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小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-21 09:36:30 教研工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文匯編七篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文匯編七篇

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)期目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),提升教師課堂教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。

  2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),生動(dòng)課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)生的差異,建立分層作業(yè)體系,激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效。

  2、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,制定教研活動(dòng)計(jì)劃,做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到:人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,認(rèn)真記錄,活動(dòng)后參與整理。

  2.緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

  3.把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

  4.注重“活動(dòng)”:周一下午第一節(jié)課后,語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,縮小班級(jí)間的均分差。

  1.精“備”

  本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,組內(nèi)共6位老師,在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的`修改,構(gòu)成自己的特色教案。

  2.精“講”

  在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,共同完善備課。

  3.精“上”

  教師充分做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一堂課,做到教學(xué)目的明確,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思,以便改進(jìn)教法,提高課堂教學(xué)有效性。

  4.精“練”

  不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)分層。

  (三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,逐步讓學(xué)生明確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求,教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,多鼓勵(lì),少批評(píng)。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

  (四)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  1.課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),如:我是小老師、編兒歌、做游戲等,讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。

  四、加強(qiáng)課題研究

  (一)加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

  (二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

  對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一年級(jí)教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書(shū),吃透教材,做好教材分析。

  (三)重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

  課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教師做到課課反思,每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  (四)重視資料積累,撰寫(xiě)心得體會(huì)。

  20xx年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如:每位教師上課研討的過(guò)程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),依托課改的深入推進(jìn),積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。

  二、工作重點(diǎn)

  1.常抓學(xué)習(xí)不松懈

  深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,但由于時(shí)間緊迫沒(méi)有多討論和深入的學(xué)習(xí),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的.經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  組織開(kāi)展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí),更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

  繼續(xù)開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。

  2.常規(guī)工作的落實(shí)

 。1)備課:教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí),體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,而不是流于形式。

  (2)扶優(yōu)補(bǔ)差

  教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。

  時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

  (3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽(tīng)教師的推門(mén)課,每次聽(tīng)完課,教師要主動(dòng)上交備課教案,針對(duì)教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”,展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,推出校慶展示課,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

 。4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題,把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清,知識(shí)點(diǎn)做到周周清。

  (5)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

  3.具體安排

  第二周教研組討論,制定計(jì)劃

  第四周青教評(píng)比課集體備課

  第六周青教評(píng)比課評(píng)課

  第八周理論學(xué)習(xí)

  第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備

  十二周期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施

  十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽

  十六周理論學(xué)習(xí)

  十八周期終考試準(zhǔn)備

  二十周學(xué)期總結(jié)

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

  一.語(yǔ)文教研組織建設(shè)

  教研組長(zhǎng):崔麗萍

  成員:李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進(jìn)忠

  張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜

  二.指導(dǎo)思想

  我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究。樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文教學(xué)為中心,著力研究我校語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題。

  在教研中,我們教研組以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  三.工作目標(biāo)

  1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語(yǔ)文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

  3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)。

  四、工作思路

  1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強(qiáng)駕馭教研的能力。

  2.對(duì)于語(yǔ)文教師,特別是青年教師,堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求,加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。

  3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)。

  4.繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽(tīng)課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽(tīng)課、座談,傾聽(tīng)教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。

  5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案,提高監(jiān)測(cè)的效度和信度。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師。

  五、工作措施

  (一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

  在教學(xué)過(guò)程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  (二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語(yǔ)文教學(xué)變得更加豐富多彩。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核,在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的.臺(tái)階。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽(tīng)課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。

  2.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽,探索教學(xué)新模式,通過(guò)組織老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),以提高教師的理論和教學(xué)水平。

  3.鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報(bào),并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  4.鼓勵(lì)老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

  (三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。

  1.按時(shí)備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無(wú)備課上課。

  2.著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革。

  3.開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次公開(kāi)課教案要求上交組長(zhǎng)處。

  4.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄。

  5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動(dòng),多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。

  6.常開(kāi)常用一體機(jī),建議青年教師盡量用一體機(jī)上課。

  (四).開(kāi)展各種比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  1.開(kāi)展一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

  2.舉行低段寫(xiě)話,中、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。

  3.按時(shí)組織單元知識(shí)水平測(cè)試。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  4.各班語(yǔ)文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競(jìng)賽:如寫(xiě)字比賽、美文誦讀比賽等。

  5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)。

  6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),高年級(jí)要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作,將以全區(qū)教育工作會(huì)議精神和我!皟A心傾力、盡職盡責(zé)、且行且思、成己成人”的整體工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo),樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展校本研修,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┍M職盡責(zé),落實(shí)好教學(xué)常規(guī),以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課程表上課,保證開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書(shū)面報(bào)給教導(dǎo)處,堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開(kāi)展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  2、教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初,每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,(內(nèi)容包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等),一份附于教案首頁(yè),一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處,有序推進(jìn)、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。

  3、備課。

  一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

  二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書(shū)寫(xiě)規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過(guò)程要層次清楚,修改補(bǔ)充充分,要有必要的引導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ),使備課更具實(shí)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課,至少每學(xué)期4次,以對(duì)教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合,充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷提高備課質(zhì)量。

  4、上課。

  每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實(shí)“有效教學(xué),高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間,做到提前候課、按時(shí)下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo),盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時(shí)高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

  5、聽(tīng)課。

  每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動(dòng)互相聽(tīng)課,互助研討交流。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  6、作業(yè)。

  對(duì)于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書(shū)寫(xiě)、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。

  作業(yè)設(shè)置,在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)減負(fù)規(guī)定,控制好作業(yè)量的前提下,通過(guò)精心選題,達(dá)成質(zhì)的提升,要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實(shí)踐性探究性作業(yè),中高年級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習(xí)作業(yè),單獨(dú)裝訂保存。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

  作業(yè)書(shū)寫(xiě),以書(shū)寫(xiě)規(guī)范、布局合理、頁(yè)面凈潔為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)要求與訓(xùn)練,開(kāi)學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn),學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求,逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

  作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。無(wú)論是課本上的作業(yè),還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長(zhǎng)、學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象,批改時(shí)要盡力減少錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。

  對(duì)于備課、作業(yè),學(xué)校將通過(guò)開(kāi)學(xué)初查、平時(shí)抽查、期中展評(píng)、期末檢查的方式,對(duì)于上課,學(xué)校將通過(guò)值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況,教學(xué)巡視檢查課堂秩序,隨堂聽(tīng)課觀察課堂常規(guī)的'方式進(jìn)行檢查,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結(jié)通報(bào)。

  7、輔導(dǎo)。

  既面向全體學(xué)生,又要關(guān)注個(gè)體。對(duì)于全體學(xué)生,要通過(guò)集體反饋、作業(yè)講評(píng)的方式,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng),講評(píng)要講求時(shí)效,突出重點(diǎn),使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體,就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo),采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  8、教學(xué)檢測(cè)。

  加強(qiáng)監(jiān)測(cè),有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測(cè)和課堂反饋,第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過(guò)關(guān)工作,及時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析,采取措施,改進(jìn)教學(xué),保存好過(guò)關(guān)試卷和試卷分析。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項(xiàng)檢測(cè)工作。單項(xiàng)檢測(cè)注重基礎(chǔ),有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)文生字、數(shù)學(xué)口算、課內(nèi)背誦、古詩(shī)背誦,英語(yǔ)口語(yǔ)的檢測(cè)與檢查,期中進(jìn)行以語(yǔ)文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測(cè),期末進(jìn)行綜合性考試,檢測(cè)與考試后要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,提出改進(jìn)措施。

  本學(xué)期,教科研中心將進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研一個(gè)班級(jí),但代表的是整個(gè)學(xué)校,雖然我們的生源無(wú)法與市區(qū)東部的一些學(xué)校相比,但一分付出就會(huì)有一分收獲,希望老師們?cè)鷮?shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┣倚星宜迹訌(qiáng)校本研修工作,以師能提升促進(jìn)課堂的高效。

  1、深化課改。

  一是要積極探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)自主整理知識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛(ài)、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡(jiǎn)約、高效的常態(tài)課堂。

  二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行整合拓展的研究與實(shí)踐,語(yǔ)文要加強(qiáng)單元整體教學(xué),有計(jì)劃地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫(xiě)結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實(shí)踐,將整本書(shū)閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語(yǔ)文教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科要注重新授知識(shí)點(diǎn)教學(xué)和習(xí)題研究。英語(yǔ)以英語(yǔ)誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)能力。

  2、團(tuán)隊(duì)研課。

  一是開(kāi)展“仿名師課堂”展示課活動(dòng)。本學(xué)期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)自主選派教師參加高層次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),接受個(gè)層次專(zhuān)家的引領(lǐng)。參加較高層次學(xué)習(xí)觀摩的教師,回校后開(kāi)設(shè)“仿名師課堂”展示課,分享學(xué)習(xí)所得,一人學(xué)習(xí)眾人受益。

  二是開(kāi)展同課異構(gòu)研討課活動(dòng),每個(gè)備課組選擇同一教學(xué)內(nèi)容,呈現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì),展示不同的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)集體通備、個(gè)人自備、課例展示、評(píng)課議課、反思交流的研討過(guò)程,在不同教法、不同風(fēng)格的比對(duì)中,深化對(duì)教學(xué)的理解。

  三是開(kāi)展集體磨課活動(dòng),將教師遠(yuǎn)程研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課程資源評(píng)選結(jié)合起來(lái),進(jìn)行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動(dòng),打造精品課例,積累課例資源。

  3、聽(tīng)課指導(dǎo)。

  近兩年來(lái),隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊(duì)伍不斷壯大,面向青年教師,重點(diǎn)開(kāi)展好兩項(xiàng)活動(dòng)。一是跟蹤指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),分包任務(wù),對(duì)年輕教師進(jìn)行連續(xù)的跟蹤聽(tīng)課,指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進(jìn)中盡快成長(zhǎng)。

  二是開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用,一對(duì)一指導(dǎo)青年教師,面對(duì)面的學(xué),手把手的教,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。第三周舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課展示,檢驗(yàn)和展示結(jié)對(duì)成果。

  4、互助教研。學(xué)科教研大組,每學(xué)期有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課例觀摩和交流研討活動(dòng)。年級(jí)備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排,開(kāi)展分組教研活動(dòng)。研習(xí)新課程理念,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),研透教材教參,進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和教學(xué)問(wèn)題的探討,讀書(shū)心得與工作經(jīng)驗(yàn)的交流。

  5、自主研修。繼續(xù)以“個(gè)性化剪報(bào)”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項(xiàng)措施為抓手,將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持讀書(shū),善于思索,勤于筆耕。做到每學(xué)期精讀一本教育理論書(shū)籍,每月閱讀一本教學(xué)刊物,每周讀一篇好文章,每學(xué)期寫(xiě)1篇精彩的讀書(shū)感悟。二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行敘事研究,每周寫(xiě)一篇教育敘事隨筆。三是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中要解決的實(shí)際問(wèn)題,選取課題,自主研究,形成1項(xiàng)有價(jià)值的教學(xué)研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。

  6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺(jué)學(xué)習(xí),提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強(qiáng)班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用,助力課堂教學(xué),使用率要達(dá)到60%以上。二是要加強(qiáng)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與積累,重點(diǎn)是課例、課件、微課的開(kāi)發(fā),學(xué)年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動(dòng)。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽(yáng)光社區(qū),實(shí)現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學(xué)期上傳資源不少于10個(gè)。

 。ㄈ﹥A心傾力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,以扎實(shí)的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1、抓好開(kāi)端,持續(xù)訓(xùn)練。

  形成習(xí)慣,越早越好,良好習(xí)慣形成不易,不良習(xí)慣改正更難。因此,對(duì)一年級(jí)新生,我們要抓好開(kāi)端,持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學(xué)報(bào)到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練,每周有所側(cè)重,對(duì)坐姿站姿、課前準(zhǔn)備、課堂聽(tīng)講、讀寫(xiě)姿勢(shì)等基本習(xí)慣,進(jìn)行為期一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)協(xié)同,每周進(jìn)行分項(xiàng)檢查,月末進(jìn)行訓(xùn)練成果的綜合展示。其他年級(jí)也是一樣,學(xué)期的開(kāi)始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。

  2、內(nèi)外兼修,循序漸進(jìn)。

  對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生,要根據(jù)年齡特點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學(xué)生神情專(zhuān)注聽(tīng)課、書(shū)聲瑯瑯讀書(shū)、聲音響亮發(fā)言、輕聲細(xì)語(yǔ)討論、認(rèn)真審題做題、正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)檢查改錯(cuò)等外顯的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要重視培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、勤于獨(dú)立思考、長(zhǎng)于表達(dá)見(jiàn)解,善于舉一反三等內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、啟發(fā)自覺(jué),反復(fù)強(qiáng)化。

  人的大多數(shù)良好習(xí)慣是有意識(shí)養(yǎng)成的,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要不斷強(qiáng)化。因此,我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的精神。要持久要求,不斷強(qiáng)化,使學(xué)生逐漸適應(yīng),漸進(jìn)養(yǎng)成。

 。ㄋ模┒嘧硕嗖,推進(jìn)特色創(chuàng)建和藝體工作,以有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)做好讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)這篇文章,精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香”校園,彰顯學(xué)校特色。

  1、圖書(shū)漂流。堅(jiān)持把圖書(shū)漂流活動(dòng)做得扎實(shí)有效,各年級(jí)要及時(shí)做好圖書(shū)的借還輪換工作,各班級(jí)做好讀書(shū)記錄和學(xué)生讀書(shū)成果的積累,組織好班級(jí)讀書(shū)交流,分享讀書(shū)收獲。

  2、晨誦午讀。各班級(jí)要充分利用好早晨課前的大好時(shí)光,組織學(xué)生晨誦,讀古詩(shī)、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語(yǔ)教師要組織好三到五年級(jí)的英語(yǔ)午讀,做好巡視指導(dǎo),提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

  3、師生練字。以“人人能寫(xiě)一手好字”為目標(biāo),一是在教師中繼續(xù)開(kāi)展兩筆字練字活動(dòng),每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開(kāi)始展出,延續(xù)上學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)教師快速提高書(shū)寫(xiě)水平,對(duì)達(dá)到較好書(shū)寫(xiě)水平的教師免于練字。二是通過(guò)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)和練字活動(dòng),逐步提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。寫(xiě)字課教練結(jié)合,讓學(xué)生習(xí)得寫(xiě)字方法,學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字活動(dòng)課專(zhuān)注于練,低年級(jí)午間練字通過(guò)臨摹字帖,規(guī)范筆畫(huà),固定字形。教師要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),提高練字效果。三是在教學(xué)工作中要不斷強(qiáng)化教師“提筆即是示范時(shí)” 、學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),時(shí)時(shí)處處滲透規(guī)范書(shū)寫(xiě)的要求,讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為習(xí)慣。11月份,舉行教師兩筆字書(shū)寫(xiě)比賽,評(píng)選優(yōu)秀作品。舉行學(xué)生書(shū)寫(xiě)大賽,進(jìn)行寫(xiě)字小明星和書(shū)寫(xiě)優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選。

  4、社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)設(shè)十二個(gè)社團(tuán),各個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)教師開(kāi)學(xué)初要做好活動(dòng)計(jì)劃的制定和學(xué)員的挑選工作,于第二周二之前上交活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)員名單電子稿,第二周開(kāi)始有計(jì)劃地、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每一次活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中要注意積累活動(dòng)成果,學(xué)期末進(jìn)行節(jié)目和作品展示。

  5、藝體活動(dòng)。開(kāi)展好藝體2+1活動(dòng),“十一”前舉行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月份舉行學(xué)生跳繩比賽,通過(guò)通過(guò)活動(dòng)與比賽提高學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的興趣和技能。

  6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學(xué)科要做好特長(zhǎng)學(xué)生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練,為各項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在本學(xué)期的區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生電腦作品比賽及今后的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)教研組為依托,充分發(fā)揮教研組 ,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

  二、工作要求及措施

  1、聯(lián)系實(shí)際,深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:

  舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。

  組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng),以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。

  開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等方面的專(zhuān)題研究,探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。

  開(kāi)展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機(jī)制,及時(shí)了解情況。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二、三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的.課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  4、掀起我!白x課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字新的高潮”。

  一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”。

  5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評(píng)估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國(guó)際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究”以及學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),充分落實(shí)z市“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語(yǔ)文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、工作思路

  1、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律,要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。

  規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅(jiān)持到底,讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期,語(yǔ)文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手,要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常工作中做到細(xì)化落實(shí)。積極應(yīng)對(duì)定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo),確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。

  2、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識(shí)。

  20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習(xí)的質(zhì)量,每一次檢測(cè)的質(zhì)量,每一次教研活動(dòng)的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,充分發(fā)揮教師之間的`傳、幫、帶作用,在教學(xué)質(zhì)量上堅(jiān)持做到科學(xué)提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、創(chuàng)新是教研活動(dòng)的源動(dòng)力,要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識(shí)。

  語(yǔ)文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn),在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與傳統(tǒng)教研活動(dòng)的結(jié)合,積極開(kāi)展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),優(yōu)化設(shè)計(jì)個(gè)性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案,幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開(kāi)題要求,積極完成D2視點(diǎn)“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)刊的編印工作,有序推進(jìn)“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題研究工作。

  三、具體措施

  常規(guī)性工作

  1、“七認(rèn)真”工作

  各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo),認(rèn)真做好備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應(yīng)對(duì)備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個(gè)單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。

  2、“輪教課”活動(dòng)

  本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開(kāi)展備課組輪教課活動(dòng),加強(qiáng)聽(tīng)課研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)反思,提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開(kāi)展“備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”等系列磨課活動(dòng),將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學(xué)的效益。

  3、“備課組”建設(shè)

  備課組要以“優(yōu)秀備課組評(píng)比細(xì)則”為參照開(kāi)展工作。堅(jiān)持以“四定”為要求,(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)開(kāi)展好每周一次研討活動(dòng)。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會(huì)”要求,進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。

  4、“傳幫帶”工程

  本學(xué)期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐。對(duì)于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強(qiáng)指導(dǎo),明確目標(biāo),杜絕“短板現(xiàn)象”,實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。

  創(chuàng)新性工作

  1、指導(dǎo)自學(xué)方面

  各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫(xiě)”結(jié)合!白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實(shí)。課外閱讀要做到推薦與檢測(cè)工作。推薦的閱讀書(shū)目要及時(shí)張貼到班級(jí)圖書(shū)角,課外閱讀的檢測(cè)可與主題班會(huì)相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合!皩(xiě)”包括寫(xiě)字與寫(xiě)作。要強(qiáng)化“提筆即練字”的要求,鼓勵(lì)學(xué)生每周完成一張硬筆書(shū)法作品,開(kāi)展班級(jí)或校級(jí)評(píng)比活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹(shù)立“我手寫(xiě)我心”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記、周記的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,力爭(zhēng)有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  2、作業(yè)設(shè)計(jì)方面

  要進(jìn)一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學(xué)生的不同水平,通過(guò)分層設(shè)計(jì),使作業(yè)真正具有個(gè)性化。本學(xué)期的個(gè)性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個(gè)性化作業(yè)的選題,明確選題的設(shè)計(jì)意圖。從“知識(shí)積累”、“閱讀理解”、“表達(dá)運(yùn)用”三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分層。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上,由學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個(gè)性作業(yè)的收集整理工作,為學(xué)校個(gè)性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個(gè)單元教完安排一次單元檢測(cè),期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測(cè)。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作,通過(guò)分析查找不足,通過(guò)分析科學(xué)改進(jìn)。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生方面

  要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注,要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信,體驗(yàn)成功的喜悅。三月份,教研組將組織開(kāi)展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動(dòng),通過(guò)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  4、活動(dòng)組織方面

  本學(xué)期,將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文學(xué)科方面的活動(dòng)。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級(jí)讀書(shū)會(huì)。備課組需統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,重視活動(dòng)的宣傳,做好活動(dòng)資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),積極評(píng)選每月“三會(huì)”之星,并利用D2之聲推選“會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。

  附:行事歷

  二月份:

  1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

  2、“七認(rèn)真”檢查:教學(xué)計(jì)劃、備課。

  3、校內(nèi)輪教課。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生沙龍活動(dòng)。

  5、“三會(huì)”每月之星評(píng)選。

  三月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:隨堂聽(tīng)課、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

  2、青年教師說(shuō)課、上課比賽活動(dòng)。

  3、主題研討:“怎樣上好一節(jié)課”。

  4、校內(nèi)督導(dǎo)。(隨堂聽(tīng)課、課堂質(zhì)量調(diào)研)

  5、“三會(huì)”每月之星評(píng)選。

  四月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:作業(yè)。(個(gè)性化分層作業(yè)的設(shè)計(jì)與練習(xí))

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。(畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研)

  3、“單元命題”研究。

  4、“三會(huì)”每月之星評(píng)選

  五月份:

  1、“七認(rèn)真”檢查:?jiǎn)卧毩?xí)

  2、校內(nèi)督導(dǎo)。

  3、期末命題研究。

  4、個(gè)性化作業(yè)成果展示并編印成冊(cè)。

  5、“三會(huì)”每月之星評(píng)選

  六月份:

  1、期末命題。

  2、期末測(cè)試、分項(xiàng)考核。

  3、學(xué)期教學(xué)資料歸整。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,努力提高學(xué)生的多方面音樂(lè)素質(zhì),發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量,努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),全面推進(jìn)藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。

  二、工作要點(diǎn):

  1、積極參加各類(lèi)活動(dòng)

  認(rèn)真參加學(xué)校及區(qū)音樂(lè)教研大組的各類(lèi)活動(dòng),如:集體備課活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、繼續(xù)教育活動(dòng),主題研討活動(dòng),論文、案例評(píng)選活動(dòng)等等。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  更新教育理念,學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,認(rèn)真貫徹落實(shí)新教材,積極投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo),以審美為核心,以新教材研究為基點(diǎn),將新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng),重在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生與生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。

  3、開(kāi)展音樂(lè)課題研究

  圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題《奧爾夫教學(xué)體系下的.課堂實(shí)踐》認(rèn)真開(kāi)展研究。通過(guò)具體的課題研究,檢驗(yàn)和感悟有關(guān)理論,逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實(shí)踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法,從而促進(jìn)本教研組教師的教育科研水平。

  4、促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)

  積極地參加音樂(lè)教師繼續(xù)教育活動(dòng),提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理論,以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念,跨學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)不同類(lèi)型、不同層次的課,以拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、各類(lèi)校園文藝活動(dòng)

  注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建,正常開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng):合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴班等,目標(biāo)明確,注重實(shí)效,責(zé)任到人。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)文藝競(jìng)賽,讓學(xué)生學(xué)到更多的課堂以外的知識(shí),拓寬學(xué)生的視野。

  三、工作安排:

  時(shí)間

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)形式

  地點(diǎn)

  參加人員

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