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教研組工作計劃

時間:2023-06-16 11:11:13 教研工作計劃 我要投稿

精選教研組工作計劃范文集合5篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的教研組工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

精選教研組工作計劃范文集合5篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  低年級語文教研組將繼續(xù)以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,狠抓教學(xué)六認(rèn)真,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”開展活動、努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,使我組的語文成績整體有所提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化課程改革,更新教育觀念,提高教師的理論水平和教育科研能力。

  2、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

  3、認(rèn)真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),向四十分鐘要質(zhì)量,扎實落實“生本教育”。

  三、具體工作與措施

  1、繼續(xù)開展課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。認(rèn)真進(jìn)行教材研究,全面落實教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

  2、按時參加兩周一次的教研活動,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。每位語文教師圍繞課題,認(rèn)真實施研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,定時、定點、定人進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師至少完成聽課15節(jié)。

  4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

  5、繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。

  6、平時將不定期地開展自查、抽測,及時了解教學(xué)效果,以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實培優(yōu)補(bǔ)差措施。

  四、活動安排

  第二周:讀書心得交流活動

  第四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(一)

  第六周:同課異構(gòu)說課

  第八周:評課、議課活動

  第十周:課題研討活動,圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究

  第十二周:“高效閱讀”理論學(xué)習(xí)

  第十四周:學(xué)習(xí)新課標(biāo)(二)

  第十六周:把握學(xué)科能力測試

  第十八周:期末專題小結(jié)交流

教研組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,大力開展學(xué)科組集體備課活動和課堂教學(xué)研究活動,繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn),運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效果。

  二、工作目標(biāo):

  1. 加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)教師間的備課交流,結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團(tuán)隊研磨活動,優(yōu)化課堂教學(xué),實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。

  2.立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  3.以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點,努力改變教師的教學(xué)行為。

  三、方法措施:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平。

  1. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。

  2.保證集中學(xué)習(xí)的時間。根據(jù)活動內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。

  3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  4. 提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向校刊踴躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好?,從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。

  (二)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  1.認(rèn)真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求,結(jié)合自身特點、學(xué)情等實際因素,集體備課時,做到有討論、有修改、再討論、再修改,認(rèn)真做好課后反思和對集體備課案的`再修訂,為完善集體備課成果做出意見和建議,強(qiáng)化集體備課成果的推廣工作。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo),集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

  2.重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  四、具體安排:

  三月份:

  1.閱讀教材和教師用書,分析教材,討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

  2.傳達(dá)教研組長會議精神。

  3.組織集體備課活動。

  4.期初工作檢查。(重點:計劃、備課)

  5.集體討論:第一、二單元教材分析

  6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四月份:

  1. 開展集體備課

  2.集體討論:第三、四單元教材分析

  3.讀書交流活動

  4.信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)

  五月份:

  1.集體討論:第五、六單元教材分析

  2.專題學(xué)習(xí)會

  3.撰寫一篇課例或案例(準(zhǔn)備參加評比)

  4.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課

  5. 開展集體備課

  6. 開展研討課活動

  六月份:

  1.集體討論:第七、八單元教材分析

  2 .教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析

  3.集體討論:第九單元教材分析

  4.討論制定期末復(fù)習(xí)計劃

  5.期末教學(xué)常規(guī)考核

  6. 開展集體備課

教研組工作計劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想:

  素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的教育,小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分,是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點是認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的.學(xué)生。

  二、 教研工作目標(biāo):

  1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制,加強(qiáng)調(diào)查研究,指導(dǎo)本教研組教師工作。

  2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo),把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。

  3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

  三、 教研工作重點:

  1、根據(jù)教材的特點,要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際,美術(shù)與其它學(xué)科的結(jié)合,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點,結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。

  3、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高知識技能的傳授效益。

  4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法,營造輕松愉快的課堂氣氛。

  四、 工作措施:

  1、 本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。

  2、 鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。

  3、 集體學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會新課標(biāo),并貫徹到教學(xué)中。

  五、教研活動安排

  第五周:教研計劃安排 俞東林

  第七周:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 王 靜

  第九周:美術(shù)課堂探究教學(xué)研究 俞東林

  第十一周:小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武 王 靜

  第十三周:小學(xué)美術(shù)論文設(shè)計研討 俞東林

  第十五周:迎“奧運”活動的準(zhǔn)備 王 靜

  第十七周:期末總結(jié) 俞東林

教研組工作計劃 篇4

  新學(xué)期,新氣象,新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。本學(xué)期語文教研總體目標(biāo):強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  特將本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。

  二、教研工作目標(biāo)

  轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。

  圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認(rèn)真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

  三、工作重點

  (一)學(xué)習(xí)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)常規(guī)

  1.結(jié)合學(xué)科特點,完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。

  2.加強(qiáng)常規(guī)教研,確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度。認(rèn)真開展好集體備課工作,同年級的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的.重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。

  3.初中作文訓(xùn)練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓(xùn)練,三年級看圖寫話,初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評,提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓(xùn)練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,逐點逐項落實。

  4.注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。

  5.聽課每人不少于10次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復(fù)聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實效性,擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時進(jìn)行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。

  6.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,愛語文老師,愛語文學(xué)科。小學(xué)三年級、初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

  (三)科研

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。

  本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極科研實踐。

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  九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革九年級語文教學(xué),有重點、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,九年級語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。

  四、具體活動安排

  1.開展豐富多彩的課外活動。

  (1)提供各班必讀與選讀書目,要求學(xué)生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。

  (2)組織語文知識和能力競賽。

  一年級識字大賽( 周)。

  二年級情境會話能力檢測( 周)。

  三年級看圖寫話比賽( 周)。

  七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周)。

  (3)書法等級考試( 周)。

  2.教研時間及常規(guī)檢查。

  (1)每周一下午14:20-17:00為教研時間。開展教研活動時,以上課、理論學(xué)習(xí)和九年級復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。

  (2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

  (3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3.公開課教學(xué)活動安排

  (1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅持“一磨二上三展示”。

  改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。

  每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

  評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

教研組工作計劃 篇5

  一、工作重點:

  1、習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),做好培訓(xùn)工作

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,組織教師參加各項培訓(xùn)活動,組織數(shù)學(xué)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題討論,對實踐中已出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課程中的重點與難點。

  2、搞好初三畢業(yè)班工作

  組織初三教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試說明》,引導(dǎo)教師進(jìn)一步教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,開幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

  做好?嫉慕M織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作,及時反思,研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

  3、抓常規(guī)學(xué)習(xí),促青年教師成長

  二、主要工作

  二月份:

  1、組織初一數(shù)學(xué)備課組長參加市組織的七下教材培訓(xùn)活動

  2、制訂好各計劃

  三月份:

  1、對各年級進(jìn)行調(diào)研

  2、繼續(xù)各數(shù)學(xué)教師的滾動式開課

  四月份:

  1、召開教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會理事會議,調(diào)整理事組成員,研究部署本年度專業(yè)委員會工作。

  2、協(xié)助片開展初中畢業(yè)班的`數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

  3、傳達(dá)常州市中考會議精神,研討提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的對策與措施。

  4、組織好初三的?肌㈤喚、統(tǒng)計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

  五月份:

  1、初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動,總結(jié)經(jīng)驗,整理資料,商量下一學(xué)期各年級新教材的培訓(xùn)工作。

  2、加強(qiáng)課題組的建設(shè)建設(shè)。

  3、各年級舉行數(shù)學(xué)解題競賽活動

  六月份:

  1、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織和試卷的分析工作。

  2、做好初一、初二的期末復(fù)習(xí)和迎考工作。

  七月份:

  組織初中數(shù)學(xué)教師參加有關(guān)新課程教材教法的培訓(xùn)活動。

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