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幼兒園中班教研組工作計劃

時間:2024-01-07 08:02:18 教研工作計劃 我要投稿

幼兒園中班教研組工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教研組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班教研組工作計劃

幼兒園中班教研組工作計劃1

  一.情形分析:

  1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個別教師也作了調(diào)動,高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗,F(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。

  優(yōu)勢:

  (1)70%是青年教師,充滿活力有生氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。

  (2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度,踏實肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)體會,同時也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

  (3)團(tuán)隊合作意識強(qiáng),形成了一種 互幫互助 的團(tuán)隊氛圍,一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  不足:

  (1)青年教師缺少課程質(zhì)量意識,課程實行進(jìn)程中體會缺少、能力欠缺,有隨便和應(yīng)對現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情形來看,新教師與有體會的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

  (2)團(tuán)隊研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺少體會。

  (3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺少自信,不善于表現(xiàn)自我。

  2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式,老師的課程意識、整公道念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實行中,教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行動的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口,側(cè)重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

  二、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)人幼兩年計劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情形,從 幼兒發(fā)展為本 的理念動身,確立 游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究 為重點(diǎn);以 完善幼兒園課程方案 為抓手,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,展開教學(xué)實踐與研究,聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行動轉(zhuǎn)化的能力。

  三、工作目標(biāo):

  1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

  2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

  3、以師幼互動有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動為載體,進(jìn)行有效反思與行動跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實行課堂教育教學(xué)的能力。

  四、主要工作內(nèi)容與措施:

  1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深入了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

  (2)建立人際關(guān)系和諧,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠

  以待,商討交換,全組將在和諧的濃濃人性光輝里到達(dá)教書育人的至境。

  (3)根據(jù)教研組共同約定的考核內(nèi)容,做好每個月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

  (4)發(fā)揮組員氣力,注意收集、整理各類資料,逐漸建立教研組資料庫。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究:

  (1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。

  梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的`研究,積存案例集方案資料。

  (2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實踐為切入口,展開 實行有效師幼互動的實踐研究 。重點(diǎn)進(jìn)行 游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究 。

  (3)班組活動關(guān)注中一班試點(diǎn)班 家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建 ,加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,環(huán)繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每個月工作重點(diǎn)及課程安穩(wěn)內(nèi)容,同時對班級孩子的發(fā)展每個月進(jìn)行簡單自主測評分析。

  3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積存,重視資料的實際運(yùn)用及操作中問題的排列。

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗證實行幼兒園園本教參中的基地活動方案,挑選周邊可利用的基地,采取走出去、請進(jìn)來的情勢,展開基地活動,體現(xiàn)我園的整合特點(diǎn)。

  結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語挑選性課程內(nèi)容。

  加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長室展開的各項活動,展開各類比賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過 幫、扶、壓 讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介氣力。

  4、家長工作落到實處:

  (1)定期召開家長會,通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等情勢,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

  (2)主動地向家長宣傳育兒知識,并召開專題講座,使家長建立科學(xué)育兒的理念。

  (3)鼓勵家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特點(diǎn)。

  (4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

幼兒園中班教研組工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,堅固建立以人為本的教育思想,展開集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)體會交換活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特點(diǎn)教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期展開教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體

  (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

  (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》,對《綱領(lǐng)》進(jìn)行深入知道、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

  2、重視業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

  (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動進(jìn)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

  (2)觀摩交換,主要觀摩本園教師的公布課,鑒戒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全部教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家各抒己見,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  (3)展開評比活動,適時展開兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營建我園良好的教育氛圍。

  (4)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交換,并給予評判(記分——作為月考根據(jù))

  3、扎實展開教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用

  (1)建立教研活動輪值制。輪番主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)

  (2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要情勢,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交換的進(jìn)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入展開,對在教學(xué)活動中顯現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積存(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,到達(dá)事半功倍的成效。

  b、集中研討。本期我園將實行半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全部教師共同討論開放日的實行計劃、實行方案、實行手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實行質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指導(dǎo),針對我園實際情形,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

  (1)連續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每個月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動進(jìn)程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

  (2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效情勢,在幼兒在一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒深入視察幼兒一日生活中的'行動和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)劑計劃,改進(jìn)教育行動,終究增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

  (3)展開教師相互結(jié)對活動,相互聽課每個月很多于2節(jié),并做好聽課記錄。

  (4)每個月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒視察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每個月28日前交)

  5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特點(diǎn)教育

  (1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行動習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特點(diǎn),如繪畫、舞蹈、珠算等活動,增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

  (2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園展開古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好) 古詩、兒歌:(每個月)

  小班:3首 大班:4首

  中班:4首 學(xué)前班:4首

  (3)特點(diǎn)班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特點(diǎn)課程,開發(fā)幼兒多元智

  6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂

  有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

幼兒園中班教研組工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們中班組教師將連續(xù)遵守《綱領(lǐng)》中的要求,以“一切為了孩子的發(fā)展”為主旨,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素養(yǎng),提高各教師參與教研的積極性,以教研增進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo):

  1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),材料提供,推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,孩子間主動交往,作為中班組本學(xué)期的專題研究。

  2.加強(qiáng)教研組建設(shè),抓教研進(jìn)程的規(guī)范性,為教師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí)、實踐反思、同伴互助、交換展現(xiàn)的平臺,努力提高教師的課堂教學(xué)能力,促各層面教師的專業(yè)成長。

  3、連續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織情勢,以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,驗證有特點(diǎn)的有效的主題背景下的'教學(xué)活動,完善優(yōu)化園本活動。

  三、主要內(nèi)容和措施:

  (一)教研組學(xué)習(xí):

  以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

  措施:

  1、學(xué)習(xí)《綱領(lǐng)》等規(guī)范性內(nèi)容,進(jìn)一步了解掌控幼兒的年齡特點(diǎn)以及課程要求。

  2、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

  3、熟悉并學(xué)會使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn),豐富主題活動的內(nèi)容和情勢。

  (二)教研組建設(shè):

  以“行“為進(jìn),積存進(jìn)程性資料,不斷完善教研組建設(shè)

  措施:

  1、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),分析教師優(yōu)弱勢,了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采取同伴互動,專業(yè)引領(lǐng),交換展現(xiàn)的方法,增進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  2、新教師是幼兒園的新生氣力,除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑問和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

  3、督促教師能及時做好活動后的情形記錄和課后反思,及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。

  4、規(guī)范完善教研組資料,重視進(jìn)程性資料的積存,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

  (三)專題研究:

  以“研”為導(dǎo),展開游戲活動,促使游戲研究更深化。

  措施:

  1、建立資料庫,展開游戲研究情形調(diào)查。

  2、采取案例研究法,結(jié)合實踐觀摩展開游戲活動。

  3、聽講座,學(xué)習(xí)相干研究資料,遷移到游戲活動中。

  (四)日常研究:

  以“教”為重,管理教學(xué)進(jìn)程,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

  措施:

  1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

  2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,采取人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、進(jìn)程等各個環(huán)節(jié),并讓每個教師在活動后加以反思再修改,形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。

  3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶;顒印薄119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

  4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,豐富游戲區(qū)角,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

  五、月工作安排

  九月份:

  1、教研組計劃和各班級計劃的制定。

  2、教室環(huán)境布置的研討,特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。

  3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)等。

  4、確立教研組課題以及個人的專題研究

  5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,并實行操作。

  6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

  7、學(xué)習(xí)、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。 十月份:

  1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

  2、集體備課,重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。

  3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

  4、各班積極調(diào)劑互動游戲環(huán)境與材料,展開游戲活動,相互學(xué)習(xí),相互探討。

  5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  6、新教師教研活動展現(xiàn)。

  十一月份:

  1、向家長開放半日活動。

  2、理論學(xué)習(xí):《游戲活動的指導(dǎo)》,使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、連續(xù)展開教研活動。

  4、自制教玩具和游戲活動材料的交換。

  5、準(zhǔn)備面向全片展開游戲活動的觀摩。

  6、社區(qū)活動。

  十二月份:

  1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

  2、新教師的疑問解答。

  3、慶元旦活動準(zhǔn)備。

  4、交換幼兒評語的撰寫。

  一月份:

  1、班主任工作體會交換。

  2、幼兒素養(yǎng)測評,分析。

  3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交換

  4、做好各項資料的整理歸類工作。

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