學(xué)的保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。

 。2)教——課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期,根據(jù)以上四方面要求,結(jié)合學(xué)校的具體情況,重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。

  (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

 、賲⑴c教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)

  在8月24日—30日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動(dòng),涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面,促進(jìn)教師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊(duì)伍而努力。

 、陂_(kāi)展講壇活動(dòng)

  “講壇”以“講”為關(guān)鍵,“講”實(shí)為表達(dá),英國(guó)吉普林曾說(shuō):“言語(yǔ)是人類(lèi)所使用的最有效果的藥方!苯處煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn),因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個(gè)人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,本組兩位教師將進(jìn)行校級(jí)的“書(shū)香講壇”活動(dòng),包括林燕婷老師的“閱讀,傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е,你帶著幸福”。督促教師走進(jìn)經(jīng)典,快樂(lè)閱讀,在閱讀中反思,在反思中成長(zhǎng)。

  ③開(kāi)展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)

  教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)名師的引領(lǐng)。本學(xué)期,將繼續(xù)創(chuàng)造條件邀請(qǐng)學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課,如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng);同時(shí)也將繼續(xù)創(chuàng)造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校,參加各級(jí)各類(lèi)各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)。如組織參加xx市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng),參加市直學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)校級(jí)教研活動(dòng)暨市級(jí)教研基地校教研活動(dòng)等。力求在“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”中有所學(xué),有所長(zhǎng),特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面有明顯的提高。

  ④開(kāi)展“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)

  教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)采用每月“教學(xué)日記”評(píng)比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰寫(xiě)的“教學(xué)日記”下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,隨筆字?jǐn)?shù)在xx字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于xx字左右,杜絕抄襲他人的。每月10日,各負(fù)責(zé)人及時(shí)將對(duì)繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的`編輯中,累計(jì)1次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)買(mǎi)價(jià)值為20元的書(shū)籍,累計(jì)2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購(gòu)買(mǎi)價(jià)值為40元的書(shū)籍,依此類(lèi)推,并編印及“校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)”四期。

 、蓍_(kāi)展學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)。

  以賽促研,以賽代培,是目前教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供,本組教師將積極參加9月中旬的數(shù)學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動(dòng);參加晉校級(jí)第六屆教師教育教學(xué)技能比賽(教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字)等。其余競(jìng)技活動(dòng)將根據(jù)市級(jí)教科研活動(dòng)安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),為選拔出一批教學(xué)能手助力。

  (三)扎實(shí)開(kāi)展校本教研

  1、繼續(xù)沿用校本教研“321”模式,提升校本研修的有效性。

  本學(xué)期,教研組繼續(xù)強(qiáng)化校本研修中對(duì)專(zhuān)題的理論學(xué)習(xí)及提煉,加強(qiáng)課例的驗(yàn)證及策略研究的有效性,讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初,在問(wèn)題征集后,教研組將根據(jù)研究的話題,分開(kāi)查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖;在月話題研究中,將根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流,形成公開(kāi)課教學(xué)的策略,再進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué),進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),二次提煉策略,二次課例驗(yàn)證。學(xué)期末,參與編輯第三期教育科研策略“口袋書(shū)”。

  2、借力師徒互助,規(guī)范新教師課堂教學(xué)。

  教研組繼續(xù)開(kāi)展師徒互助活動(dòng),確立“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”,每月第二周為師徒備課日,每月第三周為師徒聽(tīng)課日,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)、輻射新教師,做到互相備課、聽(tīng)課、議課等,指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、評(píng)課要點(diǎn)、反思撰寫(xiě)等,并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,以便接受xx市適崗期教師培訓(xùn)的考核。師徒結(jié)對(duì)名單如下:

  3、開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),提高教育教學(xué)能力。

  本學(xué)期根據(jù)師資結(jié)構(gòu),采用集中和分散相結(jié)合的教研方式,加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作管理。規(guī)范數(shù)學(xué)教師的教案撰寫(xiě)管理,采用教案撰寫(xiě)12項(xiàng)進(jìn)行備課,即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思。

  本學(xué)期教研公開(kāi)課推出三種課型及具體人員安排:1、青年教師風(fēng)采課:莊xx。2、師徒同構(gòu)課:丁xx、王xx。3、課題匯報(bào)課:賴?guó)櫫、吳雅琳?/p>

  (四)深化市、校兩級(jí)課題研究

  課題研究是校本研修的延伸,課題研究更具科學(xué)性,它來(lái)自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。在研究中,能推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性。

  上學(xué)期,我組王xx申報(bào)的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng);賴xx申報(bào)的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》獲得校級(jí)立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)這兩個(gè)課題進(jìn)行規(guī)范管理,跟蹤實(shí)施,讓課題研究真正成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的另一抓手。

  四、月份工作

  9月份(以下比賽時(shí)間為暫定,以實(shí)際通知為準(zhǔn)。)

  1、以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán);

  2、制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;

  3、制定教師成長(zhǎng)手冊(cè)并分發(fā);

  4、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  5、開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng);

  6、開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  7、參加校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng);(9月18日)

  8、參加青年教師演講比賽;(9月22日)

  9、組織參加xx市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語(yǔ)數(shù)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng);

  10月份

  1、參加校級(jí)第六屆教師教學(xué)技能比賽;(教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷命題及三筆字);(10月中旬)

  2、參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng);

  3、選送參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng);(上旬)

  4、參加xx市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地!八脱邢滦!爆F(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);(xx中心小學(xué))

  5、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  6、參加書(shū)香講壇活動(dòng);

  7、開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng);

  8、開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  11月份

  1、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  2、開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng);

  3、開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  12月份

  1、組織參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);(上旬)

  2、征集《xx教研》稿件,推薦匯編。

  3、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  4、參加書(shū)香講壇活動(dòng);

  5、開(kāi)展市、校級(jí)課題研究活動(dòng);

  6、開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  20xx年1月

  1、數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)束功課,進(jìn)入期末復(fù)習(xí);

  2、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  3、開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  4、開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié);

  5、完成期末教研工作總結(jié),擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;

  6、編印第三期教育科研策略口袋書(shū)。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以養(yǎng)成教育為特色;以立足課堂搞科研,搞好科研為課堂為原則。樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,充分挖掘師生潛能,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展。

  二、上期工作回顧:

  上學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)注下,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,積極主動(dòng)地探尋小學(xué)數(shù)學(xué)的課改之路,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教育教學(xué)方法,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了突出貢獻(xiàn)。我們的努力,得到了社會(huì)的認(rèn)可;我們的成果,得到了家長(zhǎng)的首肯;我們的教育,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展;我們以行動(dòng),詮釋了校園的風(fēng)貌,提升了學(xué)校的知名度。

 。ㄒ唬├碚撝R(shí)學(xué)習(xí)。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),廣泛閱讀古今中外教育經(jīng)典,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為教育注入了新生機(jī)、新活力。

 。ǘI(yè)務(wù)知識(shí)探討。

  為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。聽(tīng)課教師做到仔細(xì)傾聽(tīng)、認(rèn)真記錄,互動(dòng)評(píng)課。在備課、聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中,互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。為全體數(shù)學(xué)教師提供互動(dòng)的平臺(tái)。切實(shí)提高了每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┮钥蒲写俳萄

  不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最好方式。上學(xué)期我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),學(xué)習(xí)博客教研,鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研教改文章,許多青年教師還參加了學(xué)歷進(jìn)修,提升自已的文化素養(yǎng)。

  我們本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想,努力學(xué)習(xí),教書(shū)育人,積極研討!耙环指,一分收獲”,在全體數(shù)學(xué)老師的.共同努力下我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?/p>

  1、教師都能根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教學(xué)課件,電子化備課能力顯著提高。

  2、數(shù)學(xué)組進(jìn)行了現(xiàn)代教育信息理論、電腦實(shí)際操作、課件制作等。

  3、組織教師觀看了優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)實(shí)況錄象,使老師們從精彩的課堂教學(xué)中汲取精華,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

  4、對(duì)全校數(shù)學(xué)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了檢查與反饋。

  三、本期目標(biāo):

  1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)先于部分兄弟學(xué)校。

  2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,努力使本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  3、狠抓養(yǎng)成教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、以數(shù)學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育科研水平。

  6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  7、組織本組教師積極參加學(xué)校及市教研室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

  8、堅(jiān)持做好學(xué)生作業(yè)的常規(guī)檢查。每個(gè)年段的作業(yè)格式統(tǒng)一,作業(yè)整潔美觀,正確率高,批改及時(shí),訂正到位,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  9、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑,使差生學(xué)有所得,優(yōu)生學(xué)有所悟,并力爭(zhēng)在各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  四、具體措施:

  1、積極配合學(xué)校,以“養(yǎng)成教育”為辦學(xué)方向,以“課堂教學(xué)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)展。

  2、開(kāi)展45歲以下(含45歲)數(shù)學(xué)教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)3、協(xié)助教導(dǎo)處定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查,教研組老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  4、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,盡可能地組織教師多聽(tīng)評(píng)優(yōu)秀教師的課,通過(guò)與優(yōu)秀教師零距離的接觸,提升自己的教育教學(xué)水平。

  5、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。

  6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,與學(xué)生平等交流,創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,不歧視、挖苦學(xué)生。

  7、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

  五、活動(dòng)宗旨:

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),提高全體教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教育理論的升華,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃5

  本學(xué)期,我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

  一、以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī),推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

  上學(xué)期,在深化省教改試點(diǎn)項(xiàng)目“改進(jìn)教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建高效課堂”研究工作中,我們對(duì)“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究,進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略,初步探索出高效課堂的評(píng)價(jià)要點(diǎn),不斷豐富其理論內(nèi)涵,取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)!皥F(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)20xx年度報(bào)告》)。本學(xué)期,我們將以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī),鞏固發(fā)展項(xiàng)目研究成果,努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

  各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教,高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。

  二、開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。

  落實(shí)新修訂課標(biāo)理念,讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性,回到學(xué)科教學(xué)的.核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去,是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期,我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(語(yǔ)文:“落實(shí)語(yǔ)用目標(biāo),提高語(yǔ)用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提升科學(xué)概念”;英語(yǔ):“關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專(zhuān)題,積極開(kāi)展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng),全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。

  三、大力開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  教育質(zhì)量的高低取決于教師,教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底,我們將舉行以“強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組,大力開(kāi)展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng),積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的各種平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,激發(fā)教師教研熱情,努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  四、切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程性監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個(gè)方面!氨O(jiān)”是對(duì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的監(jiān)測(cè);“控”是通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析總結(jié),并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋矯正,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。今年秋季,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測(cè)的教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制;要針對(duì)課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,切實(shí)做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。

  2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng),嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān),確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性。

  3、召開(kāi)20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

  4、繼續(xù)組織開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

  5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  五、月份工作安排。

  九月份

  1、制定教研工作計(jì)劃。

  2、召開(kāi)市小學(xué)教研工作會(huì)議。

  3、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

  4、舉行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科(語(yǔ)文s版)研訓(xùn)活動(dòng)。

  5、組織參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);

  6、組織參加X(jué)X市小學(xué)英語(yǔ)新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。

  7、組織參加舉辦XX市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

  9、組織參加語(yǔ)文出版社第六屆“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。

  十月份

  1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(語(yǔ)文:“落實(shí)語(yǔ)用目標(biāo),提高語(yǔ)用能力”;數(shù)學(xué):“關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué):&l

  dquo;關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程,提升科學(xué)概念”;英語(yǔ):“關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力”)。

  2、開(kāi)展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、開(kāi)展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。

  4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

  5、組織參加第四屆xx省小學(xué)習(xí)作(寫(xiě)話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題:探討習(xí)作(寫(xiě)話)教學(xué)的學(xué)段特征)。

  6、組織參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

  7、組織參加X(jué)X市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。

  8、組織參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。

  9、組織參加X(jué)X市20xx年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  十一月份

  1、開(kāi)展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)能力發(fā)展”專(zhuān)題研討。

  2、各教學(xué)片區(qū)開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。

  3、做好省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作。

  4、開(kāi)展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

  5、開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

  6、組織參加X(jué)X市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

  7、組織參加X(jué)X市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。

  8、組織參加20xx年秋季XX市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

  十二月份

  1、舉行市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。

  (論文主題:強(qiáng)化校本教研管理,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展)

  2、舉行市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。

  3、開(kāi)展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。

  4、組織參加X(jué)X市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  20xx年

  元月

  1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  2、教研工作總結(jié)。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹全國(guó)、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題,扎實(shí)開(kāi)展工作。

  二、主要工作

  1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

  2、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。

  3、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。

  4、加大教科工作的過(guò)程管理。

  5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。

  6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

  7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

  8、編輯?

  三、具體措施

  (一)完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組,建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè),人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念,努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

  (二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理

  1、完善理論學(xué)習(xí)制度

  學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開(kāi)展展活動(dòng)。

  定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。

  定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

  定要求:經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,要求40歲以下的青年教師完成1XX字的摘抄類(lèi)體會(huì)文章,至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章,40歲以上的教師適當(dāng)減少,完成8000字的摘抄體會(huì)文章,有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jī)芍軝z查一次。

  定交流:每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

  定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測(cè)題、考核教科成績(jī)。

  在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請(qǐng)專(zhuān)家老師來(lái)校指導(dǎo),組織專(zhuān)題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

  2、建立定期的研討制度

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時(shí)間,指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間,集中做

  好記錄,收集好各項(xiàng)第一手資料。

  (三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過(guò)程

  1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績(jī),又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

  2、參與同類(lèi)課題研究的'協(xié)作組活動(dòng)

  我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

  (四)搞好活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展

  1、積極申報(bào)參加市級(jí)教科活動(dòng)

  本學(xué)期我校申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng),開(kāi)展課題組的研究活動(dòng),希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程,也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

  2、組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)的教科論文比賽。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽,讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級(jí)論文賽,希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

  (五)出好教科成果,加強(qiáng)陣地建設(shè)

  1、辦好?,進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié),對(duì)論文的撰寫(xiě)。

  3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

  4、利用好陣地,宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

  三、工作安排

  二月份:

  1、制定教科室工作計(jì)劃

  2、做好課題研究的階段計(jì)劃

  3、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

  2、組織教師撰寫(xiě)一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例

  三月份:

  1、一年級(jí)語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)

  2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

  四月份:

  1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽

  2、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽

  3、自然學(xué)科案例評(píng)比

  五月份:

  1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

  2、體育節(jié)活動(dòng)

  3、社會(huì)、英語(yǔ)論文賽

  六月份:

  1、組織理論學(xué)習(xí)考試

  2、各項(xiàng)總結(jié)

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開(kāi)展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、 工作目標(biāo):

  認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則(草案)》的各項(xiàng)要求,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,依托校本教研,積極開(kāi)展教研活動(dòng),以"讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實(shí)際,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體,著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、主要工作措施:

  (一)、推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,確定教研專(zhuān)題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng);顒(dòng)應(yīng)著重于過(guò)程和效果。

  2、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周的教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

  3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師,跟蹤、督導(dǎo),積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一人一檔,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

  (二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,促提高"為動(dòng)力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

  1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的`電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。

  2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

  3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

  (三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平

  抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過(guò)程,立足于管好今天,堅(jiān)持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

  (四)、深化小專(zhuān)題課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過(guò)程。

  要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過(guò)程性資料的積累,樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以省、市、縣教育主管部門(mén)制定的政策法規(guī)為依據(jù),以全面提高我縣小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,為基層小學(xué)及廣大小學(xué)語(yǔ)文教育工作者辦實(shí)事;以培養(yǎng)和指導(dǎo)基層小學(xué)語(yǔ)文教師為已任,努力苦練內(nèi)功、外樹(shù)形象,培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施新課程改革的`征程中勇立潮頭,取得實(shí)效。

  基本工作思路

  1、繼續(xù)搞好“小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)實(shí)踐與研究”課題研究工作,本課題自去年立項(xiàng)以來(lái)共有12所小學(xué)近80位小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參與研究與實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)共同努力,現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅(jiān)階段。因此,要加大研究的力度,以開(kāi)展不同形式的研討活動(dòng)為平臺(tái),積極做好寫(xiě)話課題的資料收集整理工作,準(zhǔn)備明年上半年專(zhuān)家驗(yàn)收。

  2、每月定期組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學(xué)視導(dǎo)工作,幫助基層小學(xué)教師提高課堂教學(xué)水平。

  3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學(xué)教育教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)各項(xiàng)工作是否按教育局20xx年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神積極開(kāi)展工作。

  4、督促和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開(kāi)展實(shí)施小學(xué)教師新課程理念下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

  5、深入基層小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促檢查小學(xué)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

  6、做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。

  7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評(píng)選工作。

  8、參與實(shí)施本期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

  9、組織全縣小學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)并選撥到市參賽。

  附:20xx年秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)安排

  九月份

  1、制訂本期教研工作計(jì)劃。

  2、組織城關(guān)地區(qū)六年級(jí)新課程培訓(xùn)工作(9月14目)。

  3、到龍?zhí)吨行男W(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,觀摩寫(xiě)話教學(xué)、總結(jié)上期課題研究工作,安排本期課題研究有關(guān)工作。(9月21日)

  4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實(shí)縣教育局20xx年193、194號(hào)文件精神執(zhí)行情況(9月26—29日)

  十月份

  1、召開(kāi)有關(guān)人員座談會(huì),了解落實(shí)縣局20xx年193、194號(hào)兩個(gè)文件精神的意見(jiàn)反饋,搜集有關(guān)信息,為局黨委提供決策依據(jù)。(10月12日)

  2、組織特級(jí)教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(10月26—29日)

  3、組織三——六年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)(三、四年級(jí)鋼筆字、五六年級(jí)毛筆字)(10月20日)。

  十一月份

  1、組織舉行縣第七屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教壇新星的評(píng)選工作。(11月上旬)

  2、到烏龍中心小學(xué)舉行小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話課題現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討及經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、組織特級(jí)教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  十二月份

  1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實(shí)縣局20xx年193、194號(hào)文件精神落實(shí)情況(12月10——12日)

  2、制定期末試卷。

  3、組織特級(jí)教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。(12月20—23日)

  4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開(kāi)展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施情況。(12月27—29日)

  20xx年元月

  1、在城關(guān)一小舉行寫(xiě)話課題總結(jié)交流會(huì)議。

  2、組織學(xué)期末考試工作,做好試卷分析。

  3、總結(jié)本期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。

  注:以上有關(guān)活動(dòng)如遇特殊情況,予以調(diào)整。對(duì)涉及到有關(guān)單位的請(qǐng)積極做好準(zhǔn)備工作,逐項(xiàng)落實(shí)到位,務(wù)求實(shí)效,對(duì)不按要求造成后果的,將通報(bào)批評(píng)。

  霍邱縣教研室小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)

  20xx年九月六日

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《Xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┡ぷ∫粋(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

  1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

  2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學(xué)片組織命題,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。

 。ǘ┩怀鰞蓚(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

  1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

  課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

 。1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)專(zhuān)家到我校講學(xué),進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

 。2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” (讀一本好書(shū);寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

 。3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  2、深入開(kāi)展校本研修

  科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:

 。1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教,熟練的`教不熟練,以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展骨干教師薦讀活動(dòng),積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力開(kāi)展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究,繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平。

 。2)加強(qiáng)過(guò)程性管理,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

  中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,積累好原始資料,并舉行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì),征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編?h級(jí)“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

 。ㄈ┐罱ㄈ齻(gè)平臺(tái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干教師每周薦讀”和?稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

  2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、教學(xué)展示平臺(tái)——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專(zhuān)題)研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際,結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng),采取靈活多樣的形式開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化四項(xiàng)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。

 。1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng),使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

 。2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,要開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

 。1)嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

 。2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

 。1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

 。2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,每次活動(dòng)做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

  4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

 。1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,保證開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。2)切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽以及美術(shù)、書(shū)法等競(jìng)賽的培訓(xùn)工作,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  三、各周重點(diǎn)工作安排:

  預(yù)備周、(8.24—8.28)

  1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),做好招生、鞏生工作

  2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

  3、討論、制定學(xué)校教研工作意見(jiàn)、落實(shí)“三表”

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具

  5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

  第一周(8.29—9.4)

  1、9月1日 開(kāi)學(xué)并正式上課

  2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

  3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理

  4、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人選

  第二周(9.5—9.11)

  1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

  2、行政人員深入課堂聽(tīng)課

  3、課堂教學(xué)調(diào)研

  4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月xx日模擬導(dǎo)入)

  5、啟動(dòng)各種競(jìng)賽培訓(xùn)

  第三周(9.12—9.18)

  1、召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)議

  2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

  第四周(9.19—9.25)

  1、各校教學(xué)常規(guī)自查

  2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選(擇優(yōu)送縣參評(píng))

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集

  第五周(9.26—xx.2)

  1、慶祝國(guó)慶節(jié)

  2、新生學(xué)籍驗(yàn)印

  3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入

  4、小學(xué)生田徑選拔賽報(bào)名

  (9月29日星期三上午9:00,帶報(bào)名表、照片1張、學(xué)籍卡)

  5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

  第六周(xx.3—xx.9)

  1、片區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課選拔

  2、小學(xué)生田徑選拔賽(xx.9—xx.xx)

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文評(píng)選

  第七周(xx.xx—xx.16)

  1、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  2、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

  4、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目培訓(xùn)

  第八周(xx.17—xx.23)

  1、小學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽

  2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)

  3、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

  第九周(xx.24—xx.30)

  1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)

  2、校刊《橋風(fēng)》征稿

  3、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);(xx月29日—31日)

  第十周(xx.31—11.6)

  1、期中知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析、全面家訪

  2、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十一周(11.7—11.13)

  1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  第十二周(11.14—11.20)

  1、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  2、強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)

  第十三周(11.21—11.27)

  1、片區(qū)課堂教學(xué)研討

  2、教學(xué)常規(guī)全面檢查

  第十四周(11.28—12.4)

  1、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)作文競(jìng)賽

  第十五周(12.5—12.11)

  1、舉辦課題研究現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

  2、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  第十六周(12.12—12.18)

  1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十七周(12.19—12.25)

  課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談

  第十八周(12.26----20xx.1.1)

  1、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  2、語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束,常識(shí)、技能科考查

  第十九周(1.2—1.8)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)開(kāi)始

  2、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十周(1.9—1.15)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)

  2、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十一周(1.16—1.21)

  1、1月18日期末考試

  2、各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

  3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

  1月21日學(xué)期結(jié)束,1月23日寒假開(kāi)始

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo),堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革,加大課堂教學(xué)改革力度,不斷強(qiáng)化教育科研,堅(jiān)定不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)!敝,努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

  二、教研工作目標(biāo)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

  2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效。

  三、重點(diǎn)工作

  1、緊扣“質(zhì)量”,開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題研究活動(dòng)。

  2、積極開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng),抓教師“基本功”訓(xùn)練。

  3、在“常規(guī)教學(xué)”活動(dòng)中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專(zhuān)題研究。

  4、在“十月教科月”活動(dòng)中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

  四、工作措施

  1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,加大教學(xué)管理力度。

  (1)充分落實(shí)層層負(fù)責(zé),校長(zhǎng)中層干部管學(xué)科,蹲班級(jí),分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

  (2)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

  2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí),記載真實(shí),活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新,有特色,見(jiàn)效益,出成績(jī)。

  3、積極開(kāi)展十月教科月活動(dòng),進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

  (1)在“十月教科月活動(dòng)”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、“健康課堂課題實(shí)驗(yàn)”等工作。

  (2)積極組織教師參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)比賽,促發(fā)展,出成果。

  4、組織師生開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),積極創(chuàng)建書(shū)香魅力校園。

  (1)組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  (2)以學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展口頭作文與書(shū)面作文比賽,口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)水平。

  (3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng),抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開(kāi)展學(xué)生各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),如讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文百字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng),,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。

  五、具體活動(dòng)安排。

  xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期教研活動(dòng)主要安排:

  月份

  內(nèi)容

  九月

  1

  制訂本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃(含集體備課安排);

  2

  組織各科教師參加教科院組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

  3

  以年級(jí)組為單位,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教材和教師用書(shū),制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;

  4

  以年級(jí)組為單位,組織教師對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析,全體教師要寫(xiě)出本班上學(xué)期質(zhì)量分析的.書(shū)面分析報(bào)告;

  5

  “學(xué)記語(yǔ)文”的專(zhuān)題研討會(huì)。

  6

  參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓(xùn)。

  7

  小學(xué)語(yǔ)文S版教材培訓(xùn)

  8

  小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)單元整體研討會(huì)

  十月

  1

  教科研活動(dòng)月。

  2

  語(yǔ)文:學(xué)記語(yǔ)文研討會(huì)

  3

  參加省組織的說(shuō)課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)案例(論文)評(píng)比活動(dòng)。

  4

  參加省組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。

  5

  參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

  十一月

  1

  期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試;

  2

  參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

  3

  參加音樂(lè)、美術(shù)教師課堂教學(xué)比武和專(zhuān)題研討會(huì)。

  4

  小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式專(zhuān)題研討

  十二月

  1

  語(yǔ)文:“學(xué)記語(yǔ)文”閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng);

  2

  數(shù)學(xué):組織教師參加解題競(jìng)賽。

  3

  學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

  4

  參加小學(xué)科學(xué)課“創(chuàng)新課堂”競(jìng)賽

  17年

  元月

  1

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃11

  一、工作思路

  根據(jù)市教育局與市教科院工作安排,仙桃市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科以“;A(chǔ)、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范”為工作目標(biāo),以創(chuàng)建課堂教學(xué)模式為切入口,以校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為抓手,以“班班通”工程、課題實(shí)驗(yàn)研究為契機(jī),為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生的`學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建高效課堂模式,規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

  以“用英語(yǔ)能做某事”描述教學(xué)目標(biāo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境,采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),以強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法,如

  PPP教學(xué)法, 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等途徑,創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式,通過(guò)"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學(xué),做中學(xué),學(xué)了就用)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。

  小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,及時(shí)評(píng)價(jià),優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,落實(shí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,為學(xué)生繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),4年級(jí)應(yīng)完成一級(jí)目標(biāo),6年級(jí)應(yīng)完成二級(jí)目標(biāo)。

  具體目標(biāo)附后。

 。ǘ┐罱ɑ(dòng)交流平臺(tái),規(guī)范教研活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動(dòng)主題,通過(guò)開(kāi)展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu),異課同構(gòu),骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式,扎實(shí)開(kāi)展校本研修。通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評(píng)選與開(kāi)展命題大賽打造學(xué)科名師。

  通過(guò)組織召開(kāi)20xx年小學(xué)英語(yǔ)年會(huì),組建新的學(xué)科指導(dǎo)小組、學(xué)科基地,完善教研網(wǎng)絡(luò)。

  通過(guò)常規(guī)視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)教學(xué)指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組與學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,教師互動(dòng)交流,信息豐富,資源共享。

 。ㄈ┻M(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,規(guī)范辦學(xué)行為,提高課程教學(xué)質(zhì)量

  做好20xx---20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析,反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問(wèn)題、提出建議。

  調(diào)研學(xué)校課程與課時(shí)的科學(xué)性與合理性,及時(shí)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,為市教育局提供決策參考。

  繼續(xù)針對(duì)教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問(wèn)題召開(kāi)學(xué)科小組、農(nóng)村骨干教師研討會(huì)。

  三、活動(dòng)安排

  八月

  1.小學(xué)段課程課時(shí)合理性調(diào)研

  2.制定秋季學(xué)期計(jì)劃

  九月

  3. 開(kāi)學(xué)工作檢查

  4. 六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

  5. 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議

  十月

  6.“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動(dòng)

  7. 小學(xué)英語(yǔ)教師命題大賽

  8. 國(guó)家級(jí)課題“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”參與教師市級(jí)表彰會(huì)

  9. 視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

  十一月

  10.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

  11.省、市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)

  12.視導(dǎo)與學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

  十二月

  13.“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會(huì)

  14.組織20xx年小學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)會(huì)年會(huì),

  15.學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

  元月

  16.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

  17. 總結(jié)匯報(bào)

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,立足鎮(zhèn)情和校情,貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升,教研工作重心向有利于“教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升”的方向遷移,按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作,向管理要效益,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

  二、工作目標(biāo)

  1、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開(kāi)設(shè)課程,開(kāi)足課時(shí),開(kāi)展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進(jìn)行,水平要有提高。

  2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研,開(kāi)展小專(zhuān)題教研活動(dòng),切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,提高課堂教學(xué)水平。

  3、教學(xué)、教研設(shè)想

 。1)抓好各年級(jí)各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),利用一切資源把課堂搞活。

 。2)積極開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高。

 。3) 各老師都要參加學(xué)校或科組組積的科組活動(dòng)。

  三、主要工作和措施

  1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(20xx-2014)》作為學(xué)校的中心工作。要積極開(kāi)展同興教育的宣傳活動(dòng),組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會(huì)和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會(huì)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校教師績(jī)效工資的實(shí)施,做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作,增強(qiáng)職業(yè)道德觀念,提高教師對(duì)做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識(shí),教育教師樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量高光榮,教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀,促進(jìn)教師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地,客觀地,從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因;少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生,往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平,從根本上解決質(zhì)量上不去的問(wèn)題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理與考核,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的過(guò)程性管理與監(jiān)督,抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改,促使教學(xué)管理規(guī)范化。

  2、要通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  3、積極開(kāi)展校本教研工作,提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時(shí)抓,重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問(wèn)題,以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用,重點(diǎn)圍繞本科組的小專(zhuān)題研究課題開(kāi)展:(1)數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課提高學(xué)生計(jì)算能力。(2)語(yǔ)文科落實(shí)字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)。(3)英語(yǔ)科提高生活日常用語(yǔ)的記憶和交流能力。組織教師開(kāi)展研究攻關(guān),堅(jiān)持每周有活動(dòng)內(nèi)容,努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

  4、抓好課堂教學(xué),這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,做好角色的轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,做到因材施教,抓準(zhǔn)教材知識(shí)的突破點(diǎn),落實(shí)好每個(gè)知識(shí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué),做到減負(fù)增效,增加思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,教好新教材,中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動(dòng)。

  5、組織開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),同共提高。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師,做好詳細(xì)的記錄。

  6、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (1)自我加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐,主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作的分析與反思。

  (2)加強(qiáng)對(duì)教材的分析與研讀。體現(xiàn)個(gè)人和集體智慧的`力量,深鉆教材,扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目標(biāo);二、要備學(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn);三、要備教法、學(xué)法,精心設(shè)計(jì)教案;充分做好課前的準(zhǔn)備工作,教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成,形式與內(nèi)容,接受教育與創(chuàng)新教育,教學(xué)開(kāi)放與有效組織的關(guān)系。

  (3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨,開(kāi)展全員公開(kāi)課活動(dòng),學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表,以考核課為基本形式,確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課,并將教師公開(kāi)課的資料匯總建成專(zhuān)檔。

  (4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)效率為根本,更新理念,轉(zhuǎn)變觀念,立足實(shí)際,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作,把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

  (6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有計(jì)劃、有目的地對(duì)備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查;校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長(zhǎng)按要求開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課,深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。

  (7)結(jié)合誠(chéng)信教育活動(dòng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

  (8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書(shū)寫(xiě),并定期組積比賽。

  7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流,了解相關(guān)教學(xué)教研信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。

  8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作,除組織參加縣的抽測(cè)外,學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè),做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評(píng)卷和登分,保證檢測(cè)工作公平、公正,真實(shí)有效。

  9、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作,真正落實(shí)把普通話作為校園語(yǔ)言,教師的工作語(yǔ)言、交流語(yǔ)言,學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語(yǔ)言,并開(kāi)展多種方式的普通話比賽,促師生普通話水平的提高。

  四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

  時(shí)間

  內(nèi)容

  9月

  1、開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  2、進(jìn)行上期(年)學(xué)校質(zhì)量分析。

  3、制訂各類(lèi)教學(xué)教研計(jì)劃。

  10月

  1、 檢查教師各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門(mén)聽(tīng)課。

  2、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。

  3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進(jìn)會(huì)。

  11月

  1、 組織期中考試和及試卷分析工作。

  2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)大賽活動(dòng)。

  12月

  1、 對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

  2、 提出期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  1月

  1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

  2、 各項(xiàng)總結(jié)的收集。

  說(shuō)明:以上活動(dòng)如有變動(dòng),以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水 和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

  二、主要工作與措施

  (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn),做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

 。ǘ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的'教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

  5、常規(guī)檢查緊抓不放松,規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。 做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。每?jī)芍軝z查一次備課本,兩周檢查一次學(xué)生作業(yè)。

  三、具體活動(dòng)安排:

  第一周、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  第二周、各教研組上交教研組計(jì)劃、及各個(gè)老師上交教學(xué)計(jì)劃。

  第三周、聽(tīng)三(1)班數(shù)學(xué)課。

  第四周、聽(tīng)四(3)班的數(shù)學(xué)課,(校級(jí)公開(kāi)課),

  第五周、國(guó)慶黃金周

  第六周、聽(tīng)二(2)班數(shù)學(xué)課。檢查備課本

  第七周、聽(tīng)六(3)班數(shù)學(xué)課,

  第八周、聽(tīng)五(2)班數(shù)學(xué)課、聽(tīng)五(1)班數(shù)學(xué)課。

  第九周、檢查備課本。聽(tīng)二(4)班數(shù)學(xué)(校級(jí)公開(kāi)課),

  第十周、聽(tīng)六(1)班的數(shù)學(xué)課。檢查學(xué)生作業(yè)。

  第十一周、中段考試。

  第十二周、聽(tīng)四(4)班數(shù)學(xué)課。聽(tīng)二(1)班的數(shù)學(xué)課,寫(xiě)中考試卷分析。

  第十三周、聽(tīng)六(2)班的數(shù)學(xué)課,二(3)班數(shù)學(xué)課,檢查備課本。

  第十四周、聽(tīng)五(3)班數(shù)學(xué)課,(校級(jí)公開(kāi)課),

  第十五周、聽(tīng)四(2)班數(shù)學(xué)課。

  第十六周、聽(tīng)四(1)班的數(shù)學(xué)課。四(3)班數(shù)學(xué)課

  第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)。

  第十八、檢查教師備課本。

  第十九、第二十周、期末復(fù)習(xí)

  第二十一周、期末考試,教師上交各種總結(jié)。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期切實(shí)針對(duì)市、區(qū)教研工作思想,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),以學(xué)科中心組,學(xué)科帶頭教師,各級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量,將市區(qū)活動(dòng)與校本研修相結(jié)合,繼續(xù)突出課程改革,課堂教學(xué)改革,質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩,具有針對(duì)性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著實(shí)提高教師的內(nèi)在素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。

  二、目標(biāo)要求:

  1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是教學(xué)生存的第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)校設(shè)施,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)時(shí)間都造成了極大的損失,災(zāi)后教學(xué)對(duì)教師,學(xué)生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的'環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),不斷嘗試,不斷反思,要調(diào)整好自己的心態(tài),不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,尋找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式,使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作,將教育教學(xué)工作正;,規(guī)范化。

  2、突破課堂教學(xué)重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”、“低耗時(shí),高效益”的課堂教學(xué),研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下工夫。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

  進(jìn)一步提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點(diǎn)之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范作用,即時(shí)幫助青年教師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年教師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),不斷反思總結(jié)。本期將成立教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組有針對(duì)性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組,明確各自的職責(zé)及工作策略,從日常教學(xué)出發(fā),互相聽(tīng)課議課,將幫扶工作具體化,常規(guī)化。

  4、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的日常教育教學(xué)研究。

  決定數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不是各種活動(dòng)形式開(kāi)展的公開(kāi)課,研究課,而是教師們每天自主研究進(jìn)行的常規(guī)課。因此,如何提高常規(guī)課的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級(jí)組集體備課力度。要求組內(nèi)人人參與,每月落實(shí)一節(jié)重難點(diǎn)課題進(jìn)行研究,逐步形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的研修模式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。

  5、積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修。

  本學(xué)期,各年級(jí)備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動(dòng)外,還要認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),獲取豐富的學(xué)習(xí)資源及教學(xué)資源,并踴躍參與全區(qū)年級(jí)組集體備課和校際間的活動(dòng)交流,提倡將其平時(shí)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)上傳A61與大家共享。

  三、活動(dòng)安排

  九月份:

  1、制定教研組工作計(jì)劃,各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

  2、為區(qū)教研室年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)主題研討活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  3、各年級(jí)備課組確定本期研究課題。

  十月份:

  1、新教師見(jiàn)面課:夏源媛,劉舟,杜會(huì)平

  2、學(xué)校各年級(jí)研究課。

  十一月份:

  1、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課:王魯燕,吳伯成,劉洪萍,謝寶英,郭英。

  2、開(kāi)展好與兄弟學(xué)校校際聯(lián)片研討活動(dòng)。

  十二月份:

  1、學(xué)校各年級(jí)研究課。

  2、期終復(fù)習(xí)研討。

小學(xué)秋季教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研工作以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為宗旨,以管理為保證,以提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)研究工作目標(biāo):

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

  2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式:

  1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,圍繞本學(xué)校教師參加的“優(yōu)秀教案”評(píng)選內(nèi)容展開(kāi)一系列的教研活動(dòng)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

  3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,續(xù)上學(xué)期,每人上好一節(jié)公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

  四、具體措施:

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

  教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng),“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的`學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書(shū)工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改,聽(tīng)、評(píng)課記錄等相關(guān)材料,并做好檢查記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

  3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動(dòng)同兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

  4、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題;诖,準(zhǔn)備利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高教師的教學(xué)水平據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

  五、教研周歷表。

  九月、

  1、

  制訂校各組教研工作計(jì)劃。

  2、制定各種教學(xué)計(jì)劃,組織檢查計(jì)劃完成情況。

  3、檢查備課、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  4、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

  5、推門(mén)聽(tīng)課

  十月、

  1、慶國(guó)慶文化活動(dòng)展示。

  2、中秋節(jié)

  3、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

  4、召開(kāi)提升教學(xué)質(zhì)量會(huì)。

  十一月、

  1、常規(guī)檢查。

  2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

  3、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

  4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、整頓學(xué)風(fēng);

  5、常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課

  6、組織參加優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

  7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測(cè),質(zhì)量分析

  十一月、

  1、

  教學(xué)常規(guī)工作檢查、推門(mén)聽(tīng)課。

  2、

  師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果展示。

  3、召開(kāi)后進(jìn)生座談會(huì)。

  4、舉行提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)。

  5、常規(guī)檢查、聽(tīng)課。

  6、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

  7、舉行各年級(jí)學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。

  十二月、

  1、常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課。

  2、舉行師生讀書(shū)交流會(huì)。

  3、常規(guī)檢查、推門(mén)聽(tīng)課

  4、、做好迎接期末檢測(cè)工作。

  5、各組開(kāi)展教研活動(dòng)

  6、期末總復(fù)習(xí)、測(cè)試。

  一月

  1、撰寫(xiě)各種教學(xué)總結(jié)。

  2、做好各科總結(jié)

  3、各科成績(jī)匯總

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