五年級教研組工作計劃（通用22篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的五年級教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
五年級教研組工作計劃 篇1
我們五年級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實工作，銳意開拓，認真對待每一次校本培訓活動，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識放在首位。現(xiàn)將這學期的教研組工作進行簡單的回顧。
一、轉(zhuǎn)變思想，提高教師自身素質(zhì)。
每個時代對教育工作者都有每個時代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠遠不能與我們?nèi)招略庐惖臅r代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給學生現(xiàn)成的知識，更重要的是要“授之以漁”，教給學生學會學習的方法，可以說，培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點上級部教師均達到共識。
1、統(tǒng)覽教材，整體把握。
俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學，開學初，我級部組織教師集體分析教材，認真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會了教材的編者意圖，對教材均有了新的認識。在此基礎(chǔ)上，要求級部每位教師在課堂教學上下功夫，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當?shù)奶幚矸椒ǎ拐n堂教學達到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時受到學生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢 ,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了詳細安排，并按計劃進行教研活動。每次活動前，要求教師先認真學習教學大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點，并設(shè)計合理方法來突破重難點。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學措施，還要落實到實處。在實踐中，使每位教師互傾教學心得，互幫互助。
3、運用課件，輔助教學。
在數(shù)學課堂教學中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他輔助手段難以達到的教學效果。合理運用課件，可以突出重點，突破難點，解決問題；同時，運用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于具體形象中，能更好引導學生探索知識，提高學生學習數(shù)學的興趣。為此，我組把計算機輔助教學融于各自的教改實驗中。加強技能、終身學習。
為了不斷充實自己，我們級部倡導教師不斷學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，并定時組織教師進行業(yè)務(wù)學習，每位教師記學習筆記達兩萬余字。我們還組織教師學習課改精神，并觀摩了于玲玲老師的匯報課；組織教師撰寫數(shù)學論文活動；組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學習機會，讓級部教師多學習，多提高。
二、內(nèi)外相結(jié)合，提高學生的素質(zhì)課堂教學中的素質(zhì)教育，要著重解決課堂教學中怎樣實施素質(zhì)教育的問題，素質(zhì)教育的課堂教學，在于強調(diào)課堂教學要以素質(zhì)教育思想為指導，并樹立“課堂教學是學校實施素質(zhì)教育的主渠道”的觀念。
�。ㄒ唬╅_放式課堂課堂教學是教育教學的主渠道，也是小學實施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培養(yǎng)學生的學習興趣，還應(yīng)當把培養(yǎng)學生的學習習慣、學習方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念，營造一種平等民主的學習氛圍，讓學生感想、敢說、敢做，把上課學習當成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨學生多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
好動，是孩子的.特性，如何能讓這個特性更好的服務(wù)于教學，是我們老師們思考的問題。為此，我們把學具教學吸收進來，根據(jù)教材的抽象程度，積極創(chuàng)造條件，讓學生動手操作，解決難點。這樣不僅調(diào)動學生的學習興趣，還拓寬了學生思維，發(fā)展了學生的操作能力。如在教學“長方形和正方形的認識”，通過讓學生動手摸，動手擺等來強化感性認識。
2、良好習慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。
良好的學習習慣是學生學習成功的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學習習慣，可見學習習慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵、多表揚等手段來培養(yǎng)學生的習慣，如：認真書寫的習慣，專心聽講的習慣，勤于思考的習慣，善于提問的習慣等等。為了促進每一個學生都能認真書寫，我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調(diào)動了學生認真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項集體活動，來調(diào)動學生學習積極性。如：實踐應(yīng)用比賽等。
3、創(chuàng)設(shè)民主的學習氛圍，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴”，很多教師教育學生要“為師命是聽”。學生在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的個性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新？教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起學生是一個真正大寫的“人”的觀念，尊重學生的人格，尊重學生的興趣，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
�。ǘ┱n內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學生參與社會。
知識要為實踐服務(wù)，課堂上注意引導學生將知識運用到實踐中去。根據(jù)教材內(nèi)容，組織學生開展“調(diào)查利息的知識”活動、調(diào)查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓學生鞏固了課堂知識，學以致用，并且培養(yǎng)了學生參與社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的意識。
經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五年級教師取得了些許成績。我們?nèi)w教師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng)教育教學新輝煌！
五年級教研組工作計劃 篇2
一、指導思想:
全面落實好學校工作計劃要點及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點，圍繞素質(zhì)教育，堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。
二、主要工作安排：
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開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初我們先借集體智慧，對全冊教材進行研究，年級組內(nèi)進行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課(或二次備課）和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學校將開展推門聽課“三隨”活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、書頭備課（或二次備課）。本學期主要采用書頭備課（或二次備課）的形式。先組內(nèi)研討，精備課時備課，讓每個教師應(yīng)認真熟悉教材，閱讀有關(guān)教學參考資料，提出個人的教學設(shè)想，再個人根據(jù)實際情況進行書頭備課（或二次備課）。書頭備課要針對教學目標、重難點，設(shè)計出適合自己學生的教學內(nèi)容和解決重難點的方法，寫到教材上；二次備課要認真圈畫主備人的.備課并針對備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇，這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復習課。每一篇教案都要緊扣教學策略，寫清具體的教學過程。
3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行課后考課。
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1、體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。
2、聽課與評課。每位教師一學期至少聽20節(jié)，結(jié)合我校開展的“三隨”活動，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。
3、實施“3+1工程”。本學期在課堂教學中開展實施“3+1工程”，即：教師講授時間20分鐘，學生與學生、學生與教師交流時間10分鐘為3；學生鞏固練習時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
4、幫教結(jié)對活動。每位青年教師，都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學習，學校也將通過幫教結(jié)對的形式，讓教師盡快適應(yīng)學校各項活動。青年教師要切實做到三個一：每學期至少觀摩指導老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學期完成的一篇高質(zhì)量的教學隨筆或教學反思。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學新模式、新方法；爭取出精品課，每學期上一節(jié)
公開課；有針對性地指導培養(yǎng)一名年輕教師：學年初確定指導對象，制定指導計劃，經(jīng)常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。
�。ㄈ┮�(guī)范作業(yè)
教師對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)（配套練習題）：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，學生對錯題進行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學周記：3-6年級每學期不少于10次，作業(yè)的布置要指導到位，高年級可以適當開放些。
3、基礎(chǔ)訓練：盡量做到全批全改，高年級也可讓學生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學生作業(yè)批語。（一、二年級可以用小紅花等印章代替老師的批語）。
4、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。建議每位學生每學期不少于2張的手抄報。
5、倡導教師做“下水題”，即：凡是要求學生做的教師必先做；基訓、練習題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案，驗證難易、所用時間，并做好記錄。
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每班的36-40套口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
五年級教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我們五年級數(shù)學教研組將遵照市教研工作計劃和學校和教學教研工作為指導，在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規(guī)管理，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的.精神和教學研究的熱情。
3、積極探索，參與課題研究，配合學校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)管理
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性，具體做法：
(1)學期初每位老師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課，上課。
(3)配合教導處開展學科興趣活動。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課，評課的研討活動。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
五年級教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期學校工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關(guān)愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務(wù)工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
二、工作目標
1.培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。
2.抓實“六認真”管理，爭取教學質(zhì)量再提高。
三、措施要求
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。
重點之一：強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
根據(jù)學校的辦學宗旨和育人目標，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習慣的養(yǎng)成作為德育的重點來抓。
重點之二：認真開展心理健康教育。
四年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。本學期各班要落實寫好“希望日記”，鼓勵學生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班主任要做學生的知心朋友，把關(guān)愛落實到每個學生身上，及時把握學生的.心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進行恰當?shù)慕逃龑�。各班要繼續(xù)抓好每周晨會的健康教育及每周一次心理健康課。要鼓勵學生參與學校組織的“心靈成長日記”欄目的投稿。配合大隊部繼續(xù)組織好各項德育活動，各班要認真上好每周的班隊課。班會課要力戒說教式，要寓教于活動之中。要重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的榮譽感。
重點之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關(guān)鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關(guān)鍵因素，因為只有讓學生從內(nèi)心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。
（二）抓實“六認真”管理，教學質(zhì)量再提高。
繼續(xù)抓好四年級的教學工作。繼續(xù)做好語、數(shù)、英同科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每學習階段的單元考試的批卷與總結(jié)工作，并做好相應(yīng)的分析，及時調(diào)整教學重點與策略。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教學活動，促進學生全面發(fā)展。
1.在教學中要樹立“以學生發(fā)展為本”的思想。
教師要從學生的發(fā)展著想，開展探究性學習，注重激發(fā)學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創(chuàng)造思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點；數(shù)學方面，進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2.加強對綜合實踐活動的研究。
本學期我們繼續(xù)抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3.積極開展各種活動及各項學科競賽
本學期，將繼續(xù)在有關(guān)學科中舉行學科競賽。具體工作主要有：
（1）學校將在語文方面舉行寫字，古詩文考查競賽。
�。�2）數(shù)學方面在在四年級舉行數(shù)學計算競賽，
（3）英語方面要在四年級舉行詞匯比賽，增強學生學習英語的興趣。
�。�4）重點開展古詩背誦活動、作業(yè)評比展覽、競賽等對學生的各種能力進行檢驗，確保學生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學期四年級段的各項工作將在學校行政的領(lǐng)導下，進一步做實做細，真正把管理的優(yōu)勢發(fā)揮出來，為學校的發(fā)展為學生的發(fā)展盡我們的綿薄之力。
五年級教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
求真務(wù)實，全面實施素質(zhì)教育，努力將“開放式”、“建構(gòu)型”課堂教學的研究成果向日常教學行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率, 進一步探索促進學生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質(zhì)量。
2、以科研促教學，在學�？蒲兄行牡闹笇Ш蛶椭�，繼續(xù)開展開放式教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進科研型教師的成長。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學生素質(zhì)的提高。
三、工作重點
（一）扎實有效地抓好常規(guī)教學工作
常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。
1、備課：
備課是教學過程的基本環(huán)節(jié)，是講課的基礎(chǔ)，認真?zhèn)浜谜n是提高教學質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學情、確定教法和編寫教案。
�。�1）認真制定學期教學工作計劃，教研組依據(jù)教學大綱、教材及學生實際情況，于開學第一周制定好本學期教學工作計劃提交學校存檔，組內(nèi)教師嚴格按照教學計劃執(zhí)行。
�。�2）提前進行單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現(xiàn)象。
�。�3）本學期認真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材變動情況和自己的教學實際創(chuàng)造性的進行復案，并按照學校要求設(shè)計簡潔實用的課時教案。
集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學質(zhì)量，必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學氛圍，重視學生獲取知識的過程，采取操作實驗、自主探索、合作交流等方式，使學生真正成為學習的主人，教師是教學的組織者、指導者、參與者。建立互動、交往的師生關(guān)系，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數(shù)學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。
措施：
第一、理論學習：
繼續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學習等活動。
第二、教學實踐：
為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構(gòu)理論落實內(nèi)化到日常的教學活動中，提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽課評課
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。同學科、跨學科、跨年級的相互聽課、學習、交流和研討。
老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
4、作業(yè)的'布置與批改
學生書面作業(yè)部分，教師嚴格要求學生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后繼續(xù)書寫，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點涂鴉，注重學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成，端正學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同時要控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，學習程度不同的學生作業(yè)要有一定的梯度和層次來體現(xiàn)。
�。ǘ╀J意創(chuàng)新，深入開展教研活動
�。�1）繼續(xù)開展以培養(yǎng)實踐能力為目標的“開放式、建構(gòu)型”數(shù)學課堂教學的研究。本學期，我們將在教研組內(nèi)開展此項研究，探索數(shù)學教學的新思路，引導學生聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系，學會從日常生活中搜集，整理數(shù)學信息，學會用數(shù)學的思維方式去觀察，分析解決日常生活中的數(shù)學問題，在學習與運用中不斷提高實踐能力。學期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。
�。�2）引導學生進行數(shù)學綜合實踐活動。教師或?qū)W生在教學實踐中進行數(shù)學小課題的研究，教師要注重積累生動、有價值的案例（教案、課件、教后記等），同時引導學生關(guān)注身邊的數(shù)學，引導學生探究有價值的數(shù)學，引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作，還要組織分析出學生的缺陷和不足，在教學和練習中也注重體現(xiàn)課改特色，增強學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施：
1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應(yīng)以學生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。
加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。
3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制。
評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。
4、加強教研組建設(shè)，切實提高教研效率。
積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。
五年級教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
教研組在教務(wù)處的指引下，認真、有序、規(guī)范、創(chuàng)造性地開展工作，切切實實抓好學生的英語聽、說、讀、寫基本功，針對學校實際，開展促進學校教學研究和教學改革發(fā)展的教研活動，以促進教師教學水平的提高，積極營造科組的教學研究氣氛，努力打造我校的英語課堂教學品牌，為科研興校積極努力。繼續(xù)加強教學常規(guī)過程管理，加大學科質(zhì)量調(diào)研力度，加深教師教學質(zhì)量意識，加快中高段學生學習習慣養(yǎng)成的步伐。樹立開拓創(chuàng)新意識，成就個人和團隊品牌，讓中高年段的英語教研工作有聲有色。
20xx學年下學期開始了，我們五年級英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作，根據(jù)英語教研組的工作計劃，結(jié)合本備課組的實際情況和學生的英語學習狀況，認真做好教學教研工作�，F(xiàn)制定如下備課組活動計劃：
1、認真學習新課程標準，樹立新的課程理
開學初，利用備課組活動的時間學習新課程標準，從理論上更新自己的教學理念。與其他備課組一起探討，學習他們的課改經(jīng)驗，并積極探索切和自己和所任教學生實際的課改措施。
2、抓好教學常規(guī)，提高教學效益
（1）備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，堅持集體備課，同時多開展與其他英語備課組的聯(lián)合備課活動，做到即備教材又備學生。要了解學生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學情。針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。
�。�2）上課。考慮到所任教學生年齡小、好表現(xiàn)、好奇心強等特點，以及新課標以學生發(fā)展為本的英語教育思想，靈活運用教學方法，設(shè)計貼近學生實際的形式豐富的教學活動，讓學生通過體驗、實踐、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
（3）聽課。利用空課的時間多聽課（要求聽課20節(jié)），尤其是本年級的英語課，認真做好記錄，加強課后的集體評課活動。同時多走出學校，積極參加區(qū)教研活動，通過交流促進提高。
（4）作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性，督促學生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時效性，針對性，及時反饋作業(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚和鼓勵為主。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調(diào)整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質(zhì)量有更進一步的提高。
二、工作目標
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的'能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。
4、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。
三、具體工作安排
1、每周三下午為教研活動時間，除大組、小組集中外，安排兩節(jié)課為年級集體備課時間；
2、督促組內(nèi)教師精心備課，認真批改作業(yè)；
3、制定本年段學生必須的學習習慣。
4、定期對所學知識進行復習整理與歸納；
5、督促組內(nèi)教師豐富科組資源庫，并在學期末對本年級知識進行整理成復習資料手冊。
6、繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。
7、加強學校英語教研組的建設(shè)，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。
8、發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。
9、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展
�。�1）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。
�。�2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
�。�3）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。
（5）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
五年級教研組工作計劃 篇7
一、學情分析
本學期我們英語教研組將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、教材分析
本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。
三、教學目標
根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的.積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學年應(yīng)達到以下目標：
（一）綜合語言運用能力目標（總體目標）
對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
（二）語言技能二級目標：
聽
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；
3、能表演歌謠或簡單的詩歌及演唱英文歌曲30—40首
�。ㄈ┱Z言知識二級目標
語音
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
五年級教研組工作計劃 篇8
一、基本情況
五年級數(shù)學教研組有2個教學班，由2位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想
堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，以上級會議精神為指向，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，注重特色發(fā)展，積極開展校本教研活動，全面實施素質(zhì)教育，注重特色發(fā)展，努力促進我組的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學校的辦學品位作出新貢獻。
三、目標任務(wù)
1、配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。
四、工作要點
1、以課程改革為中心，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合教研室的`相關(guān)活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質(zhì)量。
2、強化常規(guī)，規(guī)范管理，切實提高教學質(zhì)量；以組織開展“優(yōu)質(zhì)課評比”為校本教學研究活動主線，研究課堂教學，提高教學質(zhì)量，促使教師成長。
3、進一步規(guī)范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)建“先進教研組”。
4、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。
5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。
7、積極有效地開展“三項（論文、案例、課堂教學）評比”活動，認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作，積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學方式和學習方式。
8、以假日活動、興趣活動等為載體，注重特色發(fā)展，促進素質(zhì)教育。
五年級教研組工作計劃 篇9
為了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以提高課堂教學實效為重點，加強校本教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于“導學案”課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的'各種常規(guī)工作。
二、主要措施：
�。薄⒓訌姟皩W案”教學的“六認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：
�。ǎ保﹤湔n要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“天天清，周周清，月月清”，講究實效。
�。ǎ玻┳龊锰焯炀毠ぷ�。
�。�、加強“導學案”教研工作。
（１）繼續(xù)堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
�。ǎ玻┍緦W期數(shù)學組全體教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)成員人人參與聽課評課，取長補短；全體數(shù)學教師要善于有所學的新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為，共同促進教師自身的專業(yè)成長。
�。ǎ常┙處熢诩w備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負增效的主要抓手。
�。ǎ矗┞鋵嵑谩芭鄡�(yōu)輔差”工作，每次單元練習、期中、期末考后要認真做好分析，制定改進措施。
三、規(guī)范“導學案”數(shù)學教學常規(guī)管理
�。薄⒁訌姽芾�，做到?jīng)]有教案不進課堂，備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。
�。�、作業(yè)布置與批改：
�。�1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
�。�3）、作業(yè)量要適當。
�。�4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
�。�5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
３、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
４、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
四、以促進教師專業(yè)化成長為核心，切實加強隊伍建設(shè)。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
�。�、加強學科建設(shè)。數(shù)學科要進一步重視學生雙基的落實，也要關(guān)注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好解題習慣養(yǎng)成，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高學段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。
�。�、作好“導學案”校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
五年級教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期，我們五年級語文教研工作以《新課標》為指導，圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平；更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
三、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
集體備課主備教師對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的`目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
依據(jù)學校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式，我們組將對備課進行改革，通過執(zhí)教老師說課，評課（組內(nèi)老師對教材理解、教學設(shè)計提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”，讓教師關(guān)注集體教學的有效性，讓學生成為教學的主人。同時加強課后教案評議；更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言的積累和運用；指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，每月每生至少讀一本課外書。讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
五年級教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
在學校教導處的引領(lǐng)下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，本學期本教研組將以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以語文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科研工作中，努力提升五年級師生學習生活質(zhì)量。
二、年段語文教研組成員名單
教研組長：林芬芬 組員：李松愛 單秀芳 曾玲玲 王連云
三、工作任務(wù)
1、首先組織全組老師學習第九冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。
2、本學期教學時間長，教學任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。
3、加強理論與實踐的學習與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。對征訂的《小學語文教學》和《小學語文教師》要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。積極參加學校內(nèi)外組織的教學教研活動和學習研討活動。在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)
本組本學期提出“高效學習，健康成長”的育人目標。著重抓好以下工作：
（1）作業(yè)：根據(jù)教育局減負精神，教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計，認真批改。同時要著力培養(yǎng)學生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認真地改錯的習慣。
�。�2）預習：在鞏固前期養(yǎng)成的預習習慣的基礎(chǔ)上，重點加強質(zhì)疑習慣的培養(yǎng)（帶著問題走進課堂，認真聽講解決問題，學完課文以后回答問題）和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
6、落實教學常規(guī)
�。�1）備課：為保證教學活動的計劃性和效率性，必須重視以學生為中心的精心設(shè)計。本學期在集體備課的基礎(chǔ)上，加強重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。
�。�2）上課：力爭胸有成竹的走進課堂。課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低水平和可預知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前精心設(shè)計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。
（3）學困生轉(zhuǎn)化：對學困生進行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。
（4） 單元測試：認真、及時地組織單元測試，并及時批改、評講。將單元測試作為檢查學生學習效果、師生進行教學反思和學習反思的重要方式。
四、工作措施
1．繼續(xù)開展教研組集體備課活動，博采眾長，增強教師之間的合力。學期初組織教師開展一輪以整體梳理教材，制訂教學計劃。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)教師開展研討，分工合作。平時老師之間能就各自的課堂教學情況多加強交流溝通，并力求做到每一個月進行一次年段集體備課。
2．為豐厚學生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的'積淀，繼續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴大學生閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書氛圍，充分利用校圖書室和班圖書角。（發(fā)動學生捐一本，看多本。）使學生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
3．認真組織好“童心習作”的選拔活動。
4．做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活動，根據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動，以豐富學生的課外知識，在自主活動中提高語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語文學習和運用領(lǐng)域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
6．為真正減輕學生負擔，要重點關(guān)心學困生，要有意識地按學生程度進行分層教學，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學生都能得到不同程度地發(fā)展。
五年級教研組工作計劃 篇12
一、指導思想
有效落實數(shù)學大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注重實踐，注重反思，注重積累，繼續(xù)為學生提供優(yōu)質(zhì)，充分的教育。以學生的發(fā)展為本，繼續(xù)調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習能力，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開展教學研究，在保持質(zhì)量優(yōu)勢的前提下出新。
二、主要工作
(一)學習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1.組織教師學習課改精神的新基礎(chǔ)教育教學理論學習。
2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4.重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1.組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2.組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的`內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1.要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2.抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高秀良率。
3.加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
(四)加強教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1.加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。
2.組員教師間多多互相聽課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
五年級教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
新學期的數(shù)學教研工作將以學校教導處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學生學習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學課堂教學質(zhì)量，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)做好“學生學習品質(zhì)提升年”的推進工作，積極參與學校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進學習力提升，二是如何評價學生的學習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內(nèi)數(shù)學教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學習把握《小學數(shù)學課程標準》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應(yīng)的`測試。提前做好相應(yīng)的準備，也是平時學習的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實。
4、做好數(shù)學學科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數(shù)學應(yīng)用能力測試的動員。
5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學生，三是設(shè)計新穎，四是實施有效。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學生數(shù)學報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標的活動。
7、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個學生活動：一是全校學生參與的學生數(shù)學應(yīng)用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學快樂營”比賽（6月上旬）。
五年級教研組工作計劃 篇14
一、指導思想及目標
按照小學部領(lǐng)導、教學處及高段英語教研組的要求，結(jié)合本年級英語備課組的工作實際，20xx年我們將努力在教育教學工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學生都成為更優(yōu)秀的自己，能體驗和感受成長的幸�？鞓�;同時，我們努力在踏踏實實的教育生活中追求教師個人和集體的專業(yè)發(fā)展，讓我們擁有精神完滿而幸福的生活。
二、基本理念
以學生為本，為學生搭建健康和諧成長的階梯，全方面地培養(yǎng)和提高學生的英語語言文學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生跨文化交際的意識和國際視野，讓學生在求知的過程中能感受到充實的幸福。
三、工作重點和主要措施
(一)扎實理論，踐行理念
1、注重學習，努力提高教師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資源和渠道，努力學習教育教學理論和專業(yè)教學論著，使教師在語言教學過程中既能以榜樣示人，引領(lǐng)學生了解和學習英語文化，又能以自身的專業(yè)魅力感染學生，帶動他們喜歡英語和運用英語，以培養(yǎng)學生的基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力。
2、用心解讀新課程標準的理念，并融入日常教學。組織學習《義務(wù)教育英語課程標準》，深入理解其課程基本理念和義務(wù)教育階段英語教學的分級目標，并能與教學實際相結(jié)合，做到因材實教，關(guān)注全體學生，讓學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面同時進步，為將來進一步的學習英語打下良好基礎(chǔ)。在學習實踐的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)和反思，把工作經(jīng)驗和教育教學體會寫下來，多與同行交流，促進教師的專業(yè)化成長。
(二)堅持常規(guī)，探索創(chuàng)新
1、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)。主要方法為自查和隨機抽查。教師日日自查，備課組長每周隨機抽查組內(nèi)教師的教學常規(guī)工作。
2、培養(yǎng)習慣，提高效率。提倡“每節(jié)課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節(jié)課后五分鐘背/默”單詞，并形成常規(guī)，日日踐行，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學習實效。
3、努力打造高效課堂，以生為本，少講多練。遵循語言自然習得的規(guī)律，充分營造適當?shù)恼Z言環(huán)境，鼓勵并指導學生大膽嘗試，多聽，多講，多練，讓學生在趣味學習中不斷增加學習的自信心，有效提高學習的實效。
4、分層優(yōu)化教學，注重培優(yōu)補差。在同一班級中，注重分層教學和結(jié)對幫扶教學，既可以培養(yǎng)優(yōu)秀生，又可以幫助學困生取得進步和增加自信。
(三)聽說讀寫，全面提高
1、敏銳地聽。培養(yǎng)學生良好的聽音習慣，訓練學生的聽力專注度。采用靈活的形式進行聽力訓練，在平時教學中多滲透和模擬考試的'題型進行教學。
2、流暢地說。通過朗讀和背誦，讓學生能用正確和優(yōu)美的語音語調(diào)來進行口頭表達，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的情景，盡量以學生為主體創(chuàng)造更多讓學生開口說英語的機會，提高學生的口語表達能力。
3、快速地讀。本學期，教師應(yīng)多創(chuàng)造機會讓學生在課堂上進行5分鐘快速閱讀的訓練，并進行指導和講解，教會學生閱讀方法和培養(yǎng)學生的閱讀能力。此外，教師還應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材，通過每一章節(jié)的資料進行閱讀訓練。
4、正確地寫。以指導英語作文為契機，以造句，編寫對話，看圖作文等方式，訓練學生先寫出正確的句子，再寫出優(yōu)美的句子，逐步提高學生的英語寫作水平。
三、齊心協(xié)力，建設(shè)團隊
1、集體備課要做真，做實。備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時做好活動記錄。每周備課組以一單元為切入點，共同研究課程中出現(xiàn)的重難點和探索教材的整合與拓展，既保證多數(shù)學生能扎實地掌握必備基礎(chǔ)知識，又能保證少數(shù)拔尖的學生能有拓展思維和知識視野的機會。
2、集體研究，提升年級教學質(zhì)量。認真研究寶安區(qū)單元檢測卷，了解聽力題型和筆試題型的比例及其出題意圖，在平時的練習中滲透試題題型的訓練，要重視對其考試能力的培養(yǎng)，做到能力培養(yǎng)和應(yīng)試技巧相結(jié)合。組織好老師對每次考試的質(zhì)量進行分析，通過檢測和反思每一次過程，以期獲得良好甚至優(yōu)秀的結(jié)果。
3、增強教師責任感，加強團隊建設(shè)。首先，我們通過交流與監(jiān)督，增強教師的責任感，要求老師要對學生的學習、品德、健康和安全全面負責，不能只管教學而不進行教育。其次，組內(nèi)教師采取隨堂聽課、課后交流和集體討論等多種方式實現(xiàn)教育教學知識與經(jīng)驗的交流共享，促進團隊整體素質(zhì)的提高。此外，重中之重是加強執(zhí)行意識和執(zhí)行力，保證按質(zhì)按量完成高段教研組、年級組和學部的各項工作。
五年級教研組工作計劃 篇15
一、指導思想：
以學校教學工作目標為指導，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，讓學生感到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。
二、主要工作要點：
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1．加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，落實主備課制，有書面的材料，從而保證課堂35分鐘的有效性。
2．勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。
3．大力推進班級讀書會計劃，繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
4．積極探索寫作教學的模式與實踐，努力提高學生的寫作興趣和水平。
5．開展多種形式的`組內(nèi)教研活動（聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學經(jīng)驗交流等），促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
6．重視漢字的書寫質(zhì)量和規(guī)范，舉行漢字聽寫比賽活動。
三、具體工作措施
1．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，努力實踐“主動學習、自主體驗、同伴互助、全程指導”的課堂教學模式，努力實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。
2．改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
3．語文課上，盡量抽出時間，指導孩子規(guī)范書寫漢字；開展一次級段漢字聽寫比賽。
4．繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學期初確定閱讀考級書目，引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行詩文閱讀考級測試。
5.提高學生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習作水平。
五年級教研組工作計劃 篇16
一、指導思想
本學期圍繞學校、教研組的教學計劃，本著“一切為了學生健康持續(xù)發(fā)展”的陽光教學理念，做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，努力提高課堂教學質(zhì)量。
二、預期目標：
教師：提升專業(yè)素養(yǎng)，積累教育智慧，在教研活動，教學實踐中提高教學水平。
學生：興趣濃厚 習慣良好 陽光向上
重點：認真?zhèn)湔n，高效課堂，課后寫反思，積極參加教研活動，
三、重要工作
1、各班針對成績較差的學生制定合理有效的教學策略，有針對性的指導，尊重學困生，關(guān)系學困生的方方面面，激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的自信，在老師和家長的幫扶中努力提高成績。
2、按時組織學生進行晨誦、午讀、暮省。放飛夢想、點亮人生，讓學生積累豐富的課外知識，拓寬學生的視野。
3、注重提高學生的書寫水平，養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽課等習慣，充分利用預習卡促進教學，繼續(xù)將批注式閱讀教學帶入課堂。
4、小教研活動安排
�。�1）、在小教研活動中每位老師根據(jù)自己所帶班級存在的教學困惑或是獨到的`教學金點子、成功的教學案例進行匯報分享，其他老師在交
流互動中總結(jié)經(jīng)驗教訓，運用到課堂實踐中去提高教學。
�。�2）五六年級課型及研究主題（重點段落研讀，精講精練，利用預習單有效突破）與集體備課組內(nèi)人員專人負責。
5、及時批改作業(yè)，設(shè)置分層作業(yè)，注重作文教學，加強指導。鼓勵學生大量閱讀，積累摘抄。
6、利用課余時間共讀《小學教師》并做好摘抄筆記，組內(nèi)人員進行讀書交流，成果分享。人人爭做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學習型教師。
7、班內(nèi)學生本學期必讀三本書，推薦一本與教科書中單元主題相符合的書，其他兩本從《實驗小學推薦書目》中選，一本為同步閱讀，鼓勵特色閱讀、漂書活動。
8、按時完成學校、教務(wù)處分配的各項任務(wù)。
五年級教研組工作計劃 篇17
新的學期開始了，面對短暫的下學期，我簡單將本學期的五年級語文教研工作安排如下：
1、樹立五年級語文教師集體主義觀念，引領(lǐng)老師們共同提高。在新的形勢下，我們要打破原來各自為地的割裂局面，樹立教研組的集體觀念，讓老師們能做到資源共享，好的經(jīng)驗得到推廣，改變以前關(guān)起門來教學的老方法，讓老師們多學習，多交流。
2、認真鉆研教材，分析試卷，明確試卷的.出題方向和考查重點。進入五年級以來，學生普遍不適應(yīng)高年級語文的考查方式，在上學期中存在許多問題。所以，我們決定從教材入手，參考上學期的兩次考試，一起分析教材中的重難點，把有限的時間充分利用好。認真分析試題特點，了解并推測今后試卷的出題方向，明確考查重點，讓每一分力都起到作用。
3、推薦教學方法。每位老師在自己的教學中都有自己獨特的方法，對教材都有自己獨特的處理方式，有些教學方式雖然簡單但有很有實效。雖然沒有完美的教育，但多吸收和借鑒別人優(yōu)秀的教學方法，自己就離完美更近一步。一位好的老師必須愛學習，只有不斷地學習才會不斷地進步和提高。
4、教研活動模塊化。每次教研活動中設(shè)立具體的模塊，使每次教研活動目的明確，任務(wù)明了，方式具體。
五年級教研組工作計劃 篇18
一、指導思想：
以學校、小學部工作思想為指導，以打造高效課堂為主旨，以促進教師專業(yè)成長為主導，認真進行教育教學課改，落實學校布置的各項工作，執(zhí)行學校學年工作計劃，使年級組管理工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。同時針對本年級現(xiàn)狀，充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關(guān)系，充分調(diào)動各位教師的能動性，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氛圍。
二、現(xiàn)狀分析：
1、本年級共有教師12人，年級有4個班，全年級共有147人，新教師需要盡快熟悉學校以及學生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任中更需要強調(diào)教師間的團結(jié)合作，相互幫助。
3、各班級中差生較多，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。
4、年級各班人數(shù)較為均衡，在以后搞活動、成績考核會帶來便利。
三、主要目標：
1、教師的教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調(diào)動全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成各項工作任務(wù)；
3、力爭學生行為習慣的養(yǎng)成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。
4．積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績。
5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習，勇于創(chuàng)新的教師團隊。爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
四、主要措施：
1、作為五年級組的'組長，首先應(yīng)樹立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
2、教學常規(guī)的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教學質(zhì)量的前提。因此，本學期結(jié)合學校的教研工作，認真?zhèn)湔n，互相聽課，及時評課，找出差距，突破難題，促進教師教學水平的提高。
3、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。高度重視安全工作，確保學生平安。全組教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想，都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。切實做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。及時地、實事求是地向家長報告學生的基本情況。
五年級教研組工作計劃 篇19
為了更好的開展教研工作，加強我組的教研勢力和教研氛圍，更 好地為學生服務(wù)，我準備再本學期做到以下幾點：
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
二、 把學校的精神很好傳達給組內(nèi)老師。
今年學校進行課改，學校經(jīng)常召開教研組長會議，把改精神通過我們傳達下去。在傳達的
時候，我從來都不偷工減料。每次都不只是說說就算了，而是一定要傳達明白，讓他們知道老師下一步要做什么，而且要讓他們知道給怎么做。聽課認真組織。無論是學校組織的聽課，還是同年組的教科研活動都毫不含糊。只有多聽別人的課才能更好發(fā)現(xiàn)自己課堂的不足，把一些好的東西放到自己的課堂上，讓自己的課堂更加完美。我們組的老師聽課真的都學到了很多東西，用到自己的課堂上，他們的課堂真的都有了很大的進步。
三、評課只談不足，不談優(yōu)點。
“批評是最大的幫助”這是我們這個學期經(jīng)常說的一句話。大家在評課的`時候都能指出不足，而且盡量給出一些自己課堂上成功的建議，讓他們盡量把問題解決掉。光知道不足是沒有用的，關(guān)鍵是要找到解決問題的方法才可以。學校布置開課絕不推脫。每一次開課都是一次鍛煉，我們組今年是開課最多的一個組。大家都想怎么才能把課開好，同組的人也不在旁邊看著，大家一起研究導學案，進行課堂設(shè)計。如果需要其他班級的學生，老師們都大力支持。
四、加強集體備課。
為了適應(yīng)當前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學質(zhì)量，我們信息技術(shù)組進行集體備課。 進一步落實教學常規(guī)，開展“說、講、評”一體化教學，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質(zhì)量，強化和規(guī)范備課。
五、加強備課，力爭把每節(jié)課都打造成精品課。
本學期我們組將加強N+1結(jié)對研修的實效性，找準每節(jié)課的著力點，力爭把每節(jié)課都打造成精品課，在本學期我們要再接再厲，將視導課準備好，要有詳細教案，有上課步驟和策略，加強教研組的研討，將每節(jié)課打造成精品。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
本學期集體備課中心發(fā)言人安排：
3月：李永強
4月：付輝
5月：張建濤
6月：姬軍霞
五年級教研組工作計劃 篇20
一、指導思想
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與提高。
二、重點工作
1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課：堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。
3、認真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時 。 對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習, 增強應(yīng)用意識:在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù)。
6、扎實有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認真準備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與，認真學習。
8、做好數(shù)學競賽賽前輔導工作：做好自治區(qū)中小學生應(yīng)用問題能力競賽和全國“希望杯”數(shù)學邀請賽的賽前輔導工作，爭取能再次取得的優(yōu)異成績。
9、教研成果：學期末，中、青年教師要結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學設(shè)計或論文（至少一篇）提交學校教導處。
三、活動時間
每周一下午第一節(jié)
四、每月活動安排
九月：
1、學習學校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。
2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。
3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。
4、做好數(shù)學競賽賽前輔導工作。
5、做好雙休日“趣味數(shù)學班”的`招生和教學計劃的制訂工作。
十月：
1、繼續(xù)做好數(shù)學競賽賽前輔導工作。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。
3、學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。
4、積極參與學校對外參賽課。
十一月：
1、繼續(xù)學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。
2、結(jié)合本組教師的組內(nèi)研究課，寫出優(yōu)秀教學設(shè)計或論文（至少一篇），在本組交流后提交教導處。
3、繼續(xù)嘗試“走班制”教學（不僅局限于組內(nèi)研究課，還要運用于平時的課堂教學中）。 十二月：
1、準備數(shù)學組校本培訓工作。
2、制定期末復習計劃。
3、進行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。
4、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
五年級教研組工作計劃 篇21
一、指導思想
新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以學校教育、教學工作計劃為指導，開展扎實的教研工作。
二、重點工作及措施
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。認真組織聽課、評課，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、注重“活動”：每周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。以有效教學為主題，根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會。
6、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的`閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
三、活動方式
1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中， 使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學習知識點——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學更具潛力與活力。
四、具體活動安排
時間
活動內(nèi)容
九月份
1、制訂教學計劃
2、制訂教研組活動計劃
3、集體備課
十月份
1、年級組研討課
2、集體備課
十一月份
1、集體備課
2、集體備課
十二月份
1、“學術(shù)沙龍”
2、集體備課
3、撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等
一月份
制訂期末復習計劃
五年級教研組工作計劃 篇22
一、指導思想
以學校教導工作計劃為指導，以強化實施新課程為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學效果，提高學生學習成績。
二、工作目標
在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，
三、教師活動內(nèi)容
1.制定好教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.按照學校規(guī)定認真進行教研組活動。
3.嚴密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學生學習成績，以及良好習慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學期平時教學的`預案申核工作，以提高教學質(zhì)量。
5.抓好平時教學工作的互督互學，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認真進行理論學習，提升教師的教學理念。
四、學生活動內(nèi)容
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。
3、加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結(jié)合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。
五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求
大作文：七篇，主要依據(jù)每個習作的要求。
小作文：要求完成14篇左右。基本上每周一篇，主要根據(jù)學生生活、從身邊的素材中選擇學生感興趣的東西寫。
讀書筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。
教師認真指導書寫，及時布置，評析，再提高，力求學生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。
以上計劃，本組教師，請予執(zhí)行。
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