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第一學期小學語文教研組工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的第一學期小學語文教研組工作計劃,希望對大家有所幫助。
第一學期小學語文教研組工作計劃1
本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導(dǎo)學,質(zhì)疑探究,當堂反饋”的教學模式展開教研工作,認真學習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實進行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步更新教學觀念,規(guī)范教學常規(guī),強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。以學生發(fā)展為本,以課堂教學為主陣地,打造我校的語文教學品牌。將“集體備課,資源共享,目標一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質(zhì)量,積極作為,高標準、高質(zhì)量完成本學期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習慣,指導(dǎo)學法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學行為。積極貫徹學校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學的`效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進課程教學為中心,課題研究為重點,促進師生成長為根本,抓好教師培訓工作,做好評析報告,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
。ㄒ唬┛傮w要求
1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時,側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作。
。ǘ┏R(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進學校教學質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。
第二、上課
嚴格執(zhí)行教學目標,能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體,風格平和風趣,吸引學生注意。注意教法,以學生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。
注意差生的教育,管理好課堂教學秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。
第三、教學進度與教材使用
本學期起,初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務(wù)之外,充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例,落實大綱目標和考綱具體考點。初三年級要認真積極地做好中考復(fù)習沖刺階段的工作,科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復(fù)習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在中考中考出好的成績。
第一學期小學語文教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
認真學習學校教育工作的精神,貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》,緊緊圍繞區(qū)教育局和學校的工作計劃,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,深入新課程改革,全面推進素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo),加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的`語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標:
1、加強聽說讀寫訓練,根據(jù)階段要求,把握重點,提升教學質(zhì)量。
2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
3、推動單元整體備課。
4、成立小鯉魚文社,季度出版校刊。
三、工作措施:
1、加強學習,更新知識結(jié)構(gòu)。
在教學改革的浪潮中,每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。
2、立足課堂,探索教學改革
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學習新的教學模式。新課堂“三個意識”不可或缺,首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次要講究效率意識,求真務(wù)實的教學作風不能丟;第三要強化創(chuàng)新意識。此外,教師在課堂教學中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。
在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點突破,備出精品,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
在作業(yè)設(shè)計方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致、具有激勵性。
3、校本教研,促進素質(zhì)提高。
(1)專家引領(lǐng)
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請進來”的方式,讓教師多聽聽專家的課及新教育理念,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。
。2)同事互動。
各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體備課與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學研討的針對性和實效性。
4、加強特色,有效開展,提高學生的語文素養(yǎng)
。1)各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,讀百本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外,本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
。2)寫字教學,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導(dǎo)到位。本學期將舉行寫字比賽,不定期寫字教學的督察。
各月工作安排:
9月份:
1、開學常規(guī)管理,正常教學秩序
2、進一步完善教師教學考核辦法
3、制定工作計劃,確定工作要點
4、出版?
10月份:
1、教研組活動:教師開課
2、舉行三至六年級“課外閱讀競賽”
3.教學常規(guī)檢查
11月份:
1、教研組活動:教師開課
2、教研組活動:詞語積累比賽
12月份:
1、教研組活動:學生寫字比賽
2、期末復(fù)習工作、安排期末考試
3、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔
4、教師學期教學工作考核
5、工作總結(jié)
6、出版校刊
第一學期小學語文教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》,認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學,奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質(zhì)量,提高學生語文綜合素養(yǎng),力爭使我校成為縣級語言文字示范校。
二、教研組成員概況
本教研組共有 6位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊伍,但我們也面臨著很多實際情況,大家來自不同的地方,面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長補短,共同研究,共同提高的過程。
三、工作目標
1. 教學成績:合格率100%,優(yōu)秀率40%, 100%學生樂學有長,參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。
2. 教師隊伍建設(shè):加強學習型團隊建設(shè),努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
3. 常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4. 教研教改:認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。
5. 學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。
四、重點工作及措施
1. 繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用,樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的`關(guān)系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。
2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動,積極參加學區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。
3. 加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
4. 以“提升教學質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控。
5. 有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6. 開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7. 圍繞學!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。
8. 各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。
9. 落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。(第5周第一次教案檢查;第7周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第14周第二次作業(yè)檢查;第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。)
10. 開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。
11. 辦好三次手抄報,根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。結(jié)合家長開放日進行學生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
九月份:
1. 制訂備課組及個人教學計劃。
2. 組織學習《新課標》解讀材料。
3. 組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。
4. 辦好第一期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十月份:
1. 一年級拼讀比賽。
2. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
3. 準備家長開放日的課及成果展示。
4. 辦好第二期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十一月份
1. 中年級講故事比賽。
2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3. 高年級現(xiàn)場作文比賽。
4. 辦好第三期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十二月份:
1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2. 讀書匯報活動,手抄報展覽。
3. 優(yōu)秀教案設(shè)計(每位老師至少一篇)
4. 各年級規(guī)范字晉級活動。
5. 辦好第三期黑板報。
元月份:
1. 制訂復(fù)習計劃。
2. 上好復(fù)習示范課。
3. 期末考試。
4. 教研組交流總結(jié)。
第一學期小學語文教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學!督萄泄ぷ饔媱潯,以《新課程標準》的要求為基礎(chǔ),深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,以優(yōu)化語文課堂教學為中心,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學科中的研究性學習,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、工作措施
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學習
1、加強理論學習,豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的`教學中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。做好“學困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。
(二)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
5、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
四、本學期主要工作安排
三月份:
1、各年級語文教材分析
2、各年級語文任課教師制定學期教學計劃
3、檢查語文教案、學生作業(yè)
四月份:
1、部分語文老師展示公開課
2、研討,有效教學的研究
3、各年級段集體備課
五月份:
期中教學質(zhì)量測查與分析
六月份:
1、檢查學生語文學科作業(yè)及教師學科教案
2、做好期末復(fù)習工作
3、做好期末教學質(zhì)量測查與分析,及時進行期末工作總結(jié)
第一學期小學語文教研組工作計劃5
一、語文教研組教師現(xiàn)狀簡析
語文教研組共有24位教師。各學年備課組長分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長都具有一定的教學經(jīng)驗,有一定的能力,能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動。二十四位教師中,中青年搭配,這在整個教研活動中能夠互相取長補短。因為老教師富有經(jīng)驗在活動中能引領(lǐng)大家前進,中年教師勤奮刻苦是大家學習的榜樣,年輕教師有朝氣,有抱負,他們是學校后備軍。這些教師多數(shù)都有三年以上的教學經(jīng)驗,相信在語文教研活動中,我們會很快成長起來,成為學校骨干力量。
二、指導(dǎo)思想
以學校的工作目標為指導(dǎo),以教學為中心,加強教學常規(guī)管理與教育科研工作,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
三、工作目標
1.強化教學常規(guī)管理,實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2.抓住課堂教學這塊主陣地,關(guān)注常態(tài)課堂,加強教師教學過程的管理,以學生知識掌握、能力培養(yǎng)為落腳點,快速提高課堂教學質(zhì)量,在年終的期末檢測中力爭阿鎮(zhèn)地區(qū)第一名。
3.加強教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè),通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、名教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結(jié)合,提高教師素質(zhì)。
四、工作重點
1.深入研究高效課堂學習模式,提高課堂教學效率。本學期我們將繼續(xù)研究高效課堂學習模式,努力提高課堂教學效率。課堂上不拖拉,要精簡課堂教學環(huán)節(jié),不做與教學無關(guān)的事情。其次,強抓課前預(yù)習的習慣養(yǎng)成,要求學生在學習新課文前必須預(yù)習課文,做到心中有數(shù),知道自己掌握了哪些,還存在哪些問題,能夠針對課文提出有價值的問題。再次,課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接,課堂作業(yè)不僅是課堂教學的鞏固,也是課后的延伸,因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè)。
2.做好常規(guī)工作的檢查,督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處,檢查備課、復(fù)備及教學反思的撰寫工作,抽查班級的作業(yè),及時反饋,不足的給予指導(dǎo)。每月教師對日常備課、聽課、批改進行自查,年級組內(nèi)教師進行互查,教研組教導(dǎo)處抽查。
3.重視集體備課工作。本組語文教師要按時參加隔周一次的集體備課活動,深入開展課堂教學研究,提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。本學期要求每位語文教師,在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時做好評課工作,反思成功之處與需要改進的'地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。
4.加大教師的閱讀量
備課質(zhì)量的優(yōu)劣,教育教學過程的嫻熟,課堂駕馭能力的高低,學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊,才能讓語文教學工作開展的游刃有余,所以在工作中要善于讀書,善于從書中汲取養(yǎng)料。學校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物,每期要有選擇的進行閱讀,及時掌握語文教學方面的最新動態(tài),以便更好的指導(dǎo)自己的工作。除了閱讀刊物還應(yīng)該涉獵名家的教育教學專著,比如蘇霍姆林斯基的,魏書生的,朱永新的,李鎮(zhèn)西的,這些書都很不錯,相信他們先進的教育教學理念能夠指引我們更好的前進。
5.做好教育教學考核工作
每單元的測試是教師反饋自己教育教學的重要手段之一。認真配合教導(dǎo)處做好每單元測試出卷、閱卷工作,并記錄好測試的結(jié)果。分析各班教育教學情況,存在的問題要在教學過程中及時的有針對性的加以調(diào)整和改進,從而更好的讓學生的能力得到發(fā)展。
第一學期小學語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想:
我校將繼續(xù)積極貫徹落實市、區(qū)有關(guān)精神,以語文核心素養(yǎng)為引領(lǐng),以備課組“同課異構(gòu)”為平臺,繼續(xù)探索基于學科關(guān)鍵能力的“互動生成式”課堂教學,關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型,注重過程推進,打造“和愛課堂”,走向課程變革的新路,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入推進語文課程改革,進一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機制,實現(xiàn)全校語文教育教學的新突破。
二、主要工作(一)抓落實,讓學科常規(guī)成為教師的職業(yè)習慣。
新學期,部編版教材全面推廣,新教材的使用,不僅僅是選文的改變,更是一種教學理念的改變與深化。如何把握教材,將是本學期的重要工作。
1.認真?zhèn)湔n。提升教師對“互動推進”的認知。期初根據(jù)學科特點及教學要求,制定詳細、具體、可行的學科教學計劃,并就全冊教材的體系進行深入研究,研究教學重難點,安排教學進度。按單元進行集體備課,要求教師資源共享,追求創(chuàng)新,注重實效。通過對單元教材進行具體研究,制定單元教學計劃,并根據(jù)需求分工負責落實備課,提供紙質(zhì)教案。具體如下:
以單元為單位研讀教材,備課組長統(tǒng)籌安排,每人研備組長指定的單元。每個單元都要分工到人。由主備人負責打印,分發(fā)給相應(yīng)教師。組內(nèi)其他教師根據(jù)提供的集體備課材料,根據(jù)自己班級的教學情況進行修改(用紅色標注)。
以“一體化研課”為載體開展研討、交流、聽課、反思等一系列活動,輕負高質(zhì),切實提高課堂效益。共同體課采用三備模式,個人自備,備課組集體交流修改,上課修改形成優(yōu)秀課堂范示。
2.認真上課。
(1)推門課。校長室、教導(dǎo)處將隨機進入課堂聽課,了解教師在常態(tài)情況下的教學準備、教學水平和班級管理等情況,對教師的教學情況進行有效地監(jiān)督和幫助。
(2)隨堂課、周二行政聽課日。每個星期二,校行政下班聽課。具體上課人員由教導(dǎo)處抽簽決定,旨在督促老師認真?zhèn)湔n,每周至少精心準備一節(jié)課,以提高教學水平。
。3)名師大課堂。本學期,繼續(xù)推進“名師大課堂”,五級梯隊的老師率先垂范,課堂講座,提升引領(lǐng)。
。4)教研課。本學期將對原有教研模式進行改進,彌補以往教研活動的不足。安排如下:大組教研組活動每月一次;
低語段教研活動時間:每周三下午第三節(jié);
中語段教研活動時間:每周四下午第三節(jié);
高語段教研活動時間:每周一下午第二節(jié)。每人一節(jié)研討課,教學十年內(nèi)的老師必須上兩節(jié)。評課采用主題式評價,提升現(xiàn)場學習力、推動觀課敏感度。
3.認真布置、批改作業(yè)。倡導(dǎo)人文化作業(yè)、互動式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)、過程性作業(yè),體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學生能力的發(fā)展性。本學期,貫徹課堂作業(yè)的新思路:即每次作業(yè)都應(yīng)該做到“雙基加擴展,知識加能力,課內(nèi)加課外”。要求各年級組能展開研究,反對機械重復(fù),努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。在作業(yè)批改上,要及時認真,鼓勵教師進行等第加評語加圖章等批改方式,調(diào)動學生作業(yè)的積極性,教師要認真分析學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,及時改進教學。
4.規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。
明確區(qū)域質(zhì)量監(jiān)控重點,通過常態(tài)的學業(yè)水平監(jiān)測,進一步提高我校課程實施水平和課程評價能力。本學期,將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結(jié)合的方式對教學質(zhì)量進行監(jiān)督。各年級根據(jù)自身需求每月自主進行一次學科核心能力質(zhì)量檢測。內(nèi)容、時間自定,檢測完畢對于薄弱之處進行反思并進行質(zhì)量跟蹤,教研組將全程進行監(jiān)督。
。ǘ┲嘏囵B(yǎng),促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎(chǔ)性素養(yǎng)提升的'主要內(nèi)容,通過日常課堂調(diào)研、聽師傅課、競賽等一系列活動,促進青年教師基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。此外,倡導(dǎo)青年教師通過多種渠道多種方式進行學習,厚實自身文化底蘊,提升業(yè)務(wù)能力。此外,根據(jù)上級安排部署,給有潛質(zhì)、有需求的青年教師更多參與外出培訓與學習的機會,讓青年教師在培訓與學習中明確專業(yè)成長方向,習得專業(yè)成長技能,找到適合自己的專業(yè)成長路徑。
(三)加力度,積極推進教師素質(zhì)的提高。
1.加強教師的培訓。教研組將推薦語文專業(yè)書籍和雜志,與集體學習和個人學習相結(jié)合,在理論學習的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師結(jié)合教學實踐,通過整理反思撰寫論文。促進教師在活動中不斷反思,尋求發(fā)展,從而不斷提高自身素養(yǎng)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2.重視學科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作,重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。
4.加強統(tǒng)編版教材解讀的學習,提升教師的認識。
。ㄋ模╅_展各項活動,提高語文能力。
本學期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣;
充分發(fā)揮校圖書室與班內(nèi)圖書角的作用,加大圖書的流動;
與家長密切配合,鼓勵學生睡前閱讀至少半小時;
結(jié)合讀書節(jié),推進整本書的閱讀。本學期將組織學生參加市區(qū)小學生作文競賽;
一年級拼音過關(guān)測試與筆畫過關(guān)測試;
三至六年級關(guān)鍵能力檢測;
全年級開展古詩文過關(guān)測試。通過多種活動的開展,提升學生的語文核心素養(yǎng)。
三、具體安排八月份
1.組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓
2.落實新學期教研活動和備課的新要求
3.教研組會議,制定教研計劃九月份
第一學期小學語文教研組工作計劃7
一、強化教師的業(yè)務(wù)培訓
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習,還組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓,讓教師開拓視野,并且在實踐中加以運用。送課
二、加強學習,提高語文教師的教學技能
我們組織語文教師學習了《語文新課程標準》上好課等理論文章,并要求教師每學期閱讀一本教育書籍,寫出讀書筆記和學習體會5000余字。老師們把學到的教育教學理論運用于語文課堂教學實踐,提高了教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,開闊了教師的視野。同時,我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,組織交流學習研討,青年教師在參與中收獲頗多,提高很快樂。
三、加強常規(guī)管理,為教學質(zhì)量
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,夯實教學基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查,對教師的計劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學常規(guī)工作進行檢查,還查學生課堂行為習慣及培養(yǎng),并及時反饋。對好的做法進行表揚和宣傳,并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示。
平時加大常態(tài)課的檢查力度,抓好聽課指導(dǎo)。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié),老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析,要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學生和后進生的學習情況,有利地促進教學質(zhì)量的提高。
四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學生活動。
1、我校語文老師們重視對學生良好習慣的培養(yǎng),采取切實措施為學生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學科競賽,提高學生的語文素養(yǎng),為學生的成長開拓更寬廣的空間。各班舉行了學生書寫比賽和學生讀書比賽,激發(fā)了學生學語文的興趣。
2、加強學生課外閱讀,注重學生積累。激發(fā)學生的讀書興趣,指導(dǎo)學生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
五、成績與存在不足
在期末全縣統(tǒng)一測試四年級兩個班語文均分達到85,和83;兩位年輕教師被評為縣骨干教師;六年級兩個班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績。但我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對所用的`語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱,教學創(chuàng)新的能力不夠強。學生課外閱讀總量達不到新課標要求的數(shù)量。
六、下一步的設(shè)想與努力方向
繼續(xù)加強校本培訓、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學研究的濃郁氛圍,提高我校語文老師課程的實施水平,使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃,而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
繼續(xù)從教師個人自學研究,教師集體研討,教研組交流提高,專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在實字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
第一學期小學語文教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想:
本學期,我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學校工作計劃,擬定本教研組工作計劃,以教學為主渠道,以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時,結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺,全面提高課堂教學水平,促進教師的專業(yè)成長。
二、具體措施
1、制定工作計劃:開學初,語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標,新教材,共同制定新學期的教學計劃、教學進度,明確本學期的教學任務(wù)。
2、充分備課:要求語文組教師做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。組織教師開展集體備課活動,加強教師集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上好課:要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用學校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思及教后感。
4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設(shè)計要“精”,不能是過去的老一套抄抄背背,要體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,統(tǒng)一要求。
5、做好輔導(dǎo):教師要做好對學生補缺補差的'工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學生都能充分發(fā)展
6、組織開展校本教研活動,深入推進語文課程改革實驗。
7、搞好學科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排:
九月份:
1、組織教師制定教學計劃、教學進度。
2、組織教師做好開學迎檢工作。
3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。
5、配合教導(dǎo)處做好教學工作月檢查工作。
十月份:
1、組織“同課異構(gòu)”教學研究活動。
2、配合教導(dǎo)處做好教學工作月檢查工作。
十一月份:
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。
2、配合教導(dǎo)處做好期中教學質(zhì)量檢測工作。
3、配合教導(dǎo)處進行教學檢查。
十二月份:
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動。
2、組織語文組教師做好復(fù)習工作。
3、配合教導(dǎo)處進行教學檢查。
元月份:
1、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動。
2、組織語文組教師制定切實可行的復(fù)習計劃,做好期末復(fù)習工作。
3、總結(jié)本學期的工作。
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