關(guān)于小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃集錦十篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指引,深入貫徹《吳江市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》、《吳江市“十二五”(20xx~20xx)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色,在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略,突出“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),讓老師幸福地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建設(shè)愿景,音樂(lè)教育工作在課程的開(kāi)齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開(kāi)拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期,我校繼續(xù)以?xún)?nèi)涵建設(shè)為抓手,以長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo),著力于提高教師認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),完善課程設(shè)置,嚴(yán)格管理督導(dǎo),使我校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。
二、具體工作目標(biāo)及措施:
。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確音樂(lè)教育現(xiàn)狀
1.在認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,深入了解音樂(lè)教育工作的動(dòng)態(tài),結(jié)合吳江音樂(lè)教育的現(xiàn)狀,把握好學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展方向。
2.提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的認(rèn)識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神,落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”,確保音樂(lè)教育在學(xué)科教育中的地位,充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能,音樂(lè)工作列入學(xué)校計(jì)劃,有專(zhuān)人分管,保證音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。
3.加深教師對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。提高音樂(lè)教師的師德修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用,注重對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握,充分利用教育資源,主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在道德、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)方面取得整體提高。
4.注重學(xué)生對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用,在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求,在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí)。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí),防止學(xué)科失衡和素質(zhì)失衡的現(xiàn)象,開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式,走特色課程化、素質(zhì)化、立體化的長(zhǎng)效之路。
。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際,群策群力,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.開(kāi)展音樂(lè)教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有計(jì)劃地對(duì)新教師及35周歲以下教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo),并對(duì)他們的課堂教學(xué)情況提供指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性的反饋。
2.注重教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對(duì)教師工作后業(yè)務(wù)能力不足的現(xiàn)狀,改變教師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐,重人文、輕技能的認(rèn)識(shí),認(rèn)真開(kāi)展教師技能練兵活動(dòng)。
3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)管理模式,通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集,組織定期活動(dòng),給予任務(wù)指標(biāo),實(shí)行綜合評(píng)定,促使音樂(lè)教師迅速成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制,加強(qiáng)溝通,做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、教師有發(fā)展,并切實(shí)做好過(guò)程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對(duì)青年教師教學(xué)能力的常態(tài)化訓(xùn)練工作。
5.支持各種有益的教師社團(tuán)建設(shè)。拓寬交流渠道是提高教師水平的.一種重要方式,支持各種有專(zhuān)長(zhǎng)的教師組成各種社團(tuán)組織,倡導(dǎo)并鼓勵(lì)教師參加“吳江音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。
6.加大青年教師的成材工程力度,縮短青年教師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽(tīng)課、基本功摸底等形式進(jìn)行培養(yǎng),讓新上崗教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程教育教學(xué)的需要。
。ㄈ┨剿鹘逃Y源多元整合,拓展音樂(lè)教育途徑
1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)校塑造上品味、有特色、能互動(dòng)的教育環(huán)境,讓高雅音樂(lè)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建設(shè)過(guò)程中要開(kāi)辟學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所,在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參與意識(shí),音樂(lè)教師可以創(chuàng)建“學(xué)生音樂(lè)小天地”等等,讓學(xué)生在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。
2.教學(xué)資源。積極開(kāi)展《旨在提高音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》課題研究工作,科學(xué)分工、有效管理,召開(kāi)課題組工作會(huì)議,安排好本學(xué)期課題研究的進(jìn)程。
3.課程資源。一要做好課程資源的整合,特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量,拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度,汲取優(yōu)秀的地域文化資源,吸納兒童教育經(jīng)驗(yàn),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校園文化音樂(lè)節(jié)等形式,加大課程整合力度,提高課程的作用力。
4.人力資源。通過(guò)教師、學(xué)生、社會(huì)人員資源的整合,拓展教育資源,促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)交流。
。ㄋ模┮越萄蟹绞睫D(zhuǎn)型為契機(jī),努力提升教學(xué)品質(zhì)
1. 新課程培訓(xùn)。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)課程專(zhuān)家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng),組織教師參加省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。
2. 組織有研究特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂觀察”和“課例研究”等形式,貫徹有效教學(xué)的理念,邀請(qǐng)校骨干教師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo),以此為突破口,探索“微教研”方法和步驟,總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的研究成果,提高教研活動(dòng)的有效性。
3. 積極拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式,請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去,開(kāi)展區(qū)域交流。
4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)分析。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)調(diào)研活動(dòng),提高教師的課堂把握能力。
。ㄎ澹⿲W(xué)生活動(dòng)
1.積極參加吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽選拔活動(dòng),認(rèn)真輔導(dǎo),努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
2.在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,同時(shí)抓好苗子生的培養(yǎng)。
3.繼續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),通過(guò)興趣小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立,落實(shí)上級(jí)“體育音樂(lè)2+1項(xiàng)目”。
。┒綄(dǎo)和管理
1.對(duì)教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級(jí)部門(mén)對(duì)專(zhuān)用教室的建設(shè)要求,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)用教室的管理,發(fā)揮硬件在音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”的管理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)管理改變教師觀念,確立學(xué)科地位,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.建立管理體系,落實(shí)管理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的管理模式,通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系,提高音樂(lè)教育管理質(zhì)量。
4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式,促進(jìn)音樂(lè)教育在學(xué)校的落實(shí)。
本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)安排
月份 | 內(nèi)容 |
二月份 | 1. 制定校音樂(lè)組工作計(jì)劃、課題計(jì)劃及各年級(jí)計(jì)劃 2.制定校級(jí)一課三磨及一人一課的計(jì)劃 |
三月份 | 1. 吳江區(qū)小學(xué)藝術(shù)課程與發(fā)展中心活動(dòng) 2. 校級(jí)第一輪、第二輪一課三磨活動(dòng),一人一課活動(dòng)、課題研究 |
四月份 | 1.課題研究 2.吳江區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng) 3.小學(xué)藝術(shù)課程研究與發(fā)展中心活動(dòng) 4.A級(jí)課賽課 |
五月份 | 1.新教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng) 2. 吳江區(qū)小學(xué)課程研究與發(fā)展中心活動(dòng) 3.一師一優(yōu)課組織發(fā)動(dòng) 4.課題研究 |
六月份 | 1.校教研組工作小結(jié) 2. 上交蘇州市音樂(lè)論文 3. 課題總結(jié) 4. 校級(jí)一課三磨、一人一課資料匯總 |
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2
一、上學(xué)期工作落實(shí)情況分析:
上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級(jí)的自定合格率目標(biāo),即期末時(shí)三年級(jí)合格率達(dá)到85%,四年級(jí)達(dá)到85%,五年級(jí)達(dá)到75%。在過(guò)去的一學(xué)年里,我們通過(guò)打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理等措施努力實(shí)踐和落實(shí)
“面向全體”的要求,到期末測(cè)試時(shí),我們有部分班級(jí)、年級(jí)完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目標(biāo),但出現(xiàn)的問(wèn)題仍然是班級(jí)之間、年級(jí)之間發(fā)展不平衡,總體水平仍然不盡人意。因此,本學(xué)期我們的工作目標(biāo)很明確:繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力落實(shí)“面向全體”的工作要求,使我校的英語(yǔ)學(xué)科合格率逐步提高,讓羊亭的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況,我們確定校內(nèi)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科合格率奮斗目標(biāo)為:四、五年級(jí):80-85%,
三年級(jí)85%。
二、具體措施計(jì)劃如下:
(一)做好英語(yǔ)教師的培養(yǎng)工作,切實(shí)提高教師的課程實(shí)施能力。
我校三名英語(yǔ)教師中,兩名為畢業(yè)僅一年的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師。雖然經(jīng)過(guò)一年的歷練,她們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的感知,但專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)仍需要諸多努力。本學(xué)期對(duì)兩位青年教師的培養(yǎng),我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語(yǔ)教研活動(dòng)(校本培訓(xùn))。
首先,我們將充分利用每周的英語(yǔ)教研日活動(dòng)時(shí)間,對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行三個(gè)主題的校本培訓(xùn)活動(dòng),即:一是各年級(jí)教材的疏理、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練;二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討;三是新課標(biāo)的理念消化與實(shí)踐應(yīng)用。
對(duì)教材及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行;對(duì)新課標(biāo)的消化與實(shí)踐應(yīng)用主要通過(guò)再讀新課標(biāo)、定期檢測(cè)及課堂教學(xué)展示進(jìn)行;對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開(kāi)。
同時(shí),由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員,因此,我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外,我們?nèi)匀粫?huì)一起探討管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效方法和評(píng)價(jià)方案,使學(xué)生的`學(xué)習(xí)過(guò)程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對(duì)學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的組織與管理,
(二)繼續(xù)努力改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“生態(tài)”
1、英語(yǔ)晨讀“天天見(jiàn)”。
2、家校攜手,共促英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
“小學(xué)英語(yǔ)不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)形中忽略了英語(yǔ)這門(mén)課,上學(xué)期我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn),只要做就會(huì)見(jiàn)到一點(diǎn)成效。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長(zhǎng)的溝通,聯(lián)系盡可能多的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí),還要有針對(duì)性地下發(fā)喜報(bào)、通報(bào)等,使家長(zhǎng)和學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(三)分層促進(jìn),讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)信心
對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生尤其要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,通過(guò)分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步,每節(jié)課都有信心參與英語(yǔ)學(xué)習(xí),逐漸積累、有所突破,實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念,將教師的情感、熱情融入英語(yǔ)課堂內(nèi)外,做好英語(yǔ)教育這份答卷,使我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升。
月份
工作安排
備注
9月
1.開(kāi)好第一次組會(huì),明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與
教師語(yǔ)音訓(xùn)練
2.組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討(課標(biāo)理念落實(shí)研討)
3.英語(yǔ)文化節(jié)工作
10月
。保谥忻}研討
2.各年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)
11月
1.期中復(fù)習(xí)研討
2.組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討(課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性)
12月
1.青年教師成長(zhǎng)課展示
2.各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)大賽
1月
期末復(fù)習(xí)研討
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3
一、工作目標(biāo)
。ㄒ唬⿲(duì)教師而言:
1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),有個(gè)性有特色地開(kāi)展教學(xué)教研工作,爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)。
3、提高團(tuán)隊(duì)精神,把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。
。ǘ⿲(duì)學(xué)生而言:
1、在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、形成樂(lè)學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識(shí),即做學(xué)習(xí)真正的主人。
二、具體要求
1.要求綜合組的.各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真研讀本學(xué)科的新常規(guī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì),用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。探索教法,編寫(xiě)好教案,上好每一節(jié)課。在每次課后,主動(dòng)自我檢查反思。
3.教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽(tīng)課,評(píng)課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
三、主要工作
(一)教研方面:
1.落實(shí)學(xué)科教研活動(dòng),明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容。組內(nèi)老師通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過(guò)自選課題、以公開(kāi)課呈現(xiàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動(dòng),一次線上教研,兩次校內(nèi)教研,圍繞落實(shí)小學(xué)相應(yīng)學(xué)科新常規(guī)的主題開(kāi)展。第一次線上教研活動(dòng)主題為:交流探討分析線上教學(xué),共促線上教學(xué)的有效開(kāi)展。第二次教研活動(dòng)主題為:探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī),關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用,增強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動(dòng)主題為:探討落實(shí)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新常規(guī),提升音樂(lè)教師學(xué)科素養(yǎng),討論如何在音樂(lè)中滲透情感。
2.落實(shí)好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
。ǘ┏R(guī)工作:
1.注重備課質(zhì)量,通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.突出教研組的教研功能,通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.注重各拓展課程的建設(shè),逐漸完善和提高拓展課程的專(zhuān)業(yè)水平。
4.做好計(jì)劃與成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
四、實(shí)施辦法
1.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開(kāi)展好教研活動(dòng)。
2.期初訂好計(jì)劃,切實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展自修和教研活動(dòng)。自學(xué)過(guò)程中,要認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3.落實(shí)常規(guī)檢查制度,重查課堂教學(xué)及方法。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研工作為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨,從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴(lài),合作分享”的教研氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本教研,全面實(shí)施新課程改革,加強(qiáng)教育科研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,提升教師駕馭課堂能力,構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、具體步驟和方法
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。每周三、四“校內(nèi)教研活動(dòng)日”,以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸形成我校開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。具體過(guò)程如下:
1、確立訓(xùn)練點(diǎn),商討落實(shí)方案。第一次活動(dòng)時(shí),教研組長(zhǎng)就根據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例,讓趙老師先理出文本的訓(xùn)練點(diǎn),設(shè)計(jì)練習(xí)單,并說(shuō)說(shuō)在具體操作時(shí)落實(shí)這些點(diǎn)的相關(guān)措施,活動(dòng)前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師,趙老師在本次活動(dòng)時(shí)說(shuō)出自己的設(shè)想方案,說(shuō)完后組內(nèi)教師選擇對(duì)口年級(jí)的課例談?wù)勛约郝?tīng)后的看法和一些自己的建設(shè)性意見(jiàn),趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。
2、模擬上課,完善教案。在第一階段找好了文本的訓(xùn)練點(diǎn)并討論出了具體落實(shí)策略之后,由趙慧佩老師先進(jìn)行15到20分鐘的`模擬上課,然后由教研組長(zhǎng)分年級(jí),把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)分散到各個(gè)小組,教師的分組可以根據(jù)目標(biāo)機(jī)動(dòng),以分完目標(biāo)為準(zhǔn)則把教師分為幾組,然后教師結(jié)合分到的目標(biāo),談?wù)勵(lì)A(yù)期的目標(biāo)能否達(dá)成,問(wèn)題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據(jù)各組討論結(jié)果再結(jié)合班級(jí)實(shí)際細(xì)化策略方法,完善教學(xué)案例。
3、課堂實(shí)踐,研究反思。議課:趙慧佩教師首先對(duì)授課過(guò)程作認(rèn)真的反思,全組教師圍繞研究問(wèn)題展開(kāi)討論,剖析成敗得失,歸納成功經(jīng)驗(yàn),研究改進(jìn)教學(xué)的策略,進(jìn)一步完善研究的主題。(見(jiàn)表三)。
4、總結(jié)梳理,發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題,寫(xiě)聽(tīng)課隨感、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文等。從而在“主題教研”中獲取經(jīng)驗(yàn),尋求教學(xué)規(guī)律,提升教學(xué)理念。
我們要以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
xx校區(qū)
20xx年9月13日
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5
新學(xué)期的來(lái)臨,帶來(lái)了新的希望,小學(xué)三年級(jí)年級(jí)組對(duì)自己充滿(mǎn)信心,一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項(xiàng)工作,工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
落實(shí)十八大會(huì)議精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),以主體性德育理念為指導(dǎo),深化德育工作內(nèi)涵建設(shè),加強(qiáng)教師師德建設(shè)和育人能力的提升,加強(qiáng)德育工作研究,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)孩子大多活潑好動(dòng),正處于兒童期向少年期開(kāi)始過(guò)度時(shí)期,年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比,學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加,壓力加大,活動(dòng)范圍更加廣泛,學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱,學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大,認(rèn)知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為:有意注意開(kāi)始延長(zhǎng),觀察力提高,具有強(qiáng)烈的好奇心。
2、獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依賴(lài),有自己的主見(jiàn),能夠參與大人的談話,而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”,敢于嘗試做一切事情,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙。
3、學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化,出現(xiàn)學(xué)科偏愛(ài)現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。
4、集體注意觀念增強(qiáng),樂(lè)于交往,能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位,懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友,開(kāi)始以興趣、愛(ài)好來(lái)選擇朋友,并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。
5、情感體驗(yàn)逐漸豐富。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比,較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。
在此年齡段的學(xué)生,活潑,好動(dòng),自我約束較差,缺乏正確的是非觀,所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下功夫,使得學(xué)生能逐步走向成熟,實(shí)現(xiàn)自我教育。我們將進(jìn)一步完善,規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則,為學(xué)生的'自我發(fā)展提供空間,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。
三、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作。
2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
3、形成學(xué)科老師集體備課,鉆研教法,依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法,取得好的教學(xué)效果。
4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展,關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。
5、認(rèn)真組織好開(kāi)展讀書(shū)節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng),滲透德育特色,有趣味性,有意義。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞區(qū)和學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育理念,扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)等工作,體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高創(chuàng)智快樂(lè)的課堂教學(xué)效率為核心,不斷更新教育理念,大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn):
1、扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè),推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié),提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建,推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視備課活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到備課活動(dòng)主題化。促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)行為,積極開(kāi)展課題研究和參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
4、注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和學(xué)科成熟教師的輻射作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、具體工作:
。ㄒ唬┲乜蒲幸I(lǐng),提升教研實(shí)效
繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、聽(tīng)課評(píng)課等多種形式開(kāi)展實(shí)效性的備課活動(dòng)。通過(guò)每次的備課活動(dòng)每一位數(shù)學(xué)老師不斷調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,在理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題探討、實(shí)踐嘗試、深入反思、行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合的備課活動(dòng)中,將備課內(nèi)容落到實(shí)處,確保教研活動(dòng)質(zhì)量,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
。ǘ﹪@主題,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
在明晰“快樂(lè)課堂”教學(xué)特征的基礎(chǔ)上備課組繼續(xù)深入開(kāi)展“快樂(lè)課堂”的專(zhuān)題研討,并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn),提高課堂教學(xué)的有效性。積極參與集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)并進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)。為開(kāi)課的老師出謀劃策,做好協(xié)助工作。
以備課組為龍頭,提高教科研工作實(shí)效:圍繞“快樂(lè)課堂”的內(nèi)涵、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開(kāi)展主題化的學(xué)科的備課活動(dòng)。做到時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容四落實(shí)。內(nèi)容包括:有主題(專(zhuān)題)的學(xué)習(xí)、集體備課研討活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)等。
(三)抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效
1、落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。
強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,做到備課突出“實(shí)”,上課突出“效”,作業(yè)突出“精”,評(píng)價(jià)突出“準(zhǔn)”,輔導(dǎo)突出“勤”,以促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的工作精神。備課:著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;學(xué)情分析的準(zhǔn)確性、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化。分月撰寫(xiě)隨筆四篇,1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的.教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐、1篇為快樂(lè)課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。上課:針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,制定適切的教學(xué)目標(biāo),關(guān)注差異重視學(xué)習(xí)體驗(yàn),熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)手段。
作業(yè):精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的長(zhǎng)作業(yè),提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教輔材料不進(jìn)校,控制學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù),繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。
輔導(dǎo):堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”,加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生,采用分層教學(xué)、個(gè)別教學(xué)計(jì)劃等形式,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣與信心,獲取進(jìn)步與快樂(lè),特別是五年級(jí)每周進(jìn)行一次有效率的補(bǔ)課。
評(píng)價(jià):推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀,從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫(xiě)要求,規(guī)范填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評(píng)價(jià)制度。關(guān)注五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量,為參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控做好準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展主題周活動(dòng)。
認(rèn)真組織開(kāi)展數(shù)學(xué)周活動(dòng),從學(xué)生數(shù)學(xué)興趣出發(fā),開(kāi)展各類(lèi)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),借助移動(dòng)終端、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)生活動(dòng)的深度融合,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本學(xué)期開(kāi)展好數(shù)學(xué)周活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。
3、每一單元的練習(xí)卷盡量避免機(jī)械的操練,應(yīng)發(fā)展學(xué)生思維,符合學(xué)生生活實(shí)際。每個(gè)備課組選擇其中一個(gè)單元的練習(xí)卷,在教研組中進(jìn)行交流、研討。
4、師徒帶教,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
學(xué)校為青年教師聘請(qǐng)了學(xué)科帶教導(dǎo)師,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),要求每周師傅們要給青年教師分析教材,講清重難點(diǎn),進(jìn)行教法指導(dǎo),徒弟們要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)課。在水豐路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,青年教師能夠盡快地駕馭課堂,提高教學(xué)水平。
5、骨干教師引領(lǐng)輻射作用。
在備課研組內(nèi)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、校骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,積極指導(dǎo)組內(nèi)青年教師各項(xiàng)工作,從備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié),指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、組內(nèi)研究課“研”字當(dāng)先。
每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真、積極上好組內(nèi)研究課,做到一個(gè)老師開(kāi)課,其他老師群策群力,互幫互助,提高教學(xué)有效性。
7、教學(xué)反思“思”是關(guān)鍵。
教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)是在不斷的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思以及再實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,而這種總結(jié)和反思反過(guò)來(lái)又對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐起到積極的指導(dǎo)作用。老師們可以通過(guò)小結(jié)性反思總結(jié)自己在課堂實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),并將這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉,形成自己教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格的組成部分,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問(wèn)題,分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因,思考解決問(wèn)題的具體方法。每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)案例反思并在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
我們音樂(lè)組把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,推進(jìn)課程改革,立足“面對(duì)全體學(xué)生”的教育理念,以深化音樂(lè)教育教學(xué)改革為核心,從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體,大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),切實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平,使我校學(xué)校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階。
二、目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn):
1、發(fā)揮教研組的作用,組織本組教師積極參與集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案,結(jié)合教師實(shí)際,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng),不斷提高自身教育教學(xué)水平。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系,倡導(dǎo)自主合作探究的.教學(xué)方式,上好一節(jié)以“聆聽(tīng)式審美教學(xué)”為主體的創(chuàng)新式的音樂(lè)課,反思更新教育理念,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、積極參加內(nèi)外各種藝術(shù)節(jié)活動(dòng),抓好課外興趣小組合唱陶笛舞蹈社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作。
城西小學(xué)綜合組教研組活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容安排參考表
周次 | 日期 | 內(nèi)容 | 負(fù)責(zé)人 |
1 | 2.15-2.21 | ||
2 | 2.22-2.28 | 制定教研組計(jì)劃 | 王蒙蒙 |
3 | 2.29-3.6 | 集體備課(一) | 鄒文潔 |
4 | 3.7-3.13 | 縣督導(dǎo)小組蹲點(diǎn)我校檢查 | |
5 | 3.14-3.20 | 組內(nèi)討論課(一) | 王蒙蒙 |
6 | 3.21-3.27 | 組內(nèi)討論課(二) | 虞胡敏 |
7 | 3.28-4.3 | 集體備課(二) | |
8 | 4.4-4.10 | 小組活動(dòng) | |
9 | 4.11-4.17 | 理論學(xué)習(xí) | 王蒙蒙 |
10 | 4.18-4.24 | 小組活動(dòng) | |
11 | 4.25-5.1 | 集體備課(三) | 鄒文潔 |
12 | 5.2-5.8 | 小組活動(dòng) | |
13 | 5.9-5.15 | 組內(nèi)技能比賽 | 王蒙蒙 |
14 | 5.16-5.22 | 小組活動(dòng) | |
15 | 5.23-5.29 | 聽(tīng)錄像課,評(píng)課論課 | 麻小菊 |
16 | 5.30-6.5 | 小組活動(dòng) | |
17 | 6.6-6.12 | 總結(jié) | 王蒙蒙 |
18 | 6.13-6.19 | ||
19 | 6.20-6.26 | ||
20 | 6.27-7.3 |
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、努力實(shí)施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識(shí)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細(xì)化過(guò)程監(jiān)督。
3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,組織好期末項(xiàng)目評(píng)估,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
5、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)周活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)觀念,務(wù)必使各教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教研活動(dòng),繼續(xù)課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
以“基于數(shù)據(jù),改進(jìn)教學(xué)”學(xué)校校本研訓(xùn)方案為目標(biāo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組教師隊(duì)伍。進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的.教研組活動(dòng)模式,組內(nèi)組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。通過(guò)教研及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。
3、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng),具體安排:
根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)院評(píng)價(jià)部要求的“數(shù)據(jù)分析”結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算能力過(guò)關(guān)檢測(cè)。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),以高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色為工作思路,以學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)和諧發(fā)展為追求,牢固樹(shù)立以愛(ài)育愛(ài)、以情激情、以心換心、以智啟智的教育理念。在教學(xué)工作中以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),全面落實(shí)素質(zhì)教育,深入開(kāi)展課程改革,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研,大力開(kāi)展課題研究,努力提升教學(xué)質(zhì)量,不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,使之成為有思想、有追求、有能力、有作為的新型教師,使數(shù)學(xué)教研組再上新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)、扎實(shí)完成學(xué)校要求的各項(xiàng)常規(guī)工作,積極參加各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研活動(dòng),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新思想、新理念、新方法指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)、教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,努力提高課堂教學(xué)效率,輕負(fù)高效,實(shí)施有效課堂,打造高效課堂、建設(shè)幸福課堂。
3、強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),不斷提高數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)組內(nèi)年輕教師、骨干教師的培養(yǎng),做好傳、幫、帶工作,通過(guò)開(kāi)展各種示范、交流、研討活動(dòng),使組內(nèi)涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和優(yōu)秀名師,使數(shù)學(xué)教研組不斷壯大提升。
4、加大教研教改力度,牢固樹(shù)立科研興校、科研興教、科研興師的理念,積極開(kāi)展校本研修、微型課題、小專(zhuān)題研究,尤其是數(shù)學(xué)組承擔(dān)的陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》,時(shí)間緊任務(wù)重,力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題。
5、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,結(jié)合課題研究積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文。加強(qiáng)集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù),不斷提高自身素養(yǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,做科研型教師。
6、積極搞好培優(yōu)輔差工作,開(kāi)展好各項(xiàng)有益的興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)的發(fā)展。
三、具體措施
1、咬定學(xué)習(xí)不放松
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!”要教給學(xué)生一碗水,教師有一桶水已經(jīng)不行了,教師必須是一池流動(dòng)的活水,常流常新,與時(shí)俱進(jìn),這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí),所以我們要不停的、不斷的給自己“充電”,勤于思考、善于積累、勇于創(chuàng)新。
、盼覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)、悉心研讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)把數(shù)學(xué)表述為“人類(lèi)生活的工具”“人類(lèi)用于交流的語(yǔ)言”“一種人類(lèi)文化”,能把數(shù)學(xué)當(dāng)成“工具”“語(yǔ)言”特別是“文化”來(lái)教學(xué),要求數(shù)學(xué)教師有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課標(biāo)還指出:數(shù)學(xué)教育要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證(證明)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程。這些活動(dòng)過(guò)程中蘊(yùn)含著比較、分析、綜合、抽象、概括、歸納和類(lèi)比等重要的思維方法和相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法。要落實(shí)這樣的教學(xué)要求,教師必需具備更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。
⑵要清晰了解小學(xué)數(shù)學(xué)所呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,至少要對(duì)小學(xué)六年所有的數(shù)學(xué)知識(shí)以及每一個(gè)年級(jí)學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,教師才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級(jí),而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué),為學(xué)生的全面持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
、嵌嗫从嘘P(guān)小學(xué)方面的書(shū)籍報(bào)刊,從中汲取需要的知識(shí)和信息。提倡組內(nèi)數(shù)學(xué)教師多訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、多學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《陜西教育》、《北京教育》等專(zhuān)業(yè)的小學(xué)數(shù)學(xué)刊物,從中領(lǐng)悟最先進(jìn)的教育理念、最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)、最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)、最優(yōu)的教學(xué)案例、最透的教學(xué)反思。第四,同事之間要互相學(xué)習(xí),多多交流。此外,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí),還應(yīng)該加強(qiáng)少兒心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會(huì)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和情感,從而提高自身的綜合素養(yǎng)和人格魅力。
⑷要勤于思考。只有那種熱愛(ài)教育事業(yè)而又勤于思考者,才有力量使教室保持嚴(yán)肅活潑,使學(xué)生用心傾聽(tīng)他的每一句話,讓孩子的心靈產(chǎn)生折服和欽佩之情。要多學(xué)習(xí)和研究一些“教學(xué)案例”,案例就是一種反思;要善于積累,每位數(shù)學(xué)教師做工作和生活上的有心人,善于積累各種課堂瞬間、教學(xué)故事、教育案例、以及各種生活信息,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。遇到相關(guān)材料或問(wèn)題時(shí),能隨時(shí)加以記錄,把事情本身、相關(guān)數(shù)字、材料出處記錄下來(lái)。對(duì)于社會(huì)生活中的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,也要加以關(guān)注。社會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)問(wèn)題,要勇于創(chuàng)新,在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,發(fā)掘教材中所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新原理,精心構(gòu)建,在自己的教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新。
2、常規(guī)夯實(shí)不松懈
、沤贪笗(shū)寫(xiě):保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷改進(jìn),要按照教案檢查的要求,有全冊(cè)教材分析、單元分析、課時(shí)劃分、重點(diǎn)難點(diǎn)、刪減補(bǔ)充點(diǎn)、學(xué)情分析等,教學(xué)過(guò)程思路清晰,具有較強(qiáng)的可操作性。教學(xué)反思或隨筆按照學(xué)校的規(guī)定完成,教案要統(tǒng)一版面、格式、A4紙打印、字號(hào)(宋體小四號(hào))、1.5倍行距。
⑵備課要求: 強(qiáng)化“三有”、“五定”、“九備”。做到備教材、備學(xué)生、備資源、備學(xué)法、備板書(shū)。“五點(diǎn)”:每節(jié)課要研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、考點(diǎn)及“自主綜合拓展創(chuàng)新”滲透點(diǎn);達(dá)到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一測(cè)試;
、羌w備課活動(dòng):每周四的各年級(jí)組集體備課,遵循“單元分包,教案共享”的原則,要認(rèn)真落實(shí)我校形成的“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案—個(gè)性化教案—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”備課模式,形成創(chuàng)新高效的個(gè)案。集體備課研究課活動(dòng)由各年級(jí)召集人負(fù)責(zé),中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備,提交下一周教學(xué)的初步預(yù)案作為集體研究的參案。備課活動(dòng)要集指揮,求大同、存小異、取真精,結(jié)合新課標(biāo)切實(shí)把教學(xué)中的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)定準(zhǔn);那知識(shí)點(diǎn)、拓展點(diǎn)把握好;把疑難問(wèn)題點(diǎn)研究好。集體備課活動(dòng)要認(rèn)真做好“六落實(shí)”:出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動(dòng)記錄。
、壬险n:積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),提倡民主、寬松的課堂氛圍,踏實(shí)務(wù)實(shí),簡(jiǎn)約高效。重視對(duì)課堂評(píng)價(jià)的研究,提倡評(píng)價(jià)的多樣性,趣味性、層次性和開(kāi)放性,讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)教材的過(guò)程中,能做到圈、點(diǎn)、標(biāo)、注;在課堂教學(xué)中能積極參與讀、聽(tīng)、看、議、練、答、問(wèn)、講、評(píng)等活動(dòng),形成勤思考、愛(ài)動(dòng)手、敢說(shuō)話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、能協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
、勺鳂I(yè)布置和作業(yè)批改:作業(yè)的布置,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和國(guó)家制定的學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定,同級(jí)組要認(rèn)真研究,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一格式、統(tǒng)一用筆、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、要科學(xué)合理、難易恰當(dāng),防止機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,教師批語(yǔ)要字跡端正、符號(hào)規(guī)范、多啟發(fā)激勵(lì),杜絕百分制。對(duì)學(xué)生做的作業(yè)中存在的問(wèn)題要認(rèn)真分析和反思,對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題要能找處原因,及時(shí)訂正,做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng),力求輕負(fù)高效。
、蕟卧砼c復(fù)習(xí):做好各單元的整理和復(fù)習(xí),了解掌握學(xué)生各個(gè)學(xué)段知識(shí)的掌握運(yùn)用情況,及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)堅(jiān)持重平時(shí)、看三率的原則,即注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的作業(yè)情況;同時(shí)還要看合格率、優(yōu)秀率、提高率。
、伺鄡(yōu)輔差:做到措施得力,記載齊全,成果顯著。要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)尖子的培訓(xùn),使數(shù)學(xué)學(xué)有余力的學(xué)生更出類(lèi)拔萃,同時(shí),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也要采取一定措施,要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、有信心。
⑻習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的作風(fēng)。
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣:養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,不隨便使用橡皮、尤其是改正液紙等。
作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。聽(tīng)課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,善于聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要能大膽提出。審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。抄題習(xí)慣:一抄二對(duì)
驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問(wèn)題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
3、各種教學(xué)齊頭進(jìn)
、懦浞职l(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教研工作、精心設(shè)計(jì)和策劃教研組專(zhuān)題和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),探索和研討活動(dòng)的新形式。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有實(shí)效、有成果、有總結(jié)、有報(bào)道。
、埔哉n題研究、校本研究為載體,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組網(wǎng)站建設(shè),搭建好網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)。
、请S堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、回頭聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課、指導(dǎo)性聽(tīng)課制度,做到聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課、一課一交流;教師要及時(shí)整理交流筆記,進(jìn)行教學(xué)反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。
、瘸浞职l(fā)揮教研組的自身優(yōu)勢(shì),凝聚組內(nèi)力量,發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,抓好青藍(lán)結(jié)對(duì),加強(qiáng)對(duì)青年教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練,開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng),提高組內(nèi)公開(kāi)課、研究課水平,打在精品課堂。
、砷_(kāi)展好觀課議課活動(dòng)。按照學(xué)校要求,組內(nèi)至少退出五節(jié)研究課,研究課的內(nèi)容選擇要以省課題為背景,要求授課教師精心準(zhǔn)備、集體研究、反復(fù)磨課,彰顯數(shù)學(xué)組集體智慧,展示集體備課成果,展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色。教研組要組織好觀課議課活動(dòng),及時(shí)收集相關(guān)資料,確保課堂教學(xué)和教研活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)效性。
4、省級(jí)課題研究緊
陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題將進(jìn)入課題研究的最后階段,下學(xué)期就是結(jié)題期限,這是我們數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作的重中之重。全體數(shù)學(xué)老師都是課題的研究人員,要熱情參與,服從課題組的工作分配、聽(tīng)從課題組的工作安排。我們將嚴(yán)格按照課題組制定的研究方案和實(shí)施步驟,層層落實(shí),步步推進(jìn),通力合作,不拖后腿,爭(zhēng)取如期完成課題的結(jié)題工作。
5、“侵入式”國(guó)培配合好
6、“五個(gè)一”工程要做好
記一本專(zhuān)業(yè)理論閱讀筆記;
用PPT演示文稿評(píng)一節(jié)課;
完成一個(gè)“微型課題”;
撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文;
獨(dú)自或者2人合作一件高質(zhì)量的課件。
5、信息技術(shù)需精通
在數(shù)學(xué)組中開(kāi)展信息技術(shù)技能培訓(xùn)、交流展示活動(dòng),大力提高信息技術(shù)水平,逐步熟練掌握“電子白板”的各項(xiàng)功能和使用方法。
7、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)都參與
利用校園網(wǎng)“教師平臺(tái)”,鼓勵(lì)大家建立自己的教育博客,開(kāi)展“博客式”、“互動(dòng)式”研究,在校園網(wǎng)開(kāi)辟的“教海拾貝”欄目上傳自己的“觀課心得”或“讀書(shū)心得”、教育感言或教學(xué)故事、教學(xué)片斷反思和優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)。
8、興趣活動(dòng)多開(kāi)展
在學(xué)生中開(kāi)展數(shù)學(xué)日記的研究,在一、二年級(jí)進(jìn)行口算聽(tīng)算比賽;三年級(jí)進(jìn)行計(jì)算比賽;四、五年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算、應(yīng)用題比賽等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。要詳安排、細(xì)組織、重過(guò)程、講實(shí)效、爭(zhēng)佳績(jī)、多總結(jié)。
活動(dòng)安排:(略)
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門(mén)對(duì)音體美等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)和要求,積極配合各部門(mén)開(kāi)展工作。本學(xué)期按教研的要求進(jìn)行集體備課和上課的課堂教學(xué)實(shí)踐提高教學(xué)水平,并努力開(kāi)展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個(gè)專(zhuān)題的探索,在學(xué)!白セA(chǔ)、展個(gè)性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下,凸顯“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的育人特色,促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展,通過(guò)教研活動(dòng)不斷革新教學(xué)理念,不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、現(xiàn)狀分析:
本教研組是一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德五科綜合的教研組,由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂(lè)教師兩名、美術(shù)教師三名、信息技術(shù)兩名、品德一名;師資力量雄厚,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注重提升素質(zhì),特色發(fā)展,以教研促教學(xué)。
三、重點(diǎn)工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握其性質(zhì)和基本理念,明確本課程的總目標(biāo)。
2、全面執(zhí)行音、體、美等學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。
3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。
4、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、展示課,青年教師基本功等研討活動(dòng)及傳幫帶工作。
5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作,加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。
6、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。
7、組織學(xué)生積極參加各級(jí)組織的'各類(lèi)比賽和競(jìng)賽。
8、整合的教學(xué)資源,拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。
9、組織和開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)競(jìng)賽。
四、具體工作:
1、制定教學(xué)計(jì)劃、崗位練兵計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。
2、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行手抄報(bào)練習(xí),參加學(xué)校的手抄報(bào)大賽。
4、為迎接學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。
5、認(rèn)真落實(shí)集體備課、讀書(shū)筆記、反思、案例。
6、完善各自的教育博客。
7、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)論文”
8、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作,及課外活動(dòng)總結(jié)等期末工作。
五、具體活動(dòng)安排
1、公開(kāi)課時(shí)間安排:
音樂(lè)信息:第8周(xx)
體育:第10、11周(xx)
美術(shù):第12周(xx)
2、集體備課時(shí)間安排在公開(kāi)課前一周
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